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園長師德師風培訓(xùn)心得1

這段時間通過幼兒園組織師德師教育學(xué)習,，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一，情系幼兒,，像母親一般愛每個孩子,。

幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小,，像剛出土的嫩苗,，需要"園丁"的呵護和培養(yǎng)。關(guān)愛每個孩子,。

其一,，關(guān)心他們的生活;其二，熟悉孩子們的基本情況;其三，平等對待每個孩子,。

第二,，運用多元智能理念，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

幼兒教師的標準是：平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，教師對幼兒尊重。

第三,，在教育過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。

堅持"一切為了孩子，為了孩子的一切",，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,，堅持以人為本，終身教育的理念,，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性,，態(tài)度，能力等,。

第四,，塑造師德風范，潛心練功,。

"給孩子一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水",，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。

本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。

首先,，嚴以律己,，注重言行。為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣,。

其次,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒,。

通過師德師風的學(xué)習,，在以后的工作中我要更進一步認真學(xué)習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點,，努力做好教育工作,。

園長師德師風培訓(xùn)心得2

好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習,、相互尊重。為人師,，不僅要對學(xué)生負責,，也要對社會負責、對科學(xué)負責,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

通過學(xué)習《報告》，我體會到師風師德建設(shè)是教育行風建設(shè)的一項重要內(nèi)容,，它直接關(guān)系到教育質(zhì)量的優(yōu)劣和學(xué)生能否成為全面發(fā)展的一代新人,，我們著重做好以下幾件工作：

(一)加強教師隊伍建設(shè)，突出師風師德教育,。

首先,，把加強學(xué)習，加強教育,，提高認識作為師德建設(shè)的政治基礎(chǔ),。建立“心靈對話”的師德之星評比制度(即 “師德之星”評比)。大力宣揚教育崗位成績突出,、師德高尚的先進典型,。形成正面的輿論導(dǎo)向和師德建設(shè)良好的氛圍，從而使師德教育不但在教育者(教師),，也在監(jiān)督者(社會)頭腦中扎根,，保證師德建設(shè)健康進行。其次是抓制度建設(shè),。尤其是師德效能制度建設(shè),。要求從各自實際出發(fā)，通過教代會,，經(jīng)過充分民主醞釀,，制定師德規(guī)范的實施意見，對“尊重學(xué)生家長,，不收禮,，不吃請，不叫家長辦私事……”等大制度上沒有的瑣事,，明確予以規(guī)定,，以“教師公開承諾”,，“師德公約”形式向社會公布。并且明確這些規(guī)定是當一個普通教師的最低標準,，是起碼的職業(yè)道德要求,。在此基礎(chǔ)上，建立教師“服務(wù)學(xué)生,，服務(wù)家長,，服務(wù)社會”的要求更高的師德效能制度。再次是建立必要的“培訓(xùn)機制”,、獎懲機制和監(jiān)督機制,。

(二)規(guī)范管理，狠剎亂收費,。

1,、建章立制，使收費管理工作法制化,、規(guī)范化,。

為進一步加強對學(xué)校收費的管理，加大收費整改工作力度,，建立健全政務(wù)公開和校務(wù)公開制度,，加強外部監(jiān)督和內(nèi)部制約，強調(diào)收費工作先公開后收費,，切實增加收費工作的透明度并接受社會和家長的監(jiān)督,。一是繼續(xù)堅持統(tǒng)收統(tǒng)支原則，實行預(yù)算外資金收支兩條線管理,，健全財務(wù)和收費管理制度,，嚴肅財經(jīng)紀律。二是加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),，不斷提高財務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。三是貫徹落實《中小學(xué)校財務(wù)制度》、《羅浮中學(xué)財務(wù)管理制度》等,，健全內(nèi)部管理制度,。四是加強內(nèi)部審計工作，由校長室工會具體負責組織審計小組對學(xué)校的財務(wù)收支活動進行審計,，認真自查自糾,。

2、落實責任,，加大查處違紀力度,。

首先要建立健全收費管理責任制，校長為學(xué)校財務(wù)管理工作的第一責任人,，對學(xué)校財務(wù)管理工作負全責,。同時落實誰出問題，追究誰的責任,。第二,，進一步健全校務(wù)公開制度，把學(xué)校一切收費列入校務(wù)公開的一項主要內(nèi)容,，推進財務(wù)工作民主管理,。第三，加強群眾來訪和信訪件的查處力度,，發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費行為,，一經(jīng)查實，切實按規(guī)定從嚴查處,。第四,，要對每學(xué)期的收費情況進行“回頭看”，認真開展自查自糾,，把違規(guī)收費行為消滅在萌芽之中,。

3、標本兼治,，防止反彈,。

(1)加強學(xué)校代辦項目管理工作。為減少學(xué)校不必要開支,，杜絕多頭征訂教學(xué)用書,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔和學(xué)生家長經(jīng)濟負擔，凡擅自征訂者,，其征訂收費視為亂收費,。

(2)建立扶貧助學(xué)制度，樹立良好形象,，淡化社會熱點,。校扶貧助學(xué)專項經(jīng)費主要用于扶持校特困戶子女入學(xué)教育。學(xué)校對確有經(jīng)濟困難的學(xué)生雜費等實行“減,、免”等辦法支持入學(xué),，為促進扶持助學(xué)活動的深入開展，在上學(xué)期扶貧助學(xué)(120人次,，12余萬元)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期又出資16.4萬元對166位同學(xué)扶助上學(xué)。扶貧助學(xué)活動的深入開展,，對治理亂收費,，淡化社會熱點，樹立學(xué)校的良好形象,，起到了積極的作用,。

(三)今后的工作思路

1,、認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會“三個代表”的重要思想和周校長的《報告》,，并以此為指導(dǎo),，加強師德師風建設(shè)，端正自己的思想政治態(tài)度,，提高業(yè)務(wù)能力,，弘揚正氣，進一步樹立教育新形象,，努力當好“三個代表”,。

2、建章立制,，強化措施,，進一步端正工作作風。⑴加強后勤組效能建設(shè),，嚴格考勤制度,，提高服務(wù)意識，狠抓責任的落實,。⑵反腐昌廉,，依法按章辦事，不權(quán)為私用,，鋪張浪費,。做到不卡拿，不索要,，不公費上“三廳”,。⑶整頓財務(wù)管理制度，堅持財務(wù)收支兩條線管理,。全面落實公務(wù)接待標準,，建立健全專控物品購置審批和使用管理制度,。

2,、落實責任，加強管理,，推進學(xué)校師風師德建設(shè),。

⑴認真貫徹落實中央《關(guān)于教育問題的談話》精神，切實抓好“減負”工作,，全面推進學(xué)校的素質(zhì)教育,。

⑵嚴格執(zhí)行中小學(xué)收費標準制度，堅決杜絕“小金庫”及亂收費,、亂攤派和“亂搭車”等不良現(xiàn)象,。

⑶繼續(xù)全面推行校務(wù)公開制度,，凡事關(guān)廉政、事關(guān)教職工和學(xué)生切身利益的事項,，能夠公開而且可以公開的校務(wù)活動,，堅決實行公開辦事制度,，接受群眾和社會的監(jiān)督,。

⑷嚴肅紀律，嚴格執(zhí)法,。建立健全各項責任制,，加大考核檢查力度，努力為“羅中”教育的振興創(chuàng)造一個良好的輿論氛圍和社會環(huán)境,。

園長師德師風培訓(xùn)心得3

師德教育是一個永恒的主題,，師德是教師的立身之本，是教師之所以成為教師的靈魂,，是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng),。我們知道，一個人生活在社會里,，其行為一般要受到兩種約束,，一種是法律，一種是道德,。而師德師風是屬于道德范疇,，它往往是一種自律行為。我們常常說“學(xué)高為師,，德高為范”,，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響學(xué)生,。只有道德高尚的人才能成為風范，成為別人學(xué)習的榜樣,。我們進行為期兩天的師德師風集中學(xué)習,，暨是教育發(fā)展的需要，也是學(xué)校發(fā)展的需要,，更是我們教師自身發(fā)展的需要,。

百姓呼喚好老師，教育行政部門也制定師德標準來規(guī)范老師,，作為一名教師,，我們自己應(yīng)該怎樣做?我認為我們要大力弘揚“五種精神”，恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,，做人民滿意教師,。

一,、大力弘揚“五種精神”

一是要大力弘揚富有愛心的“園丁”精神。

要關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步,，以真情、真心,、真誠教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,?！皭叟c責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育”,。教師要像父母一樣,，關(guān)愛學(xué)生，像園丁一樣執(zhí)著工作,，向摯友一樣真誠與共,，像碩士一樣引領(lǐng)世風，像文人一樣自知自明,?；ú輼淠居星f種，性情品質(zhì)各不相同,，有易栽種的,，有難扶直的，但在園丁的手中,，他們都能成為一道美麗的風景線,。作為教師，就要做到愛生如子,，特別是要關(guān)愛那些“學(xué)困生”,、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生,、留守學(xué)生,，切實做到“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博愛精神,。

另外,要平等對待所有家長,。對待學(xué)生家長，不論經(jīng)濟條件好壞,，社會地位高低,，以及學(xué)生成績優(yōu)劣的家長，我們要保持良好的職業(yè)形象，要一視同仁,，熱情接待,，要耐心、虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議,，對個別家長的誤解,、偏見、甚至指責等,，要保持冷卻的頭腦,，耐心地進行溝通，消除誤解,，達成共識,。

二是要大力弘揚以校為家的“主人翁”精神。

每位教師都是學(xué)校大家庭的一員,。俗話說：“家和萬事興”，經(jīng)營好一所學(xué)校必須依靠大家奉獻熱情,，貢獻智慧,，需要大家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹立“校興我榮,、校衰我恥”的主人翁意識,，大事講原則，小事講風格,。

無規(guī)矩不以成方圓,。沒有組織紀律的隊伍是一盤散沙，沒有規(guī)范的群體是一群散兵游勇,。團結(jié)就是力量,，愛校樂群，工作才會開心,，做多點說少點不會吃虧的,，一支高素質(zhì)的教師隊伍，除了觀念明確,，團結(jié)協(xié)作,，自尊自重，還應(yīng)專深廣博,，精心施教,，不斷更新思想觀念，不斷探索提高自己,，不斷加強教學(xué)科研,，塑造完美的人格魅力，成為學(xué)生心目中的明星偶像，那才是我們的個性,，我們的追求,。

三是要大力弘揚甘于奉獻的“燭光”精神。

有句話是這樣說的：“教師如燭,，師德如光,，足以光照人間”。蠟燭最讓人感動的是什么?是她照亮了別人,，奉獻了自己,。

胡錦濤同志在優(yōu)秀教師座談會上提出：“廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯,，樂于奉獻,，靜下心來教書，潛下心來育人,，努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師”。奉獻是教師的職業(yè)特征,，選擇了教師,，就選擇了奉獻，選擇了清貧,。近些年,，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較,，和經(jīng)濟待遇較好的地區(qū)比較,，我們還有差距，這是現(xiàn)實,。發(fā)揚甘于奉獻的精神,，是職業(yè)賦與我們的要求，也是客觀現(xiàn)實的需要,。我相信,，隨著政府對教育的重視，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大,，我們的學(xué)校,、我們的教師將會迎來美好的春天。

四是要大力弘揚勇于進取的“爬坡”精神,。

發(fā)展是人類社會永恒的主題,，競爭是人類社會永恒的命題。有句話說得好“事業(yè)猶如逆水舟,，不進則退”,。這句話說明了一個深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時代，原地踏步走,，也是后退,。我們的學(xué)校要發(fā)展，就必須增強發(fā)展的主動性;我們的工作要取得好的成績,，就必須牢固樹立勇于進取的意識,。爬坡要遇到困難，要遇到磨難,，也有摔倒,、跌倒的危險，這就需要我們把困難當作機遇,，把磨難當作挑戰(zhàn),，把摔倒、跌倒作為經(jīng)驗財富,。不怕做不到,，就怕想不到，更怕不去想,。那些庸庸祿祿,，不思進取，得過且過,，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成為時代的落伍者,。

五是要大力弘揚開拓創(chuàng)新的“沖浪”精神,。

要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容、方法,、手段,，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,。作為教師,，面對每一個學(xué)生、面對每一個課堂,、面對每一個細小的教學(xué)環(huán)節(jié),，都要有一種站在浪尖，高瞻遠矚的“沖浪”精神，不斷刷新自我的認知水平,、實踐經(jīng)驗和理論修養(yǎng),，不斷形成自己科學(xué)的教育風格;不斷在教育科研上出成果，在教育教學(xué)工作上出成績,。在教育教學(xué)工作中樹立“人無我有,，人有我精，人精我新”的創(chuàng)新精神,，立足實際,，開闊視野，工作出新招,，教學(xué)有特色,，在課堂教學(xué)改革上闖出一條我們自己的路。

二,、恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,。

教師不是神，是人,。是人,，就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神,，那我們就要努力的對得起這份責任,。每個人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯誤,，使自己的工作更優(yōu)秀呢?“依法執(zhí)教”,，是作為一名教師應(yīng)有的師德底線?；粜ｉL會組織老師們認真學(xué)習相關(guān)的法律法規(guī),，我們一定要嚴格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的基本要求,，也是每位教師行為最起碼的準則,，是紅線，是雷池,，決不能逾越半步,。

師德修養(yǎng)貴在自覺，修養(yǎng)是教師自己對自己的教育,，也是一個復(fù)雜艱巨的自我教育過程,，除了不斷學(xué)習,，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行,。冰凍三尺,，非一日之寒。忘我地修行,，習慣必成自然,。加強師德修養(yǎng)，做一個思想完美的人類靈魂工程師,，這應(yīng)該是我們的畢生追求,，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰Ｎ覀兣e行師德師風培訓(xùn),，就是要弘揚優(yōu)良的師德師風,，樹立良好的教師形象。力行師德規(guī)范,，進一步提高我校全體教師的思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平，希望廣大教師常以“君子檢身,，常若有過”的態(tài)度,，自重、自省,、自警,、自勵，以德修身,，以德立威,，內(nèi)鑄師魂，外塑師表,，在教育這一平凡的崗位上，學(xué)習張麗莉臨危不懼,、勇于擔當?shù)某绺呔窬辰?，學(xué)習她大愛無疆、舍己救人的高尚道德情操,，學(xué)習她恪盡職守,、敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀工作作風，踐行傳統(tǒng)美德,，弘揚社會正氣,，在各自崗位上爭創(chuàng)一流，成為一名最“美”的教師,。

園長師德師風培訓(xùn)心得4

一年一度的師德培訓(xùn)又開始了,，這次培訓(xùn)的方式與已往不同,，形式分為自主學(xué)習和集體學(xué)習。通過師德師風的教育學(xué)習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,?！案呱械膸煹拢菍W(xué)生最生動,、最具體,、最深遠的教育?！笔堑?，教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

首先,，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就應(yīng)當熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

其次,，是對孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動,，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍,。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見,，每一個做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子,，少批評,，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光,。

在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習,，不斷進取，出色的完成工作,。切實提高思想道德水平和工作水平,。堅持從嚴治教，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù)。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。

園長師德師風培訓(xùn)心得5

愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,，愛得深，愛得嚴,。感動著他們的感動,，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功,，在學(xué)生心靈的沃土根植完美和夢想。

(一),、用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言,，廣博的知識,，還是豐富的經(jīng)驗?最終，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛,。師愛,，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的教師的體貼,，關(guān)愛使他們感到舒暢,、親切，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責,，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛,。核心,，它是熊熊的火炬，能點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,，能照亮學(xué)生前進的路程“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，這心,，就是為師者赤誠的真心,，如春風化雨，點點滴滴滋潤學(xué)子心田,。,，師德，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!

(二)、用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對學(xué)生的愛應(yīng)當是博大無私,、寬廣無邊的,，也是無微不至的。教師,，能夠感染同事,，同心同德，齊心協(xié)力;能夠感染家長,，樹立威信,，真誠溝通;能夠感染學(xué)生，進取進取,，勤奮努力;我們更能夠感動社會,，愛崗敬業(yè)。

(三),、用研究者之心搭建教學(xué)之梯

在學(xué)?！翱蒲信d校，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,，成為研究者,、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認真鉆研,，努力實踐,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實效，

(四),、言傳身教、嚴格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！苯逃龑嵺`證明,，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度,、工作作風,、生活態(tài)度，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。所以培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,，有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅僅是豐富的科學(xué)知識,、嚴謹?shù)慕虒W(xué)風范,、解決問題的方式方法，并且還有教師的個性及心理素質(zhì),。教師在課堂上的一言一行,，學(xué)生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生,，在“教書”同時起著“育人”的良好作用,。其次還要嚴以自律，嚴格要求,，以身作則,，作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生,，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友,。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否貼合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,，它在教育過程中具有巨大的作用,。

(五)、根據(jù)新時期學(xué)生的特點啟迪學(xué)生心靈

此刻的學(xué)生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導(dǎo)思想必須要突出時代性,，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才,。教師在教學(xué)中要經(jīng)過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點的措施加以誘導(dǎo),，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點,，明確學(xué)習目的和任務(wù)。針對學(xué)生的特點多開展一些健康有益的課外活動,，把學(xué)生吸引到正面來,，寓教育于各種活動之中。如經(jīng)常開展紀律法制教育,，增強他們的紀律法制觀念,，使他們懂得遵紀守法的道理。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一齊的,，這是人類社會教育過程中所共有的特征,，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動不是隨意性的,，而是根據(jù)必須社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求,，教師按規(guī)定的教學(xué)資料，有目的,、有計劃地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生掌握必須知識，構(gòu)成必須的知識體系,，成為必須社會所需要的人,。所以，教書只是手段,，育人才是目的,。教書和育人是緊密聯(lián)系在一齊的，這是一條最基本的教育規(guī)律,。將教書和育人割裂,，只顧教書，不管育人,，這不僅僅是淡忘了自我的社會主角,，缺乏職業(yè)道德，并且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀,。每個教師都要遵循教育規(guī)律,，不僅僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者,，才不愧為合格的人民教師,。

加強師德師風培訓(xùn)