計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃華東師大版篇一

面對(duì)九年級(jí)緊張而繁重的教育教學(xué)工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，抓好德育工作,，抓好“自主合作探究”型教學(xué)工作，抓好校本教研工作,，努力提高教育質(zhì)量,，才能爭(zhēng)取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)!

從今年的各學(xué)校中考成績(jī)和我們?cè)诎四昙?jí)統(tǒng)考統(tǒng)后各校成績(jī)對(duì)比來(lái)看，我們的平均分高,，但是我們的優(yōu)秀率不是很理想,，甚至到了墊底的位置，縱觀今年高中的招生和李林平書記在教師節(jié)上的講話,，各個(gè)學(xué)校的學(xué)生基本上都可以實(shí)現(xiàn)有高中上,，所以要想在20xx年中考創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī)——不僅要在數(shù)量上優(yōu)異而且還要在質(zhì)量上領(lǐng)先。這一屆生源質(zhì)量本不盡如意,，明年我們要想再取得優(yōu)秀的中考成績(jī)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,，因此我們還有許多艱苦細(xì)致的工作等待著要做。我們需要努力思考——如何在提高教學(xué)成績(jī),、又不夯時(shí)間的同時(shí)又做好培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生的工作,，這也是我們這一學(xué)年工作的重要內(nèi)容，為此我們必須做好充分的思想準(zhǔn)備,，同時(shí)要樹立必勝的信念,，來(lái)迎接明年中考的考驗(yàn)。

規(guī)范日常管理,。細(xì)化各項(xiàng)管理的要求,，嚴(yán)抓常規(guī)管理的落實(shí)，狠抓學(xué)風(fēng)與教風(fēng)建設(shè),，嚴(yán)格班級(jí)管理,。堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心的原則,，以活動(dòng)為載體,，有計(jì)劃、有目的,、有重點(diǎn)地開展系列教育活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí)，強(qiáng)化組織紀(jì)律,，提高學(xué)生的自我教育能力,。

（一）教學(xué)工作：

1、抓好教風(fēng)建設(shè),，提高教學(xué)的有效性,。

學(xué)科組長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，力求教學(xué)任務(wù)的順利落實(shí)（下學(xué)期需提前完成的教學(xué)任務(wù)應(yīng)計(jì)劃到位）,，細(xì)化教研活動(dòng)及集體備課的要求，加強(qiáng)聽課評(píng)課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度及考試安排,、備課、作業(yè)布置評(píng)改要求,；任課教師應(yīng)鉆研教材,，備教材備學(xué)生，精講精練,，杜絕“滿堂灌”現(xiàn)象,，提高課堂效率，布置有效作業(yè),，作業(yè)適量,，檢查反饋要及時(shí)，做到精批細(xì)改,，研究中考試題,，把握命題方向，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，夯實(shí)基礎(chǔ),。

2、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)困工作,，確保優(yōu)秀率和升學(xué)率,。加大培優(yōu)力度，各班在每次月考后及時(shí)將成績(jī)上報(bào)年級(jí)組進(jìn)行綜合,，對(duì)前100名學(xué)生要加大力度,，（班級(jí)是前20）為他們松綁減壓，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上,，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)

科也優(yōu)秀,，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破,。重視補(bǔ)差工作，加大對(duì)潛能生學(xué)習(xí)的幫扶,，教師要多找學(xué)生談心,，解決他們的思想問(wèn)題，重點(diǎn)在基礎(chǔ)題上下功夫,。 本工作從三方面入手： 第一,，優(yōu)生參加年級(jí)統(tǒng)一訓(xùn)練,，必要時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。第二,，差生由科任老師“一對(duì)一”輔導(dǎo),。第三， 繼續(xù)實(shí)施 “自主合作”的互助學(xué)習(xí),。充分發(fā)揮分層輔導(dǎo),、分層推進(jìn)的作用，為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生提供更廣闊的提升空間,，為臨界生提供發(fā)展的機(jī)會(huì),。各任課教師需關(guān)注本學(xué)科“瘸腿”學(xué)生及后進(jìn)生，在課堂上多提問(wèn),、多巡視,、多輔導(dǎo)并加強(qiáng)和班主任及家長(zhǎng)的聯(lián)系反饋。

3,、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,，大力抓好兩操。體育力爭(zhēng)出好成績(jī),。對(duì)體育特困戶,，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。

（二）德育工作：

1,、在畢業(yè)班工作的管理方面,，要充分發(fā)揮班主任及科任教師在工作中的主體作用。班主任及科任教師要勤于了解,、善于觀察學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，特別是班主任，要經(jīng)常進(jìn)行深入細(xì)致的工作,。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神,，班主任及科任教師要齊心協(xié)力地使每個(gè)班級(jí)都保持良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng),，這是畢業(yè)班工作取得良好成績(jī)的關(guān)鍵,。

2. 培養(yǎng)良好的班風(fēng)，提高班干部的自主管理能力,。做好班干部,、課代表、小組長(zhǎng)的培訓(xùn),，規(guī)范班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)的量化管理,，細(xì)化班級(jí)量化管理制度，重點(diǎn)抓好作業(yè),、課堂聽課,、儀容儀表,、考勤、紀(jì)律,、勞動(dòng),、聽寫、課前準(zhǔn)備,、兩操,、寫字的量化記錄，并做好及時(shí)的匯總反饋,。

3、對(duì)學(xué)生開展人生觀,、價(jià)值觀教育,，以升學(xué)為落腳點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,，有信心,、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想,。

（1）樹立中考目標(biāo),。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo),。指明學(xué)生努力奮斗的方向,。

（2）樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主,。讓學(xué)生明確本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次,。找一個(gè)追趕的目標(biāo)，盡力超過(guò)對(duì)手,，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛,。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍,。

（3）定好周計(jì)劃,。由于九年級(jí)學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么,，上周還有什么沒(méi)有做好，及時(shí)總結(jié)反思,，檢查改進(jìn),。

4、按照學(xué)校德育計(jì)劃,，首先開展好班會(huì)及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題,，讓學(xué)生及時(shí)充電,。其次開展好各項(xiàng)德育活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力,，達(dá)到自我的教育效果。

5,、樹典型,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。重視學(xué)生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作,。做好九年級(jí)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒,，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去,。幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以積極

良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題及時(shí)對(duì)癥下藥,。

6、加強(qiáng)學(xué)校聯(lián)系,，通過(guò)電話聯(lián)系,，家長(zhǎng)到訪、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與聯(lián)系,，形成家校教育合理，尤其是召開好開學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì),，建議：分層召開,，第一次家長(zhǎng)會(huì)分兩次召開前20名及班級(jí)后15名學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，下周召開中間層次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)議重點(diǎn)內(nèi)容：總結(jié)開學(xué)以來(lái)班級(jí)情況（優(yōu)點(diǎn),、不足），匯報(bào)今年中考成績(jī)（分?jǐn)?shù)線）,，給家長(zhǎng)信心,，告知家長(zhǎng)：優(yōu)異成績(jī)的取得來(lái)自于我們的科學(xué)的管理、家長(zhǎng)的支持,，學(xué)生的幸苦的付出,，力求對(duì)我們的工作取得支持與理解，反饋我們存在的問(wèn)題,，學(xué)生無(wú)壓力,，缺少危機(jī)感、榮譽(yù)感，個(gè)別家長(zhǎng)的的不配合等,，告知本學(xué)期或本科年學(xué)校及班級(jí)管理的思路,。精細(xì)化管理，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，希望家長(zhǎng)的配合支持,。

（三）其它要求：

1、細(xì)化各時(shí)間段的管理

(以下為夏季作息時(shí)間各階段的安排,，后期將根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間的變化再進(jìn)行調(diào)整）

早讀：9：10開始,，不得有交作業(yè)現(xiàn)象。（各早讀老師務(wù)必前一天布置好早讀任務(wù),，課代表提前書寫在黑板上,，早讀老師要培訓(xùn)課代表，規(guī)范晨讀及聽寫的要求,，并提前到位）,。

中午：就餐學(xué)生必須在2：30回到教室，2：30---3：20午休或作業(yè),，不得有說(shuō)話或上下座位現(xiàn)象，年級(jí)組安排專人管理,，并在下午3：40之前將檢查情況反饋在黑板上,。 3：35--3：45學(xué)生伏桌靜或自習(xí)。3：45---3：55靜心練字,，班主任跟班,，（若班主任有事，請(qǐng)安排一名老師在班里）確保任務(wù)落實(shí),，紀(jì)律安靜,。

自習(xí)課:6：50---7：35，學(xué)生不得有討論問(wèn)題現(xiàn)象,，盡量完成理科作業(yè),，班主任鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)辦公室問(wèn)題，任課老師不得進(jìn)班,，辦公室備課,，解答學(xué)生疑惑。（各課作業(yè)務(wù)必于課堂布置到位,，課代表及時(shí)板書在黑板邊上,，自習(xí)課時(shí)不得有布置作業(yè)及發(fā)作業(yè)，學(xué)生被叫辦公室現(xiàn)象）7：35---7：45 學(xué)生討論問(wèn)題,，7：45-7：55班級(jí)值日班長(zhǎng)總結(jié),，班主任做好值日班長(zhǎng)的培訓(xùn)，規(guī)范要求，8：00放學(xué),，8：10清校,。

班主任：9:10之前到校，督促學(xué)生上早讀,、做值日,、翻閱學(xué)生的作業(yè)、收作業(yè)等情況,，下午3:35之前到校,，檢查衛(wèi)生、確保學(xué)生上午自習(xí),，下午待學(xué)生離開方可下班,。其于老師早晨9:30之前到校，中午1:10分可下班,，下午3:50之前到校,7:35下班,。特殊病假事假除外。

2,、年級(jí)組教師請(qǐng)假務(wù)必按學(xué)?？记谥贫日?qǐng)假。（請(qǐng)假,、公差的老師無(wú)論長(zhǎng)短假,，一定要告訴楊春梅，以便協(xié)調(diào)）（考勤工作由馬慧忠老師負(fù)責(zé)）

3,、開學(xué)初和節(jié)假日放假回來(lái)之后,，班主任跟班，更有助于學(xué)生收心,，也有助于學(xué)生的聽課效果,。

4、 班級(jí)繼續(xù)使用好《學(xué)生的成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,，加強(qiáng)與學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通交流，將考試安排,、考試成績(jī),、學(xué)生考前計(jì)劃、考試總結(jié),、放假安排,、階段總結(jié)等及時(shí)記錄反饋給家長(zhǎng)。

5,、加強(qiáng)教學(xué)效果的檢查與反饋,，查缺補(bǔ)漏，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃。凡年級(jí)組同一考試的學(xué)科,，既要做到考試的實(shí)效性,，（無(wú)論任何考試的科目，不能讓學(xué)生監(jiān)考）又要做到成績(jī)的反饋與講評(píng)要及時(shí),，并將成績(jī)以分?jǐn)?shù)段的形式張貼在黑板上,，便于各科學(xué)科調(diào)整計(jì)劃，查缺補(bǔ)漏,，班主任了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。（需要同一時(shí)間考的科目，須提一周到楊春梅老師處申請(qǐng)并登記,。）本學(xué)期大型考試安排：第一次月考：10.10—10.11日,，期中考試11.6—11.7日，第二次月考12.18—12.19日,，期末考試：1.13—1.17日（如有調(diào)整另行通知） 注：班主任提前將每次考試時(shí)間反饋給家長(zhǎng),。

6、油印的各項(xiàng)資料要做到每道題要精選,，卷面難度系數(shù)要貼近中考8:1:1的難度,。油印資料在馬慧忠老師處登記。

7,、任何老師不得以任何理由趕學(xué)生出教室,，不讓學(xué)生聽課。

（四）具體工作安排：

以上為九年級(jí)本學(xué)期的工作計(jì)劃,，如有不足之處望各位同仁批評(píng)指正，我們一定會(huì)積極聽取,，努力改正,！九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作之一，做好九年級(jí)工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托,，是學(xué)生的心愿,，家庭的期待，社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。計(jì)劃的關(guān)鍵是實(shí)施,，我們九年級(jí)的三十五位同仁一定按照計(jì)劃及學(xué)校總體要求,，同心同德,，以我校的大局為重，奮力拼搏,，為進(jìn)一步提高二十三中學(xué)的聲望而不懈奮斗,。

初三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃華東師大版篇二

本學(xué)期在教學(xué)校長(zhǎng)王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，提高了教學(xué)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，升華了教學(xué)思想,，堅(jiān)持課改的大政方針，“以生為本,，以學(xué)為主”,，學(xué)法優(yōu)先，教法次第,，努力提高數(shù)學(xué)成績(jī),，聯(lián)系生活實(shí)際，橫貫其他學(xué)科,，優(yōu)化數(shù)學(xué),，抽象方法，點(diǎn)撥為主,，引導(dǎo)為帆,，以探究創(chuàng)新為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片土地奉獻(xiàn)全部精力,，愿作一顆星星，點(diǎn)綴這一片天空,。

為此,，在以下諸多方面，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)思路做相應(yīng)的調(diào)整：

“活學(xué)活用”,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng),，努力營(yíng)造人文色彩的教學(xué)氛圍，不斷提高教學(xué)的藝術(shù)水平,。鑒于課改教材,，注重了聯(lián)系生活實(shí)際，注重學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué),，注重合作交流的意識(shí),，我決定實(shí)施有目的預(yù)習(xí)新課，再讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容,，自己設(shè)計(jì)問(wèn)題,，合作解答，再針對(duì)不同的課時(shí)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,，“揚(yáng)棄”和“繼承”相協(xié)調(diào)，目的是有利于教學(xué),，有利于學(xué)生掌握知識(shí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。同時(shí)做到“提前3分鐘候課”，“下課鈴響不拖堂”等教學(xué)校長(zhǎng)在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求,。

為了更好的促進(jìn)教學(xué),，在數(shù)學(xué)的教案格式上，進(jìn)行重點(diǎn)改革,，由原來(lái)的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,、教學(xué)程序中的復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課,。鞏固練習(xí),，反饋教學(xué)，檢測(cè)布置作業(yè),，板書設(shè)計(jì),、更新教學(xué)目標(biāo)為思想目標(biāo)、能力目標(biāo),、知識(shí)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,。教學(xué)程序更改為問(wèn)題情境引入、探所新知,、應(yīng)用新知,、鞏固所學(xué)、綜合運(yùn)用,、探究創(chuàng)新,、課堂反饋、作業(yè)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)。在教案上,，根據(jù)學(xué)校課改的實(shí)際情況,，和學(xué)生的層次性，教案設(shè)計(jì)為：基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教,、適合因地制宜,，因材施教的原則，在備課上,，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團(tuán)體精神,。按照學(xué)校的要求提前一周備課,，備學(xué)生、備教學(xué)內(nèi)容,，做到充分了解學(xué)生的認(rèn)知情況,，了解教材內(nèi)容的層次性，更深的了解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,，實(shí)現(xiàn)教案的創(chuàng)新化,。

爭(zhēng)取拿出一部分時(shí)間品味教學(xué)，更新和梳理課堂教學(xué)中的不足,，希望自己能堅(jiān)持寫教學(xué)日志,，積極主動(dòng)的投入課改，探究課標(biāo),，領(lǐng)悟課改精神,，立意創(chuàng)新，改善教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，由教育者向教研型教師轉(zhuǎn)變,、堅(jiān)持寫作，堅(jiān)持和學(xué)生溝通教學(xué),，和同行溝通教學(xué)方法,，改變陳腐的教學(xué)觀念、更新和摒棄教學(xué)中教師一言堂現(xiàn)象,，鉆研教材,，定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法，定位教學(xué),，化有形于無(wú)形,。

在教學(xué)中，有很多同學(xué)不能一次形成技能,，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)模糊,，對(duì)知識(shí)的理解不通透，不能全方位的理解知識(shí)的現(xiàn)象,，有效的,，有目的的，有針對(duì)性的做配套練習(xí),，鞏固所學(xué),，拓寬知識(shí)，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一,，充分駕馭知識(shí)。輔導(dǎo)學(xué)法,，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)鞏固中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分清主次矛盾,，與矛盾的主要方面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的主要方面,，一點(diǎn)即破,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),、切忌,，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，改掉教學(xué)中舍不得現(xiàn)象,，相信有舍才有得,，抓典型中的典型題，典型題中的典型矛盾,，遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注重輔導(dǎo),，有效的學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐,，并反作用于實(shí)踐。生活中處處有數(shù)學(xué),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中要把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系,，并通過(guò)生活實(shí)際，抽象出數(shù)學(xué)知識(shí),，靠攏數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，建立可行的數(shù)學(xué)模型,，解決有關(guān)問(wèn)題,。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的觀念和空間想象及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí),，數(shù)學(xué)中這樣的題型比比皆是,，教育學(xué)生留心做過(guò)的題型、實(shí)現(xiàn)課改,，導(dǎo)向生活，貫穿于生活,，與學(xué)校的教學(xué)管理要求接軌。

本學(xué)期作業(yè)全批全改,，并做到及時(shí)批改,。針對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),，批改作業(yè)的同時(shí)，及時(shí)找學(xué)生促膝談心,，導(dǎo)向方法及思想,，彌補(bǔ)作業(yè)中存在的不足，鼓勵(lì)自信,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望,。

學(xué)習(xí)一單元之后，及時(shí)反饋教學(xué),，及時(shí)測(cè)評(píng),，查缺補(bǔ)漏，切忌急功近利,，調(diào)整心態(tài),，擺正位置，注重過(guò)程,，輕視結(jié)果,，相信良好的開端，再加上忍耐和堅(jiān)持,，就會(huì)有良好的結(jié)果,。

總之，工作上：用心做事,、生活中：用情作人,。

與人友善，合作交流,，在競(jìng)爭(zhēng)中,，注重人文，體現(xiàn)雙贏法則,、相信,，沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的老師,、平等和賞識(shí)學(xué)生,，忍耐和包容學(xué)生、給他們做孩子,、做學(xué)生的權(quán)利,，建立和諧，民主,，愉快的教學(xué)氛圍,、向名師邁近腳步，創(chuàng)設(shè)一片教育天空,，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育事業(yè),，灑下汗水,，滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵。

初三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃華東師大版篇三

本學(xué)期,，我繼續(xù)全身心投入國(guó)家的教育事業(yè),，服從學(xué)校相關(guān)工作安排，做好教育教學(xué)工作,。并通過(guò)課改嘗試尋找突破點(diǎn),，通過(guò)各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，以新時(shí)代的優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)x班,、x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所擔(dān)任班主任的4班現(xiàn)共有學(xué)生x人,，其中男生x,，女生x人。從成績(jī)來(lái)上看,，班上學(xué)生的數(shù)學(xué)只有x個(gè)優(yōu)秀,，x個(gè)及格，因此在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該特別注重基礎(chǔ),。而x班,，有一部分學(xué)生存在數(shù)學(xué)上的偏科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較吃力,，也有不少學(xué)生解題作答比較粗心,，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

教學(xué)中落實(shí)新課改,，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間想象能力,，以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，促使各類學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)都有相應(yīng)的提高,。

第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,，并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問(wèn)題,。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。

第二十二章 二次函數(shù)：本章主要掌握二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),，二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系,，實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)。本章重難點(diǎn)就是二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)及應(yīng)用,。

第二十三章 旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。本章的重點(diǎn)是中心對(duì)稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對(duì)稱圖形,，按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。

第二十四章 圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧,、弦,、圓心角的關(guān)系，探索點(diǎn)與圓,、直線與圓,、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系,，直徑所對(duì)圓周角的特點(diǎn),，切線與過(guò)切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系,。

第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用,。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計(jì)算方法,。本章的難點(diǎn)是會(huì)用列舉法求隨機(jī)事件的概率,。

1．認(rèn)真鉆研教材，積極捕捉課改信息,，盡力倡導(dǎo)自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì),。

2．把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。

3．充分利用課堂教學(xué)時(shí)間,，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn),，強(qiáng)化記憶,，形成能力，提高成績(jī),。

4．改進(jìn)教學(xué)方法,，用多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化,，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。

5．精講多練,，在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí),注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,，條理化,，讓學(xué)生在練習(xí)、測(cè)試中鞏固提高,，減少遺忘,。

6.加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差中促差生的個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。特別要多鼓勵(lì)后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,；（2）積極思考，主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣,；（3）自主作業(yè)習(xí)慣,；（4）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。

7．改進(jìn)階段考試形式,，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法,，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)技能“推遲判斷”,，讓學(xué)生有再次考試的機(jī)會(huì),，成功的喜悅，重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力的評(píng)價(jià),。

初三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃華東師大版篇四

初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，是整合升華學(xué)科知識(shí),、培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞,，直接關(guān)系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效,，奠定今年中考勝利的基礎(chǔ),，結(jié)合本年畢業(yè)班工作實(shí)際，對(duì)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下意見,。

以復(fù)習(xí)課型模式研究,，提高課堂效益為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生,，優(yōu)生優(yōu)培,，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進(jìn),；依綱據(jù)本，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)；加強(qiáng)教情,、學(xué)情研究,，強(qiáng)化中考的研究，大面積提高教學(xué)成績(jī),，促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展,。

1、提高認(rèn)識(shí),，全力以赴,，進(jìn)入沖刺狀態(tài)

首先，每位初三教師要充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性,，增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山,，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感，樹立“認(rèn)真就是水平,，負(fù)責(zé)就是能力”的觀念,，發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時(shí)刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴,，聚精會(huì)神,，專心致志，真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài),，苦戰(zhàn)100天,，用成績(jī)說(shuō)話，堅(jiān)決奪取今年中考的全面勝利,。

其次,，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮,，不管是級(jí)部的安排,，還是各備課組的布置，都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹執(zhí)行,，將落實(shí)進(jìn)行到底,。紀(jì)律嚴(yán)明，政令暢通,，是工作勝利的保障,。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個(gè)人主義的不良作風(fēng),。

第三,，全體教師要增強(qiáng)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，實(shí)實(shí)在在搞好團(tuán)結(jié),。團(tuán)結(jié)出力量,，團(tuán)結(jié)出成績(jī)。在初三這個(gè)集體內(nèi)堅(jiān)決反對(duì)那種意氣用事,，挑撥離間的行為,。有意見、有矛盾當(dāng)面說(shuō)開,，大事講原則,，小事講風(fēng)格；有困難,、有問(wèn)題,，大家齊幫助、共協(xié)商,，形成一個(gè)和諧,、融洽的工作氛圍。

2,、周密計(jì)劃,，科學(xué)安排

各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段,?？傮w時(shí)間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識(shí)的疏理,、歸納,、總結(jié)為主；4月下旬—5月中旬30天左右,，以課外拓展為主,，5月下旬—6月中考前,，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧,。

一輪復(fù)習(xí)本著全面,、扎實(shí)、系統(tǒng),、靈活的指導(dǎo)思想：

一是做到“四個(gè)堅(jiān)持”,，即：堅(jiān)持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上；堅(jiān)持補(bǔ)弱糾偏,，重在一輪,；堅(jiān)持改進(jìn)課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率,；堅(jiān)持面向全體,，實(shí)現(xiàn)大面積豐收。

二是落實(shí)“四個(gè)為主”,，即以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主,，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主,，以小綜合訓(xùn)練為主。

三是處理好“三個(gè)關(guān)系”,，即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系（強(qiáng)化基礎(chǔ),，提升能力），揚(yáng)長(zhǎng)與補(bǔ)弱的關(guān)系,，復(fù)習(xí)知識(shí)與做題的`關(guān)系（做題的目的是回扣知識(shí)提升能力）,。

四是確保兩項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí),。

二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固,、完善、綜合,、提高”的指導(dǎo)思想,，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個(gè)強(qiáng)化”,，即：

①?gòu)?qiáng)化時(shí)間觀念,；

②強(qiáng)化研究：重點(diǎn)研究“兩綱”（教學(xué)大綱和考試說(shuō)明），“兩題”（綜合題和能力題）,、“兩課”（復(fù)習(xí)課和講評(píng)課）,、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法）,、“兩情”（教情和學(xué)情）,；

③強(qiáng)化訓(xùn)練：立足“三個(gè)講好”,，增強(qiáng)“五個(gè)針對(duì)性”?！叭齻€(gè)講好”：講好專題,、講好試卷、講好練習(xí),；五個(gè)針對(duì)性：針對(duì)目標(biāo)生講,、針對(duì)中考新模式指向講、針對(duì)二輪復(fù)習(xí)能力要求講,、針對(duì)反饋的問(wèn)題講,、針對(duì)典型題目講；

④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化,，最大限度降低非知識(shí)性丟分,；

⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控，加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí),，以必勝的信念參加中考。

三輪復(fù)習(xí)以“回扣,、模擬,、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想,。抓回扣做到“四化要求”,，即：回扣教材提綱化、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化,、回扣形式習(xí)題化,、回扣時(shí)間具體化；抓模擬做到“四性要求”,，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性,，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性,。逐步達(dá)到完善知識(shí)體系，適應(yīng)考試要求,、調(diào)整教與學(xué)的方向,、升華應(yīng)試技能的目的。

3,、細(xì)致研究教材,、考試說(shuō)明、中考試題,，做到有的放矢,。

各任課教師要加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研,。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系,，編寫體例,、重點(diǎn)難點(diǎn)，另一方面又要熟悉每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),、知識(shí)結(jié)構(gòu),、知識(shí)點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)、教法和學(xué)法等,。要在通研教材的基礎(chǔ)上,，把教材重新劃分若干個(gè)大單元，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

《考試說(shuō)明》或?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn),，是中考命題的基本依據(jù)。今年中考改革力度大,，研究透徹《中考說(shuō)明》及有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，是獲取中考信息的捷徑，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵,。教師要明白并教學(xué)生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu),，搞清“考什么，怎么考”的問(wèn)題,。

中考試題有很強(qiáng)的繼承性和連續(xù)性,。加強(qiáng)往年中考試題的研究，有利于增強(qiáng)平日教學(xué)的針對(duì)性,，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性,。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題,。要注重從以下兩方面做好研究：第一中考試題與教材,、《考試說(shuō)明》及學(xué)科教改要求的吻合程度，中考試題的知識(shí)覆蓋面,；第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實(shí)際試題的分值比例,，題型比例和本學(xué)科各部分內(nèi)容的分值比例。

密切注意中考動(dòng)向,，注重中考信息的搜集與整理,，保持與教研室、中考改革先進(jìn)縣區(qū),、兄弟學(xué)校的密切聯(lián)系,，提高應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性、時(shí)效性,。

4,、組織好大型考試,，搞好質(zhì)量分析

級(jí)部組織的綜合拉練、模擬考試,，要做到考務(wù)嚴(yán)密,，分析透徹，補(bǔ)漏措施具體,，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站,，教師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會(huì)診,。開好三個(gè)會(huì)：

首先,，級(jí)部開好質(zhì)量分析會(huì)。級(jí)部要著重對(duì)考試暴露出的學(xué)科教學(xué),、班級(jí)管理中的問(wèn)題進(jìn)行分析,、探討，提出改進(jìn)學(xué)科教學(xué)促進(jìn)班級(jí)管理的意見和措施,。各備課組,、各班要認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

其次,，備課組開好科教導(dǎo)會(huì),。各教師要仔細(xì)研究學(xué)生試卷，針對(duì)試卷中暴露出的知識(shí)缺陷,、應(yīng)試技巧不足等問(wèn)題進(jìn)行分析,、探討，定出補(bǔ)救措施,，找出改進(jìn)辦法,。

第三，各班開好班教導(dǎo)會(huì),。班主任要對(duì)本班的班級(jí)管理措施,、考試的綜合成績(jī)、四類生（特優(yōu)生,、優(yōu)秀生,、中間生、困難生）的分布及變化等班級(jí)情況作詳細(xì)的總結(jié),、分析,。任課教師要對(duì)本學(xué)科教學(xué)作分析說(shuō)明，同時(shí)提出對(duì)班級(jí)的意見和建議,。班主任,、任課教師要群策群力，掌握好學(xué)情,、教情,，搞好學(xué)生及班級(jí)管理,。

5、重視非智力因素培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來(lái),，特別應(yīng)突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成,、理想教育與成功教育等方面的研究和強(qiáng)化,。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并注意跟上個(gè)別指導(dǎo),。班主任要利用一定時(shí)間,，如每次考試后安排2—3名學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)學(xué)生“授之以漁”而非“授之以魚”,，可起到事半功倍之成效。

6,、因材施教,，加強(qiáng)學(xué)生的分層次教育。

首先,，切實(shí)貫徹“優(yōu)生優(yōu)培,，中間生提高，困難生穩(wěn)中求進(jìn)”的原則,。全體教師要增強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培意識(shí),，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特別關(guān)注各班第一名,，將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)悉心培養(yǎng),。對(duì)本班前10名的學(xué)生要重點(diǎn)培養(yǎng)，增加升入重點(diǎn)高中的數(shù)量,，提高本班優(yōu)秀率,。各科教師要注意“中程生”的各科平衡發(fā)展，尤其是加強(qiáng)中程生薄弱學(xué)科的特殊對(duì)待,，在課堂提問(wèn),、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對(duì)中程生傾斜,，使其盡快優(yōu)化,，以提高平均分，增加其升入高中的機(jī)會(huì),。對(duì)學(xué)習(xí)困難生,，更要多一份耐心，要想方設(shè)法鼓舞其信心,，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)掌握一些基本知識(shí),，提高平均分，順利完成學(xué)業(yè),，以此提升平均分,。

第二，競(jìng)賽輔導(dǎo)要加大力度,，迎難而上,，積極主動(dòng)爭(zhēng)取初賽平均分名次有大提高。數(shù),、理,、化復(fù)賽要緊抓不放，力爭(zhēng)有更多學(xué)生獲獎(jiǎng),。

第三,，實(shí)行導(dǎo)師制，抓好鞏固率,。為充分發(fā)揮任課教師的教育作用,，有效彌補(bǔ)班主任工作的缺陷，任課教師（導(dǎo)師）要帶相應(yīng)數(shù)額的學(xué)生（具體學(xué)生由班主任分派）,，分層次進(jìn)行思想教育,，制定近期目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。一周與學(xué)生談話至少1次,，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到導(dǎo)有目的,，導(dǎo)出效果,。引導(dǎo)學(xué)生控制三閑，靜,、專,、思、主,，聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí),，全力以赴創(chuàng)優(yōu)績(jī)，使每名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),，確保100%的鞏固率,。

第四，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,，配合做好學(xué)生工作,。班主任、任課教師要采取家訪、約見等形式,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，充分掌握學(xué)生各方面的情況，尤其是課余（如周六,、周日及晚上）學(xué)生的時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、交往人員等，

各班務(wù)于4月底將本班學(xué)生家訪一遍，后有重點(diǎn)地家訪,。各班,、各任課教師可根據(jù)需要自主安排小型家長(zhǎng)會(huì)，以解決各種具體問(wèn)題（如作業(yè)完成、志愿填報(bào)、中專生報(bào)名），發(fā)揮家長(zhǎng)的教育、監(jiān)督作用。

第五，繼續(xù)做好分流工作,。班主任要吃透分流工作精神,、要求,，摸清家長(zhǎng)及學(xué)生的真實(shí)想法,，知難而進(jìn)，反復(fù)做工作，力爭(zhēng)使分流工作在中考前取得理想的成效,。中考后的夏季分流工作要克服困難，以愛心為學(xué)生創(chuàng)造成才之路,。

第六,，做好中考報(bào)名工作,。中考報(bào)名，必須慎重,。志愿填報(bào),，首先要切合學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的實(shí)際，班主任必須拿出主導(dǎo)意見,，不能被家長(zhǎng)及學(xué)生左右,；其次可以考慮家長(zhǎng)、學(xué)生的意愿,。要保證每一個(gè)參加中考的學(xué)生,，有最大的機(jī)會(huì)升上高一級(jí)學(xué)校，提高錄取率,。

7,、落實(shí)備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

一是要把好集體備課關(guān)。繼續(xù)加大落實(shí)集體備課力度,，要求備課組長(zhǎng)分好工,，每人重點(diǎn)備某一部分，選好該部分的練習(xí)題,，然后主備人利用教研活動(dòng)時(shí)間主講,，其他教師補(bǔ)充，提出建議,，最后確定教案,。

二是要把好材料關(guān)。初三復(fù)習(xí)過(guò)程中學(xué)生所用的復(fù)習(xí)材料必須經(jīng)過(guò)各備課組長(zhǎng)以及各任課教師嚴(yán)格篩選,，不經(jīng)過(guò)集體研究的練習(xí)題決不發(fā)給學(xué)生,。在選題時(shí)要按考點(diǎn)進(jìn)行梳理，按中考能力的要求選題,，題型,、題量要盡量安排得全面,、條理、有序,，所選題目要盡量聯(lián)系生活實(shí)際,，貼近中考，體現(xiàn)新情景,、新材料,，便于訓(xùn)練利用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力?？刂扑x題目的難度,，以中、低檔難度題目為主,，少選難題,，杜絕偏題怪題。

三是要把好閱批統(tǒng)計(jì)關(guān),。凡定時(shí)作業(yè),、練習(xí)、測(cè)試,，必須有布置,、有檢查，認(rèn)真批改,，有查必評(píng),，有錯(cuò)必糾。杜絕練習(xí),、試題不批閱,、不統(tǒng)計(jì)，憑感覺(jué)講評(píng)的現(xiàn)象,。

四是要把好講評(píng)關(guān),。根據(jù)批閱統(tǒng)計(jì)情況，有的放矢進(jìn)行講評(píng),，要講學(xué)生所需,，切忌面面俱到。要求學(xué)生多用啟發(fā)式,、討論式,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出規(guī)律和方法。要做到講一題會(huì)一類,，舉一反三,，切忌就題論題。

五是要把握好學(xué)生落實(shí)關(guān),。學(xué)生是否能夠復(fù)習(xí)好,，落實(shí)是關(guān)鍵,。要留給學(xué)生自我反思、整改,、消化的時(shí)間,，要求學(xué)生從第一次拉練起，建立錯(cuò)題本,，查失分,，寫考情分析，確立新目標(biāo),，老師要做到跟蹤檢查,，讓部分學(xué)生二次過(guò)關(guān)。

初三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃華東師大版篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)班主任工作,，通過(guò)這兩年的培養(yǎng),，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)熱情較高。但由于兩級(jí)分化比較嚴(yán)重,，仍有一部分學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,，自控能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)極不夠理想,。作為一名班主任,，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意班級(jí)的情況,，使本學(xué)期的班主任工作順利,、有序進(jìn)行，特制定如下工作計(jì)劃：

一,、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律,，每節(jié)課都實(shí)施以班長(zhǎng)為首的班干部輪流負(fù)責(zé)制,，提高自習(xí)課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。作為班主任，本人要做到早上早到班級(jí),、平時(shí)多去班級(jí),，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)提高班干部的管理能力,。首先，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)》,，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起,，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退,、不曠課,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，每天負(fù)責(zé)監(jiān)督,。同時(shí)也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔,，班主任做到常督促，勤督促,。開學(xué)初,，要及時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo),，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。 其次,，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力,。每周定期召開班干部會(huì)議,、使他們明確職責(zé)。充分調(diào)動(dòng)其工作積極性,，鼓勵(lì)他們協(xié)助班主任管理好班級(jí),。

三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。面向全體學(xué)生,，分類施教,。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā),，全面了解、關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法如下：

1,、在教育這樣學(xué)生時(shí)，多結(jié)合其身上的優(yōu)點(diǎn),，重新幫他們找回自信,，逐漸引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣。

2,、繼續(xù)實(shí)行小組教學(xué),。不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生,發(fā)動(dòng)周圍學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。通過(guò)這樣一對(duì)一的幫助,，使差生在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步,。

3,、幫助學(xué)生樹立理想,。利用班會(huì)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育，逐漸改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，逐步樹立個(gè)人人生目標(biāo)。

4,、對(duì)積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步，鞏固住尖子生,，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī),，考入理想高中。

四,、發(fā)揮九年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)力量,，各科教師及時(shí)了解學(xué)情，準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)

生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。因材施教,，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升,。

五,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講,、時(shí)時(shí)處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào),，想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài),，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全,，必須做好,，確保安全。

六,、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合,。平時(shí)，利用家訪及空余時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)解決問(wèn)題,。與家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系,、把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí),，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥,。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,，并對(duì)下一步工作做好安排,，盡快形成家長(zhǎng)、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

六、本學(xué)期我們班計(jì)劃要去野炊一次,，目的是給初三的學(xué)生減壓,，同時(shí)讓他們體驗(yàn)生活，從而珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)熱愛生活。

以上是本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，我有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文,，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作,。爭(zhēng)取我們的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。

初三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃華東師大版篇六

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)x班的數(shù)學(xué)教學(xué),，本班現(xiàn)有xx名同學(xué),，對(duì)于數(shù)學(xué)這一科來(lái)說(shuō)，優(yōu)等生很少,，只有三兩個(gè),，大部分被學(xué)生底子薄，學(xué)生相對(duì)其他班級(jí)稍活躍,，但是也有很多學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn),，思維不緊跟老師，本班學(xué)生基礎(chǔ)差,，有部分學(xué)生問(wèn)題嚴(yán)重,。要在本學(xué)期獲得理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補(bǔ)缺,，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主題的作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期所學(xué)包括第二十一章《一元二次方程》,，第二十二章《二此函數(shù)》,，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》，第二十四章《圓》,，第二十五章《概率初步》,。代數(shù)三章，幾何兩張,。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)目標(biāo)：

(1)根據(jù)學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度,，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,，激活知識(shí)積累。

(2)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，解決實(shí)際問(wèn)題,。

(3)強(qiáng)化規(guī)劃訓(xùn)練，提高應(yīng)考能力,。

(4)關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)需求,，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。

具體地說(shuō)，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，運(yùn)算能力，空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,，是學(xué)生逐步形成正確合理的進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析，綜合,，抽象,，概括。會(huì)用歸納演繹,，類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,，探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

知識(shí)技能目標(biāo)：掌握二次函數(shù)的概念,，性質(zhì)及計(jì)算,，會(huì)解一元二次方程，理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì),，掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念,，性質(zhì)，理解概率在生活中的應(yīng)用,。

過(guò)程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，探究，歸納能力,，發(fā)展學(xué)生合情推理能力,，邏輯思維能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力,。

態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活密不可分的聯(lián)系,，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

1,、做好教學(xué)六認(rèn)真工作,，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，鉆研新教材,，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真對(duì)待單元檢測(cè),，也教會(huì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),。

2、興趣是最好的老師,，從各個(gè)方面來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的建構(gòu),，營(yíng)造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作交流的高效學(xué)習(xí)課堂,。讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快了，享受學(xué)習(xí),。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,。提高學(xué)生舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,。

5,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)真態(tài)度和良好習(xí)慣。

6,、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),，對(duì)差生,，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。