時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年篇一

在我們這樣的農(nóng)村不僅是家長(zhǎng),、社會(huì),，甚至很多老師 都經(jīng)常有這樣的評(píng)價(jià)，這個(gè)班里邊學(xué)生的成績(jī)好,，這個(gè)老師就是教學(xué)水平高,，就是他工作負(fù)責(zé)，教得好,。借用專家的話說(shuō)就是“說(shuō)學(xué)生的業(yè)余時(shí)間是自己支配的,，不是都需要聽(tīng)你所講的這個(gè)東西，而你講的這個(gè)東西是為了提高全班的平均成績(jī),，而全班的平均成績(jī)跟對(duì)老師的評(píng)價(jià),，甚至于老師的待遇和整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)，學(xué)校的建設(shè)的水平和學(xué)校的教師待遇是直接聯(lián)系的,，所以聯(lián)系得這么緊的時(shí)候老師的思想會(huì)發(fā)生變化,。當(dāng)我們開(kāi)始看到一個(gè)學(xué)生不努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我們會(huì)擔(dān)心將來(lái)他怎么辦,，可是后來(lái)我們逐漸變化了,，我們特討厭這學(xué)生，為什么呢？他老拉我們班的平均成績(jī)。那么這個(gè)思想的變化，實(shí)際上就已經(jīng)進(jìn)入了深度退化的邊緣,。”我也是在這樣的環(huán)境里受到了潛移默化的影響,。也就是說(shuō),，如果我再不審思自己的工作態(tài)度，工作方法,，以后的結(jié)果將不堪設(shè)想,。經(jīng)過(guò)對(duì)第一課題的學(xué)習(xí)我在這里，我想結(jié)合自己以往教育教學(xué)中的得與失,， 根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容制定出與自己教學(xué)相關(guān)的,，適合自己專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，希望各位同仁和專家為我提出寶貴的意見(jiàn),。

建立和諧,、融洽的師生關(guān)系，是搞好教學(xué)的前提,，只有讓學(xué)生“親其師”,，才能讓學(xué)生“信其道”。農(nóng)村學(xué)生的活動(dòng)空間和自由度較大,，說(shuō)得文雅一些就是是山給了他們一身風(fēng)骨,，骨子里透著“野氣”，這是優(yōu)點(diǎn),，因?yàn)樗咏说淖匀槐拘?；也是缺點(diǎn)，它往往使學(xué)生漠視規(guī)則,、自由散漫,，集體意識(shí)較差。此外,，由于有相當(dāng)一部分學(xué)生家長(zhǎng)外出打工,，使得不少學(xué)生缺乏親情，缺少管理和教育,，更嚴(yán)重的是爺爺奶奶的貼心地照顧,，更是讓他們心理承受能力要么太強(qiáng)——老師說(shuō)的話是“耳邊風(fēng)”，要么太弱——經(jīng)受不了一點(diǎn)打擊,。對(duì)于這樣的學(xué)生如何做到讓他們“親其師,，信其道”呢,？

我在工作中試圖采取了以下方式來(lái)融洽師生關(guān)系,，取得學(xué)生的信任與尊敬,。

1、 尊重學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、嚴(yán)格要求學(xué)生

﹝1﹞ 尊重學(xué)生首先要對(duì)學(xué)生一視同仁，做到與學(xué)生平等交流,，課堂上不以長(zhǎng)者,、尊者、權(quán)威者的姿態(tài)自居,，在平等,、融洽、和諧的氣氛中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，課堂外要經(jīng)常與學(xué)生交談,，并且讓談話在自然、融洽的氣氛中進(jìn)行,，這也許會(huì)一舉兩得,，不但了解了學(xué)生的情況，而且也改變了師生關(guān)系,。千萬(wàn)不要讓自己的教師職業(yè)退化

﹝2﹞ 關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生要根據(jù)學(xué)生的具體情況在生活學(xué)習(xí)上予以幫助,，做到“雪中送炭”，而不是“錦上添花”,。此外,，做到不體罰學(xué)生，學(xué)生是不成熟的個(gè)體,，他們難免會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,，而當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)時(shí)，一味懲罰只會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立情緒,，久而久之,，他們甚至?xí)J(rèn)為犯錯(cuò)沒(méi)什么大不了的，只要受一點(diǎn)懲罰就可了事,，這顯然不能收到良好的教育效果,。對(duì)于犯了錯(cuò)的學(xué)生，我盡量通過(guò)談話的方式,，讓學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理。

﹝3﹞嚴(yán)格要求學(xué)生,。制定規(guī)章制度,，讓學(xué)生知道什么可做，什么不能做。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。嚴(yán)格要求學(xué)生一定要在尊重,、關(guān)心和愛(ài)護(hù)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求，不然學(xué)生會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，起不到預(yù)期的效果,。有了對(duì)學(xué)生的尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生對(duì)你的嚴(yán)格要求也能心服口服,，不必打罵,，幾句話就說(shuō)到心坎里，常常都能收到奇效,。

總而言之,。作為一名農(nóng)村小學(xué)的教師，既要做“慈母”也要做“嚴(yán)父”,，要站在學(xué)生的立場(chǎng)上理解他們,、尊重他們、學(xué)生才能信任你,，才樂(lè)意接受你及你的教導(dǎo),，教育教學(xué)也才能順利有效的進(jìn)行。我相信我能做到,。

2,、 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生自然本性得到健康發(fā)展

針對(duì)學(xué)生“野”的特點(diǎn),，一方面要讓他們遵守各種規(guī)章制度,，另一方面也讓其精力得到正常疏泄，使其自由性格得到規(guī)范而健康的發(fā)展,。在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，要求每個(gè)學(xué)生必須參加一項(xiàng)活動(dòng)，定期訓(xùn)練,， 經(jīng)常開(kāi)展各種比賽,，這樣，整個(gè)班集體擰成了一股繩,。學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與教師在訓(xùn)練和比賽中增加了感情，增進(jìn)了友誼,，融洽了師生關(guān)系,，學(xué)生自然對(duì)班集體的榮譽(yù)感增強(qiáng)了。

１,、目前,，在我們學(xué)校沒(méi)有先進(jìn)的設(shè)備,，但卻有著得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，有著更多的與動(dòng)物,、植物親近的機(jī)會(huì),。在以后的教學(xué)中我應(yīng)充分利用這些條件，開(kāi)放教學(xué)空間,，讓學(xué)生到大自然中去學(xué)習(xí)，把課堂搬到外面去,，這往往能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的效率。

2,、將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系,，引起學(xué)生興趣，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，能讓學(xué)生更容易理解所學(xué)的知識(shí),，也更能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、真正做到以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣。

如果學(xué)生長(zhǎng)期在學(xué)習(xí)中處于一種被動(dòng)的地位,，知識(shí)被強(qiáng)制性的往頭腦中灌輸,，久而久之必定失去學(xué)習(xí)的興趣，要讓學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)興趣,，必須在教學(xué)中始終做到以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生感覺(jué)到是我要學(xué)，而不是要我學(xué),，真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我將在今后的課堂中不是一個(gè)人唱獨(dú)角戲,，而是盡可能地提供機(jī)會(huì),，讓學(xué)生主動(dòng)去思考、討論,、去活動(dòng),。總之,，以學(xué)生為主體可以說(shuō)是保證學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)力之本,，不管采用什么方法，始終要以學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣持之以恒,。

４,、將學(xué)習(xí)由難變易,，體驗(yàn)成功、增強(qiáng)信心,、保證持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)習(xí)如果讓學(xué)生感嘆到困難，也容易讓其產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，為了避免這種情況發(fā)生,，我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將教學(xué)內(nèi)容由難變易,、由繁變簡(jiǎn),，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,、保持學(xué)習(xí)的興趣,。

三、聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫從低年級(jí)抓起,，全面打好學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ),。

聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫是語(yǔ)文教學(xué)的根本目標(biāo)，但聽(tīng),、說(shuō),、是高年級(jí)的事情，只有從小學(xué)低年級(jí)開(kāi)始重視對(duì)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫的訓(xùn)練才能讓學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力得到循序漸進(jìn)的發(fā)展,。,，也才能讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣與成功的體驗(yàn)，保持學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣與動(dòng)力,。

１,、聽(tīng)與說(shuō)

在我們這樣民族小學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于部分學(xué)生有自己的少數(shù)民族語(yǔ)言,，從小沒(méi)有一個(gè)固定的語(yǔ)言環(huán)境導(dǎo)致部分學(xué)生連說(shuō)一句完整的話都很困難,。這就要求小學(xué)語(yǔ)文老師在學(xué)生一進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)就要重視對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，一方面要及時(shí)地提高,、發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,，以免學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練出現(xiàn)斷層,；另一方面，要讓學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)逐步規(guī)范,，符合普通話和現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn),，我為了達(dá)到這一目的的我將在教學(xué)中采取了以下措施：

（１）、堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué),。

（２）,、在課堂上給學(xué)生以大量的聽(tīng)與說(shuō)的機(jī)會(huì)。課堂是學(xué)生聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的主陣地,，說(shuō)故事片,、講笑話、以及結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,，讓其聽(tīng)與說(shuō)的能力得以正常的發(fā)展和規(guī)范,，

（３）,、在課余盡可能地利用一切機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,，中年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)雖不大，但已有自己的思想和主見(jiàn),，多和他們交流,，一方面了解他們的情況，利于教學(xué),；另一方面對(duì)于他們的聽(tīng)說(shuō)能力與說(shuō)話的自信心無(wú)疑也有一些提高,。

２、讀與寫

讀寫訓(xùn)練是貫穿語(yǔ)文教學(xué)始終的一項(xiàng)任務(wù),。讀是寫的基礎(chǔ),，只有多讀才知道怎么寫，因?yàn)樽x既是語(yǔ)言的積累,，也是思想的積累,，還是怎樣用語(yǔ)言去表達(dá)思想的積累，當(dāng)然對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生的讀寫訓(xùn)練要求也要有所提高,，不僅要閱讀一些簡(jiǎn)單的課外讀物,而且應(yīng)該搜集一些優(yōu)美的詞句,，為自己寫好作文打下基礎(chǔ)。我還將提供盡可能豐富的材料讓學(xué)生去讀,讓學(xué)生的閱讀能力得到循序漸進(jìn)的提高,。 為學(xué)生就能輕松地過(guò)渡到高年級(jí)對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，表現(xiàn)出較高的閱讀興趣與作文水平。

綜上所述,，就是我對(duì)未來(lái)兩年對(duì)自己語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行的一個(gè)初步的計(jì)劃,，俗話說(shuō)：“計(jì)劃不如變化大”，時(shí)代在發(fā)展,，教育在進(jìn)步,，觀念也會(huì)隨之改變,。在今后的教學(xué)工程中我再也不會(huì)讓自己的教學(xué)心態(tài)封閉，讓自己隨時(shí)保持自己大腦清醒,，不斷更新新的知識(shí)和接受新的教學(xué)理念,，讓自己教到老學(xué)到老。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年篇二

本人工作認(rèn)真,，各項(xiàng)活動(dòng)積極參與,，做事一絲不茍，對(duì)學(xué)生能夠真心付出,，講究效果;對(duì)工作盡心盡力,，講求實(shí)效。作為教導(dǎo)主任,，能夠站在管理者的高度,，以研究者的視角參與教育教學(xué)管理工作。不足之處是：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了一定的積累,，但教育理論專著學(xué)習(xí)不夠深入,，理論與實(shí)踐的結(jié)合不夠緊密。

1.專業(yè)發(fā)展：通過(guò)自身的努力與同伴的互助,，不斷提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人能力。

2.理論水平：通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)書籍的廣泛閱讀,，努力提高自身的教育教學(xué)理論素質(zhì)與教育教學(xué)研究水平,。

3.教學(xué)研究：積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，以工作室研究課題為載體,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、總結(jié)。每學(xué)期寫一至兩篇論文或案例,，并積極投稿,，力爭(zhēng)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

4.課堂教學(xué)：積極參加各類教學(xué)研討活動(dòng),，努力提高自己的教學(xué)水平,。

5.學(xué)習(xí)成果：通過(guò)一年的努力，使自己由現(xiàn)在的文登市名師成長(zhǎng)為威海名師,。

1.修身養(yǎng)性為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),、積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，修身養(yǎng)性極為重要,，在這方面我要嚴(yán)格要求自己,，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

2.勤于學(xué)習(xí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，因?yàn)樗街?，可以攻?他山之玉,，可以剖金。做到活到老,、學(xué)到老,。不斷在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的;廣泛地閱讀各類有益書籍,，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.掌握技術(shù)掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)能力,，現(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)不是一支粉筆，一本課本就可以上講臺(tái)了的,，隨著當(dāng)前教育技術(shù)的飛速發(fā)展,，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù),，才能更好地與學(xué)生交流,，才能更好地上好課。所以,，我會(huì)抓住每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，謙虛請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí),，多實(shí)踐,，多多鉆研相關(guān)軟件，掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流的方法,，提高能力。

4.提高效果如今的素質(zhì)教育如火如荼,，如何把健康還給孩子的同時(shí)把能力也還給孩子,，最關(guān)鍵的問(wèn)題是要在短時(shí)間內(nèi)提高課堂教學(xué)效果。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的精神實(shí)質(zhì),，準(zhǔn)確把握課改方向,，引領(lǐng)教師積極投身到教學(xué)改革浪潮中，勤于學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐,，認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課,，向常態(tài)課要質(zhì)量。在日常教學(xué)中,，首先做到：認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時(shí)做到既備教材，又備教法還要備學(xué)生,，有效預(yù)設(shè),，尊重生成;其次要上好課，上課時(shí)盡量讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);最后是后進(jìn)生輔導(dǎo)的問(wèn)題,，盡量給予他們特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

5.勤于反思學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng),，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，爭(zhēng)取把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的內(nèi)容迅速記錄,，享受成功,，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)反思中完善自我,。還要通過(guò)撰寫教學(xué)論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量,，一學(xué)期至少要在市級(jí)以上刊物,、報(bào)紙發(fā)表1篇論文。追求無(wú)止境,，奮斗無(wú)窮期,。我要站在新的起點(diǎn)，以新的姿態(tài),，展示新的風(fēng)貌,，創(chuàng)造新的成績(jī)!

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年篇三

教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù),。這說(shuō)明教師的專業(yè)實(shí)際上包括兩個(gè)專業(yè)：一個(gè)是學(xué)科專業(yè),，一個(gè)是教育專業(yè)。學(xué)科知識(shí)方面強(qiáng)調(diào)的,，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平,。從有關(guān)調(diào)查顯示，中學(xué)教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科教育知能水平相比明顯不足,，其中英語(yǔ)教師的差距更明顯,。就如前面所提的：口語(yǔ)授課能力的差異影響了學(xué)生聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)的能力。

1,、自身優(yōu)勢(shì)分析：

（1）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力。

（2）工作認(rèn)真踏實(shí),，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

（3）有專業(yè)的英語(yǔ)知識(shí),，有較高的英語(yǔ)專業(yè),。

2、自身不足剖析：工作措施不是十分具體,，工作上容易受情緒的波動(dòng)而變化,。

三尺講臺(tái)，書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想,，三尺講臺(tái),，播撒著多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,，站在講臺(tái)上,，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感,！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作,，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(zhǎng),，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃：

“多做”,、“多想”、“多聽(tīng)”,，在未來(lái)的三年時(shí)間中,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松、快樂(lè)的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園,，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,。

（1）、提升自身修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生,，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”,、“多想”,、“多聽(tīng)”。

（2）,、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

（3）,、做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己具有一定的能力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

（4）,、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

1．課后思考。即教師的自我內(nèi)部對(duì)話,，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力,。一般來(lái)說(shuō)，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問(wèn)題的原因,。

2．寫反思日記,。教師每天課后，對(duì)自己在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題或事件進(jìn)行思考,，以內(nèi)容相對(duì)集中的日記形式記錄下來(lái),，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計(jì)多種解決策略,。如上完一節(jié)英語(yǔ)課,，學(xué)生學(xué)到了什么，那些能力得到了提高,，但有的學(xué)生學(xué)不會(huì),，是什么原因呢？于是在寫反思日記的時(shí)候就得找原因的解決的方法,，加強(qiáng)訓(xùn)練,。針對(duì)英語(yǔ)的問(wèn)題學(xué)生耐心指導(dǎo)。

3．課后備課,。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié),，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實(shí)是與寫反思日記是相聯(lián)系的,。教師在課后對(duì)教學(xué)進(jìn)行分析和思考,，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。

4．合作討論,。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問(wèn)題,、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有一定主題,，在民主和諧的氛圍中坦誠(chéng)地交換意見(jiàn),，探討教育教學(xué)問(wèn)題。

1,、加強(qiáng)自身職業(yè)道德學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師,。

2、利用課余時(shí)間練習(xí)多讀書,，欣賞一些好的英語(yǔ)影片,。

3、做更優(yōu)秀的英語(yǔ)課件，并運(yùn)用于教學(xué)中,。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，多用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。

1,、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，師德好，熱愛(ài)教育事業(yè),。教育思想端正,，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。

2,、能夠正確理解和掌握英語(yǔ)教學(xué)大綱,，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則,，有良好的教學(xué)方法,。

3、教學(xué)效果好,，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作,。

4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力,。

1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)

在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,，我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己,，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用,。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，為了提高自身認(rèn)識(shí),，今后認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書，讀好書,，因?yàn)樽x書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,，而且能夠啟發(fā)英語(yǔ)教師創(chuàng)造的靈感。

3,、在反思中成長(zhǎng)：在每一節(jié)課后,，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。

通過(guò)參加現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,，進(jìn)行相互交流,、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望,。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、在實(shí)踐中成長(zhǎng)

為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)技能,。我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺(tái),，為教學(xué)研究提供載體,。

（一）作為新形勢(shì)下的高中英語(yǔ)教師，提高自己的教學(xué)能力,，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系,、伙伴關(guān)系,。

（二）把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的地方,，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)英語(yǔ)課特點(diǎn)做到：

1,、備課：從英語(yǔ)知識(shí),、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思,，小結(jié)得失,，做好的技能準(zhǔn)備，包括聽(tīng)說(shuō)讀寫等方面,。

2,、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)情感性和語(yǔ)言形象性的特征，以審美教育為核心,，注重美的熏陶,。

（三）積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展英語(yǔ)教學(xué)渠道敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新，對(duì)于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件,。高中英語(yǔ)教育自然也不會(huì)例外,。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給學(xué)生一些英語(yǔ)的營(yíng)養(yǎng),。

（四）做好基本功訓(xùn)練,，做到“五個(gè)一”，寫好一手粉筆字,、講好一口普通話,、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課,、發(fā)表一篇教學(xué)論文,。

在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高充實(shí)自我,，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果,。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年篇四

我是一名青年教師,剛剛步入工作的崗位,缺乏對(duì)教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認(rèn)同,。因此,在工作中會(huì)常因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難,更為主要的是對(duì)教育對(duì)象和教學(xué)過(guò)程缺乏完整的了解,因此可能出現(xiàn)暫時(shí)的困難。這需要其他教師的扶持和善意的指導(dǎo),。在他人的幫助下,不斷的反思自己的問(wèn)題所在,盡快的找到解決問(wèn)題的方法,。

物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,是由大量的實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論,所以在對(duì)學(xué)生講解的時(shí)候,一定要做實(shí)驗(yàn),與學(xué)生共同探究與解答,這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解會(huì)更加透徹,記憶也會(huì)更加深刻。物理講解起來(lái)一定要生動(dòng),、形象,富有激與感染力,。

這樣學(xué)生才能愛(ài)聽(tīng),要想做到這些,我就要不斷的深化自己的理論知識(shí),不斷的完善自己。與其他專業(yè)相比,物理專業(yè)具有特殊性,它既涉及學(xué)科專業(yè)也涉及教育專業(yè),。

物理專業(yè)發(fā)展不僅僅是知識(shí)積累,、技能的純熟,而是包括一切與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的物理和教育學(xué)知識(shí)、物理實(shí)驗(yàn)和教學(xué)技能,、專業(yè)及教學(xué)能力以及情意特質(zhì)在內(nèi)的綜合素質(zhì)的提升,。

物理教學(xué)是非常復(fù)雜的實(shí)踐活動(dòng),不僅需要常規(guī)的物理學(xué)及教學(xué)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能,、專業(yè)情意,更需要擴(kuò)展了的專業(yè)技能的新發(fā)展,如設(shè)計(jì)物理教學(xué)問(wèn)題情景的技能,、組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的技能、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的技能,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的技能,。

要充實(shí)教學(xué)的程序性知識(shí):我要使自己熟練、迅速地解答物理學(xué)科教學(xué)內(nèi)的問(wèn)題,那么就會(huì)對(duì)一些教學(xué)基本技能的操作就必須得心應(yīng)手,。對(duì)于不同的問(wèn)題,相應(yīng)的基本技能的要求也是不同的,。

例如,通過(guò)操作有關(guān)的演示實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生確切地、完整地理解定律的含義是一個(gè)教學(xué)基本技能的要求,。我在課堂上使演示實(shí)驗(yàn)和教學(xué)內(nèi)容緊密配合,從而使演示實(shí)驗(yàn)在課堂上發(fā)揮出最大的教學(xué)效果

,。在教學(xué)中要重視從定律的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用中去揭示定律的內(nèi)涵和在定律形成過(guò)程中所體現(xiàn)的科學(xué)方法,而不應(yīng)該把主要時(shí)間和精力花費(fèi)在對(duì)物理概念的定義,、定律本身字詞意義的理解和表達(dá)上,。

教師切不可在物理教學(xué)中忽視必需的一些基本技能的訓(xùn)練。在具體加強(qiáng)教師基本技能訓(xùn)練方面,一般可從以下兩方面著手:一方面,確定哪些基本技能是解決該領(lǐng)域的一般問(wèn)題所必需掌握的,這可通過(guò)查看課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及和有經(jīng)驗(yàn)教師的訪談而得知,。

另一方面,為了熟練掌握這些基本技能,可以首先將較復(fù)雜的基本技能分解成許多子技能或前提的技能,并分別掌握它們,然后,促進(jìn)各子技能或前提技能之間的組合,。在這一過(guò)程中,練習(xí)和反饋是兩個(gè)非常重要的因素。最后,經(jīng)過(guò)多次綜合的訓(xùn)練,才可能對(duì)基本技能的掌握達(dá)到“得心應(yīng)手”的境界,。最好要培養(yǎng)靈活運(yùn)用策略性知識(shí)的能力:策略性知識(shí),如前所述是指有效地計(jì)劃教學(xué),、進(jìn)行課堂教學(xué)和評(píng)估教學(xué)效果時(shí)采用的策略。它屬于一種問(wèn)題解決的方法,。在不同的問(wèn)題解決當(dāng)中,人們常會(huì)運(yùn)用不同的策略,。

例如,前推法、后推法,、由整體到局部的方法,以及由局部到整體的方法等,。這要求教師根據(jù)具體的情況去選擇恰當(dāng)?shù)牟呗浴?/p>

要全面的發(fā)展,提高綜合素質(zhì)要強(qiáng),于師傅常溝通,虛心向師傅學(xué)習(xí),要有正確的價(jià)值觀,有良好的教學(xué)態(tài)度,不斷的提升自己,改掉自己身上的缺點(diǎn).踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事情,。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年篇五

20xx-20xx年上學(xué)期，我執(zhí)教小學(xué)一年級(jí),。一年級(jí)是我小學(xué)數(shù)學(xué)執(zhí)教中第一次教,，因此要多花一些心思來(lái)了解一年級(jí)的學(xué)生的心理特征，以及孩子和課本知識(shí)的接受的難易程度,。也就是哪個(gè)知識(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是容易的,，哪個(gè)知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是難的,。

這個(gè)學(xué)期我主要要從這幾個(gè)方面來(lái)督促自己,。

（一）更多了解學(xué)生，尤其是剛讀小學(xué)的學(xué)生,，以及兩個(gè)班的學(xué)習(xí)家庭環(huán)境等學(xué)生的情況,。

（二）從自身方面

積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，以提高自己的教學(xué)水平,，同時(shí)參閱各種理論書籍,，以提高自己的理論修養(yǎng)。

積極隨筆寫課后反思,，教學(xué)心得與教學(xué)思考,，教學(xué)困或。努力實(shí)現(xiàn)由一名普通數(shù)學(xué)教師向一名小學(xué)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的轉(zhuǎn)變,。同時(shí)在自己的思想方面,，我覺(jué)得我自已要向同事，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，要自己逐漸成熟起來(lái),。

在教學(xué)方面，多思考名師,，名家的課堂,，講座?？匆恍┙虒W(xué)方面的書籍,。

學(xué)習(xí)方面，我要樹(shù)立活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。

工作方面,，課堂為本,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，實(shí)踐,，探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型,、全能型的教師,。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年篇六

我自從從事教育工作以來(lái)便是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的做好自己的事情,，對(duì)于學(xué)校的工作也能積極參加?，F(xiàn)在覺(jué)得自身還有所提高的地方，從新一輪課本實(shí)施到今天,，如何才能超越自我,，迎來(lái)更大的發(fā)展空間呢？我認(rèn)為必須找到自身的不足,，對(duì)癥下藥,。

首先，自己在專業(yè)學(xué)習(xí)上有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己迷失了方向。其次,，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)倫理底蘊(yùn),。

第一年(20xx-20xx學(xué)年度)

（一）勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（二）善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)造,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

（三）樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育教研工作,。

1.認(rèn)真完成每周一篇的教學(xué)日記，每月一篇的教育筆記,。及時(shí)積累教研資料,。

2.做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思,，進(jìn)行教學(xué)案例的分析,。努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。學(xué)期結(jié)束時(shí)完成質(zhì)量較高的教學(xué)案例,。

3.通過(guò)撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。

第二年(20xx-20xx學(xué)年度)

首先,，平時(shí)要多留心、注意教育發(fā)展動(dòng)態(tài),，廣泛閱讀各類業(yè)務(wù)書籍,，提高教育理論水平。其次,，認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料。鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法。體會(huì)新新課標(biāo)的性質(zhì),、價(jià)值,、理論，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

第三年(20xx-20xx學(xué)年度)

首先,，在工作中，不怕困難,、勇挑重?fù)?dān),，精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)。不遲到,、不坐著講課,、不提前下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生,。其次，學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教研水平。第三,，學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提高教學(xué)教研水平,。

（一）繼續(xù)了解考試趨勢(shì),，理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察深度，提高學(xué)生成績(jī),。

（二）認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí),，請(qǐng)老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和指出自己的不足，自己及時(shí)反思,、改正缺點(diǎn),。

（三）每周學(xué)習(xí)語(yǔ)文閱讀知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能,。

（四）每學(xué)期讀一本關(guān)于教學(xué)理念的書籍,，撰寫一篇教學(xué)論文。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年篇七

1,、自身優(yōu)勢(shì)：

有較高的思想覺(jué)悟,，勇于承擔(dān)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一名青年老師,，對(duì)于接受新事物還是比較快的,，對(duì)教育發(fā)展趨勢(shì)有一定的敏銳度，能根據(jù)當(dāng)今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，更新理念,，優(yōu)化教育教學(xué)手段。從教近4年來(lái),，一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作,，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)比較熟悉，也積累了一些英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。有一定的理論基礎(chǔ),，閱讀了許多英語(yǔ)專業(yè)的理論書籍,。有三顆“心”，那就是：愛(ài)心,、虛心,、自信心。熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)英語(yǔ)教學(xué),。

2、自身不足：

課堂教學(xué)能力有待加強(qiáng),，特別是口語(yǔ)能力,。理論和實(shí)踐不能很好的溝通融合。對(duì)自身要求不夠高,，容易滿足,。

根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn),，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃：

1,、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過(guò)五年的努力,，通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使自己成為一名真正意義上的研究型老師,。

2,、通過(guò)閱讀世界名著，教育教學(xué)名著,，加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng),，為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的,。在未來(lái)五年內(nèi),，通過(guò)自身的努力和同事的幫助，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)上有所突破,，成為學(xué)校教學(xué)骨干,。

4、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

5,、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

6,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

1、專業(yè)水平的提高,。

學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著，如《智慧背囊》等,，及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》,、《小學(xué)英語(yǔ)教育報(bào)》,、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。第一,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領(lǐng)自己的教學(xué)行為,，做到為人師表,；第二，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)活動(dòng),，使自己的師德修養(yǎng)得到提升,；第三,，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)書刊雜志（如：《我的教育理想》、《給老師的一百條建議》,、《愛(ài)的教育》,、《愛(ài)的藝術(shù)》等），深化自己的師德理論基礎(chǔ),。做到熱愛(ài)學(xué)生,，廉潔從教，樹(shù)立一個(gè)良好的老師形象,。專業(yè)素質(zhì)的提高,，在吸納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，獲得自我發(fā)展,。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,；從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè),，并做到二次批改,，堅(jiān)持設(shè)計(jì)每單元的拓展性作業(yè)和課前預(yù)習(xí)單。還要關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

3、勤于反思,，完善自我,。

做一個(gè)反思型老師。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出老師成長(zhǎng)的公式為：老師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思,。在日常教學(xué)中，課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，多思,，多問(wèn)，多學(xué),，使自己快速成長(zhǎng),。

4、練就自己扎實(shí)的基本功,。

“書寫,、朗讀、簡(jiǎn)筆畫,、唱歌,、表演”是英語(yǔ)老師的基本功。找出自己的弱點(diǎn)所在,，針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí),，因?yàn)槔蠋煹囊谎砸恍芯褪菍W(xué)生的榜樣，有了老師的優(yōu)秀才有學(xué)生的精彩,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心,、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的科研型老師。古人云：“凡是預(yù)則立,，不預(yù)則廢,?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的老師，不僅要提高自己的個(gè)人素質(zhì),，還要加強(qiáng)橫向交流,，注重合作，取他人之長(zhǎng),。在未來(lái)的幾年內(nèi),，我一定會(huì)遵照所制定的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，認(rèn)真踏實(shí)地對(duì)待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,，并及時(shí)做好反思和調(diào)整,，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事的幫助下,，加上自身努力,，我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年篇八

新的生活新的'開(kāi)始,，作為一名新教師,，初次面對(duì)充滿了希望和挑戰(zhàn)的教師工作，為了使自己更好的在教師這個(gè)工作崗位上更好的完成教學(xué)工作,，特此制定自己如下的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：

一名教師必須有高的素質(zhì),，作為新教師，我知道我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎為零,，所以從學(xué)生到教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，只有更好更快的適應(yīng)現(xiàn)在的角色，我才把這條路走的更好,，而更快的適應(yīng)這個(gè)角色我覺(jué)得最先應(yīng)該提高的是自己的個(gè)人素質(zhì),。

1、嘗試課堂創(chuàng)新改革

我們都知道傳統(tǒng)課堂是教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高的一種情況,，為了充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在剛進(jìn)入這個(gè)行列之初,，我將運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并即使對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,。

2,、同伴合作提高自己的教學(xué),。

作為一名新教師，我更應(yīng)該積極主動(dòng)的向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)其他教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學(xué)習(xí)，積極參加每周的教研,。就當(dāng)天的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等和同組教師交流學(xué)習(xí),，在同伴合作的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

3、勤讀書用教育理論武裝自己,。

教育理論能更好的解決教學(xué)中出現(xiàn)的各類問(wèn)題,，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)。也為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍，相信一定會(huì)收益匪淺,。

充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育,，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。

1,、提高教育能力,。主要包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等,。作為新教師,，只有在各方面能力都有進(jìn)步，都有發(fā)展,，都有研究,，才能在這條路上走的更好更遠(yuǎn)，教學(xué)工作也能做的更好,。

2,、提高教學(xué)能力。提高教學(xué)能力,，運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力,、掌握和運(yùn)用教材的能力,、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力,、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力,、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力,、組織課堂教學(xué)的能力,。

3,、與家長(zhǎng)溝通。作為教師,，為了盡快了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)工作情況,，我將通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通,，可以采用電話,，面談的形式進(jìn)行交流。

4,、感情交流,。積極溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助,，對(duì)班級(jí)生活中出現(xiàn)的事情,，及時(shí)與學(xué)生交流，以聯(lián)絡(luò)師生之間的感情,，督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時(shí)反思總結(jié),，并帶動(dòng)學(xué)生讀書和寫作的興趣，多與學(xué)生談心,，多了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，在思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。

5,、每節(jié)課之后都能及時(shí)的總結(jié),，及時(shí)反思，及時(shí)的記錄并通過(guò)學(xué)期末總結(jié),，匯報(bào)自已的不足和進(jìn)步情況,。才能使各方面都有進(jìn)步。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年篇九

本來(lái)在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃,，以作鞭策,。

不知不覺(jué)，從畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)10年時(shí)間了,，在這10年中，我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)教師,，同時(shí)這十年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),，但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力,，這是一種被動(dòng)的進(jìn)步，在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力,，這是我存在的不足之一,。

仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處,，羅列如下：

1.對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力較差；

2.課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步,，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；組織教學(xué)的能力不強(qiáng),。

3.在教育方面,，方法和手段略顯稚嫩。

（一）師德方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范自己的道德,，提高自身的素質(zhì)。立足于課堂,，注意自己的言行儀表,，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。熱愛(ài)本職工作,，熱愛(ài)教書育人的事業(yè),，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛,，樂(lè)于替人作嫁衣,。無(wú)悔太陽(yáng)底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校,，社會(huì)的教育事業(yè)添光彩,。

（二）教育教學(xué)能力方面

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、形成技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力,；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣,，具有高尚的情操,，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：

1．教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,，分析問(wèn)題的原因,，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。

2.因材施教的能力,。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個(gè)孩子都是拼圖上的一塊,，少了他就不完整,，不完美了。因此,，我應(yīng)該把我的心,，我的精力合理分配，能慧眼識(shí)英雄,，看到他們的長(zhǎng)處,，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，培養(yǎng)他們的凝聚力,，勁往一處使,，力往一處花。

3.完善課堂教學(xué)的能力,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，是上好一堂課的基礎(chǔ),；臨場(chǎng)發(fā)揮，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn),；認(rèn)真反思,，是把課上得更好的必要條件；認(rèn)真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,。做好這些,，讓我的課精彩，吸引學(xué)生,，與眾不同,。

積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,，及時(shí)進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,，不斷提高自己,。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己,，做到多聽(tīng),、多看、多寫,。

學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果,。所以，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件,，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

藍(lán)圖已經(jīng)畫好,，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力,。為此我還必須做到：

1.始終保持專業(yè)的情懷——激情

教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿愛(ài)心的職業(yè),。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”,、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，這無(wú)上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們教師的囑托，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大,。那么要挑起這份重?fù)?dān),，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因?yàn)?，熱?ài)是最好的老師,。只有對(duì)這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折,，才能承受一切委屈與壓力,，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容。

因而,，教師要先有激情,，而后激起學(xué)生的激情，從而,，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,，增強(qiáng)課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說(shuō)：有激情的課堂教學(xué),，能夠使學(xué)生帶著高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,，對(duì)面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè),，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲?！?/p>

2.要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng),，如今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)日新月異，知識(shí)在不斷創(chuàng)新,，知識(shí)的更新?lián)Q代的速度也在加快,，他的周期也在縮小。其次,，要注重外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累,，時(shí)刻準(zhǔn)備著雙語(yǔ)時(shí)代的到來(lái)。再次,，還要每天多讀書,、看報(bào)、了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事動(dòng)態(tài),，保持鮮活的政治靈敏度,，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次,，還要注重對(duì)教育理念的學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際，使自己少走彎路,，更快地成長(zhǎng)起來(lái),。

3.教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對(duì)教材的處理；編制和優(yōu)化教法,；富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上,。在以后的工作中，我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn),，努力形成自己的個(gè)性化教學(xué),。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累,、總結(jié)和提高,。不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，得到專業(yè)化的發(fā)展,。主要由以下幾種方式：

1）教學(xué)反思

2）學(xué)習(xí)合作,，追求雙贏。

3）樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念,，與時(shí)俱進(jìn)。

相信在未來(lái)的工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下,，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜,，我都將為之努力做出自己的貢獻(xiàn),。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出,，我會(huì)在這條路上越走越好,。

教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

我一直很喜歡朱熹的一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許,？為有源頭活水來(lái)?！边@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理,，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

優(yōu)勢(shì)：

1. 具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，工作作風(fēng)踏實(shí),，認(rèn)真,。

2. 與同事相處融洽,能虛心地向他人學(xué)習(xí)，也能將自己所學(xué)所思與同事交流互補(bǔ),。

3. 有十來(lái)年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。敏于發(fā)現(xiàn),，勤于思考,，容易接受新事物與新觀點(diǎn)。

4.有著一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,，能與學(xué)生互相溝通,。

5.能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

弱勢(shì)：

1.在專業(yè)知識(shí),、專業(yè)素養(yǎng)方面還不夠,，尤其是教育專著讀的較少。

2.缺少教科研的能力,，還沒(méi)有掌握教科研的方法,，離研究型教師的路還很遠(yuǎn)。

3.個(gè)性中缺少一些張揚(yáng),，適度的張揚(yáng)有助于教學(xué),。

4.雖然參與了新課程的實(shí)踐，但因理論功底的不足,，對(duì)于課程開(kāi)發(fā)研究的能力還只是停在較淺的層次,。課堂還沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，雖掌握了

一些方法,，但不能做到游刃有余,。

5.作為一個(gè)老師，書的還不夠多,，沒(méi)有一定的文化積淀,。雖敏于思，但惰于筆,，不善于總結(jié)與整理

根據(jù)本人的個(gè)性,，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃：

1.學(xué)會(huì)有計(jì)劃地做事,。

2.結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué),，主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究,。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭(zhēng)發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

3.每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得,；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來(lái)。

4.每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著,，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記,，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5.爭(zhēng)取每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)校級(jí)以上研究課,。

1.專業(yè)水平的提高,。

學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書籍外,，還要研讀一本教育專著,，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《中國(guó)教育報(bào)》,、《福建教育》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年篇十

自擔(dān)任小學(xué)科學(xué)教師以來(lái)，我就喜歡上這門課程,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育科研的能力,，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提升,，掌握了比較扎實(shí)的教學(xué)理論基礎(chǔ),，初步形成“親近學(xué)生,、注重探究”的教學(xué)風(fēng)格，有較強(qiáng)的教育科研能力和創(chuàng)新能力,，對(duì)學(xué)校,、學(xué)生有很強(qiáng)的責(zé)任感，多次在省,、市,、區(qū)作專題講座或經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用,。

目前,，我存在的主要問(wèn)題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對(duì)追求產(chǎn)生了迷惘感,，學(xué)習(xí)缺乏持久性和連續(xù)性,，教育理論水平亟待進(jìn)一步的提高。

1．提高理論修養(yǎng),，豐實(shí)專業(yè)知識(shí),，成為有思想、有品位的教師,。

2．積極投身教育科研,，在課題、論文,、觀摩課等方面均有建樹(shù),。

3．利用各種教學(xué)資源，開(kāi)展豐富多彩的主題科普活動(dòng),，打造校園科技特色,。

4．積極參與培訓(xùn)工作，提高本區(qū),、市教師的專業(yè)素養(yǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1．學(xué)習(xí)中求進(jìn)步

樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”的意識(shí),，積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備,，提高自身的教學(xué)修養(yǎng),。我會(huì)珍惜每次骨干教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,。在做中學(xué),、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)能力上有質(zhì)的飛躍,，讓學(xué)生更喜歡我,，喜歡我上的課，喜歡我教的學(xué)科,，讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn),。

2．實(shí)踐中求發(fā)展

在教學(xué)中，我將堅(jiān)持“面向全體”的原則,，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn),，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng)造性的組織課時(shí)教學(xué)內(nèi)容,，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo),，擬定彈性的教學(xué)路徑，課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成,，努力提高課堂40分鐘效率,。另外，作為一名市級(jí)骨干教師,，我會(huì)爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)各類示范課,、公開(kāi)課等，在合作交流中鍛煉自己,、提升自己,。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí)，吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，嘗試新的課堂教學(xué)形式,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

3．科研中求突破

把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起,，讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚?，?jiān)持在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展教科研，是教師提高能力最經(jīng)濟(jì),、最科學(xué)的辦法。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn),，洞察最新的教改動(dòng)態(tài),，關(guān)注教學(xué)改革實(shí)踐和研究成果，博采眾長(zhǎng),，為我所用,，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，改變自己的教育理念,。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,。順著思,，反著思，整體思,，局部思,，從多個(gè)角度或換個(gè)角度看問(wèn)題，不被表象所迷惑,，認(rèn)真撰寫論文,、案例或隨筆，把自己的研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，體驗(yàn)著改變自己,、改變課堂、改變學(xué)生的快樂(lè),，傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音,，做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文，并力爭(zhēng)在刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年篇十一

我從事教育工作已有十幾年,，我認(rèn)真踏實(shí)工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征,，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦,，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,。作為一名教育工作者，我深深知道,，自己的一言一行都可能影響學(xué)生的一生,。用真心、真誠(chéng),、真語(yǔ)去解讀人生是我無(wú)悔的追求,。從教以來(lái)我熱衷教師職業(yè)、熱心教學(xué),，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心,。在工作中謙虛好學(xué)，自覺(jué)接受新事物,、新觀點(diǎn),、新理念，不斷改進(jìn)課堂教學(xué),。平時(shí)從不與人計(jì)較,，能認(rèn)認(rèn)真真積極參與各項(xiàng)工作，一絲不茍地做好自己的事情。

(一)師德方面：熱愛(ài)教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè),。熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格,，用愛(ài)心去包容,、感染、教育學(xué)生,，以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，嚴(yán)于律己，為人師表,。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,。

(二)教育教學(xué)方面：

(1)教學(xué)工作是教師的中心工作。本人要認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,，認(rèn)真書寫教案,、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作,。課堂上,，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí),，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作,，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué),。

(2)業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

(3)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

(4)深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐,，解決教改新問(wèn)題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

(5)認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。每學(xué)期讀教育理論專業(yè)方面的專著,。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提高自己的教學(xué)技能,、擴(kuò)大知識(shí)面,、提高素養(yǎng)使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí),。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合,，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。

專業(yè)基本功方面：

(1)結(jié)合自己的教學(xué)工作,，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革,，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。

(2)“教學(xué)是一門藝術(shù)”,。這就需要教師本身具有多方面才能,，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此,，在這一年里,，我準(zhǔn)備堅(jiān)持每天利用一定時(shí)間，練習(xí)基本功,。書法,、簡(jiǎn)筆畫、人文地理等都要有所涉及,，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能,。同時(shí)參加計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

(3)積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。

(4)勤于思考,，及時(shí)反思,，提升教育教學(xué)研究能力，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。,。

(5)與其他教師進(jìn)行專業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力,。

教師教育對(duì)象是人,，需要教師與學(xué)生之間進(jìn)行精神的溝通，情感的交流,，引導(dǎo)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng),。同時(shí)，教師也是工作群體的一員,，要有與同事融洽相處,，合作共事的能力。

(6)掌握現(xiàn)代信息技術(shù),。認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的課件制作學(xué)習(xí)活動(dòng),，掌握先進(jìn)的信息技術(shù)，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,。

1、提高理論學(xué)習(xí)水平

(1)充分利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物,，掌握各方面的理論知識(shí),，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化,、情境化”課堂教學(xué)的真諦,，落實(shí)新課改理念，注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，養(yǎng)成反思習(xí)慣,，追求扎實(shí)、高效,、人文特色濃厚的課堂教學(xué),。

(2)、積極參加教研活動(dòng),，通過(guò)在聽(tīng)課,、評(píng)課、集體備課,、課題研究等多種活動(dòng)形式中,，通過(guò)交流和反思，汲取適合自己的教學(xué)方式,，改善自身的不足之處,。

(3)本學(xué)年我擔(dān)任三一班的擔(dān)任班主任,，因此我要更加重視班級(jí)管理方法的學(xué)習(xí)，為以后工作的順利開(kāi)展,，以及孩子的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法，二是在班主任工作的同時(shí),，學(xué)習(xí)班主任的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級(jí)管理的書籍,、文章,，做好讀書筆記。

(4)重視多媒體的學(xué)習(xí),。以往的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的接受,，學(xué)完后即拋之腦后，從不應(yīng)用實(shí)踐,，導(dǎo)致工夫沒(méi)少費(fèi),，卻什么都不會(huì)。本年度,，我準(zhǔn)備在學(xué)校培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，增強(qiáng)自身的主動(dòng)性，業(yè)余時(shí)間自學(xué),，向他人請(qǐng)教,，在實(shí)踐中提高，爭(zhēng)取能夠獨(dú)立制作電子教案及簡(jiǎn)易課件,。

2,、狠抓教科研工作

(1)積極參加教科研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作,。

(2)爭(zhēng)取在每個(gè)學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課,。平時(shí)上課時(shí)要有意識(shí)把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為，要體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)關(guān)注學(xué)習(xí)兩極分化的問(wèn)題,，測(cè)驗(yàn)和期末考試以后認(rèn)真分析試卷難度和學(xué)生的掌握程度，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進(jìn)行改善,。

(4)不斷及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，關(guān)注三年級(jí)學(xué)生的心理變化，透過(guò)多種渠道了解學(xué)生心態(tài),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，以幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)心理壓力，從而更好地學(xué)習(xí),。

(5)繼續(xù)積極認(rèn)真地履行教師職責(zé),，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交予的各項(xiàng)工作任務(wù),。

教育工作的作用是漸進(jìn)的、潛移默化的,，需要我們堅(jiān)持不懈的努力,，才能真正培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬拧＝窈笪腋鼤?huì)努力再努力,，有決心更有信心,，把自己的工作做好，總之,，本年度我將盡最大努力,，抓住一切機(jī)會(huì)，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,，爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生,，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生,，以扎實(shí),、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿意,、受學(xué)生歡迎的老師,。讓自己無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào)!

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年篇十二

朱熹有一首詩(shī)說(shuō)的好，“半畝方塘一鑒開(kāi),，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)?！边@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理,，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要。為此特做計(jì)劃如下：

有人說(shuō)教師的工作是一份良心活,，對(duì)此,，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉,、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子,。老師一定要有師德,，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾,。

古人曾說(shuō)：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！焙?jiǎn)而概之,，教師的工作就是教書育人，所以,，我要在教育教學(xué)上,，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求,。

1、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個(gè)高雅的人。作為一名教師,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。

2,、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。作為一名教師，我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí),，多聽(tīng),，我看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思,。

3 、加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的提高,。

能夠自如的駕馭教材,，了解教材特點(diǎn),，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律,，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，勇于探索教材改革,、課堂結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題,。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。

面對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期和自己將來(lái)的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教務(wù)處本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,，所以,，作為一名教師和教務(wù)主任，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師、合格管理者,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給學(xué)校,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界，也是每一位管理者的最大心愿,。

2,、根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足,，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展,。

3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,、教育教學(xué)的管理水平,。力求為學(xué)?創(chuàng)造最好的教育、為教師創(chuàng)造最好的環(huán)境,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展,、教師的可持繼發(fā)展提供方便和平臺(tái)。為全校的教職員工做好指導(dǎo)和引路,。使學(xué)校的教研工作上一個(gè)新臺(tái)階,，教學(xué)工作有較大的起色。

4,、針對(duì)我校目前狀況,，苦練基本功，爭(zhēng)取幾年后自己的計(jì)算機(jī)水平,、教育科研水平,、教學(xué)水平都能上一個(gè)臺(tái)階。

5,、針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，充實(shí)自己、逐步提高教學(xué)水平，確,，管理理念先進(jìn),。找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

6,、遇到網(wǎng)上同行，要在備課,、上課,、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo),、考試評(píng)價(jià)等各方面以及教學(xué)管理,、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助,，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),，展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想,。

1、“教育者所得的機(jī)會(huì),，純服務(wù)的機(jī)會(huì),、貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而無(wú)絲毫名利尊榮之可言,?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心?當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二,，矢志不渝,，無(wú)怨無(wú)悔。為學(xué)生,、為教師服好務(wù),。

2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,、教師觀,、育人觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生和每一位教師,。相信學(xué)生的巨大潛能和教師的創(chuàng)造動(dòng)力,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,，盡最大能力控制學(xué)生流失，為學(xué)校的生存盡一份力。

3,、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足?生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。

5、自己在工作中曾得到過(guò)很多教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助,，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我,，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能,。

6,、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一年篇十三

我是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng),。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，而不是簡(jiǎn)單的重復(fù),。沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。

只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

參加工作已經(jīng)十多年,，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律,，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作,，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí),，努力做好學(xué)生的表率,，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛(ài),。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去,，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù)。進(jìn)取心,、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其缺乏工作中的思考,。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。

有人說(shuō)教師的工作是一一份良心活,，對(duì)此，我深表贊同,。

因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉、有思想,，并且還沒(méi)有定型的孩子,。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說(shuō)法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的責(zé)任,，但老師一定要有師德,，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾,。

總目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,，因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),；積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,。

1、多讀書,，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作,。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時(shí)高效的途徑,，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍,。同時(shí)注意多鉆研,，勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格,；

2,、虛心請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,。多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

4、教學(xué)基本功,。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難較好學(xué)生,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,，努力在普通話、鋼筆字,、粉筆字等方面提高,。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃。