我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任教學(xué)管理工作總結(jié)和反思 班主任教學(xué)管理工作總結(jié)心得體會篇一

上期才方才結(jié)束畢業(yè)班的語文教學(xué)及班主任工作,，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著給我“減壓”的初衷和“照顧”的原則，校長主動與本人提出要給我“松擔(dān)子”,。承蒙領(lǐng)導(dǎo)給我“減壓”,，“照顧”安排我每周超過別人十節(jié)課的兩個年級，四個班級,，共計12節(jié)科學(xué)（副科）課的教學(xué)工作,。盡管零散，跨年級,、跨班級,，其工作量較之主課委實相差無幾；在小學(xué)升學(xué),、畢業(yè)考試僅考語,、數(shù)兩科的當(dāng)今時代，不予應(yīng)試的副科教學(xué)工作強度亦不算大；但比較起每周僅上2節(jié)課的工作量委實又是小巫見大巫,。

環(huán)境決定人的意識,，存在決定人的思想。本學(xué)期所接受的任務(wù)本不算重,，較之主科或許還輕松有余,，況且，幾乎全毛壩小學(xué)所有五十奔六十的老牛教師,，也與本教師一樣,，近乎于此任務(wù)數(shù)?？芍^絕大多數(shù)如此,，唯有極少例外。校長美其名曰還照顧了我,，為我減了“壓”,；而實則不比不知道，一比嚇一跳,。本教師愚昧,，或許國際數(shù)學(xué)大師和哲學(xué)家們亦難以論證出：12比2的工作量叫做減壓，堪為照顧,，是不是瘋?cè)嗽谡f瘋話,？說白了，校長安排本教師每周上12節(jié)課算是照顧,，給教導(dǎo)處直接下指示安排每周上2節(jié)課的反而叫不照顧,，這就是所謂的“12比2”。

或者是人老骨頭綿,，正好打坂田,？假若國際教育界都被毛壩小學(xué)的這一偉大創(chuàng)舉所撼動，要求國際大獎諸人增設(shè)“若貝爾照顧獎項”,，這項無尚榮光的大獎得主,，亦就絕非中國的毛壩小學(xué)首創(chuàng)“12比2的照顧工作量”創(chuàng)始領(lǐng)導(dǎo)莫屬。

但這普天之下少有的課時安排法,，或許是內(nèi)涵過于高深,，本教師愚昧，故而質(zhì)疑：12比2的工作量照顧安排法,，不曉得是縣現(xiàn)任教委主任給毛壩小學(xué)校長下的行政命令,，或是前縣教委主任委托毛壩小學(xué)校長替他公報私仇？“12比2”就是報復(fù)地具體體現(xiàn),。

輾轉(zhuǎn)地報復(fù),？盤剝地打擊，皆為小事,，精神地迫害,，事體猶大。這一學(xué)期來,，這一至今都還沒有得出正確結(jié)論的思想問題,，使我緊張,，讓我害怕,，更使我惶惶不可終日,；不僅讓我的工作能力大打折扣,，而且害我的工作信心也全然殆盡……

在人類社會，每一個人都需要具備一定的社會公德,，每一種行業(yè)也應(yīng)該有職業(yè)道德。教師道德是一種職業(yè)道德,，教師的職業(yè)道德,，就簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)等,。狹義的師德是對教育工作者或說僅僅只是對教師的具體要求,。廣義的師德應(yīng)該是對每一個，包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的教育工作者的基本要求,。在學(xué)校教育這片天地里，領(lǐng)導(dǎo)者的作用是至關(guān)重要的,，領(lǐng)導(dǎo)遵循職業(yè)道德比較起教師更甚,，因為領(lǐng)導(dǎo)不遵循職業(yè)道德所產(chǎn)生的負(fù)面影響，將比教師要大得多得多,，尤其是領(lǐng)導(dǎo)如果為了一己之私去巴結(jié)上司,，哪怕是調(diào)離了的上司，那他一定會要對其上司有所表現(xiàn),，或許其上司曉都不曉得,。再說不遵循職業(yè)道德的領(lǐng)導(dǎo)如果有了私心,，他在處理權(quán)利范圍內(nèi)的事務(wù)的時候，就一定會厚此薄彼,，也一定不會一視同仁,。領(lǐng)導(dǎo)的作為一定會對教師起到或正面引導(dǎo)或負(fù)面影響地潛移默化作用，因此,，也就會對學(xué)校局部環(huán)境或者整體環(huán)境造成不可估量的影響,。所以領(lǐng)導(dǎo)者不僅要具備廣義的師德，還要具備狹義的師德,?？傊I(lǐng)導(dǎo)若要做正面的典范,，就一定要和教師一道,，放棄私欲，謹(jǐn)守師德,。

如今流傳：不會英語,，就是不會說話；不會用鍵盤,，就是寫不來字,；不會運用電腦，就是沒有文化,。毛壩小學(xué)有錢賣狗肉,，沒得錢燒香，校長天天喊抓質(zhì)量,，可毛壩小學(xué)在校的學(xué)生和畢業(yè)出去的學(xué)生,，一至六年級了還沒有上過信息課，是要準(zhǔn)備害一代人,？盡管,，我自己都不懂科學(xué)，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣安排了我,，從來都是模范接受領(lǐng)導(dǎo)安排的我,，亦只能夠每周12節(jié)科學(xué)課，課課巧安排,；上不來科學(xué)課,，我可以在課堂上管好學(xué)生的紀(jì)律，教好學(xué)生的安全,。

本期以來,，我沒有認(rèn)真上好每一節(jié)課，其原因主要有三,。一是我所教學(xué)科在學(xué)生升學(xué),、畢業(yè)考試時,，根本就不考試，這讓我在主觀上對自己被迫接受的所學(xué)科教學(xué)任務(wù),，多少都存在著一定地自輕自賤及忽視,；二是環(huán)顧周邊四圍，不被引起重視而徒有其表,，卻只是空排在課表上的學(xué)科,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止科學(xué)一科。僅此原因,，便亦讓我在客觀上不自覺地產(chǎn)生了一種,，消極的，“五十步觀望著一百步”的攀比依據(jù),。三是“12比2的超國際水準(zhǔn)工作量安排法”,，更為我在無意間撐起了一把傘，一把本來就不是屬于我的保護(hù)傘,。但卻讓我產(chǎn)生了一種“暫借荊山棲彩鳳,，聊將紫水活蛟龍”的消極思想。

我沒有天牌來打地牌,，我也沒有“錢明華”給我當(dāng)墊背,，更沒得“李剛”作靠山，所以,，我只好像吃甘蔗似的：吃一節(jié),，剝一節(jié)。來期工作能夠怎么樣,？我也在觀望,！沐浴不到校長恩澤的大多數(shù)老師都在觀望！但大家都期望下期能有一個好的開端,，好的過程,，好的環(huán)境……也期盼能讓我們大家一起真正搞好毛壩小學(xué)的教育，而不是讓以校長為首的幾個人把持著眼時還是國辦的毛壩小學(xué),，希望讓還沒有產(chǎn)業(yè)化的毛壩小學(xué)只充滿朗朗的書聲,，更希望在朗朗書聲后面不要再有黑洞。

班主任教學(xué)管理工作總結(jié)和反思 班主任教學(xué)管理工作總結(jié)心得體會篇二

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任三（1）班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)年的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯增強,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

多年的班主任工作告訴我："只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們"。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長，多了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我本著"親其師，才能信其道"的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時,，我利用班隊,、讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以小紅花的形式貼到光榮欄里,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做的：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。

針對本班的差生，自己沒有放棄不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心、呵護(hù)每一個同學(xué),。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己,、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績也能有所提高,。再加上自己利用休息時間給差生打電話或發(fā)信息督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進(jìn)師生之間的友誼,。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評,。

做好班主任工作，是件很不容易的事,，自己覺得功夫下了不少,，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯,，自己有點灰心,，但看到有幾個、成績很差的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下,，這次考得還可以，又給我一點鼓勵,。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生,，把他們的成績搞上去,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

經(jīng)過全體師生的一起努力,，我班逐漸形成了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相協(xié)助,、遵守紀(jì)律的良好局面,。今后我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自身的班主工作做的更好,。

班主任教學(xué)管理工作總結(jié)和反思 班主任教學(xué)管理工作總結(jié)心得體會篇三

一晃五年，對我來說這不但是一學(xué)期來的總結(jié),，也是一個階段性梳理?；仡櫸迥陙淼陌嘀魅喂ぷ?，可以過濾出來的經(jīng)驗也許不多，但自認(rèn)為實用,。

班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件,。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。

1,、班級管理的辦法不在多，而在于實,，在于一以貫之,。

2,、堅信任何一項管理辦法都應(yīng)該在實際的工作中加以完善，遇到問題要想辦法調(diào)整改進(jìn)原來的計劃,，并不是全盤的否定與懷疑,。

3、原則讓一切變得簡單,。將要求與規(guī)則說清楚,，切忌嗦、嘮叨,，對待學(xué)生人人平等,，給學(xué)生改過自新的機會，屢教不改者班法懲辦,。

本學(xué)期,，我在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在班級中設(shè)置了許多小崗位,，如“作業(yè)大管家”“桌椅擺放員”“黑板美容師”“教室造型師”“擦窗小能手”“瓷磚清潔員”等,，讓學(xué)生在這些崗位上各盡所能，發(fā)揮其長,，學(xué)生在崗位上不僅鍛煉了自己的能力,，而且培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識。在崗位建設(shè)的過程中,，我們還根據(jù)學(xué)生的意愿與反映,，及時調(diào)整崗位人員，比如在五月份,，我們就采用了學(xué)生的建議,，把“衛(wèi)生大總管”和“瓷磚清潔員”這兩個崗位的人員進(jìn)行了互換,，充分發(fā)揮了他們的特點與長處,。如今，我們班學(xué)生養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣,，如離開座位時塞好凳子,，離開教室時關(guān)燈，早晨自覺做好值日工作等,。

4,、交給班干部管理的方法，班干部的選拔應(yīng)以勤快和有責(zé)任心為首要原則,。

大二班委發(fā)起的趣味籃球賽“寢室大灌籃”,，班級全體人員全部參與，兩宿舍之間為一大隊,，全體同學(xué)表現(xiàn)出的堅持,、積極,、熱情高漲，團(tuán)結(jié)一心,，我覺得這是比成績更重要的!寢室籃球賽雖已經(jīng)結(jié)束了,，勝者得到了一份禮品，失敗的卻也得到了一份快樂,。我們都從中獲得了感想——激情與團(tuán)結(jié)是班級的靈魂,。

本學(xué)期我寬容地對待每一個學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過錯誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評價未來。對后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆等待的心，激勵他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步,。

5,、表揚不在多，在于及時 ,；批評不在于嚴(yán)厲,，在于點中要害。

每周的周會課公布加分和扣分的情況,，對加分的同學(xué)進(jìn)行表揚,，對扣分的同學(xué)進(jìn)行提醒，讓他們知道自己扣了分,，快點追上來,。

6、對待學(xué)困生要寬容多鼓勵（學(xué)習(xí)態(tài)度端正者）,，對愛鉆空子,、愛耍小聰明的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求。

1,、學(xué)生犯點常規(guī)性的小錯誤,，不宜事事都向家長匯報。

2,、潔身自好,，對待學(xué)生人人平常。多與家長聊天,，讓家長知道自己的教學(xué)觀念,，告訴他們公平是你的原則,，讓他們配合教育孩子（配合的內(nèi)容盡可能具體化）。

雖然說班委職責(zé)分明,，大部分班委能認(rèn)真負(fù)責(zé)完成任務(wù),，但也存在由于班委溝通不理想情況而影響了活動的進(jìn)展，希望大家嚴(yán)格要求自己,。

3,、關(guān)系到孩子身體、品性,、學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題,，一定要盡早發(fā)現(xiàn)及時主動與家長溝通。（家長先發(fā)現(xiàn)來向你匯報的話,，那事情就要變味了,。）

1、協(xié)調(diào)配合好任課老師的教學(xué)工作,，但不能事事包攬,，否則任課老師在學(xué)生面前就會喪失威性。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但我永不放棄。

深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了,。

2,、多與任課老師溝通交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為,。

在平淡與忙碌中,，一個學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們共同走過的二年級下學(xué)期，這一學(xué)期里,，孩子們個頭長高了很多,，懂事了很多，也學(xué)會了很多,。他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者,，最大的感受,，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重,。而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生,，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是可以干的很出色的。

3,、與任課老師配合的原則是：不要讓他們覺得,，他們對這個班的工作付出是在幫你的忙。

五年的教學(xué)沒有泯滅孩子的天性,，他們天真依舊,，爛漫依然；學(xué)校布置的各項工作,，本班的家長全力配合,；與任課老師相處愉快。班級管理是一門藝術(shù)，有原則,、善于思考,，見微知著的人才能掌握摸索出更多適合自己的教學(xué)管路思路。教學(xué)相長,，路漫漫,，吾愿拾級而上。

班主任教學(xué)管理工作總結(jié)和反思 班主任教學(xué)管理工作總結(jié)心得體會篇四

在我工作的第一學(xué)期,，我幸運地?fù)?dān)任了一年級的班主任工作,，學(xué)到了很多其他新教師學(xué)不到的。在這一學(xué)期中,，我最想對大家說聲謝謝,，因為我身邊有許多默默無聞幫助我的人。通過當(dāng)了一個學(xué)期的班主任,我明白了要做好一名好老師難,做好班主任工作更難,所以跟要認(rèn)真去做好每件事,虛心求教,。下面是我自己這學(xué)期來工作的體會：

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點,；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。,。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。對于一年級的學(xué)生,，課堂常規(guī)是需要長時間強調(diào)的，畢竟他們剛從幼兒轉(zhuǎn)變成小學(xué)生,，難免會有些不適應(yīng),，所以需要班主任耐心地的指導(dǎo)，不厭奇煩地去講,。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用,；二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。

班主任教學(xué)管理工作總結(jié)和反思 班主任教學(xué)管理工作總結(jié)心得體會篇五

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，讓我擔(dān)任九年級（3）班的班主任工作,。在這三年中，我給學(xué)生一直貫穿著這樣一個教育理念：衛(wèi)生干凈（教室衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生）,；互相尊敬（生生之間、師生之間）,；教室安靜,；學(xué)習(xí)相競。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,，在全體任課老師的積極配合下，在學(xué)生的勤奮努力下,，我們班總體情況良好,，并在各項評比中多次獲獎，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

九年級（3）班是九年級3,、4班兩個班中拔出來的一個好班,，共有學(xué)生34名，其中男生18名,，女生16名,，（其中復(fù)讀男女個一名），特殊家庭2名,，苦難學(xué)生3名,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上進(jìn)心,，自信心不強,，在學(xué)習(xí)上缺少帶頭的核心人物，班集體缺少凝聚力,，但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的,，班級的制度基本都能遵守（除個別學(xué)生外），但要經(jīng)常督促和提醒,，否則就不能自覺遵守,。報中考后，班級人數(shù)又發(fā)生變化,，現(xiàn)有學(xué)生39人,。

對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

（一）,、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早讀,，大多學(xué)生都能在上早自習(xí)的前半個小時到教室或校園讀書；兩操,，學(xué)生在沒有特殊情況下,，都能按時出操，而且跑操,、做操都比較整齊,；打掃衛(wèi)生，當(dāng)天值日生在上自習(xí)的前二十分鐘都能夠認(rèn)真徹底的把衛(wèi)生打掃結(jié)束,，衛(wèi)生工具擺放整齊,，并能很好的保持當(dāng)天的衛(wèi)生；對于學(xué)校各部門組織的各項活動積極組織,，認(rèn)真參加,，嚴(yán)格要求，覺不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣的嚴(yán)謹(jǐn),，認(rèn)真一絲不茍。

（二）,、改選班干部

在改選擇班干部時,，我選那些責(zé)任心強，辦事工整,，品德兼優(yōu),，智商較高：有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生,，使用各類特色學(xué)生,，揚長避短，最大限度地展示他們的能力,，這些學(xué)生上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項活動都走在其他學(xué)生前面,，切實起到模范作用。

（三）,、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

美化教室：給教室擺放鮮花,，辦手抄報，布置學(xué)習(xí)園地,，一個月兩次的黑板報及時更新,；學(xué)生生病，我備藥,，病情嚴(yán)重時及時送醫(yī)院或馬上通知家長給孩子及時治療,；對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，建立一些監(jiān)督機制,，獎罰制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,；總之不管是在環(huán)境的精心布置上還是對學(xué)生在感情上的關(guān)心上,，我都盡量讓學(xué)生感到班級的溫馨，讓他們始終覺得這里有種家的溫暖,。使其形成良好的班級學(xué)習(xí)氣氛,，使每個學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

（四）,、調(diào)整學(xué)生的心態(tài)

很多學(xué)生進(jìn)入初三尤其是第二學(xué)期,，學(xué)習(xí)競爭激烈，感到壓力很大,，一次考不好就感到對不起父母對不起老師,，這在一定程度上能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)是一件好事，有的同學(xué)壓力過大,，過了頭,，就變成了壞事，于是考試前緊張焦慮害怕考不好,，越是這樣越考不好,，對此我積極開導(dǎo)學(xué)生，鼓勵他們應(yīng)注重學(xué)習(xí)的過程,，消除學(xué)生焦躁心理,，盡量讓學(xué)生帶著輕松的心情去學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力,，在近來的幾次的模擬考試中,，年級前10名的學(xué)生中（3）班的人數(shù)有所增加,，而且還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在不同程度上都有所提高，這是令人感到可喜的一點,。

（五）,、要有藝術(shù)的批評和懲罰學(xué)生

對班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,，關(guān)心他，了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點并及時表揚,，使他們重新找回自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,。

沉默是一句格言,，因為沉默中包含的內(nèi)容太豐富了,，以至沉默的價值只能用金子來衡量。沉默的意思有時是贊許,，有時是反對,，有時是同情，有時是厭惡,，有時是愛,，有時是恨，有時沉默表示和諧,，有時沉默預(yù)示著爆發(fā)………沉默是有聲語言的無聲延伸,。沉迷是是一聲無聲的語言。

班主任在批評和勸解學(xué)生時,，不要把學(xué)生說的一無是處,，指責(zé)其無知，無能,，無理,，這種批評容易傷學(xué)生的自尊心，因此班主任因該在不傷害學(xué)生的原則下,，批評學(xué)生,。有時沉默可能是一種最有效的批評。

（六）,、發(fā)揮主體班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,，通過形式多樣，生動活潑的主題班會開展教育對良好的班風(fēng)形成，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要的作用,，因此在這學(xué)期我開展了“感恩之心”，“暢想青春”,、“理想與我”,、“生命誠可貴”的主題班會活動，緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，加強校紀(jì)校規(guī)和班規(guī)教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，落實每個學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),。每次月考后結(jié)合上一次月考成績，幫助學(xué)生分析得失,，制定出下一次的學(xué)習(xí)目標(biāo),，提高學(xué)生的優(yōu)生意識，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)超前的意識和高分意識,，并讓學(xué)生試著制定這樣的計劃：把每天自己沒有做到或做完的三件事情記下來,，爭取在第二天做到或做完,。

（七）,、家訪工作

要想把學(xué)生教育好,，靠學(xué)校單方面是不夠的,，還要到學(xué)生家里面去理解在學(xué)校看不到的一面,，這就需要班主任老師把家訪工作做實、做細(xì),。本學(xué)期我共做了十多次家訪,，也理解到了好多在學(xué)校理解不到的情況,，為我管理學(xué)生提供了不少的方便。

（八）,、發(fā)揮橋梁紐帶作用

和班干部及時溝通,，在第一時間內(nèi)了解班內(nèi)情況,，盡量把一些問題消滅在萌芽狀態(tài),，和任課老師加強交流,，協(xié)調(diào)工作齊抓共管，共同提高本班成績,。

（九）宿舍管理

在適當(dāng)?shù)臅r候多進(jìn)入學(xué)生宿舍,，與學(xué)生聊天,、談心，了解他們的學(xué)校生活和宿舍學(xué)習(xí)情況,，讓學(xué)生感到在教室有老師輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，在宿舍老師仍不忘關(guān)心他們,。

1,、壓力過大,，焦急過高，因上學(xué)期大部分學(xué)生成績比較差,，

擔(dān)憂考不上高中，給自己過大的壓力,，導(dǎo)致考試焦慮過高,，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)生思想工作工作做的不夠扎實,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心，主動性,。

3、一部分學(xué)生在理科的基礎(chǔ)上知識比較薄弱,，尤其是女生。

4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠佳主動學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力不足,。（看似下了好多功夫,，但學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊灰娞岣?，尤其表現(xiàn)在女生，這樣有時很容易挫傷學(xué)生的自信心）

5,、個別學(xué)生的自控能力不強，書寫不夠規(guī)范,。

6、與家長的聯(lián)系不夠緊密,。

7,、學(xué)生的理想教育,，競爭意識培養(yǎng)不夠,。

8、由于自己性格方面的原因,，導(dǎo)致在有些工作上沒有做到堅持。

1,、采取分組或個別談心的方式,，了解學(xué)生的心理，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

2、在班內(nèi)樹立榜樣,，以榜樣帶動全體同學(xué)。

3、嘗試激勵教育,，多鼓勵，少懲罰,，合理運用各科學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)時間,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,。

4、對差生要有愛心,，需要我們關(guān)心，多一點耐心沒使他們在各方面都有進(jìn)步,。

5,、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)金行的學(xué)習(xí)情緒，做到有張有弛,。

6,、對一些學(xué)生缺乏興趣的科目采取“強化學(xué)習(xí)”的方法

7,、加強與家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生,。

8、引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，特別是讀好書,，以夸大學(xué)生的視野與知識面

9,、繼續(xù)加強是學(xué)生的養(yǎng)成交易，尤其是住校生的管理,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，每個學(xué)生都以良好的精神狀態(tài)投入到后面的學(xué)習(xí)生活中,。

10,、嚴(yán)格要求每一個學(xué)生，充分利用一切可以利用的時間,，提高學(xué)習(xí)成績,。積極和任課教師交流,，和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習(xí)成績,，爭取在09年中考中取得一個好成績,。

11,、多關(guān)心同學(xué)，勤奮敬業(yè),，腳踏實地抓好各項工作的落實，進(jìn)一步提高工作,。

12,、在以后的班主任工作中要揚長避短,，克服工作中的不足和缺點，扎實高效工作,。

以上是我在工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這一年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說是很累,，但更充實。是領(lǐng)導(dǎo),，家長及其學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,。我可以說一句：你們的老師面對過去,，她將無怨無悔！我知道在在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有距離,，但我永遠(yuǎn)不放棄,。

有人說：“班主任在時學(xué)生能做好，是合格的班主任,；班主任不在時學(xué)生能做好,；是優(yōu)秀的班主任,；班主任在時學(xué)生做不好，是不合格的班主任,，我一直在向優(yōu)秀的班主任方向努力，收獲不少,，但其中也有很多的不理想,，在以后的班主任工作中我會更加努力,，做的更好！

班主任教學(xué)管理工作總結(jié)和反思 班主任教學(xué)管理工作總結(jié)心得體會篇六

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就這樣悄然拉上了帷幕,。靜心想想這學(xué)期的一幕一幕,，此時才覺得如釋重負(fù)，感覺到身心的疲乏,。但慶幸的是，這學(xué)期卻過得很充實,，對于我來說,，又是一個豐收年。

這學(xué)期是我校課改以來我所教的第二個學(xué)期,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，我已習(xí)慣了寫學(xué)案,、采用小組學(xué)習(xí)形式進(jìn)行教學(xué)的模式。不再為寫不好學(xué)案而犯愁,，為組織不好課堂而苦惱。如今我的課堂井然有序,，學(xué)生也學(xué)會了自主學(xué)習(xí),、學(xué)會了小組合作與競爭,，每天的課堂都成為了我與學(xué)生們表演的舞臺。

同時,，在本學(xué)期我還成功地在六中上了一節(jié)>心理健康課,，而且還是在沒有任何準(zhǔn)備的情況下上的,，并取得了優(yōu)質(zhì)課二等獎。我也積極地參加了教材過關(guān)考試和青年教師基本功大賽,，并獲得了一等獎,。這些都使自己的教學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高,。

對于我這樣一個剛?cè)氲赖男掳嘀魅味裕y免要為許多瑣事所煩惱,，原因當(dāng)然是經(jīng)驗不足。而經(jīng)過了半學(xué)年的磨練,，這學(xué)期明顯干起來輕松了不少,。而且,，我平時經(jīng)常反思的內(nèi)容也多與班主任工作有關(guān)。同時,，我還認(rèn)真參加班主任>培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和查找有關(guān)內(nèi)容,，使自己逐漸成為了一位合格的班主任,。在這學(xué)期舉行的班主任基本功競賽中,，我也很榮幸地代表我校參加了,，并取得了第二名可喜的成績。

總之,，我深知自己離優(yōu)秀班主任還有很大距離，自己現(xiàn)在所做的還只是冰山一角,、微乎其微,，接下來要做的還有很多很多,。但無論這條路有多難走，我也不會畏懼,。相反，我會以更飽滿的熱情投入進(jìn)去,，讓自己盡早成為一名優(yōu)秀的班主任,。

在本學(xué)期,，我與學(xué)生們走得越來越近，彼此之間漸漸地建立起了一種深厚的感情,，仿佛自己的脈搏每天都隨著他們在跳動,，他們無時無刻不在左右著我的心情,，我與他們同歡喜同快樂，我被他們不停地感動著,。尤其是在他們?nèi)〉靡粋€又一個榮譽時，我比他們還要高興,。這種收獲要比自己所獲得的收獲還要大,，還要令人感到充實,。

總之,，當(dāng)我看到他們經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備排練后成功舉行的一次次班會；當(dāng)我聽到演講比賽,、朗讀比賽第一名都是我班學(xué)生；當(dāng)我感到他們不時地表現(xiàn)出來的對我的喜愛……所有這些,，都成為了我的一筆財富,。

因此，我要說,，我也敢說：“今年又是一個豐收年,！”

班主任教學(xué)管理工作總結(jié)和反思 班主任教學(xué)管理工作總結(jié)心得體會篇七

夏日炎炎,，農(nóng)民們迎來了夏收季節(jié)，沉甸甸的稻穗是農(nóng)民們辛勤勞動的結(jié)晶,。我們這些教育戰(zhàn)線上的教師也迎來了收獲的季節(jié)，學(xué)生們的健康成長是我們最大的`收獲,。春季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作,，我終于完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)在將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總結(jié),。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級123班班主任職務(wù),。經(jīng)過上個學(xué)期的磨合，學(xué)生和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情,，學(xué)生也愿意接受班主任的教育,。本學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校又重新分班把一些成績較好、紀(jì)律較好的學(xué)生分到了重點班,，也把一些成績較差、紀(jì)律較差的學(xué)生分到了123班,。這是對班主任的一個挑戰(zhàn)。我一方面要做好原班學(xué)生的思想工作,，另一方面也要做好新轉(zhuǎn)來的學(xué)生的思想工作,。而經(jīng)過了一個學(xué)期，有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)跟不上,，因此對學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題,。

因此,，我的主要采取了一下幾個措施對班級進(jìn)行管理：

班委成員在班級管理中起到很重要的作用,，一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉,，選出10名候選名單，然后班主任再根據(jù)這些同學(xué)平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應(yīng)的班干部職位,。對于一些被選上了,，但是平時表現(xiàn)太差,，不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,，成立班委后,，立即召開班委會議,，明確分工和職責(zé)。班委成立后,，班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo),，使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去,。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處,，對做得不好的班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學(xué)信服的班委成員,，就堅決撤掉,。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時找學(xué)生談話,，并進(jìn)行處理,。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行,。

利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時糾正學(xué)生的錯誤行為,，表揚先進(jìn),，提出本周的要求。

要了解學(xué)生的思想,，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對那些學(xué)習(xí)成績差,，平時比較搗蛋的那些同學(xué),。我就多找他們聊,，時刻提醒他們遵守紀(jì)律。

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少,。班主任就要加強與他們聯(lián)系，使他們認(rèn)識到家長的責(zé)任,，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進(jìn)行聯(lián)系,，向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些經(jīng)常曠課的學(xué)生,，要及時與家長取得聯(lián)系,，讓家長也來做學(xué)生的思想工作,。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會有所改善,。班主任如果取得家長的支持與配合，那么在教育學(xué)生的工作中就會多一份成功了,。

通過以上的幾個措施來對班級進(jìn)行管理,，取得了一定得效果,。然而還是有許多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律散漫,，曠課現(xiàn)象依然存在,，對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注，往往認(rèn)為他們不用老師太操心,。對此,，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力,，不僅加強對差生的教育，也要加強與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛,。