總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
初中歷史學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇一
本學(xué)期，積極響應(yīng)學(xué)校在課堂教學(xué)方面的改革,，進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐,，并且取得一定的成效，得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。通過小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施,，我覺得這的確能培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識(shí)，互相幫助意識(shí),，互相鼓勵(lì)意識(shí),，互相管理意識(shí)，互相監(jiān)管意識(shí),，互相合作能力在不斷提高,。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
課前準(zhǔn)備,，備好課,。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)關(guān)鍵詞都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。例如,，根據(jù)小組分類，考慮學(xué)生的水平,，上課時(shí)做a,、b、c,、d類不同要求,。這樣就能激發(fā),、調(diào)動(dòng)各類,，特別是c類d類生的學(xué)習(xí)積極性，組長(zhǎng)也能督促他們盡量去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
課堂是教學(xué)的主陣地。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。
4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，到網(wǎng)絡(luò)去搜搜,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
初中歷史學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇二
又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，回頭看這一個(gè)學(xué)期,，除了感嘆時(shí)光匆匆更多的應(yīng)該放在對(duì)自己教學(xué)效果的反思，這次測(cè)試分析當(dāng)是本學(xué)期結(jié)束的標(biāo)志,，但它無疑是下學(xué)期高效工作的開端,。
總體來說，本次考試有得有失,。得在及格率的提升和優(yōu)秀人數(shù)的增加,，失在兩極分化嚴(yán)重低分學(xué)生偏多。
六班,，也就是所謂的a班,，及格率超過八成，優(yōu)秀人數(shù)10人,，優(yōu)秀率14.7%,。雖然這些數(shù)字對(duì)于冠以a班之名的班級(jí)而言算不得絕佳，可是比較之前的歷次考試,，甚至是過去一學(xué)年的成績(jī),，無疑地這班的孩子有了一定的進(jìn)步。因此,，可以算是差強(qiáng)人意的一點(diǎn)緣由。
相對(duì)于a班,，b班,，也就是我的5班，成績(jī)就尤顯得慘淡了,，這也是我所謂的不足和失誤所在,。5班的及格人數(shù)不足三成，優(yōu)秀率為0,，并且低分的同學(xué)扎堆地出現(xiàn),。話說是“沒有比較就沒有傷害”，和自己教的另一個(gè)班比比瞬間感到被狠狠擊中軟肋,，說痛徹心扉不免夸張,，但有些惴惴不安和隱痛還是不虛的。
成績(jī)不是考試的最終目的,，所以透過成績(jī)找到不足,，盡而挖出產(chǎn)生不足的根源才是關(guān)鍵。想想成績(jī)不理想的原因,，我覺得大概有以下幾點(diǎn)：
一,、平時(shí)工夫未下足,。也只有把常規(guī)課堂的效率提高了，做到節(jié)節(jié)清,、周周清,、月月清，才會(huì)在期末穩(wěn)扎穩(wěn)打,、淡然自若地交上一份令人,、令己都滿意的答卷。平時(shí)不注重課堂效率的提升,，不留意基礎(chǔ)知識(shí)的積累和基本能力的訓(xùn)練,，想要在期末來臨的時(shí)候借助于手忙腳亂的“修修補(bǔ)補(bǔ)”來裨補(bǔ)之前的策略失誤幾乎是妄談。只有平時(shí)工夫下到,，該背的記住了,，該理解的掌握透徹了，該提防的點(diǎn)都注意到了,，那么就不必忌憚期末測(cè)試可能不理想,，只會(huì)信心滿滿意氣風(fēng)發(fā)地在測(cè)試中證明自己的收獲，也自會(huì)笑到最后,。
二,、學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)不到位。學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)是個(gè)老大難的問題,，除了課堂管理恐怕也就是這個(gè)問題讓作為教壇新手的我極感傷神了,。這里面存在著兩個(gè)方面的問題。一是落實(shí)的方式不合宜,，沒有行之有效保證落實(shí)的常規(guī)模式,；二是落實(shí)力度不足。學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)的重視程度不足或是抱著“不完成又能怎么樣”的心態(tài)來和你抗衡,，這都是落實(shí)不力懲戒措施缺失的積弊,。
三、學(xué)生基礎(chǔ)偏弱,。毋庸諱言,，教學(xué)絕非老師單方的“戰(zhàn)斗”，雖說不能把教學(xué)質(zhì)量的欠佳盡數(shù)推脫到學(xué)生基礎(chǔ)薄弱上去,，但也不可忽略學(xué)生基礎(chǔ)薄弱對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的牽制作用,。尤其是實(shí)行分班教學(xué)之后，b班更是成了基礎(chǔ)知識(shí)漏洞的重災(zāi)區(qū),，這對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升而言絕對(duì)是無法繞過的甚至是第一道關(guān)卡,。當(dāng)然，學(xué)生基礎(chǔ)畢竟是可改觀的既定因素，相對(duì)于教學(xué)策略上的失誤而言它更加明晰但也更不易扭轉(zhuǎn),。沒有教不好的學(xué)生,，這話不假，只是教好他不是在一朝一夕,，冰凍三尺絕非一日之寒,。
借助以上分析，問題是明朗的.,，今后要做的就是要使相應(yīng)的改善措施跟進(jìn),。初步的設(shè)想是這樣的：
一、明確一節(jié)課的目標(biāo)和重點(diǎn),，有的放矢,，高效利用有限的45分鐘，一課一總結(jié),、一課一驗(yàn)收,。
二、不在任務(wù)的龐雜,，重點(diǎn)立足于任務(wù)的落實(shí),。“與其傷其十指,，不如斷其一指,。”學(xué)習(xí)任務(wù)的驗(yàn)收也需要這樣干脆利落落到實(shí)處,。
三,、假如這幫孩子還是我教，我希望這樣告誡自己：補(bǔ)基礎(chǔ),！補(bǔ)基礎(chǔ),！補(bǔ)基礎(chǔ)！這個(gè)對(duì)他們,，尤其是b班而言真的很重要。
本學(xué)年就這樣了,，多少還是有些遺憾,，只希望這份遺憾能夠真正有補(bǔ)于自己下一學(xué)年業(yè)務(wù)水平的提升。如此,，也不枉這一番竭力的思量,。
初中歷史學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇三
9月28日，伴隨著連綿細(xì)雨,，我們一行人踏上了前去xx中學(xué)學(xué)習(xí)的路程,。此次參加的是xx市初中歷史高效課堂教學(xué)觀摩會(huì)，聽聞渤海中學(xué)的歷史成績(jī)連續(xù)四年全市第一，學(xué)校的教學(xué)管理水平更是一流,。力求通過這次活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的缺失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足,。來到xx中學(xué)我們先后聽了賈xx老師的《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》、高xx老師的《蒸汽時(shí)代的到來》兩節(jié)新授課和這兩位老師的說課,。
首先是賈老師的《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》這節(jié)課,，她的特點(diǎn)主要是精講。賈老師完全遵循“四不講”原則,，做到了精講,。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的、失敗原因,、局限性是她重點(diǎn)講的,。其它類似洋務(wù)派的名稱、代表人物,、創(chuàng)辦軍事和民用工業(yè)等基礎(chǔ)知識(shí)基本上由學(xué)生閱讀后并整理,。而對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的積極作用中“民族資本主義”的概念只是一帶而過，因?yàn)檫@屬于講了學(xué)生也不理解的范疇,。通過這樣的處理,，既節(jié)省了課堂時(shí)間，給學(xué)生留足了背誦的時(shí)間,，又讓學(xué)生明確把握了重難點(diǎn),。而我在上課時(shí)卻不能完全做到精講，總是瞻前顧后,，總是擔(dān)心萬一講不到再使學(xué)生不明白,，這樣的結(jié)果就是自己越講越多，學(xué)生越來越?jīng)]有興趣,。
然后是高老師的《蒸汽時(shí)代的到來》這節(jié)課,，給我印象最深的是高老師的分塊記憶法。不同于我們常規(guī)處理完教材再讓學(xué)生背誦的做法,，他把工業(yè)革命分成了三塊：“珍妮機(jī)的發(fā)明”,、“瓦特改良蒸汽機(jī)”和“交通工具的革新”。每學(xué)完一個(gè)版塊的知識(shí)點(diǎn),，便要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背誦,。這種邊學(xué)邊記的做法，不僅可以降低記憶難度,，便于學(xué)生掌握,。也有利于課后對(duì)整體知識(shí)的梳理,，提高了學(xué)習(xí)效率。
除此之外,，這兩位老師還有許多做法值得我們借鑒,。例如：導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法、大班額下的小組合作等,。都為我以后的教學(xué)指明了方向,，理順了思路。
在學(xué)習(xí)臨近結(jié)束之際,，宋xx老師提到了教學(xué)中教師要具備的“四種意識(shí)”,。即：課標(biāo)意識(shí)、審題意識(shí),、史料意識(shí),、知識(shí)整合意識(shí)等。課標(biāo)意識(shí)是指教師要熟知課標(biāo),，按照要求備課,，分清哪些內(nèi)容是需要記憶的，哪些只需要了解的,。教師不必眉毛胡子一把抓,，這樣做可以減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān)，縮短講課時(shí)間,。審題意識(shí)和史料意識(shí)是指每次做題時(shí)都要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)審題的重要性,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生做題前要讀史料的習(xí)慣，以免答非所問,，從而提高答題的準(zhǔn)確性,。知識(shí)整合意識(shí)是指教師要做到課課小結(jié)，做好知識(shí)歸納,，便于學(xué)生理清線索,，形成整體脈絡(luò)，更有利于知識(shí)的儲(chǔ)存和前后聯(lián)系,。這四種意識(shí)其實(shí)是對(duì)教師的基本要求,，但是就我而言，并未真正做到,，時(shí)常忽略或者遺漏,。教書十余年，有遺憾,、有疑惑，如何擺脫瓶頸,，燃起熱情,，是我下一步要去反省和考慮的。
總之，此次xx之行讓我受益匪淺,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)后，更要投入到真正的教學(xué)活動(dòng)中,，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)完善自己的課堂,，改變教學(xué)方式，提高課堂效率,。
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