在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

雙減家長會家長發(fā)言稿篇一

大家好,！

“雙減”政策的重磅推出,，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障,，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,，切實做到教師應(yīng)教盡教,、學(xué)生學(xué)足學(xué)好,。作為一名教育工作者,，深感責(zé)任重大,，也會進(jìn)一步鞭策自己,，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力,。

抓牢課堂,，向課堂要效率,，讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關(guān)鍵,。學(xué)生,，課本,，教師構(gòu)成了課堂的三要素,，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來,，才構(gòu)成了完整的課堂鏈,。

雙減政策之一,，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。這就對作業(yè)的設(shè)計上提出了更高的要求,，作業(yè)的梯度,，作業(yè)的分層,，作業(yè)的時長,，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕,，但教育質(zhì)量不能減輕,，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸,，溫固而知新,，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分,。因此,，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計是需要去下功夫研究打磨的,。

學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，自己可支配的時間也會相應(yīng)增加,，這就對學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn),。學(xué)生必須學(xué)會合理分配自己的課后時間,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時,，更要注重閱讀,，自學(xué)預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)鞏固,。

雙減政策的出臺,，對學(xué)生,，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量,，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育,，初心所在，甘之如飴,，作為教育人,，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

謝謝大家,！

雙減家長會家長發(fā)言稿篇二

親愛的家長,、同學(xué)們：

大家好,！

“雙減”政策是黨中央,、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署,。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心,，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度,。

作為xx區(qū)人大代表，同時也是一位工作30年的教育工作者,，我認(rèn)為“雙減”政策堅持以學(xué)生為本,，遵循教育發(fā)展規(guī)律,，著眼于學(xué)生的身心健康成長,，是一個利好的政策。同時,，它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗,。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”,，做到“一學(xué)一案”,，發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的水平，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力,。

當(dāng)然,，“雙減”政策的出臺落實，必定會帶來重大的社會改革,。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注,。對于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要做到源頭治理,、系統(tǒng)治理,、綜合治理、依法治理,，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫,。與此同時，也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務(wù)”帶來的輿論,、交通,、社會環(huán)境等壓力。

教育改革,，我們不但是旁觀者,，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間,，讓我們拭目以待,。

謝謝大家,！

雙減家長會家長發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長朋友：

你們好！很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流,。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中,，你能來參加家長會,，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲,、幸福。孩子到校學(xué)習(xí)快兩年了,。在這將近兩年的時間里,，孩子們從剛?cè)雽W(xué)時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路,、能積極動腦,，各方面都有很多進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說,。

二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了，抽象知識增多,，難度加大,。比如：萬以內(nèi)的數(shù)數(shù)，部分學(xué)生顯得比較困難,，特別是遇到幾個9連續(xù)翻坎,。就糊涂了。像5099,，有孩子就數(shù)到6000,。還有時間的認(rèn)識，內(nèi)容較復(fù)雜,，要準(zhǔn)確到幾時幾分,，還要進(jìn)行時分秒之間的單位換算（不是通常10進(jìn)制，而是60進(jìn)制）以及簡單的算經(jīng)過時間,。這些知識都很抽象,，如果沒有生活經(jīng)驗做鋪墊，學(xué)起來是比較吃力的,。所以這就要請我們家長在平時的生活中,，要有意識的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識，并鍛煉孩子解決基本數(shù)學(xué)生活知識的能力,。

下面我將談?wù)勎业慕虒W(xué)工作,。數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維,，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通,，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè),。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),。課堂學(xué)習(xí)實際上就是聽,、思、說,、寫這幾個過程,，每個環(huán)節(jié)都很重要,。為了提高課堂效率,，從上學(xué)期開始，我實行了學(xué)習(xí)小組評比制：將班上44名同學(xué)分成了7個學(xué)習(xí)小組,。各學(xué)習(xí)小組長以加減分的形式負(fù)責(zé)記錄本小組成員的課堂表現(xiàn)：包括課前準(zhǔn)備,，課堂紀(jì)律，積極思考,，踴躍發(fā)言等,。除此之外，學(xué)習(xí)小組還記錄了學(xué)生的作業(yè)情況：包括有無按時完成作業(yè),，解題正確,，書寫整潔等。針對此評比還制定了相應(yīng)的獎懲措施,。每兩周總結(jié)一次：得分前5名和進(jìn)步最大的5名分別以“模范之星”“進(jìn)步之星”的稱號頒發(fā)喜報,。家長可以根據(jù)實際情況滿足孩子的一個小愿望。而最后3名我要求學(xué)生寫200字以上的反思日記,。以前沒設(shè)計懲罰形式,，想到總會有最后一名的出現(xiàn)。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個別孩子屬老油條型號了,，所以從今天家長會之后開始實施,。我會以短信方式告知家長，請家長監(jiān)督,，并及時的從正面教育鼓勵孩子向前進(jìn),。班上同學(xué)都很喜歡這樣的競爭形式,，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極主動性發(fā)揮到及至，課堂上眼,、耳,、手、腦并用,，注意力高度集中,，開小差的人明顯減少了，書寫速度加快了,，我感覺孩子的學(xué)習(xí)效率有很大的提高,。

孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校,，還要靠父母,、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用,。下面我就家庭教育方面提幾點建議：

（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

我始終認(rèn)為低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。尤其是低年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境,，如果在學(xué)習(xí)過程中,，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾,，那么注意力就會被分散,。作業(yè)就很容易出錯，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,、獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

3,、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，而且不能草率馬虎,。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好

以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),，請試著讓他重新寫得好一點,，只要有一點進(jìn)步，就要及時表揚,。

（三）指導(dǎo)學(xué)習(xí),。

我知道有的家長忙于工作，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,，好處是多方面的。有必要時可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學(xué)生活日記,，讓孩子的快樂成為家長多大的快樂,！

（四）準(zhǔn)備工具。

我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準(zhǔn)備學(xué)具,，比如要一個鐘面認(rèn)識時間,，要一個計數(shù)器撥一撥促進(jìn)對數(shù)位的理解等等，沒有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢,？雖然東西很常見,，但是上課的時候還是有很多孩子沒有準(zhǔn)備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會準(zhǔn)備,，家長只要提醒一下,，有的東西就需要家長幫助準(zhǔn)備了呀。,，但提醒孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛護(hù),。

（五）重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會,，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,，和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時，和孩子去公園,、超市時等等,。特別是解決應(yīng)用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路,，思路理順了,，就能收到事半功倍的作用。

（六）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通,。

我始終堅信，只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合,，我們的孩子才能更快更好的成長,，所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格，也請你們諒解,。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn),，讓我們一起努力吧,！

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流。謝謝大家,！

雙減家長會家長發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

下午好,！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機(jī)會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,，我們召開這個家長會,，主要目的也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，好讓家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓我們的孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績,！

下面就大半個學(xué)期來你們孩子在校情況向大家做個匯報：

首先講講期中考試情況，我班36人,。數(shù)學(xué)90分以上的有25人,，80-90分的有5人,70-80的有6人?？偟膩碚f本次考試成績還算不錯,，本次的試題并不難。為什么還是有少數(shù)同學(xué)沒有取得理想的成績呢?我覺得原因有幾點：首先,，個別學(xué)生上課不認(rèn)真,，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不扎實，其次,，不認(rèn)真審題,，看題不仔細(xì)。第三,，計算不仔細(xì),，犯“低維錯誤”。

有的家長可能會認(rèn)為我的孩子一,、二年級成績優(yōu)秀,，到三年級成績退步了，是怎么回事呢?其實,，三年級從各方面來說都不能與一,、二年級相提并論，三年級是一個過渡階段,。要想拿高分，還是有一定的難度,。我想在座的大部分家長應(yīng)該經(jīng)常翻看孩子的書本及天下通練習(xí),，那么一定發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣,。

本冊教材包括9個單元,，其中除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。商中間有0的除法,、平均數(shù)、判斷閏年平年,、求兩天間的經(jīng)過時間,、面積、是本期的教學(xué)難點,。如面積這一單元,，部分孩子多出現(xiàn)：

1、對求面積和求周長混淆不清,。

2,、單位換算出錯多，

3,、單位不帶或者錯帶等現(xiàn)象,。

我分析原因如下：

1、知識較深,，問題實際化,，如：天下通39頁快樂訓(xùn)練第3題(讀題分析：本題孩子們多用大長方形的面積÷小正方形的面積，得到答案剛好15個,，但是他們沒有考慮實際情況,，長15分米只能分成7個2分米要余1分米，寬4分米能分成2個2分米,，7×2=14個,，所以正確答案是14個)，這就要求學(xué)生對周長面積要有本質(zhì)的理解,，部分同學(xué)上課理解了,，但由于缺乏練習(xí)和記憶，一段時間后就混淆不清了,，甚至忘記了,。所以要加強(qiáng)理解和記憶,。也就是在理解的基礎(chǔ)上把計算公式“背”下來,。

2、涉及的知識面廣了,，變化多了,。如：第六單元試卷上填空題第3,、4小題求組合圖形的周長和已知正方形的周長求面積，選擇題第2題,、解決問題第5,、6題等等,。這就要求學(xué)生多練，熟能生巧還是有一定道理的,。

為了讓學(xué)生更好的理解掌握本期的重難點,，這學(xué)期我主要的工作重心放在作業(yè)的糾錯上。怎樣讓學(xué)生更有效的改正錯誤呢,，這是我一直思考的問題,。于是我設(shè)置了一個錯題集，讓孩子們把自己所有的錯題都工整地抄到了本子上,，漸漸的,，錯題就集成了本子。

這樣做的好處是非常多的,。把自己做錯過的每個題都抄在本子上,，平時讓孩子多看看，以后再遇到相似的類型,，思考起來的速度就會快很多,，效率也會很高的，也不會出現(xiàn)同一個題或者同一類型的題錯兩次的現(xiàn)象,。積累的題目多了,，各種題型都被包括在其中，復(fù)習(xí)時或者要找題目做練習(xí)時,，就不必再翻其他練習(xí)卷了,，直接翻翻糾錯本就行了。從設(shè)置了的錯題集之后,，大部分孩子都做得非常的好,，但還是有一部分做得不夠到位，沒有真正的運用好錯題集的作用,！

當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,，本學(xué)期進(jìn)步較大的有呂霄、龔卓凱,、張浩然,、馬躍奇、陳漫妮,、張秋一,、馮詩羽、陳若菲,、王智衡,、馮瑞陽。

1.專心聽講的習(xí)慣,。

大家思考一下,，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績則一般?為什么差不多的智力,，同樣的老師同樣的上課,，學(xué)習(xí)懸殊會這么大?聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力,！如果上課時專心聽講,，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績不會太差,。比如班上的馮欽楷,，馮瑞陽，申折謙,，蘧迦森,，孫路棋，呂霄,、陳若菲,、張秋一、馮詩羽,、陳漫妮,、馬躍奇、董一蕾,、張浩然,、龔卓凱、李冠宏,、郭美汐,、張馨雨、黃婉一,、王云揚,、譚耀琪等同學(xué)就做得非常好。

2.善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。

愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要",。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。這一點我們班做得較好的同學(xué)有：馮欽楷,、馮瑞陽、申哲謙,、孫路奇,、呂宵、陳若非,、馮詩羽,、董一蕾、黃婉一,、王梓濤,、王云揚等。這些孩子善于動腦,，喜歡問“為什么”我非常喜歡他們身上的那股鉆勁和學(xué)習(xí)的干勁,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動手做,，可結(jié)果多半是錯的,。平時在校寫作業(yè)時，我都要求學(xué)生做應(yīng)用題時一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,，如果還不理解再讀兩遍,。(我想部分家長可能也遇到過這樣的事情，一道題目一開始做錯了,，然后你幫他讀一遍之后,，他又會做了，這說明他當(dāng)時讀題不仔細(xì),，沒思考,、不理解。)

4.培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣,。

據(jù)我分析,，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬完成任務(wù)，對錯不管,，寫完為止,。就拿第六單元來說吧，剛接觸面積,，學(xué)生很難牢記常用的面積單位,，求面積時，大多數(shù)學(xué)生仍然寫長度單位或不寫,。還有少數(shù)同學(xué),，連抄寫題中的數(shù)據(jù)都抄錯。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用,。我每天布置家庭作業(yè)時，也做了這方面的要求,，寫當(dāng)天作業(yè)的基礎(chǔ)上還要更正上一次作業(yè)中的錯題,，并能把它寫在錯題本上,，如果每個孩子都能做到及時更正錯誤,，我相信他們的成績一定會有很大的進(jìn)步。

5.嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣,。

做作業(yè)時要做到書寫工整、格式規(guī)范,，而這是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下,，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯,，如：董一雷、張馨雨,、陳若菲,、張譯丹、余佳,、魏子昕,、張駿聰、陳漫妮,、王云揚,、李昱林、馬藝珈,、、呂霄,、郭美汐,、黃婉一、袁帥等,。而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,。良好的書寫應(yīng)做到書面清潔、書寫整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

最后,，我再次感謝你們來參加這次本次家長會,。祝各位家長工作順利，家庭幸福,。愿你們的孩子,、我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,。謝謝大家,。

雙減家長會家長發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師,，親愛的家長朋友們：

大家好,！

我是一年級六班xx的媽媽，首先請允許我代表家長們感謝學(xué)校和老師對孩子們的辛苦付出,。

前段時間,，接到班主任侯老師的電話，問我是否愿意跟家長們分享一下教育孩子的經(jīng)驗,。

說實話,，對于這份邀請我覺得有些意外，但卻又十分的珍貴,，這是對自己孩子的一份認(rèn)可,。

承蒙老師的信任，非常榮幸我今天站在了這里,，和大家分享孩子的家庭教育,，也借此機(jī)會，我們一起共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

現(xiàn)在我們國家推崇家庭教育，我個人也非常重視,。但是,，伴隨孩子的成長，有三個問題一直縈繞在我的心里,。第一個問題是,，是不是陪著孩子做作業(yè)就是好的家庭教育？是不是給孩子報很多興趣班就是好的家庭教育？還有那家庭教育要給孩子什么呢,？我想了很久,，直到今天讓我和大家分享的時候，我想,，好的家庭教育應(yīng)該是給孩子健康的身心,、保護(hù)孩子的自尊心，激發(fā)他的上進(jìn)心,。

初為人母的我,，一開始并不知道如何去培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子。于是,，我買了很多關(guān)于教育孩子的書,，關(guān)注了很多公眾號，微博,，我就像海綿一樣急需吸收和學(xué)習(xí)這類的內(nèi)容。我相信在座的各位和我一樣都關(guān)注過李玫瑾,、魏坤琳,、金韻蓉、樊登等等這些育兒名人吧,。其實,，從始至終并沒有刻意的去培養(yǎng)他，并且總覺得自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好,。對于他的教育我更多的是順其自然,。

那如果非要說點什么，我回想了一下他從小到大我是怎么做的,，簡單的總結(jié)了幾點：

父母是孩子最好的老師,，孩子是父母的影子。這句話大家估計聽得耳朵都長繭了,，但是這么簡簡單單的一句話做起來可不簡單,。我們做父母的，要時刻注意自己與孩子相處過程中的一言一行,。孩子在三歲之前是性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時刻,。有本書說過：三歲以前學(xué)習(xí)的信息量是三歲之后學(xué)習(xí)信息量的總和。所以在此之前我們盡可能讓他們學(xué)會去愛,、給他們耐心,，給他們養(yǎng)成好的習(xí)慣、給他們正確的價值觀,、給他們能自主學(xué)習(xí)的能力,。小時候他們沒有分別是非的能力，他們只會學(xué)著身邊最親近的人的樣子。就像等他們大一點了,，媽媽會發(fā)現(xiàn),，孩子說話的語氣和自己很像。走路的姿勢和爸爸一樣,，等等,。所以，如果你希望孩子跟你一樣,，你就先做好榜樣,。如果你打游戲，你孩子一定打游戲,，如果你愛看書,，你的孩子也一定愛學(xué)習(xí)。這個榜樣,，老師是帶不來的,！管控好我們自己，就是給孩子最好的教育,。

之前讀《男孩的自驅(qū)型成長》這本書時,，作者提到了一個叫做“優(yōu)點清單”的工具，清單里包括了寬容,、活躍,、有冒險精神、適應(yīng)力強(qiáng)等等100多個孩子的優(yōu)點形容詞,，居然可以有這么多,，是不是和我一樣很吃驚，接下來呢,，他就建議家長可以把孩子展現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)圈出來,，以排解我們每天排山倒海的焦慮感。其實這份清單有更大的用途,。第一步打印出兩份優(yōu)點清單,。家長把你覺得孩子擁有的優(yōu)點圈出來，沾邊就行,。這樣我們就會對自己的孩子有一個正面,、客觀的認(rèn)識。相信我,，圈完之后你會身心愉悅,。優(yōu)點可不僅僅只有學(xué)習(xí)好，原來我家娃還挺棒的,！然后拿出另外一張和孩子一起坐下來,，讓孩子自己圈出來他們認(rèn)為自己的優(yōu)點,，對一些孩子比較難理解的詞我們可以給他解釋：比如說幽默、風(fēng)趣,，在解釋過程中呢,，孩子也對自己有了一個積極全面的認(rèn)識，“哦,，原來我還有這么多的優(yōu)點”自信心就慢慢建立了起來,。最后觀察兩份清單的不同之處，帶著孩子一起復(fù)盤,，我們可以告訴孩子,，他們擁有卻沒有意識到的優(yōu)點，比如我會跟xx說,，媽媽覺得你是個很愛干凈,，有條理的孩子，做完作業(yè)都會把書桌收拾干凈,，玩完的玩具都會放回他原來的位置,。孩子這時就會覺得：原來我還隱藏著這么多優(yōu)點啊。前面這幾步能把孩子的優(yōu)點具體化,，除此之外,，這份清單還有糾錯的作用呢！相信我,，沒有孩子會拒絕多一個優(yōu)點的。和孩子一起看一下,，像是沒有圈出來的優(yōu)點呢,，就是我們下一步努力的方向，每一到兩周讓他自己選擇一個新的優(yōu)點,，比如上周,，我和xx新圈出的優(yōu)點是勇敢。然后帶她去打疫苗的時候他沒哭,，特別得意說：“媽媽,。我是不是勇敢的男孩”這種自發(fā)性的行為會比我們嘮叨一百遍都管用！然后過一段時間再跟他們看一遍這個正面清單,，看看他們的正面標(biāo)簽是不是又增加了,！建議大家可以把這個清單貼出來，這樣可以更加直觀的看到孩子們的進(jìn)步,，在這個過程中,，孩子的自信心，自我驅(qū)動力,，自我掌控感都能得到很好的提升,！

樊登曾提議“黃金時間”的概念,。什么叫黃金時間呢，就是那個畫面能讓孩子記一輩子,。我到現(xiàn)在也會經(jīng)常想起一些小時候印象特別深的那種父母陪伴的溫馨畫面,，不是有句話是這樣說的嗎，要給孩子高質(zhì)量的陪伴,，并不是他在那看電視你在那兒玩手機(jī)就是陪伴,，而是拿出全部的身心去關(guān)注孩子，看他的一舉一動,，與他共情甚至參與進(jìn)去,，放下一切目的性功利性的去陪他玩，看著他玩的開心你也可以陪他哈哈大笑,，這樣才能提高你的陪伴質(zhì)量,。我和他爸爸的工作都比較忙，好在,，就算再晚,，哪怕只有10分鐘20分鐘，我們回到家也會陪他認(rèn)真地玩一會,。你跟孩子玩了一件事,，讓孩子很開心，讓他覺得父母很關(guān)注他,，這對他來說就是黃金時間,。

我是一個比較懶惰的媽媽，從小,，選擇放養(yǎng)式的帶娃方式,，他喜歡干什么我盡量不去打擾他，玩具給他,如果他要玩,，就一直等到他玩夠了再去逗他,，給他足夠的獨處時間，從他幾個月大就可以獨立玩將近半小時了,，我覺得這對于孩子的專注力是一個很好的培養(yǎng)方式,。這大概也是懶媽媽的好處吧。

等他大一點了,，周圍朋友都會說,，等孩子上了小學(xué)，你就不這么自在了,。我一度陷入了孩子上小學(xué)的恐慌之中,。可等他真上了小學(xué),，我竟然沒有一點不適應(yīng),，xx每天六點半準(zhǔn)時起床,，從不賴床，反而是我這個當(dāng)媽的,，常常起不來?，F(xiàn)在我兒子都會給我熱好牛奶催我起床了！孩子他爸常取笑我說,，也不知道你倆誰是媽誰是娃,！看，原來我才是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣最大的收益人啊,。

從他懂事起,，我就沒有把他當(dāng)成一個孩子，我們之間的關(guān)系是平等的,，更像是像朋友一樣,，他可以要求我，可以批評我,，可以關(guān)心我,，可以幫助我，我常跟他說,，你是男孩,，媽媽是女孩，男孩要幫助女孩子的,。我經(jīng)常會讓他幫我做一些事,，幫我拿東西，幫我扔垃圾,，幫我做一些他可以做的事情,。從小就養(yǎng)成了獨立的性格，不會過分依賴家長,。我也會跟他分享今天的不開心，他的小手抱著你安慰的那一刻,，瞬間就覺得世界如此美好,。看,，他們就是有這種魔力,！

我記得有一次，我感冒了,，吃完藥后就準(zhǔn)備休息,，孩子和他爸爸去外面玩，回來的時候給我買了我愛吃的水果,，但是因為我刷牙了,，就說不吃了,。一會兒，他就端著洗好的水果跑到我跟前說：“媽媽,，這是我洗的,，可甜了，你吃完漱漱口就行”然后端著盤子站在我床頭看我吃了幾口,，完事又跑到衛(wèi)生間拿著我的漱口杯和臉盆,，說：媽媽，漱口吧,，把水吐盆里就行,。那一刻，我真挺感動的,，一個六歲的小男孩變成了一個細(xì)心溫柔的男子漢,。

學(xué)習(xí)本來就是一件快樂的事，雖然我也是工作之后才剛明白,。但是我們要把這種獲取知識的快樂傳遞給我們的孩子,，讓他們感受到其中也是有很多樂趣的。大部分時間我都是鼓勵他的,，比如他學(xué)會了一個新的字詞,，一首新的詩歌，我都會很開心的夸他,，表揚他,。這樣他就更能找到其中的成就感了。

xx上幼兒園時候,，有朋友問我,，你孩子學(xué)什么了？學(xué)聲母韻母了嗎,？數(shù)學(xué)學(xué)到10還是20了,？我竟然答不上來。我一直覺得孩子學(xué)習(xí)都是上學(xué)之后的事,，就算是讀到大學(xué)畢業(yè),，他們也有十幾年甚至更久的課堂時間，當(dāng)下就是好好玩,。突然一天,，我開車帶她出門，他竟然念出了好多廣告牌上的字,，我真的很意外,，我說你怎么認(rèn)識這么多字啦？他說這都是幼兒園老師教的啊,。我說你可真厲害,，媽媽那時候都是上學(xué)之后才認(rèn)識的字呢,！你看，孩子就是這樣,，總能在不經(jīng)意間給我們一些意外之喜,！該玩的時候盡情玩，學(xué)的時候才是全身心學(xué),。我們不要在孩子們玩的時候植入學(xué),，那孩子也就不會在學(xué)的時候惦記著玩了。

我們都知道,，教育孩子不單單是學(xué)校的事情,，更是家長的事。在他小學(xué)之前我們家可以說一直都是散養(yǎng)娃,，直到他到走進(jìn)小學(xué)的校門,，我和孩子爸爸互相監(jiān)督，以身作則,，比如：回家后把手機(jī)收起來,，盡可能少看電子產(chǎn)品，晚上沒事的時候我們會在他的小書房里讀一些書,，自己喜歡看什么就讀什么,，可以是小說，可以是任何的書,。一開始孩子不愿意閱讀,，我也不去叫他，就自己在那看,，看到好玩的地方還會跟他分享,，說：你知道嗎，我今天看了一本書,，里面可有意思了,，講了什么什么之類的。就這樣,，沒過幾天,，他覺得看書原來是個挺好玩的事，每次吃完晚飯,，就會跑到書房坐在我旁邊自己找一本書，饒有興致的看起來,。他現(xiàn)在愛上閱讀,，也發(fā)現(xiàn)了“書中自有黃金屋”的真諦了！

我并沒有要求他背誦多少古詩,，讀多少名著,，我個人覺得現(xiàn)在孩子會背多少真的沒有那么重要,，讓孩子理解傳統(tǒng)文化才、培養(yǎng)閱讀興趣才是更重要的,。在這我推薦幾部我覺得不錯的幾部動畫片《中國唱詩班》,，還有幾本書《淘淘故宮奇遇記》《如果歷史是一只喵》大家有時間可以和孩子一起看看，孩子看看喜歡的動畫片就把知識默默的印在腦子里,，一舉兩得,。

我們每個孩子都是一個寶藏，他們有無限的可能,，不管如何,，他們都是我們的天使，不是嗎,？

最后我想說,，家長和老師的配合才是最重要的，孩子在學(xué)校的情況老師清楚,，在家里的情況家長更了解,，所以，遇到問題經(jīng)常和老師溝通,，一起商量著去尋求解決孩子問題的好方法,，我們家長和老師更像是一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，都有一個共同的目標(biāo),，那就是把我們的孩子教育好,，老師沖鋒在前線，我們家長做好后勤保障工作,。所以家校合作才是取勝法寶,！

好了，今天就和大家分享到這,，希望咱們能夠互相學(xué)習(xí),，分享經(jīng)驗，在孩子成長的路上少走彎路,，育兒育己,，未來可期！加油,！

雙減家長會家長發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

大家好,！

實施“雙減”政策，是黨和政府堅持教育事業(yè)公益性,，促進(jìn)教育公平的重大舉措,。

“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對學(xué)校教育要求更高。要想減負(fù)不減質(zhì),，對每一位中小學(xué)教師而言,，是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極更新教育理念,，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng),，提升能力,。立足于滿足學(xué)生個性化、差別化,、實踐性學(xué)習(xí)需求,，以生為本，因材施教,，設(shè)計分層作業(yè),，提升質(zhì)量。課后服務(wù),，滿足學(xué)生“作業(yè),、實踐、扶弱,、特長”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求,。

“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時長顯著增加,，老師們既要保證本職工作的完成,，又要兼顧家庭和個人生活，也需要整個教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學(xué)和隱性工作時間,，給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷,。

作為家長，要清醒地認(rèn)識到,，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”,。校外減負(fù)了，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,。加強(qiáng)和任課老師的溝通,，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實,，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子,，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時間，和老師建成協(xié)同育人共同體,。孩子未來的核心競爭力,，從來都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。

謝謝大家,！

雙減家長會家長發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

大家好,！

所謂雙減，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負(fù),。

我認(rèn)為具體的做法有：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的,。同時提高質(zhì)效,。

二、增強(qiáng)集體備課,，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實際情況,，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練,。

三,、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練,，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展,，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂,。

四,、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行,。有目標(biāo),，避開隨意性。

五、課外作業(yè),，細(xì)心篩選,，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到的,。訓(xùn)練,，做到及時高效。

六,、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點,，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的.趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。

總之,，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個目的,，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固,，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。

謝謝大家,！

雙減家長會家長發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

大家好,！

在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),，虛度光陰,，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵學(xué)生自主探究問題,，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等,。

我認(rèn)為具體的做法有：

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效。

二,、增強(qiáng)集體備課,，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案,，有針對性的對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練,。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練,，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地,、富有個性的發(fā)展,，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂,。

總之，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達(dá)到這個目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固,，增強(qiáng)練習(xí)的有效性,。

謝謝大家,！

雙減家長會家長發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

大家好！

所謂雙減,，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負(fù),。

我認(rèn)為具體的做法有：

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的,。同時提高質(zhì)效。

二,、增強(qiáng)集體備課,，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案,，有針對性的對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練,。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練,，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地,、富有個性地發(fā)展,，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂,。

四、精心設(shè)計課堂練習(xí),，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行,。有目標(biāo)，避開隨意性,。

五,、課外作業(yè)，細(xì)心篩選,，仔細(xì)編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,，又得到的,。訓(xùn)練，做到及時高效,。

六,、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題,，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事,。

總之,，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達(dá)到這個目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固,，增強(qiáng)練習(xí)的有效性,。

謝謝大家！

雙減家長會家長發(fā)言稿篇十

各位同仁：

大家好,！

隨著“雙減”政策相繼出臺,，“雙減”背景下的作業(yè)管理，成為受老師和家長關(guān)注的重要話題,。

“雙減”后學(xué)校如何通過高品質(zhì)的作業(yè)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,？如何通過作業(yè)的有效管理既能幫助學(xué)生鞏固知識，又能提高學(xué)生的自我管理意識和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,？我校作了如下嘗試：

組織教師以教研組為單位重新學(xué)習(xí)作業(yè)的功能,、分類、設(shè)計等理論知識,，并結(jié)合學(xué)校實際研究確定了“一個設(shè)計思路,，四個相結(jié)合，兩個全面覆蓋”的“142”作業(yè)設(shè)計原則,。

整體設(shè)計課內(nèi)課外學(xué)習(xí)活動,，將課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，作業(yè)設(shè)計思想：作業(yè)要體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng),，要關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng),，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡單,、機(jī)械、重復(fù)的低質(zhì)作業(yè),，實現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”,。

作業(yè)設(shè)計“四個相結(jié)合”：作業(yè)設(shè)計要做到依據(jù)常規(guī)性和階段性相結(jié)合、規(guī)定性和自主性相結(jié)合,、知識性與趣味性相結(jié)合,、實踐性和人文性相結(jié)合。

作業(yè)要“兩個全面覆蓋”：單元內(nèi)的知識,、能力,、素養(yǎng)要全覆蓋，并要有側(cè)重,；不同層次學(xué)生的分層個性作業(yè)全覆蓋,，并要有余量。學(xué)科教研組通過系統(tǒng)性選編,、改編,、創(chuàng)編符合學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè),，逐步形成適合我校學(xué)情特點的單元作業(yè)集,，最終建立學(xué)科單元作業(yè)資源庫。

每位教師在“142”作業(yè)設(shè)計原則指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)提升自主設(shè)計作業(yè)能力,，精選作業(yè)內(nèi)容，精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè),，合理確定作業(yè)數(shù)量和難度,。

在布置作業(yè)前自己先將作業(yè)做一遍，并根據(jù)完成作業(yè)的體驗預(yù)估作業(yè)的難度和學(xué)生完成的時長,，并進(jìn)行菜單式分類,。在實際布置作業(yè)時，要在下課之前完成作業(yè)布置,，要針對學(xué)生實際情況進(jìn)行菜單式布置,，對不同層次的學(xué)生提供內(nèi)容選單及對應(yīng)的完成時長范圍，指導(dǎo)各個層次的學(xué)生做出適合自己的選擇,。

1,、校級管理

學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計學(xué)生作業(yè)記錄單模板，供學(xué)生記錄每日作業(yè)及完成情況,。作業(yè)記錄單的項目包括：學(xué)科,、作業(yè)內(nèi)容、預(yù)估時間,、實際用時,、自主安排,、就寢時間、家長留言等,。

2,、教務(wù)管理

教務(wù)處每周通過各年級各學(xué)科備課組上交的下周作業(yè)預(yù)布置清單，監(jiān)控各年級各學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日各班學(xué)生的作業(yè)總量,，確保學(xué)生作業(yè)減量提質(zhì)；同時教務(wù)處還通過檢查各班學(xué)習(xí)委員記錄的班級日志,，監(jiān)控學(xué)科高質(zhì)量作業(yè)管理的落實情況,。

3、備課組管理

學(xué)科備課組提前一周研究設(shè)計單元作業(yè),，并形成周學(xué)科作業(yè)清單,，上報教務(wù)處。

4,、年級組管理

各年級組以班級為單位,，由班主任管理學(xué)生作業(yè)記錄單，即通過對學(xué)生作業(yè)記錄單的收,、批,、評，落實班級學(xué)生的作業(yè)管理,。

作業(yè)記錄單使用：每個學(xué)生每日隨堂記錄各科作業(yè)的內(nèi)容和老師預(yù)估的時長；并在完成作業(yè)后記錄實際的完成時間,，以及就寢的時間,；學(xué)有余力的學(xué)生記錄自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時長；家長依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況自主留言,；班主任每天收集批改學(xué)生的作業(yè)記錄單,，對各科作業(yè)的實際完成情況及時與學(xué)科教師溝通，對家長的留言及時回復(fù),，對作業(yè)單反應(yīng)出的學(xué)生優(yōu)點及問題及時匯總,，并利用每周班會時間對作業(yè)記錄單所反應(yīng)出的情況作點評，樹立班級完成作業(yè)標(biāo)桿,，引導(dǎo)學(xué)生做好時間的主人,。

作業(yè)記錄單看似簡單，其作用還真不小,。

對學(xué)校而言：

1,、可監(jiān)控各學(xué)科作業(yè)布置情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

2,、為學(xué)科組提供作業(yè)設(shè)計合理性的佐證,，強(qiáng)化對作業(yè)設(shè)計的研究。

3,、為班主任統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè)量提供依據(jù),，從而更好的控制學(xué)生作業(yè)總量。

對學(xué)生而言：

1,、通過學(xué)生作業(yè)記錄的完成情況,，發(fā)現(xiàn)可能存在的問題并及時解決，通過優(yōu)秀作業(yè)記錄單的點評,，營造良好學(xué)習(xí)氛圍,。

2、培養(yǎng)隨堂記錄作業(yè)的習(xí)慣,，逐步學(xué)會管理時間,，養(yǎng)成限時作業(yè)珍惜時間的品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率,。

3,、分層作業(yè)讓每個學(xué)生在其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上都有鞏固提升空間，自主安排可以指導(dǎo)學(xué)生居家的個性化學(xué)習(xí),、活動等,。

對家長而言：

1、家長知曉學(xué)生作業(yè)情況,，監(jiān)督學(xué)?！半p減”工作的落實。

2,、搭建學(xué)校,、班主任與家長溝通的渠道，隨時了解家長的訴求,。

3,、追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的興趣和特長,。

小作業(yè)、大思考,、精管理,，減負(fù)不減質(zhì)，接下來我們還將繼續(xù)創(chuàng)新管理方法,，探索更多讓“雙減”落地的措施,，減負(fù)提質(zhì)。

謝謝大家！