總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任教育教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

大家好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機會,。我是一名初出茅廬的班主任,，我缺少老班主任所具備的豐富經(jīng)驗，無法像老班主任一樣成熟穩(wěn)重,，泰然自若地處理班級中的突發(fā)狀況,。下面我就班門弄斧，說說我在班級管理的一些做法,，希望前輩們批評指正,，使我這小丫頭更進步。

現(xiàn)在的小孩既是天使,，又是魔鬼!當(dāng)他們聽話時,，乖的時候，好像天使下凡一樣,，超級可愛,。而當(dāng)他們“使壞”、淘氣的時候,，那就是魔鬼現(xiàn)身了,，有時候無可奈何，無能為力啊!對于這群小鬼們，如何讓他們懂事,、懂話,、懂規(guī)矩，這就得靠我們開動腦筋,，相出”對付”他們的招來,。

正所謂“萬事開頭難”，孩子們?nèi)雽W(xué)的第一個月是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，也是最辛苦的一段時間,，需要教師投入大量精力。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的第一個晚自習(xí),，也許是新環(huán)境,，也許是新同學(xué)，孩子們特別興奮,，在我?guī)状沃浦篃o效的情況下,，我急了。小不點,，要是鎮(zhèn)不住你們,，我就不當(dāng)這個班主任了!我拿起板擦，用力一拍,，“咔嚓”一聲，板擦裂成兩半,。霎時,，班里安靜了。

之后,，我對他們進行了為期一周的入學(xué)教育,。我告訴他們從這一刻起，他們就是長城中學(xué)六(2)班的一名學(xué)生了,，給他們講怎樣做好一名好學(xué)生,，怎樣講禮貌，怎樣和同學(xué)相處,，怎樣讀書,，怎樣聽課，怎樣做好課前準備等等,。每天不厭其煩的講解示范,，讓他們?yōu)槟茏鳛閷W(xué)校一員而感到自豪。學(xué)校開學(xué)典禮,，表彰優(yōu)秀學(xué)生,。我抓住時機給他們講高年級大哥哥、大姐姐如何了不起,，并告訴他們,，自己如果努力也能做得更好,，讓孩子們產(chǎn)生前進的動力。

經(jīng)過一星期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對自己的身份和使命有了正確的認識,。我作為班主任，非常高興,。

愛是無聲的語言,，愛學(xué)生就是重視學(xué)生。尊重學(xué)生,，信賴學(xué)生,，理解學(xué)生，積極主動與學(xué)生溝通,。例如,，每天早晨走進教室，我先看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷溫度下降,，提醒同學(xué)們添加衣物;提醒走讀生路上注意安全;有人課間操不到位,，我會在課后叫他們做好。學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護,，體會到老師很在意每一個學(xué)生,，讓他們有一個好的心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。

學(xué)生在學(xué)校的唯一依靠便是班主任,，所以作為班主任不但關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的,，有困難的，我常常用語言開導(dǎo),，鼓勵,，教育他們。

在教育教學(xué)中,，我深深感到必要的鼓勵和夸獎是免不了的,。剛開學(xué)時，我搜腸刮肚把一切鼓勵的句子前端出來了,，卻感覺孩子們并沒有我所預(yù)想的那樣“被鼓勵起來了”,。我反思，我發(fā)現(xiàn)自己雖然在說著鼓勵的語言,，但面部卻沒有一絲表情,。在我做學(xué)生時，我就時常感受到一些老師的微笑給我的鼓勵遠勝過老師一句面無表情的表揚，因此,，現(xiàn)在我在課堂上,，在用語言鼓勵孩子的同時，更多的選擇以微笑面對孩子,，讓他們感受到我對他們的信任,。即使他們回答錯了，只要認真聽課了,，也給他們寬容的笑,，激發(fā)他們的積極性。

從六年級的教育教學(xué)工作中,，我也感受到工作確實很費力,，但如果我在工作中不斷總結(jié)，不斷實踐,，一定會發(fā)現(xiàn)“對付”孩子的方法遠不止這些,。最后祝所有老師愉快地工作!

班主任教育教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

經(jīng)過一年多的在校生活，孩子們進步不小,，改變不少,，可是在這個年級又會面臨許多新的情況，班主任作為班級的組織者和管理者,，工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性,；工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

雖然我在努力著做好一位班主任，但是在許多方面還是存在著不足,。如：

總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。按照左校長教我們的“三勤”，就是“眼勤”,，“腳勤”,，“腦勤”的工作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情,，這是由于自己對小孩沒有進行透徹的了解所致,。所以我一定要以此為鑒，以后做任何事都必須不僅要心細,，更要勤思考,，從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題,。一次跌倒不等于失敗,，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準確清晰地看到,，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確自己面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步,，也提高了！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任教育教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任的四年級班主任教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班上定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準,，并實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有個別紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育提醒才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長電話聯(lián)系。我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié),、向上、積極進取的班級,。

在我的班級里,，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了,。

以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營造一個輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點,！我也時時切記：勤能補拙,；時間就是效率、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命,！付出就有收獲。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力,！

班主任教育教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

一個學(xué)期的工作又已結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任小一班語言,、數(shù)學(xué),、自然、藝術(shù)等教學(xué)及班主任工作,。平時教學(xué)中,，我適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，積極鉆研教材,，結(jié)合本園的實際條件和幼兒的實際情況，使教育教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼將來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進教育工作更上一層樓,。

一學(xué)期來，本人熱愛幼園工作,。積極學(xué)習(xí),，不斷提高自己的思想水平，認真履行一個普通人民教師的職責(zé),。熱愛本職工作的同時認真執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

本人積極學(xué)習(xí)課程理論,，認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),；嚴格要求幼兒,，尊重幼兒，發(fā)揚教學(xué)民主,，使孩子學(xué)有所得；本人也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，采用探究合作式的學(xué)習(xí)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

認真?zhèn)湔n,，不但備幼兒而且備教材備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容及幼兒的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，并認真按搜集每課書的知識要點，及時反思和歸納,。

在課堂上特別注意調(diào)動幼兒的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體作用,，讓幼兒學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；在課堂上老師講得盡量少,，幼兒動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的幼兒學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的幼兒都得到提高,。

虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，我也碰到了困難,、疑惑，對章節(jié)的重,、難點掌握的不是很準確,，因此，我虛心請教其他有經(jīng)驗的同行,，同時還積極地聽同行的研修課,，聽課。在開展每個主題活動的開始,，都和年級成員集體討論,，積極征求大家的意見，學(xué)習(xí)他們好的方法,、好的經(jīng)驗,，克服自己的不足。

做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。

有個好的班級環(huán)境可以使孩子們安心學(xué)習(xí),，有正確的輿論導(dǎo)向可以使孩子們明白事理,，有班主任的潛移默化可以使學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德情操。

作為一名班主任比一般的教師有更多的機會接近幼兒,、教育幼兒,、引導(dǎo)幼兒，以使他們重感情,、懂知識,、明事理。熱愛幼兒，平等的對待每一個孩子,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了幼兒的學(xué)習(xí)。在戶外活動親密接觸,，了解每一位幼兒,，充分發(fā)揮他們的特長，使其樹立自信,，從而樹立起他們的自信心,。所以我經(jīng)常利用周一早晨的班會，周五的總結(jié)課將安全教育,，衛(wèi)生教育,，道德品質(zhì)教育，習(xí)慣形成教育等包含在小故事,、身邊例子形式潤物細無聲的傳達給幼兒，使學(xué)生明白對與錯,，使幼兒掌握了許多知識,，知道了什么事該做，什么事不該做,，同時,，提高了幼兒安全的意。本學(xué)期舉辦了“六一家園”互動大型文藝活動,。

班主任教育教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，作為畢業(yè)班的班主任，感覺收獲挺多,。

回顧一學(xué)期的工作,，思緒萬千。首先承認自己這學(xué)期的工作不算順利,。還沒找到頭緒,，便結(jié)束了。自我反思,，工作態(tài)度問題,。當(dāng)態(tài)度不端正時，投入的精力和力度就欠火候了,。為確保下學(xué)期的工作順利開展,，我對本學(xué)的工作總結(jié)如下。

因為本屆畢業(yè)班是重新調(diào)整的班集體,，所以學(xué)生的心相對比較散,。我通過各種形式的班會，讓他們重新認識自我，形成人人爭當(dāng)九七主人翁的意識,。并積極參加學(xué)校的大型活動,，培養(yǎng)他們的團隊精神。

通過細心觀察,，有力引導(dǎo),。最終確定了以袁渭同學(xué)為班長的班委會。然后大膽放手,，給他們搭建平臺,，讓他們積極主動參與管理。當(dāng)然,，他們在管理過程中,，遇到了各種困難，一次次想放棄,，此時,，我又進行心理疏導(dǎo)，并妥善引導(dǎo)和熱心幫助,。最終,，他們通過自己的實踐，成為了我們班強有力的精神支柱,。也正是所謂的定海神針,。

按照政教處的安排，我也制定了詳細的計劃,，一般每周要找8個學(xué)生談心,。這里邊有優(yōu)秀學(xué)生，有問題學(xué)生,。方式和場合隨機性很強,。所以氣氛很輕松，效果很明顯,。

本學(xué)期學(xué)校安排了幾次家長會,，我都進行了充分的準備，并按時順利召開,。例外,，我還通過課余時間，進行家訪,。本學(xué)期,，我共家訪了23位同學(xué)，其中包括張星,、郭振杰,、劉克娟,、亞文奇等后進生。

工作中的不足,，我也不想再提,，但我會在今后的工作中慢慢改進，成為一個優(yōu)秀的班主任,。路就在腳下,，我會沿著正確的方向，走好每一步,，爭取創(chuàng)造更大的輝煌,。

班主任教育教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高一3班班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順利地完成了教導(dǎo)處和年級組交給的任務(wù),。一個學(xué)期以來,，對班主任工作的感受頗多，為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

基本情況：本班共60人,，其中住校55人，其余為走讀生,。同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好,，而且層次參差不齊。很大一部分同學(xué)的自制能力不強,，甚至個別同學(xué)有不少過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣。這都給工作帶來很大困難,。

在開學(xué)初,，我暫時委任一些平時表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部，著手幫助處理班級事務(wù),。軍訓(xùn)時班干部起到了良好的模范作用,，因而在軍訓(xùn)后開展班干部的民主選舉中，原本的班干部全部當(dāng)選,。并在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用,，使班干部真正成為了班主任的好幫手。

由于高一年級,，自習(xí)課不多,，所以同學(xué)們除了上課以外，很少有共同探討,，交流的時間,。因而，我充分利用每一次班會課的機會,，對班級近期所出現(xiàn)的問題及下一步的計劃與同學(xué)們共同討論,。例如,，在軍訓(xùn)結(jié)束后，我們開展"軍訓(xùn)歸來"的班會,，努力把軍訓(xùn)是養(yǎng)成的好的作風(fēng)和習(xí)慣繼續(xù)運用在學(xué)習(xí)和生活中,；在運動會結(jié)束后，我們又開展了有關(guān)集體主義精神的討論,。每一次班會都起到了積極的作用,。

"一切為了學(xué)生"這是每個教育機構(gòu)的.口號，可是要作到這一點并不容易,。一個學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活會受到方方面面的影響,。所以，當(dāng)一個學(xué)生出現(xiàn)問題時,，我會首先找到學(xué)生本人交談,，了解具體情況。然后再根據(jù)具體情況與相關(guān)老師同學(xué)交流,。例如,，期中考試后，某同學(xué)情緒低落,，后經(jīng)了解,，是某門學(xué)科偏科，我積極與該課任老師交流,，后來老師每天為他補課,，取得了良好的效果。

"火車跑的快,，全靠車頭帶",，一個好的班集體，一定要有一些同學(xué)在起著模范帶頭作用,。我們就依據(jù)考試成績,，和每周的操行評分，樹立"學(xué)習(xí)標兵"和"紀律標兵",。這些同學(xué)很好地幫助其他同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

當(dāng)然,，由于經(jīng)驗不足,，在我的工作中也出現(xiàn)了一些問題有必要在下學(xué)期注意。

住校同學(xué)在校時間較長,，比走讀生更容易出現(xiàn)問題,。

在本學(xué)期由于經(jīng)驗不足，對班干部的管理職能發(fā)揮不太充分,，也是自己工作吃力的一大原因,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù),，而我們的同學(xué)基本上也都認識到這一點，但是由于基礎(chǔ)差,，方法不對頭,，很多同學(xué)付出了很大努力，卻效果不明顯,，因而再次對學(xué)習(xí)失去信心,。因此有必要在學(xué)習(xí)方法上加以引導(dǎo)。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),，希望能在下學(xué)期繼續(xù)努力把班級帶的更好,。

班主任教育教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

我班目前共有幼兒50名，其中本學(xué)期新轉(zhuǎn)入幼兒4名,。通過小中班兩年學(xué)習(xí)生活,，孩子們在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣,、責(zé)任意識,、獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展,，個體各方面的行為習(xí)慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強,，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們在新學(xué)期內(nèi)予以引導(dǎo),、克服，使幼兒的身心健康活潑地成長,。

針對幼兒存在的實際問題,，結(jié)合園務(wù)計劃,，本學(xué)期的工作重點是：對本班幼兒進行德,、智、體,、美全面教育,，進行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育，準備采取以下措施：

（一）德育方面：

1,、通過晨間,、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話,，不隨便插嘴,。

2,、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例，對

幼兒進行教育,，并引導(dǎo)幼兒模仿,，鼓勵幼兒愛集體、愛同伴的行為,。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響集體,，并且教育幼兒在平時的活動游戲中能發(fā)揮謙讓精神。

4,、能完成成人的委托,，愿意做一些力所能及的事。

（二）智育方面：

1,、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步,，讓幼兒認識自然和社會，取得直接經(jīng)驗,。

2,、在晨間活動、游戲活動中,，讓幼兒多學(xué)講普通話,，以此訓(xùn)練幼兒的語言表達能力。

3,、豐富幼兒的游戲活動,，在創(chuàng)造性游戲中開發(fā)幼兒的智力。

4,、進一步培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算的興趣,，讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中“數(shù)”和“形”的興趣,。

（三）體育方面：

1,、積極開展戶外活動，使戶外體育鍛煉形式多樣化,，促進動作發(fā)展,。并且保證每天至少有二小時的戶外活動時間，為幼兒創(chuàng)造各種體育活動的物質(zhì)條件,。

2,、以幼兒廣播體操、輕器械操為主,，力求加強幼兒的骨胳肌肉動作練習(xí),。

3,、教育幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣和早、晚刷牙的良好習(xí)慣,，注意保護五官,。

4、抓好進餐習(xí)慣的培養(yǎng),，徹底改變幼兒偏食,，吃飯不專心、講話等壞習(xí)慣,，不挑食努力吃完自己的一份,。

5、每學(xué)期測量身高,、體重二次,，借以分析幼兒體質(zhì)增強的情況。

（四）美育方面：

1,、在日常生活中,，通過散步、參觀,、觀察等活動,，培養(yǎng)幼兒的感受力、創(chuàng)造力,、想象力,。

2、通過唱歌,、律動,、午蹈等活動教會幼兒在音樂伴奏下，注意聽和唱準符點音等,，學(xué)會做各種午蹈動作,。

3、在游戲中讓幼兒自制玩具,，參加節(jié)日的環(huán)境布置,，都能加深幼兒對美的感受力。

4,、設(shè)立計算角,、新聞角,、生活角,、科學(xué)角等，培養(yǎng)幼兒各種能力,，促進幼兒全面發(fā)展,。

（五）特色活動：

1,、通過組織多種游戲活動，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對象棋活動的興趣,。

2,、通過特色活動，培養(yǎng)幼兒多源化的思維,。

3,、培養(yǎng)幼兒堅強、勇

敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀,、樂觀、合作的態(tài)度,。

4,、遵守活動規(guī)則，愛護公共物品,，形成良好的活動習(xí)慣,。

（一）德育方面：

1、通過幼兒在園的日?；顒?，繼續(xù)教育幼兒能夠使用禮貌用語，能夠做到同伴間團結(jié)友愛,，對長輩老師能尊重有禮貌,。

2、通過收集家鄉(xiāng)美景,、家鄉(xiāng)土特產(chǎn)等活動,，讓幼兒對自己家鄉(xiāng)昆山有更深的了解和熱愛。

3,、引導(dǎo)幼兒參加各種活動,，幫助他們正確認識自己和他人，懂得不能為了自己影響集體,，并且教育幼兒在平時的活動游戲中能發(fā)揮謙讓精神,。

4、培養(yǎng)幼兒初步的任務(wù)意識,，能完成成人的委托,，愿意做一些力所能及的事。

5,、通過生活中及文藝作品中的事例,，教育幼兒誠實、勇敢，培養(yǎng)幼兒的各種良好的行為習(xí)慣,。

（二）智育方面：

1,、在一日活動中，讓幼兒多講普通話,，訓(xùn)練他們正確的發(fā)音,，注意及時糾正幼兒錯誤的發(fā)聲，培養(yǎng)他們的語言表

達能力,。

2,、繼續(xù)開展課程改革的實驗，運用新的教材,，重視課堂學(xué)習(xí)的過程,，注重幼兒主體性的充分發(fā)揮。

3,、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點,、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，重視幼兒的游戲活動,，在游戲中發(fā)揮幼兒的多種能力,。

4、在日?；顒又?，組織幼兒開展多種區(qū)域活動，鼓勵幼兒大膽提問,，勇于嘗試解決問題,。

（三）體育方面：

1、積極開展戶外活動,，保證幼兒充足的戶外體育活動時間,，組織多樣化的戶外活動鍛煉形式，促進幼兒基本動作的發(fā)展,。

2,、教授韻律操、輕器械操,、幼兒廣播體操各一套,，加強幼兒的骨骼肌肉動作練習(xí)。

3,、教育幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣,，知道早晚刷牙，對幼兒進行換牙知識的教育,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，改變個別幼兒偏食、挑食,，吃飯不專心的壞習(xí)慣，保證兩餐一點的進餐質(zhì)量,。

5,、測量幼兒的身高體重

兩次，以分析幼兒的體質(zhì)增強的情況,。

（四）美育方面：

1,、在日常生活中，通過散步,、參觀,、觀察等活動，培

養(yǎng)幼兒的審美感受力,、創(chuàng)造力,、想象力。

2,、通過唱歌,、律動、舞蹈等活動教會幼兒在音樂的伴奏下,，注意聽和唱準符點音等,，學(xué)會各種舞蹈動作。

3,、讓幼兒參與到班級環(huán)境的布置活動,，讓幼兒的作品能美化自己的教室。

4,、在繪畫

班主任計劃活動中,，培養(yǎng)幼兒對色彩、構(gòu)圖的審美能力,，學(xué)會評價別人和自己的作品,。

（五）特色活動

1、根據(jù)

幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的活動,，吸引幼兒主動參與。

2,、在特色活動中面向全體幼兒,，同時針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到象棋的培養(yǎng)和熏陶,。

3,、根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，

教師應(yīng)對幼兒的技能技巧作適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

4,、為每個幼兒提供獲得成功的機會,，增強其成功的自尊心和自信心。

5,、教育幼兒愛護象棋材料,，知道活動后材料要及時歸放原處，養(yǎng)成良好的活動常規(guī),。

1,、積極取得家長配合，鼓勵家長積極投稿《紅楓》,，發(fā)表自己的經(jīng)驗與看法,。

2、精心設(shè)計家長園地,，讓家長及時了解教學(xué)內(nèi)容和有

關(guān)科學(xué),。

3、加強家園聯(lián)系,，繼續(xù)采用家園聯(lián)系冊,，每月一次，向家長反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家庭中的具體情況,。

4、總結(jié)和推廣家庭教育的先進經(jīng)驗,，幫助家長解決教育工作上的疑難問題,。

5、開展豐富多彩的親子活動,，吸引家長積極參與,，并能出謀劃策。

6,、創(chuàng)設(shè)機會讓家長間能互相交流切磋育兒經(jīng)驗,。

九月份：

1、配合醫(yī)生做好幼兒身長,、體重的測量

2,、學(xué)習(xí)幼兒廣播體操、韻律操,、輕器械操

十月份：

1,、各類操節(jié)比賽

2、幼兒半日家長開放活動,，開辦家長學(xué)校

3,、豐收的喜悅——幼兒秋游

十一月份：

1,、省示范性實驗幼兒園復(fù)查

2、階段活動：小小運動會

十二月份：

1,、迎新年活動

2,、家園同樂——真情大放送

一月份：

1、配合醫(yī)生做好幼兒身長,、體重的測量

2,、做好結(jié)束工作

3、班級特色展示

班主任教育教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

經(jīng)過這一學(xué)期,，讓我深深感到當(dāng)一名一年級的班主任的不容易,。一名男老師當(dāng)一年級的班主任的壓力,。領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的懷疑態(tài)度讓我感到肩上的壓力,，所以從第一天開始，就要求自己做一個有愛心,、耐心,、細心的班主任。因為一年級的小孩一切都是從零開始,。我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比,，表彰先進,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步,。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“朱超”的小朋友,，其父母常年不在家，爺爺,、奶奶基本上不識字,。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教，我沒人教,。我了解情況后多次找他談心,，漸漸地,、他對學(xué)習(xí)樹立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認真了,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

我們這個班有34個學(xué)生，后進生的人數(shù)也相對多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。”班里有幾個很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心,，講道理，并嚴厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

班主任教育教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

班主任教育教學(xué)工作總結(jié)張玲時間過得真快，不知不覺中,，這一學(xué)期又結(jié)束了,。回顧這個學(xué)期,，自己過得忙碌而充實,，在匯賢要典的指引下，取得了一些無不足道的成績,，當(dāng)然也有不足?，F(xiàn)在把這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

取得的成績:

1、認真?zhèn)湔n,，寫好教后反思,。備課時,我們六年級學(xué)科組結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一張導(dǎo)學(xué)案,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好執(zhí)行案教案和教后反思,，特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆,，如分數(shù)的解決問題和百分數(shù)的解決問題等，所以課前必須認真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生,，才能收到良好的課堂效果。

2,、認真上課,，注重師生之間生生之間的互動，并做好評價,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，都讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,讓學(xué)生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,做好學(xué)生的課堂捆綁競評,。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，如六年級的《圓的周長》,，導(dǎo)學(xué)案中就設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)，探索什么是圓周率,，從而得出任何圓的周長都是直徑的三倍多一些,。如果不組織好，學(xué)生就會從《教學(xué)全解》中抄答案,。這節(jié)課,，我提前讓小組合作、對子合作做幾個大小不同的圓片,，我讓學(xué)生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決,，雖然時間用的比較多，但學(xué)生興趣很高,，課堂收獲很多,。

3、認真批改作業(yè),。我們沒有課外作業(yè),，對于學(xué)生假期作業(yè)的布置,大周日清如果是滿分，就獎勵學(xué)生不做作業(yè),，對于不能全對的同學(xué),，我們也只是布置完成日清上的錯題。對于規(guī)范作業(yè)本和糾錯本的批改,，多采用面批的方式,，給學(xué)生方面指出錯誤之處,，有時由于時間的原因不能面批的,，我就采用評語的方式，先肯定好的,，再去委婉地指出錯誤或是不足,。出錯率在50%以上的,我們會認真作出分析,并進行集體講評。另外,，我們每天的日清過關(guān)都是課本中的題目,。每天從基礎(chǔ)的練習(xí)開始抓起，布置一些基礎(chǔ)練習(xí)和學(xué)生容易混淆的題目,，如簡便計算和解方程,，另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等。

4,、做好課后輔導(dǎo),。雖然現(xiàn)在提倡培輔在課堂，我們的課堂的幾個環(huán)節(jié)中,，也確實穿插了培輔,，例如,，自研對學(xué)后，對子出題檢測,，不會的當(dāng)時進行培輔,，展示新知后，做當(dāng)堂反饋時,，不會的在課堂上進行培輔,。但是個別學(xué)生還是不明白的，就要進行課后培輔,。當(dāng)然課后培輔多是找學(xué)生談心,，校長常說成績出問題的背后是思想出了問題，想辦法和學(xué)生聊天,，找出問題的癥結(jié),，從而找到解決問題的辦法。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的,。我連著三界擔(dān)任605新生班班的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班,，又是新生班,，大部分學(xué)生來自農(nóng)村，都是留守兒童,，父母常年在外工作,，沒有好的家庭教育，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,。

我主要做了以下方面的工作:

1,、培養(yǎng)班級管理的小助手，抓好紀律教育,。一個班級能否正常的發(fā)展,，紀律的好壞起著很大的影響，因此開學(xué)之初就民主選好自管會干部,，制定好班級公約,、小組公約、對子公約,，教會他們工作,，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。

2,、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人,，落實“人人有事做，事事有人做”,。

3,、培養(yǎng)要典模范，要典承包到人,。

4,、開好并利用小結(jié)課和主題班會課，做好學(xué)生的思想工作和安全工作,。學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

5,、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué),、“班級最人物評選”“夸夸我的學(xué)習(xí)對子”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,。

6、重視養(yǎng)成教育,。常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

（1）,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片,、將垃圾袋亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起,，送到教室外面的垃圾桶里,。從此，教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,。比如隨手排一排桌椅,；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。

（2）,、加強日常行為規(guī)范教育本學(xué)期我們小學(xué)部新發(fā)了《小學(xué)生常規(guī)管理90條》。我在班里組織學(xué)生認真學(xué)習(xí),，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動,，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步,。

（3）、對學(xué)生進行感恩教育?，F(xiàn)在的孩子多是獨生子女,，平時都被家里的大人溺愛慣了，大人做什么,，他們都覺得是應(yīng)該做的,，不懂得感恩,。我就利用主題班會課和班務(wù)論壇的形式對學(xué)生進行感恩教育，并在月假時穿插布置一些感恩活動,，例如:放假的時候給父母或是爺爺奶奶洗洗腳等,。做這些就是讓學(xué)生懂得感恩。

7,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，不嫌棄不放棄,，我們采用對子幫扶,，高年級差生輔導(dǎo)低年級差生，目的就是讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

8,、加強對學(xué)生安全教育,，提高自我保護能力和安全意識,。經(jīng)常利用小結(jié)課和班會課對學(xué)生進行安全教育,；外出時的交通路隊；寢室防火,；收繳管制刀具,；做好每天的三檢記錄，學(xué)生生病及時帶去就醫(yī),。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高,、爬樹，課間不準追逐打鬧,，不準做一些危險游戲。教給學(xué)生自我保護的小常識,，熟記一些急救電話,，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等,。

不足之處:

1、關(guān)注女生不夠,。我們班有19位女生,，快占班級學(xué)生的一半了。每天在男寢陪學(xué)生,，女生寢室只有生活老師陪伴,。她們有的已經(jīng)步入青春期,，有的也即將步入,，心里或是生理上都要教她們一些知識，爭取以后多找女生聊聊,，了解她們的心里,，做女生的知心朋友。

2,、學(xué)科會議上反應(yīng)的問題解決不夠及時,。

3、高輔低落實得不夠好,，有時候只是放手給學(xué)生,，也培輔了，但是沒有及時去驗收培輔的效果,。今后會更踏實,、更認真地去落實要典，爭取讓自己沒有遺憾,。

班主任教育教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí),，我的學(xué)生最終以比較優(yōu)異的成績考入中學(xué)。告別了他們在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，步入了高一層學(xué)府,，為了他們每一個人不一樣的目標而努力。

在這一年的教學(xué)中,，我認真學(xué)習(xí)新的課程標準上的要求,，把課程標準作為自我教學(xué)的準繩，嚴格按照標準上的要求進行教學(xué)工作,。同時,，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事，使素質(zhì)教育充分地體此刻課堂之上,。把每一個學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上,，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自我才能的舞臺，讓他們在那里找到自我的自信;找到自我的興趣;學(xué)到自我的知識,。

為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識,，我精心地進行備課,，認真按排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué),。同時,，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自我能夠更好地掌握教材的中難點,，有針對性地利用不一樣的教學(xué)手段進行教學(xué),。自我身為一名年輕的教師，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教,，與他們共同討論教材,，共同研究教法。

在教學(xué)中我充分利用多媒體教學(xué)手段,，使學(xué)生有一個直觀的,、感性的認識。在講一節(jié)課前我要精心地進行課件的制作,，使學(xué)生經(jīng)過看完課件后有助于他們理解課文的資料,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛活躍起來,，讓他們在愉悅中學(xué)到更多的知識,。例如：在教學(xué)《草原》一課時，為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，我搜集了很多的關(guān)于草原的圖片和有關(guān)知識,，讓學(xué)生在這樣一個大的環(huán)境下進入到課堂中來，從而體會草原的美麗,，草原人們的熱情好客,。在此基礎(chǔ)上進行說的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠把自我的想法表達出來,，把自我內(nèi)心地感受利用不一樣的方式展此刻大家的面前,。聽到學(xué)生們滔滔不絕的回答聲，看到學(xué)生們展示出了自我各方面的才華,，所以,，在這節(jié)課中學(xué)生不僅僅學(xué)到了課文中的知識，更重要的是得到了各方面本事的訓(xùn)練,。

經(jīng)過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí),，自我也學(xué)到了很多實際有效的教學(xué)手段，給了自我很多的展示機會,，鍛煉了自我,。所以，在今后的教學(xué)中我還將更加的努力,，為自我創(chuàng)造更多的機會來展現(xiàn)自我的教學(xué)風(fēng)格,，不斷地使自我的教學(xué)更加和諧,、有效。

在班級管理上我注重師生的情感交流,。沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走進學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。學(xué)生的每次日記我都精心寫評語,，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣，并且用自我的行動告訴學(xué)生,，對工作要投入,，認真，負責(zé),。此刻,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，并且,，他們的日記也寫的越來越好了,。

教育孩子不僅僅是學(xué)校、是教師責(zé)無旁貸的職責(zé),，也應(yīng)是全社會的職責(zé),。我認為教師和家長的溝通是很重要的，并且,，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長。一個班主任僅有把家長調(diào)動起來,，對學(xué)生的教育才會成功,。

在本學(xué)期的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣,，這愛是無法代替的，可是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢這是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自我的孩子的,，那么,，什么是愛呢愛，就是共同感受,，共同分享,，共同成長?！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃,。我要求每個家長給班主任教師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷,，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?。以幫忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體,，更到位,。收到信以后，我給每個家長打了電話,，交換了意見,，這對我的班主任工作有很大的幫忙。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很操心，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，可是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,?？墒牵@一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!