作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇一

1、通過鏟沙,，拍沙等動作,，促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,。

3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,。

目標(biāo)1

想出各種辦法堆沙山。

1,、幼兒每人一頂帽子,，一雙拖鞋。

2,、玩沙工具（鏟子,、小桶）

3、每人自制插塑小樹若干,。

（一）引題

1,、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……，后來樹林被人砍光了,。

2,、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎,？

3,、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

（二）交待玩沙要求

1,、使用鏟子要小心,，顧前又顧后，鏟子別舉太高,，以免沙子揚(yáng)起,，落到小朋友身上。

2,、沙子若丟入眼睛中,，不要用手揉,，要請老師幫忙。

3,、玩好以后要清理身上沾上的沙子,，才能出沙池。

（三）幼兒玩沙

教師指導(dǎo)

1,、鼓勵幼兒自由結(jié)伴,，用不同的工具玩。

2,、想出各種堆沙山的辦法,，如鏟沙，用手捧沙,，用手兜沙,，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來,。

3,、在造好的山上種樹木，變成樹林,。

（四）結(jié)束部分

1,、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為,，體驗為小鳥做好事的自豪情感,。

2、整理衣著回教室,。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇二

1,、感受大自然，體驗植樹的快樂,。

2,、體驗同伴間團(tuán)結(jié)合作的樂趣。

3,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

4,、參與節(jié)日游戲。

1,、樹苗及植樹工具,。

2、出發(fā)前的安全教育及準(zhǔn)備,。

1,、組織好孩子,，進(jìn)行出發(fā)前的安全規(guī)則教育。

2,、給幼兒分組植樹,，教師在旁協(xié)助。

3,、完成植樹,，整理隊伍并清點(diǎn)人數(shù)后返回。

繪畫《我去植樹》,。

樹,，不僅供給我們生活所需，也帶給我們美好的童年回憶,。一棵樹就是一個小小的生態(tài)區(qū),，它容納、孕育了許多其他的生命,。我們組織的《拜訪大樹》活動中,，提供了一個讓孩子們親切樹、認(rèn)識樹甚至愛上樹的機(jī)會,。讓孩子們有從容和樹相處的時間,，讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力去看樹、聽樹,、聞樹,、模樹，去發(fā)現(xiàn)樹的種種樣貌與內(nèi)涵,，讓孩子們用語言和動作表達(dá)對樹的美好情感,。總之,，該活動不僅讓幼兒親身探索了大自然中的各種樹,，而且讓他們以自己喜歡的藝術(shù)形式去表達(dá)對樹的認(rèn)識和喜愛，真正和大樹做朋友,。

這個主題的開展抓住了幼兒的興趣點(diǎn),，并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行比較深入、細(xì)致的研究,。教師和家長始終是幼兒活動的支持者,、引導(dǎo)者和合作者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說,、敢說,、愿意說的寬松環(huán)境，激發(fā)了幼兒進(jìn)一步活動的愿望,。在開展活動的過程中,，每個幼兒自主地參與,，大膽地表達(dá)自己的想法，因為感興趣,，所以幼兒都積極參與到活動中 ,。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇三

迎春花一般是春節(jié)開的最早的一種小花，花色呈黃色,，以前在自己的家鄉(xiāng)早早的就能看到盛開的迎春花,，一片一片的，不管是近看還是遠(yuǎn)觀都是不錯的一處風(fēng)景,，若是家長們有時間的話不防多去郊外走走,！

1、使幼兒知道迎春花的形狀,、顏色及名稱的含義,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力,。

3,、培養(yǎng)幼兒對自然界的興趣，教育幼兒愛護(hù)花朵,。

幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實物花枝,；迎春花的掛圖。

1,、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字,，啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。

2,、觀察實物,，利用多種感官感知和體驗迎春花。

3,、討論：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系,。

4,、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論：如何愛護(hù)花朵。

5,、到室外觀察迎春花,。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇四

1、初步掌握制作樹葉書簽,、標(biāo)本和保存樹葉的基本方法,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種,，了解樹的名稱,、形態(tài),、特點(diǎn)、生長規(guī)律等,。

3,、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的認(rèn)識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系,。

4,、通過對樹的認(rèn)識和探究，激發(fā)幼兒愛樹,、護(hù)樹的情感,，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

5,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

1,、與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持,；

2,、教師準(zhǔn)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料,。

1.綠化植物知多少：老師,、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影,，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題,。

2.樹葉探趣：家長和孩子一起到幼兒園、公園,、植物園等實地觀察樹葉的形狀,、顏色，采集樹葉標(biāo)本,，制作樹葉貼畫,、樹葉標(biāo)簽，……

3.樹木護(hù)養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識,。

4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展,。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇五

春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,，吹綠了地上的小草,，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),，我們提倡"添一點(diǎn)綠色,、多一份美好"的綠色季節(jié)里,，使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境"對話"，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,，親身體驗勞動的樂趣,，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛大自然的情感,，我們將在植樹節(jié)當(dāng)天,，組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護(hù)樹等相關(guān)活動。

1.情感目標(biāo)：在活動中,，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊合作精神,。遇到挫折要相互體諒，相互幫助,，能像一家人一樣相親相愛,。

2.能力目標(biāo)：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位寶貝的自豪與自律,，從小鍛煉身體,，向社會展示我們的風(fēng)采。

3.知識目標(biāo)：了解"植樹節(jié)的來歷",、"植樹與環(huán)保",、"綠色大自然"等資料，向大自然學(xué)習(xí),，并去社區(qū),、向居民和行人宣傳。

1.各班通過活動展示版面：如低幼"我和小樹同成長";中幼"綠色家園共創(chuàng)造";高幼"你我攜手添綠意",。

2.制作 "綠化環(huán)境,，美化家園"宣傳牌。

3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,。

4.樹苗若干,。

分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動

1.低幼寶貝活動主題"我和小樹同成長"

流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土,、修枝--給樹掛牌,，與小樹合影，小樹比比高--和"樹姐姐"(扮演)做游戲,。

延伸活動：主題畫"我為地球添點(diǎn)綠" 撕貼畫(樹、花)

2.中幼活動主題"綠色家園共創(chuàng)造"

流程：認(rèn)養(yǎng)樹木,，掛上小組牌默認(rèn)分類,。 畫畫我們的小樹苗，量量小樹苗有多高,。和小樹苗合影--掛牌合影(寫上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如"愛心樹""心愿樹""成長樹"等),。

延伸活動：.樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園,、公園等實地觀察樹葉的形狀、顏色,，采集樹葉標(biāo)本,，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽,，...... 制作樹葉書簽,，要求書簽的形狀要豐富多樣化

3.活動主題"你我攜手添綠意"

流程：幼兒去植物公園認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查--幼兒與老師共同種植樹木，進(jìn)行掛牌并測量小樹苗的高度,，并進(jìn)行記錄,。合影：我與小樹苗共成長。

制作"植綠,、護(hù)綠,、愛綠、興綠"宣傳單,，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格,，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語，幼兒進(jìn)行繪畫,，離園時每班派兩名幼兒(護(hù)綠小天使),，在大門口分發(fā)，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園,。

綠化植物知多少：老師,、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影,，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題,。

樹木護(hù)養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇六

綠一方凈土,，多一份溫暖,。

澆一棵小樹，放一顆童心,。

松一片土地,，飛一片夢想!

20xx年3月12日——4月12日

幼兒園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節(jié)各班活動場地劃分表”)

幼兒園保教一部、保教二部各班級

：

1,、各班級教師知道各班綠化場地,。

2、各班自備水桶,、灑水壺,、小鏟、植樹用工具若干。

植樹節(jié)當(dāng)天活動流程：

第一項：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動(依年級組次序:大班,、中班,、小班、小小班)

第二項：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷,，宣布活動開始,。

第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性,。

第四項：幼兒一起唱響《小樹之歌》,、喊出植樹節(jié)活動口號“你來我來大家來，植樹造林,、綠化幼兒園”,。

(初期、中期,、后期)

一,、活動初期：(3月12日——3月19日)

活動內(nèi)容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土,，我給小樹修枝葉”活動,。

活動流程：以各班為單位，劃分綠化場地,，給幼兒園內(nèi)的小樹澆水,、松土、修枝葉,。

二,、活動中期：(3月22日——3月31日)

活動內(nèi)容：“綠化環(huán)境、美化家園”,，綠色植物種植活動,。

活動流程：以各班級為單位，在各班種植園地,，請幼兒撒播種子,，進(jìn)行“綠色種植活動”。

三,、活動后期：(4月1日——4月12日)

活動內(nèi)容：“放一顆童心,、飛一片夢想、我與小樹一起成長”,，心愿樹祝?；顒印?/p>

活動流程：各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上,，在種植園地祈禱祝愿后,，懸掛在小樹上,，并與小樹合影留念,。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇七

植樹節(jié)快到了,，三月的天空溫暖和很多，路邊的.大樹在隨風(fēng)舞動,，植樹節(jié)的日子快到了,，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物,，植樹節(jié)的味道越來越近了,，每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù),。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德,，也是全球人類的義務(wù)。

1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么,。

2.了解樹和人類的重要關(guān)系,，知道如何愛護(hù)花草樹木。

3.體驗種樹,、澆樹保護(hù)環(huán)境的樂趣,。

沙塵暴的圖片、小水桶,、小鏟子

一,、認(rèn)識沙塵暴的危害

1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受,。

2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同,，并說出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?

二,、切入植樹節(jié)主題

1.老師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹的一個節(jié)日),。

2.老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護(hù)小樹?(澆水、施肥,、松土等等),。

三、我們一起行動在植樹節(jié)

1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動,，并帶上工具(水桶,、小鏟子、舀水的容器),。

2.老師組織幼兒澆樹,，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土,，要求全體幼兒都參與到其中,，體驗植樹節(jié)的樂趣,。

3.老師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹節(jié)的活動。

老師要求幼兒從家?guī)柙?，放到教室里,，教會幼兒如何照顧好花草樹木?/p>

興趣是學(xué)習(xí)的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑,。這次活動課，孩子們興趣盎然,，積極性極高,，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,，更是滿足了好奇心和求知欲,。就是有的幼兒對觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo),。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇八

1,、引導(dǎo)幼兒畫出人們勞動的不同姿態(tài)及勞動場景。

2,、引導(dǎo)幼兒用與實物相應(yīng)的色彩,，或豐富的色彩表現(xiàn)樹，人物和周圍環(huán)境,。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽作畫和安排畫面，提高作畫興趣,。

教師范畫,、植樹節(jié)的相關(guān)ppt圖片。

畫出人們勞動的不同姿態(tài)及勞動場景,，能大膽地安排畫面的遠(yuǎn)近,。

觀察法、示范法,、多媒體輔助教學(xué),。

一、導(dǎo)入活動,，引發(fā)幼兒的興趣,。

師：小朋友，你們知道明天是什么日子嗎,？老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片,，讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢,？在哪里植樹,？植的是什么樣的樹,？

二、引導(dǎo)幼兒觀察植樹時人物的動態(tài),。

1,、觀看范畫

師：老師今天帶來一幅畫，我們一起來看看是怎樣這幅圖是關(guān)于什么的,？我們看到的這幅圖與剛剛我們在電視機(jī)里看到的都是關(guān)于植樹,，那老師是怎樣畫出來的？你們想學(xué)嗎,？我們一起來看看老師是怎樣畫出的。

2,、學(xué)習(xí)畫人物動態(tài),。

教師：仔細(xì)看看老師是怎樣畫的？先畫大輪廓,，畫頭,，再畫出植樹時的身體動態(tài)，再給填上手腳,，最后添上五官,、頭發(fā)。

3,、學(xué)習(xí)畫種樹

教師：人們在種樹,，看看怎么來畫呢！（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察）

4,、發(fā)放材料,，交代要求，幼兒作畫,。

教師：今天老師也給小朋友每人準(zhǔn)備了一張畫紙和蠟筆,，我們也將植樹的場面畫出來。

5,、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo)。

教師：畫的時候要注意人物動態(tài)和植樹場景的布局,，可以看看老師是怎樣畫的,，注意畫畫時畫面的整潔，畫好好,，開始涂色,，涂色要均勻。

三,、評價作品,，結(jié)束活動

1,、評價作品。

展示作品,，引導(dǎo)幼兒從人物動態(tài),、構(gòu)圖和顏色幾個方面評價作品，表揚(yáng)大膽表現(xiàn)的幼兒,。

2,、組織幼兒收拾材料。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇九

1,、激發(fā)幼兒種植植物的情感,，培養(yǎng)環(huán)保意識。

2,、給予幼兒親近大自然的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒勞動技能。

3,、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合,、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊意識,。

4,、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

5,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動,。

2,、種植工具。

3,、蒜頭,。

4、有關(guān)植樹節(jié)的cd,。

一,、了解植樹節(jié)的意義。

教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎,？

教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎,？

二、觀看cd,。

教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段,，請小朋友仔細(xì)觀察,，看完之后回答老師剛才問的問題。

教師請幼兒回答植樹節(jié)的意義,。

教師總結(jié)：指數(shù)造林,，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴(kuò)大山林資源,、防止水土流失,、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候,、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,，是一項利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程,。

三,、豐富植物園。

教師：我們的小朋友還小,，還不能去植樹，但是我們可以去保護(hù)小樹,，愛護(hù)小樹,。周末的時間也可以和父母一起去植樹。

教師：雖然我們不能植樹,，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物,，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題,。我們可以從一點(diǎn)一滴做起,，我們可以去種植園大蒜。

教師講述種植的要求

教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜,。

四,、總結(jié)，結(jié)束活動,。

教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義,，同時總結(jié)種大蒜活動。

五,、活動延伸可以在周末的時候,。在父母的幫助下去真正的植樹。

在這次的活動中,，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義,，以班為單位，圍繞愛樹,、護(hù)樹,，進(jìn)行樹類知識講解的同時并呼吁大家：

1,、要關(guān)心、愛護(hù)綠色生命,，自覺保護(hù)身邊的一草一木,。不踩踏草坪、花圃,，不攀折花木,。

2、選擇一些適合在家種植的植物,，種在陽臺上或房間里,。

3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹,，定期的給予澆水和修剪,。

4、周末去大自然中尋找綠色足跡,，并向大家宣講環(huán)保知識,。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇十

在植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義,，增強(qiáng)幼兒“人與自然和諧共處”的意識,，開展植樹節(jié)—“種植綠色放飛夢想”的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的植物的種子或枝丫,，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅,，增加對瓜果蔬菜花草樹木生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識,，生態(tài)意識,。

（一）活動時間：3.12下午2：30

（二）活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒參與花草種植活動及愛護(hù)花草植物的意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自主勞動技能，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合,、協(xié)作,，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。

3,、給予幼兒親近自然的機(jī)會,，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

（三）活動準(zhǔn)備：幼兒自備小鏟子,，各種蔬菜花卉植物種子或枝丫,，剪好的塑料瓶，植物名牌,。各班制作一個班牌,。

（四）活動地點(diǎn)：幼兒園東邊綠化帶。

（五）活動具體內(nèi)容

1,、向幼兒講解活動意圖,，了解活動意義。

2,、觀察分辨蔬菜與花草的區(qū)別,。

3、帶領(lǐng)幼兒到種植園,，各班劃分包干區(qū)域,。

4、播種春天易生長的植物種子和枝丫,。

5、貼上植物名牌,。

在植樹節(jié)到來之際,，我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色，放飛夢想”的活動,。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣,，感受美化環(huán)境的意義,，增強(qiáng)孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

在班級老師的帶領(lǐng)下,，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除,，并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中,，孩子們體驗成功的喜悅,；在播種時，促進(jìn)了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解,，逐步形成綠化的概念,，增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識,。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇十一

隨著社會的發(fā)展，保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題,。而對幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育,，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識,，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端,，奠定一個扎實的基礎(chǔ)，是很有必要的,。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強(qiáng),，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境,，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識,。于是我們在植樹節(jié)這天,，為美化、凈化環(huán)境,，讓幼兒認(rèn)識如何栽樹,，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護(hù)樹木,。

1,、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會朗誦童謠,。

2,、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12日是植樹節(jié),。

3,、了解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要愛護(hù)樹苗,。

栽樹的過程圖片或者栽樹的圖片,，黑板上寫好“3月12日---植樹節(jié)”畫上裝飾的圖片在黑板上

一、觀看栽樹的過程圖片,，了解有關(guān)植樹的知識,。

1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么,？（栽樹）學(xué)習(xí)詞語：栽樹,。

2、你們平時有沒有看見過栽樹？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的,？他們是怎么樣栽樹的,？（先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里,，然后在把土蓋上,，最后澆上水。）學(xué)習(xí)詞語：挖樹坑,、栽樹苗,。

4、你們知道什么時候栽樹最好,？（春天）3月12號是植樹節(jié),，每個人都要植樹，明天就是3月12號（植樹節(jié)）,，你們可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹,，好嗎？

5,、出示栽樹的圖片,，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗,，再來和小樹苗比比看,，誰高誰矮？（一樣高）小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,，那怎么讓小樹苗長大長高呢,？（要愛護(hù)它，保護(hù)它,，多給它澆水施肥捉害蟲）

6,、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀,？（爸爸樂，媽媽笑）我愛爸爸媽媽也愛小樹苗,。小樹苗長大后就成為大樹,，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣,，讓我們生活的更好,，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

二、幼兒欣賞童謠,，初步了解童謠中的童趣,，知道栽樹帶來的樂趣，

三、師有感情地朗誦童謠,，幼兒跟著輕聲的讀,。

四、請幼兒給童謠起個好聽的名字,。（栽樹）

五,、分組朗誦童謠，表揚(yáng)聲音響亮的幼兒,。

六,、小結(jié)：

栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛護(hù)小樹苗,，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們,，我們小朋友更要愛護(hù)它。

童謠《栽樹》

挖樹坑,，栽樹苗,，

樹苗和我一樣高。

爸爸樂,，媽媽笑,，

愛我還是愛樹苗。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇十二

1.練習(xí)雙腳跳過20cm的平行線,。

2.培養(yǎng)幼兒鉆爬技能,，提高游戲的積極性。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié),、謙讓,。

培養(yǎng)幼兒鉆爬技能，提高游戲的積極性,。

小猴頭飾,、沙堆、“小樹苗”,、錄音帶,。

1.準(zhǔn)備活動：幼兒成一路縱隊走入場地,走成圓形隊，做模仿操,、活動身體各部分,。

2.游戲:小猴植樹

(1)幼兒排成人數(shù)相等的兩路縱隊分別在起點(diǎn)處站立。語言導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望：猴媽媽要帶小猴去植樹,，可是路上要過河，鉆山洞,，我們克服困難才能植樹,，孩子們愿意和媽媽一起去植樹嗎?

(2)教師示范動作，指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行練習(xí),。

(3)幼兒練習(xí)后,，聽到教師“出發(fā)”的口令，排頭幼兒起跑,，跳過20cm的“小河”,，再鉆過“山洞”，到終點(diǎn)處取“小樹苗”插到沙堆處返回,，第二名幼兒繼續(xù)前進(jìn),，最后以先完成的一隊為勝。

(4)集體游戲2-3次,，要求幼兒動作準(zhǔn)確,、四肢協(xié)調(diào)。

3.放松活動

猴寶寶們真能干,，種了這么多的樹,，讓我們一起跳個舞吧。幼兒聽音樂自由模仿猴子的動作,，如猴子撓耳,、撓癢、舞棒等動作,，自然結(jié)束,。

幼兒在活動中積極參與，教師適時地進(jìn)行指導(dǎo),，使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成游戲,，并培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇十三

本節(jié)課主要是讓孩子們在玩的時候通過自己的親自動手,，觀察一些科學(xué)知識,，這個活動不但能激發(fā)孩子參與勞動的興趣，而且還能體驗活動帶來的快樂,。

讓孩子們樂于參加課外活動,。

培養(yǎng)幼兒對種樹的愛好。難點(diǎn)：讓孩子們親自動手勞動,。

小樹苗，水,，小鏟子,。

小朋友們,，每年一次的植樹節(jié)到了，今天我要去操場上種樹,，你們想不想去呀,？

放兒歌{勞動最光榮}。讓孩子們排著隊來到操場,。

（1）讓孩子們先看看老師是怎樣種樹的,，幼兒一邊觀察一邊參與活動。

(2)讓幼兒分組勞動,，每3個小朋友一組,，讓孩子們切身體驗一下。

老師在一邊指導(dǎo)著孩子們,，先用小鏟子挖一個坑,，然后把樹苗放進(jìn)去，再把土放進(jìn)去,，再用小鏟子拍一拍,，最后給樹澆水。孩子們干的是熱火朝天,，完全不顧自己的衣服是否臟了,。

（3）通過勞動，讓孩子們知道樹是人類的好朋友,。

（4）活動結(jié)束,，孩子們回到教室，和他們討論一下感受,。

通過活動使幼兒對勞動有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，培養(yǎng)了他們的能力，感受到勞動的快樂,。他們的體力勞動和腦力勞動相結(jié)合,，感受到勞動的快樂，也有利于身心健康,。這節(jié)課存在一定的缺點(diǎn),，在形式上有些簡單化，缺乏生動性,，對于這些問題在以后的教學(xué)中我會多學(xué)習(xí),，多思考，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇十四

在這春暖花開,，萬物復(fù)蘇，綠色嫩芽掛滿枝頭的季節(jié)里,，我們逐漸感受到綠色植物賦予美妙的生機(jī),，借此孩子們喊出“綠動春天”的響亮口號,，通過組織本次活動讓幼兒親自動手給小樹苗澆水、愛護(hù)小樹苗懂得愛護(hù)樹木的意識,，人人爭做護(hù)綠小衛(wèi)士,。

1、了解樹木的種類及樹木是人類,、動物的好朋友,，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識,。

2,、能愉快的參與植樹活動，在勞動過程中能與同伴相互合作,。

3,、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然感受大自然、周圍環(huán)境的美好,。

1,、各種樹木的照片

2、多媒體課件（山洪爆發(fā),、沙塵暴來襲,、小動物搬家）

3、植樹工具（小桶,、水,、各種飲料瓶等）

1、組織幼兒學(xué)唱《愛護(hù)小樹苗》,，通過兒歌激發(fā)幼兒愛護(hù)小樹苗的情感,。

2、介紹讓幼兒了解三月十二日是植樹節(jié),，介紹小朋友認(rèn)識的各種樹木以及它們的生長情況

3,、讓幼兒觀看有關(guān)沙塵暴危害的視頻，討論種植樹木的好處,，真真切切地了解到樹木對人,、動物的重要性，教育幼兒要愛護(hù)樹木,，逐步產(chǎn)生環(huán)保意識,。

4、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹,，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作以及注意事項,，并進(jìn)行安全教育。

5,、植樹后的談話,，如何愛護(hù)小樹苗及感受大自然的美好,。

護(hù)綠小衛(wèi)士行動：

1、回家后認(rèn)養(yǎng)照料小樹苗,。每天為小樹苗澆水，除草,，清除垃圾

2,、為小樹做身份證，做好觀察記錄

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇十五

3月12日是一年一度的植樹節(jié),，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”,，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣,，感受美化環(huán)境的意義,，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,，我們將在3月12日,，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動,。

1,、情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊合作精神,。遇到挫折要相互體諒,，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛,。

2,、能力目標(biāo)：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,，從小鍛煉身體,，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采。

3,、知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”,、“植樹與環(huán)保”,、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料,，

1、制作“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳旗,。

2、制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”,、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

3、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,。

4,、樹苗若干。

1,、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛,。讓幼兒通過聽講解,、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件,，了解風(fēng)沙對人類的危害,。

2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

3,、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

4,、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣,、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨,、防止火災(zāi)等功用,。

“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

1,、教師講解植樹節(jié)的來歷,，宣布活動開始。

2,、老師向小朋友介紹種樹的意義,，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

3,、提出口號“你來,，我來，大家來,，共創(chuàng)綠色幼兒園”,，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”,。

4,、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距,。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇十六

1.通過講講、看看,、玩玩,、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系,。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作,、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

3.積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,。

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具,，在幼兒園內(nèi)開辟種植角,，備好柳樹枝段。

從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),，活動設(shè)計擬在讓幼兒認(rèn)識自然物，了解自然與人類的關(guān)系,，頌揚(yáng)人類改造自然,、保護(hù)自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,，把幼兒認(rèn)知,、情感、行為貫穿于各種活動中,，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路,、多層次去認(rèn)識周圍世界，運(yùn)用觀察,、談話,、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

一,、講樹

1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說,，制造略顯緊張的氣氛,。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,，多媒體課件,，了解風(fēng)沙對人類的危害。

2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢,？在討論的基礎(chǔ)上,，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害,。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二,、夸樹（植樹對人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,。

植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫,、防風(fēng)遮雨,、防止火災(zāi)等功用。

三,、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌,，上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴,，兩人一組玩樹牌,。

玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名,，二要講出每種樹的一二個主要特征,。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,，兩張數(shù)牌就歸講者所有,；講錯了，就有對方講,。如雙方均未講對,，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌,。最后以牌多者為勝,。

四、種樹

1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

（1）種植工具

（2）種植方法

2.幼兒種植,，老師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

3.插上小標(biāo)志,，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理,。

首先是班級老師提前作了比較充分的準(zhǔn)備。在周一的班會中,，圍繞“如何讓孩子們度過一個有意義的植樹節(jié)以及如何保證活動的順利進(jìn)行”,，班級老師都作了比較詳細(xì)的計劃與討論。在出去進(jìn)行活動前,，對孩子都進(jìn)行了安全教育,，始終把孩子們的安全放在工作的首位。并且也對活動過程中的要求作了明確的要求與強(qiáng)調(diào),，讓孩子們在活動過程中知道如何給小樹苗澆水,、怎樣不損壞樹枝、樹葉等,。另外，也提前組織了孩子們繪制護(hù)樹卡,，讓每個孩子都用繪畫的方式來表達(dá)他們對愛護(hù)樹木的情感,。

其次是在活動過程中孩子們很快樂。在活動的過程中,，孩子們的積極性及參與性都非常高,。雖然帶的澆水的瓶子不夠多，但孩子們能夠在老師的提醒下相互謙讓,，輪流著來澆水,，而且大家都是搶著給樹苗澆水。在給小樹掛愛樹卡時,，孩子們都能互相合作,，共同來完成。

最后,，通過本次活動,，不僅讓孩子們體驗了愛護(hù)樹木的情感，也讓孩子們在活動過程中感受到了親身為小樹苗澆水,、親自制作護(hù)樹卡提醒人們愛護(hù)樹木的快樂,，更讓孩子們學(xué)會了合作、團(tuán)結(jié)向上的精神!本次活動是一次非常有意義的活動,。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇十七

1,、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2、了解植樹節(jié)的來歷和意義,，樹木對環(huán)境的作用,。

3、了解保護(hù)樹木的途徑,、愛惜樹木,。

1、請幼兒搜集樹的資料或圖片,。

2,、關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

一,、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》,。

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》,。

2,、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥,？小兔子用什么辦法留小鳥,？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹,？

3,、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹,？你喜歡什么樹,？

二、分享和討論植樹節(jié)的資料

1,、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片,。

2、教師請幼兒討論樹的作用,、好處,。

3、教師介紹植樹節(jié)的來歷,，意義,，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4,、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法,。

三、以植樹為主題分組繪畫,。

1,、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié),、植樹造林的宣傳畫,。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇十八

1、培養(yǎng)幼兒的耐心,、愛心,，體驗同伴間相互勞動的喜悅，知道“3月12日”是植樹節(jié),。

2,、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識,。

3,、體驗明顯的季節(jié)特征。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

1,、 提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物,，不能隨便折斷樹枝,。

2、 介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動,。

3、 已學(xué)會用水壺給植物澆水的技能,。

1,、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié),，我們將為路邊的植物澆水,，為環(huán)保出自己的一份力。

2,、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊,。

3、師提出要求,，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊,。

4、幼兒開始給植物澆水,，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒用正確的方法,。

5,、教師對幼兒的勞動給予肯定并進(jìn)行評價,。

6、幼兒收好小水壺回園,。

7,、互相交流體會，師總結(jié)活動,。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動教案反思篇十九

1,、簡單了解植樹的方法與步驟。

2,、了解植樹節(jié)的來歷,。

3,、幼兒認(rèn)識植樹的意義,。

4,、嘗試與父母或同伴一起進(jìn)行植樹活動,，體驗合作的快樂,，知道環(huán)保的重要性。

5,、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

6,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1,、植樹的圖片,。

2、小樹苗圖片,。

3,、植樹流程圖片,。

4、課件

1,、出示森林和被砍伐森林圖片,，小朋友討論

出示風(fēng)沙水土流失視頻,，幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境,，教師總結(jié)引出課題

2、教師：誰能說一說3月12日是什么節(jié)日,？為什么會有這個節(jié)日,？植樹有什么作用呢？

教師小結(jié)：3月12日是植樹節(jié),。因為樹木可以使我們的環(huán)境變得更加美麗,，我們的國家為了號召人們愛護(hù)樹木、植樹造林,，保護(hù)我們良好的生活環(huán)境,，就把3月12日定為植樹節(jié)。小朋友們可以在這天植樹哦,。

3,、教師通過設(shè)置情境引發(fā)幼兒興趣。

（1）,、教師出示小樹苗圖片,，扮演小樹苗的口吻說：小朋友們好，我是小樹苗,，今天來到你們這兒,，你們歡迎嗎？你們會照顧我嗎,？（幼兒自由回答,。）

（2）、引導(dǎo)幼兒了解照顧小樹苗的辦法,。

教師：你們知道小樹苗最喜歡生活在哪里嗎,？你知道應(yīng)該怎樣植樹嗎？

教師小結(jié)：照顧小樹苗的辦法就是將它種植在土壤中,，并慢慢照顧長大,。

4、通過觀看圖片,，讓幼兒了解植樹的主要過程與環(huán)節(jié),。

（1）,、教師：你們知道植樹的過程是什么嗎

（2）,、幼兒根據(jù)觀看的圖片回答。

教師小結(jié)：小朋友說得很好,。首先要在土地上挖好大小適宜的樹坑,；然后小心地放下樹苗，一個人扶正樹苗,，另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來,，注意不要將樹苗埋得太深或太淺,；填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實一些,；最后給小樹苗澆水,，澆水的時候還要一個人輕輕地扶著小樹苗，另一個人慢慢地給小樹苗澆水,，不能一下子將全部水倒進(jìn)樹坑,，那樣容易將小樹苗沖倒。

5,、幼兒討論為什么要植樹,？植樹對環(huán)境有什么作用？

幼兒總結(jié)怎樣保護(hù)環(huán)境,。

6,、引導(dǎo)幼兒回家嘗試植樹活動。

教師引導(dǎo)幼兒說說植樹要準(zhǔn)備哪些用具,。

教師：我們植樹時需要準(zhǔn)備哪些用具,？注意什么呢？

教師小結(jié)：植樹時要帶好小桶,、鏟子,、小樹苗。而且要選好一個空地,，在土地上挖好大小適宜的樹坑,；然后小心地放下樹苗，一個人扶正樹苗,，另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來,，注意不要將樹苗埋得太深或太淺；填完后可以輕輕地用腳踩一踩,，把土踩得踏實一些,；最后給小樹苗澆水，澆水的時候還要一個人輕輕地扶著小樹苗,，另一個人慢慢地給小樹苗澆水,，不能一下子將全部水倒進(jìn)樹坑，那樣容易將小樹苗沖倒,。小朋友回到家可以和爸爸媽媽一起種樹,，并把自己在整個活動中的感受記錄下來，和長輩一起分享植樹的快樂,。

備注：

植樹節(jié)的意義：植樹節(jié)的意義不是在于每個人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹,，而是通過植樹節(jié)的又一次來臨，使我們大家更加的關(guān)注綠化,、環(huán)保的問題,。我們不能只有在植樹節(jié)這一天才意識到要保護(hù)樹林和樹木,。每年的植樹節(jié)全國各地都會大規(guī)模開展植樹活動，因為植樹造林不僅可以綠化和美化家園,，同時還可以起到擴(kuò)大山林資源,、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田,、調(diào)節(jié)氣候,、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項利于當(dāng)代,、造福子孫的宏偉工程,。但是植樹節(jié)的意義不是在于每個人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹，而是通過植樹節(jié)的又一次來臨,，使我們大家更加的關(guān)注綠化,、環(huán)保的問題。