時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班下學期班級工作計劃免費篇一

大班的學生都有一定的生活自理能力,，動手能力也是很強的,，相對于中班小班的幼兒們而言，好教很多,，班上目前大部分的幼兒,，還是非常懂事的，主要是能把老師們的話聽進去,，能夠自我反省某件事自己是否做錯,，錯在哪，也能十分的體諒老師們上課的辛苦,，十分的珍惜老師們的上課成果,，也會關心自己的同學，比如看到自己身邊的同學情緒低落會主動的去安慰詢問是怎么了,，幼兒跟幼兒之間相對于幼兒跟老師之間更能說的出話來,，也會更好的進行溝通，所以本學期的教學工作,，我也會借助班上一些自理能力強、通情達理的幼兒們的幫助,。

首先根據(jù)班上所有的幼兒個人情況進行挑選任命小組長,，小組長的任命人，必須滿足以下三點要求：

1,、能夠很好的完成自己的生活,，吃飯、睡覺,、穿衣服等等,。只有這種不太需要老師多費心的幼兒才能勝任這個組長，自己做的好,，才有資格言傳身教的管束別人,。

2、個人非常的自律,，十分的遵守上課的秩序和規(guī)矩,，從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯的,，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯,，不然是完全沒有說服力。

3,、學習也是要十分的優(yōu)秀,，每個開設的課程要能達到優(yōu)秀的程度，再不濟放低要求也必須都能跟的上老師的進展，這樣才能帶領組員一起進步,。組員們也有看齊的對象,，進步的目標。

其次就是要重點抓那些課程知識薄弱的幼兒,，比如說有些幼兒算術能力很強,，但是拼音寫字的能力很差，那么這將是我這個學期重點抓的對象,，我要保證每一個幼兒都能全面的發(fā)展,，不有任何的短板，這樣他們在晉升小學的時候,，才不至于有比其他幼兒差的地方,，在學習方面，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方,。當然我是絕對不會做強制學習的,，我會根據(jù)每個幼兒的個性，從他們的興趣方面去引導他們學習,，一旦讓他們喜歡上自己的暫時弱勢的學科,，進步起來也會是事半功倍的。

這一學期的家訪工作勢必是要多起來的,，除了我們老師,，最關心最了解幼兒的還是家長們，這一點毋庸置疑,，跟家長們做好溝通工作,，這樣才能全面的了解幼兒們的習性的個人情況，也能更有助我的教學工作安排,。

大班下學期班級工作計劃免費篇二

一個學期一晃眼就過去了,，面對接下來的工作，我依然充滿了熱情和精力,。我喜歡自己的工作,，我也喜歡和孩子們在一起的每一天。我珍惜著在幼兒園的分分秒秒,，也希望能夠在將來的歲月里創(chuàng)造更多的成績和驚喜,，此刻我想為大班下個學期的工作進行一次計劃，希望可以為新的一個學期做一次好的開始,。

一路以來,，我看著孩子們逐漸有所成長，我也看著他們從一個個調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個個懂事且熱愛學習的好學生,，我的心里很是慰藉,。在這條路上，我不僅注重每個孩子的身心發(fā)育,，也很注重教學上的創(chuàng)新，這一年我也為自己的教學做了很多次的改良,，每一次改良都會有一些成績，而接下來的一個學期,，我認為也是需要進行一些改正的,。因為不管怎樣，我們一直在前進,，就總會出現(xiàn)一些問題，通過前次總結我也發(fā)現(xiàn)自己確實在教學上還存在著一些缺陷,，因此想在接下來的一個學期里改正它,，并且找到新的、正確的方式進行延續(xù),。

幼兒園的學生年級普遍教小,，所以在他們的身體成長和心智成長方面我是需要多花費一些功夫的。首先很多的孩子獨立意識很弱,，直到大班了,，還會有孩子舍不得家長,，鬧一些不良情緒，這一點我認為是孩子們安全感和獨立意識的缺乏，所以在平時和孩子們的相處中,，我常常會關注他們每個人的特點，從而進行引導,。我相信只要我堅持下去,，每個孩子都能夠在成長的路上收獲更多,。未來一個學期是全新的，也是一個值得期待的學期,，因此我想在接下來的時間里引導孩子們培養(yǎng)好的習慣，樹立正確的方向,，也糾正他們成長路上的一些不足之處,，為此做一個好的引導,。

在和學生的相處過程中我可以感受到孩子們對老師的熱情，這是他們第一次進入課堂,，也是第一次有了老師,。很榮幸我能成為他們?nèi)松锏牡谝粋€教師，也很榮幸我能為他們的教育做一個好的開頭,。平時和學生相處時,，我能感受到學生對我的依賴和信任，也能感到孩子們的純真和可愛,，往后的日子我希望能夠和學生們繼續(xù)維持一個好的師生關系,，幫助每個孩子走上教育的正軌。我會繼續(xù)努力,，我也會繼續(xù)散發(fā)教師的光亮,，為這份事業(yè)也增添一些色彩和光芒。

大班下學期班級工作計劃免費篇三

“積極地發(fā)展孩子的情商,，鍛煉健康的體格”是本學期工作的重點,。讓孩子走進大自然，走進生活,，接觸身邊的科技,，認識身體的奧秘。逐漸學會：生活中的自我保護,，會一定的體育技能,，對生命有一定的了解；有較強的集體榮譽感和責任意識,；有一定的組織能力和自己解決問題的能力,；能欣賞美的事物，有想象地進行創(chuàng)作,；整體認讀,，有較好的閱讀和書寫習慣；會發(fā)起問題,，學做實驗記錄,；愿意并期待上小學。

經(jīng)上半學期的.綜合能力鍛煉后,，孩子們在不同程度上都有所提高,。由于開展了主題活動，孩子們學會了初步搜集資料的方法,，能大膽地與同伴,、老師交流。熟練地進行6以內(nèi)的數(shù)學換算,。喜歡看書,、識字,，講述能力有所提高，詞匯量還需豐富,。孩子們普遍有強烈的繪畫欲望,，觀察和模仿的能力得到提高，能理解并進行主題畫,。20%為優(yōu),，75%為良，5%一般,。社會性發(fā)展方面,，孩子的集體榮譽感在體育活動中得到發(fā)展，有較強的意識,，有為集體爭光的想法,。

在本班進行音樂舞蹈特色教育：在藝術活動中面向全體幼兒，針對他們的特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),。對有藝術天賦的幼兒著重發(fā)展他們的藝術淺能做好音樂舞蹈特色教育工作，在活動中能結合實踐與自我思考,，融入新的內(nèi)容,，進一步完善。激發(fā)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情趣,，豐富他們審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,。通過藝術活動,，充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成,。使幼兒藝術活動的能力能在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來,。

（一）教師與保育員

1、自覺遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,，明確個人職責。教師,、保育員之間要相互信任,、互相幫助，開展批評與自我批評,；

2,、服從班組長的管理。班級財產(chǎn)人人有責,。每月召開1~2次班會,，處理工作中發(fā)現(xiàn)的問題,；

3、共同做好上半年的幼兒體檢及預防接種工作,。保育員要做好班級的衛(wèi)生與消毒工作,。認真?zhèn)湔n，寫保教筆記,，上好生活活動課,；

4、發(fā)揮教師特長,，開展舞蹈教學活動,。撰寫教學活動方案、教育筆記和論文,，積極投稿,。積極參加幼教學術交流活動；

5,、有奉獻精神,，積極參與創(chuàng)示范園的各項準備工作。開展有特色的教學活動,，幫助幼兒建立良好的學習行為習慣,；

6、有針對性的與家長溝通,，正確處理發(fā)生的問題,。

（二）幼兒及家長工作

1、不溺愛,、不偏倚孩子,，平等對待。出現(xiàn)問題及時與家長溝通,、解決,；

2、提供愉快的生活環(huán)境,，保證出勤率在95%以上,。加強對幼兒的護理，讓孩子學會照顧自己,；

3,、春夏季細菌多、蚊蟲多,，做好消毒,、保潔工作；

4,、提高家長在教育中所起到的作用,，形成正確的家庭教育觀念,。提供多渠道培養(yǎng)幼兒積極的學習態(tài)度；

5,、帶孩子參加社區(qū),、戶外活動，增強幼兒的社會交往能力和集體意識五,、班級工作內(nèi)容

（一）環(huán)境創(chuàng)設

結合主題活動創(chuàng)設相對應的環(huán)境,，活動區(qū)角投放與主題活動相關的操作材料供幼兒使用?；顒迎h(huán)境安全,、舒適、讓人感到愉悅,，操作材料安全,、豐富。適時地張貼主題活動展板,，介紹主題活動的內(nèi)容和開展的情況,，展示幼兒參與活動的情況。定期檢查不安全因素,。

（二）家長工作

1,、學期初召開家長會，介紹本學期教學安排及體育專題計劃,，提高家長對家庭教育重要性的認識,；

2、結合開展的主題活動內(nèi)容,，將需要家長參與和支持的事項公布在“家長園地”,。開辟家長之間育兒經(jīng)驗交流的專欄，鼓勵家長投稿,；

3,、多渠道地與家長交流，虛心聽取家長對班級工作的建議,，并合理地改善,；

4、定期舉辦家長開放日,，發(fā)放家長問卷,，每月發(fā)放一次；

5,、對于家長的建議及工作中出現(xiàn)的問題,，班組在不失公允的情況下進行適當?shù)恼{(diào)節(jié),。

大班下學期班級工作計劃免費篇四

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期,。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔,。

本學期我班現(xiàn)有幼兒41名，男生25名,，女生16名,，其中插班生2名。經(jīng)過大班一學期培養(yǎng),，幼兒的體質(zhì),，生活自理能力有了明顯的提高，多數(shù)幼兒已有了較好的學習習慣,，生活習慣,。從上個學期的考核來看，班內(nèi)幼兒在語言表達,、社會交往,、觀察能力方面表現(xiàn)較好，他們愿意和好朋友分享有趣的事情,，能主動表達自己的意思,，勇于辯論，發(fā)表見解,。而他們在傾聽能力,、邏輯思維能力、運動協(xié)調(diào)能力方面比較薄弱,。在教學活動中,，部分孩子插嘴的現(xiàn)象較嚴重，如龔銀智,、劉俊超,、印子豪等五六個幼兒，有些孩子注意力不集中,，常埋頭做小動作如劉洋,、金梁等。上個學期中，我們兩位老師針對孩子的弱項——節(jié)奏和涂色進行了訓練,，現(xiàn)在孩子們在這兩方面已經(jīng)有了顯著的提高,。班內(nèi)幼兒的自信心也相對上學期有提高，個別不愿意在集體面前表現(xiàn)的幼兒如張瀟涵,、劉洋能建立起自信大膽舉手,，但是孩子們在發(fā)言的時候仍聲音不響亮。為此我們兩位老師還要繼續(xù)努力,，讓幼兒得到更多更全面的發(fā)展,。

（一）安全管理：知道必要的安全保健常識，學習自我保護,。

（二）教學管理：

1,、健康：知道保持公共場所的衛(wèi)生。身體大小肌肉動作及手,、眼動作配合協(xié)調(diào),、靈活，增強體質(zhì)和對自然的適應能力,。

2,、語言：

（1）養(yǎng)成良好的傾聽習慣，能耐心地聽他人表述,，并且理解語義,，理解較復雜的多重指令。

（2）喜歡聽故事,、看圖書,，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

3,、社會：

（1）逐步學會讓自己的行動符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規(guī)則,，能自覺愛惜公物和勞動成果,，建立起初步的責任感和集體榮譽感。

（2）能自由結伴開展游戲,，用積極方式向別人表達自己的想法,，在與同伴相處中，逐步意識到哪些話不該說,，哪些事不該做,，并注意領會對方的表示。

4,、科學：掌握10以內(nèi)的數(shù)概念,，認識時鐘,，學習看日歷及等分，對數(shù)量關系,、圖形特征,、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進行簡單的分析,、判斷、推理,。

5,、藝術：嘗試用合適的顏色、材料和工具進行美術活動,；用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲,。

3,、家長工作管理：積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社區(qū)等有利條件,，開展多元化家園活動。

4,、科研管理：

1,、組織好每次的美術活動，在美術活動中引導幼兒學習良好的觀察方法,，平時生活中注重幼兒對周圍環(huán)境的觀察,，提高幼兒的觀察水平，養(yǎng)成觀察的習慣,。

2,、喜歡閱讀繪本，并且在繪本閱讀活動中提高自己對作品的感受,、理解和語言表達能力,。

1、安全：

（1）利用晨談,、飯后以談話,、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟悉有關的標志,，學會在火災,、地震中的一些逃生方式。進一步認識身體的主要器官幾基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

（2）教師之間密切配合,，做好幼兒早、晚交接工作,，及午睡的巡視工作,，并做到認真、負責,，記好相應的記錄,。

2、教學：

健康：

（1）抓住一日活動中的教育環(huán)節(jié),，引導幼兒注意保持環(huán)境整潔,。采用榜樣激勵的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識。

（2）重視幼兒的體育能力發(fā)展,，在體育活動的時間常利用競賽的形式提高幼兒的運動水平,。發(fā)展幼兒腿部力量，讓幼兒學習倒退走,，靈活的躲閃,，有一定速度的跑，單足跳等多樣的運動項目并提出適當?shù)囊蟆?/p>

語言：

（1）利用空閑時間經(jīng)常組織幼兒傾聽音樂,、故事等,，并請幼兒談談聽后的感想，鍛煉幼兒的傾聽能力,。

（2）搜集有關培養(yǎng)傾聽能力的游戲,，并放在每周的實踐游戲中，讓幼兒在游戲中提高傾聽能力,。

（3）為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境,，首先班內(nèi)的圖書角布置溫馨，吸引幼兒,。其次鼓勵幼兒帶自己喜歡的書相互交流,，每周安排幼兒在集體面前講一講自己的書，形成良好的閱讀氛圍,。

科學：

（1）隨著季節(jié)變化外出觀察大自然的現(xiàn)象,，引發(fā)幼兒的好奇心與觀察欲望。提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,，鼓勵幼兒在集體面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。

（2）在生活中注意幼兒數(shù)學知識的運用,，讓孩子感受數(shù)學與生活的關系,。如安排幼兒每日記錄日子,，在完成任務的時候給幼兒劃定時間，告訴孩子時間的概念,。

社會：

（1）強化班級幼兒的規(guī)則意識,，從生活細節(jié)入手，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,。以幼兒間相互監(jiān)督的方式從他律到自律,，讓他們認識到生活中處處充滿規(guī)則，從而愿意學習規(guī)則,、執(zhí)行規(guī)則,，并慢慢養(yǎng)成習慣。

（2）常以團隊為單位組織各類活動,，讓孩子感受團隊合作的精神。

（3）建立值日生制度,，將班內(nèi)的一些事物落實在小值日生的身上,，建立值日生的責任感。并且每月開展“最佳值日生”的活動,，通過幼兒的投票評選出班內(nèi)負責認真的值日生,。

藝術：

（1）平時讓孩子接觸觀察豐富的繪畫素材，欣賞優(yōu)秀的作品,，學習借鑒到自己的美術作品中以此提高自己的美術水平,。

（2）布置好班內(nèi)的環(huán)境的同時創(chuàng)造一個寬松的心理環(huán)境，在活動中注重幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),。

（3）運用興趣原則使美術活動的內(nèi)容和教學方法具有趣味性和游戲性，每個月進行一次藝術活動利用競賽,、展覽等形式激發(fā)幼兒參與的熱情,。

3、家長工作：

（1）利用家長接送交流,，召開家長會,、家訪、電話,、便條,、校信通等形式多方面與家長聯(lián)系，及時向他們匯報幼兒在園的情況,；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，應及時提出解決的方法或建議。

（2）開展多元家園活動,。在原有的家長會,、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎上,，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子,。如宣傳利用好班級主頁,，讓家長更好的了解孩子在園，以及學校相關的一些活動,，獲得家長更多的支持和理解,。

4、科研：

（1）認真?zhèn)浜妹看蚊佬g的活動,，利用美術活動讓幼兒學會觀察的方法,，并抓住散步、餐后活動引導幼兒注意觀察周圍的事物,，看看說說自己的觀察所得,。

（2）利用開心一刻、午睡起床的時間等組織幼兒進行集體繪本閱讀活動,，讓孩子在看看,、議議、演演中分享閱讀,，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣,，從而提高幼兒的閱讀能力。

大班下學期班級工作計劃免費篇五

本學期我班在人員上沒有任何的變動,。我班的幼兒男孩子比女孩子多,，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮,。好奇,、好動、好學成為了他們明顯的特征,。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌,、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助,，才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力,，使這一問題得到較好的發(fā)展。

1,、認真貫徹《綱要》精神,，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異,，做到營造良好氛圍,，促進家園共育,。

2、切實,、有效的做好幼小銜接的工作,，使每一個幼兒都能從能力、心理,、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備,。

3、圍繞幼兒園的中心課題,，根據(jù)本班特色,，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作,。

4,、五大領域的發(fā)展目標

（一）健康領域

適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,；獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，穿脫的衣褲,、鞋,。正確引導幼兒學會疊被子；了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護；愿意和同伴參加體育活動,。

（二）語言領域

堅持用普通話與人交流,，表達自己的喜好與需求；學習安靜地聽他人講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習慣,；喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，表達自己的認識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

（三）社會領域

按時來園，能積極參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假,；樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂,；在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關心他人，學習求助和感謝,；學習接受老師的建議和批示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學領域

在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,；樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,；喜歡操作,、擺弄；親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,，動物。

（五）藝術領域

在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,；喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受,；嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動，用畫,、剪,、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識,；用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲,。

1,、創(chuàng)設班級環(huán)境

本學期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作,。例如：收集資料,、繪畫,、裝飾、布局等,。使環(huán)境能夠成為幼兒構建,、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料,，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象,、創(chuàng)新能力。

2,、游戲活動

本學期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主,。在角色游戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中,。并將在游戲中投放每人一張"存折"，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助,。區(qū)域活動，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學的結合,，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識,、鍛煉能力、滿足好奇心,、促進彼此交往,、展示特長的舞臺。

3,、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點工作,。我們打算從日常生活習慣,、學習習慣,、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣,。并加強幼兒自覺,、主動遵守常規(guī)的良好習慣。主要在日常生活,、學習,、游戲等各個方面進行常規(guī)訓練，并堅持正面教育,、重視隨機教育,、個別教育、教師以身作則,、時時處處抓好常規(guī),、家園合作,、共同教育。

4,、幼小銜接

針對幼兒即將踏入小學的情況,，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激,、心理認同等各方面知道自己快要上小學了,，并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間,，有一定的時間觀念和任務意識,，學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異,，能以正確,、健康的心態(tài)進入小學。除此之外,，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助,，形成很好的合作關系。

5,、勞動

幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展,。我們本學期除了要加大"值日生"的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣,。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理,、物歸原處"的良好習慣，并能夠主動的關心,、參與班級中的環(huán)境及活動,，學會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具,、照顧自然角,、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務,、能關心幫助身邊需要幫助的人等,。

6、教育教學工作

一,、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

（1）做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,，家訪，及時反映孩子的在園情況。

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵幼兒來園。

二,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）正確使用自己的標記,；

（2）用正確的方法洗手；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,；

（4）養(yǎng)成良好的進餐習慣。

三,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶；

（3）能將玩具歸類收好,；

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

四,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

五,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序,。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

六、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式。

7,、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅持每天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康,，真正做到保教合一,。

8、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，本學期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系,，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

（1）做好家園共育欄的定期更換的工作,，在每周六下午公布下周的一周工作重點,。

（2）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，制定符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務。

（3）做好家訪工作,，定期召開家長會,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

（4）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會,。

9,、安全工作

在新的學期里,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好,，,，我們制定了科學合理的計劃。從教師,、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標,。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。

大班下學期班級工作計劃免費篇六

隨著新的幼兒園的建成,，本學期，我們原來大（2）班的絕大多數(shù)孩子搬到了新園里,，在這里,，孩子們將度過幼兒園的最后一個學期。同時,，我們班級中也增添了6位新的小伙伴,。在開學初的日子里，幾位小伙伴都能在比較短的時間里適應新的班級環(huán)境,，同時也能夠和新的同伴進行友好交往,，這是一個很好的開端。

本學期班級中的男孩子比較多,，有20名,，女孩子只有13名。在日常行為習慣方面,，班級中的女孩子明顯要比男孩子自覺和遵守紀律,，男孩子中有幾位幼兒比較調(diào)皮，要加強教育和引導,。在學習活動和游戲活動中,，有部分孩子表現(xiàn)得比較積極和活躍，也有的孩子變得上課不喜歡舉手發(fā)言,，有的孩子對于集體活動中的操作任務沒有認真對待,。在常規(guī)方面：整理玩具的習慣、排隊的習慣,、盥洗的秩序等還要進一步加強培養(yǎng),。

幼兒發(fā)展方面：

1、日常生活方面能做到自己的事情自己做,，學會獨立解決問題或是和同伴協(xié)商解決遇到的問題,。

2,、對周圍的事物感興趣,，有良好的求知欲望,，喜歡進行探索、操作和思考活動,，能主動提出自己的見解或者是自己遇到的困惑,。

3、發(fā)展幼兒的語言表達能力和與同伴友好交往的能力,，并能做到有禮貌地與同伴進行交談,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的品德與行為習慣,，在生活中懂得謙讓,、合作、分享,。能自覺遵守班級各項活動的規(guī)則,。愛護班級中和幼兒園的物品。

5,、能大膽表現(xiàn)自己的能力,，樂意在集體面前講述故事、兒歌,、演唱歌曲等,。

6、在藝術活動中能大膽進行表現(xiàn)與創(chuàng)造,，結合班級折紙?zhí)厣顒?，提高幼兒的動手能力與藝術創(chuàng)造能力。

7,、對體育運動保持熱情的態(tài)度,，積極參加體育鍛煉活動，發(fā)展幼兒的各項運動能力,，增強幼兒的體質(zhì),。

班級管理方面：

1、良好行為習慣的培養(yǎng)：

和幼兒共同討論班級的常規(guī),，讓幼兒做班級的小主人,，引導幼兒懂得制定常規(guī)的意義和作用，并與班級老師保持一致的教育態(tài)度,，使幼兒在學期初的時間里盡快適應新的環(huán)境,、遵守新的規(guī)則和要求，保持班級良好的集體活動和游戲活動的秩序,。

2,、培養(yǎng)入小學意識：

通過講述故事和參觀小學等活動,，讓幼兒初步了解小學的學習生活，培養(yǎng)幼兒對小學的向往之情,，產(chǎn)生入小學的愿望,。

3、品德教育：

結合節(jié)日對幼兒進行品德教育,，利用三八婦女節(jié),、五一勞動節(jié)等對幼兒進行愛父母、愛勞動的教育,。在日常生活中教育幼兒主動關心小班和中班的弟弟妹妹們,。在班級中開展文明禮儀教育和互幫互助教育，每月開展班級之星的評選活動,。形成團結向上的班級氛圍,。

4、班級環(huán)境：

本學期,，逐步豐富班級區(qū)域游戲的各類材料和角色游戲的材料,，發(fā)動家長共同收集廢舊的材料，教師動手制作游戲材料,。根據(jù)主題活動的開展進行班級主題墻的創(chuàng)設,，體現(xiàn)兒童化、教育化,、美觀化,。

幼兒發(fā)展方面：

1、創(chuàng)設良好的心里環(huán)境

老師與幼兒之間努力創(chuàng)設互相信任,、互相尊重和理解的心里環(huán)境,，讓幼兒感受到老師、同伴對自己的關注與關心,。教育要公平公正地對待每一位幼兒,、對待孩子的行為，對孩子的行為一定要進行充分的了解,，采取合適的教育方法,。引導同伴之間和睦團結，主動幫助和關心同伴,，主動進行溝通,。

2、加強幼兒的體格鍛煉,，同時做好安全教育,。

我班幼兒經(jīng)過上學期的體育運動鍛煉，幼兒的各項能力都有了一定的提高,，特別是在跑步和攀登運動方面,，幼兒的能力總體比較強,。但是也有一些薄弱的項目，比如：有的幼兒跳繩的技能不夠好,，有的幼兒還不能熟練地進行連續(xù)拍球,。還有的幼兒在運動方面缺乏耐力和堅持性，這些都需要在本學進行進一步鍛煉和提高,。制定合理的體育活動計劃和內(nèi)容,，在內(nèi)容的制定上涵蓋不同運動技能,，包括：走,、跑、跳,、平衡,、投擲、球類,、攀登等方面的內(nèi)容,。

嚴格按照計劃來進行體育方面的集體活動。在幼兒運動的過程中,，教師進行個案跟蹤和觀察記錄,，將幼兒的各項運動能力進行評價，針對幼兒的不同運動水平,，加強運動能力的個別指導,。利用集體活動，多組織一些體育方面的小型比賽活動,，增強大班幼兒的體育競爭意識,。引導家長在家和孩子一起進行某一項目的體育運動活動，培養(yǎng)幼兒對鍛煉活動的興趣,。在鍛煉的過程中,，建議家長采用循序漸進的原則，對幼兒多加強鼓勵,，運動的練習一定要每天堅持,。在體育運動中加強安全方面的教育和活動常規(guī)的教育，提高幼兒的安全意識,。

3,、開展“折紙”班級特色活動，展現(xiàn)幼兒的才能,。

上學期,，我們班級開展了一學期的折紙?zhí)厣顒樱覀冊诿恐苤贫艘粋€折紙活動的內(nèi)容,，并且將折紙的內(nèi)容投放到活動區(qū)域中,，幼兒能很感興趣地關注不同的折紙活動內(nèi)容,。能夠積極學習不同的折紙方法。孩子們經(jīng)過上學期的特色活動,，已經(jīng)積累了一些折紙的基本的技能和技巧,，掌握了許多有趣的折紙內(nèi)容。在上學期的基礎上,，本學期,，我們將進一步深入折紙活動的內(nèi)容，將折紙活動融入到班級的日?；顒雍陀螒蚧顒又?。

班級管理方面：

1、加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),。習慣對一個人的影響是巨大的,，幼兒期的行為習慣將影響到幼兒未來一生的成長，因此,，本學期,，我們將繼續(xù)對幼兒加強良好行為習慣的培養(yǎng)，從日常生活中的一點一滴的小事情入手,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的習慣,。

（1）生活中的習慣教育：本學期，結合班級之星的開展,，在班級中進行禮儀寶寶和互助寶寶的評選活動,。引導幼兒在與同伴交往的過程中要態(tài)度誠實，不說謊話,，與同伴說話語氣要溫和,，不說粗話臟話，能主動向別人道歉,，好玩的玩具和別人一起分享,，當別人遇到困難的時候能夠盡自己的力量去幫助別人。對于幼兒積極向上的行為,，我們及時給予肯定和表揚,，教師主動與幼兒進行交流與溝通。

（2）集體活動中：培養(yǎng)幼兒專注聽課的習慣,，在活動中引導幼兒積極思考和積極提問或回答問題,，不影響同伴活動。上課的時候有良好的坐姿,，不打斷別人的說話,。老師上課的過程中能集中注意力聽課，養(yǎng)成傾聽和思考的習慣。在操作活動中能積極思考,，認真完成自己的操作任務,，比如：繪畫作品、數(shù)學操作材料等,，并懂得珍惜自己的作品,。

（3）開展“誰的貼紙多”的評比活動，每天根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進行評價活動,，評價的形式可以分老師評價,、同伴評價和自我評價等。讓幼兒看到自己的進步和不足,，樹立新的目標,。

（4）游戲活動中：培養(yǎng)幼兒愛護游戲材料、認真整理游戲材料的習慣,。讓幼兒懂得不同的游戲區(qū)應該怎樣進行活動,，和孩子一起商討游戲的活動規(guī)則,。

2,、游戲環(huán)境創(chuàng)設

本學期重點進行班級區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設和班級角色游戲環(huán)境的創(chuàng)設。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，在區(qū)域的創(chuàng)設上盡量讓幼兒多參與一些探索性的活動,，在班級中創(chuàng)設美工區(qū)、閱讀區(qū),、數(shù)學區(qū),、科學探索區(qū)、快樂健身區(qū)等區(qū)域活動,。利用收集的材料制作成半成品的游戲材料,，讓幼兒在游戲中積極地、創(chuàng)造性地進行游戲,。角色游戲的創(chuàng)設改變以往一些幼兒不太感興趣的游戲內(nèi)容,，結合主題和本地特色，開展一些手工品商店,、創(chuàng)意繪畫館,、快遞公司等有趣的角色游戲內(nèi)容，豐富幼兒的各種生活經(jīng)驗,。

3月份：

1,、調(diào)整班級幼兒座位和早操隊形。

2,、布置班級的環(huán)境,，創(chuàng)設班級的區(qū)域環(huán)境和角色游戲的環(huán)境。

3,、布置班級的自然角,，引導幼兒進行觀察和記錄,。

4、引導新插班的幼兒盡快適應新的班級環(huán)境,，特別是同伴之間的熟悉與了解,。

5、加強幼兒早操的復習和韻律操隊形的變換,。

6,、結合主題活動《走近小學》，帶領班級的幼兒進行參觀小學的半日活動,。

4月份：

1,、圍繞主題計劃開展各類主題主題活動：《安全周》、《大自然的語言》,、《從頭到腳》,。

2、結合主題活動的開展和季節(jié)的變化,，在班級中創(chuàng)設春天的環(huán)境,。

3、組織幼兒有秩序地開展開放性的鍛煉活動,，活動中對幼兒加強安全教育,。

4、對班級中的幾名幼兒進行上門家訪活動,。

5,、繼續(xù)豐富區(qū)域游戲材料，提高幼兒的游戲興趣,。

6,、組織幼兒遠足踏青活動。

7,、完成四月份幼兒成長檔案,。

5月份：

1、本月組織幼兒進行主題活動“動感天地”,、“黑夜秘語”,。

2、結合勞動節(jié),，對幼兒進行愛勞動的教育,，引導幼兒在家在園都要進行一些有意義的勞動。

3,、布置班級特色墻,，展示幼兒的特色成果。

4、對幼兒加強衛(wèi)生習慣的教育,。

5,、完成5月份幼兒成長檔案。

⒍進行家長親子活動,。

6月份：

1,、進行主題活動“我想飛”和“離園倒計時”。

2,、準備好六一慶祝的表演節(jié)目,。

3、評選本學期的各類好孩子,、智慧寶寶等,。

4、完成各類總結和幼兒評語,。

5,、協(xié)助保健老師完成幼兒身高、體重,、視力的測查等,。

6、組織幼兒進行班級物品的整理,。

大班下學期班級工作計劃免費篇七

1,、幼兒情況

本學期我班幼兒人數(shù)為45人。其中男孩32名,，女孩13名。經(jīng)過了小班,、中班的幼兒園學習和生活,，孩子在期待中升入了大班，自豪感,、責任感,、榮譽感都得到體現(xiàn)，各方面能力都有所提高,！我班孩子在行為習慣方面表現(xiàn)一直較好,，對老師尊敬、熱情,！大多數(shù)孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、富有個性。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進步，大多數(shù)幼兒能友好相處,，遇事會協(xié)商解決,，不與同伴爭奪玩具，不打人,，不罵人,，愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求,。能主動積極的參加各項學習活動,，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力,。此外,，由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想,，學習思維不積極,，完成任務速度慢。大班幼兒各項學習都更需要加強了,，老師將更多幫助他們適應這樣的生活,，為孩子升入小學打好基礎！雖然存在一些問題,，但整個班經(jīng)級的風貌積極向上,、有禮貌、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學初開展的大帶小活動中,，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣,。

1,、語言方面：幼兒喜歡講述與表達，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題,，有的幼兒聲音很響,，生怕他人聽不到，有的卻輕的無法讓同伴聽到,。另外在傾聽方面存在著較大的問題,，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴，或是任意地做些什么,。

2,、藝術方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào),，表現(xiàn)力有了明顯提高,，節(jié)奏感增強了,，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒,。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富,，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個別差異明顯的不良特點,。

3,、家長工作方面：家長工作是本學期開展較好的，家長能主動協(xié)助老師進行活動環(huán)境的創(chuàng)設,，收集材料,，本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關的工作完成好,。

針對以上情況，和結合本班實際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學期的工作計劃。

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識；結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；學習,、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念,；教師加強學習、不斷反思,，努力提高自己的教學水平,。

三、各領域發(fā)展目標：

（一）健康領域

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定，愉快活潑,。

2,、在群體生活中，保持愉快情緒,。準時來園,，不隨便缺勤。

3,、能注意個人衛(wèi)生,，愛清潔。生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力,。

4,、了解各的衛(wèi)生保健知識，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,，做事有條理，活動后能迅速收拾,、整理物品,。

5、有意識地克服挑食習慣,，學吃多種食物,。能在需要時主動喝水，養(yǎng)成喝水的習慣,。

6,、能獨立地穿脫衣、褲,、鞋,，保持一定的坐,、站、行正確姿勢,。

7,、具有一定的安全意識，不攀高,，遠離電,、火、車輛等不安全因素,，不把異物放入口,、耳、鼻內(nèi),。知道外出時不擅自離開成人,，不接受陌生人的食品和禮物。

8,、喜歡體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào),、靈活,，有耐力。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

9、幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀律、秩序的意識,，有初步的責任感及自我保護的能力,。

（二）語言領域

1、大方,、樂意地進行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。有一定的口語表達能力,，講話禮貌,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受,。

4、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

5、喜歡看圖書,，并對符號,、標志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流、討論,。

6,、對文學產(chǎn)生興趣。

7,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。

（三）社會領域

1、能結伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

2,、學習參參與社區(qū)的活動，體驗并認識人與人相互交流,、合作,、溝通、關愛的重要和快樂,，樂于與人交流,。

3,、關愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動,。

4、能控制自己的情緒,，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的要求