總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇一

經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí),，以及和同行的交流,，作為一位教師，我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,。

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實意關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重,，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關(guān)系的潤滑劑,。

教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生,，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過程中,，與學(xué)生一起成長，共同進(jìn)步,。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時,，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣,。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。

為人師表是師德的靈魂,。除了父母,，教師是學(xué)生相處時間最多，對學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想,、品德,、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的,，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他。"因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

古人云：學(xué)高為師,，德高為范,。師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。德,，指道德,、品行、思想品質(zhì),。作為一個光榮的人民教師,，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,，還要具有淵博的知識,。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請教,，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境,。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn),，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。

當(dāng)前，課改的號叫已經(jīng)吹響,。我們只有實事求是的學(xué)習(xí),，提高，才能使教育再永葆青春的光彩,。做為一個教育工作者,，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué),、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見,，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長,，使自己的常識專精博覽,，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇二

(一)首先要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感,?！白鲆惶煜灎T,，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶,，就要吐一寸絲,。”這是我的教育觀和思想觀,。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任,、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感,。通過培訓(xùn),，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時間、精力乃至付出自己全部的心血,。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,，要以強烈的責(zé)任訊作為代價。一個熱愛教育事業(yè)的人,，應(yīng)該勤勤懇懇,，無怨無悔。這也是師德的首要條件,。

(二)其次要熱愛自己的學(xué)生,。班主任的愛，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙,，是激勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑,，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智,，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情,，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個教師,，要想愛更要會愛,，如果不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛,。用自己的話來說,，教師需要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展,。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,、作為教師。今后我需要努力做到能愛,，善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,。“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒。

(三)在自己的教師道路中,，一定要明白“學(xué)無止境”,。在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的知識,，自己需要有一桶水的知識”,。作為一個剛剛步入社會的新人來說，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識,，實踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪?，所以在步入教師崗位之后，?dāng)務(wù)之急的一點就是自己要大量的充電,，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識,，都要向老教師虛心請教，使自己成為一桶滿滿的水,，把自己的水傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展,，成為對社會有用的棟梁之才。

(四)對于自己作為一個老師“師德”的培養(yǎng),。培訓(xùn)內(nèi)容中,，對加強師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng),？師德,，是教師的職業(yè)道德；師風(fēng),，則是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個教師特別重要，因為教師是學(xué)生行為的標(biāo)桿,。正所謂“其身正,，不令而行,；其身不正,，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，其實這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn)。

(五)對于自己教師職業(yè)道德的培養(yǎng),。教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是相當(dāng)強烈的,，只有強烈的責(zé)任感才能帶動其起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任、如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入到自己的工作當(dāng)中去呢,？那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生服務(wù)了。然而,，光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個好老師起碼的道德,，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率。教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí),，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考,，有所實踐,，有所創(chuàng)造。

短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，也讓我學(xué)習(xí)到了很多作為一個教師應(yīng)該明白的最基本的道理,。培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,。也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,。

我想，作為一個教師,，不僅是一個教書育人的教師,，更應(yīng)該成為一個研究者。在教書育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的內(nèi)在真實，來展示教學(xué)的真實面貌,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇三

為更好地推動我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展,，確保活動取得實效,，進(jìn)一步促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,，經(jīng)研究決定，在全校教師中開展師德師風(fēng)教育活動,?；顒又形倚Ｔ趲煹聨燂L(fēng)建設(shè)方面做了一些有益的探索，積累了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)?，F(xiàn)將我校活動情況具體總結(jié)如下：

1,、抓好宣傳動員,。學(xué)校在會議室召開師德師風(fēng)主題教育活動動員大會，在教學(xué)樓懸掛教育活動主題的橫幅標(biāo)語,，在校園網(wǎng)上開辟了師德師風(fēng)主題教育活動主題,。學(xué)校還面向社會公開設(shè)立師德師風(fēng)舉報電話和電子郵箱。學(xué)習(xí)形式多樣,，既有集中學(xué)習(xí),，又有個人自學(xué)，規(guī)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，要求做好學(xué)習(xí)筆記,。

2、深入開展學(xué)習(xí),。對學(xué)校近期各項工作做了階段性總結(jié),，特別對在教育教學(xué)和學(xué)校各個崗位上涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師進(jìn)行了表揚，對在各年級組工作中愛崗敬業(yè)的典型事例作了剖析,，對老師們在工作中總結(jié)出來的創(chuàng)造性工作方法作了介紹,。每一位教職工都要向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們默默無聞的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他們?yōu)槊總€孩子的終身全面健康發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,，嚴(yán)禁有償家教,，努力提高課堂教學(xué)效率。

3,、進(jìn)行師德承諾,。學(xué)校組織廣大教師進(jìn)行莊嚴(yán)承諾：依法執(zhí)教，奉公守法,，品行端正,，以身作則；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，提高教育教學(xué)水平熱愛學(xué)生；尊重學(xué)生人格,，公平對待每個學(xué)生,；尊重家長，主動與家長聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和建議,，取得支持和配合；廉潔從教,，不以職謀私,，不以補課、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長財物,，不利用學(xué)生家長的關(guān)系為自己謀取私利，不亂收費,，不向?qū)W生推銷商品和課外書刊,、教輔資料，不對自己的學(xué)生進(jìn)行有償家教,；團(tuán)結(jié)協(xié)作,，要謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局,，尊重同事,，加強協(xié)作，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽,。

1、進(jìn)一步規(guī)范了教師從教行為,。通過師德師風(fēng)主題教育活動,，廣大教師法制和責(zé)任意識進(jìn)一步增強,，初步樹立了崇高的職業(yè)理想和社會責(zé)任感。進(jìn)一步端正了教師師德師風(fēng),。通過師德師風(fēng)主題教育活動,，廣大教師弘揚了熱愛教育、團(tuán)結(jié)友愛,、廉潔從教,、為人師表的作風(fēng)；倡導(dǎo)了關(guān)愛學(xué)生,、耐心說教、誨人不倦,、勇于創(chuàng)新,、善于教改的教風(fēng),；掀起了積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實事求實,、聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),，并自覺抵制有償家教，鍛造了良好的師德風(fēng)尚,。

2,、進(jìn)一步優(yōu)化了教育形象。通過師德主題教育活動,，提升了廣大教職工的思想境界和職業(yè)道德水平，文明和諧、教學(xué)親和的師生關(guān)系正在形成，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廉潔從教,、因材施教,、舉止文明的師德形象正在樹立,。

1、加強師德教育,，提高師德教育工作的實效性,。結(jié)合師德建設(shè)存在的問題有針對性地開展師德教育活動，加強和改進(jìn)教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育，重視法制教育和心理健康教育,，加強學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育,。

2、加大師德師風(fēng)建設(shè)宣傳力度,，推廣和交流師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗,。大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力宣傳我校優(yōu)秀教師,、師德標(biāo)兵先進(jìn)典型的模范事跡,，增強廣大教師的職業(yè)榮譽感和自豪感，為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍,，引導(dǎo)全社會關(guān)心和支持師德建設(shè)工作,。

3、提高師德規(guī)范在教育教學(xué)中的地位,，發(fā)揮師德規(guī)范在教學(xué)管理中的作用,。學(xué)校將加強教師教學(xué)工作管理的規(guī)范性，構(gòu)建以師德為靈魂的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),，定期進(jìn)行檢查,。同時在組織各種形式的教研活動中強調(diào)師德的重要作用。

4,、把師德建設(shè)融入校園文化建設(shè)之中,，構(gòu)建和諧校園。把師德建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來,。要在良好的學(xué)風(fēng),、校風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)上開展師德建設(shè),。堅持在弘揚時代精神、集成社會先進(jìn)文化的基礎(chǔ)上,，開展師德建設(shè)活動,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇四

通過這一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到作為一名教師,，必須具備怎樣的道德風(fēng)范,。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。所以說,，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。

我個人認(rèn)為,，要提高自身的師德修養(yǎng),，必須要從以下幾個方面下手：

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效、生動,、獨特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。我們應(yīng)該對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意,，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系,。教師是學(xué)生心目中的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養(yǎng),，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用,。

模范老師的經(jīng)驗告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn),。因此，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者,、設(shè)計者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，也一定能夠?qū)W好,。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。

我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后,，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則，率先垂范,。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次，我不斷加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。因此,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,。

要做一個學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

二、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化,，加強實踐,、鍛煉，以至于記得快,、忘得也快,。

2、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈,，一有事,、工作忙就會耽擱，以至于拖沓,。對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次、兩次,，學(xué)生有沒有改變,，有時清楚，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候,，會在學(xué)生心中留下陰影,。

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子,，沒有理論,，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅持一邊理論,，一邊實踐，一邊鉆研,，堅持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前,。否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天,，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水,、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心，學(xué)會思考課標(biāo),，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化,、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn),、及時溝通,、反饋。尊重學(xué)生,、不打罵,、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重、佩服的教師,，是一位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而幸運。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助,。

最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題,。

總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。。今后,，我還會繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),，我會加強師德的修煉,，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

教師的天職是教書育人,。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿意,，學(xué)生滿意,，家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中,，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭“為人師表”。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生,，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離,。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時,，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。

熱愛教師工作 “為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。

當(dāng)好一個教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教,，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境,。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn),，參加學(xué)歷提高,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。

在當(dāng)前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)，提高,、提高,、再提高，才能使我們的教育永葆青春的光彩,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇五

教師的職責(zé)打算了教師必需具備高尚的師德,，什么是師德？師德，是教師工作的精華,，“師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范〞是其內(nèi)涵,。

第一,，高尚的師德必需對同學(xué)布滿愛。喜歡同學(xué)就是喜歡訓(xùn)練事業(yè),。然而喜歡同學(xué)并不是一件簡單做到的事,，讓同學(xué)體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能，而喜歡別人的孩子是神圣,！〞教師對同學(xué)的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情根底,，同學(xué)一旦體會到這種真實感情，就會“親其師,、敬其師〞,，從而“信其道〞，從而到達(dá)真正訓(xùn)練的目的,。在工作過程中我也曾經(jīng)感慨,，為什么有些同學(xué)不能體會出我對他們的愛呢，有時反而對我的愛布滿警覺和不屑,。通過培訓(xùn)我真正的熟悉到,，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成,，其實愛貫穿在我平常的一點一滴,，一言一行，信任同學(xué)肯定會領(lǐng)悟到的,，就想扎根西部的那位教師,，正是她那無私的、不求回報的對同學(xué)的愛,，最終得到同學(xué)由衷的敬重,，這些是訓(xùn)練的真諦，是我努力的方向。

敬重,、關(guān)愛每一位同學(xué)同學(xué),。每一位同學(xué)都渴望得到教師的理解和敬重。我們要與同學(xué)公平相待,，不能把同學(xué)當(dāng)下級聽?wèi){呵斥,。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到教師的敬重了,，他們才會敬重教師,，情愿學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂,，在訓(xùn)練中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，假設(shè)我們把同學(xué)當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的學(xué)問,，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng),，不斷的完善自己，才能教好同學(xué),。假設(shè)自身散漫,，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要進(jìn)步我們的自身素養(yǎng),，這就要求我們年輕教師多聽取同學(xué)和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí),，不斷開拓新教法,。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效,、生動,、獨特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，表達(dá)教師教學(xué)的才智,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

第二,，作為教師必需對某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)問,、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不行或缺的組成局部,。教師在教學(xué)過程中,，具備堅實的根底學(xué)問、精深的專業(yè)學(xué)問和較高的學(xué)術(shù)程度,，能使同學(xué)產(chǎn)生一種信任感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力氣，去鼓勵,、鞭策同學(xué),。我們學(xué)校有一些優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了同學(xué)的歡送和寵愛,。這些是我學(xué)習(xí)的典范和典范,，在今后的工作中，作為一位青年教師,，肯定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化學(xué)問準(zhǔn)確?????地傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟,。假設(shè)同學(xué)提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確?????地解答,，教師在同學(xué)心中的威信就會逐步喪失，同學(xué)對教師也沒有信念可言,，對教師任教的學(xué)科也不行能有學(xué)習(xí)愛好,，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度,，就必需自覺堅持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)理論中熬煉和進(jìn)步,。我們肯定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取,，開拓新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

第三，高尚的師德就是教師自己必需嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范〞要求自己,。

在平常工作中,，要進(jìn)步自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作那么，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為同學(xué)樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦嬉戲,、不帶手機進(jìn)課堂、同學(xué)面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。教師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，同學(xué)均喜歡仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響,。因此,，教師肯定要時時刻刻為同學(xué)做出好的典范，凡要求同學(xué)要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己。教師要知道訓(xùn)練是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡同學(xué),，喜歡和他們在一起,，這樣才可以覺察他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境〞才是最好的訓(xùn)練,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問中汲取養(yǎng)分,，可以把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給同學(xué),，進(jìn)步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇六

從某件事情上得到收獲以后,，可以記錄在心得體會中,，從而不斷地豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫心得體會呢,？下面是小編為大家收集的個人師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

師德是為師之魂,，師風(fēng)是為師之本。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在,。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無形的力量,，它體現(xiàn)教師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng)。許多教師在教學(xué)活動中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，是學(xué)生的“人生導(dǎo)師”,。師德師風(fēng),，作為社會、教育本身及教師這種職業(yè)對其從業(yè)者的規(guī)定性要求,，有歷史的繼承性,，也有鮮明的時代特征。今天的師德師風(fēng)教育,，必須適應(yīng)構(gòu)建和諧社會和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要,。

所謂師德,，即教師的職業(yè)道德，就是教師具備的基本道德素養(yǎng),；所謂師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)，是教師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚,。師德師風(fēng),，是指教師在教育活動過程中所形成并通過其教學(xué)活動和日常生活而對學(xué)生及周圍的人們產(chǎn)生特殊影響的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)范。

西漢楊雄說：“師者,，人之模范也”,。教師除了向?qū)W生傳授知識，還通過自己的言行潛移默化地影響學(xué)生如何做人,、做事,。這就要求教師不僅要有淵博的知識,，還要具有人格力量。而這種人格力量以人格美學(xué)角度,，在中國常常是“人品”的代名詞,，其核心內(nèi)容就是要提倡“一種犧牲和奉獻(xiàn)精神”以高尚的思想品德、健康的行為準(zhǔn)則積極影響學(xué)生,。高校師德師風(fēng)的基本要求可詮釋為遵紀(jì)守法,，品德高尚，愛崗敬業(yè),，教書育人,，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表，淡泊名利,，志存高遠(yuǎn),。

樹立教師的良好形象，就要真正從思想行動上做到“學(xué)為人師”,。為人師表是教師的美德,，教師以其知識、智慧,、情感,、人格影響學(xué)生的心靈，直接影響學(xué)生的成長,，甚至可以通過塑造學(xué)生的品德,、個性、人格影響其一生,。xx世紀(jì)的捷克教育家夸美紐斯指出：“教師的急務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生,。”每個教師都必須嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，以正確的思想，高尚的道德,，良好的品行感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生，影響學(xué)生,。通過師德師風(fēng)建設(shè)打造一支師德高尚的優(yōu)秀教師隊伍,，可以使師生人際關(guān)系得到和諧，同時以教師自身的理想信念,、思想品德,、敬業(yè)精神和工作作風(fēng),，直接感染和熏陶著學(xué)生，使學(xué)生成為具備誠實守信,、公平公正,、崇尚奉獻(xiàn)等良好品德的人。在和諧校園里,，教師高雅的氣質(zhì)和風(fēng)范往往都是學(xué)子們爭相效仿的楷模,，以至于他們“為人師表”的精神風(fēng)貌影響大學(xué)生的一生。教師不僅擔(dān)負(fù)著“傳道授業(yè)”的重任,，而且肩負(fù)著“育人”的崇高職責(zé),。只有讓教師隊伍擁有高尚的師德師風(fēng)，全體教師做到相互配合,，和諧互補,，才有和諧的高校，才有民主法制,、公平正義,、誠信友愛、充滿活力,、安定有序,、和諧發(fā)展的和諧社會。

雖然高校教師的師德師風(fēng)的主流是好的,，但在市場經(jīng)濟等的種種消極因素下,，一部分教師的思想觀念、行為方式乃至心理狀態(tài)等都發(fā)生了很大的變化,，師德師風(fēng)方面存在一些滑坡跡象,，具體表現(xiàn)為：

1、愛崗敬業(yè)精神弱化：

在市場經(jīng)濟的負(fù)面效應(yīng)影響下,，部分教師過分看重個人利益,，把教師工作僅僅當(dāng)作一種獲取利益的手段和工具；無心研究本專業(yè)理論,，視教育為副業(yè),，嚴(yán)重影響了教學(xué)和教育效果,；有些教師備課不認(rèn)真,，知識陳舊，教學(xué)方法單一,，上課當(dāng)是完成任務(wù),，這些都直接影響到教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量；有些教師除上課之外,，很少與學(xué)生接觸,，很少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。

2、價值取向功利化,、世俗化：

在當(dāng)前市場經(jīng)濟條件下,，高校教師的價值取向受到影響。在工作條件,、生活待遇等方面還不盡如人意情況下,，有些教師往往把個人利益放在首位，缺乏應(yīng)有的社會責(zé)任感和使命感,，缺少把高等教育作為事業(yè)的責(zé)任心,；有些教師熱衷于第二職業(yè)，不安心本職工作,；有的還出現(xiàn)享樂主義,、拜金主義的錯誤人生觀傾向，只盯著名利地位,、個人得失,。

3、行為規(guī)范不嚴(yán),，師表形象模糊化：

教師是學(xué)生的一面鏡子,，是學(xué)生的榜樣。然而有些教師師表意識淡薄,，行為規(guī)范不嚴(yán),，缺乏自尊自愛精神；有的教師舉止不雅,，言語不文明,，在學(xué)生中造成不良印象；還有個別教師上課觀點偏激,，以自己的片面認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行誤導(dǎo),，不注意自己言論的導(dǎo)向性。

4,、師生關(guān)系庸俗化,，功利化：

尊師愛生是和諧師生關(guān)系的良好體現(xiàn)，教師熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，這是一名教師的職責(zé)所在。但是作為好老師應(yīng)該恰當(dāng)?shù)匕盐蘸糜H疏度,，平等的關(guān)愛每一位學(xué)生,，不要把良好的師生關(guān)系建立在功利化的基礎(chǔ)上。

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師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇七

小學(xué)教師師德工作總結(jié)通山黃沙小學(xué)阮家堯轉(zhuǎn)眼間一年又將結(jié)束,，我本著“以德立教,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，無私奉獻(xiàn),，爭做讓人滿意的教師”作為奮斗的目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平,。下面我將各項工作總結(jié)如下：

本人努力提高自身的思想政治素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂等進(jìn)行深刻了解。尊重,、理解,、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息,、不放任。作為一名教師,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸,。

在教育教學(xué)過程中，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。

總之，師德要從小事做起,，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索,；才能外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

以正確順利地實施,。通過暑期的學(xué)習(xí),，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。

教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇八

本人從教二十余年，一直從事農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)教育教學(xué)工作,，教師,，是太陽底下最光輝的事業(yè)。我特別珍愛這份工作,，也深知它的重要性,。因此，我努力加強政治學(xué)習(xí),，加強對法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《歙縣教師師德公約》,，學(xué)習(xí)中心校師德評估辦法及細(xì)則,，依法執(zhí)教，以德育人?，F(xiàn)就師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、遵紀(jì)守法，樹立社會主義榮辱觀,，加強政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好讀書筆記，崇尚科學(xué),，反對邪教,。教育學(xué)生始終把堅定正確的政治方向放在首位，幫助學(xué)生建立目標(biāo),，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊開足課時,。

2、工作服從組織安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，遵守勞動紀(jì)律，早上班,，遲下班,，出滿勤，近年來,，未請過一天病事假,。

3、團(tuán)結(jié)同事,，建立教師集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽。顧全大局不計較個人恩怨與得失,，愛護(hù)公共財產(chǎn),。關(guān)愛學(xué)生，建立平等和諧的新型師生關(guān)系,，不諷刺挖苦學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。有事主動與學(xué)生家長聯(lián)系,，聽取意見和建議,，取得家長的支持和配合。

4,、愛崗敬業(yè),，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，精心設(shè)計作業(yè),，及時批改反饋，做到學(xué)期初有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量檢測有分析。上班時間不做與工作無關(guān)的事情,。嚴(yán)以律己,，以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,。教學(xué)面向全體學(xué)生，既注意培養(yǎng)尖子學(xué)生,，又注意發(fā)展優(yōu)等生,，既注意中等生,，又注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不歧視后進(jìn)生,。

5,、廉潔從教，愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn),，勤儉辦學(xué),。不從事有償家教，不接受家長的禮金禮物,，不接受家長的吃請,，不強迫學(xué)生購買教輔書。

6,、衣著大方,，儀表端正,，課堂上感情真摯,，舉止文明。

今后,，要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己，以德育人,，永遠(yuǎn)無愧于人民教師這個光榮稱號,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇九

經(jīng)過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我認(rèn)真地反思自己,，感慨頗深,。

眾所周知“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為：

首先,，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。工作不順心時,，也曾抱怨過教師的清苦,，抱怨過為人師的勞累，也抱怨過人世間的凄冷,，這些想法與衡水二中的教師相比,，自己是那么渺小、狹隘,。他們使我明白了,，只有苦過之后，才會有真正意義上的甘甜,，那才是生活的真諦,，使我品悟到教師不僅僅是一種職業(yè)，良好的師德形象更是一種精神的化身,，它孕育著真,，引導(dǎo)著善，創(chuàng)造著美,，奉獻(xiàn)著愛,！古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生。

其次,，以身作則,、率先垂范，教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其學(xué)”,。

再次,，要重視每個學(xué)生,?！安恢匾暫蟠娜司偷扔诓恢匾曌约旱奈磥怼薄Ｈ缃駥W(xué)生學(xué)習(xí)條件好了,，都有了良好的學(xué)習(xí)機會,。然而，隨著新課程改革的進(jìn)一步開展,，學(xué)生的“兩極分化”越來越明顯,，也就造成了他們心理的某些障礙，特別是其中的后進(jìn)生,，存在著較嚴(yán)重的消極心理,，此時作為教育工作者的我們，如不及時有效地進(jìn)行引導(dǎo),，關(guān)愛他們,，尊重他們，勢必影響他們今后的學(xué)業(yè)乃至工作,。學(xué)生的每一次測試,，一般沒及格的我都找會給他單獨談?wù)劊黄饋砀腻e,，以保護(hù)他的自尊心,。教師是學(xué)生一生中最信賴,，最崇敬的人。學(xué)生渴望老師對他們的愛,，渴望尊重他們,，何況我們的后進(jìn)生呢？他們本來就時刻承受著來自父母,、老師,、同學(xué)甚至社會對他們的壓力，他們更希望得到教師的信任,，得到老師的尊重,，找回自信。我想,，每位老師都是愛學(xué)生的,，都希望自己的學(xué)生健康成長，今后能成為祖國的棟梁,，然而愛不是束縛,，也不是放縱，愛應(yīng)當(dāng)從尊重開始,。

再其次,，要真誠關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。愛學(xué)生是教師最重要的職業(yè)道德,。愛學(xué)生就必須做真誠的傾聽者,，不做真誠的傾聽者，就算不上愛學(xué)生,。從踏入師范校的那一天起,，我就知道，自己的一生將與孩子結(jié)下千絲萬縷的情緣?！袄蠋煹囊痪湓挄淖兒⒆拥囊簧崩斫馀c尊重每一個孩子,，用恢弘的愛傾聽他們內(nèi)心的聲音，是教育的起點,。在今后的教育教學(xué)生涯中一定還會遇到許許多多類似的事情,，我為自己立了這樣一句格言：“用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

最后,，要終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取。

總之,，作為一名人民教師,，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇十

xx年寒假,，我進(jìn)一步體會到了教師職業(yè)的時代性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會到教書育人的重大意義?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)經(jīng)驗表述如下：

從這項研究中，我細(xì)細(xì)品味了“教師是教育的基礎(chǔ),，師德是教師的靈魂”這句話,。是的，“教師是人類靈魂的工程師,?！吧鐣倪M(jìn)步和發(fā)展離不開教師的奉獻(xiàn)。教師要教書育人,，必須有良好的師德和高尚的修養(yǎng),。我們常說“高中學(xué)習(xí)是老師，踏實是榜樣”,。良好的職業(yè)素養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師職業(yè)道德的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,。因此，作為一名教師,，我們必須嚴(yán)格要求自己,，不斷鞭策和提高師德修養(yǎng)。這樣才能做好太陽底下最輝煌的事業(yè),。

我們經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,。同樣，教師也要樹立崇高的職業(yè)理想,。以身作則,，為人師表。在教書育人中,，教師不僅要言傳身教,，還要以自己的模范行為為學(xué)生樹立榜樣，從而教育學(xué)生,，達(dá)到以身作則的教育目標(biāo),。作為老師,，言行要一致,，外貌外貌要一致。俗話說,，“你在你的身體里是正直的,，你不會聽從命令?！狈駝t,，你不會聽從命令。所以,，作為老師,，要從自己做起，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

俗話說“無德無師”,，好的師德是師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說：“誰不愛孩子,，誰就不愛孩子,。只有愛孩子的人才能教育孩子?！?。作為一名教師，對孩子有深厚的愛是教師的基本要求。一個人如果沒有愛,，怎么當(dāng)老師,？師愛不僅是教師必須具備的美德，也是教師義不容辭的責(zé)任,。所以作為一個老師,，要用愛滋養(yǎng)每一個學(xué)生的靈魂，才配做老師,。

總之,，這個學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在以后的工作中,，我會嚴(yán)格要求自己，以一顆真誠的心去工作,，做出奉獻(xiàn)，用高尚的道德去教育學(xué)生,，去影響學(xué)生。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇十一

“立德樹人,，全面發(fā)展”,，把握教育的正確方向，指定好職業(yè)規(guī)劃,；“十年樹木,，百年育人”，懷著這樣的.情懷踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

揣著期待與欣喜,，我參加了兩個半天的“石碁片區(qū)20xx年新入職教師培訓(xùn)”?！捌诖笔且驗橐馕吨谠械膷徫簧蠈⒂行碌乃枷肴谌?，將對自己的職業(yè)會有進(jìn)一步的規(guī)劃；“欣喜”是因為我感受著石碁片區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)對我們臨聘教師的深切關(guān)懷,。入職培訓(xùn)的課程豐富而實用,，飽滿而實在,。包括“職業(yè)認(rèn)知”、“專業(yè)成長”兩場專題講座,。其中,，有黎秋榮的《把握教育改革方向》的講座，陳淑貞的《做教育道德上永遠(yuǎn)的前行者》,，鄭艷萍的《不忘初心,，用心當(dāng)好人民教師》,，陳偉達(dá)的《了解自己,，守望星空》；周日橋的《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》,，陳偉達(dá)的《班級文化建設(shè)的問題與思考》,，劉杰君的《溝通——我的接班密碼》,。

就這樣短短的兩個半天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺,。臺上講座的每一位專家,，他們的發(fā)言中沒有太多的華麗的詞匯,，卻字字珠璣,。流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,。是時間,，是毅力，是耐心,，是愛,，是情，讓他們的教育生涯熠熠生輝,，大放異彩,。也才有他們在臺上向我們分享的今天。聽完之后,，我個人用了兩天時間慢慢地“消化”,。下面我就陳偉達(dá)老師的講座談?wù)勛约旱男牡皿w會。

陳偉達(dá)專家的《了解自己,，守望星空》告訴我們在座的老師,，一定要樹立自己正確的人生觀,、價值觀，給自己的教師職業(yè)定位,，放位在“一種獨特的教育思想”,，巧用“一堆靈變方法”，形成“自我的教育理念”,。作為一名老師,，首先得有一個哲學(xué)的頭腦，一種堅定的信念,，一股堅強的意志,，一副菩薩的心腸，一本喜歡的書籍,。睿智的思維,，讓我們在教育的路上朝著一個明確的方向走，教育主張彰顯,，才能干好教師這份職業(yè),。緊接著，陳偉達(dá)專家的《班級文化建設(shè)的問題與思考》告訴我們,，作為班主任老師,，和班級四十幾名孩子得解決班級的目標(biāo)，堅定自己的立場,。除此之外,，方向比努力更重要。

1,、在方向下,，潛移默化班級理念。班級成員全部都動起來,，人人做班級主人,，個個在同一個目標(biāo)下產(chǎn)生共同的行為意識，就形成了班級文化,。

2,、巧用語言，真智慧,。對待不一樣的孩子,，語言技巧特別關(guān)鍵。針對我們班的一位孩子,，我們科任老師都使出了渾身解數(shù)都沒能讓他安靜上課,，認(rèn)真聽講。在聽完陳老師的培訓(xùn)后,，我懂得了換一換方式,，巧用一些語言就可以給孩子改觀,。（我說：同學(xué)們我偷偷地告訴你們一個好消息,，第一節(jié)課的時候何老師和我大力地表揚了我們班一位小朋友,，上課認(rèn)真積極，一雙小眼睛很有神地盯著老師很好學(xué)的樣子,。我想在我這節(jié)課中去觀察觀察,，是不是真的如何老師所說。能把剛才的情景在我的課堂上重演一次嗎,？）確實如此,，那位孩子就每節(jié)課都會坐得筆直筆直的，一雙小眼睛炯炯有神地望著老師,，一雙小手總是高高舉起,。

3、以誠待人,，以心換心,。作為一名班主任，要把自己一顆熱忱的心全身心地投入到班級中去,，讓孩子真切地感受到來自老師全方位的愛,，在這樣的環(huán)境中滋養(yǎng)著，他們自然而然就會生成“愛”的小樹苗,。

4,、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人（做事）,。就好比我們班的班訓(xùn)：認(rèn)真做事,，誠實做人。

每天給孩子培植“開心”策略,，“誠實”待人,，讓他們在這樣一個“活動”平臺中自由成長。

5,、把每一個班孩子帶成自己的朋友,。將心比心，用班主任一顆心換全班的真心,。如果班主任都能把孩子當(dāng)朋友來對待,，孩子們將回報老師朋友的“情誼”。

真正做到以上幾方面,，做好時間的管理,，用心用情去打動一班孩子。巧用語言,，讓老師和孩子間的相處拉近距離,。作為老師,，所有的付出都是值得的。從這次的培訓(xùn)中,，我還有所思,。在教育過程中，還要善于“反思”,。勤于反思也是我們教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一,。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新能力,、獨立研究三個方面,。反思，能讓教師的生命變得五彩繽紛,；反思,，能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人,，永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動能,；一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作,，深受學(xué)生們的敬仰,。勤于反思是我們教師成長的必由之路。

通過這次教師培訓(xùn)活動,，讓我感受著新課改理念的和風(fēng),，沐浴著新課改的陽光，拓展了我的教育視野,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí),，并運用新技術(shù)課堂的教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師,。