光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教師個人教學計劃 高中數(shù)學教師個人教學計劃篇一

要以課本為主,。有些考生認為：“課本沒什么看的！太簡單了,！”這種想法是絕對不可取的,。“萬變不離其宗”,，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化,，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》,，不會脫離課本的知識點,。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上,。

復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致,，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍,，必須要注意方法和技巧,。雖說是第一輪復習，但實際上它包含兩遍：

第一,，先把課本讀“厚”,。具體做法是：結合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來,，逐個消化,。需要知識的識記，需要理解運用的知識點,，要再通讀一下課本上的相關內(nèi)容,，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學之外,，還要做少量相關的習題,。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習,，時間不夠要抽時間,，把識記、看課本和做題有效地結合起來,。另外,，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺,。我建議：以每兩課為一個階段,，復習完兩課后做一套試題，自我檢測一下,。

第二,，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律,，我謬一段時間還要重復復習一個前面我們復習進的內(nèi)容,，但時間有限，我們必須找出可行的方法,！我的建議是：每進行完一個階段（也就是兩課）,，就要及時地總結一下，用一個專門的本子,，列出兩課的知識框架結構,，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復習,。同時要做一個習題集,，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下,。

如果考生的政治基礎比較好,，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復習進度,，就基本可以了,。但是如果考生的基礎知識不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步,，除了課內(nèi)要跟上老師的復習進度，還要安排好課外時間,。比如,，要抽出時間記憶知識點和知識框架結構；要抽出時間做一定量的習題,；要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內(nèi)容,。在這個時間的安排上，我認為：前一類學生的課外時間投入是每天50分鐘左右,，而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘,，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解,，30分鐘做題,，等到基礎知識牢固了，可以適當?shù)販p少課外的時間的投入,。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的,，歷次實踐證明：如果平時沒有時間,，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶,，政治雖是文科,，但同時要把功夫放在平時。

政治科考試的特點是和當年的時政結合緊密,。因此“兩耳不聞天下事,，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以,，我們要在平時注意積累時政,。步驟有兩個：

第一，在平時注意把當月的重點時政記錄下來,，并作一歸類,。可以分為政治類,、經(jīng)濟類,、文化類、科技類,、體育類等,，特別要注意各個領域內(nèi)的重大時政。

第二,，在積累時政的過程中,，把其與課本的復習相結合，學會自己命題,。這一步要求考生多角度,、多方面去分析時政，用所學的知識自己跟自己提問,，同時要注意平時考試中知識點和時政的結合角度,。

時間安排。由于各學校情況不一樣,，所以考生的時間安排要和本學校的教學進度相吻合,。下面僅以我們學校的時間安排為例給出建議，希望考生能舉一反三,，合理安排自己的課外時間,。第一輪復習時間總體控制一般在兩個半月，而政治常識相對于高三應屆生而言比較陌生,，所以用一個月的時間學習,。考生要結合自己的實際情況，如果哪一部分相對薄弱,，就要投入的時間長一些,。可以在跟隨老師同步復習的同時加大自己弱勢部分的復習,。找出每天中自己記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西,，找出自己理解力比較強的時間段做一些自己認為比較難的部分的試題。但是要注意量,，不可能花所有的課外時間去學習政治,，畢竟還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時間,。比如今天有政治課,，那么今天的課外時間就適當少分一點時間給政治，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了,；如果今天沒有政治課,，那就多分一些時間給政治，自己合理安排時間,，可以預習下一節(jié)要講的內(nèi)容,，也可以單獨找一些試題做一下以鞏固自己學過的知識。

心態(tài)調(diào)整,。作為高三應屆生要注意克服自己浮躁的毛病,，要有“甘當小學生”的心態(tài)去認真做好第一輪的復習，不可太毛躁,，切忌好高騖遠和粗枝大葉,，特別是不能眼高手低！該重新記的要記一下,，該做的大題要做一下,，不能只看看。組織答案也是一種能力,，需要在平時培養(yǎng),，不能光用眼而不用手。作為高三復讀生要注意課本的復習,，只不過要首先總結一下，自己考試失誤的原因是什么,，做到對癥下藥,，在平時就要做到有重點的訓練。在第一輪復習中,，考生要平靜自己,，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復習,，才能在以后的復習中做游余,，輕松制勝。

總之,，高三的學生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢,，調(diào)整思路和心態(tài)，配合本樣的復習進度,，合理而科學地安排自己的課外時間,，扎扎實實地做好第一復習。復習的方法很多,，但是考生一定要結合實際制定出適合自己的復習計劃,，才能真正取得實效。

幼兒園教師個人教學計劃 高中數(shù)學教師個人教學計劃篇二

我們作為教師,，應該掌握新的方法,，努力探索，創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法,，在教學中多采用啟發(fā)式,、探究式、參與式,、討論式,、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式 ,，充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。實現(xiàn)“以學生成長為中心”的教學目標,。為了提升自己的教育教學水平特擬以下計劃：

服從上級領導安排,，提高認識，端正學習態(tài)度,，積極參加培訓,。 在培訓中聽從培訓教師安排，按時到培訓班上課,，不遲到,、不早退、遵守班上紀律,，認真聽講,。

認真做好學習筆記，教師專業(yè)化既是教師隊伍建設的時代主題,，又是教師個體履行專業(yè)責任,，提升專業(yè)地位的重要途徑,，抄寫每一次學習的重點、難點，然后，針對自己的實際工作進行反思，從而加深對所學內(nèi)容的理解，掌握所學知識的內(nèi)容。

多聽教學水平較高的教師上公開課,，優(yōu)質(zhì)課,，通過集體備課，交流學習等形式，從而不斷地增加自己的教學方法。

認真完成第一次學習,，每一次的作業(yè)，特別要探討上課的,，紀律問題，師生關系問題,，怎樣使用教材問題,，還要加強討論成長的方法,，討論怎樣反思，怎樣研究,，怎樣促進同伴互助,，怎樣觀課和論課等，并把學到的知識用于工作實踐從而鞏固所學內(nèi)容。

根據(jù)上級文件精神，結合學校培訓計劃,，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

樹立以人為本,、以學生為本的教育觀念增強服務于經(jīng)濟,、服務于社會、服務于學生的意識,。提高認識更新教育觀念。以提升自我育德能力,、創(chuàng)新精神,、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。

通過學習力求達到:

1、用新方法指導教學工作,，并得到學生的認可,。

2、根據(jù)新方法理論做好學生的德育工作,。

3,、用新方法更新教育教學觀念。

1,、積極參與校本培訓,，以實踐為老師，認真學習努力實踐,，合作交流,，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能,。

2,、按學校繼續(xù)教育指南自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

3,、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,。

4,、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習,。

5、積極撰寫教育教學論文,、教育教學經(jīng)驗文章等,。

在以后教育教學過程中,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,，不斷學習,，不斷更新知識結構的視角進行反思,，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗,。

幼兒園教師個人教學計劃 高中數(shù)學教師個人教學計劃篇三

1、加強政治理論學習,，提高自身素質(zhì)認真學習黨的路線,、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會,，提高自己的思想政治覺悟。

2,、加強學習交流,，提高師德修養(yǎng)本學期，我將通過網(wǎng)絡,、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,。嚴格要求自己,，做到言傳身教、為人師表,。

1,、認真學習教育教學理論

教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習,。在工作中,，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準,，研究學法和教法，研究教材重點與難點,，做到理論指導實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育,，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,。

2,、常規(guī)業(yè)務方面

力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤,。認真?zhèn)湔n,，為45分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課,，課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短。

3、自主學習,，開闊視野,。積極參加學校組織的各項培訓、學習,，并做好學習記錄,。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作,、學習等有益處的篇章段落,，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書,，多看報,，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡媒體,、報刊雜志、業(yè)務專著等,，加強學習,、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。

4,、專業(yè)發(fā)展，提高自我

練習“三筆一話”基本功,，學習駕馭課程標準和教材,，進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術的能力,。堅持每天寫教師工作日記,，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高,。

幼兒園教師個人教學計劃 高中數(shù)學教師個人教學計劃篇四

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題,，它們依次是：多彩的生活,、名人故事、心中的秋天,、細心觀察,、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國山河、科學的思想方法,、獻出我們的愛,。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值。

每組由導語,、三篇精課課文,、一篇略讀課文、一個語文園地組成,。精讀課文后面有會認和會寫的字,，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音,。精讀和略讀之間有連接語,，并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋,，有兩組課文安排了綜合性學習,。

全冊書要求認識200個字，會寫300個字,，第一次會寫的字超過了會認的字,。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里,。此外,，教材在語文園地一、四,、五、七還歸類安排了一些要求認識的字,，如不便于安排在課文里的反映器官的字等,。

每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：口語交際習作我的發(fā)現(xiàn)日積月累,；第五個欄目是機動欄目,，為寬帶網(wǎng)趣味語文展示臺或成語故事，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次,。

（一）圍繞專題組織單元,，進一步加強單元的整合

前四冊教材以專題組織教材內(nèi)容，加強整合的編寫思想,，在教學實踐中已經(jīng)得到老師們的充分肯定,。本冊教材在繼承中又有創(chuàng)新,，從導語到課例、到語文園地,，各項語文活動都緊密圍繞本單元專題而展開,，教材的整合性進一步加強，主要表現(xiàn)在以下三個方面,。

1,、強化導語的導學功能。

2,、加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合,。

3、聯(lián)系單元專題,，加強單元教學內(nèi)容的整合,。

（二）結合專題安排綜合性學習

本冊分別在第一單元多彩的生活和第五單元燦爛的中華文化兩個專題中安排了綜合性學習，一個是記錄自己的課余生活,，一個是了解生活中的傳統(tǒng)文化,。這兩個綜合性學習不但與閱讀訓練有著緊密的聯(lián)系，成為該單元語文學習的有機組成部分,，而且還是對學生情感態(tài)度,、價值觀引導的延伸和拓展。同時,，它又將口語交際,、習作和展示臺有機地整合在一起，為聽,、說,、寫創(chuàng)造了必要的條件，提供了有意義的話題,，體現(xiàn)了課內(nèi)外的銜接,、語文與生活的聯(lián)系。 如,，第一單元的專題是多彩的生活,。在導語用形象生動的語言描繪出各種兒童生活的畫面后，安排《我們的民族小學》這篇精讀課文,，讓學生感受不同民族的孩子在同一所學校里學習,、活動的情景。在這篇課文后,，提出開展記錄自己的課余生活的綜合性學習的要求,，并提示記錄的方法可以用文字敘述，可以填表格,，可以畫圖畫,。接著學習兩篇分別表現(xiàn)孩子在草地上玩耍和假日里登山游玩的精讀課文《金色的草地》和《爬天都峰》,。考慮到教材初次安排綜合性學習,，對這一活動不太了解,，如何進行綜合性學習，掌握的方法還比較少,，因此教材在《爬天都峰》后,，編排了綜合性學習提示，提醒學生注意記錄活動進行得怎樣,，并提供記錄的示范供學生參考,。接著，教材用一段簡潔的話語,，概括前面所學課文的內(nèi)容,，引導學生學習介紹鄉(xiāng)村兒童生活的略讀課文《槐鄉(xiāng)的孩子》。在語文園地里,，口語交際讓學生交流在課余都做了什么事,，有哪些收獲和感受，習作讓學生寫課余發(fā)生的事,，讀讀背背編排的是反映兒童生活內(nèi)容的古詩《小兒垂釣》,，展示臺用搜集郵票、閱讀課外書,、小組合作辦圖片展的方式,，展示學生的課余生活。

又如,，第五單元專題是燦爛的中華文化,。簡短的導語點明專題之后，編排《孔子拜師》這篇精讀課文,，讓學生認識古代大思想家孔子和老子,，并在課文之后提出結合本單元的學習，開展綜合性學習了解生活中的傳統(tǒng)文化的要求,。怎么開展,？教材提出了活動要求、活動內(nèi)容和開展活動的途徑等建議：大家自由組成小組,，先商量一下，打算了解哪些方面的內(nèi)容,，準備怎樣開展活動,，然后分頭行動，用多種方式了解傳統(tǒng)文化,。然后學習精讀課文《盤古開天地》,，了解我國古代勞動人民對創(chuàng)造天地的一些神奇想象,。接下來學習精讀課文《趙州橋》，從建筑的層面,，了解古代文化的燦爛和古代勞動人民的聰明才智,；課后安排綜合性學習提示，引導學生進一步搜集資料,，做好展示的準備,。再用一段簡短的過渡語，由古代建筑引到古代繪畫,，引導學生略讀介紹《清明上河圖》的課文《一幅名揚中外的畫》,。最后，在語文園地的口語交際中,，讓學生交流在綜合性學習中了解到的傳統(tǒng)文化,，在習作中寫自己活動中最想寫的內(nèi)容。日積月累讓學生借助生肖郵票,，讀背體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的十二生肖,。在展示臺中，引導學生用寫春聯(lián),、做風箏,、辦手抄報等形式，展示在綜合性學習中了解到的中華傳統(tǒng)文化,。在這一單元的語文學習中,，圍繞燦爛的中華文化這一專題，開展聽說讀寫各項活動,，既培養(yǎng)了語文能力,，又增進了對中華傳統(tǒng)文化的了解，增強了民族自豪感,。

幼兒園教師個人教學計劃 高中數(shù)學教師個人教學計劃篇五

新的學期,，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。本學期,，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學工作貢獻自己的力量,。為了搞好本學期工作，特制定教學工作計劃如下：

一,、指導思想 新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。

二,、加強修養(yǎng)

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的`個人愿望相去甚遠,因此,，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。

三、教研工作

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,，相互學習,、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步,。

四、出勤工作

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結同志,，尊老愛幼，做到互相關心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務,。

五、教學常規(guī)

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關鍵,，突重點，排疑點,，講求教法,，滲透學法，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽,、寫、讀等綜合能力都得到提高,。

六,、以身立教

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生,，教師的思想、行為,、作風,、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣，用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

七,、無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè),。要注意轉變觀念，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,，尊重學生的人格，建立平等,、和諧的師生關系,。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生，要愛得有方,，嚴得有度,，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間,，不計報酬,。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

八、工作目標

通過本期教學,，使學生形成一定的素質(zhì),，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功,，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎,。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風和習慣。形成融洽的師生關系,。使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,?？傊視淖晕易銎?，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻的原則,，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

幼兒園教師個人教學計劃 高中數(shù)學教師個人教學計劃篇六

全班學生入學不久,，活潑好動,、天真爛漫，每個人的思想,，品德都不成熟,，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,，集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮,、鉆研,、細心”的精神，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段,。因此需要老師耐心引導。

全冊教材由“入學教育”,、“看圖說話學拼音”、“識字”,、“課文”,、“語文園地”五個部分組成。為了方便識字和閱讀,，生字和課文全部加注了拼音,。

1、關于“入學教育”,。

“入學教育”是向學生進行入學教育的主題內(nèi)容,。圍繞“我愛我們的學校”“我愛老師和同學”和“我愛學語文”三個專題,，配有三幅展示富有兒童情趣,、多姿多彩的學校生活畫面，將情感興趣,、口語應用,、行為習慣、合作意識,、學習方法等因素整合,，發(fā)展學生的語言，促使學生愛學,、樂學,、會學。同時,，滲透了了解新環(huán)境,、認識新朋友,、環(huán)境認字的內(nèi)容。

2,、關于看圖說話學拼音,。

漢語拼音教學是小學語文教學的重要內(nèi)容，是幫助識字,、閱讀,、學說普通話的工具。怎樣激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣呢,？教材從小學生的心理發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律出發(fā),，從母語教育的規(guī)律和兒童入學前口語水平的實際出發(fā)，根據(jù)兒童思維具有形象性及樂于口頭表達等心理因素,，把漢語拼音教學與識字教學,、學說普通話有機地結合起來，并增強教學的趣味性,，與兒童的語言實際生活經(jīng)驗相聯(lián)系,。從兒童學習的興趣、需要著眼,，本著易學,、有用的原則，突出重點,，化解難點,，搞好幼小銜接，繼續(xù)發(fā)展兒童的口頭語言,，并安排兒童在特定的語言環(huán)境中識字,，為學習書面語言打下基礎。

3,、關于識字

識字部分有較大突破,。主要體現(xiàn)在：從大語文觀出發(fā)，本著生活中處處有語文以及從學生內(nèi)心需要考慮,，識用結合,，從培養(yǎng)學生的識字能力出發(fā)，綜合運用多種識字方法,。

4,、關于閱讀

（1）關于課文。課文以專題組成單元,，全冊共編排了20篇課文,，分為5個單元：愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛學校,；熱愛大自然,、多彩的秋天；愛學習,、自主實踐,、講文明、懂禮貌,，熱愛生活,、快樂自信；動腦筋想辦法,、團結友愛,。這五個專題的課文、練習等,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，文化內(nèi)涵豐富,，各單元均由導語情境圖,、課文、課后練習,、"語文百花園"四部分組成,，四部分圍繞同一個專題，把知識,、能力,、方法,、習慣,、情感態(tài)度、價值觀融為一體,，進行整合訓練,。導語的編寫是根據(jù)兒童心理特點，以學習伙伴的口吻,，從不同角度激發(fā)兒童閱讀興趣和情感,，盡量設置懸念疑團，誘發(fā)兒童求知欲,，同時配有反映兒童課內(nèi)外學習語言的畫面,，以引發(fā)兒童自主學習、展開想像,、合作交流的興趣,。

（2）選文題材廣泛，文質(zhì)兼美,，具有典范性,，體現(xiàn)時代精神與現(xiàn)代意識,。本冊新課文達80%以上。課文語言力求做到規(guī)范,、準確,，深淺適度。一是選文貼近兒童生活實際,，富于童心童趣,。折射了兒童的經(jīng)驗世界、情感世界和想像世界,。同時注意培養(yǎng)兒童積極向上的人生觀和價值觀,，使兒童養(yǎng)成正確對待自己、對待別人,、對待挫折的品格,。二是選文蘊含了豐富的文化內(nèi)涵。既根植于中華民族優(yōu)秀文化,，又注意吸納多樣文化,，充溢著時代氣息和現(xiàn)代意識。

（3）課后練習,。重視語言積累,、感悟和字詞句基本功的培養(yǎng)，如著重安排朗讀,、背誦,、寫字、詞句理解與運用的練習,。一般安排3—4道練習題,。力求少而精，注意引導學生自我激勵和自我評價,。如“看誰讀得好”"會背了““給小魚涂上顏色”等等,。教材重視課內(nèi)外結合，把語文學習和生活緊密結合起來,，培養(yǎng)語文實踐能力,，教材設計了豐富多彩的語文實踐活動。如課后第2題設計有：想一想,、說一說,、演一演、唱一唱,、寫一寫,、小組討論等等。引導兒童體驗課文內(nèi)容,，并進行拓展和延伸,，把理解內(nèi)容,、口語表達、寫話練習,、思維訓練等有機結合起來,。此外，設置了具有開放性內(nèi)容的“詞語花籃”欄目,?！霸~語花籃”一方面收集有本課出現(xiàn)的部分詞語，一方面每課后均有兩至三個空花籃,，由學生自主補充,。此欄目的設置，意在引發(fā)兒童平時積累詞語的興趣,，逐步養(yǎng)成自主積累詞語的習慣,。有些課后還設計了一些指導學生結合上下文理解詞語的練習以及運用詞語、句子的練習,，初步培養(yǎng)學生準確理解和運用語言文字的能力,。

5、關于“語文園地”

為幫助學生復習鞏固,、拓展運用語文基礎知識,，培養(yǎng)語文實踐能力和創(chuàng)新精神，“語文園地”采取靈活多樣的形式,，安排了字詞句,、讀讀背背、口語交際（能說會道）,、寫話,、自主積累（我的采集本）和綜合性學習（語文大課堂）等六個方面的學習活動。這些活動的安排都是從學生角度出發(fā),，激勵兒童進行語文實踐活動,?；顒拥脑O計是從引導學生利用各種途徑學語文,，用語文，促進學生主動發(fā)展,。

1,、學習習慣：

⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣,。

2,、漢語拼音：

（1）認對,、讀準聲母、韻母,。

（2）能準確地拼讀音節(jié),。

（3）能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲,，學讀輕聲,。

（4）認識四線格,，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

3,、識字寫字：

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣,，準確認讀313個生字,。

⑵說出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫,、默寫100個生字,，做到書寫正確、規(guī)范,，姿勢端正,、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字,。

4,、口語交際：

（1）能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

（2）能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件,。

（3）能用普通話進行口語交際,，聲音清楚，態(tài)度大方,。

5,、閱讀：

（1）能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思。

（2）認識句號,、問號,、感嘆號，能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連,、輕重,。

（3）朗讀、背誦、指定的課文,，分出角色朗讀對話,。

（4）正確地復述課文、語句連貫,。

（5）能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

1,、端正教學思想,，改進教學方法，正確把握新教材的特點,，抓住教學的重點,、難點，緊扣教學目的進行教學,，切忌穿新鞋走老路,。

2、在培養(yǎng)習慣,、方法方面,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習，語文課上嚴格練習,，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練,，持之以恒,，長期練習。

3,、漢語拼音教學要處理好課文各部分之間的關系,，在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系,，強化音節(jié)教學,，要始終把聲母、韻母和拼讀音節(jié)練習作為重點,，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng),。

4,、識字寫字教學要堅持多識少寫的原則，做到上不封頂，下要保底,。本冊安排的400個要求認識的字是下限,，要鼓勵學生借助漢語拼音在大量閱讀中以及在社會大課堂中增識漢字。識字教學要注重培養(yǎng)識字能力,，引導學生用自己喜愛的方法識字,。要采取多種方式加強同學間的交流與合作，如,，進行小組合作學習,，當小老師等。教學中,，老師要采取多種形式,，引導學生對生字的復習和鞏固。要重視和加強寫字指導,，注意激發(fā)學生寫字的興趣,，要求學生不但要把字寫對，更要寫好,。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字,，切實保證寫字質(zhì)量。要注意良好寫字習慣的培養(yǎng),。

5,、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,，做到“讀”字當頭，多讀,、精講,、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累,。閱讀教學要重視朗讀的指導,；重視學生個人的閱讀感受；重視語言積累,。教師還要重視課外閱讀指導,，引導學生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會,。

6,、在口語交際教學中，要重視創(chuàng)設情境,，激發(fā)每個學生參與交際的欲望和興趣,；注重雙相互動,；重視日常教學中的口語交際活動，重在培養(yǎng)學生的口語交際能力,。

7,、重視范讀、范寫,、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀,、范說進行聽力訓練,，結合范寫，進行觀察訓練,，全面提高學生的素質(zhì),。

8、語文課程評價要突出整體性和綜合性,，從知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進行,，以全面考查學生的語文素養(yǎng),。

1、進行熱愛大自然的教育,。

2,、使學生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本,。

3,、贊美真摯感人的各種親情,。

4,、給學生以“勞動光榮，懶惰可恥”的教育,。

5,、對學生進行益智教育,。

幼兒園教師個人教學計劃 高中數(shù)學教師個人教學計劃篇七

今年有幸調(diào)入二實小,，并擔任一年級四班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,，所以我不怕苦,，力爭把這個班搞好,，為此我制定了一個計劃,。計劃如下：

由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程,，和老教師比起來在教材理解方面會存在一些疑問,，也不十分了解學生,，所以,，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,，探討,，來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透,。

俗話說："學海無涯"，因此，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉,，可以剖金,、學習，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關照反思自我，從而獲得新的生成,、所以,，我覺得要做到"三學"。

（1）堅持不懈地學,、活到老,，學到老，樹立終身學習的觀念,。

（2）多渠道地學,、要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,，教育學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在"無字處"學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,，我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學生著想,，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作,。

（3）廣泛地學,、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,，技能，不斷構建,，豐富自己的知識結構,。

我將積極熟悉教材，不懂就問,，虛心向老教師請教，學習他們的經(jīng)驗,，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》，領會新的教學理念,，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展,。認真,，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎,。認真工作，計劃的工作按時做,，臨時的工作及時做,，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟,；時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,、在教學方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式,。使自己更適應教育改革的大潮流。

由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣，這還需教師來耐心調(diào)教,，所以工作方法上,，也應如同當今的教育改革理念一樣,，用新的教育理念去教育學生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法,、逐步對學生進行滲透德育教育,。

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認可和值得信賴的班主任,。

綜上所述是我在新學期的工作,，學習計劃制定的雖然簡單了一些,，但我個人認為，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,，并要在工作中進行解決的，在工作計劃中不一定十分全面的寫進去,、所以,，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法,、對于我現(xiàn)有的工作,，我會很珍惜，也有信心把它干好,，力爭發(fā)揮最高水平,，把這個班辦好。

幼兒園教師個人教學計劃 高中數(shù)學教師個人教學計劃篇八

今年有幸分配到xx小學,，并擔任一年級一班的體育教師,，雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個四個班的體育搞好,為此我制定了一個計劃。計劃如下：

第一,，在業(yè)務水平上,。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學經(jīng)驗.在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透。

第二,，在知識蘊涵量上.雖然是本科生,，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,俗話說:學海無涯,因此,，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,樹立終身學習的觀念,。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學,。

(1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的,，我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學生著想,，要努力工作,，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作,。

(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構。

三,、教學工作上,，我將積極熟悉教材，不懂就問,，虛心向老教師請教,，學習他們的經(jīng)驗,，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》,，領會新的教學理念，轉變角色,，把微笑帶進課堂,，注重學生的全面發(fā)展。認真,，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步,，以夯實基礎,。認真工作，計劃的工作按時做,，臨時的工作及時做,，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.在教學方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式,。使自己更適應教育改革的大潮流。

第三,，學生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需教師來耐心調(diào)教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育,。

第四，協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見,。

綜上所述是我在新學期的工作,學習計劃制定的雖然簡單了一些,但我個人認為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進行解決的,在工作計劃中不一定十分全面的寫進去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現(xiàn)有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把體育教學貫穿到底.同時也謝謝各位領導對我的信任,。