人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

材料作文高考篇一

曾幾何時,，一首“感恩的心”風馳全校,，唱得人心如三月的太陽暖洋洋的,。“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之孝,。”連動物都知道“孝”,，何況作為萬物之靈的人呢?我國古代關(guān)于孝的故事有不少,，比如：“老萊娛親，許成棄官……”

母親十月懷胎,，一朝分娩的痛苦你可曾知道,，母親含莘如苦的養(yǎng)育之恩你可曾知道，不管你知道與否,，你應(yīng)從現(xiàn)在起就開始報答母親,，有孝于母親。

曾經(jīng)在我身上發(fā)生了一件平凡的事,。那是一個夏天,，天氣相當悶熱，在家休養(yǎng)的母親胃痛難忍,，在床上低低地發(fā)出呻吟,，我看了心好像被刀絞一樣，弱小的我深知抱不動母親,，可母親這樣被病魔折磨的死去活來我心里真不是滋味,。

我找鄰居借了輛自行車，把母親攙扶到后椅上,。憑我的車技,，三歲的小孩我都有點勉強，可不知怎的,，我那天把母親送到醫(yī)院時,，車后好像有人推我一把似的,。雖然汗流浹背，但是看著母親好轉(zhuǎn)的臉色,，我感覺懸著的心終于落下來了,。

后來，我還嘗試著給母親炒飯吃,，我當時炒飯菜的味道還不是很好,，但我分明見母親嘴角一絲欣慰的笑。一切都是現(xiàn)成的,，這世界從不隱瞞我們,，他們是那樣的簡單和純粹。

感謝給你磨難的人,，他讓你變得更成熟;感謝給你痛苦的人,，他讓你變得更堅強;感謝給你指責的人，他讓你變得更完美;感謝給你帶來生命的人,，她讓你生活燦爛,。

無垠的天際有個渺小的地方，在這個渺小的地方,，有著生命,，有著愛，有著動人的歌聲,。

材料作文高考篇二

噓,，輕輕地，請不要驚擾了它們,。它們是生命,，是歷史，是記憶,。當你經(jīng)過時,，請輕輕地，輕輕地,。

“華枝春滿,，天心月圓”，弘一法師如是說,。自然自有其規(guī)則,，生命的傳承，四季的流傳有著默認的規(guī)律,，我們不應(yīng)打擾，幾支小小的蠟燭便能驚擾一洞的蝴蝶,。尊重自然,，敬畏生命,，動物園、海洋館里的閃光燈只能讓生靈哭泣,，鮮活的美麗決不是只有這樣才能留住,。游客們，請你輕輕地走過,，莫要嚇到了它們,，好么?

近些年來，重建,、修葺古跡的新聞擠滿了版面,。就如地壇?！暗柿恕薄盎氖彙s草……”史鐵生筆下呈現(xiàn)的是這樣的地壇,，在我們心中的也是這樣的地壇。然而現(xiàn)在卻修整過了,。當年那個年輕人的車轍已不見了,，我們滿心的感懷似乎也已是無處安放;輪椅上安睡的靈魂，已被驚走了吧,。

噓,，請輕輕地。老房子承載的歡笑悲傷,，被轟轟作響的機器碾過,，與磚瓦粉碎在了一處。你以為只是拆遷,，粉碎的卻是歷史和記憶,。你們說那是開發(fā)保護，實質(zhì)卻是壓榨掠奪,。老年人待在家中不敢出門,，是因為他們已不認得平整潔凈，不知道此徑通向何方,。

不是說發(fā)展不好,，而是認為經(jīng)濟的發(fā)展付出了太大的代價。人們的領(lǐng)土擴張,，鋼筋水泥的森林終將吞并周遭,。綠化啊，只是補救的措施,。猛虎尚能輕嗅薔薇,，人與自然和諧相處卻未能完全實現(xiàn)。人類把那些脆弱的美麗置于荒野,，它們終會化為齏粉,。

規(guī)劃,，請把所有這些，盡可能考慮進去吧,。予自然于時間,，沒有人是主宰。讓那些不應(yīng)被打擾的保持原狀吧,，別用隨手點起的蠟燭驚醒靜棲的精靈,，你未曾放在心上的，影響卻會驚人,。

我走在博物館里,，向高聲談笑的人們作出安靜的手勢。有人懂了,，表情肅穆地觀賞沉淀了歷史的文物,。當然，依然有很多人視而不見,，或是投來驚疑的眼神,，又按下了閃光燈。路還很長,，我知道,。

風生袖底，月到波心,。揮揮衣袖,，什么也不帶走。輕輕地,，放慢腳步,，讓沉睡的安穩(wěn)在它們的美夢。

噓,，請輕輕地,。

材料作文高考篇三

直到現(xiàn)在，我才知道,，只有“前進一步”才能抓住成功,。

我曾經(jīng)面對過一張59分的試卷，也曾經(jīng)對自己的成績感到失望,；我曾經(jīng)在練騎自行車時摔得鼻青臉腫,，也曾經(jīng)不再相信奇跡會發(fā)生在我身上；我曾經(jīng)獨自過小溪上的獨木橋,，卻痛快地洗了一個澡,；也曾經(jīng)絕望地認為上帝不曾眷顧過我，也許我只是上帝在困倦時造出的一個失敗品。我不知道是不是出于一種自卑的心理,，但我確實總是與成功擦肩而過,，如同一對陌路人?？尚Φ氖牵覅s一直在追逐他,，朝著那個我認為正確可事實上錯誤的方向追逐著他,。

我不知道到底怎樣才能成功，因此我根本無法想象我成功時的心情,，也正因為這樣,，我深深陷入一種茫然的境界之中。黑暗的前方,，伸手不見五指,，無所適從。那一次次令我無助的失敗中,，蘊含著多少脆弱的淚水和無聲的哀求?。￡幱爸械奈疑挠佰E,，那么沉重,，那么傷感。

但是,，現(xiàn)在,，我終于知道只有前進一步才能成功。

我曾看到這樣一段對話：一位斯巴達人對他的母親抱怨說：“我的劍太短了,?！蹦赣H回答：“孩子，你前進一步,，劍不就長了嗎,？”想精確地刺到目標，靠的不全是劍,，還有你自己?。∪绻愣们斑M一步這個道理,，那么你還會抱怨劍短嗎,？是的,前進是邁向成功的最為關(guān)鍵的過程。

司馬遷遭受宮刑之后“前進一步”,，一部輝煌史學(xué)著作輝映千古,；史鐵生在雙腿殘疾之后“前進一步”，地壇成了自己站立起來的.精神家園；而海子在生活和精神陷入雙重困境之后,，沒有前進一步,，最后臥軌山海關(guān)，給中國詩歌留下了凄婉的絕唱,。

能夠前進的人,，必定真正地努力過。只有在他前進的時候,，他才會明白成功的快樂不在于結(jié)果,，而在于過程。他的努力使成功觸手可及,。我相信：只要他曾經(jīng)努力了——哪怕只是一丁點兒,，他也不再為失敗而傷悲了。

是誰曾告訴過我：一個人的成功,，就在于他的驚人成就,，而驚人的成就背后，其實是不斷前進的步伐與決心,。

材料作文高考篇四

謙虛是一種美德,，也是一種明智之舉，因為人外有人,，天外有天,。謙虛使人進步，因為只有認識到自己的不足才會去想辦法彌補它,。謙虛也應(yīng)講究分寸,，過分的謙虛就成了虛偽。人不能不分場合地謙虛,，需要表現(xiàn)自己,，推銷自己時就不能再謙虛了。

君子泰而不驕,，小人驕而不泰,。——[春秋]孔子

自滿者,，人損之;自謙者,，人益之?！猍唐]魏征

有了真誠,，才會有虛心，有了虛心,，才肯丟開自己去了解別人,，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。——傅雷

一個真認識自己的人,，就沒法不謙虛,，謙虛使人的心縮小，像一個小石卵,，雖然小,，而極結(jié)實。結(jié)實才能誠實,?！仙帷猍英]莎士比亞

要一個驕傲的人看清他自己的嘴臉，只有用別人的驕傲給他做鏡子,。倘然向他卑躬屈節(jié)，只會助長他的氣焰,，徒然自取其辱,。

偉人不居功自傲(牛頓臨終遺言)牛頓是科學(xué)史上的巨人之一。他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,，建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)的牛頓運動定律;他進行了光的分解而創(chuàng)立了光學(xué);在熱力學(xué)方面,，他確定了冷卻定律;在天文學(xué)方面，他創(chuàng)制了反射望遠鏡,，考察了行星運動規(guī)律,，科學(xué)地解釋了潮汐現(xiàn)象，預(yù)言了地球不是正球體;在數(shù)學(xué)方面,，他是微積分學(xué)的創(chuàng)始人……

恩格斯在《英國狀況》一文中對他的偉大成就贊嘆不已,。然而他自己卻非常謙遜。當他臨終的時候,，來探望他的親朋好友在病榻邊說："你是我們這個時代的偉人……"他聽了"偉人"二字便搖搖頭說："不要那么說,，我不知道世人是怎樣看我，我自己只覺得好像是一個在海濱玩耍的孩子,，偶爾拾到了幾只光亮的貝殼,。但真理的汪洋大海在我眼前還未被認識，被發(fā)現(xiàn)哩,。"停頓片刻,，他又說："如果說我比笛卡兒看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上的緣故,。"說完這段話,，他平靜地閉上了眼睛。

材料作文高考篇五

沒有不美的風景,，只有死寂的心靈,。

——題記

人生的高山，在心的平地巍然聳立，從高到低,，每一處都有獨特風景,。

臨山之巔，察物之博,。

暢然俯視,，物收眼底;臂近蒼穹，身與鷹齊,。于山之巔,，看山下郁郁蒼蒼，人海如潮;于山之巔,，俯仰春秋,，體味雄渾壯麗。于山之巔,，視寬界廣,，胸懷壯闊;于山之巔，讓我們的靈魂插上飛翔的羽翼,，去搏擊長空,，展望人生之巔的壯麗。

因為登于山巔,，司馬遷傾其畢生寫出了“史家之絕唱,，無韻之離騷”，以“前無古人后無來者”的高度俯察浩渺的歷史風光,，感受獨特的文史魅力,。

站山之腰，享物之美,。

沒有山腳的閉目塞聽,，一隅之景;沒有山頂?shù)墓赂咭暯牵：郎喨?。站立于山之腰,，享受駐停的美麗。于山之腰,，有風之柔,，陽之暖;于山之腰，俯頂之蔥,，腳之碧;于山之腰,，去盡情向往，肆意俯望,，不錯過任何一方美麗,。

正是站于山腰,，尼采道出了“打從半高處看，這世界最美好,?！币曰磉_的哲思，智慧的心靈俯望山腳的秀美,，仰望山頂?shù)膲邀?，享受別樣的風景。

安山之腳,，樂物之秀,。

泉水叮咚，鳥雀嘰喳;霧嵐朦朧,，青苔遍生,。于山之腳，聞幽蘭之香,，感柔風拂面;于山之腳,，觀魚游淺底，賞佳木繁陰,。于山之腳，體驗一種踏實,，一種淡然,。

因為安于山腳，季羨林甘于無職無稱,，只為一介書匠,。在山腳，沉醉于書香卷氣;在山腳,，偏安國學(xué)一隅,，文學(xué)一地;在山腳，享受自得其樂的踏實,。

不同的態(tài)度,，多樣的選擇，沒有誰對誰錯,，不分孰是孰非,，，只有適與不適,，只需愿與不愿,。

臨山之巔，去享受傲視萬物的豪壯;站山之腰,，去領(lǐng)略藍天白云之美,，俯察溪水茂林之秀;安山之腳,，去品味霧意朦朧的獨特，體味風輕水柔的別樣,。何景何情,，隨心選擇。