我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)800字篇一

盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動(dòng)、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求,。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的教師。

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)800字篇二

近段時(shí)間,，我們學(xué)校召開了“向李春苗學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”的主題教育，仔細(xì)聆聽李春苗老師的事跡,，她高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和愛生如子的高尚師德給我們展現(xiàn)了偉大教師的形象,，也是對最美教師的詮釋。

由李春苗老師,，我首先想到了我們的馬校長,，他讓我們感受到了作為三小老師的幸福，俗話說,，“身體是革命的本錢”,，由于我們的工作性質(zhì)每天起早貪黑工作勞累，早上中午做飯時(shí)間比較緊張,，很多老師每天的就餐就是匆忙解決,，不能確保營養(yǎng)均衡。馬校長及時(shí)解決了老師吃飯的大難題,，為老師們有一個(gè)良好的身體提供了強(qiáng)有力的保障,。通過了解發(fā)現(xiàn)好多老師電動(dòng)車充電有困難，及時(shí)在學(xué)校安裝了充電設(shè)備,，解決了老師的出行問題,。更讓我們感動(dòng)的是因?yàn)橹贫鹊恼{(diào)整老師們?nèi)缃衲茉诙臎龅霓k公室工作更是倍感滿足。

當(dāng)然馬校長不但在生活上讓老師感受到幸福,，更是關(guān)心每位老師的冷暖,，趙老師孩子生病住院，他工作再忙不忘送去親切的關(guān)懷,。楊老師父親生病了,，他得知后第一時(shí)間送去探望，更讓我們感動(dòng)的是自己忍受著膽結(jié)石的病痛,，堅(jiān)持在工作崗位等送走均衡檢查的領(lǐng)導(dǎo)才去醫(yī)院做手術(shù),；還有我們的王永沛校長，擔(dān)任后勤管理工作的同時(shí)兼任二年級年級組長的重任,，每天工作繁忙,，但對老師們在工作上和生活上遇到的任何困難他都不辭勞苦、身先士卒幫助老師解決,；更有我們的樊校長,，新入職三小不到一年，但他見到每一位老師總是笑臉相迎,，讓人倍感親切,，心里異常溫暖。每次例會(huì),，他都精心結(jié)合自己管理的工作實(shí)際做好切實(shí)有效的總結(jié),，表揚(yáng)先進(jìn)，起到引領(lǐng)作用,，對存在的問題巧妙和大家溝通,，讓老師們深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校的會(huì)議精神，引領(lǐng)教師穩(wěn)步做好各項(xiàng)工作,。他們是我們最尊敬的校長,，用求真務(wù)實(shí)、踐行責(zé)任的高度情懷感染我們每一位老師。

更有我們學(xué)校的戴老師身患重病,，但從來沒有因?yàn)樯眢w耽誤工作,。每天他利用放學(xué)時(shí)間做完透析繼續(xù)上課。很多時(shí)間上樓梯都感覺困難,，但他從未耽誤過學(xué)生們一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，個(gè)別孩子因病請假了,，他拖著虛弱的身體回到家視頻為孩子補(bǔ)課,，他想到更多的是孩子們，唯獨(dú)沒有想到自己,。

在三小工作的十年中,，每天都被許許多多敬業(yè)愛崗樂于奉獻(xiàn)的教師感動(dòng)著，熏染著,，在他們的帶動(dòng)下,，每天在教研組我會(huì)仔細(xì)的備課，課堂上我會(huì)認(rèn)真地上好每一節(jié)課,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,；課下我會(huì)和學(xué)生玩在一起，走進(jìn)他們的內(nèi)心……因?yàn)楹⒆硬欢闹R,，需要我們耐心的講解,；學(xué)生生病需要我們陪他一起就診，學(xué)生的心里有了問題,，需要我們輕輕地疏導(dǎo)那受傷的內(nèi)心……

真的非常感謝李春苗老師,，是她讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情,，未來的教育之路,，我將會(huì)以李春苗老師的精神力量鞭策自己，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，以高尚的師德支撐著自己的教育人生,，用全部的愛去點(diǎn)燃人民教師這把“紅燭”！

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)800字篇三

師德,，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。法國著名作家雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。"踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的"育人之旅",，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。在舉國上下,、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說,，提高師德師風(fēng),，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要。

教師道德修養(yǎng)不僅是一個(gè)理論問題,，而且也是實(shí)踐的問題,。要是使教師道德原則和規(guī)范成為教師行為的準(zhǔn)則，必須依靠自己長期不懈的努力,，自覺地進(jìn)行修養(yǎng)和鍛煉,，就能夠成為具有良好教師道德修養(yǎng)的教師。

師德乃是教師人生的根本標(biāo)示,，師德修養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展全過程,，是引領(lǐng)我們教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基,。師德即教師的職業(yè)道德,，是教師在從事教育勞動(dòng)的職業(yè)生活中，必須遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,，是調(diào)節(jié)教師之間,，師生之間，教師與領(lǐng)導(dǎo),、教師與家長,、教師與社會(huì)之間各種關(guān)系的行為準(zhǔn)則。"百年大計(jì),，教育為本",，"教育大計(jì)，教師為本",。要建設(shè)中國特色的社會(huì)主義,，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者與接班人,，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)尤為重要,。老師能否獲得社會(huì)的認(rèn)同,、家長的滿意，師德修養(yǎng)也是一個(gè)很重要的方面,。教書育人,，既要教書，又要育人,，二者相輔相成,，老師要對學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育，首先得從提高自己的師德修養(yǎng)入手,。

師德建設(shè)是一個(gè)恒久而常新的話題,，時(shí)代與教育的發(fā)展不斷賦予師德以新的內(nèi)涵。

敬業(yè),，是師德修養(yǎng)的起點(diǎn),。師德首先應(yīng)該表現(xiàn)為對教育事業(yè)的熱愛。對待事業(yè)應(yīng)該是"以教為志,，以教為榮,，以教為樂，以教報(bào)國,。"所以,，對事業(yè)的熱愛是一種奉獻(xiàn)，它展示了教育者無私的品格,，寬廣無垠的心田,，體現(xiàn)了教師不求所取的價(jià)值觀；對事業(yè)的愛是一種希冀,，它寄托著奮斗者的追求,，耕耘者的希望，它意味著教師強(qiáng)烈的責(zé)任感,；對事業(yè)的愛是一種熱情,，它代表著春蠶精神、泥土品格,，它預(yù)示著自我完善的形成,。從古至今，教師一直是人們所尊崇的事業(yè),。古語云："國將興,，必貴師而重傅。"今天,，又把教師喻為人類靈魂的工程師,，太陽底下最崇高的職業(yè),，而對師德則要求"學(xué)高為師，德高為范",。教書育人,，要懷著崇高的愛去傳授知識，要用滿腔的熱情去啟迪人生,。春雨潤物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的知識,，還能使學(xué)生擁有豐富而高尚的靈魂。"甘為人梯,，甘當(dāng)鋪路石",，向來是廣大教師的座右銘。那么,，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和社會(huì)文明日益進(jìn)步的21世紀(jì),，該怎樣做好教育工作者,，教師又如何"立高尚師德,，樹教育新風(fēng)"呢？"沒有愛就沒有教育,。"前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過："教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛學(xué)生,。"愛，是無聲的語言,，行動(dòng)的指南,；愛，是心靈與心靈的碰撞,，是靈魂與靈魂的交流,。在我從教的10多年中，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn),。師德還有一個(gè)重要的表現(xiàn)就是為人師表方面,。教師不但要傳授科學(xué)文化知識，而且要挖掘教學(xué)活動(dòng)的教育因素,，通過潛移墨化在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)紀(jì)律和科學(xué)思維方法的培養(yǎng)與優(yōu)良的學(xué)風(fēng)教育,。教師的為人師表蘊(yùn)含著真善美,，一個(gè)好教師具有健康的個(gè)性品質(zhì),，有著廣泛的興趣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，開朗的性格,，穩(wěn)定的情緒，這本身就是給學(xué)生以熏陶和影響的教育資源,，可以給學(xué)生提供良好的示范,。對優(yōu)良的師德的追求可以促進(jìn)教師完善自我,，激勵(lì)學(xué)生求知、求善,，社會(huì)風(fēng)氣的純化,。

教師的職業(yè)是幸福的，這種幸福來自學(xué)生的成長,，來自教師的自我實(shí)現(xiàn),，更來自和諧的師生關(guān)系。但教師職業(yè)并不必然是幸福的,，這種幸福有賴于教師的正確的領(lǐng)悟,、用心的體悟與幸福能力的養(yǎng)成。

教師是"辛勤的園丁",，教師是"燃燒的蠟燭",，教師是"人梯"……教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表,，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們平凡的師愛,，發(fā)揮非凡的力量。讓我們共同努力,，一起成為一個(gè)良好口碑的教師,，重溫天底下最燦爛的工作。

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)800字篇四

一,、淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少了一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多了一點(diǎn)博愛之心,。

二、創(chuàng)新施教,，做到以人為本,，因材施教，同時(shí)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。

三、堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,。

四,、正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生向好的方向發(fā)展的方法與措施,，努力使班上同學(xué)成為一個(gè)個(gè)成績佳,、品德好的學(xué)生。

當(dāng)然,，在我身上還存在著很多不足點(diǎn),，需要加倍努力做到以下幾個(gè)方面，才能使自己逐漸成為一名優(yōu)秀的教師,。

一,、愛崗敬業(yè)。做到熱愛教育事業(yè),，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。做到奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、將愛灑向每一個(gè)孩子,。在日常工作中要對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)微之處好的改變，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、孜孜不倦,，積極進(jìn)取。要不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。

五,、以身作則,，率先垂范。要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總而言之,，藝無止境,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，才能不辜負(fù)教師這一偉大而又神圣的職業(yè),；才能無愧于廣大莘莘學(xué)子；才能無悔于自己的教育人生,！

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)800字篇五

學(xué)高為師,，德高為范；學(xué)是師之骨,，德為師之魂,。什么是師德師風(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。作為一名新老師，怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為,，我應(yīng)該從一下幾個(gè)方面著手，不斷提高和完善自己：

一是熱愛學(xué)生,，建立平等,、民主，和諧的師生關(guān)系,；二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動(dòng)的人格魅力,；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

教師應(yīng)該具有“五種精神”和“四種能力”,。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神,、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神,、進(jìn)取精神和協(xié)作精神,；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力,、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價(jià)能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，我才能不斷完善自我,，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。

堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗,、為人師表為基本準(zhǔn)則,，以十條《規(guī)范》為行為要求，以終身學(xué)習(xí),、無私奉獻(xiàn)為理想追求,，模范踐行陶行知先生“捧著1顆心來，不帶半根草去”的崇高精神,，守得住清貧,，經(jīng)得起誘惑，自覺抵制社會(huì)不正之風(fēng)的影響,，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號,。

我的指導(dǎo)老師曾對我說：“一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教”。在簽約時(shí)鄒校長對我說“教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。”“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長,、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為“孩子們的朋友”。

在我的身邊,，在我的辦公室,，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任老師們,，他們是真正將自己的心掏出來給孩子,，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。雖然我們無法像太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。

同時(shí),，我認(rèn)為，教師不僅是知識的傳播者,、智慧的啟迪者,、人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者,。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng),，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長,。

師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。我需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。

孔子曰：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。只有具備良好的“師德師風(fēng)”,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

教師是人類靈魂的工程師,，學(xué)校是一片圣潔的土壤,，在師德師風(fēng)的建設(shè)活動(dòng)中，我更應(yīng)當(dāng)走在最前列,，明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上,，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則,。

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)800字篇六

師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，好的師德，能得到學(xué)生的真心擁戴,。教師節(jié),、母親節(jié)的聲聲問候，騎車回家時(shí),，一句“老師你注意安全”的叮囑,，這就是你收到的最好禮物。其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中,，我校的許多老師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。尤其是我校的班主任老師,，更是把全身心都交給了學(xué)生,。

為了培養(yǎng)好的師德師風(fēng)教師隊(duì)伍，我校經(jīng)常組織教師參加師德培訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)著名教育家陶行之、李鎮(zhèn)西,、魏書生的經(jīng)驗(yàn),、理念、做法,。李鎮(zhèn)西的“愛心,、民主”教育思想和實(shí)踐模式在我們?nèi)袕V大教師中產(chǎn)生了巨大的號召力和影響力。一走進(jìn)三中的校園,，校領(lǐng)導(dǎo)就對我們進(jìn)行了辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念培訓(xùn)。我校的辦學(xué)理念是：點(diǎn)燃希望,，學(xué)做真人,；這句話蘊(yùn)藏著校長對老師和學(xué)生的期盼,。學(xué)校精神是：特別有愛心,，特別能吃苦,，特別肯鉆研，特別善合作,，特別講效率,。這些思想理念就是我們每個(gè)教師的奮斗目標(biāo)和行為準(zhǔn)則。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,，相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生；我從教十多年來,，有這樣一個(gè)深刻的體會(huì),，教師充滿愛心和具有豐富的知識，對學(xué)生來說,，他們更喜歡前者,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師表露自己的內(nèi)心世界。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的關(guān)心,、尊重,、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感,。當(dāng)學(xué)生感到這種愛之后,，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情。每天他會(huì)坐在教室里期待你的到來,；他會(huì)主動(dòng)到辦公室找你問問題,；當(dāng)他心情不好時(shí),，他會(huì)第一個(gè)想到你，想到跟你傾訴,。我們學(xué)會(huì)了傾聽,，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了欣賞,，懂得了贊美。這樣,，教師成為了學(xué)生成長的伙伴,，成了學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成了“孩子們的朋友”,。

愛學(xué)生,，要了解學(xué)生，對學(xué)生一視同仁,，教師要愛所有的學(xué)生,，不但要愛聰明、活潑,、可愛的學(xué)生,，更要愛差生、特殊生,、頑皮搗蛋生,、一般生。特別是對毛病較多的學(xué)生,，更要親近他們,，了解他們，關(guān)懷,、幫助他們,，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進(jìn)心,。我們要做到“讓每一個(gè)孩子抬起頭來”,。我們的教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地,，因此,，教師的責(zé)任，首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗,，讓它不斷壯大,，最后排擠掉自己缺點(diǎn)和雜草。教育家蘇霍姆林斯基的教育信念就是：“要培養(yǎng)真正的人！”讓每一個(gè)從他手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過自己的一生,，所以我們要相信每一個(gè)學(xué)生,，信任他們的能力，用心去關(guān)愛他們,，用情去感染他們,。

當(dāng)然，博學(xué)多才,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)對一位教師來說是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,，他們是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,，頭腦中裝著各種新奇古怪、似懂非懂的東西,。而知識在不斷地發(fā)展,，發(fā)生著量和質(zhì)的變化，因而,，我們要讓自己的'知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)方法,，找到最適合我們?nèi)袑W(xué)生的授課方法。

真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量,，這力量是長久的，它將影響學(xué)生的一生,，可見,，良好的師德師風(fēng)對孩子們來說是多么的重要哇。通過多年的教學(xué)工作,，我深知作為教師的責(zé)任重大,，對學(xué)生要有慈母般的愛心，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識,，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛的老師是我努力的目標(biāo)，讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,！