人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

學校勞動教育工作匯報篇一

多年的教育教學實踐使我們看到,，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng),、不善勞作,，自理和自立能力較差，同時缺乏組織紀律性,、集體觀念和吃苦耐勞的精神,，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅定、信心和勇氣不足,。因此,，勞動教育效果的高低，關系到學生能否以全新的精神面貌,、優(yōu)良的思想作風,，規(guī)范的行為習慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學習生活。將勞動教育納入教育,，極大地增強了學生的組織紀律性和集體觀念,，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風,。

為了切實搞好學生勞動教育,，學校每年定期由主管校長劉校長牽頭，學校政教處,、教務處,、總務處、團委,、體育組,、年級組負責人及全體班主任參加的勞動教育專題會議。研究制定教育計劃,、方法,、途徑,，分析近期勞動教育存在的問題，確定教育的重點,，并將勞動教育納入教學計劃,，取得了顯著效果。

我們在勞動實踐之前都要召開專門的準備會議,，對一些具體問題進行研究和部署,，合理安排學生的勞動內(nèi)容，老師們帶領學生到學校各處打掃衛(wèi)生,，每到一處老師都耐心細致地為學生講勞動光榮知識并親自做示范,，自始至終與學生在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火,，卻也已有些酷熱難當,，但在老師的帶領下，大家干得仍是熱火朝天,，在勞動的大課堂,，正是老師們用自己的實際行動，用自己辛勤的汗水,，給學生上了既生動而又非常有意義的一課,，讓學生們在勞動的苦與樂中鍛煉了身體，提高了勞動技能,；培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì),；磨練了堅韌不拔意志。親身勞動的體驗,，讓同學們不僅更多地接觸自然,，感受自然的氣息，而且意識到學習生活的寶貴,。再次回到校園,，他們會以更加充沛的精力，更加刻苦的精神,，投入到學習中去,，分秒必爭，努力向上,，為自己的理想而拼搏,。嚴密的組織和嚴格的管理，勞動教育能夠落實的保證,。

三中青年志愿者服務隊,，每年清明節(jié)，五四青年節(jié),，勞動節(jié)都要到陵園,、社區(qū)進行義務清掃,，開學后開展校園除草勞動教育，動天進行鏟雪勞動教育等,。三中青年志愿者服務隊隊員換了一茬又一茬,，可“團結、友愛,、奉獻,、進步”的宗旨始終沒變。

1,、將勞動教育納入課表：

我校近來一直將每周一上午的最后一節(jié)課定為主題班會課或勞動教育課,，班主任組織和帶領學生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理寢室等力所能及的勞動項目,，每一次,，同學們都非常認真，效果很好,，受到各方面的肯定,。

2、學生負責教室和教學樓的衛(wèi)生：

我們始終堅持讓學生負責教室,、教學樓的衛(wèi)生清整，做到一日二清,，衛(wèi)生督導組檢查評比,、班級承包制、個人責任制等,。學校對各班教室,、衛(wèi)生區(qū)進行檢查和學生互查相結合，成績記入班級量化綜合評定,。

3,、開展青年志愿者活動：

我校青年志愿者活動，由校團委,、政教處審批才能成為青年志愿者服務隊隊員,。青年志愿者幫助困難同學，救助病殘者,，幫助軍烈屬孤老戶,。工廠、幼兒園,、社區(qū)居委會留下了百中青年志愿者的活躍身影,；老人們笑得更開心；在“清明節(jié)”和“五一勞動節(jié)”開展“我勞動,、我光榮”為主題勞動教育——撿拾垃圾——清理口香糖活動……

通過這些活動進一步推動了校園文明建設,，提高了青年學生的思想道德和文明素質(zhì),，增強了青年人的責任感和奉獻意識以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng),、強家鄉(xiāng)的思想感情,。經(jīng)過長期堅持不懈的努力，三中學生的勞動教育取得了明顯成效,，有效地培養(yǎng)了學生的思想素質(zhì),、意志品質(zhì)、集體觀念,、勞動技能,，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻。

今后,，我們要進一步總結經(jīng)驗,，拓展活動領域，使學生勞動教育工作再上一個新臺階,，為深化教育改革,，全面實施素質(zhì)教育做出應有的貢獻，使三中真正成為人才輩出的搖籃,。

學校勞動教育工作匯報篇二

本學期,，接手擔任四年級的勞技教學工作。一學期以來,，要自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神,，從事勞技教學工作,，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結如下：

1、激發(fā)學生學習興趣,，讓他們體驗到學習的快樂,。

勞技學科在學校教學中次科，因此學生的基礎也比較薄弱,，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識,，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手,，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學生的知識缺陷所在,，逐漸摸清了每個學生的基本特點,。接著，根據(jù)學生的特點,，開展一些豐富多彩的活動,，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,，激發(fā)學生學習的興趣,。最后，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學生以成就感,，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。

2,、認真鉆研業(yè)務,，努力提高課堂教學效率。

在業(yè)務上,，不敢以多年教學的豐富經(jīng)驗自居,。積極利用各種機會，學習教育教學新理念,，鉆研教材教法,，堅持不懈地進自我充電，以提高自己的業(yè)務理論水平,。課堂上,，把學到的新課程理念結合實際，

努力貫徹到課堂教學中去,，以提高課堂40分鐘的效率。與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習,，共同提高，從中,，更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個主陣地的作用，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

親其師,，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中，不以師長自居,，盡量與學生平等交往,，建立朋友式的深厚友誼,，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學生,，既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導;今后，本人將繼續(xù)本著教到老,，學到老的精神,，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

勞動教育是學校教育不可或缺的一部分，為培養(yǎng)學生勞動意識,，鍛煉學生勞動能力,。本學期我們從以下幾個方面入手開展了勞動教學工作：

秋季開學初，我們組織學習了《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》,?！洞缶V》指出：勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的主要內(nèi)容之一，勞動教育是小學教育的一個重要組成部分,。全日制小學開設勞動課,，是向小學生有計劃地進行勞動教育的主要途徑。它對培養(yǎng)學生熱愛勞動,、學會勞動技能,，在德、智,、體諸方面和諧發(fā)展,，具有十分重要的意義。通過學習，找出差距,，老師們認識到：不認真地進行勞動課教學,，學生就無法掌握一些基本的勞動知識和技能。也就沒有正確的勞動觀念和良好的勞動習慣,，更沒有熱愛勞動和勞動人民的思想感情,。

我們成立了勞動教研組。聘請責任心強,、教學經(jīng)驗豐富的老教師為組長,，兩位青年骨干教師為副組長，教研組成員有各班班主任和勞動科任教師,。教研組在開學初制定了切合實際的教研計劃,，和語、數(shù)主要學科一樣,，同等對待,，督促教師制定并落實教學計劃，使之做到目的明確,、重難點突出,，進程安排合理。在教研計劃中規(guī)定,，其中要檢查勞動備課和作業(yè);每個科任教師必須執(zhí)教一堂觀摩課,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課，期未進行考試,、考核和總結,。

抓好勞動課教學的關鍵是課堂教學。我們把住備,、教,、輔、改,、考五個教學環(huán)節(jié),，使勞動課教學同其它學科一樣，有條不紊地進行,。

教研組嚴格督促科任教師先備課后上課，不備課不得進教室,。按照教研計劃,，本學期我們組織了各年級7人次勞動觀摩課，老師們普遍重視了勞動課的實踐性,，如廢物利用手工品制作,、折紙模型、烹飪,，師生共同操作,，課堂氣氛活躍,，教學效果好。調(diào)動了積極因素,，深化了教學改革,，提高了課堂教學質(zhì)量。

除開課堂教學外,，我們還重視對學生進行公益勞動教育,。學校與社區(qū)、敬老院保持聯(lián)系,，定期上門服務,，受到好評。

近幾年來,，由于我們加強了勞動課的教學管理,，重視實踐，使學生既學會了一些勞動的基本知識,，掌握了勞動的基本技能,，培養(yǎng)了正確的勞動觀，又美化了校園,，創(chuàng)造了良好的教學環(huán)境,，促進了學生的身心健康發(fā)展。

學校勞動教育工作匯報篇三

我校在“五一”國際勞動節(jié)即將來到之際,，按照區(qū)教育工會的指示精神,，我校以“頌改革、促振興,、建和諧”為主題,共建和諧,、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響“勞動光榮,，教師偉大”的主旋律,，開展慶“五一”系列活動，以展示教師風采,，激發(fā)廣大教職工建設和諧校園的積極性,、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日,，現(xiàn)把此次系列活動總結如下：

在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際,，我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上,，體會著濱海路的浪漫與多情,，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時也將調(diào)整好身心準備做好下一階段的工作,。

為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神,，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),，增強教書育人,、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值,，弘揚愛崗敬業(yè),、無私奉獻的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情,，做一個富有激情的好教師,。我校開展了一系列的學習“楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了“楊愛軍事跡”的錄像片,，聆聽校長及專家的講座,，教師們撰寫了學習筆記、教育隨筆,，進行了演講比賽,。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下,，努力樹立人民教師良好形象,，做讓學生。

我校此次在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學節(jié)活動,，不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱,，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺……本次教學節(jié)盛況空前,，由個人素質(zhì),、提升理念和實踐研究三大板塊10個項目組成。通過這些活動,，啟迪老師們的才智,，發(fā)展老師們的特長。教師們在活動中有思想的翱翔,，有感情的抒發(fā),，有激情的旋律，有技能的展示,，有科學的探索,，有詩意的飛揚……各項比賽充分展示了教師們的教學才華，展示了學校教學文化特色,，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動了校園和諧團隊建設.

可以說，以上活動依據(jù)“教工歡迎,、廣泛參與,、師生互動、立足實效”來精心設計各項活動,，通過新穎的載體,、豐富的活動、扎實的工作,，讓廣大會員感到貼心,，振奮精神，展示風采,，凝聚力量,，團結動員廣大教職工為辦人民滿意教育。

學校勞動教育工作匯報篇四

勞動技能課是一門綜合性很強,，與學生生活實際,，當?shù)厣a(chǎn)和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程,。作為新課程的產(chǎn)物,，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣,，而是在此基礎上注重開發(fā)學生潛能,，集動手、動腦為一體,，著重培養(yǎng)學生實踐能力,、創(chuàng)新能力的一門新學科。如何根據(jù)小學生的年齡,、心理特點,，組織好勞技課的實踐活動，是我校近年來的比較關注的,。我們的學校三季有花,、四季長青，名人畫像,、名言警句,，隨處可見，激人奮發(fā),，催人上進，更為學生創(chuàng)設了理想的學習環(huán)境?，F(xiàn)將本學期的勞動教育工作總結如下：

以前的勞動課，往往都是老師說說,，學生做做,，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè),，完成一些練習?，F(xiàn)在的勞動與技術課程是一門重新整合過的學科，因為它所具有的意義,，所以我們按照要求,，把它列入教學計劃，3-6年級每周安排1節(jié)課,，安排了一些肯動腦,、動手，能力強的老師擔任這門學科的老師,。保證課時與質(zhì)量,。

托爾斯泰說：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣,?！迸d趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調(diào)動學生學習積極性的催化劑,。要想使這門集知識,，實踐的學科讓學生樂學,學得好，改變課堂教學中,，老師安排成活動的兒童狀態(tài),，達到學

生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋,。安排教師時,，我們著重把喜歡動手，動腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課,，并進行一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念,，并運用到教學中去,。

這一套勞動與技術教材，編寫體例除了三年級的有些特別以外,，其他年級都是按照家政，技術初步這樣的體例編寫的,。在教學中，根據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容,，老師在上課時,，有意識地進行了一些整合，找到他們之間相通的地方,，根據(jù)本班學生情況,，進行了一些遷移，整合,，便于提高學生的動手能力,。

1、把勞技課內(nèi)容進行整合,。

在三年級的教材中,，有這么一個內(nèi)容，就是學習禮品包裝,。這個單元中有兩課,，首先是老師指導學生制作紙盒，并進行一定的裝飾,。在紙盒造型里,，學生學習根據(jù)老師的指導，發(fā)揮想象,，把很多紙盒進行粘貼,，排列，創(chuàng)造,，做成各種器物,。學生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內(nèi)容進行了整合,，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,，當然，四年級的教材還是有一定難度的,，教師在進行整合的時候,，要注意適當，適量,，只作為一個提升,，培養(yǎng)學生的動手能力,。

2、與其他學科進行整合,，促進各學科之間的學習

學科之間不是孤立的,，我們在進行教學的時候，可以進行一些整合,，促進各門學科的學習,。低年段數(shù)學教學中，有讓學生認鐘表的內(nèi)容,。學鐘表的過程中,，可以安排學生學著制作鐘面，通過模仿,，制作,，學生對于鐘面的時針，分針,，就會認識得很清楚,，除此以外，還會知

道鐘面有12格等等,。學科之間的相互聯(lián)系,，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣。

1,、實踐中體驗成功的快樂

現(xiàn)在的孩子,，動手能力是比較弱的。他們渴望成功,，但是,，由于缺乏動手的機會，所以,，成功的機會不是很多,。教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心,，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足,，讓他們體驗成功的快樂，激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求,，使他們在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣,，使每一個學生學會學習，愿意學習,。在幫助孩子體驗成功時,，要遵循年齡特點設計一些層次的平臺，讓他們逐層提高,，收獲快樂,。

2,、實踐中體現(xiàn)團隊精神

在勞技實踐活動中，讓學生獨自完成實踐,，那一定費時費力而且不一定能實踐好,，所以小組合作就是實踐最好的`基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制,，鼓勵小組間互相競爭,，同時也提倡小組內(nèi)的同學學會團結協(xié)作，學會根據(jù)各人特長進行分工,。這樣學生既學會了交往,，也使學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高，最終走向成功,。

新的勞動技術課作為一門以發(fā)展學生技術素養(yǎng)為基本目標的綜合性課程,，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學技術知識和通用的技術實踐能力,，并不斷地學習補充與實踐,，只要勞技教師能夠意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學

生的創(chuàng)造欲望,，積極創(chuàng)造條件,，努力實踐，學生的潛能就一定能激發(fā),，素養(yǎng)一定會提高,！