作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。
大班健康教案《認(rèn)識自己的身體》 大班健康教案《認(rèn)識我的身體》篇一
大班健康活動(dòng)說課稿《認(rèn)識自己的身體》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié),，關(guān)節(jié)的重要性，引導(dǎo)幼兒探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié),，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,，體驗(yàn)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的快樂，發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫,，快來看看幼兒園大班健康活動(dòng)說課稿《認(rèn)識自己的身體》含反思教案吧。
活動(dòng)背景：
通過平時(shí)對孩子們的觀察,，發(fā)現(xiàn)他們對自己的身體非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來自娛自樂,；音樂響起時(shí)，孩子們總是不由自主的翩翩起舞,；他們在運(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會問“人的手臂,、腿為什么能動(dòng)呢,？”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂,、手,、腿和足會動(dòng)的奧秘，提高自我保護(hù)能力呢,？為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節(jié)會表演”這一以保健知識為主的綜合主題活動(dòng),。本活動(dòng)通過自身的活動(dòng)，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié),、認(rèn)識關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性,，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望，培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣,。
幼兒情況分析：
本班幼兒對健康方面的知識不是太了解,，尤其是關(guān)于身體的奧秘，但都具有一定的`好奇心,，能較好的吸收新知識,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié),，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,，體驗(yàn)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2,、了解如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié),，關(guān)節(jié)的重要性。
3,、發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．水彩筆若干,、《健康歌》的音樂,。
2．教師事先在手上畫好“親親一家人”。
3．知識準(zhǔn)備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱（如肩膀,、胳膊,、膝蓋、手腕等）
教學(xué)方法：
1,、整體教學(xué)法
集體教學(xué),，面對群體展開教學(xué)活動(dòng)。
2,、情景教學(xué)法
活動(dòng)開始,，創(chuàng)設(shè)“親親一家人”來和小朋友做游戲的情景，讓孩子們集中注意力,，很好的導(dǎo)入活動(dòng),。
3,、游戲法
活動(dòng)中通過玩“不彎曲手指關(guān)節(jié)拿東西”的游戲，讓幼兒了解關(guān)節(jié)的重要性,。
活動(dòng)過程：
一,、會彎腰的一家人，引出活動(dòng),。
1．導(dǎo)入部分,。
――今天老師邀請了親親熱熱的一家人和我們小朋友做游戲，你們高興嗎,？咦,，那他們在哪里呢？瞧,，他們在這兒呢,。
2．教師逐一伸出手指念兒歌。
――拇指是爺爺,，胡子一大把,；食指是奶奶,，帶著老花鏡,；中指是爸爸，排隊(duì)站中央,；無名指是媽媽,，笑著把我夸；小指就是我,，聰明又可愛,；五指握握緊，親親一家人,。
――這是多親熱的一家人呀,，我們小朋友也把手伸出來彎一彎和他們打個(gè)招呼吧！（爸爸好,！媽媽好,！爺爺好！奶奶好?。?/p>
二,、靈活的關(guān)節(jié)。
1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié),。
――剛才呀,，老師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候，小手一彎一彎的動(dòng)得可靈活了,，真奇怪,。我們的手指頭為什么會彎曲呢,？（因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)）
2．引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，告訴幼兒各關(guān)節(jié)的名稱,，并讓幼兒活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié),。
――我們的身上除了有手指關(guān)節(jié)外，還有別的關(guān)節(jié)嗎,？我們一起來找找看,，好不好？
（如腕關(guān)節(jié),、肘關(guān)節(jié),、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié),、踝關(guān)節(jié),、腳趾關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)我們的身體才能彎曲,。）
3．游戲,。
――今天，我們認(rèn)識了身體上的許多關(guān)節(jié),，接下來,，我們一起來做個(gè)游戲，好嗎,？（不彎曲手指關(guān)節(jié),，你能拿到老師手里的東西嗎？）
――通過剛才的小游戲,，你們說我們的關(guān)節(jié)重要嗎,？
教學(xué)反思：
通過集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí)，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),，更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動(dòng)和生活保健,，孩子們的活動(dòng)時(shí)更靈活,，更協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)也有所提高,。
大班健康教案《認(rèn)識自己的身體》 大班健康教案《認(rèn)識我的身體》篇二
大班健康活動(dòng)說課稿：認(rèn)識自己的身體
活動(dòng)背景：
通過平時(shí)對孩子們的觀察,，發(fā)現(xiàn)他們對自己的身體非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來自娛自樂;音樂響起時(shí)，孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們在運(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會問“人的手臂,、腿為什么能動(dòng)呢?”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩,、臂、手、腿和足會動(dòng)的奧秘,，提高自我保護(hù)能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節(jié)會表演”這一以保健知識為主的綜合主題活動(dòng),，本活動(dòng)通過自身的活動(dòng)，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié),、認(rèn)識關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性,，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望，培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣,。
幼兒情況分析：
本班幼兒對健康方面的知識不是太了解,，尤其是關(guān)于身體的奧秘，但都具有一定的好奇心,，能較好的吸收新知識,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié),，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,，體驗(yàn)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2,、了解如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié),，關(guān)節(jié)的重要性。
3,、發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.水彩筆若干,、《健康歌》的音樂,。
2.教師事先在手上畫好“親親一家人”。
3.知識準(zhǔn)備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱(如肩膀,、胳膊、膝蓋,、手腕等)
教學(xué)方法：
1,、整體教學(xué)法
集體教學(xué)，面對群體展開教學(xué)活動(dòng),。
2,、情景教學(xué)法
活動(dòng)開始，創(chuàng)設(shè)“親親一家人”來和小朋友做游戲的情景,，讓孩子們集中注意力,，很好的導(dǎo)入活動(dòng)。
3,、游戲法
活動(dòng)中通過玩“不彎曲手指關(guān)節(jié)拿東西”的游戲,，讓幼兒了解關(guān)節(jié)的重要性。
活動(dòng)過程：
一,、會彎腰的一家人,，引出活動(dòng),。
1.導(dǎo)入部分。
——今天老師邀請了親親熱熱的一家人和我們小朋友做游戲,，你們高興嗎?咦,，那他們在哪里呢?瞧，他們在這兒呢,。
2.教師逐一伸出手指念兒歌,。
——拇指是爺爺，胡子一大把;食指是奶奶,，帶著老花鏡;中指是爸爸,，排隊(duì)站中央;無名指是媽媽，笑著把我夸;小指就是我,，聰明又可愛;五指握握緊,，親親一家人。
——這是多親熱的一家人呀,，我們小朋友也把手伸出來彎一彎和他們打個(gè)招呼吧!(爸爸好!媽媽好!爺爺好!奶奶好!)
二,、靈活的關(guān)節(jié)。
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié),。
——?jiǎng)偛叛?，老師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候，小手一彎一彎的動(dòng)得可靈活了,，真奇怪,。我們的手指頭為什么會彎曲呢?(因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié))
2.引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，告訴幼兒各關(guān)節(jié)的名稱,，并讓幼兒活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié),，
——我們的身上除了有手指關(guān)節(jié)外，還有別的關(guān)節(jié)嗎?我們一起來找找看,，好不好?
(如腕關(guān)節(jié),、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié),、膝關(guān)節(jié),、踝關(guān)節(jié)、腳趾關(guān)節(jié)等,，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)我們的身體才能彎曲,。)
3.游戲。
——今天,，我們認(rèn)識了身體上的許多關(guān)節(jié),，接下來，我們一起來做個(gè)游戲，好嗎?(不彎曲手指關(guān)節(jié),，你能拿到老師手里的東西嗎?)
——通過剛才的小游戲,，你們說我們的關(guān)節(jié)重要嗎?
4、如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié)
總結(jié)：因此我們平時(shí)要經(jīng)常鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，但是鍛煉的時(shí)候要注意安全，以免損傷我們的關(guān)節(jié),，天冷了,，我們也要保護(hù)我們的關(guān)節(jié)，給他們穿上衣服,。
5,、畫關(guān)節(jié)
——親親一家人給小朋友送來了水彩筆，那我們就用它在我們的手指關(guān)節(jié)上畫上各種禮物送給他們吧!
——畫完后請你們試著動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié),，看看關(guān)節(jié)在一曲一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?
——幼兒彎曲自己的關(guān)節(jié),，會發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上的圖形(毛毛蟲、人臉)隨著動(dòng)起來,，非常有趣,。
三、我的關(guān)節(jié)會表演,。
4.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞,，活動(dòng)身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)。(老師播放《健康歌》的音樂)
活動(dòng)反思：
在課堂教學(xué)過程中,，我有以下幾點(diǎn)反思：
1,、注重激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和求知欲。
本次活動(dòng)開頭以“手指兒歌”這一形象的描述來引起幼兒的興趣,，自然導(dǎo)入課題,。首先我在手指關(guān)節(jié)上畫好“親親一家人”的頭像，并請幼兒一起和這一家人用手指頭打招呼,，想一想我們的手指頭為什么會彎曲?讓幼兒從自身對手指會彎曲這一認(rèn)識入手,，知道我們的手指上有關(guān)節(jié)。從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài),，并保持持續(xù)的求知欲望。
在認(rèn)識關(guān)節(jié)這一活動(dòng)過程中,，我著眼于以“活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)”來促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展;在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我讓幼兒通過想象在關(guān)節(jié)上畫畫，使幼兒在輕松,、愉快,、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗(yàn)，玩中交流,，玩中探究”,。
2、注重幼兒的親歷過程,。
在初步認(rèn)識了我們身體上的關(guān)節(jié)后,，我又以“如果不彎曲手指關(guān)節(jié)，能不能拿到我手里的東西?”為游戲,，讓幼兒親自體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)的重要性,，激發(fā)他們認(rèn)識、探究自己身體的興趣,。通過這樣的親歷活動(dòng),，使幼兒較好的掌握和理解了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
3,、注重幼兒對關(guān)節(jié)這一概念是否準(zhǔn)確理解,。
在引出關(guān)節(jié)這一概念時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了它是骨頭與骨頭之間可以動(dòng)的連接部分叫關(guān)節(jié),。但有一幼兒說我們的舌頭上也有關(guān)節(jié),，他認(rèn)為舌頭能活動(dòng)就有關(guān)節(jié)，這無疑是不正確的,。于是我就問他：我們的舌頭上有骨頭嗎?(沒有),，這樣就自然地讓幼兒明白了我們的舌頭上是沒有關(guān)節(jié)的。
4,、活動(dòng)中存在的不足,。
如果老師提出問題時(shí)，孩子們不能回答,，老師可以直接說出答案;
當(dāng)孩子們找身體上的其他關(guān)節(jié)時(shí),，可以讓他們充分發(fā)揮;
大班健康教案《認(rèn)識自己的身體》 大班健康教案《認(rèn)識我的身體》篇三
幼兒園大班健康教案詳案《認(rèn)識自己的身體》含反思
活動(dòng)背景：
通過平時(shí)對孩子們的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對自己的身體非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來自娛自樂,；音樂響起時(shí),，孩子們總是不由自主的翩翩起舞；他們在運(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會問“人的手臂,、腿為什么能動(dòng)呢,？”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂,、手,、腿和足會動(dòng)的奧秘，提高自我保護(hù)能力呢,？為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節(jié)會表演”這一以保健知識為主的`綜合主題活動(dòng),。本活動(dòng)通過自身的活動(dòng),，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性,，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望,，培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣。
幼兒情況分析：
本班幼兒對健康方面的知識不是太了解,，尤其是關(guān)于身體的奧秘,，但都具有一定的好奇心，能較好的吸收新知識,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,，體驗(yàn)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的快樂,。
2、了解如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié),，關(guān)節(jié)的重要性,。
3、發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫,。
4、初步了解健康的小常識,。
5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、水彩筆若干,、《健康歌》的音樂。
2,、教師事先在手上畫好“親親一家人”,。
3、知識準(zhǔn)備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱（如肩膀,、胳膊,、膝蓋、手腕等）
教學(xué)方法：
1,、整體教學(xué)法
集體教學(xué),，面對群體展開教學(xué)活動(dòng)。
2,、情景教學(xué)法
活動(dòng)開始,，創(chuàng)設(shè)“親親一家人”來和小朋友做游戲的情景，讓孩子們集中注意力,，很好的導(dǎo)入活動(dòng),。
3、游戲法
活動(dòng)中通過玩“不彎曲手指關(guān)節(jié)拿東西”的游戲,，讓幼兒了解關(guān)節(jié)的重要性,。
活動(dòng)過程：
一、會彎腰的一家人,，引出活動(dòng),。
1、導(dǎo)入部分,。
——今天老師邀請了親親熱熱的一家人和我們小朋友做游戲,，你們高興嗎？咦,，那他們在哪里呢,？瞧，他們在這兒呢,。
2,、教師逐一伸出手指念兒歌。
——拇指是爺爺,，胡子一大把,；食指是奶奶，帶著老花鏡,；中指是爸爸,，排隊(duì)站中央；無名指是媽媽,，笑著把我夸,；小指就是我，聰明又可愛,；五指握握緊,，親親一家人。
——這是多親熱的一家人呀,，我們小朋友也把手伸出來彎一彎和他們打個(gè)招呼吧?。ò职趾茫寢尯?！爺爺好,！奶奶好！）
二,、靈活的關(guān)節(jié),。
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié),。
——?jiǎng)偛叛?，老師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候,，小手一彎一彎的動(dòng)得可靈活了，真奇怪,。我們的手指頭為什么會彎曲呢,？（因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)）
2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),，告訴幼兒各關(guān)節(jié)的名稱,，并讓幼兒活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。
——我們的身上除了有手指關(guān)節(jié)外,，還有別的關(guān)節(jié)嗎,？我們一起來找找看，好不好,？
（如腕關(guān)節(jié),、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié),、膝關(guān)節(jié),、踝關(guān)節(jié)、腳趾關(guān)節(jié)等,，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)我們的身體才能彎曲,。）
3、游戲,。
——今天,，我們認(rèn)識了身體上的許多關(guān)節(jié)，接下來,，我們一起來做個(gè)游戲,，好嗎？（不彎曲手指關(guān)節(jié),，你能拿到老師手里的東西嗎,？）
——通過剛才的小游戲，你們說我們的關(guān)節(jié)重要嗎,？
活動(dòng)反思：
在課堂教學(xué)過程中,，我有以下幾點(diǎn)反思：
1、注重激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和求知欲,。
本次活動(dòng)開頭以“手指兒歌”這一形象的描述來引起幼兒的興趣,，自然導(dǎo)入課題。首先我在手指關(guān)節(jié)上畫好“親親一家人”的頭像,，并請幼兒一起和這一家人用手指頭打招呼,，想一想我們的手指頭為什么會彎曲？讓幼兒從自身對手指會彎曲這一認(rèn)識入手,，知道我們的手指上有關(guān)節(jié),。從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài),，并保持持續(xù)的求知欲望。
在認(rèn)識關(guān)節(jié)這一活動(dòng)過程中,，我著眼于以“活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)”來促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,；在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒通過想象在關(guān)節(jié)上畫畫,，使幼兒在輕松、愉快,、和諧的氛圍中,，進(jìn)行“玩中體驗(yàn)，玩中交流,，玩中探究”,。
2、注重幼兒的親歷過程,。
在初步認(rèn)識了我們身體上的關(guān)節(jié)后,，我又以“如果不彎曲手指關(guān)節(jié)，能不能拿到我手里的東西,？”為游戲,，讓幼兒親自體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)的重要性，激發(fā)他們認(rèn)識,、探究自己身體的興趣,。通過這樣的親歷活動(dòng)，使幼兒較好的掌握和理解了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),。
3,、注重幼兒對關(guān)節(jié)這一概念是否準(zhǔn)確理解。
在引出關(guān)節(jié)這一概念時(shí),，我強(qiáng)調(diào)了它是骨頭與骨頭之間可以動(dòng)的連接部分叫關(guān)節(jié),。但有一幼兒說我們的舌頭上也有關(guān)節(jié)，他認(rèn)為舌頭能活動(dòng)就有關(guān)節(jié),，這無疑是不正確的,。于是我就問他：我們的舌頭上有骨頭嗎？（沒有）,，這樣就自然地讓幼兒明白了我們的舌頭上是沒有關(guān)節(jié)的,。
4、活動(dòng)中存在的不足,。
如果老師提出問題時(shí),，孩子們不能回答，老師可以直接說出答案,；
當(dāng)孩子們找身體上的其他關(guān)節(jié)時(shí),，可以讓他們充分發(fā)揮,；
孩子們在玩“不彎曲關(guān)節(jié)拿筆”的游戲時(shí)，老師可以提供操作臺,，讓所有的孩子都看到,。
大班健康教案《認(rèn)識自己的身體》 大班健康教案《認(rèn)識我的身體》篇四
大班健康活動(dòng)《菜譜配配樂》活動(dòng)反思
園部開展“小荷杯”評優(yōu)課，提供給了年輕教師更多展示自己,、學(xué)習(xí)他人的機(jī)會和平臺,。在這個(gè)活動(dòng)中，年輕教師利用自己的教學(xué)智慧設(shè)計(jì)出了各種有趣且有教學(xué)價(jià)值的活動(dòng),，讓我作為一個(gè)新手期的老師從中學(xué)到了許多,。在此活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)大班健康活動(dòng),，將合理健康的飲食方式滲透到活動(dòng)中,，讓幼兒在操作的過程中進(jìn)一步鞏固知識，整個(gè)活動(dòng)在設(shè)計(jì),、實(shí)施中還是存在著許多問題與不足之處的,。
一、活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路
現(xiàn)如今,，生活水平普遍提高,，孩子的人群中出現(xiàn)了越來越多的“小胖子”，這都和他們不健康,、不合理的飲食方式有關(guān),。由于在家中是獨(dú)生子女，家長對孩子也比較寵愛,，很多家長都依著孩子的性子,，孩子喜歡吃什么就煮什么菜，這其實(shí)也是一種不正確的做法,，在孩子成長過程中,，各種營養(yǎng)都需要汲取。孩子由于年紀(jì)小,，缺少健康飲食的概念,，教師通過這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)、開展,，引導(dǎo)幼兒知道葷素搭配等飲食方式,，幫助幼兒提高健康飲食的意識。
二,、活動(dòng)的目標(biāo)
在教師的反復(fù)斟酌下,，活動(dòng)的目標(biāo)被改過不下三次。在初設(shè)計(jì)時(shí)，教師想從葷素搭配和相克食物不能同食的角度入手設(shè)計(jì),，再用設(shè)計(jì)菜譜的方式幫助幼兒鞏固經(jīng)驗(yàn),，但在試上和自我思考后，教師覺得相克食物不能同食的知識點(diǎn)有較大的難度,，且具有一定的科學(xué)性,，所以以了解為主，目標(biāo)制定為“1.知道飲食要葷素搭配,，了解有些食物同食會降低營養(yǎng)價(jià)值”,。第二條目標(biāo)設(shè)計(jì)得比較精煉，是在第一條目標(biāo)的基礎(chǔ)上的一個(gè)鞏固方法,，是一種能力上的體現(xiàn),。第三條目標(biāo)以情感入手，激發(fā)幼兒在學(xué)到知識,、得以運(yùn)用后的成就感。
三,、活動(dòng)的準(zhǔn)備
由于活動(dòng)中需要幼兒區(qū)分葷蔬菜,，在活動(dòng)前教師就做了充分的前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，幼兒對食物有了一些了解,，為活動(dòng)的順利開展做好了鋪墊,。在選擇活動(dòng)中的葷蔬菜時(shí)，也需要教師細(xì)心選擇,，既要選擇常見的,，又要避免過多不合理的搭配，還要考慮到幼兒能否在設(shè)計(jì)菜譜中用繪畫的形式來表現(xiàn),。
四,、活動(dòng)的過程。
原教案的導(dǎo)入環(huán)節(jié)以出示日常生活中的菜譜開始,，試上時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的注意力吸引的時(shí)間很短,，一下子就失去了興趣。后經(jīng)修改,，以情境導(dǎo)入,，教師以餐館工作人員的身份出現(xiàn)，并結(jié)合一定的環(huán)境（ppt）,，讓幼兒在一種游戲的環(huán)境中學(xué)習(xí),，這種方式比較受幼兒歡迎，孩子的參與性也更高,。
第二環(huán)節(jié)中,，讓幼兒知道飲食要葷素搭配。原教案中，教師出示自制的菜譜,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)里面葷素搭配的規(guī)律,，但是發(fā)現(xiàn)在幼兒自主設(shè)計(jì)菜譜的過程中，幼兒還是缺少葷素搭配的概念,。后經(jīng)修改,，從偏食的危害作為切入點(diǎn)，讓幼兒知道只吃一種菜是不健康,、不合理的,，由幼兒自己得出葷素搭配的規(guī)律，這樣他們印象更深,。且在講解偏食危害時(shí),，切忌說教，將專業(yè)的話語灌輸給幼兒,，孩子不能理解,，自然沒有興起，活動(dòng)中,，教師結(jié)合相關(guān)案例幫助幼兒了解偏食挑食的危害性,，便于幼兒理解。前后的兩次點(diǎn)菜,，從開始的挑喜歡的菜,，到后來健康的飲食，其實(shí)是一種觀念的改變與知識的提升,。
第三環(huán)節(jié)中,，知道有些食物同食會降低營養(yǎng)價(jià)值，這本身難度較大,，也很難通過討論,、探索來得出結(jié)論，所以教師查閱相關(guān)資料,，將知識點(diǎn)告訴幼兒,，使他們有初步的了解，為后面環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)菜譜服務(wù),。
自主設(shè)計(jì)菜譜環(huán)節(jié),，是一個(gè)自由操作的環(huán)節(jié)，也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的匯總與提升,。以大書的形式展示幼兒的作品方便集體檢查,，用問題小標(biāo)簽來發(fā)現(xiàn)有問題的菜譜，從而引導(dǎo)幼兒用所知知識來修改,。但教師在講評環(huán)節(jié)中略顯心急,，在講評了幾份菜譜后，草草收尾，打消了孩子繼續(xù)發(fā)現(xiàn)的積極性,，可以再多講評幾份,，然后告訴幼兒回到教室后再一起找一找。
此次活動(dòng)給了我不小的啟發(fā),，要上好一節(jié)課,，就必須考慮到方方面面與每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該有所聯(lián)系,，在初設(shè)計(jì)時(shí)就要充分考慮,，同時(shí)要抓準(zhǔn)活動(dòng)的重難點(diǎn)，知道從哪個(gè)方面下手,，發(fā)掘適合幼兒的教育價(jià)值,，最后要站在幼兒的角度去發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)，而不是讓幼兒跟著老師走,。也許,，現(xiàn)在我的教學(xué)能力不夠成熟，相信我能在不斷的歷練中一步一步地成長,！
多變的流星球
設(shè)計(jì)意圖：近來,，我班開展了科學(xué)活動(dòng)“奇妙的世界”，認(rèn)識了太陽系大家族等等,，接著又看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴罚⒆觽儗τ钪?、星球,、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想,。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,，是體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”,。我用襪子做游戲器械,，根據(jù)他們動(dòng)作發(fā)展水平，特設(shè)計(jì)《多變的流星球》這一活動(dòng),。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與的興趣,，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣,，嘗試自制器械流行球的多種玩法,。
2、通過活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。
3,、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì),。
活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,。
活動(dòng)難點(diǎn)：能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：流星球若干,、大型玩具活動(dòng)區(qū),、分組標(biāo)志。
活動(dòng)過程：
（一） 開始部分
教師帶領(lǐng)幼兒,，以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動(dòng)作,。（爬山、跨河等）
（ 二） 基本部分
1,、幼兒自己想辦法,，用走、爬,、滾,、縱跳、攀登或其它動(dòng)作技能,，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球,。
2、自由嘗試流星球的多變玩法,。
3,、集中討論、交流玩法,。并幫助他們將有趣的玩法推廣,。
4、引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》
幼兒按標(biāo)志分組,，用流星球搭成一串山洞,。然后手持一個(gè)流星球，鉆過山洞,，向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去,。
（三）結(jié)束部分
聽音樂，隨教師做放松動(dòng)作下山,，走出場地,，結(jié)束活動(dòng)。
快樂游戲 ――健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思
上周,，園名師組調(diào)研我們大班教研組,，半日的調(diào)研,，細(xì)致的剖析，全面的觀察,，深入的反思,，讓我們每一個(gè)人都收獲不少。
在這次調(diào)研中,，我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》,。
每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試,。因?yàn)槲覍Α兑话艚右话簟愤@個(gè)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真分析后,，覺得挺有意思，孩子們應(yīng)該喜歡,，應(yīng)該能吸引他們,。
活動(dòng)一開始，我出示小棒,，引起他們的興趣,。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,，樹立信心,，接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認(rèn)真,、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào)：老師,，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒！
接著,，我宣布本領(lǐng)練得非常不錯(cuò),，可以先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一――前后傳棒,；傳棒游戲二――左右傳棒；傳棒游戲三――上下傳棒,。游戲中,，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心,。
最后,，進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,，走過獨(dú)木橋,，跨過小水溝，把棒傳給下一個(gè)小朋友,，以此類推,，看那一隊(duì)勝利,。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提,，在孩子們的公正下,，發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友，怎么辦呢,？最后一致認(rèn)同,，讓李老師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí),，比賽的結(jié)果并不重要,，重要的是孩子們懂了，會了,，發(fā)展了,，快樂了。
這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡,，相信孩子們也是,。
大班體育活動(dòng)：車輪滾滾
大班體育活動(dòng)：車輪滾滾
設(shè)計(jì)思路：廢舊輪胎在我們生活中隨處可見，如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計(jì)多用途的玩法呢,？我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出辦法,，然后綜合幼兒的思路，教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,，以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，發(fā)展幼兒的跑,、跳,、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。
2.在活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,，創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.廢舊汽車輪胎若干,。
2.錄音機(jī)一架,、磁帶。
3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法,。
活動(dòng)過程：
1.教師分配角色,，請幼兒模仿汽車司機(jī)，做模仿動(dòng)作：
a,、司機(jī)開車 b,、司機(jī)停車 c、司機(jī)洗臉 d,、司機(jī)擦背
e,、司機(jī)睡覺,、司機(jī)起床。
2.幼兒排成二路縱隊(duì)聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車
聽信號“開車”,、“停車”,。
3.請個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結(jié)幾種玩法：
a,、滾輪胎,，幾個(gè)幼兒面對面滾輪胎,。
b,、將輪胎排成直線，練習(xí)在輪胎上走,，發(fā)展幼兒的平衡能力,。先教師示范,，幼兒練習(xí)。
c,、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作,，也可以雙腳向前跳。
d,、腳跳上輪胎腳跳下輪胎,。
e、鉆輪胎,。
4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,，幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。
5.游戲：勇敢的偵察兵,；小偵察兵先鉆過小山洞（輪胎）,，走過小拱橋，俯式爬上山頂,，繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,，往回跑，跳過路上障礙物（平放輪胎）回到起點(diǎn),。
指導(dǎo)a：一幼兒在橋上即不能碰別人,，又要控制自己的身體，不掉下橋,，又穩(wěn)又快地排除“地雷”。
b,、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍,，注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。
6,、小結(jié)表揚(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒,，特別是能互相關(guān)互相幫助,。以及表現(xiàn)勇敢、聰明,、不怕困難的小偵察員,。
7、結(jié)束,。
教學(xué)評析:大班健康活動(dòng)《我能夠》
大班健康活動(dòng)《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動(dòng),。活動(dòng)重點(diǎn)目標(biāo)之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個(gè)部位的充分伸展.在實(shí)施的過程中,教師極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展身體,，讓幼兒體驗(yàn)到身體某部位被拉伸的感覺,，體驗(yàn)身體柔韌彎曲的感覺.但在活動(dòng)中,教師忽略了以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):
1、關(guān)注目標(biāo)的解讀：教師對目標(biāo)的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量,。在建構(gòu)式教材上,，許多活動(dòng)的目標(biāo)十分寬泛、靈活性較大,，需要我們教師進(jìn)一步進(jìn)行解讀和分解,、細(xì)化。在解讀細(xì)化目標(biāo)的過程中,，明確活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，并實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行解決。如本次活動(dòng)中的主要目標(biāo)是嘗試伸展身體部位,，執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標(biāo)落實(shí)在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上,，整個(gè)活動(dòng)雖然能夠很好地圍繞這一目標(biāo)開展，但是因?yàn)槟繕?biāo)定位的片面性,，可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動(dòng)的片面性,。“伸展身體部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外,，還有對身體的延展性,、動(dòng)作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了,。
2,、關(guān)注領(lǐng)域的特點(diǎn)：幼兒教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都有其教學(xué)特點(diǎn)，尤其是戶外健康活動(dòng),，其涉及到外部環(huán)境場地,、活動(dòng)器材、教師策略,、活動(dòng)密度等等,，都與常規(guī)的室內(nèi)活動(dòng)有很大的區(qū)別，因此教師在組織這類活動(dòng)時(shí)因更加細(xì)致地考慮到這些細(xì)節(jié)問題：如站隊(duì)?wèi)?yīng)該以橫列為主,，以拉近師生的距離,；幼兒聽講應(yīng)該背對太陽,，以減少陽光刺激烈?guī)淼挠绊懀换顒?dòng)器材提供應(yīng)該充分,，以保證活動(dòng)量與活動(dòng)密度,；活動(dòng)規(guī)則應(yīng)提前制定，以保證幼兒注意力的集中等等,。細(xì)致地考慮才能保證體育教學(xué)活動(dòng)正常,、有序地開展。
幼兒園大班體育教案：樹葉運(yùn)動(dòng)會
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過游戲掌握正確的游戲方法
2,、有一定的團(tuán)隊(duì)精神，能夠鼓勵(lì)同伴堅(jiān)持到最后
3,、能夠聽口令活動(dòng),，有規(guī)則意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、各種樹葉若干,。
2、長繩兩根,、人手一本書,。
活動(dòng)過程：
一、熱身游戲
1,、說說我的葉子,。
今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊,，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
幼：我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,，我的是圓的,，他的是像扇子一樣的。
幼2：顏色都不一樣,，還有形狀,、大小都不一樣。
師：說的真好,，觀察的真是仔細(xì),，我們每人的葉子都是不一樣的，現(xiàn)在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲――比比誰的葉子先落地
2,、我的葉子先落地
3,、總結(jié)：為什么葉子落地有先后？
幼：因?yàn)槲覀兊娜~子都不一樣，有的大就落下來快,，小的就飄啊飄落下來慢。
二,、樹葉運(yùn)動(dòng)會
1,、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的，他們要舉行運(yùn)動(dòng)會,，想邀請我們小朋友一起參加,，你們愿意參加嗎？
2,、說游戲規(guī)則
3,、幼兒第一次游戲
4、總結(jié)吹樹葉的方法,，請第一名幼兒示范如何吹才省時(shí)又省力,。
5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽,。
三,、誰是“葉子王”？
1,、說規(guī)則
2,、幼兒比賽扇樹葉
3、教師示范簡單有效果的方法,。
4,、幼兒再次比賽
四、活動(dòng)結(jié)束
今天樹葉在我們幼兒園開張的運(yùn)動(dòng)會很成功,，它們讓我感謝你們,，會教室休息。
大班健康領(lǐng)域《推小車》
大班健康領(lǐng)域
《推小車》活動(dòng)設(shè)計(jì)
德州市直機(jī)關(guān)幼兒園莫冰
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力；
2,、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、獨(dú)輪車四輛,、指示圖卡，拱形門四個(gè),、半月?lián)u四個(gè),。
2、歡快的游戲音樂，進(jìn)行曲,。
活動(dòng)過程：
一,、導(dǎo)入活動(dòng)
1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地,。聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作,。
2、玩獨(dú)輪小推車,，激發(fā)幼兒的興趣,。
二、自由探索
1,、提出問題,，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維
師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎,？”
2,、自由探索、嘗試練習(xí)
討論：哪種方法更省力,？哪種方法更好玩,？為什么？
3,、師幼共同分析,、總結(jié)
（1）二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕,，成“推小車”狀前行,。
（2）三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,，成“小推車”狀前行,。
三、游戲：送小車回停車場
把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽,。
比賽共分三次：雙人賽,、三人賽、設(shè)置障礙賽
規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,，去停車場停車,，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場才能出發(fā)，比比哪組先把車全部停到停車場,。
放松活動(dòng)
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),，以緩解緊張疲勞的身體
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大,。
[幼兒園大班健康活動(dòng)反思]
大班健康教案《認(rèn)識自己的身體》 大班健康教案《認(rèn)識我的身體》篇五
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)說課稿《認(rèn)識鐘》含反思
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)說課稿《認(rèn)識鐘》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過觀察,、操作交流等活動(dòng),，發(fā)展孩子的邏輯思維能力，通過觀察,、操作了解時(shí)鐘的功能,、表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn),、規(guī)律，學(xué)會看整點(diǎn),、半點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作能力，建立初步的時(shí)間概念,，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)說課稿《認(rèn)識鐘》含反思教案吧,。
一、分析教材
幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性,、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒的生活,，結(jié)合幼兒生活實(shí)際和知識經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng),。此活動(dòng)選材來源于生活。我們都知道,，鐘表是幼兒比較熟悉的東西之一,。本節(jié)課要求幼兒對整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識,，是幼兒建立時(shí)間概念的初次嘗試,，也為以后“時(shí)、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。選擇此教材有一定的必要性,，就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”,。一般來說，兒童每天起床,、吃飯,、上課都要按照一定的時(shí)間進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化就感知到了時(shí)間這一抽象概念的存在。因此,，此活動(dòng)來源于生活,，又能服務(wù)于幼兒的生活。
二,、目標(biāo)定位
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),，確立了認(rèn)知,、能力、情感方面的目標(biāo),，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份,，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：
1,、認(rèn)知目標(biāo)：
通過觀察,、操作了解時(shí)鐘的功能、表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針,、分針的運(yùn)轉(zhuǎn),、規(guī)律，學(xué)會看整點(diǎn),、半點(diǎn),。
2、能力目標(biāo)：
通過觀察,、操作交流等活動(dòng),，發(fā)展孩子的邏輯思維能力。
3,、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作能力,，建立初步的時(shí)間概念。
重點(diǎn)：充分認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成,，掌握認(rèn)讀整點(diǎn),、半點(diǎn)的方法；難點(diǎn)：了解時(shí)針,、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系并正確說出鐘面上所指的整點(diǎn),。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種動(dòng)物時(shí)鐘多個(gè),。
2,、幼兒人手一只操作的模型鐘。
三,、教法與學(xué)法
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師互動(dòng),。因此，本次活動(dòng)教師除了以可愛,、推拙的形象,、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外,，還挖掘此綜合活動(dòng)價(jià)值,，采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：
操作法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法,。在活動(dòng)中,，讓幼兒主動(dòng)操作活動(dòng)鐘面，不僅增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣,，而且還提升了教學(xué)活動(dòng)的有效性。
游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng),，它具有教育性,、娛樂性、創(chuàng)造性,。
演示法：是指教師通過講解談話,，把實(shí)物或教具陳示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解,。本次活動(dòng)中的演示法是通過展示多種動(dòng)物玩具鐘的實(shí)物,，讓幼兒在觀察中認(rèn)識鐘面結(jié)構(gòu)以及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,。
此外,，我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識激勵(lì)法對活動(dòng)加以整合,，達(dá)到了科學(xué)性,、藝術(shù)性、健康性,、愉悅性的和諧統(tǒng)一,。
以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),，不僅提高了認(rèn)識,，鍛煉了能力提升華了情感，本次活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有：
1,、多通道參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出,，（幼兒）“能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索的過程和結(jié)果”,。因此，活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒主要采取視,、聽,、講結(jié)合法來引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面的結(jié)構(gòu)，時(shí)針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,。
2,、嘗試法：陶行知先生說過在“做中教，做中學(xué),，做中求進(jìn)步”,。幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí),。
3,、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng),，人的記憶效果就會明顯提高”,。為了讓幼兒對鐘表有更深的印象，采用了游戲體驗(yàn)法,，引導(dǎo)幼兒對時(shí)鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律有了一個(gè)體驗(yàn),。
與此同時(shí)，我們還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí),，師幼合作共長的方法,，表達(dá)著各自的豐富、多樣性的認(rèn)識,，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念,。
四、活動(dòng)過程
第一部分,、開始我用謎語引出活動(dòng)內(nèi)容,，然后出示實(shí)物鐘，請幼兒說說鐘的用途,，總結(jié)出鐘能告訴我們時(shí)間,，人們的學(xué)習(xí)、生活,、工作都離不開它,。
一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累,，嘀嘀嗒嗒提醒你,，時(shí)間一定要珍惜,。（打一日常用品）（出示鐘的實(shí)物）
第二部分：讓幼兒觀察鐘面，指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,?；顒?dòng)中鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)求知,。
師問：小朋友們仔細(xì)瞧瞧,，你發(fā)現(xiàn)鐘面上有什么？（鐘面上有兩根針,，還有12個(gè)數(shù)字,。）然后請幼兒比一比，看一看兩根針的不同點(diǎn),，引出時(shí)針和分針的概念,。再通過老師演示，撥動(dòng)后面的齒輪請幼兒仔細(xì)觀察一下,，分針和時(shí)針誰走得快,？分針走一圈時(shí)針走多少？鐘面上的時(shí)針,、分針是怎么走的,？在幼兒主動(dòng)探知的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：鐘面上有1—12的數(shù)字,，有時(shí)針和分針。時(shí)針又短又粗,，分針又長又細(xì),，時(shí)針跑得慢，分針跑得快,。分針走一圈時(shí)針走一格,、但它們都從1到12的順序轉(zhuǎn)的。
第三部分：認(rèn)識整點(diǎn),、半點(diǎn),，尋找和發(fā)現(xiàn)他們之間的規(guī)律，建立正確概念在這一環(huán)節(jié)中,，我出示了三只的鐘,，分別撥好了12點(diǎn)、1點(diǎn),、2點(diǎn),，讓幼兒觀察、對比有沒有相同的地方,？最后得出分針指向12,，從而總結(jié)出分針指向12,，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)。緊接著又出示了幾只動(dòng)物鐘,，讓幼兒說說幾點(diǎn)鐘,，使幼兒所學(xué)知識馬上得以鞏固，而且通過實(shí)物投影放動(dòng)物鐘,，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。接著通過教師的操作演示，幼兒的細(xì)心主動(dòng)觀察,，了解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,。由于這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，所以我在最后不進(jìn)行操作演示,，讓幼兒想一想,，2點(diǎn)到3點(diǎn)分針時(shí)針是怎么變化的，進(jìn)一步得出分針走一圈,，時(shí)針走一格,。接著我又以相同的方式認(rèn)識了半點(diǎn)及半點(diǎn)時(shí)分針時(shí)針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥,、單調(diào),，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,，邏輯思維尚未發(fā)展,，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性,、可操作性的空間,。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法,。幼兒的自主性,，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn),。通過一系列的游戲活動(dòng),，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
大班健康教案《認(rèn)識自己的身體》 大班健康教案《認(rèn)識我的身體》篇六
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識人民幣》說課稿含反思
說設(shè)計(jì)思路：
幼兒對知識的掌握是在自我探索,、動(dòng)手操作的過程中獲得的,，《綱要》中也指出要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,，所以我選擇認(rèn)識我們生活中必不可少的人民幣,，讓孩子通過看一看、說一說,、用一用的方式去認(rèn)識1元,、5元,、10元三種錢幣的特征，采用游戲的形式,，使幼兒在玩中認(rèn)識人民幣的面值,。
說活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，目標(biāo)從兩方面設(shè)定,。
1,、知識與技能---------認(rèn)識三種面值人民幣，能正確辨認(rèn)三種面值人民幣,，能用錢幣購買相應(yīng)價(jià)格商品,。
2、方法與過程---------運(yùn)用游戲的方式,，讓孩子們體會人民幣在商品交換中的功能和作用說教材：
人民幣是我國法定貨幣,，它在人們生活中起著重要作用，《認(rèn)識人民幣》是大班數(shù)學(xué)中重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)認(rèn)識人民幣,，使幼兒初步知道人民幣的知識和如何使用人民幣，提高社會實(shí)踐能力,，現(xiàn)代教育理論主張讓幼兒動(dòng)手“做”數(shù)學(xué),，在教學(xué)中要結(jié)合實(shí)際給幼兒創(chuàng)設(shè)實(shí)踐機(jī)會，這節(jié)課的設(shè)計(jì)我充分利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，把這一學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成實(shí)踐活動(dòng),，讓幼兒通過游戲認(rèn)識錢幣。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識三種面值人民幣教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用人民幣購買相應(yīng)價(jià)格商品教學(xué)方法：
幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是在數(shù)學(xué)活動(dòng)中完成,，幼兒掌握知識的最終目的在于應(yīng)用,，經(jīng)過自身實(shí)踐獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)才是最有價(jià)值的，獲得的方法才是最有效的,，所以通過用錢幣進(jìn)行商品交換的游戲,，讓孩子們體會到認(rèn)識人民幣的樂趣,，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
活動(dòng)過程：
這節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)一認(rèn),，我準(zhǔn)備了1元,、5元、10元三種錢幣（選擇這三種是因?yàn)樗谖覀兊纳钪斜容^常見）,，帶小朋友認(rèn)識后,，請小朋友通過觀察想辦法快速分辨錢幣，這一個(gè)環(huán)節(jié)主要是認(rèn)識錢幣,，讓小朋友對這三種錢幣有初步印象,，第二個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)小游戲,，通過這個(gè)小游戲孩子們可以進(jìn)一步熟悉錢幣，第三個(gè)環(huán)節(jié)我準(zhǔn)備了很多分別貼有1元,、5元,、10元價(jià)格的玩具，另外還為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了三種面值的錢幣,，讓孩子們在前面兩個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上運(yùn)用錢幣,，請小朋友利用自己手里的錢幣買自己喜歡的玩具，這個(gè)環(huán)節(jié)要求小朋友要會分辨錢幣面值才能買到自己喜歡的玩具,，這主要是鞏固的過程,，孩子們在這個(gè)環(huán)節(jié)可以體驗(yàn)到運(yùn)用錢幣交換商品的樂趣，也是一個(gè)實(shí)踐的.過程,，最后一個(gè)環(huán)節(jié)是小結(jié),，讓小朋友知道人民幣有很多面值，而且還有其他種類,，錢幣在我們生活中很重要,，整節(jié)課都是以游戲的形式進(jìn)行，做到了讓孩子們“玩”中學(xué),，“做”中學(xué),。
教學(xué)反思：
這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高,，提問的效果也很好,。可以說在大家的討論下,，提問的有效性有了很大的提高,。幼兒不僅會說了，而且還更會問了,。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松,、愉快地氛圍中,，發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展,。
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幼兒園大班語言活動(dòng)說課稿認(rèn)識水生動(dòng)物含反思
一,、說教材
1、教材分析
《水生動(dòng)物》是大班下冊第六單元科學(xué)領(lǐng)域中的活動(dòng)內(nèi)容,，本課主要內(nèi)容是介紹了水生動(dòng)物的基本特征和多樣性,，要求幼兒能根據(jù)不同的特征，對水生動(dòng)物進(jìn)行正確的分類，同時(shí)讓幼兒了解水生動(dòng)物與人類的關(guān)系,，教育幼兒樹立環(huán)保意識,，保護(hù)我們的生存環(huán)境。選擇此教材有一定的必要性,，就如《綱要》中所說,，“愛護(hù)動(dòng)物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,?！币虼耍Y(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平制定了以下三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：
2,、目標(biāo)定位
（1）過觀察討論,，讓幼兒了解水生動(dòng)物的基本特征、多樣性和主要類別,。
（2）運(yùn)用圖片,，對水生動(dòng)物進(jìn)行正確的分類，發(fā)展幼兒的分類概括能力,。
（3）讓幼兒了解水生動(dòng)物與人類的關(guān)系,，保護(hù)其生存環(huán)境，樹立保護(hù)大自然的環(huán)保意識,。
3,、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據(jù)目標(biāo),，活動(dòng)重點(diǎn)定位于了解水生動(dòng)物的多樣性和主要類別,。活動(dòng)難點(diǎn)則是根據(jù)不同特征,，對水生動(dòng)物進(jìn)行正確的分類,。
4、活動(dòng)準(zhǔn)備
為了使活動(dòng)的趣味性,、綜合性,、活動(dòng)性協(xié)調(diào)統(tǒng)一，富教育于生活情境游戲之中,，特做以下活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）水生動(dòng)物的專題教學(xué)課件,。音樂磁帶,。
（2）海底世界掛圖和淡水池塘掛圖各一幅,。水生動(dòng)物圖畫卡片若干張。
二、說教法
新《綱要》明確提出了：“提供豐富可操作的材料,，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件?！痹诨顒?dòng)中,，我本著讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體的原則，采用了以下教法：
1,、游戲法：幼兒園的基本活動(dòng)形式就是游戲,，幼兒在游戲中發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí),，因此我設(shè)計(jì)了三個(gè)不同的游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)中,。首先，在導(dǎo)入部分運(yùn)用了猜謎游戲,，集中了幼兒的注意力,，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望。
2,。視聽講結(jié)合法,。主要是根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)，以及幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)而采用的,。視就是引導(dǎo)幼兒去看,、去細(xì)致的觀察。聽就是教師的語言啟發(fā),、引導(dǎo),、暗示和示范。講就是幼兒的講述,。包括自由結(jié)伴講,、分組講，這樣可以更好的滿足每個(gè)幼兒想說的愿望,。
3,。親身體驗(yàn)法。讓幼兒玩游戲《送水生動(dòng)物回家》,，引導(dǎo)幼兒對水生動(dòng)物進(jìn)行正確的分類,。”最后讓幼兒說說水生動(dòng)物與人類的關(guān)系,。教育幼兒要保護(hù)水生動(dòng)物和它們的生活環(huán)境,，樹立環(huán)保意識。,？,？
4,。以上三種方法交替使用，互相補(bǔ)充,，配合使用形象逼真的課件,，圖片，適合幼兒操作的小圖片,，以及優(yōu)美的.音樂和環(huán)境,，使幼兒感覺自己仿佛溶入了水生動(dòng)物之中。
三,、說學(xué)法
遵循“幼兒是通過自由觀察,，積極探索進(jìn)行學(xué)習(xí)的”這一認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。為了給幼兒今后獨(dú)立學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考奠定基礎(chǔ),，本次活動(dòng)運(yùn)用的學(xué)法有：
1、視聽表述法：首先,，讓幼兒互相說一說自己熟悉的水生動(dòng)物的生活習(xí)性等,，激發(fā)幼兒“想說”的愿望。
2,、探索發(fā)現(xiàn)法：新《綱要》指出：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。因此,，我們利用各種課件,、圖片和游戲，給幼兒提供感知,，探索,，發(fā)現(xiàn)、自由表達(dá)的機(jī)會,，并通過游戲《送水生動(dòng)物回家》滿足幼兒探究的欲望,。讓幼兒在探索中自主學(xué)習(xí)、思考,，突破活動(dòng)的難點(diǎn),。
四、說活動(dòng)程序
（一）猜謎游戲,，激發(fā)興趣,。
興趣是一切活動(dòng)的動(dòng)力。在活動(dòng)開始時(shí),，通過猜謎集中幼兒的注意力和積極參與的興趣,。“圓圓的身子,，鼓鼓的眼,，扁扁的尾巴象楓葉,，水里生來水里游，會吐泡泡真好玩,。”猜謎激發(fā)了幼兒想說的愿望,，于是請幼兒每人選一張熟悉的水生動(dòng)物圖片,，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講給同伴聽,，為認(rèn)識水生動(dòng)物家族打下了基礎(chǔ),。
（二）通過看，聽,，說,，問，師幼互動(dòng),，共同探索,。
這一部分共分三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)看水生動(dòng)物課件,，聽講解,，了解水生動(dòng)物的多樣性和主要類別。第二環(huán)節(jié),，通過“水生動(dòng)物”提問的方式,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)了解水生動(dòng)物的主要類別。根據(jù)類別分為：魚類,，哺乳類,，爬行類，甲殼類,，軟體類,。根據(jù)生活場所分為：生活在海水里的―――大黃魚等，活在淡水里的―――鯉魚等,。請幼兒把課件中提問的部分水生動(dòng)物送回家,。第三環(huán)節(jié)，請幼兒說說水生動(dòng)物與人類的關(guān)系,，教育幼兒要保護(hù)水生資源,，樹立環(huán)保意識?！弊層變航Y(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，表述自己的想法，拓展了幼兒的思維,。
（三）游戲體驗(yàn),，復(fù)習(xí)鞏固,，突破難點(diǎn)。
游戲《送水生動(dòng)物回家》,。布置好場景,，放音樂，請幼兒把手中的水生動(dòng)物圖片送回家,，老師跟蹤觀察,，對送錯(cuò)家的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。
五,、評價(jià)活動(dòng),，培養(yǎng)自信。
在活動(dòng)過程中,，對幼兒的語言,、動(dòng)作、提問等方面的表現(xiàn)隨機(jī)評價(jià)和階段評價(jià),，并注意調(diào)整控制好活動(dòng)節(jié)奏速度,，合理分配好時(shí)間，同時(shí)針對性的選擇不同能力和水平的幼兒表現(xiàn),，給以肯定的評價(jià),，以增強(qiáng)幼兒的自信心。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后,，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討,、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂,。一節(jié)課下來,，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn),。
大班健康教案《認(rèn)識自己的身體》 大班健康教案《認(rèn)識我的身體》篇八
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)說課稿認(rèn)識時(shí)鐘含反思
一,、分析教材
幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律,，密切聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實(shí)際和知識經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng),。時(shí)間無直觀形象是較為籠統(tǒng)的因此,，運(yùn)用了幼兒較熟悉的一日活動(dòng)的作息時(shí)間,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn),，如：800入園,，330離園…這樣易引起幼兒的情緒體驗(yàn)，為其理解和接受,。根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的實(shí)際情況,，制訂出本次活動(dòng)的教學(xué)為：
1.使幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，能叫出名稱,，基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu),。
2使幼兒知道時(shí)針,、分針,、以及它之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能正確識別整點(diǎn),、半點(diǎn),。
3培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作能力，使幼兒建立初步的時(shí)間概念,。
二．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)主要是協(xié)助幼兒認(rèn)識整點(diǎn),、半點(diǎn)和時(shí)針與分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，使幼兒建立初步的時(shí)間概念,。為此,，提供了幼兒人手一只鐘，讓幼兒撥一撥,，看一看的過程中掌握整點(diǎn),、半點(diǎn)，知道時(shí)針,、分針,、以及它之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。
三．教法與學(xué)法
為了協(xié)助幼兒掌握教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),，活動(dòng)中始終以幼兒為主體。根據(jù)幼兒認(rèn)識過程的直觀形象性,，遵循直觀性原則,，主要采取視、聽,、講結(jié)合法來引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面的結(jié)構(gòu),，時(shí)針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系;活動(dòng)中遵循活性原則，綜合運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法,、游戲法,，讓幼兒通過操作活動(dòng),、言語活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí);遵循積極性原則,，教師借助環(huán)境條件(實(shí)物投影儀)集圖象,、色彩一體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣;遵循個(gè)別性原則,，對能力差的幼兒在看圖撥指針時(shí),，教師注意加強(qiáng)輔導(dǎo)，如：700時(shí),，提醒幼兒分針在12上,，時(shí)針在7上。
四．教學(xué)準(zhǔn)備
小兔木偶,，動(dòng)物鐘若干只(小老鼠,、小豬、小猴,、小牛,、小狗等)圖片若干張，紅,、黃,、綠鐘各兩只，幼兒人手一只鐘,，實(shí)物中一只,。
五．教學(xué)過程
一)開始局部
二)活動(dòng)一開始我出示了一只木偶小兔，以小兔開了家鐘表點(diǎn)引出活動(dòng)內(nèi)容,，然后出示食物鐘,，請幼兒說說鐘的用途，總結(jié)出鐘能告訴我時(shí)間,，人們學(xué)習(xí),、生活、工作都離不開它
三)基本局部
活動(dòng)中我防止了一言談”和“自問自答”注重幼兒主動(dòng)的觀察,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,，主動(dòng)求知。
1.讓幼兒觀察鐘面,，指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,。
教師提問“看，鐘面上有什么?鐘面上有多少數(shù)字?這鐘面上有多少數(shù)字?這12個(gè)數(shù)字是怎么排的這兩根針一樣長嗎?等,。
2.認(rèn)識整點(diǎn),、半點(diǎn)，解時(shí)針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系
本環(huán)節(jié)中，先出示了紅,、黃,、綠三只鐘，提出了一個(gè)開放性的問題,，發(fā)現(xiàn)這三只鐘有什么秘密?讓幼兒觀察,，比擬，最后得出分針指向12從而總結(jié)出分針指向12時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn),。緊接著又出示了幾只動(dòng)物鐘,，讓幼兒說說幾點(diǎn)鐘，使幼兒所學(xué)知識馬上得以鞏固,，而且通過實(shí)物投影放動(dòng)物鐘,，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接著通過教師的操作演示,，幼兒的細(xì)心主動(dòng)觀察,，解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。由于這是本次活動(dòng)的難點(diǎn),，所以我最后不進(jìn)行操作演示,，讓幼兒想一想,，2點(diǎn)到3點(diǎn)分針時(shí)針是怎么變化的得出分針走一圈,，時(shí)針走一格。接著我又以相同的方式認(rèn)識了半點(diǎn)及半點(diǎn)時(shí)分針時(shí)針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,。
3.看圖撥時(shí)間
以小兔的口吻提出請幼兒看幾張照片,，一下子把幼兒的注意力吸引住了運(yùn)用幼兒較熟悉的一日活動(dòng)的作息時(shí)間，使幼兒對學(xué)習(xí)活動(dòng)較感興趣及易于理解,，通過操作活動(dòng),，使幼兒對所學(xué)知識有了進(jìn)一步的鞏固，請幼兒講講自己是幾點(diǎn)睡覺的讓幼兒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，使活動(dòng)滲入了慣例習(xí)慣的培養(yǎng),。
四)結(jié)束局部：評聰明娃娃
每組中評出一個(gè)聰明娃娃，再到戶外跳舞祝賀他活動(dòng)在愉快的氛圍中結(jié)束了
六．活動(dòng)延伸
1.教師或家長可向幼兒叫介紹多種鐘,、表及國內(nèi)外有關(guān)鐘表趣聞,，豐富幼兒的知識。
2.在日常生活或游戲中,，教師有意識的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表達(dá)時(shí)間的詞匯：如游戲時(shí)間,，5點(diǎn)種到下班了。
3.教室可設(shè)置時(shí)鐘,，以及請家長配合提醒幼兒按作息時(shí)間活動(dòng),，如：起床、進(jìn)餐等,，協(xié)助幼兒建立初步的時(shí)間概念,。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥,、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性,、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,，并大膽的表達(dá)自己的想法,。幼兒的自主性，選擇性,，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn),。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求,。
大班健康教案《認(rèn)識自己的身體》 大班健康教案《認(rèn)識我的身體》篇九
一,、設(shè)計(jì)意圖：
各位老師好，我是12級學(xué)前8班的xx,，今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班幼兒的一個(gè)以眼睛為主題的活動(dòng),，題目叫《我會保護(hù)眼睛》。先說說我的設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出：“孩子要有初步的安全和健康知識,，知道關(guān)心和保護(hù)自己,。”眼睛是我們身體不可缺少的一部分,，是人類智慧的窗口,。然而，許多幼兒都沒有深刻意識到眼睛在我們生活和學(xué)習(xí)中的重要性,。如今由于各種原因戴眼鏡的幼兒越來越多,。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識和方法,，我設(shè)計(jì)了此次《我會保護(hù)眼睛》活動(dòng),。
二、活動(dòng)目標(biāo)
再說說我的目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),，我確定了認(rèn)知,、技能、情感三方面的目標(biāo)：
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱,。（認(rèn)知）
2,、創(chuàng)編“眼保健操”，體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感,。（技能）
3,、懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握更多保護(hù)眼睛（視力）的知識,。（情感）活動(dòng)重點(diǎn)：指導(dǎo)保護(hù)眼睛的重要性,，掌握保護(hù)眼睛的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編眼保健操,。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備
為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性，寓教育于情境游戲之中,，我做了如下準(zhǔn)備：
1,。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。
2,。物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一面小鏡子,、一副自制的太陽鏡，眼睛的結(jié)構(gòu)圖,、對視力有益的食物圖片,、掛圖《眼睛生病了》，上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè),。
四,、教法
下面說教法：《綱要》中指出,，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。本次活動(dòng)中我采用了以下教學(xué)方法：①談話法②操作法③游戲法等幾種方法相結(jié)合,，動(dòng)靜相結(jié)合。
五,、學(xué)法
再來說學(xué)法,，本次活動(dòng)以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本,，幼兒采用的學(xué)法主要有：①觀察法②游戲法③討論評議法④感知體驗(yàn)法
六,、活動(dòng)過程
本次活動(dòng)五個(gè)環(huán)節(jié)：
（1）黑暗體驗(yàn)，感受眼睛的重要性
（2）初步了解眼睛的功能
（3）了解眼睛各部分的名稱
（4）討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法
（5）創(chuàng)編“眼保健操”
（一）黑暗體驗(yàn),，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡,，體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受。認(rèn)識眼睛在生活中的重要性。
（二）初步了解眼睛的功能
1,、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?/p>
師：在捉迷藏的時(shí)候,，眼睛被蒙住你有什么感受？
2,、師：我們的眼睛可以看到哪些東西,？（拓展幼兒的思維空間）小結(jié)：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西,?？墒悄銈兞私庾约旱难劬幔?/p>
（三）了解眼睛各部分的名稱
1,、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么,？眼睫毛有什么用處？眼睛里面像黑葡萄的是什么,？眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么,？
2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖,，引導(dǎo)幼兒觀察,。
小結(jié)：眼睫毛對眼睛有保護(hù)作用，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射,，也可防止塵土落入眼內(nèi),。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔,。
（四）討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法
1,、師：認(rèn)識了眼睛，知道了眼睛的用處,，我們就應(yīng)該好好地來保護(hù)眼睛,，應(yīng)該怎樣保護(hù)呢？
2,、出示掛圖《眼睛生病了》,，提問：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了,？眼睛會生什么病呢,？（近視眼、紅眼病,、沙眼等,。）
3、討論：眼睛為什么會生??？（如用臟手揉眼睛,，看書或看電視時(shí)間太長等。）
4,、討論：日常生活中,，我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛？
（1）舉例：看電視時(shí),，距離電視2米以上,，看電視時(shí)間不能過長：看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書,，看書時(shí)間長了,，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療等,。
（2）出示對視力有益的食物圖片,，如胡蘿卜、蝦,、大豆,、豬肝等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃,，食品應(yīng)多樣化,，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛,、身體有好處,。
（五）創(chuàng)編“眼保健操”
1、教師請幼兒取出小老鼠指偶,，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長,，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上,、下,、左、右移動(dòng),，不讓老鼠逃跑,。這一過程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致,、活動(dòng)眼球的目的。
2,、教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì),、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法,。
3,、幼兒分組設(shè)計(jì),、創(chuàng)編眼保健操。
4,、小結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密,。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起,，改掉那些不好的習(xí)慣,，好好地保護(hù)我們的眼睛。
活動(dòng)延伸
1,、將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng),。
2、進(jìn)一步開展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論,。
七,、活動(dòng)特色
這次活動(dòng)的特色在于首先讓幼兒通過游戲了解眼睛的作用，這個(gè)游戲很直觀,，能激發(fā)幼兒的興趣,，同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。接著讓幼兒在觀察,、交流的過程中,，了解眼睛的結(jié)構(gòu)和知道怎樣保護(hù)眼睛。最后運(yùn)用小動(dòng)物的形象,，達(dá)到讓幼兒手眼一致,、活動(dòng)眼球的目的。
我的說課結(jié)束了,，謝謝,！
大班健康教案《認(rèn)識自己的身體》 大班健康教案《認(rèn)識我的身體》篇十
一、說教材：
《玩雪》選自大班上學(xué)期第八個(gè)主題《冬天的故事》中,，是一節(jié)健康與藝術(shù)相結(jié)合的綜合課,，通過帶孩子們到戶外與雪進(jìn)行親密接觸，和小伙伴一起打雪仗,、堆雪人,、滾雪球、做雪雕等活動(dòng),，感受雪天游戲的樂趣,，激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動(dòng)的興趣。
二,、說活動(dòng)目標(biāo)：
我根據(jù)教材內(nèi)容,，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，確定了以下活動(dòng)目標(biāo)：
1,、嘗試使用不同的工具玩雪,，豐富玩雪的經(jīng)驗(yàn),。
2、學(xué)會與小伙伴分享與合作,。
3,、感受雪天游戲的樂趣，激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動(dòng)的興趣,。
三,、說活動(dòng)重難點(diǎn)：
根據(jù)目標(biāo)，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為：嘗試用各種方法玩雪,，感受其中的樂趣,。
把學(xué)會與小伙伴合作，激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動(dòng)的興趣作為本次活動(dòng)的難點(diǎn),。
四,、說活動(dòng)準(zhǔn)備：
為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我做了以下準(zhǔn)備：
1,、提前與幼兒一起觀看下雪的情景,。
2、大雪后戶外有積雪的場地,。
3,、為幼兒提供小桶、鏟,、各種小玩具,。
五、說教法學(xué)法：
為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，我將主要采用：
1,、觀察法：在活動(dòng)的始終，觀察法貫穿前后,，在每個(gè)環(huán)節(jié)都注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),，對好的行為進(jìn)行鼓勵(lì)，對不良的行為及時(shí)制止,。
2,、提問法：在活動(dòng)中，要善于運(yùn)用提問法法來引導(dǎo)孩子有目的的進(jìn)行觀察,、思考,、創(chuàng)作。
3,、鼓勵(lì)法：在活動(dòng)中,，我注意尊重每個(gè)孩子的想法，善于運(yùn)用多種鼓勵(lì)方法,，針對孩子在每個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn),，及時(shí)對孩子進(jìn)行肯定的評價(jià)，讓孩子在心理上獲得滿足感,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，以提高幼兒對活動(dòng)的熱情。
另外我打算向幼兒采用：觀察法,、操作法,、討論法,、游戲法等學(xué)習(xí)方法,，讓幼兒在看看,、說說,、玩玩的輕松愉悅的氣氛中,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。
六,、說教學(xué)過程：
為了能緊扣教學(xué)目標(biāo),，展開教育活動(dòng),，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
(一)開始部分：欣賞雪景,，談話導(dǎo)入
帶領(lǐng)幼兒到雪地上走一走，聽一聽踩在厚厚積雪上的咯吱聲,，引導(dǎo)幼兒欣賞美麗雪景,，提問“小朋友以前玩過雪嗎?”“好玩嗎”請玩過的孩子說一說怎樣玩的，討論激發(fā)幼兒玩雪的興趣,。
(二),、教師和幼兒一起自由結(jié)伴玩雪。
1,、先由教師和玩過的孩子做示范,。
2、孩子們自由玩雪如：打雪仗,、滾雪球,、滑雪、堆雪人,、做雪雕等,。
3、教師在活動(dòng)中既是參與者又是指導(dǎo)者,，時(shí)刻觀察每個(gè)幼兒的行動(dòng),，對需要幫助的給與適當(dāng)?shù)膸椭⒁⒁夂⒆拥陌踩?，提醒幼兒不要將雪打到小朋友的臉上,，跑時(shí)不要太快，以免摔傷,。
4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會和小伙伴一起分工,、合作堆雪人、做雪雕,。
5,、教師將幼兒玩雪的歡快場面用照相機(jī)拍攝下來。
(三),、引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的雪人和雪雕作品,。
(四)教師小結(jié)：肯定鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作，和孩子分享快樂,。
七,、活動(dòng)延伸：
1、在繪畫區(qū)以“玩雪”為題作畫,。
2,、沖洗照片，布置在活動(dòng)室里,，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),。
大班健康教案《認(rèn)識自己的身體》 大班健康教案《認(rèn)識我的身體》篇十一
活動(dòng)意圖說明：
俗話說：“民以食為天”，而中國人特別講究吃?，F(xiàn)在生活水平好了,，物質(zhì)生活也極大豐富，人們吃的東西五花八門,。但不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在小孩子挑食的現(xiàn)象卻越來越嚴(yán)重,，大多數(shù)小孩子都喜歡吃零食，特別是對色彩鮮艷的,，比較獨(dú)特的食品更是情有獨(dú)鐘,。然而食品添加劑的使用、肯德基,、麥當(dāng)勞等食品當(dāng)中竟含有可以致癌的“蘇丹紅一號”色素,、巧克力等非健康食品以及電視里的“垃圾食品”廣告對孩子們的耳濡目染，如此等等,，不禁讓人們在選擇食品的時(shí)候更添許多愁吧,！
《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位?！薄敖】档谝弧钡乃枷胗蓙硪丫?，“病從口入”的道理也無人不曉。生命健康直接地就與吃有著很大的關(guān)系,。陳鶴琴先生告訴我們：“兒童離不開生活,，生活離不開健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),?！闭恰疤K丹紅一號”的暴光，給了我以這次活動(dòng)的契機(jī),。
說目標(biāo)
《綱要》中關(guān)于健康教育提出了四條總目標(biāo),，其中第三條是這樣說的：“知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。”了解必要的保健知識對孩子們是非常重要的,，人的生命歷程的每一階段都必須高度重視健康問題,，都必須汲取健康信息，任何時(shí)候放松了健康知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，健康就會遠(yuǎn)離自己,。因此本活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。由此,，引出本活動(dòng)的目標(biāo)1：了解食物天然色素與人工色素對人的健康的影響,，喚起幼兒對健康食品的興趣?！毒V要》明確要求：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透,，注重綜合性,、趣味性、活動(dòng)性,，寓教育于生活,、游戲之中?！焙⒆觽兘】抵R的獲得正是在聽,、說以及表達(dá)的環(huán)境下獲得的。語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,?！按竽懙乇磉_(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”是本活動(dòng)的目標(biāo)之2,。指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品進(jìn)行創(chuàng)作,，來美化自己的生活，是目標(biāo)3的出發(fā)點(diǎn),。我把目標(biāo)3定為：“發(fā)揮自己的想象利用好看食品的形狀及顏色進(jìn)行構(gòu)圖,。
本活動(dòng)的重點(diǎn)：喚起幼兒對健康食品的興趣。
本活動(dòng)的難點(diǎn)：對色素的認(rèn)識。色素是使有機(jī)體具有各種不同顏色的物質(zhì),，如紅花具有的紅色素,，紫花具有的紫色素等。某些色素在生理過程中起很重要的作用,，如血液中的血色素能輸送氧氣,，植物體中的綠色素能進(jìn)行光合作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）泡沫墊每人一塊,。用泡沫墊代替椅子即移動(dòng)方便又有親合感,。
（2）電腦內(nèi)存圖片。
一組是誘人的奧爾良烤翅圖片,，一組是西瓜,、西紅柿、大蒜的圖片,。圖片的出現(xiàn)給了孩子們最直觀的視覺語言,。
（3）與幼兒人數(shù)相等的圓盤、毛巾若干,。充分的材料準(zhǔn)備,，讓每個(gè)孩子都有創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會。
（4）彩色糖,、烤面包,、各種形狀的餅干、小麻花,、海苔,、果醬。
大班健康教案《認(rèn)識自己的身體》 大班健康教案《認(rèn)識我的身體》篇十二
目標(biāo)
1,、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣,，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
2,、引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法,。
3、鍛煉幼兒的腿部力量,，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,，以達(dá)到鍛煉的目的,，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉一些簡單的民間童謠,。
2,、材料準(zhǔn)備：短皮筋、長皮筋,、音樂,、小椅子、場地布置等,。
新《綱要》提出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,，幼兒園的教育活動(dòng)以多種形式有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，活動(dòng)中我以自己飽滿的情緒影響孩子,，我用了適宜的教學(xué)方法巧妙地組織教學(xué),，運(yùn)用游戲法、操作法,，在操作過程中教師的適時(shí)的賞識，把幼兒的創(chuàng)造之花點(diǎn)燃,，此外,，我還適時(shí)的使用了交流討論法、賞識激勵(lì)法,，有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。整個(gè)教育活動(dòng)，我以幼兒為主體,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),，自由探索，本次活動(dòng)采用了：嘗試法,、游戲法,，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展,。
活動(dòng)過程
（一）熱身,，熱身運(yùn)動(dòng)采用的是民間游戲《拉大鋸》、《炒黃豆》,、《打拐》,，教師小結(jié)：這幾個(gè)有趣的游戲是很久以前流傳下來的民間游戲，小朋友的爺爺奶奶,、爸爸媽媽小時(shí)侯都玩過,，激起幼兒對民間游戲的興趣。游戲中用到的小皮筋分了兩種顏色,，也為后來的游戲分組作好了準(zhǔn)備,。
（二）通過游戲，引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。
1,、幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法,，結(jié)合了民間童謠《馬蓮花開》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋,。
2,、聽音樂，放松練習(xí),。
3,、通過民間游戲《跳格子》，引導(dǎo)幼兒自由探索并練習(xí)跳皮筋多種方法,。為了孩子們都能參與到探索的游戲中來,，我利用了小椅子做道具，先引導(dǎo)幼兒自由探索皮筋的多種跳法,。（如：單腳跳,、雙腳跳、雙腳交替跳,、叉花跳等）,，然后幼兒再分隊(duì)游戲。等幼兒基本掌握皮筋的跳法時(shí),，加大難度,，提高皮筋高度，幼兒再進(jìn)行游戲,。在此過程中,，讓幼兒自由探索并初步掌握了跳皮筋的方法，鍛煉了孩子們的腿部力量,，提高了孩子們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,，也讓孩子們從中體驗(yàn)到了合作游戲的快樂。
（三）活動(dòng)結(jié)束部分
在放松活動(dòng)之前加了一個(gè)活動(dòng)延伸,，啟發(fā)幼兒想一想皮筋除了用腳跳還可以怎么玩,？孩子們想出了很多玩法。教師翻花繩,，又一次激起了孩子們對民間游戲的興趣,。最后放松活動(dòng)結(jié)束。
大班健康教案《認(rèn)識自己的身體》 大班健康教案《認(rèn)識我的身體》篇十三
活動(dòng)背景：
通過平時(shí)對孩子們的觀察,，發(fā)現(xiàn)他們對自己的身體非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來自娛自樂;音樂響起時(shí),，孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們在運(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會問“人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢?”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩,、臂,、手,、腿和足會動(dòng)的奧秘，提高自我保護(hù)能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節(jié)會表演”這一以保健知識為主的綜合主題活動(dòng),。本活動(dòng)通過自身的活動(dòng),，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性,，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望,，培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣。
幼兒情況分析：
本班幼兒對健康方面的知識不是太了解,，尤其是有關(guān)身體的奧秘,，但都具有一定的好奇心，能較好的吸收新知識,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,，體驗(yàn)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的快樂,。
2、了解如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié),，關(guān)節(jié)的重要性,。
3、發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.水彩筆若干,、《健康歌》的音樂,。
2.教師事先在手上畫好“親親一家人”。
3.知識準(zhǔn)備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱(如肩膀,、胳膊,、膝蓋、手腕等)
教學(xué)方法：
1,、整體教學(xué)法
集體教學(xué),，面對群體展開教學(xué)活動(dòng)。
2,、情景教學(xué)法
活動(dòng)開始,，創(chuàng)設(shè)“親親一家人”來和小朋友做游戲的情景，讓孩子們集中注意力,，很好的導(dǎo)入活動(dòng),。
3、游戲法
活動(dòng)中通過玩“不彎曲手指關(guān)節(jié)拿東西”的游戲,，讓幼兒了解關(guān)節(jié)的重要性,。
活動(dòng)過程：
一,、會彎腰的一家人，引出活動(dòng),。
1.導(dǎo)入部分,。
——今天老師邀請了親親熱熱的一家人和我們小朋友做游戲，你們高興嗎?咦,，那他們在哪里呢?瞧,，他們在這兒呢。
2.教師逐一伸出手指念兒歌,。
——拇指是爺爺,，胡子一大把;食指是奶奶，帶著老花鏡;中指是爸爸,，排隊(duì)站中央;無名指是媽媽,，笑著把我夸;小指就是我，聰明又可愛;五指握握緊,，親親一家人,。
——這是多親熱的一家人呀，我們小朋友也把手伸出來彎一彎和他們打個(gè)招呼吧!(爸爸好!媽媽好!爺爺好!奶奶好!)
二,、靈活的關(guān)節(jié),。
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。
——?jiǎng)偛叛?，老師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候,，小手一彎一彎的動(dòng)得可靈活了，真奇怪,。我們的手指頭為什么會彎曲呢?(因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié))
2.引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),，告訴幼兒各關(guān)節(jié)的名稱，并讓幼兒活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié),。
——我們的身上除了有手指關(guān)節(jié)外,，還有別的關(guān)節(jié)嗎?我們一起來找找看，好不好?
(如腕關(guān)節(jié),、肘關(guān)節(jié),、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié),、踝關(guān)節(jié),、腳趾關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)我們的身體才能彎曲,。)
3.游戲,。
——今天，我們認(rèn)識了身體上的許多關(guān)節(jié),，接下來,，我們一起來做個(gè)游戲,，好嗎?(不彎曲手指關(guān)節(jié)，你能拿到老師手里的東西嗎?)
——通過剛才的小游戲,，你們說我們的關(guān)節(jié)重要嗎?
4,、如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié)
總結(jié)：因此我們平時(shí)要經(jīng)常鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),，但是鍛煉的時(shí)候要注意安全,，以免損傷我們的關(guān)節(jié)，天冷了,，我們也要保護(hù)我們的關(guān)節(jié),，給他們穿上衣服。
5,、畫關(guān)節(jié)
——親親一家人給小朋友送來了水彩筆,，那我們就用它在我們的手指關(guān)節(jié)上畫上各種禮物送給他們吧!
——畫完后請你們試著動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié)，看看關(guān)節(jié)在一曲一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?
——幼兒彎曲自己的關(guān)節(jié),，會發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上的圖形(毛毛蟲,、人臉)隨著動(dòng)起來，非常有趣,。
三,、我的關(guān)節(jié)會表演。
4.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞,，活動(dòng)身體上的各個(gè)關(guān)節(jié),。(老師播放《健康歌》的音樂)
活動(dòng)反思：
在課堂教學(xué)過程中，我有以下幾點(diǎn)反思：
1,、注重激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和求知欲,。
本次活動(dòng)開頭以“手指兒歌”這一形象的描述來引起幼兒的興趣，自然導(dǎo)入課題,。首先我在手指關(guān)節(jié)上畫好“親親
一家人”的頭像，并請幼兒一起和這一家人用手指頭打招呼,，想一想我們的手指頭為什么會彎曲?讓幼兒從自身對手指會彎曲這一認(rèn)識入手,，知道我們的手指上有關(guān)節(jié)。從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài),，并保持持續(xù)的求知欲望,。
在認(rèn)識關(guān)節(jié)這一活動(dòng)過程中，我著眼于以“活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)”來促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展;在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我讓幼兒通過想象在關(guān)節(jié)上畫畫,，使幼兒在輕松、愉快,、和諧的氛圍中,，進(jìn)行“玩中體驗(yàn),，玩中交流，玩中探究”,。
2,、注重幼兒的親歷過程。
在初步認(rèn)識了我們身體上的關(guān)節(jié)后,，我又以“如果不彎曲手指關(guān)節(jié),，能不能拿到我手里的東西?”為游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)的重要性,，激發(fā)他們認(rèn)識,、探究自己身體的興趣。通過這樣的親歷活動(dòng),，使幼兒較好的掌握和理解了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),。
3、注重幼兒對關(guān)節(jié)這一概念是否準(zhǔn)確理解,。
在引出關(guān)節(jié)這一概念時(shí),，我強(qiáng)調(diào)了它是骨頭與骨頭之間可以動(dòng)的連接部分叫關(guān)節(jié)。但有一幼兒說我們的舌頭上也有關(guān)節(jié),，他認(rèn)為舌頭能活動(dòng)就有關(guān)節(jié),，這無疑是不正確的。于是我就問他：我們的舌頭上有骨頭嗎?(沒有),，這樣就自然地讓幼兒明白了我們的舌頭上是沒有關(guān)節(jié)的,。
4、活動(dòng)中存在的不足,。
如果老師提出問題時(shí),，孩子們不能回答，老師可以直接說出答案;
當(dāng)孩子們找身體上的其他關(guān)節(jié)時(shí),，可以讓他們充分發(fā)揮;
孩子們在玩“不彎曲關(guān)節(jié)拿筆”的游戲時(shí),，老師可以提供操作臺，讓所有的孩子都看到,。
大班健康教案《認(rèn)識自己的身體》 大班健康教案《認(rèn)識我的身體》篇十四
一,、教材內(nèi)容的選擇
《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔,，講衛(wèi)生,，注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全,、營養(yǎng)和保健教育,，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。秋季正是感冒的多發(fā)季節(jié),，設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒,，了解預(yù)防感冒的基本小知識,，同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生,，愛清潔與身體健康的重要性,，多鍛煉身體，有一個(gè)健康強(qiáng)健的身體,，所以我選擇了這節(jié)教學(xué)內(nèi)容,。
二、教學(xué)目標(biāo)的確定
我設(shè)計(jì)的`這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)主要有三個(gè)：
1,。讓幼兒認(rèn)識身體健康的重要性
2,。認(rèn)識保持健康的方法。
3,。培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣,。
三、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)的確定
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒懂得健身小常識,。
活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣使幼兒在日常生活中養(yǎng)成并保持良好
的生活習(xí)慣以及預(yù)防感冒和其他疾病。
四,、教法,、學(xué)法
這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法,、討論法,、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法,，在教學(xué)過程中,，老師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外,，這一課呢,，對幼兒來說，有點(diǎn)枯燥,，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)了健康對與錯(cuò)游戲環(huán)節(jié),。
要求幼兒采用討論法、表演法,、互動(dòng)法來學(xué)習(xí)這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位,，教師引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中積極討論,、發(fā)言、總結(jié),，以真正掌握健身的方法,。
五,、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
課前活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《健身娃娃》，多媒體課件,，對與錯(cuò)的圖片卡各一張,，”健康小先鋒“的稱號牌。
活動(dòng)過程設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)是教師放音樂健身娃娃,，讓幼兒知道身體好與生病后的感受,。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是教師出示圖片并引導(dǎo)幼兒說出可以讓身體保持健康的方法。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行健康知識對與錯(cuò)的游戲,。評選出”健康小先鋒“,。鞏固健康方法。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是老師總結(jié)教師帶領(lǐng)幼兒再次跳起健身操,，并進(jìn)行活動(dòng)延伸讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家,。
這節(jié)課為了激起幼兒興趣，我還特意制作了多媒體,，運(yùn)用了健身操,，采用了判斷游戲，讓幼兒動(dòng)眼,、動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手相結(jié)合,。
教學(xué)特點(diǎn)：整節(jié)課強(qiáng)調(diào)游戲性和趣味性,。使學(xué)生在輕松快樂的游戲中認(rèn)識，真正做到了在玩中學(xué),。
在教學(xué)時(shí)我盡量掌握好宏觀調(diào)控,，調(diào)整控制好教學(xué)節(jié)奏、速度,，合理分配好時(shí)間,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)和接受能力及時(shí)調(diào)整。
以上是我對這節(jié)課的理解,、分析與做法,，如有不當(dāng)之處敬請各位評委和老師點(diǎn)評指正！
六,、教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流,。
大班健康教案《認(rèn)識自己的身體》 大班健康教案《認(rèn)識我的身體》篇十五
一、設(shè)計(jì)意圖：
各位老師好,，我是12級學(xué)前8班的xx,，今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班幼兒的一個(gè)以飲食與營養(yǎng)為主題的活動(dòng)，題目叫《健康的吃》,。先說說我的設(shè)計(jì)意圖：不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在小孩子大多數(shù)都喜歡吃零食,，特別是對色彩鮮艷的食品情有獨(dú)鐘。然而食品添加劑的使用,、巧克力等非健康食品以及電視里的“垃圾食品”廣告對孩子們的影響,，不禁讓人們在選擇食品的時(shí)候更添許多愁！而《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位,?！鄙】抵苯拥鼐团c吃有著很大的關(guān)系。為了讓孩子正確的選擇食品,，達(dá)到營養(yǎng)均衡,，保證幼兒的身心健康，我結(jié)合“色素”“垃圾食品”對人體健康的影響,，設(shè)計(jì)了此次《健康的吃》活動(dòng),。
二、活動(dòng)目標(biāo)
再說說我的目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),，我確定了認(rèn)知,、技能、情感三方面的目標(biāo),，其中既有獨(dú)立的成分,，又有相互融合的一面，這三條目標(biāo)是：
1,。了解食物天然色素與人工色素對人的健康的影響,。（認(rèn)知）2。發(fā)揮自己的想象利用好看食品的形狀及顏色進(jìn)行構(gòu)圖,。（技能）3,。對健康食品產(chǎn)生興趣。（情感）活動(dòng)的重點(diǎn)：喚起幼兒對健康食品的興趣,。
活動(dòng)的難點(diǎn)：對色素的認(rèn)識,。色素是使有機(jī)體具有各種不同顏色的物質(zhì),，如紅花具有的紅色素，紫花具有的紫色素等,。某些色素在生理過程中起很重要的作用，如血液中的血色素能輸送氧氣,，植物體中的綠色素能進(jìn)行光合作用,。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性,，寓教育于情境游戲之中,，我做了如下準(zhǔn)備：
1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前了解一些有關(guān)色素作用的相關(guān)知識2,。物質(zhì)準(zhǔn)備：泡沫墊每人一塊,、電腦內(nèi)存圖片。（一組是誘人的奧爾良烤翅圖片,，一組是西瓜,、西紅柿、大蒜的圖片,。）,、與幼兒人數(shù)相等的圓盤、毛巾若干,。彩色糖,、烤面包、各種形狀的餅干,、小麻花,、海苔、果醬,、山查片,、楊桃、圣女果,、橘子等,。
四、教法
下面說教法：《綱要》中指出,，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。本次活動(dòng)中我采用了以下教學(xué)方法：①談話法②操作法③游戲法等幾種方法相結(jié)合,，動(dòng)靜相結(jié)合。
五,、學(xué)法
再來說學(xué)法,，本次活動(dòng)以幼兒為主體,，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法主要有：①討論評議法②操作法③感知體驗(yàn)法六,、活動(dòng)過程本次活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié),，（1）激發(fā)興趣，引出主題（2）選擇食品,，表述想法（3）現(xiàn)場創(chuàng)作（4）展示作品
1,、觀看圖片，激發(fā)興趣,，引出主題通過兩組圖片的展示,，引起幼兒對活動(dòng)的興趣，詢問幼兒喜歡吃圖片上的哪些東西,，了解孩子們的真實(shí)想法,，引出色素對人的健康的影響。
2,、通過交流,，讓幼兒再次選擇自己喜歡的食品，并說出理由,。
該環(huán)節(jié)為孩子們創(chuàng)造了寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣“,。在該環(huán)節(jié)中孩子們可以大膽的表現(xiàn)自己的想法,，并在交流中學(xué)習(xí)禮貌地傾聽，為目標(biāo)2的達(dá)成起著重要的作用,。同時(shí)通過孩子們的語言交流,，教師還可以了解孩子們對事物的認(rèn)識掌握程度，對目標(biāo)1的達(dá)成與否有著衡量的作用,。
3,、好吃的圖畫，用各種顏色的糖果制作圖畫我們吃的很多糖果等常會加入色素和香料,，給人以一種美好的感受,。而這些色素和香料實(shí)際上是不必要的，有的很可能會讓人得病,。通過這一環(huán)節(jié)讓孩子在操作的過程中去感知色素,，并試者去判斷它是人工的還是天然的，有利于難點(diǎn)的突破,。此外,，該環(huán)節(jié)具有很好的操作趣味,，孩子們對這種全新的創(chuàng)作一定會很感興趣。食品的豐富多樣,，色彩的視覺效果以及形狀的多樣化,，一定會為孩子們的創(chuàng)作帶來不一樣的效果。藝術(shù)源自生活,，這些貼近孩子生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式能帶給孩子非常生動(dòng),、形象的審美體驗(yàn)，更好地激發(fā)表現(xiàn)美創(chuàng)造美的興趣,。
4、展示作品讓幼兒欣賞同伴的作品,，可以使他們體驗(yàn)到創(chuàng)作和與同伴一起欣賞作品的樂趣,，以達(dá)到放松情緒的目的。
七,、活動(dòng)特色
這次活動(dòng)的特色在于設(shè)計(jì)的問題幾乎都是開放性的,，沒有統(tǒng)一的答案，給予孩子自由的空間,，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境,，可以讓孩子張開想象的翅膀，自由的討論探索,，滿足了大班幼兒自主表現(xiàn)的欲望和需求,。在每一個(gè)環(huán)節(jié)中努力做到點(diǎn)撥適宜，使幼兒專注傾聽,、積極參與,、大膽講述、熱烈討論,。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流。
大班健康教案《認(rèn)識自己的身體》 大班健康教案《認(rèn)識我的身體》篇十六
一,、說教材：
設(shè)計(jì)意圖：每天晨間鍛煉,，是孩子們一日生活中最喜歡的環(huán)節(jié)之一，經(jīng)過一段時(shí)間有意識地觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子在自由選材料結(jié)伴玩的過程中,，雖然他們友好合作,，大膽嘗試，想出了各種各樣的玩法,，例：單腳跳,、雙腳跳、平衡等,。但是,，助跑跨跳幾乎沒有小朋友想出來嘗試過?！吨改稀分幸仓赋鲆膭?lì)幼兒進(jìn)行跑跳,、鉆跑、攀登,、投擲,、拍球等活動(dòng)。根據(jù)上述情況,，針對大班幼兒健康教育的目標(biāo),，設(shè)計(jì)了《小鹿搬家》這個(gè)活動(dòng)，通過讓每個(gè)孩子親身扮演小鹿角色來練習(xí)跳的能力,、通過經(jīng)編筒與嗎,，木板的組合拼搭成障礙物，使跳躍的難度逐步提高,，并相處不同的跳躍方式,，讓孩子們在趣味的活動(dòng)中輕松自然的讓孩子們學(xué)習(xí)助跑跨跳。
二,、說目標(biāo)：
根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，和他們動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)，我確定了以下目標(biāo)：
1,、初步讓幼兒學(xué)會根據(jù)自己的能力選擇合適的障礙物,，嘗試助跑、跨跳過30厘米以上的障礙物,。
2,、鼓勵(lì)幼兒能互相合作地用經(jīng)編筒拼搭出各種高低不同的障礙物。
3,、逐步鍛煉幼兒的彈跳能力及培養(yǎng)勇于嘗試的精神,。
三、說活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的確定：
從活動(dòng)目標(biāo)和幼兒動(dòng)作發(fā)展的實(shí)際出發(fā),，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為：幼兒學(xué)會根據(jù)自己的能力選擇合適的障礙物,，嘗試助跑、跨跳過30厘米以上的障礙物,。難點(diǎn)預(yù)設(shè)為：逐步鍛煉幼兒的彈跳能力及培養(yǎng)勇于嘗試的精神,。
四,、說活動(dòng)準(zhǔn)備：
利用本地廢舊材料經(jīng)編筒（長、短）,、木板
五,、說教法：
為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我將主要采用：觀摩示范法,、合作探索法,、語言激勵(lì)法來組織教學(xué)活動(dòng)。另外,，我打算向幼兒采用：游戲法,、練習(xí)法、競賽法,、發(fā)現(xiàn)法,、合作法等學(xué)習(xí)方法，讓幼兒在玩一玩,、說一說、看一看的輕松愉悅的氣氛中掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),。
六,、說觀察：
要點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)教師在活動(dòng)中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。才活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒自主的開展活動(dòng)，不強(qiáng)加自己的觀點(diǎn)給幼兒,，體現(xiàn)在“玩中學(xué)”的理念,。
第一環(huán)節(jié)：
準(zhǔn)備操在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)中，以歡快的音樂入場,，引導(dǎo)幼兒隨著鹿媽媽（老師）一同來激發(fā)幼兒扮演鹿寶寶的興趣,，讓幼兒在自由、輕松的氛圍中利用經(jīng)編筒,，一起來做準(zhǔn)備操,，整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒模仿小鹿做有趣的動(dòng)作,，激發(fā)幼兒進(jìn)入角色嘗試跳躍的欲望,。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒針對腿部做準(zhǔn)備活動(dòng)，使幼兒盡快地由相對安靜狀態(tài)逐漸過渡到緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),，為基本部分做好生理上和心理上的準(zhǔn)備,、充分活動(dòng)開各關(guān)節(jié)，避免受傷,，動(dòng)作幅度由小至大,，為正式訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備,。
第二環(huán)節(jié)：
幼兒嘗試在這一環(huán)節(jié)中，分兩次進(jìn)行,。首先請幼兒利用手中的經(jīng)編筒,，來學(xué)跳的本領(lǐng)，在草地上拼搭出各種形狀來嘗試跳跳,。在幼兒初次的嘗試中,，因?yàn)槟玫慕?jīng)編筒有的長，有的短,，在拼搭時(shí),，幼兒能組合在一起玩，在這一階段中,，不局限幼兒到底用哪種跳的方法,，充分尊重和保護(hù)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。鞏固原有的“跳”的經(jīng)驗(yàn),，為下一層次的發(fā)展做準(zhǔn)備,。
其次，通過前一階段的練習(xí)以后,，孩子已經(jīng)不滿足于現(xiàn)有的高度了,，這時(shí)再提出進(jìn)一步的要求：鹿寶寶都學(xué)會了跳躍的本領(lǐng)，他想學(xué)習(xí)跳得更高,，有什么辦法,？那，障礙物該怎么擺,？引導(dǎo)幼兒利用的輔助材料木板,、長短經(jīng)編筒等，用各種方法給障礙物壘高,，然后再次嘗試,。
孩子在拼搭時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛開始,，他們在兩個(gè)高的經(jīng)編筒上在放置一個(gè)經(jīng)編筒,，由于經(jīng)編筒呢是圓的，往往還沒開始跳躍,，一會兒就滾了下來,。發(fā)現(xiàn)這一情況后，我觀察到,，在失敗后任用這樣的辦法進(jìn)行再次的嘗試,，雖然孩子能敢于探究和嘗試很好，適時(shí)走上去提示他們，經(jīng)編筒圓圓的,，能擺著不掉下來嗎,？小朋友們都搖搖頭說不能，再次告訴他們,，還有很多材料也可以運(yùn)用,，是否能換一個(gè)再試一試，這時(shí)他們發(fā)現(xiàn),，木板是相對平面的,，能夠放上去不自己掉下來。從中也要提示我們再拼搭好以后要排隊(duì)玩一玩,，把游戲的規(guī)則也滲透其中,。隨著孩子對障礙物的拼搭越來越熟練，高度也越來越高,，這時(shí)孩子們已經(jīng)不能在用簡單的雙腳跳或單腳跳來越過障礙物,，發(fā)現(xiàn)他們自然而然的開始嘗試使用助跑跨跳的方法。
最后集中總結(jié)：
你是用什么方法來拼搭障礙物的,？請你來搭一搭?，F(xiàn)場演示，也把拼搭的技巧以集中演示的形式,，讓幼兒自主的學(xué)習(xí),。然后請能力較強(qiáng)的孩子來把自己的跳躍方法展現(xiàn)給大家，一起來學(xué)習(xí)助跑跨跳的好辦法,，教師注重同伴的榜樣作用來規(guī)范幼兒助跑跨跳的動(dòng)作，然后集體嘗試一下助跑跨跳,。
第三環(huán)節(jié)：游戲《小鹿搬家》
我們以前面的森林中,，出現(xiàn)了兇猛的大獅子，但是小鹿的食物還在那里,，我們該怎么辦,？這時(shí)很多孩子都躍躍欲試，我們要搶回來,！信心十足
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看,，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白,、理解,，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
