在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

精神修養(yǎng)的作文篇一

提起諸葛亮,，那可是家喻戶曉，婦孺皆知,。他是智慧的化身,，他通天文，曉地理,，神機(jī)妙算,，無所不知，無所不能,。

周瑜氣量狹小,，不能容人，以至于英年早逝,。

“假變真三氣周公瑾”,，周瑜就這樣被活活的給氣死了，如果周瑜心胸開闊,，不是小肚雞腸,，那他怎么會(huì)被氣死呢？

最近,，我看了一個(gè)電視劇《秦王李世民》,，魏征與劉文靜都有計(jì)謀，而且出自于同一師門,，但他們倆各侍其主,。魏征為人寬厚，正大光明,，而劉文靜心狠手辣,，手段不光明不磊落，為達(dá)目的而不擇手段,，最終為此付出了高昂的代價(jià),。

周瑜因他的小心眼而亡。劉文靜因他的不擇手段而死,。其實(shí)都是同一病因：缺乏道德修養(yǎng),。

諸葛亮，魏征為人正直,，心胸開闊,，所以名留青史。都源于他們有良好的道德修養(yǎng),。

俗話說：“無能是奴才,，無德是廢品”。

常言倒：“德才兼?zhèn)?；又紅又專,；德,、智、體全面發(fā)展,；智育為重,，德育為先等都特別強(qiáng)調(diào)德的重要性?！?/p>

我們應(yīng)該做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人,。

精神修養(yǎng)的作文篇二

1. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語,，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺,，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

2. 內(nèi)容 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,，部分內(nèi)容過于孤立,，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

3. 敘述簡略粗糙,，唯有框架式結(jié)構(gòu),，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

4. 詳略安排不當(dāng),，主次不夠分明,。

5. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描,。

6. 與時(shí)代氣息不符,，內(nèi)容過于陳舊老化。

7. 主題重點(diǎn)突出,，中心明確,，立意鮮明。

8. 觀點(diǎn)明確,，好惡立場分明,，使人一目了然。

9. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,，明了扼要,，毫無贅意。

10. 主題嚴(yán)肅,，思想高尚,，進(jìn)取心較強(qiáng)。

11. 中心不夠明確,，立意不夠清晰。

12. 主題含混晦澀,，文意渺茫含糊,，寫作目的不清,。

13. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力,，言而不實(shí),，

14. 表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng),。

15. 主題不夠嚴(yán)肅,，思想之中尚有糟粕。

16. 情節(jié)情節(jié)曲折,，敘事過程有一定的起伏感,，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝,。

17. 情節(jié)波折性較強(qiáng),，于平常之中生意外，能引起讀者的注意,。

18. 情節(jié)變化不落于俗套,，偶有懸念驟生，波瀾迭起,，出人意外,，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

19. 情節(jié)發(fā)展較平緩,，缺乏一定的起落性,。

20. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意,。

精神修養(yǎng)的作文篇三

細(xì)節(jié)總是藏于生活中,，它無處不在，伸出手,，撿起垃圾是修養(yǎng),，為他人開下門是修養(yǎng)，友好的打聲招呼也是修養(yǎng)……而這些修養(yǎng)往往藏于細(xì)節(jié)之中,。

夏季是一個(gè)揮灑汗水的季節(jié),，我們在操場上盡情的書寫著青春。云朵將陽光均勻的抹在樹葉上,，樹葉顯得格外蔥綠,。操場邊，茉莉似云朵般,，掉落在綠草叢間,，綠白相映成趣。此時(shí),，汗水爬滿了我的臉龐,，我只想找到那清涼的水源,，這份渴望，一路將我拽到了水池邊,。

我將水龍頭調(diào)到最大,，雙手被清涼的水濕潤著，水撲上臉頰,，瞇起眼睛,，感覺自己似乎變成了一條魚，在溪流中穿梭,。見洗手液離我不遠(yuǎn),，便拋下嘩嘩的水龍頭徑直去拿洗手液，洗手,，任水嘩嘩流淌……

這是一個(gè)月前的我,。

而今，再次來到水池邊,，我會(huì)先將跳繩放在一邊,，做好準(zhǔn)備后再打開水龍頭，并將水流縮小至一半,，才開始洗手,。需要用洗手液時(shí)，先關(guān)掉水龍頭,，等雙手搓差不多時(shí),，重新打開水龍頭，將泡泡沖洗干凈,。

修養(yǎng)藏于細(xì)節(jié)中,，不過是一次普通的洗手，我們每人每天都要做無數(shù)次的動(dòng)作,，卻展示了個(gè)體之間的差距,。一個(gè)月的主題活動(dòng)，自我感覺,，我的修養(yǎng)明顯得到了提升,，我會(huì)把所學(xué)所得運(yùn)用到了生活實(shí)際中，不是停留在嘴上,、筆上……

小事見性情,，細(xì)節(jié)見修養(yǎng)；說到不如做到,，學(xué)以致用才叫好,！

精神修養(yǎng)的作文篇四

一天放學(xué)后，我和媽媽來到一個(gè)叫做‘阿蓮”的大排檔。一進(jìn)大門,，我看見一個(gè)七八歲的小男孩,，圓圓的臉蛋上鑲嵌著兩個(gè)小小的酒窩，可愛極了,！后來，我才知道他是媽媽同事的孩子,。他見到我有禮貌地說：“小哥哥好,！”十分熱情、天真,！

開始吃飯了,，我早已按捺不住饑餓，心想,，我一定要好好地吃上一頓,！便大聲說：“媽媽，我想吃這個(gè),，還有那個(gè),，那邊那個(gè)也要……”

我邊說邊指著，眼睛里除了菜什么也看不見了.這時(shí)候,，我無意間看見小男孩正在安安靜靜地吃著飯,。只見他坐得端端正正的，右手握著筷子,，左手扶著碗,，埋著頭一口一口地吃著。一會(huì)兒,，他好像要做什么事情,，用手輕輕地拍了拍他爸爸的手臂，小聲說“爸爸,，我想吃‘紅燒辣子雞’,，你能幫我夾一下嗎？”“行,，當(dāng)然行了,！”他爸爸說著給他夾了一塊。他急忙說,；“謝謝爸爸,！”接著，他又低下頭吃自己的飯了,。

此時(shí),，我的臉紅了，心想，吃飯也是體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的時(shí)候??！我已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)做一個(gè)講文明的孩子,。

吃完飯了,，那個(gè)小男孩說：“再見，小哥哥,！”我們互相揮了揮手,，回家去了。

修養(yǎng)體現(xiàn)在舉手投足之間,，我會(huì)經(jīng)常這樣提醒自己的,。

精神修養(yǎng)的作文篇五

我看了《中國小學(xué)生20xx年閱讀年選》后,使我感觸最深的是“修養(yǎng)是人的'第二身份”這篇文章。

文章里的留學(xué)生因?yàn)榘胍够丶沂箘抨P(guān)門,、噼噼啪啪地走路和大聲咳嗽,以及小便時(shí)不掀開馬桶墊子,被英國人認(rèn)為他既是正在接受高等教育的中國留學(xué)生,也是一個(gè)淺陋的,、缺乏修養(yǎng)的人。

也許,有些人會(huì)認(rèn)為是英國人過于苛刻,而我卻不這樣認(rèn)為,。我支持英國人的觀點(diǎn),。考取學(xué)位和謀得一個(gè)好的職業(yè)固然重要,但與人相處時(shí)良好的習(xí)慣和修養(yǎng)同樣重要,。如果說學(xué)位,、職業(yè)代表了一個(gè)人的身份的話,那么習(xí)慣和修養(yǎng)就是人的第二身份。替別人著想,、顧及和尊重別人,，這是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上的,，人們會(huì)以此去判斷一個(gè)人,。

我在看中國的足球賽時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)情況:一些中國球員有個(gè)習(xí)慣,在眾目睽睽之下往球場上吐痰。我認(rèn)為,這是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),這不僅損壞了個(gè)人的形象,還損壞了球隊(duì)的形象,以及中國人的形象,。

在我看來,有好的修養(yǎng),不但要注意自己的行為,還要注意自己的言語,。

文中那位朋友不雅的口頭禪令人生厭。雖然那句口頭禪不過是無所指的語言習(xí)慣,那位朋友說出來也是無心的,但那是沒有顧及別人感受的表現(xiàn),。

修養(yǎng)很重要,希望我們小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不打架,不罵人,尊老愛幼等,做一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

精神修養(yǎng)的作文篇六

每個(gè)人的素養(yǎng)都有不同，素養(yǎng)的高低不在外表,，要看他的內(nèi)涵與生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

只要你留意觀察，在我們的身邊也有很多這樣的例子,。因?yàn)樗仞B(yǎng)可以從生活中的小事中體現(xiàn),。

有一次,，我走在馬路上看見一個(gè)打扮得很漂亮的阿姨。長有一張清秀的臉龐,，穿著一件藍(lán)白相間的t—恤衫和白色的超短裙,，手上拿著一聽可樂，很時(shí)尚,。過了一會(huì)兒,，也許她可樂喝完了，只見她手一甩,?？蓸菲侩S著一道優(yōu)美的弧線“哐嘡”一聲重重地砸在了地上。有“咕嚕咕?！钡貪L到了人行道的中間。而那阿姨卻很是瀟灑的揚(yáng)長而去,。

不一會(huì)兒,，一個(gè)臉上臟兮兮的，穿這一件破襯衫的小伙子走進(jìn)了我的視線,。小伙子看見人行道中央的可樂罐后,，急忙上前幾步，彎腰撿起了那個(gè)可樂罐,，放進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾桶,。

瞧！就這樣的兩件小事,，我們便能從中看出他們的素養(yǎng),。

外在的美麗并不能代表內(nèi)在的素養(yǎng)。有時(shí)一些不經(jīng)意的小動(dòng)作就會(huì)使那些自命清高的人“原形畢露”,。反而那些被我們忽視的人正在默默地為上海的文明建設(shè)做出了貢獻(xiàn),。也許這些舉動(dòng)在平常不過了，但就在做與不做間體現(xiàn)了一個(gè)人的素養(yǎng),。