光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇一

本冊要求學(xué)生認(rèn)200個字,、寫300個字。識字是下限,，教師應(yīng)該

鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的其他渠道,，增加識字量。鼓勵同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,，初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立的識字能力。

要繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時候,，教師一定要板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順,，要求學(xué)生裝把字寫端正，寫美觀。為避免學(xué)生的疲勞,，一節(jié)課寫的字不要太多,，可以分散到每一節(jié)課中去。在寫字教學(xué)中,，教師要注意把握,，不是字寫得越多越好，而是要注意寫字的質(zhì)量,。

1．精讀課文的教學(xué),。

精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借,。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn),。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練,。

詞,、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。主要的

任務(wù)有兩個：理解和積累,。

（2）要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

朗讀有助于更加真切地感受作品，有助于因聲解義,，領(lǐng)略作品的

精妙之處,，有助于增強(qiáng)語感，以聲傳情,。它是最經(jīng)常,、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容,、體會課文思想感情的主要方法,。

（3）逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。

（4）精讀課文的教學(xué),，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下,，學(xué)生自己閱讀、感悟的過程,。

要尊重學(xué)生裝自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利,，

以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動,。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)理解課文思想內(nèi)容,，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。

(5)給每個學(xué)生充分的時間讀書,、思考,、質(zhì)穎問難。

這是落實(shí)自主的,、獨(dú)立的,、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。在主動,、

積極的思維中,，在豐富的情感活動中，獲得個人體驗(yàn)和獨(dú)特感受,，發(fā)現(xiàn)并提出問題,。

(6)開展合作學(xué)習(xí)。

可以圍繞體會詞,、句的表達(dá)作用,，揣摩最基本的表達(dá)方法，以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的問題,，就大家提出的“疑”或“惑”,，展開合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)貴在通過交流,、探究,，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識的交流,，群策群力,、集思廣益，把學(xué)習(xí)引向深入,。在自讀自悟的基礎(chǔ)上,，提高學(xué)習(xí)效果。

(7)組織好全班交流,。

要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生裝的想法,。對同一篇課文,，或同一個人物，學(xué)生裝往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映,。只要沒有方向性的錯誤,，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。

2．略讀課文的教學(xué),。

略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn),。一是從內(nèi)容上說,，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”,，只要抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解，理解詞句不作為訓(xùn)練的重點(diǎn),。二是從方法上說,，教師要更加放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂,，并在讀中掌握讀書方法,，提高閱讀能力。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生裝參照提示語獨(dú)立閱讀,、思考,，然后教師根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況，抓住一兩個重點(diǎn)的或?qū)W生感興趣的問題,，引導(dǎo)全班學(xué)習(xí)討論,、交流，還可以用指名朗讀的方式,，檢查讀書的效果,。略讀課文，不必把每一句話都搞清楚,，大的方面搞清楚了,，有些問題沒有完成搞清楚，留著今后解決,。

3．選讀課文的教學(xué)

教材后有8篇選讀課文,，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際決定是否選用。如果選用,，可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元,，也可在期末集中安排，作為綜合復(fù)習(xí)材料,。在教學(xué)方法上,，應(yīng)以學(xué)生裝自己閱讀、自我檢測為主,，教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查,。

1．明確口語交際的要求，培養(yǎng)能力,。

教師要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)交際的`欲望入手，使學(xué)生裝明確圍繞什么話題交流,、討論或辯論,。

2．口語交際是聽說雙方的互動過程,，教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。

情境的創(chuàng)設(shè),，要有層次性,，不能是一個水平上的循環(huán)?？梢允钦Z言表達(dá)上的提高,，也可以是表達(dá)內(nèi)容的豐富，還可以是思維水平的增強(qiáng),。

3．全員參與

要盡可能地使每個學(xué)生裝都積極參與,，人人都得到鍛煉的機(jī)會，在雙向或多向的互動中活躍思維,，提高學(xué)生裝傾聽,、表達(dá)和應(yīng)對的能力。

4．引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評價,。

引導(dǎo)學(xué)生開展簡單的評價活動,，并逐步提高要求，引導(dǎo)學(xué)生裝進(jìn)行自主評價,。學(xué)生參與評價,，會促進(jìn)他們更認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并判斷正誤,、優(yōu)劣,，或肯定贊揚(yáng)，欣賞別人優(yōu)點(diǎn),，或質(zhì)疑爭論,，對別人提出建議和批評。

5．在口語交際教學(xué)中,，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語交際實(shí)踐,，不作過多的指點(diǎn)。

6．學(xué)生裝口語能力的培養(yǎng),，除了通過口語交際課,，在很大程度上還要領(lǐng)帶于各種語文實(shí)踐活動。

教師要有意識地通過回答問題,、討論交流,，對學(xué)生裝進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外,，還應(yīng)鼓勵學(xué)生裝在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流,，不斷提高口語交際能力,。

1．培養(yǎng)學(xué)生裝習(xí)作的興趣,，讓他們樂于表達(dá)。

中年級不受文體束縛,，也不受篇章束縛,，自由表達(dá)，大膽放手,，不要怕不合規(guī)矩,，只要是學(xué)生裝自己的話，在老師看來也許是幼稚可笑的,，也是珍貴的,。鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)，不管是哪一方面,，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵,。

2．加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。

鼓勵學(xué)生裝運(yùn)用閱讀中積累的語言材料、運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式,，豐富自己的表達(dá),。

3．重視習(xí)作中學(xué)生裝之間的合作與交流。

可以創(chuàng)造一些機(jī)會,，讓學(xué)生裝通過小組活動,，開展觀察、調(diào)查,，共同探究,，合作寫作。引導(dǎo)學(xué)生裝在自我修改和相互修改的過程中提高習(xí)作能力,。多創(chuàng)造一些學(xué)生裝習(xí)作交流的機(jī)會,。

4．本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生實(shí)際生活中所看到的，聽到的,，想到的,。

這是重要的再現(xiàn)生活的能力。在指導(dǎo)時要重視一點(diǎn)：一定要讓學(xué)生如實(shí)表達(dá),，事實(shí)是什么樣的,，就寫成什么樣，不要寫走樣,。培養(yǎng)學(xué)生裝能夠把看到的事物寫得像,，這是很重要的表達(dá)能力。評價作文要看是不是反映了事物的本來面目,。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第二十一章二次根式,，第二十二章一元二次方程,，第二十三章旋轉(zhuǎn)，第二十四章圓,，第二十五章概率初步,，第二十六章二次函數(shù)。

第二十一章二次根式

1.理解二次根式的概念,，了解二次根式被開方數(shù)必須是非負(fù)數(shù)的理由,。

2.了解最簡二次根式的概念

3.掌握二次根式的加，減,，乘,，除運(yùn)算法則，會運(yùn)用它們進(jìn)行有關(guān)的實(shí)數(shù)的簡單四則運(yùn)算,。

4.了解代數(shù)式的概念,，進(jìn)一步理解代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系方面的作用。

第二十二章一元二次方程

1.以分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系并求解其中的未知數(shù)為背景,，認(rèn)識一元二次方程及有關(guān)概念,。

2.根據(jù)化歸的思想，抓住“降次”這一基本策略,，掌握配方法,，公式法和因式分解等一元二次方程的基本解法。

3.經(jīng)歷分析和解決實(shí)際問題的過程,，體會一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用,，進(jìn)一步提高在實(shí)際問題中運(yùn)用方程這種重要數(shù)學(xué)工具的基本能力。

第二十三章旋轉(zhuǎn)

1.通過具體實(shí)例認(rèn)識旋轉(zhuǎn),，探索它的基本性子,，理解對應(yīng)點(diǎn)到對稱中心的距離相等，對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角彼此相等的性子,。

2.能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)以后的圖形,，欣賞旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用。

3.通過具體實(shí)例認(rèn)識中心對稱,，探索它的基本性子,，理解對應(yīng)點(diǎn)連線被對稱中心平分的性子，了解平行四邊形,，圓是中心對稱圖形,。

第二十四章圓

1.理解圓及有關(guān)概念，理解弧,，弦,，圓心角的關(guān)系，探索并了解點(diǎn)和圓，直線和圓,，圓和圓的位置關(guān)系,。

2.了解切線的概念，探索并掌握切線和過切點(diǎn)的半徑之間的位置關(guān)系,，能判斷一條直線是否是圓的切線，會過圓上一點(diǎn)畫圓的切線,。

3.了解三角形的內(nèi)心和外心,，探索如何過一點(diǎn)，二點(diǎn),，不共線的三點(diǎn)畫圓,。

4.了解正多邊形的概念，掌握用等份圓的方法畫圓的內(nèi)接正多邊形,，會計算弧長及扇形面積,，圓錐的側(cè)面積和表面積。

第二十五章概率初步

1.理解必然事件,，不可能事件和隨機(jī)事件的概念,。

2.在具體的情景中了解概率的意義，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的規(guī)律的數(shù)學(xué)模型,，理解概率的取值意義,，發(fā)展隨機(jī)概念。能夠用列舉法計算簡單事件發(fā)生的概率,。

本冊教材包括幾何部分《旋轉(zhuǎn)》,，《圓》。代數(shù)部分《二次根》,，《一元二次方程》,，以及與統(tǒng)計有關(guān)的《頻率初步》?！缎D(zhuǎn)》的重點(diǎn)是能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)以后的圖形,。《圓》的重點(diǎn)是：1,、和圓有關(guān)的一些性子,；2、點(diǎn)和圓,，直線和圓,，圓和圓的位置關(guān)系。難點(diǎn)是：1,、圓周角的性質(zhì),；2、切線的判定和性質(zhì)，反證法,；3,、在教學(xué)中滲透如歸納、類比,、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想,。《一元二次方程》的重點(diǎn)是掌握一元二次方程的多種解法,；《二次根式》重點(diǎn)是理解二次根式的概念,，會熟練運(yùn)用法則進(jìn)行計算?！陡怕食醪健返闹攸c(diǎn)是通過實(shí)驗(yàn)活動,，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型,，體會頻率的穩(wěn)定性,。難點(diǎn)是注重素材的真實(shí)性、科學(xué)性以及來源渠道的多樣性,，理解試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率,，必須借助于大量重復(fù)試驗(yàn)，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系,。

1,、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo),、少批評的教育方法,。

2、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,，盡量兼顧后進(jìn)生,，注重整體推進(jìn)。

3,、新課教學(xué)中涉及到舊知識時,，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

4,、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦,、動手，通過各種習(xí)題,、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用,。

全學(xué)期約為21周,。安排如下：

第二十一章二次根式12課時

第二十二章一元二次方程15課時

第二十三章旋轉(zhuǎn)10課時

第二十四章圓20課時

第二十五章概率初步20課時

第二十六章二次函數(shù)20課時

總復(fù)習(xí)：20課時,。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇三

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)改革為動力,、以學(xué)校創(chuàng)建為前提,、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式,、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段,、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法,，更新教育觀念,，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭高一,、高二的常規(guī)教學(xué),，高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個臺階,。

二,、具體措施

1、相互學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)

利用教研備課,、活動時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強(qiáng)三新學(xué)習(xí),，吸收最新教改信息,，提升教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法,，同時開展走出去,，請進(jìn)來的辦法進(jìn)行校際交流，專家培訓(xùn),，名師講座,，擴(kuò)大視野，豐富提高,，完善積累,，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教,、善教才有高效,。

2、開展說課資源共

教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，吃透教材大綱,，這是搞好教研活動，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢,，鉆研教材的有效途徑,，在集體備中，以說課的形式對教材的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)及成因、編者意圖,、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述,，提出突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的措施,，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系,，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧,，思想方法的滲透,，學(xué)法指導(dǎo)等，進(jìn)行組內(nèi)教流,，互相切磋,，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

3,、改變課型,，注意實(shí)效

結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建，開展“三名”,、“四課”活動,，有針對性地加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革,，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用,，開展多種形式的課型，研究課型,。如高一新教材的研究課,、高二教學(xué)的概念引入課、高三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課,，例習(xí)題課,、講解課、試卷評講課,、專題復(fù)習(xí)課,、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展,，加強(qiáng)聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo),，改進(jìn)教學(xué)方法,，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教育理念,，明確教育目的,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時積極組織本組教師參加校級,、區(qū)級,、市級、省級的各類公開課,，優(yōu)質(zhì)課評比,、教案評比、五項(xiàng)技能比賽等,，以此促進(jìn)提高教師的綜合素質(zhì),，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4,、加強(qiáng)管理,，落實(shí)常規(guī)

根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求,，加強(qiáng)備、教,、改,、導(dǎo)、考,、評,、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長,、學(xué)科指導(dǎo)組為主體,，對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監(jiān)督,、及時反饋,、具體指導(dǎo)，對備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排,，集體備課的落實(shí),，單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊,，注重實(shí)效,，各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高。同時,根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研,、教改,、比賽等活動,認(rèn)真準(zhǔn)備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽(yù).

5,、勤于總結(jié)，深化提高

通過理論學(xué)習(xí),，常規(guī)培訓(xùn),，鼓勵引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，認(rèn)真總結(jié),，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文,，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的理論、探討和實(shí)踐探索,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論,、典型例題評析、高中新教材教學(xué),、教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)訪談、教學(xué)活動課教學(xué)等內(nèi)容,。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

具體安排：

二月份： 三新及有關(guān)理論學(xué)習(xí),；新教師聽課,、評課；

三,、四月：示范課,、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展,；

五月：組織好學(xué)科優(yōu)秀cai課件比賽及高一,、高二月考及高三模擬考試。

六月：各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學(xué)檢查,。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇四

緊扣新教材大綱寫作要求,，結(jié)合第四冊寫作單元訓(xùn)練要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，實(shí)行開放性務(wù)實(shí)訓(xùn)練,。

三、實(shí)施計劃

第一階段：如何寫短評

訓(xùn)練重點(diǎn)：①掌握寫短評的基本要求

②學(xué)習(xí)寫短評

第二階段：如何寫消息和通訊

訓(xùn)練重點(diǎn)：①了解消息和通訊的異同

②學(xué)習(xí)寫消息和通訊

第三階段：如何寫詩歌

訓(xùn)練重點(diǎn)：①了解詩歌寫作的一般特點(diǎn)

②學(xué)習(xí)寫詩

第四階段：如何寫小小說

訓(xùn)練重點(diǎn)：①了解小小說的一般特點(diǎn)

②學(xué)寫小小說

第五階段：如何寫傳記

訓(xùn)練重點(diǎn)：①初步了解傳記體裁的特點(diǎn)

②試寫人物小傳和自傳

第六階段：自由寫作實(shí)踐

訓(xùn)練重點(diǎn)：圍繞戲劇短評,，評析學(xué)生作文

四,、組織

在課題組領(lǐng)導(dǎo)具體組織下，高二年級10個班級全部明確任務(wù),，由各班語文老師負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施,。

五,、方法

總的指導(dǎo)思想，規(guī)范與開放性相結(jié)合,，規(guī)范與本班學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,，規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。

實(shí)施方法：

1.沙龍形式,，師生探討例作,，在討論中明白作文的要求及相關(guān)的寫作理論；

2.先讓幾個班先做作文,，形成"學(xué)生下水作文",，然后研究存在的問題，以利其余各班做好作文,；

3.強(qiáng)調(diào)綠色作文,，反對虛情假意的編造；注重情境下作文,，達(dá)到"直抒性靈"的目的,；

4.語言，結(jié)構(gòu),，寫作技巧等備有專項(xiàng)資料,，用以指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，訓(xùn)練中既注重局部,，更注重整體,； 中國教育查字典語文網(wǎng)

5.大力做好科學(xué)的評析工作，教師,、學(xué)生都應(yīng)寫出評析體會備有實(shí)錄，特別是解剖麻雀,，務(wù)必得到一文的寫作真諦,；

6.班與班之間可以大范圍交流，推出"作文之星"加以表揚(yáng),，打破作文封閉界限,，堅(jiān)決走開放性的路子；

7.邀請文藝界名家來校講學(xué)交流,，使學(xué)生能夠在實(shí)踐基礎(chǔ)上,，得到一點(diǎn)"點(diǎn)化"、一點(diǎn)感悟,，最終內(nèi)化為自己的東西,；

8.教師積極撰寫下水作文，積極參與學(xué)生感興趣的話題討論,，實(shí)踐中把握寫作規(guī)律以及學(xué)生思想動態(tài),；

9.開展各種評選活動,，對外推薦佳作，激勵小作者迎難而上,，以一流的意識寫好作文,。

六、評估手段

1,、組建評估小組,，由備課組長任評委會負(fù)責(zé)人，統(tǒng)籌安排,；學(xué)生作文按語言,、結(jié)構(gòu)、思想,、創(chuàng)新等諸元逐項(xiàng)考核,；

2、用各類征文競賽,、考場作文的成績作為系列指標(biāo)來衡量作文教學(xué)的優(yōu)劣及學(xué)生整體水平,。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇五

1．在語文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛,；了解周圍環(huán)境,，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計；感受童年生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生裝對生活的熱愛,；理解親情、友情的可貴,，受到關(guān)愛他人,，助人為樂的思想品德教育；留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展,，增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識,；具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間的友好情誼,；閱讀神話故事和民間傳說,，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力,。在發(fā)展語言能力的同時,，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考,、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

2．認(rèn)識200個字,，會寫300個字,。累計認(rèn)識2200個字,，會寫1600個字。

3．會使用字典,、詞典,，有初步的獨(dú)立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆仿影,。

4．用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

7．初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的思想感情。

8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文,，練習(xí)復(fù)術(shù)課文。

10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

11．留心周圍事物，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫下見聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12．能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教,，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13．結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

上述目標(biāo)有的是在低年級的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展，教學(xué)中,，要注意不同目標(biāo)的起始及程度和要求的差異,，注意與三年級上冊教材的銜接。