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政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃初中 政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇一

1.知識(shí)目標(biāo)：懂得生命的珍貴,，了解一些求生,、救生(自救、求救,、救人)的方法,，知道每一個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，應(yīng)該尊重自身和他人的生命;正確理解生命的涵義,，懂得人的生命不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分,，更有質(zhì)的差別;知道怎樣的生命才更有價(jià)值;懂得要提升生命的價(jià)值應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生判斷緊急情況的能力;提高緊急情況下的能力;發(fā)展學(xué)生的交流合作能力,，獲得信息的能力,，提高自我生存能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能夠作出正確的價(jià)值判斷,，永不放棄生的希望;形成正確的價(jià)值觀,、人生觀和世界觀，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志;珍愛(ài)生命,，熱愛(ài)生命,，立志提升自身生命的價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：永不放棄生的希望,。

教學(xué)難點(diǎn)：延伸生命的價(jià)值,。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、過(guò)程設(shè)計(jì)

1.畫(huà)面導(dǎo)入

2.激趣質(zhì)疑

課件展示情景假設(shè)：劫持事件

你會(huì)怎么辦?顯示注意事項(xiàng)

(1)生命安全第一

(2)力量對(duì)比

(3)周?chē)h(huán)境的利用

(4)機(jī)智求助別人

(5)主觀心理的調(diào)節(jié)-冷靜

(6)避免無(wú)謂的激怒對(duì)方

(7)記住外貌特征

(8)暫時(shí)妥協(xié),，事后報(bào)案

得出方法：

(1)呼救法

(2)恐嚇?lè)?/p>

(3)周旋法

3.自行閱讀“艱難抉擇”故事并思考：

(1)伐木工人是怎樣一步一步拯救自己的生命的?

(2)找出其思想活動(dòng)的句子

(3)當(dāng)你遇到如此艱難抉擇時(shí),，你能果斷求生嗎?

結(jié)論：永不放棄生的希望的信念和意志無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折,，都不會(huì)輕易放棄生的希望,。

4.課件展示：火場(chǎng)逃離圖片

5.課件展示：《一封信》(一個(gè)迷惘的中學(xué)生，想離開(kāi)人世,，寫(xiě)給知心姐姐的心理話)

問(wèn)：如果你是知心姐姐,，你會(huì)怎么給她回信?

結(jié)論：要肯定自己的生命。

6.如何對(duì)待他人的生命?

講故事《高貴的施舍》并思考：

(1)母親施舍的是什么?

(2)母親的做法表明她是如何對(duì)待生命的?

結(jié)論：結(jié)合《一封信》的結(jié)論可知珍愛(ài)生命就要

肯定自己的生命

又要善待他人的生命

7.分組討論生命的價(jià)值：

(1)活得越長(zhǎng)越有價(jià)值

(2)生命的價(jià)值是用金錢(qián)來(lái)衡量的

(3)生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)

結(jié)論：生命的意義在于內(nèi)涵,，我們要讓生命價(jià)值獲得更長(zhǎng)的延伸,，更充分的體現(xiàn)。

8.課件展示：名人名言

二,、齊聲朗讀奧特洛夫斯基的名言,。

三、課堂總結(jié)：(任何)珍愛(ài)我們的生命：

(1)永不放棄生的希望

(2)肯定生命,，尊重生命

(3)延伸生命的價(jià)值

四,、布置作業(yè)。

政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃初中 政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇二

一、學(xué)情分析

總體上講,，本屆八年級(jí)學(xué)生大多數(shù)有學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，求知欲強(qiáng)，在上學(xué)期的期末考試中,，取得了較好的成績(jī),。也有部分同學(xué)無(wú)所事事，不思進(jìn)取,，一部分同學(xué)的基礎(chǔ)比較差,，理解能力較差，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，課堂氣氛不活躍,，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確,。

二、 教材分析：

本學(xué)期八年政治教材的內(nèi)容,，全書(shū)共有四單元,、十課書(shū)。

1,、第一單元是相親相愛(ài)一家人,。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容，一是愛(ài)在屋檐下,，二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會(huì)的基本單位,，是青少年成長(zhǎng)的搖籃,，父母是孩子的第一位老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,。所以學(xué)會(huì)同家長(zhǎng)溝通,，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是十分必要的,。,。

2、第二單元是師友結(jié)伴同行,。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè),，一是同儕攜手共進(jìn)。二是老師伴我成長(zhǎng),。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中,，我們同老師，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。

3,、第三單元我們的朋友遍天下,。本單元的內(nèi)容兩個(gè)，一是多元文化“地球村”,，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間,。這單元的教育屬于未來(lái)教育，可以培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的開(kāi)闊視野和開(kāi)闊胸襟,。

4,、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個(gè),，一是友好交往禮為先,，二是競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏，三是心有他人天地寬,，四是誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn),。中學(xué)生要融入社會(huì)，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式,，注意自身的言談舉止,，學(xué)會(huì)展示自己，就要學(xué)會(huì)交往,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流,，溝通,，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，孝敬父母和長(zhǎng)輩,，處理好同父母的關(guān)系,。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢在交流，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系,。

3、從文化的多樣性和豐富性入手,，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,，同時(shí)樹(shù)立強(qiáng)烈的忙亂自豪感。同時(shí)讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活,。

4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人等等,。

5,、本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭(zhēng)平均分達(dá)55分，優(yōu)良率25%,，及格率是50%,。

四、教學(xué)措施

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1. 認(rèn)真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書(shū)”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),，全收全改,，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),。及時(shí)檢測(cè),。

2.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn);做好課堂,、單元,、期中,、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作,。

3.虛心學(xué)習(xí)，本期聽(tīng)課要不少于18節(jié),，多聽(tīng)與政治科相關(guān)教師的課,。

4.認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

(二)積極參加教研活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加教研組、學(xué)校的教研活動(dòng),，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。

2、努力學(xué)習(xí),，提高專(zhuān)業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力,。

3,、注意收集國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)事要聞，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事教育,、愛(ài)國(guó)主義教育,。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、演講,、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2,、抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。

3、雙邊活動(dòng),，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生,，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭,、學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),，學(xué)好習(xí),。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁,。

4,、加強(qiáng)德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng),。

政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃初中 政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇三

一,、 教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提升學(xué)生的道德水平,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí),增強(qiáng)處事能力,促使自身發(fā)展。教會(huì)學(xué)生與同學(xué),、教師結(jié)伴同行,走過(guò)美好的青春,走向幸福的人生,。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,健康成長(zhǎng)。并掌握一定的法律知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生知法,懂法,用法,。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析:

共有四個(gè)單元:第一單元讓愛(ài)駐我家,有“相親相愛(ài)一家人”和“我門(mén)共有一個(gè)家”兩課組成,本冊(cè)書(shū)把學(xué)會(huì)交往作為主線,培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn),第一單元以與父母交往作為開(kāi)篇,有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化,。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展”和“合奏好生活的樂(lè)章”組成,這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展,。第四單元我們依法享有人身權(quán),財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán),有“法律保護(hù)我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”,、“依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán)”四課組成,。

三、教學(xué)重點(diǎn):

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提高學(xué)生的交往能力,。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng),知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠(chéng)實(shí)守信的人,。同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

四,、教學(xué)難點(diǎn):

對(duì)于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解,。如何處理父母與子女之間的矛盾?？朔娣葱睦?。教會(huì)學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù),。

五,、教學(xué)方法:

講授法,、討論法,、自學(xué)法,、練習(xí)法。

六,、學(xué)情分析:

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué),學(xué)習(xí)目的明確,主動(dòng)性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),上課精力不集中,講話,不注意聽(tīng)講,作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

七,、實(shí)施目標(biāo)的方法:

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。

4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題:

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

第二,、分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提,。

第三,、組織好體驗(yàn)活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

八、課時(shí)安排

周次 課時(shí)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容

1 2 第一課 第一框 人民當(dāng)家作主的國(guó)家

2 3 第一課 第二框 我們享有廣泛的權(quán)利 第二課 第一框 公民的義務(wù)

3 3 第二課 第二框 忠實(shí)履行義務(wù) 第一單元測(cè)驗(yàn)和評(píng)講

4 3 第三課 第一框 生命和健康的權(quán)利 第三課 第二框 同樣的權(quán)利 同樣的愛(ài)護(hù)

5 3 第四課 第一框 人人享有人格尊嚴(yán)權(quán) 第四課 第二框 肖像和姓名中的權(quán)利

6 2 第五課 第一框 隱私和隱私權(quán)

7 3 第五課 第二框 尊重和維護(hù)隱私權(quán) 第五課 第二單元測(cè)驗(yàn)

8 3 第二單元評(píng)講

9 3 第六課 第二框 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 第七課 第一框 財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)

10 3 第七課 第二框 財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)

11 2 第七課 第三框 無(wú)形的財(cái)產(chǎn)

12 3 第八課 第一框 我們享有“上帝”的權(quán)利 第八課 第二框 維護(hù)消費(fèi)權(quán)益

13 3 第三單元測(cè)驗(yàn)及講評(píng)

14 3 第九課 第一框 公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平” 第九課 第二框 維護(hù)社會(huì)公平

15 3 第十課 第一框 正義是人類(lèi)良知的“聲音” 第十課 第二框 自覺(jué)維護(hù)正義

16 2 講練習(xí)

17 2 總復(fù)習(xí)

18 2 總復(fù)習(xí)

19 2 總復(fù)習(xí)

政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃初中 政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

隨著國(guó)家高中教育課程改革的不斷深入,，新課標(biāo)的逐步實(shí)施，我們的教學(xué)當(dāng)貫徹執(zhí)行《政治教學(xué)大綱》對(duì)高一階段的教學(xué)要求,，以教材為依據(jù),，同時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的教學(xué)理念，遵循教材但不拘泥于教材,，探索構(gòu)建有特色,、充滿(mǎn)活力的政治課程體系，為學(xué)生的思維品質(zhì),、個(gè)性發(fā)展,、人格健全打好基礎(chǔ),，為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打好基礎(chǔ),。 作為教師,，我們是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，在教學(xué)中,，要積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，幫助他們樹(shù)立主體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑,。

二,、教材分析

全書(shū)分“公民的政治生活”、“為人民服務(wù)的政府”,、“發(fā)展社會(huì)主義民主”和“當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”四個(gè)單元,。通過(guò)對(duì)政治觀、國(guó)家觀,、民主觀,、政黨觀、政府觀,、民族宗教觀,、公民的權(quán)利義務(wù)觀等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的合理合法性,，中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，感受到社會(huì)主義民主政治的意義和價(jià)值并逐步形成正確的政治觀點(diǎn)，樹(shù)立社會(huì)主義政治方向,。其次,，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇，闡明發(fā)展社會(huì)主義民主,、建設(shè)社會(huì)主義政治文明,，最根本的是堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)的思想,貫穿著黨的基本路線和四項(xiàng)基本原則有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想感情,。聯(lián)系當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展的要求和學(xué)生的思想實(shí)際使所學(xué)的知識(shí)能夠在實(shí)踐中運(yùn)用!《政治生活》“教材是教學(xué)的資源,、工具和指南”的理念為依據(jù)，力求為教師的教與學(xué)生的學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)平臺(tái),，既有助于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，又有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用;注重教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性和開(kāi)放性，借以推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革。

三,、學(xué)情分析

(一)主體分析

在初中教學(xué)中,，由于思想政治學(xué)科不要求記憶、背誦,、考試，學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)科的學(xué)習(xí)普遍不重視,，有些學(xué)校的思想政治課經(jīng)常被所謂的"大學(xué)科"搶奪,，且受學(xué)習(xí)就是為了考試的不正確思想影響，以及受各種復(fù)雜社會(huì)因素的或負(fù)面影響,，造成學(xué)生根本不把思想政治學(xué)科當(dāng)成一門(mén)學(xué)科去學(xué)習(xí),，對(duì)思想政治課程的教學(xué)有很大的沖擊。

對(duì)于剛升入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō),，理論水平,、知識(shí)水平、生活閱歷,、思維方式,、認(rèn)識(shí)能力較有限，還不能用理論來(lái)分析解決在生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,。

高中實(shí)行會(huì)考制度,，思想政治學(xué)科也作為會(huì)考科目之一，由于上述原因,，這給我們高中思想政治科目的教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。

本學(xué)期我仍然教4個(gè)班級(jí)，分別為高一1,、2,、3班和4班。雖然4個(gè)班級(jí)在一學(xué)期的共同努力下有不同程度的進(jìn)步,，但是,，4個(gè)班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距。4班是實(shí)驗(yàn)班,，學(xué)生基礎(chǔ)較好,，理解能力較強(qiáng)，而1,、2,、3班為普通班，學(xué)生底子薄弱,，學(xué)習(xí)積極性不高,。面對(duì)4個(gè)基礎(chǔ)不同的班級(jí)，在教學(xué)中也仍然采取不同的教學(xué)方法，設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo),。普通班的學(xué)生要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，努力夯實(shí)基礎(chǔ),，提高政治 素養(yǎng),。而實(shí)驗(yàn)班的

同學(xué)應(yīng)該在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力,，在教學(xué)問(wèn)題設(shè)置,、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度。

(二)客體分析

學(xué)生的家長(zhǎng)多數(shù)為普通的工薪階級(jí),，他們平時(shí)工作時(shí)間忙,，基本上沒(méi)有多少時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，此外政治學(xué)科的特點(diǎn)決定了很多家長(zhǎng)對(duì)其了解不是很多,，因此也無(wú)法在方法上指導(dǎo)學(xué)生,。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)擬定本學(xué)期達(dá)成目標(biāo)

高一是整個(gè)高中階段打基礎(chǔ)的時(shí)期,，因此,，通過(guò)本期教學(xué)，要繼續(xù)力求讓高一學(xué)生掌握“公民的政治生活,、為人民服務(wù)的政府,、發(fā)展社會(huì)主義民主政治和當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”等政治生活的基本內(nèi)容，確保絕大部分學(xué)生期末考試達(dá)到合格水平,。在完成課文教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，結(jié)合各個(gè)專(zhuān)題訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行初中基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為高中階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);針對(duì)高考要求,，在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,，全面提高學(xué)生的閱讀分析能力、解題能力和思維能力,。

(二)宏觀教學(xué)目標(biāo)

1,、 知識(shí)與技能：使學(xué)生領(lǐng)悟馬克思主義基本觀點(diǎn)和基本方法，特別是領(lǐng)悟建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì),、政治,、文化的基本觀點(diǎn)和有關(guān)的社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū),、報(bào)刊等收集資料,，從社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲取新知識(shí)的基本技能,。

2,、過(guò)程、能力與方法：使學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，了解社會(huì)科學(xué)知識(shí)的生成過(guò)程,，學(xué)會(huì)運(yùn)用自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)地方法進(jìn)行學(xué)習(xí);培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法觀察,、分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力,，獲取和加工、處理信息的能力,，辯證思維能力和參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì),、政治、文化生活的能力,。

3,、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的感悟,、體驗(yàn),、弘揚(yáng)民族精神，拓展國(guó)際視野,，樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，具有良好的思想品德,，為學(xué)生的終身發(fā)展和積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)奠定基礎(chǔ)

五、學(xué)期構(gòu)想

積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn),，形成新的教學(xué)理念,，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實(shí)現(xiàn)方法,，提高政治課的實(shí)效性,。認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度與難度,，利用本備課組的資源優(yōu)勢(shì),，切實(shí)加強(qiáng)落實(shí)集體補(bǔ)課，充分發(fā)揮政治組集體的力量,，為以后取得好的成績(jī)打好基礎(chǔ),，特別對(duì)一些重難點(diǎn)，能夠互相討論交流,。對(duì)每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改,，并能及時(shí)給予講解。同時(shí)可根據(jù)學(xué)生情況,，找一些相關(guān)練習(xí),，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加鞏固。在教學(xué)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：

1、注意學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合,。要以生活為主線,，結(jié)合應(yīng)用性常識(shí)，圍繞學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)生所關(guān)注的社會(huì)生活問(wèn)題組織教學(xué),，努力把哲學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué),、文化學(xué)等學(xué)科的基本觀點(diǎn)和基本方法融入生活題材之中,，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

2,、堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向,，采取靈活的教學(xué)策略。在教學(xué)中既要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向,，又必須根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)靈活運(yùn)用教學(xué)策略,。要把教師主導(dǎo)的“目標(biāo)

一策略一評(píng)價(jià)”的過(guò)程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動(dòng)一體驗(yàn)一表現(xiàn)”的過(guò)程結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在范例分析中展示觀點(diǎn),，在價(jià)值沖突中識(shí)別觀點(diǎn),，在比較鑒別中確認(rèn)觀點(diǎn)，在探究活動(dòng)中提煉觀點(diǎn),，進(jìn)而有效地提高學(xué)生理解,、認(rèn)同、確信正確價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的能力,。要根據(jù)課程的內(nèi)容和教材的呈現(xiàn)方式,，嘗試和確定教學(xué)方法，如,，基于案例教學(xué)的方法,，基于問(wèn)題教學(xué)的方法，基于情境教學(xué)的方法等,。

3,、倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。根據(jù)高中學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式,，特別是要大力倡導(dǎo)有利于掌握科學(xué)方法、孕育創(chuàng)新精神的研究性學(xué)習(xí)方式,。在明確基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作探究,，為學(xué)生提供足夠的選擇空間和交流機(jī)會(huì),，讓學(xué)生能夠從各自的特長(zhǎng)和關(guān)注的問(wèn)題出發(fā)，主動(dòng)經(jīng)歷觀察,、操作,、討論、質(zhì)疑,、探究的過(guò)程,，富有個(gè)性地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以利于培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神,。

4,、建立共同成長(zhǎng)的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中必須努力構(gòu)建平等,、和諧,、互動(dòng)、合作的新型師生關(guān)系,，教師與學(xué)生共同開(kāi)展觀察生活,、探究問(wèn)題、領(lǐng)悟知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，在活動(dòng)中為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的幫助和指導(dǎo),，以營(yíng)造良好的情感氛圍,，創(chuàng)造積極的心理環(huán)境,，并在交流互動(dòng)過(guò)程中，加強(qiáng)教師的體驗(yàn)和反思,，促進(jìn)教師自身的發(fā)展,。

本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

1.主抓基礎(chǔ)知識(shí)，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主,，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。

2.多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實(shí)實(shí)的做題,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法,。

4.根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間,，提高效率,。認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)集體備課,，備好學(xué)生,，提高上課效率,。

5. 加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題,，避免因累積而厭學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6.解決學(xué)生的思想問(wèn)題,，真正認(rèn)識(shí)政治學(xué)科,，改變初中政治的原有習(xí)慣，學(xué)會(huì)理解記憶,。只有這樣才能真正學(xué)好政治,。

六、具體措施

本年度政治學(xué)習(xí)主要為人教版必修2《政治生活》,，具體措施如下：

1,、第一單元 公民的政治生活的教學(xué)

必修2的第一單元公民的政治生活的教學(xué)部分，內(nèi)容講述少,，但是知識(shí)點(diǎn)較難,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗(yàn)，注重對(duì)公民參與的解讀,。教學(xué)中我們必須提供必需的作家作品資料,，或引導(dǎo)學(xué)生自行從書(shū)刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料,，努力做到知人論世,，加深對(duì)公民的政治參與途徑的理解。對(duì)有興趣模擬公民 參加選舉的學(xué)生應(yīng)給予鼓勵(lì),。

2,、我國(guó)政府是人民的政府的教學(xué)

學(xué)習(xí)必修2第二單元，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重把握觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系,，著重關(guān)注思想的深刻性,、觀點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性,、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,。掌握基本的分析能力：學(xué)會(huì)從宏觀上整體感知，理清思路,，概括要點(diǎn),，努力從不同角度和層面對(duì)文本進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑;微觀上學(xué)會(huì)政府的職能,，并且能簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)理解分析和解決問(wèn)題,。

3、發(fā)展社會(huì)主義民主的教學(xué)

發(fā)展社會(huì)主義民主教學(xué)要注重知識(shí)點(diǎn)的歸納與理解,，本單元的著眼點(diǎn)在于更

準(zhǔn)確地把握文意,。要引導(dǎo)學(xué)生注重體會(huì)人大與人大制的關(guān)系文章,，體會(huì)其中蘊(yùn)含的民族精神，積淀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn);學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)理解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史地位的確立的內(nèi)容,。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀題的訓(xùn)練,，要通過(guò)斷題型訓(xùn)練掌握民主集中制的特點(diǎn)及用法。

4,、當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的教學(xué)

前面講述國(guó)內(nèi)的知識(shí),，現(xiàn)在講述國(guó)際的有關(guān)知識(shí)，對(duì)于初中已學(xué)的知識(shí)則弱化,，但是,，新的知識(shí)則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練，而且把圖,、視頻加以理解;盡量讓學(xué)生說(shuō),，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，小結(jié)與歸納,，布置單元試卷加強(qiáng)訓(xùn)練,，收到效果。

七,、課外,、內(nèi)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)教材的研究和分析，研究會(huì)考說(shuō)明和高考說(shuō)明,。認(rèn)真分析教材和《課標(biāo)》,。加強(qiáng)馬克思主義基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，不斷地深化,，發(fā)展自己的思想,。另外積極參加教研中心和分院開(kāi)設(shè)的各種進(jìn)修和培訓(xùn)活動(dòng),，給自己充電,。引導(dǎo)學(xué)生看相關(guān)書(shū)籍，關(guān)注時(shí)事,。

1.課堂時(shí)事學(xué)習(xí),。每堂課開(kāi)始的前三分鐘由學(xué)生作時(shí)事講評(píng)，有講有評(píng),。需要學(xué)生課前做好相關(guān)資料收集準(zhǔn)備,。這樣可以增強(qiáng)政治學(xué)科的興趣度和培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)能力。

2.老師帶領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)教材的研究和分析,，研究會(huì)考說(shuō)明和高考說(shuō)明,。認(rèn)真分析教材和《課標(biāo)》。

3.認(rèn)真做好每單元的綜合探究活動(dòng),，拓展資料和信息,，由學(xué)生撰寫(xiě)相關(guān)論文,。

4.提前下發(fā)學(xué)案，要求學(xué)生對(duì)照教材作相應(yīng)習(xí)題,，以此來(lái)預(yù)習(xí)教材,。

5.訂購(gòu)《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》以及其他報(bào)紙讓學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，學(xué)會(huì)從新聞中分析問(wèn)題,，學(xué)以致用,。

作為教師也要加強(qiáng)馬克思主義基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，不斷地深化,，發(fā)展自己的思想,。另外積極參加教研中心和分院開(kāi)設(shè)的各種進(jìn)修和培訓(xùn)活動(dòng)，給自己充電,。引導(dǎo)學(xué)生看相關(guān)書(shū)籍,，關(guān)注時(shí)事。

八,、練習(xí)安排

從以下幾個(gè)方面著手,，使學(xué)生強(qiáng)行入軌：

(1)堅(jiān)持關(guān)注時(shí)事，新聞播報(bào);

(2)利用學(xué)校的圖書(shū)資源,，拓寬知識(shí)面,。

(3)平時(shí)教學(xué)中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的基本要求。

(4)有計(jì)劃地精選試題,，加強(qiáng)訓(xùn)練,。

結(jié)合《目標(biāo)與檢測(cè)》，有針對(duì)性地讓學(xué)生做,。每課一小練,，每單元一檢測(cè)。課前課后利用小片子做練習(xí)鞏固,。高一是起始班,，學(xué)生是具有可塑性的，有了好習(xí)慣,，政治學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍,。因此在抓好以上板塊學(xué)習(xí)的同時(shí)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的政治,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃初中 政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇五

今年有幸再次任教高三文科優(yōu)班政治教學(xué)工作，依據(jù)校情,、學(xué)情,，現(xiàn)制定教學(xué)工作計(jì)劃如下。

第一,，當(dāng)今形勢(shì)下的高三政治學(xué)科定位要準(zhǔn),，高考是指揮棒,，高考是語(yǔ)數(shù)外加文綜科目的形式，高考成績(jī)優(yōu)異的要求是六科協(xié)調(diào)配合,，齊抓共進(jìn)的同時(shí),，也要有所側(cè)重，作為文綜之一,，政治學(xué)科在高三開(kāi)局不宜占用學(xué)生過(guò)多的時(shí)間,，應(yīng)該全力支持語(yǔ)數(shù)外大科同時(shí)，抓好常規(guī)備考,。因此必須鼓勵(lì)學(xué)生向45分鐘要效益,。

第二，發(fā)揮備課組作用,，制定科學(xué)合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃,。我們高三共有兩位政治老師，進(jìn)入高三學(xué)期,，針對(duì)本屆學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作應(yīng)該嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作,。在隔周的學(xué)科教研中可以將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享,，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。另外在平時(shí)只要遇到問(wèn)題大家就會(huì)相互交流討論,，并且能靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用,。

第三，夯實(shí)基礎(chǔ),，做實(shí)一輪復(fù)習(xí),。寒假之前，結(jié)束高三一輪復(fù)習(xí),，在一輪復(fù)習(xí)中,，基礎(chǔ)知識(shí)是要扎實(shí)夯牢的，需要把書(shū)讀厚,，如何在把書(shū)讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗(yàn)人的,，計(jì)劃如下應(yīng)對(duì)：一、選用《優(yōu)化設(shè)計(jì)》資料,，上課前讓學(xué)生快速填寫(xiě)，課上學(xué)生讀5分鐘,，熟悉知識(shí)點(diǎn),，并且畫(huà)出自己覺(jué)得重要的部分，做簡(jiǎn)單的記憶,。二,、老師做點(diǎn)撥,，主要是點(diǎn)撥易錯(cuò)易混點(diǎn)，并且預(yù)測(cè)可能考察的地方和考察的形式,，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學(xué)生,。三、學(xué)生再度讀書(shū),，并且自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，從而讓學(xué)生由點(diǎn)-線-面上全面掌握知識(shí)。四,、習(xí)題鞏固,，精選具有代表性的題目，不在多,，而在切合本課的易錯(cuò)易混點(diǎn)上,，另外每節(jié)課盡量爭(zhēng)取有一個(gè)大題目，能把這一節(jié)課的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),，從而讓學(xué)生對(duì)本課知識(shí)更有一個(gè)整體上的把握,。五、盡量最后留3-5分鐘的時(shí)間給學(xué)生自己閉目回顧一下,。

第四,，多授之以“漁”，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。知識(shí)是無(wú)限的,，在高三的題海中學(xué)生就更會(huì)很茫然，光憑教師給他們傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而且現(xiàn)在高考中更多是對(duì)學(xué)生能力的考查,，而非簡(jiǎn)單知識(shí)的記憶，所以教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不能因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重,，而對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時(shí)間多,，就忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)?？紤]高三學(xué)生的實(shí)際情況,，側(cè)重對(duì)他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的，這項(xiàng)工作只能是滲透在知識(shí)傳授過(guò)程中,。例如,，要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本，一個(gè)是教材知識(shí)內(nèi)容的體系歸納整理本,，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理,，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類(lèi)整理的相似知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問(wèn)題的能力,。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本,，將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯(cuò)的典型題整理下來(lái)，而且在整理的過(guò)程中學(xué)生還要有對(duì)每道題的詳細(xì)分析,，主要是要說(shuō)明出錯(cuò)的原因等,，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，防止下次再犯,，另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料,。

第五，走近學(xué)生了解學(xué)情,?！坝H其師方能信其道”，注重與學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的溝通,，以踏實(shí)的心應(yīng)對(duì)教學(xué),，以真誠(chéng)的心與學(xué)生做朋友。另外平時(shí)注重時(shí)事熱點(diǎn),，經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題,，讓學(xué)生覺(jué)的有聽(tīng)下去的心情。學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己,。

第六,，關(guān)注熱點(diǎn)。

在復(fù)習(xí)中必須高度重視本年度的社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài),，關(guān)注國(guó)內(nèi)外的重點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題。高考時(shí)政熱點(diǎn)范圍是當(dāng)年5月到次年4月,，在此范圍內(nèi)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)科知識(shí)的交匯點(diǎn)就是高考政治復(fù)習(xí)的重中之重。因?yàn)闀r(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題倍受命題者的青睞,，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色,，所以，一定要予以高度重視,。既要抓住時(shí)政熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的顯性聯(lián)系,，更要善于挖掘時(shí)政熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的隱性聯(lián)系，深人思考可以從哪些角度,、哪些側(cè)面去設(shè)計(jì)問(wèn)題,，進(jìn)而準(zhǔn)確地把握命題的切人點(diǎn),，做到有備無(wú)患,。但要說(shuō)明的.是：熱點(diǎn)應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)的載體,。

第七，加強(qiáng)時(shí)時(shí)反思與階段反思,?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,在復(fù)習(xí)中一定要正確處理好“學(xué)”與“思”的關(guān)系,，通過(guò)針對(duì)性地重點(diǎn)習(xí)題的解答與分析,，不斷地進(jìn)行反思，深入探究有哪些問(wèn)題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個(gè)系統(tǒng)中的地位,，從而建構(gòu)對(duì)該主題的總體認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)從整體的角度思考問(wèn)題的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生在解答主觀題時(shí),，要自己反思總結(jié)，類(lèi)型題目的異同及解題技巧,。

總之,，在20_備考的新起點(diǎn)，高三政治小組會(huì)以學(xué)生為本,，以學(xué)校教育教學(xué)教研為重心,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以期在明年高考這取得可喜成績(jī)。