作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班《身體》健康教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康我們的身體教案篇一

1.能說出一些常見的蔬菜名稱，知道蔬菜有各種吃法,。

2.能遷移生活經(jīng)驗(yàn),，知道多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

1.常見的蔬菜若干

2.燒好的菜若干（炒青菜,、涼拌黃瓜、蘿卜湯,、炒菠菜等）

一,、說說我認(rèn)識(shí)的蔬菜（出示各種蔬菜）

1.小朋友們今天帶來了很多菜，這都是些什么菜呀？,？

2.它們有一個(gè)共同的名字,，你知道嗎？蔬菜有什么營(yíng)養(yǎng),？（幼兒自由發(fā)表見解）

小結(jié)：告訴幼兒這些菜有個(gè)共同的名字叫“蔬菜”,，它們大部分都是綠色的。不同的蔬菜含的營(yíng)養(yǎng)不同,，顏色越深的蔬菜含的營(yíng)養(yǎng)越多,。

3.這些菜是怎么做的呢？（請(qǐng)幼兒說一說）除了這些,，平時(shí)我們還可以怎么吃呢,？（炒、燒湯,、涼拌,、包餃子或有的可以生吃）

二、蔬菜對(duì)人體的作用

1.你喜歡吃蔬菜嗎,？為什么要多吃蔬菜,？

2.不吃蔬菜會(huì)怎么樣呢？

小結(jié)：蔬菜里面含有各種各樣的維生素,，是人體必需的營(yíng)養(yǎng),。如果偏食不吃蔬菜,，就會(huì)發(fā)生嘴角干裂,，大便干,，鼻子出血,，皮膚干燥,，容易生病等現(xiàn)象,。

三,、好吃的菜

1.我們知道蔬菜有這么多的營(yíng)養(yǎng)，以后我們一定要多吃蔬菜,，讓自己的身體更健康。現(xiàn)在我們就來嘗嘗這些好吃的菜吧,！

2.幼兒品嘗各種蔬菜,。

中班《身體》健康教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康我們的身體教案篇二

認(rèn)識(shí)自己，是中班幼兒在集體中能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的心理基礎(chǔ),?；顒?dòng)從認(rèn)識(shí)自己的身體著手,，到認(rèn)識(shí)自己的能力,，為幼兒確立了"我已經(jīng)長(zhǎng)大了"的概念,，樹立了"我能行"的信心,，產(chǎn)生了我還會(huì)長(zhǎng)大的期待?；顒?dòng)讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)"身體長(zhǎng)大"了,，在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)"本領(lǐng)變大"了,，使幼兒在感性活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識(shí)，符合中班幼兒的年齡特征,。

1,、能夠知道耳朵的更多用處,。

2,、能根據(jù)散文中部分內(nèi)容做一做,，體驗(yàn)游戲的快樂,。

3,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4,、愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

一,、猜謎語，談話導(dǎo)入

1,、今天，老師給大家猜個(gè)謎語,。講述謎語,。這個(gè)謎語就在我們自己身上,，猜猜看究竟是什么。

2,、原來是我們的耳朵,，那么今天我們的小耳朵朋友要跟我們一起學(xué)本領(lǐng)了。

二,、欣賞散文

1,、小耳朵朋友帶來了一首散文送給我們小朋友，他想讓你們知道他的本領(lǐng)有多大呢,，我們趕快來聽聽吧,！

2、欣賞完散文,，請(qǐng)小朋友們說說散文提到小耳朵有哪些用處,？

3、除了散文里提到的,，你覺得小耳朵還有哪些用處,？假如沒有耳朵，將會(huì)怎么樣,？耳朵會(huì)生病嗎,？

三、做做玩玩

1,、我們的耳朵很想給小朋友們表演它的本領(lǐng),，所以老師準(zhǔn)備了很多東西，讓小耳朵來表演,。

2,、請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來表演，帶上眼鏡,，帶上耳機(jī)聽音樂等,。

今天幼兒表現(xiàn)不是很好，散文中提到耳朵的用處,，大多他們都沒聽清楚,。分析原因：可能是受到散文的局限性，因此幼兒的想象能力沒有發(fā)揮出來,，也許是我對(duì)孩子們的要求太高了,。建議與措施：今天的活動(dòng)，使我體會(huì)到,，孩子們是十分喜歡一些實(shí)物的東西,，非常喜歡把眼鏡帶在自己的耳朵上玩，但這些實(shí)物太少了，不能使所有的幼兒都體驗(yàn)到其中的樂趣,，所以如果條件允許,，應(yīng)該多準(zhǔn)備教具。）

1,、引導(dǎo)幼兒能按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作

2,、大膽的表演小手歌，愿意與同伴一起進(jìn)行表演,。

一,、談話導(dǎo)入

你知道你的小手有哪些本領(lǐng)嗎？

二,、熟悉歌曲內(nèi)容

1,、今天，老師的兩只小手學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng),，它在問你們的小手："你們想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎,？"

2、聽聽這首歌曲里面都有什么,？老師把歌曲前兩段以兒歌形式念一便,，兩只手做動(dòng)作。

3,、請(qǐng)已經(jīng)學(xué)會(huì)本領(lǐng)的小手跟老師一起念兒歌,。

三、學(xué)唱歌曲,、

1,、我的兩只小手說，這首兒歌很好聽的,，如果唱給大家聽就更好了,。那我們來聽聽唱的好不好？

2,、請(qǐng)已經(jīng)學(xué)會(huì)本領(lǐng)的幼兒跟我一起唱,。

3、和小手一起表演歌曲,。

四,、創(chuàng)編歌曲

1、小手除了可以做雨傘,、雨點(diǎn),，還有什么？（引導(dǎo)幼兒還可以做太陽,、蝴蝶等）

2,、演唱幼兒創(chuàng)編的歌詞,。

能夠隨音樂配上自己的動(dòng)作。今天,，我找到了這首歌的磁帶,，聽到歡快的音樂,，幼兒都能根據(jù)音樂節(jié)奏動(dòng)起來,，等到熟悉了歌曲內(nèi)容，配上動(dòng)作,。當(dāng)我和孩子們用風(fēng)琴演唱這首歌曲時(shí),，孩子們都停留在動(dòng)作上，而不是注意自己唱的歌,，也許這就是他們的年齡特點(diǎn)吧,！

小百科：身體指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織，有時(shí)特指軀干和四肢,。

中班《身體》健康教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康我們的身體教案篇三

幼兒園健康教育是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)十分重要的組成部分,。在新的教育理念中，“健康”包括兩個(gè)方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康,。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合的,。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時(shí)期幼兒教育機(jī)構(gòu)的良好教育更是至關(guān)重要的,。"洞"是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常見到,，接觸到的事物?！段覀兩眢w里的洞》關(guān)注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞",，不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞"，還有各種"洞"的作用,。

1. 了解身體里的“洞”,，對(duì)“洞”的好奇，知道一些洞的用處,。

2. 自主探索,，合作解決問題。

3. 萌發(fā)保護(hù)“洞”的意識(shí),。

4. 初步了解健康的小常識(shí),。

5. 初步了解預(yù)防疾病的方法。

1. ppt“我們身體里的洞”,。

2. 簡(jiǎn)筆畫“小娃娃”圖,、記號(hào)筆、五角星標(biāo)記,。

3. 紙制背心,、短褲。

（一）洞洞大猜想。

1.出示ppt1 ：一個(gè)洞

這是什么洞,？（下水道）

2. 出示ppt2：許多洞

這些洞是怎樣的,？會(huì)是什么洞？（洗澡噴頭上的洞,，長(zhǎng)得像蓮蓬,，因此我們叫它“蓮蓬頭”）

3. 出示ppt3：兩個(gè)洞

這兩個(gè)洞是什么？

（二）尋找身體里的“洞”,，了解這些“洞”的本領(lǐng),。

1. 找“洞”游戲：分組找身體里的“洞”，并記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn),，了解這些“洞”的本領(lǐng)。

2. 自主閱讀,，發(fā)現(xiàn)身體里更多的“洞”,，集體講述“洞”的本領(lǐng)。

（三）給“洞洞”分類,，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。

1. 把哪些“洞”藏起來，不被別人發(fā)現(xiàn),？哪些動(dòng)要露在外面,？為什么？

2. 哪些“洞”要藏起來,，為什么,？

3．幫娃娃藏“洞”。（為娃娃"穿"背心短褲）要藏起來的"洞洞",，我們要特別地保護(hù)好它們,，不能讓別人看見，也不能讓別人摸,。

4．教師小結(jié),。

1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書,，找身體里的“洞”,。

2、鉆洞游戲,。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力,，抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞"，以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié),。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想" 第二環(huán)節(jié)為找洞洞,，第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié),，讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性,，掌握一些自我保護(hù)的方法,。

中班《身體》健康教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康我們的身體教案篇四

1。讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性,。

2,。教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3,。知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

4。了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯，不挑食,。

事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄,、對(duì)食物有四大類的認(rèn)識(shí)、四大類的食物圖譜,、食物分析表,、事先制作好的四大類食物材料。

（一）教師運(yùn)用導(dǎo)語引入,，小朋友自由做調(diào)查活動(dòng),。

1。幼兒做"對(duì)各類食物的喜好"的調(diào)查,。

①師：小朋友,，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊(cè)，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來,，你們都帶來了嗎,？今天老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小調(diào)查員，互相調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因,?？凑l調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì),。

②幼兒調(diào)查,。

2。幼兒對(duì)"食譜中的搭配是否均衡"進(jìn)行調(diào)查,。

①師：小朋友通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么,？

幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類,；有的小朋友愛吃水果,、不愛吃饅頭,。對(duì)食物有挑食的現(xiàn)象。

師：這樣做好不好呢,？我先不說,，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。

師：我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜,，看看幼兒園的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn),。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢？

②幼兒調(diào)查,。

（二）讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性,，教育幼兒不要挑食。

1,、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體的重要性,，教育幼兒不要挑食。

①師：小朋友,，你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么,？

幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

師：為什么要這樣搭配呢,？我們?nèi)ト梭w王國(guó)看看就知道了,。

②幼兒參觀人體王國(guó)③師：你們看,，這就是我們的人體王國(guó),。五谷類的食物含有熱量,，可以使我們的身體有力氣,；肉類食物中含有脂肪,、蛋白質(zhì),，可以補(bǔ)充身體的能量,；蛋奶類食物中含有大量的鈣,，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯,；蔬果類食物中含有維生素,，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養(yǎng)和能量,，才能健康茁壯的成長(zhǎng),。缺了其中一類食物的營(yíng)養(yǎng)成分，人體王國(guó)都不能強(qiáng)大起來,。小朋友你們想不想讓你們的人體王國(guó)最強(qiáng)大,，任何病菌敵人都不能侵犯？

幼：想,。

2,、教育幼兒不能挑食師：你們應(yīng)該怎么辦？

幼：不挑食師：挑食好不好,？

幼：不好,。

師：對(duì),，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會(huì)棒棒的,。

（三）幼兒搭配餐點(diǎn)――營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐1,、師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己動(dòng)手搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧,！

2,、幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐。

3,、師：請(qǐng)小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱,，邀請(qǐng)客人老師和你共同分享。記?。焊嬖V客人老師不要挑食喔,！

4、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束,。

1、幼兒制作"不挑食宣傳小畫冊(cè)",，送給別的班的小朋友閱讀。

2,、選出"小小監(jiān)督員",，每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們進(jìn)行監(jiān)督,。

3,、將不挑食的小朋友在班級(jí)的"每日新聞"進(jìn)行播報(bào)表揚(yáng)。

4,、幼兒自制食物調(diào)查表,。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中,，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí),、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班《身體》健康教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康我們的身體教案篇五

《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,，教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。幫助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，引導(dǎo)他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品,。通過播放"多吃蔬菜身體好"故事視頻,、蔬菜美食圖片展示，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對(duì)蔬菜的喜愛,。知道身體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開吃蔬菜的多少,，了解常見蔬菜的名稱、特征和作用,。

1．認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,，能說出蔬菜的名稱以及基本特征。

2．能力目標(biāo)：初步了解常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益,。

3．情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：了解多吃蔬菜的益處,。

難點(diǎn)：養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣,。

"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片,、常見的蔬菜圖片與實(shí)物圖

1．情景導(dǎo)入：以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導(dǎo)入課題,，并提問：小朋友們，剛才視頻中你們看到什么呀,？他們?cè)谧鍪裁?？它們可愛不？通過提問的方式,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見蔬菜,。（5分鐘）

2．認(rèn)識(shí)哪些蔬菜：出示圖片，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征,，告訴幼兒這些蔬菜對(duì)身體的益處,。（8分鐘）例如：

（1）西紅柿是什么顏色的，吃起來什么味道的,，它長(zhǎng)得像什么,，對(duì)我們的身體有什么好處？

紅彤彤,、酸酸甜甜,、紅燈籠,；含有很多維生素,，防中暑,，治牙齦出血,，美容?？梢宰霾艘部梢援?dāng)水果吃喲。

（2）黃瓜：翠綠,、脆,。涼拌青瓜可以減肥,。有些人還用來敷面美容,。

（3）胡蘿卜：紅,，可以預(yù)防近視，人吃了不會(huì)那么快老喔,。

（4）小白菜：可以幫助我們提供營(yíng)養(yǎng)、強(qiáng)身健體,?？梢詼p肥,，預(yù)防肥胖癥,。

（5）南瓜：幫助食物消化,，預(yù)防便秘

（6）苦瓜：清熱消暑,、美容,、苦瓜,、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛,、眼痛,、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等

（7）蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,，但是可以炒著吃,、拌著吃，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死,。增強(qiáng)抵抗力,，少生病。

3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢？

孩子各抒己見，老師適當(dāng)引導(dǎo),。展示美食圖片,。（3分鐘）

4．展示蔬菜實(shí)物,，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對(duì)應(yīng)的實(shí)物。

5．給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,，請(qǐng)幼兒為手上蔬菜上顏色,。培養(yǎng)對(duì)蔬菜的感情與喜愛,。（4分鐘）

方案一：帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園

方案二：模擬蔬菜超市,，自主選擇，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中,，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,。

中班《身體》健康教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康我們的身體教案篇六

1.嘗試捕捉畫面中的關(guān)鍵信息,，能較清楚地表達(dá)對(duì)圖片的理解。

2.了解我們頭上的“洞”及其作用,，樂意在游戲中運(yùn)用感覺器官進(jìn)行探索,。

3.知道檢查身體的重要性。

4.初步了解健康的小常識(shí),。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

ppt,、圖書,、花露水、魔盒（糖果）等

一,、生活中的“洞”

環(huán)節(jié)意圖：感知理解什么是洞,，引發(fā)對(duì)洞的興趣

1、鉆洞游戲,，體驗(yàn)鉆洞的樂趣

2,、觀察生活中不同的“洞”，幼兒看看猜猜引發(fā)對(duì)洞洞興趣,。

提問：沒有這些洞會(huì)怎么樣呢,？

小結(jié)：生活中有許多洞，它們都各有用處,。

3,、流鼻涕的“洞”：

了解除了生活中有很多洞,，我們的頭上也有洞。

二,、我們頭上的“洞”

環(huán)節(jié)意圖：捕捉畫面關(guān)鍵信息,，了解頭上的“洞”的作用，

1,、找一找：頭上的“洞”

找找,、說說頭上有哪些“洞”，翻出相應(yīng)的圖片

2,、介紹繪本

介紹書名,，幼兒自主閱讀（書中“小鎖”前的部分），找找剛才說到的“洞”,，看看它們有什么用,。

3、呼吸,、聞味道的洞——鼻子：（共同觀察畫面,，引導(dǎo)觀察）

（1）提問：鼻子“洞”有什么用呢？書里哪幅圖片告訴你鼻子可以呼吸,？

-尋找繪本中相應(yīng)的頁面,，通過呼吸體驗(yàn)理解圖片內(nèi)容。

小結(jié)：鼻子“洞”幫助我們呼吸,。

（2）尋找出書中另一幅與鼻子相關(guān)的畫面,。

通過辨別花露水的味道，理解畫面所表達(dá)的鼻子的作用,。

小結(jié)：鼻子把聞到的氣味報(bào)告大腦,，大腦想一想就知道聞到的是什么東西的味道。

4,、聽聲音的洞和看東西的洞（引導(dǎo)幼兒通過自主閱讀捕捉,、理解畫面關(guān)鍵信息）

（1）聽聲音的洞——耳朵

-引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面信息，鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)表達(dá)對(duì)畫面的理解,。

-游戲：聽聽,、想想、猜猜

聽聽電話鈴聲,、救護(hù)車?guó)Q笛聲,，想想、說說是什么

小結(jié)：耳朵聽到的聲音報(bào)告大腦,，大腦想一想就知道聽到的是什么東西的聲音,。

（2）看東西的洞——眼睛

-閱讀眼睛頁面，嘗試通過畫面理解并表達(dá)眼睛是怎么看東西的

-游戲：看看、想想,、猜猜

通過看到的動(dòng)物影子及動(dòng)物局部進(jìn)行推測(cè),，并能清晰地表述判斷的理由。聽聲音再次進(jìn)行刪選與判斷,。

小結(jié)：眼睛看到的,、耳朵聽到的都會(huì)報(bào)告大腦，大腦會(huì)把接收到的信息放在一起,，然后向我們報(bào)告：“報(bào)告小主人,，前方發(fā)現(xiàn)……”。

5,、吃東西的洞——嘴巴

回顧頭上還有哪個(gè)洞洞沒說到,，知道嘴巴有吃東西的作用,。

6、游戲：“魔盒”里面有什么,？

用聽一聽,、聞一聞、看一看的方式猜測(cè)魔盒里是什么,，并用嘴巴嘗一嘗驗(yàn)證自己的猜測(cè),，并說明理由。

小結(jié)：原來大腦收到的信息越全面你做出的判斷就越準(zhǔn)確,。

三,、身體里的洞

1、鼻子,、耳朵,、眼睛、嘴巴,，我們頭上的洞真不少,，它們都很重要。說說我們身體上除了頭上有“洞”還有哪里有“洞”呢,？

2,、打開小鎖引發(fā)幼兒閱讀繪本后半部分的興趣，將繪本投放到語言區(qū),，供幼兒延伸閱讀,。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力，抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞",，以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容,。讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性,，掌握一些自我保護(hù)的方法,。

中班《身體》健康教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康我們的身體教案篇七

因幼兒對(duì)自己的身體不是很了解,，這節(jié)常識(shí)教育課，主要是讓幼兒觀察自己的身體,，認(rèn)識(shí)自己的身體部位,。了解一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。

1,、通過觀察自己和同伴，讓幼兒了解人體的各部位的情況,。

2,、在看一看，動(dòng)一動(dòng),，摸一摸的活動(dòng)中體驗(yàn)人體有許多部位會(huì)動(dòng)。

3,、嘗試用身體的不同部位表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,，做出各種造型。

4,、會(huì)獨(dú)立完成練習(xí),。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解身體的各部位,。

難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)自我,。

1、一些鍵子,、籃球,、跳繩等體育用具。兩張字卡,。

2,、活動(dòng)用的音樂曲《頭發(fā)、膝蓋,、腳》,、《我們是機(jī)器人》。

3,、每人一本適應(yīng)性幼兒用書,。

一、導(dǎo)入課題,。

老師做幾個(gè)動(dòng)作,，讓小朋友說說老師在干什么，什么地方在動(dòng)。

二,、出示字卡：“會(huì)動(dòng)的身體”,。

三、讓小朋友觀察自己和同伴,，說說人的身體是什么樣的,？

四、游戲：看誰快又準(zhǔn),。（略）

五,、感受會(huì)動(dòng)的身體。

1,、提問：師：“小朋友平時(shí)是怎樣鍛煉的,？”讓幾個(gè)小朋友來示范動(dòng)作?！八麄兩眢w折哪些部位在動(dòng),？”

2、游戲：出示體育用具,，幼兒說出名稱,。然后老師出示一樣體育用具，小朋友就做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

3、小結(jié):（略）

4,、保護(hù)我們的身體,。

（1）出示漫畫圖。讓幼兒了解圖中的人是怎樣受的傷,，平常我們應(yīng)該怎樣注意保護(hù)自己,。

（2）小結(jié)：（略）

六、老師彈曲,，引導(dǎo)幼兒感受音樂情境,，用身體各部位表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，用形體創(chuàng)造性地做出各種動(dòng)作和造型,。

七,、完成練習(xí)。

把書發(fā)到幼兒手里,，老師講解以后,，幼兒獨(dú)立完成。

本主題是以觀察自己和同伴,，了解人體的各部位的情況為主線,，在看一看動(dòng)一動(dòng)摸一摸的活動(dòng)中，讓幼兒去體驗(yàn)人體有許多部位會(huì)動(dòng)。并會(huì)用肢體語言表現(xiàn)自己,。學(xué)習(xí)處理一些生活中的突發(fā)事件,，知道哪些事能做，哪些事不能做,，掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,。

中班《身體》健康教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康我們的身體教案篇八

1、科學(xué),、正確地面對(duì)性話題,，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

2,、有初步的自我保護(hù)意識(shí),，了解基本的防衛(wèi)方法。

3,、能自由地表達(dá),，積極地思維。

1,、活動(dòng)前的調(diào)查,，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。

2,、搜集大量的性教育資料,，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問。

3,、角色分工,、互助協(xié)調(diào)，布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角,，提供較為豐富安全的可操作材料,。

1、談話引入,，講解什么是“性”,。

師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友分成男孩、女孩兩組,?！保ㄓ變焊鶕?jù)要求分組）

師：“我們一起相互觀察一下對(duì)面的小朋友和我們自己有什么不同？”（引導(dǎo)幼兒觀察,，闡述自己所看到的男,、女有什么區(qū)別，充分討論自己對(duì)性別的看法）

師：“從什么地方看出不同,？這些地方說明他（她）是什么性別的,？”

幼1：“女孩子的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，梳辮子的?！?/p>

幼2：“男孩子平時(shí)上廁所都是站著的,。”

2,、思考：什么是“性”,？

師：從這些地方我們都能區(qū)分出我們不同的性別，看來“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,，不光是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,，更重要的是我們身體的某些部位是代表著性別差異的。是哪些部位呢,？

幼：“什么地方呀,？”

師：“就是我們穿衣服遮起來的部位”

3、明確身體的隱私部位,，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體,。

師：“這有一段視頻，大家看完后有什么舉手告訴大家,?！保ㄓ^看《蠟筆小新》隨便脫褲子的行為視頻，并進(jìn)行討論,。）

幼1：“小新不講衛(wèi)生,。”

幼2：“都不知道害羞的,?！?/p>

師：“現(xiàn)在我們知道什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的,。”（用游泳講解）

師：“我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,，我們要尊重自己和別人的身體,，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為,。

4,、游戲：“找朋友”。

體驗(yàn)與朋友的親密接觸,，討論哪些接觸是友好,、善意的，哪些是不友善的`接觸,？

中班《身體》健康教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康我們的身體教案篇九

1,、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺,、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。

2,、幼兒懂得關(guān)心自己的身體,。

3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣,。

4,、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1,、幼兒操作材料“早睡早起身體好”(一),、(二)、(三),、(四),。

2、水彩筆人手一盒,，剪刀每人一把,。

在觀察圖片的基礎(chǔ)上，知道早睡早起的重要性,。

培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的身體,，懂得要早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

一,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(一)、(二),。

1,、幼兒觀察圖片說出：這是一個(gè)晚上，小剛已經(jīng)上床睡覺了,，小紅還在看電視,、玩玩具。

2,、幼兒辨別說出誰做的對(duì),，誰做的不對(duì)。(要求幼兒完整講述并說出理由,。)

二,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(三)、(四),。

1,、幼兒觀察圖片說出：這是一個(gè)早晨，小剛已經(jīng)起床了,，小紅還在睡覺,。

2,、幼兒辨別說出誰做的對(duì)，誰做的不對(duì),。

3,、請(qǐng)幼兒說說自己每天是否按時(shí)睡覺、按時(shí)起床,，應(yīng)該向哪位小朋友學(xué)習(xí),。

4、老師表揚(yáng)按時(shí)睡覺,、按時(shí)起床的幼兒,，并對(duì)幼兒提出要求：小朋友年齡還小，正在長(zhǎng)身體,，晚上要早睡,，早晨要按時(shí)起床上幼兒園，這樣才能長(zhǎng)得又高又壯,，身體健康,。

三、請(qǐng)幼兒為操作材料(一),、(三)畫面涂色,。

1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好,，能做到早睡早起,，為小剛的畫面涂上漂亮的顏色。

2,、幼兒涂好色后,，用剪刀把畫面輪廓剪下來，貼于主題墻展覽,，讓幼兒相互交流,、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。

幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,，了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣,。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少,。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天,、兩天可以養(yǎng)成的,，它需要老師細(xì)心,、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,，并要老師和家長(zhǎng)共同來完成,。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做,。

中班《身體》健康教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康我們的身體教案篇十

：1、正確認(rèn)識(shí)自己的性別,，知道男孩和女孩間的區(qū)別,。

1、正確認(rèn)識(shí)身體上的重要部位,、次重要部位,、和可觸摸部位。

2,、能夠較準(zhǔn)確判斷好的觸摸和壞的觸摸行為,。

3、掌握保護(hù)自己身體的方法,。

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確、友好的交際行為,。

1,、正確認(rèn)識(shí)身體上的重要部位、次重要部位,、和可觸摸部位,。

2、掌握保護(hù)自己身體的方法,。

1,、認(rèn)識(shí)自己的身體、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體,、懂得正確的交往行為,。

男孩子、女孩子掛圖各一張,；衣服,、玩具貼紙各八張；紅綠燈貼紙若干,；“√”or“×”練習(xí)紙若干

出示男孩子和女孩子掛圖,，向幼兒設(shè)問。

——小朋友們,，你們之中誰是男孩子呢,？請(qǐng)男孩子們舉起手來！

——你們之中誰是女孩子呢,？請(qǐng)女孩子們拍拍手,！

——男孩子和女孩子有什么不同呀？有什么特點(diǎn)讓你可以正確的判斷出來呢,？

（頭發(fā)的長(zhǎng)短,；女孩子會(huì)穿裙子,，但男孩子不會(huì)；男孩子和女孩子愛玩的玩具類型不同,；尿尿的方式不同等）

教師請(qǐng)男,、女幼兒各2名，分別為圖上,，同自己性別一樣的掛圖娃娃挑選合適的衣服,。

教師請(qǐng)男、女幼兒各一名,，分別為圖上,，同自己性別一樣的掛圖娃娃挑選喜愛的玩具。

原來男孩子和女孩子,，在很多方面是很不一樣的,。我們來看看，女孩子更喜歡玩芭比娃娃,、過家家,、毛絨玩具，而男孩子則更喜歡玩玩具槍,、玩具車,、飛機(jī)和奧特曼；女孩子愛穿裙子,，但是男孩子不會(huì)穿裙子,。我們說到裙子、褲子,，他們都是衣服,，我們?yōu)槭矀円┮路?？因?yàn)槲覀兩眢w上有很多重要的部位,，我們不能隨便被別人看見，也不能隨便卑別人摸,。那在我們的身體上,，那些是重要的部位呢？我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€游戲,，名字叫做《身體紅綠燈》,。

小朋友平時(shí)過馬路長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)見到紅綠燈，紅燈代表停止行走,，綠燈表示可以通行,，黃燈代表等待。但原來我們身體上也有紅綠燈，綠燈代表我們身上可以被人觸摸的地方,，紅燈代表任何人都不能隨便觸摸的地方，黃燈則是代表陌生人不能隨便摸,，但是你信任的人可以觸摸的地方,。

教師請(qǐng)男女幼兒各5名，對(duì)掛圖上男孩子和女孩子頭,、手,、胸部、腹部,、下體進(jìn)行“紅綠燈”的判斷和黏貼,。教師小結(jié)。

剛才我們玩過了《身體紅綠燈》的游戲,，知道了我們的胸部和尿尿的地方是絕對(duì)不能讓別人隨便亂摸的,，肚子呢，不能給陌生人摸,，但是爸爸媽媽,、老師、醫(yī)生等等可以相信的人,，是可以摸的,。手和頭是可以觸摸的。但是,，是不是怎樣摸都可以呢,？

教師出示圖片，知道幼兒判斷好的觸摸和壞的觸摸,，并培養(yǎng)幼兒友好交往行為的習(xí)慣,。

通過小練習(xí)鞏固對(duì)好的觸摸和壞的觸摸的區(qū)分

當(dāng)我們遇到觸摸，我們要正確判斷這是好的還是壞的觸摸,，說出自己的感受,，如果感覺不舒服，要大聲說“no”,、“不行”,、“不可以”，并且盡快離開,，去告訴你信任的人,。

中班《身體》健康教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康我們的身體教案篇十一

1、了解幾種常見水果的外形特征,，體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂,。

2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果,。

3,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干,、錄音故事。

一,、談話引出主題1,、小朋友，你們喜歡吃水果嗎,？

2,、你喜歡吃什么水果？

3,、為什么要多吃水果,？

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》,，了解水果對(duì)身體的益處,。

1、提出要求,，組織幼兒聽錄音故事,。

（聽故事不能亂講話，要仔細(xì)聽故事里說了些什么事,。）2,、提問：

（1）德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時(shí)覺得怎樣,？為什么會(huì)這樣,？

（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果,？

三,、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座,，吃果果,，吃橙子，吃蘋果,，天天吃一個(gè),，身體好得多。

四、活動(dòng)延伸：

洗手吃水果,，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉,，不浪費(fèi)。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流。