總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學六年級語文教學工作總結(jié)及時反饋 小學六年級語文教學工作總結(jié) (六年級下冊篇一

在教學上，全面準確地體現(xiàn)語文的教學目標,，致力于語文素質(zhì)的形成與發(fā)展,。抓住語文富有時代氣息和文化內(nèi)涵的特特點，對學生進行愛國主義教育,、生活教育,、道德教育，培養(yǎng)學生良好的性格與習慣,。

在教學上,，我盡量做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。針對本班學生的具體情況,，制定相應(yīng)的教學方法，形成自己的教學風格,。在課堂上充分利用“我的學期表現(xiàn)”表,，把“小紅花”引入課堂中，使學生時時都體會到成功的快樂。同時采用激勵法,、比賽法等教學方法,，培養(yǎng)學生竟爭意識，使學生在激烈的竟爭,、愉快的合作中體會到學習的樂趣,。

教師只有用父母般的愛心去對待身邊每一位學生，關(guān)心他們的成長,，將自己真正融入到學生中去,，才能營造良好的班風學風。在實際工作中,，我總是平等地對待他們,。對優(yōu)生提出更嚴格的要求，對一些平時表現(xiàn)不太好的學生,，更是傾注了更多的心血：多給他們關(guān)愛和鼓勵,，發(fā)掘他們的優(yōu)點，稍微有進步,，就進行表揚,，以提高他們的積極性。

每次考試或測驗之后,，我總要找學生談話,，進步的多加鼓勵，退步的我會盡量了解他們的學習情況和生活情況,，幫助他們找到問題所在,，這樣可以使每一位學生都真切地感受到老師的關(guān)愛,。平時課間也經(jīng)常和學生在一起,，做游戲、聊天,、甚至和他們打成一團,，讓每一個孩子都由衷地熱愛我們這個班集體，熱愛我們這個大家庭,。在工作中,，我仍有許多不足之處。在今后的教育教學工作中,，我將不斷提高自身的修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力,，使自己更能適應(yīng)未來現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學生,。

小學六年級語文教學工作總結(jié)及時反饋 小學六年級語文教學工作總結(jié) (六年級下冊篇二

20xx——20xx學年度小學六年級畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束,，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。

本班學生53人,，女生23人,，學習較自覺，男生23人,，8人基礎(chǔ)差,，但總體平均分全鎮(zhèn)第一，在本學期對語文教學工作中,，注重優(yōu)生的輔導和班級學生學法的指導,。

（一）課內(nèi)教學

本學期，為了做好畢業(yè)復習工作,，教學課時計劃在第十周結(jié)束,，整個授課時間比較緊湊。為此,，期初擬定詳細的教學計劃,，采用“輕車簡行”的辦法學習課程，即授完課只做學習指導一本練習冊,，避免學生機械學習,。在課堂上，著重學生學習能力的培養(yǎng),。

在閱讀教學上,，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法,，指導學生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,。

在習作教學上,，一是指導學生從課文中學習到的寫法運用到習作中，二是每次習作完指導學生自評和他評,。三是注重習作的交流,、賞析。四是注重分析習作材料中的要求及聯(lián)系,。

在綜合性學習中,，發(fā)揮學生自主學習的能力，引導學生搜集資料和分析的能力,。

（二）復習教學

從十一周開始,，進行為期8周的復習工作,。主要內(nèi)容有課內(nèi)復習、分類復習,、試卷復習,。為了工作有條不紊的開展，復習前擬定詳細計劃,。在這一過程中,，一是教師做好知識的梳理，并根據(jù)需要整理各種資料,。二是做好培優(yōu)抓差工作,。主要表現(xiàn)在學習上比一比，和具體的指導,。三是做好學生的心理疏導工作,，采用座談、活動等方式疏導學生良好的心理素質(zhì),。

經(jīng)過教學努力,，同學們學習態(tài)度良好，在其中考試中,，總體平均分第一,，在期末三次模擬考試中，依然保持平均分第一的成績,，但也要看到優(yōu)生學科成績不均衡的問題,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香子苦寒來,?！逼诖?jīng)過辛勤的耕耘，能夠開出美麗的花朵,。

小學六年級語文教學工作總結(jié)及時反饋 小學六年級語文教學工作總結(jié) (六年級下冊篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。在各方配合和幫助下,，我圓滿的完成了教育教學工作,，也取得了一點成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。我在語文課堂教學中力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生在語文學習中享受樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1,、注意導入的新穎,。

“興趣是最好的老師”，在教學中,，導入新課時讓學生置身于一種輕松和諧的氛圍中,，而又不知不覺的學到了語文知識。

2,、培養(yǎng)學生積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,，閱讀者對語言的意義,、語言技巧等情感，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累和認知能力,、理論水平有關(guān)。在教學中,，引導學生對語文的理解體會方面‘仁者見仁,，智者見智’各抒己見。教師巧妙的點撥,、靈活的引導,、語言的升華、讓學生對問題充分思考后發(fā)表不同見解等都會使課堂氣氛更活躍,。

小學語文課本中每篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,。其語境描寫的美妙、語言運用的精妙,、思想表達的深邃,、見解闡述的獨到都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學的時間有限,，課文中精彩之處不能引導學生一一感悟,，為了使這些精彩能給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言的意義、情感等豐富內(nèi)涵,。同時在讓學生感悟的基礎(chǔ)上,，引導學生居高臨下的對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白，進行具體表述,。

課堂的外延和課內(nèi)教學同等重要,。以課堂學習為中心向各個領(lǐng)域延伸和拓展,，使課堂教學與課外練習形成有序、有趣,、有力,、有效地結(jié)合，取得語文教學的整體效益,。

本學期,，我盡了自己的職責完成了教學任務(wù)，也取得了一定的成績,。今后,，我將繼續(xù)加倍的努力工作，為全面的提高學生的語文成績而奮斗,。

小學六年級語文教學工作總結(jié)及時反饋 小學六年級語文教學工作總結(jié) (六年級下冊篇四

一個學期結(jié)束了,，靜下心來慢慢地梳理這一個學期以來的工作，我感覺自己真的成長了不少,。本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文老師,。這個班學生積極上進，自信十足,，學習興趣非常濃厚,，課堂氣氛也很活躍。但是少部分學生不夠踏實,，比較浮躁?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：

在教學上，全面準確地體現(xiàn)語文的教學目標,，致力于語文素質(zhì)的形成與發(fā)展,。抓住語文富有時代氣息和文化內(nèi)涵的特特點，對學生進行愛國主義教育,、生活教育,、道德教育，培養(yǎng)學生良好的性格與習慣,。

在教學上,，我盡量做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。針對本班學生的具體情況,，制定相應(yīng)的教學方法，形成自己的教學風格,。在課堂上充分利用“我的學期表現(xiàn)”表,，把“小紅花”引入課堂中，使學生時時都體會到成功與快樂,。同時采用激勵法,、比賽法等教學方法，培養(yǎng)學生竟爭意識,，使學生在激烈的竟爭,、愉快的合作中體會到學習的快樂。

教師只有用父母般的愛心去對待身邊每一位學生,，關(guān)心他們的成長和心理情況,，將自己真正融入到學生中去，才能營造良好的班風學風,。在實際的.工作中,，我總是平等地對待他們。對優(yōu)生提出更加嚴格的要求,，對一些平時表現(xiàn)不大好的學生,，更是傾注了更多心血：多給他們關(guān)愛和鼓勵，發(fā)掘他們的優(yōu)點,，稍微有進步,，就進行表揚，以提高他們對學習的積極性,。

每次考試或測驗之后,，我總要找學生談話，進步的多加鼓勵,，退步的我會盡量了解他們的學習情況和生活情況,，幫助他們找到問題所在，這樣可以使每一位學生都真切地感受到老師的關(guān)愛,。平時課間也經(jīng)常和學生在一起,，做游戲、聊天,、甚至和他們打成一團,，讓每一個孩子都由衷地熱愛我們這個班集體，熱愛我們這個和諧的大家庭,。在工作中,，我還有許多不足之處。在今后的教育教學工作中,，我將不斷提高自身的修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力,，使自己更能適應(yīng)未來現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，培養(yǎng)更多更加優(yōu)秀的好學生,。

小學六年級語文教學工作總結(jié)及時反饋 小學六年級語文教學工作總結(jié) (六年級下冊篇五

一學期的教學一晃而過,。作為六（1）班的語文教師，在學生畢業(yè)之后,，反思一下一學期工作的得失,，幾多感慨幾多欣慰,，又有幾多遺憾在心頭。現(xiàn)將本期語文教學作一下總結(jié)：

只有夯實基礎(chǔ),，學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn),。這個學期，我要求學生從把字寫認真,、清楚開始做起,，明確了學生學習目的，端正了學習態(tài)度,，平時加強了生字和新詞的默寫,，從源頭上堵住了出錯的概率。其次,，分階段,、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復習。此外,，要求學生上課專心,，不懂多問，力求掌握于課內(nèi),。在充分了解,、分析學生的基礎(chǔ)上，因材施教,，精講精練不斷提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

本學期的教學中我重視了學法指導，學習效率得到了大面積提高,。

首先,，我要求學生進行學習方法的交流；

其次,，要求學生要做好課前預(yù)習,，專心聽課，及時作業(yè),，認真復習,；最后要求學生臨睡前好好回顧當天所學，新溫固知識,。

語文教學就要民主化,。在教學中，我沒有將學生視為容納知識的器皿,，而是從人格平等的基本觀念出發(fā),，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。

①創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性,，將師生活動建立在友好,、親切、和諧的氛圍之中,。這樣學生就會敢于提出疑問,，自信心也會增強許多,，獨立分析,、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。

②倡導平等參與課堂教學的雙邊活動,。課堂上讓學生仁者見仁,，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來,。

③教法設(shè)計盡量做到靈活多樣,。

總的來說，本學期六（1）班的語文教學工作,，成績是主要的,，但問題同樣存在，比如,，少數(shù)學生的學習習慣不好,，在以后的工作中，我將多加引導和改進,。以求大面積提高教學質(zhì)量,。

小學六年級語文教學工作總結(jié)及時反饋 小學六年級語文教學工作總結(jié) (六年級下冊篇六

本學期我擔任六年級語文、綜合實踐教學工作,。自己工作上兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，認真地完成了學校分配的各項工作,，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

本學期,，自己認真堅持政治理論學習，撰寫政治筆記20多頁,。本學期自己思想認識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機結(jié)合,，認真反省工作得失,，虛心接受他人的意見，及時整改,，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高,。

1、一如既往堅持踏踏實實工作，老老實實做事,，堅持把工作做細做實,，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏,，因材施教,。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句,，每一段嚴抓細扣,，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性,。上課做到精講精練,，巧講巧練，以讀代講,。

2,、探索“以學為主，當堂達標”教學改革的小組合作學習方式,，特別是期中之后,，大刀闊斧地進行課堂教學改革，設(shè)計了第一課時和第二課時不同的預(yù)習案模版,。并訓練學生在新的教學形式下適應(yīng)能力,。到期末時候，學生基本適應(yīng)了小組合作的學習,，并且越來越喜歡這樣的學習,，自主學習能力得到了極大提升。

3,、注重學生的學法指導,，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習,、愛學習,、把學習的主動權(quán)交給學生。勤布置,、勤輔導,、勤檢查、嚴要求,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。通過一年來的教學實踐，自己已基本掌握教材的知識體系,，為今后教學工作開展積累了大量的經(jīng)驗,，教學效果顯著。

本學期，我組織了本學年教師進行組內(nèi)聽課十多節(jié),，在“同課異構(gòu)”教學研討活動中,，我們同講《詹天佑》，課后又研討交流,，這次活動我們收獲很多,。本學期還指導學生參加了各級各類征文活動，學生有多人獲獎,。

1.在小組合作學習指導過程中還有不科學的地方,。

2.組織課堂紀律方面需要探索更好的方法。

在今后教育教學工作中,，我一定加強學習,，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,，改進管理方法,，揚長避短，干好本職工作,。

小學六年級語文教學工作總結(jié)及時反饋 小學六年級語文教學工作總結(jié) (六年級下冊篇七

本期的語文教學按照期初制定的課改方案有條不紊地開展,。定期總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中,，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,。經(jīng)過我的努力與領(lǐng)導同事們的幫助，我終于順利地完成了本學期的教學任務(wù),。期末檢測優(yōu)秀率91%,，合格率100%。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極探索,，大膽實踐,。我積極向同年級的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學生愿學。

在教學中,，針對我們班學生的實際,，我開展“與詩同行、詩海拾貝”活動,，鼓勵學生分小組制作活動計劃,，針對活動制作手抄報，開展詩歌朗誦比賽,，征文比賽等活動,。我班劉娜同學參加縣里組織的《改革開放30年征文》，獲三等獎,。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。使學生成為學習的主人,。認真指導學生自主學習、獨立思考,，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學法,。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,，給學生學習充足的時間與空間,，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學生好學的火花,。

一學期的教學結(jié)束了，從期末檢測的情況來看,，孩子們大部分語文知識及能力都不錯,，但個別同學有待提高。

總之,，經(jīng)過一學期的語文教學工作,，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學方面也有明顯進步,。但也有諸多不足,，今后將立足實際,，開拓進取，不斷前進,。

小學六年級語文教學工作總結(jié)及時反饋 小學六年級語文教學工作總結(jié) (六年級下冊篇八

時光流轉(zhuǎn),，光陰荏苒，不覺一個學期又過去了,，現(xiàn)對本學期任教的小學語文六年級下冊教學工作作出如下總結(jié)：

1,、在本學年，努力踐行學校的課堂改革新理念,，努力嘗試運用新的教學方法,，努力轉(zhuǎn)變學生的學習觀念，重點培養(yǎng)學生自主學習習慣與能力,，在學習中重視學習方法的習得,，便于孩子從小學到中學順利過渡。

2,、努力減少孩子的課業(yè)負擔,，努力使孩子的學習在課堂內(nèi)完成，鼓勵孩子尋找自己的疑問,，將學生建立在解決孩子疑問的基礎(chǔ)上,，收到良好的效果。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的語文學習習慣，培養(yǎng)孩子的學科興趣,，使孩子產(chǎn)生對語文學習的持久興趣,，不因環(huán)境和教師的改變而改變。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子課外閱讀的良好習慣,，探索交流課外閱讀的方式方法，是語文學習不僅僅囿于課堂課本,，為孩子學習語文和其它學科打開廣闊的天地,，給予孩子持久的學習興趣和動力。

在教學中不斷思考,，積極改進自己的教學,，但是教學中仍然存在很多問題，有待于在今后教學中加以努力,。比如學生在學習過程中一旦形成壞的習慣,，進入中高年級將是很難改變的，所以在今后教低年級要注重學生學習及行為等習慣的培養(yǎng),。以及如何從一年級進行閱讀興趣和習慣的培養(yǎng),，如何有效解決孩子到中高年級仍不會書寫（將字寫對,，寫美，遵循筆順規(guī)律等）的問題等,。還要在今后教育教學要加強和家長聯(lián)系,，改變家長對孩子學習的成績觀念，樹立家長正確的教子觀,，和學校配合,，為孩子學習創(chuàng)造良好的環(huán)境。

為了實現(xiàn)自己的學科教師設(shè)想,，在暑假后的一年級能夠有良好的開端,，那么就需要自己不斷學習，學習有關(guān)教育教學的理論書籍,，學習家庭教育的書籍,，這對自己的教育教學工作都是必須之課。只有解放自己,，才能解放學生,，只有自己會學習，才能教會學生學習,。

小學六年級語文教學工作總結(jié)及時反饋 小學六年級語文教學工作總結(jié) (六年級下冊篇九

時光飛逝,，歲月如流，六年級的教學一晃而過,。作為六（2）班的語文教師,，在學生畢業(yè)之后，靜下心來,，收拾一下這半年的忙亂,，反思一下一學期工作的得失，幾多感慨幾多欣慰,，又有幾多遺憾在心頭,！

這學期，剛調(diào)來到這所學校,，就擔任六年級（2）班的語文教學工作,，我倍感壓力。畢竟,，以前我并沒有從事過六年級的語文教學工作,，面對很多問題，我都感到很陌生,，但學校的領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老教師對我都很關(guān)心,，這讓我有了勇氣去面對這項嚴峻的挑戰(zhàn)。帶著這樣的心理,，我開始了六年級的語文教學工作,。

然而,，教學就是教學，有教者就必然有學者,。要想有成功,，離不開教，也離不開學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的。工作中,，我有時心急如焚,，想一口吃成胖子；有時,，只顧鉆透教材,，傳達更多的信息；有時……總之,，在工作的過程中,，經(jīng)常忽略了學生的實際情況，造成了學生學習效果的“波瀾起伏”,。痛定思痛,，認識到不管想法怎么樣，還必須要了解和分析學生情況,，有針對地教才行,。

我慢慢地沉下心來，穩(wěn)下勁來,，了解學生,，分析學生，改變學生,。同時，我也認真地向六年級的有經(jīng)驗老教師學習,，認認真真,，踏踏實實地學習。終于,，慢慢地扭轉(zhuǎn)了學生學習波動大的局面,。讓尖子生做到穩(wěn)，中等生做到實,，后進生做到不斷進步,！

一學期的努力，讓我收獲很多,。首先,，六年級的語文教學工作讓我改進了工作作風,，成長了很多?？旃?jié)奏,，高效率，忙碌中體驗著快樂,，緊張中帶著喜悅,。我想以后的工作中，我會更加清楚地認識自己,，更加深刻地認識到工作帶給人的快樂,。我會為此而快樂！

其次,，在我和龍老師以及學生們地共同努力下,，學生也取得了許多可喜的成績！班上的紀律有了很大的改善,，一些后進生在教學的過程中,，也能漸漸改變學習的態(tài)度，成績穩(wěn)步上升,。

當戀戀不舍地送走這一屆的學生時,，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對,；有些工作應(yīng)該能做的更好一點才是,。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜,?！睍r間地流逝，六年級的教學任務(wù)也告一段落,，當我想我在這一學期的工作中,，教了不少，也學了不少,，它們一定會為我以后的工作打下扎實的基礎(chǔ),。

小學六年級語文教學工作總結(jié)及時反饋 小學六年級語文教學工作總結(jié) (六年級下冊篇十

本學年，我擔任六(1)班的語文教學工作,。面對全區(qū)統(tǒng)一的畢業(yè)考和日益浮躁的畢業(yè)生,，就意味著多了一份沉重的責任，因為我們要對學生,、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責!回首一年工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

學高為師,身正為范。在工作中,，我不斷告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，保持最好的精神狀態(tài),，全心撲在教育教學上。努力以一顆博愛之心,，平等地對待每一位學生,，不以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私,，讓每一個學生都能得到發(fā)展,。

教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作,，社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。為了做一個有思想的老師,我經(jīng)常閱讀教育書籍,訪問教育網(wǎng)站,遇到問題,一起和同事們探討,。并且把學到的理論和經(jīng)驗運用到教學中來。在畢業(yè)班的復習工作中,我上網(wǎng)查閱了大量的別的老師的復習經(jīng)驗,。在本班級中進行了專題復習,開展了基礎(chǔ)知識的人人過關(guān)測試,名著知識競賽,還有促進課外閱讀的美文欣賞等一系列活動,。讓學生在活動中獲得知識,體驗樂趣,提高課堂教學效率。

畢業(yè)班的孩子思想浮動大,易叛逆,。為此我時時關(guān)注學生,。針對不同的孩子,給以不同的教育方式。和孩子們談到女孩的自尊自愛問題,和幾個男生講過細節(jié)決定成敗問題,和孩子們談?chuàng)Q位思考問題等等,力爭將一些問題掐死在萌芽狀態(tài),讓他們將心思放在學習上,。

為了做好畢業(yè)班語文教學工作,。上學期我們在完成六上教學任務(wù)的情況下,還提前學習了六下三個單元。本學期主要是邊學習新知識邊系統(tǒng)復習,。這學期僅試卷我們大概就做了四五十張,最后主要的教學方式是以考定教,。孩子們最后在找錯題,進行二次復習時自己也嚇了一跳,原來我們不知不覺間竟做了那么多試卷。通過幾次?？?也發(fā)現(xiàn)效果是不錯的,。

反思過去的一年,有所得也有所失。例如對待孩子的問題我能否更耐心一些,激勵性的語言更多一些呢?在促進孩子的主動學習上,還要再動一些腦子,。后進生我關(guān)注的多,那么對于優(yōu)秀的學生又該如何促進呢?

這些都將是我再接手一個新的班級時應(yīng)該思考并解決的問題。