總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
師范生見習(xí)總結(jié)篇1
此次教育見習(xí)為期5天,，在這5天的時間里,，我收獲了很多,，得到了很好的鍛煉和成長。
本次教育見習(xí)是在宜州市第二小學(xué)進行的,。宜州市第二小學(xué)是河池市新課改的試點學(xué)校,，其新課改的成功廣受贊譽，對于能夠在這樣的一所學(xué)校見習(xí),，我覺得我是榮幸的,，所以，對于這5天的見習(xí)時間我是十分珍惜和充分利用的,。
在二小的見習(xí),，讓我對校園文化建設(shè)有了認識，有了方向,。早就在二小校長給我們上培訓(xùn)課的時候就知道二小的校園文化做得很好,，所以在見習(xí)的這些天里，我認真地觀察,、思考,。我發(fā)現(xiàn)其實二小并不大，但是它卻能夠充分地利用這狹小的地方,。它可以把文化弄到廁所去,，他們的廁所不叫廁所，叫“文明閣”,。在文明閣的每一個蹲位都有一個故事,，學(xué)生上廁所都在文化熏陶中進行。由此給我的啟示是：我們要充分利用好學(xué)校的每一個空閑的地方,，將校園文化做好,。以人為本是校園文化建設(shè)的靈魂，宜州二小充分做到了這一點,。值得我去學(xué)習(xí)去借鑒,。但是對于我未來的山區(qū)學(xué)校又如何做呢，我想我的指導(dǎo)老師說得很好,，因地而用,。
全天的、全科目的見習(xí),，讓我了解了小學(xué)教育各科目的教學(xué)內(nèi)容,，熟悉了課堂教學(xué)的基本流程，對自身今后的發(fā)展有了一個正確的目標。在全天的跟班學(xué)習(xí)里,，我對二小的教學(xué)模式有了一定的了解,，二小新課改模式看似簡單，但其中卻有很大奧秘,。這樣的課堂老師是“輕松”的,，但老師在輕松的同時,，學(xué)生卻在自我學(xué)習(xí),、對自學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí),、上臺展示中得到了各方面的鍛煉,。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，互幫互助意識,，團隊意識,，語言表達能力及膽子等各方面都得到了提高和鍛煉。我想用這種方式培養(yǎng)出來的學(xué)生是能夠適應(yīng)社會發(fā)展需要的,。但是，統(tǒng)一的模式會不會培養(yǎng)出同一個“模樣”的人?這點應(yīng)該值得我們思考,，也應(yīng)當(dāng)引起重視,。我們教師在教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,，如果能夠做到這一點,，我想二小模式一定會走得更遠更成功的。二小模式,，看似老師上課輕松,，但實際更考驗老師。如何在統(tǒng)一的模式下,，使學(xué)生將來不會成為同一個“模樣”的人,，這就要求教師在教學(xué)時，更加關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,。在面對學(xué)生的補充質(zhì)疑時,，教師必須具有足夠的專業(yè)知識素養(yǎng)，才能夠給予學(xué)生滿意和正確的回答,，滿足學(xué)生的求知欲,。同時，教師也需要具備足夠的教育機智,，才能夠及時而有效的介入到課堂中,。
在見習(xí)期間，我上了一堂實踐課，讓我在課堂教學(xué)目標,、過程方法上的掌握有了一定的能力,，同時也培養(yǎng)了我運用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐的意識和能力。在周四早上我上了一堂見習(xí)體驗課,，所講授的內(nèi)容是五年級上冊第22課《“心正筆正”的柳公權(quán)》,，從課前準備，到課堂教學(xué),，再到課后反思,，我并不容易。當(dāng)然我的指導(dǎo)老師韋秀云老師在這個過程中給了我很多的幫助,，教會了我如何確立教學(xué)目標,，如何設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，我非常的感謝她,。但是在本節(jié)課上,，我覺得我的課堂掌控能力并不是很強，有時候?qū)W生都展示完了,，我還沒能及時的進行介入和補充,。我想無論是二小新課改模式還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，我們教師都應(yīng)當(dāng)充分地尊重學(xué)生的主體地位,，同時教師也要做好引導(dǎo)的作用,。只有教師與學(xué)生二者的有機結(jié)合，才能使我們的教學(xué)順利完成,，才能培養(yǎng)出符合社會需要的人才,。而能否有機結(jié)合，其關(guān)鍵又在于教師能否把教學(xué)理論合理正確地運用到教學(xué)實踐中來,。
在班主任見習(xí)工作中,，我知道了只有心系學(xué)生，才能夠做好班主任工作,。在見習(xí)的5天里,，我每天都提醒自己要早起，要去陪學(xué)生一起,。但是我每天到教室的時候,，我的指導(dǎo)老師都會在我前面早早地進入教室了。我覺得我的知道老師是個稱職的班主任,，因為她全天無時無刻不在學(xué)生身邊,，而且能夠全方位地掌握全班每一位學(xué)生的特點，包括家庭,、學(xué)習(xí),、性格等等,。班主任不僅要負責(zé)教學(xué)，還要負責(zé)學(xué)生的思想,、安全等等各方面的工作,。在家，學(xué)生的父母是生他養(yǎng)他的人,，在學(xué)校他的父母就是他的班主任,。由此可見班主任的工作是多么辛苦的，班主任肩上的擔(dān)子是有多重的,。做老師不易,，做班主任更不易。但是我的指導(dǎo)老師是一個成功的班主任,，她讓我知道,，無論有多累，無論有多難都應(yīng)該用心去做,，只有心系學(xué)生,，才會成為一個優(yōu)秀的班主任。
此次見習(xí),，給我的收獲是巨大的,，對我的成長是有幫助的。我在這次見習(xí)中學(xué)到了太多東西,，為我今后的教育見習(xí)積累了經(jīng)驗,，為我的成長打下了基礎(chǔ)。
師范生見習(xí)總結(jié)篇2
見習(xí)是一個極為重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過見習(xí),，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。在這段見習(xí)生活中，我感受到了做為一個老師的酸甜苦辣,。雖然只是短短的一個星期,，但在這短暫的時間里,，這里的老師、學(xué)生以及這里所有美好的一切都在我心里留下了深深的烙印,。見習(xí)結(jié)束了,，我也該沉淀一下這段日子中的收獲。
踏上神圣的三尺講臺,，我終于體會到身為一名教師肩上的重任—我們擔(dān)負著家長的期望,，學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生,。時間其實不長,，當(dāng)我才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生,，開始覺得教書也是件挺有趣的事情,。
我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)神圣的向往，伴隨著冉冉升起的太陽,，來到了目的地—常州市雕莊中心小學(xué),，這是一個美麗的學(xué)校，也是個五彩的花園,。在這里我不僅從各個老師和學(xué)生身上學(xué)到許多東西,，而且和他們成了朋友，更重要的是,，我在見習(xí)過程中感覺所學(xué)到的東西遠遠要比四年里在學(xué)校學(xué)的更豐富,、更精彩。當(dāng)然我并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實踐中收獲到的遠比書本來的真切和實在,。見習(xí)的第一感覺，累,，就一個字,。從散漫、自由的大學(xué)生活進入一個每天被安排的滿滿,，還有的事沒能去做的生活,，還真的有點不適應(yīng)。來到學(xué)校的第二天,，我就不小心感冒了,，嗓子也有點啞了，白天時間總是過得很快,，一節(jié)一節(jié)的過去,，事情總是很零碎，一天下來能說出來的事也就做了那么一點,，總懷疑自己的工作效率那么的低,。晚上下班以后,，又要為第二天的事而準備，備課,、寫一天的感受,。每天總要到__點以后，才發(fā)現(xiàn)不得不匆匆結(jié)束,，因為第二天又要來臨了,。可是每當(dāng)我走在路上,，常會有不認識的學(xué)生和我打招呼,，讓我在勞累中體會到當(dāng)老師的欣慰。在教室的管理方面,，四(3)班的教室里有“優(yōu)秀作品欄”“圖書角”“雛鷹起飛”這些表揚制度,，把學(xué)生表現(xiàn)透明化，讓學(xué)生可以清楚的看到自己和別人的表現(xiàn),，這樣有利于鼓勵學(xué)生進步,，并及時找到問題，教室的“圖書角”為學(xué)生看書提供了一個很好的場所,，拓展了學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生的看書興趣。
另外,，我覺得班主任還可準備一本班級日記本,，用來記錄班級每天發(fā)生的各種事情，班主任可在班級日記上開篇,，接下來的每一天有班級學(xué)生輪流記錄,，當(dāng)天記錄的同學(xué)可以寫自己的心得感受，對班級的建議等等,，班級日記則定期在班級組織交流,。這有利于讓大家都來關(guān)心大集體，關(guān)心班級的每件小事,，發(fā)表自己的看法,，充分體現(xiàn)了“班級是我家,，我來管理它”的主人翁意識,。每個同學(xué)都有發(fā)言權(quán)，公平且言論自由,，還可以鍛煉學(xué)生的寫作水平,，一舉兩得。以上就是我為班級管理提出的建議以及這周的見習(xí)收獲!
師范生見習(xí)總結(jié)篇3
實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。但這次實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義,，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校——長治市高新區(qū)化家莊學(xué)校,。短短的4個月實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績,，獲得了寶貴的經(jīng)驗,。當(dāng)然，由于我經(jīng)驗不足,，實習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習(xí)工作總結(jié)如下：
我于11月23號來到化家莊學(xué)校報到，正式開始了我的實習(xí)生活,。由于我頂替的老師擔(dān)任全校美術(shù)的課程,，因此我被分派到綜合組擔(dān)任全校六個年級的實習(xí)美術(shù)老師。在4個月的實習(xí)生活中,，作為一名實習(xí)老師,，我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中,。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實習(xí)前也有過一些試教活動,，但真正的中小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力,。在教學(xué)上，我認真地備好每一堂課,，寫好教案,，課后認真反思課堂教學(xué)活動中存在的問題。經(jīng)常地旁聽其它老師的課,，虛心請教其它老師的經(jīng)驗,，以及教法。在聽課的時候,，盡可能地記錄下其教學(xué)過程,，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案,。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后,，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言,，語速等方面都取得了明顯的進步,。
作為一名教師,，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課,。從四個月的教學(xué)中我了解到，一名人民教師太難當(dāng)了,，要講授一堂課它必須備課——寫教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己寫反思——講評——鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié),，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié),，不僅要你認真,，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”,，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué),。
首先，我要了解四個班的學(xué)生的基本情況,，然后根據(jù)學(xué)生的基本情況來安排教學(xué),。其次，在寫教案前,，我必須通看整本課本的脈絡(luò),，然后認真地研究該上的這個單元，認真地分析教材重點與難點,。因為在下面設(shè)有指導(dǎo)老師,，于是我向指導(dǎo)老師征求意見，并加以修改和調(diào)整,。然后自己先試教,，接著再修改，最后才正式上課,。在每上一節(jié)課前,，我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止,。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談,，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進教學(xué)方法,。事實證明,，這套方法挺受學(xué)生歡迎的，同時也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系,。除此以外,，通過不斷地反思,，交流,。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法,。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎(chǔ)差的學(xué)生時,，時刻提醒自己,，不能操之過急，在板書方面,，我也提醒自己,，給學(xué)生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的,，不允許存在著任何的錯誤,。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響,。批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,，開導(dǎo)之,。對那些在我要求改正之后依然不改正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,，我會輔導(dǎo)他們,，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。
師范生見習(xí)總結(jié)篇4
20__年10月16日,，這是我們?nèi)ナ晷∫娏?xí)的第二天,。我們走到學(xué)校門口就看到少先隊員們帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾站在門口向來的老師們問好。從校門一直走到教室的這一小段路中,，同學(xué)們看見我們都會主動想我們問好,，很有禮貌。這都不是最值得我贊嘆的地方,，最值得我贊嘆的是,，沒有廣播提醒，沒有老師守著他們，八點整廣播里準時的播放國歌,，當(dāng)聽到國歌的那一刻,，他們立刻放下手中的東西，原地站立,，行少先隊隊禮,，大聲奏唱國歌。很令我震撼,，也許現(xiàn)在我們許多大學(xué)生也做不到像他們一樣,，在聽到國歌的那一刻，停止吵鬧,，放下自己手中的事,，奏唱國歌。這一點真的很值得我們學(xué)習(xí),，在這一點上面我們可以看出他們有一顆熱愛祖國的心,，有很強的自覺性。
在上課之前他們有一個課前游戲,，“一,、二、三,，三,、二、一,，一,、二、三,、四,、五、六,、七,，我坐端”我覺得這一點非常的好，可以很快的讓同學(xué)們進入上課的狀態(tài),，在上課的途中,，小學(xué)生的自覺性比較差，不能很好的控制自己的行為,，就會出現(xiàn)講話,、小動作、走神的行為,，這時老師就會通過“小耳朵,，認真聽,、小眼睛，看黑板”的話語來提醒同學(xué)們認真聽課,。
在今天數(shù)學(xué)課中,，老師帶領(lǐng)同學(xué)們初步的認識了直角、銳角,、鈍角,，老師帶來了兩個大大的三角尺,，通過直觀的比較讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他們?nèi)叩年P(guān)系,。在學(xué)習(xí)的途中同學(xué)們會提出種種問題，老師通過讓同學(xué)們自己動手拼的方法來解決同學(xué)們提出的問題,。自己動手更能加深同學(xué)們的印象,。在板書上老師也是特別的規(guī)范，讓同學(xué)們從小就養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,。
在語文課中,，同學(xué)們學(xué)習(xí)了“寒號鳥”這一篇課文，老師在板書之前讓同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文,，標出自然段和畫出生字,，趁著同學(xué)們讀書的時間老師把課文中的生字在黑板上板書出來，標出讀音,。找同學(xué)起來讀生字(分男女生朗讀,，開小火車朗讀，小組朗讀)最后老師正確的朗讀生字,，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己與老師有什么不同,。老師還重點講解其中的的多音字。通過單字的拆講(音序,、部首,、結(jié)構(gòu)、組詞)來讓同學(xué)們更加深入的了解記住生字,。課后老師還會讓同學(xué)們回去朗讀課文,，寫生字。
兩天的見習(xí)很短,，很快就結(jié)束了,，我也通過這兩天的見習(xí)學(xué)習(xí)了很多東西，我會很珍惜這一次的見習(xí)機會,，在這個過程中積累經(jīng)驗,，武裝自己，讓自己更有信心走上那三尺講臺,。
師范生見習(xí)總結(jié)篇5
一,、見習(xí)目的
通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,，初步掌握英語的教學(xué)方法和技能,，以英語教師的工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今中學(xué)生和教育的現(xiàn)狀,。見習(xí)單位為星光中學(xué),，班級為20__年級。
二,、見習(xí)內(nèi)容
1,、英語教學(xué)
課堂教學(xué)，包括上課,、課堂組織活動及教學(xué)安排,。做一個英語教師所做的事情。積極引導(dǎo),，認真做好工具性與人文性教育工作,。
2、英語教師的工作
及時正確引導(dǎo)學(xué)生思想,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動學(xué)生興趣學(xué)習(xí)。
三,、實習(xí)效果
在見習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,認真開展學(xué)習(xí)英語教學(xué)工作,。在整個見習(xí)階段，我從一個只是學(xué)習(xí)各種教學(xué)技能到觀摩真正的教學(xué)實踐活動,。在實習(xí)過程中,，通過教師展示及本人的認真聽取，現(xiàn)能較好安排教學(xué)實踐活動,。
四,、見習(xí)總結(jié)及體會
初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情,。20__年x月x日，我懷著興奮的心情來到星光中學(xué),，開始了為期兩周的教育見習(xí),。見習(xí)期間的點點滴滴，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。
下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié),。
1、認真做好見習(xí)前期工作
首先是把自己的心態(tài)放正,，因為“心態(tài)決定一切”是帶隊老師叮囑的,。學(xué)做師者就得像師者,。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表,，言必行,，行必果，身正為范,。
2,、領(lǐng)悟并提高教學(xué)水平
教學(xué)見習(xí)的開展，指導(dǎo)我的是本校的高級教師,，教育前線工作者,，也是一個非常負責(zé)的教師。認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀錄,，課后與老師交流,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何授課,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合,。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié),，并這個細節(jié)中所蘊含的意思,。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強調(diào)的一句話,。
雖說我的見習(xí)生活已結(jié)束,，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,，作為準老師的我有信心做好教育工作,。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
