人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇一

作為班主任，對(duì)待學(xué)生就要一視同仁,，不能偏袒誰(shuí),，不能因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好就對(duì)他或她寵愛(ài)有加，而對(duì)經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向,。首先我是通過(guò)日常觀察,，了解學(xué)生的特點(diǎn)和性格，再對(duì)癥下藥,。為了能夠了解學(xué)生的日常行為,，我經(jīng)常在晚修的時(shí)候檢查他們的紀(jì)律，在下課的時(shí)候看看他們都會(huì)干些什么;做課間操了,，我一定不會(huì)缺席,，因?yàn)槲沂且幻w育教師，對(duì)自己班的課間操質(zhì)量捉得很?chē)?yán)格,，只有這樣,，才能在不久的廣播體操比賽中拿到好的名次。于是乎,，我每天都與他們打交道,，彷佛我就是高一2班的其中一名學(xué)生。通過(guò)和學(xué)生的交流,，我的實(shí)習(xí)班主任工作開(kāi)展得很好,，深得學(xué)生的喜愛(ài)和原班主任的贊揚(yáng)。

我們高一2班學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很濃,，這很好,，只是還是會(huì)有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生愛(ài)講話(huà)，愛(ài)打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí),。對(duì)于這樣的學(xué)生,，我會(huì)很用心地與他們進(jìn)行一次談話(huà)，為了建立良好的師生關(guān)系,，我都很尊重他們,。因?yàn)槲业淖鹬兀瑢W(xué)生們對(duì)我也很尊重,，我的效果已經(jīng)收到,。我努力與他們溝通,，常常把我的高中生活經(jīng)歷告訴他們,，讓他們知道其實(shí)應(yīng)該怎么做才可以做得更好,。學(xué)生們都很聽(tīng)話(huà),，我和他們的關(guān)系越來(lái)越好,，以至于有的學(xué)生都愿意向我說(shuō)出他們的心聲,，向我傾吐他們的苦悶,。

當(dāng)班主任,，每周一都會(huì)有個(gè)班會(huì)課等著你去上,。我來(lái)的第一周,，就是很認(rèn)真地坐在后面，和同學(xué)們一起聽(tīng)石老師在班會(huì)課上所講的內(nèi)容,。每周班會(huì)課結(jié)束前那幾分鐘,，石老師就會(huì)給我機(jī)會(huì),，讓我也上講臺(tái)上說(shuō)幾句。剛開(kāi)始,，我是很不好意思的,，因?yàn)樽约旱?表達(dá)能力不是很好，擔(dān)心在講臺(tái)上會(huì)怯場(chǎng),。后來(lái)在石老師的指導(dǎo)下,，我漸漸地能在講臺(tái)上侃侃而談了，也能很自如地與同學(xué)們一起聊聊天談?wù)勑牧?。不僅使我鍛煉了膽量,，也提高了我的表達(dá)能力，特別是在會(huì)場(chǎng)上,，講話(huà)的思路也比以前更清晰,，更有把握和信心了,。為我在以后開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。

主題班會(huì)的時(shí)候,，我做好了充足的準(zhǔn)備,。因?yàn)橹拔野l(fā)現(xiàn)班上懶散的問(wèn)題,，因此我決定開(kāi)一次有關(guān)集體凝聚力的主題班會(huì),。為了能夠開(kāi)好這次班會(huì)，我一個(gè)人收集了很多資料,，比如平時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)，我會(huì)把不好的情況記錄下來(lái),，我還向班級(jí)干部詢(xún)問(wèn)班級(jí)最近上課的狀況,，學(xué)習(xí)的狀況等等。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的準(zhǔn)備工作,，在第十四周,，我決定開(kāi)展題為“凝聚班魂，營(yíng)造快樂(lè)大家庭”的主題班會(huì),。通過(guò)這次班會(huì),，主要是想起到一個(gè)凝聚班魂的作用，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧的快樂(lè)大家庭,，培養(yǎng)學(xué)生們的集體主義精神,，為更好地管理班級(jí)奠定基礎(chǔ)。這次班會(huì),，我為高一2班制定了一份班級(jí)管理?xiàng)l例,，并為他們想好了誓詞，以后這兩份東西就會(huì)一直陪伴著高一2班,，一直陪伴著高一2班里的每一位同學(xué),。在班會(huì)的最后，我給他們留了一句：不要讓自己的高中生活留有遺憾,。

在我來(lái)的這個(gè)月,，“流動(dòng)紅旗文明班”的榮譽(yù)牌終于流到了高一2班，整個(gè)高一年級(jí)就我們班有,，我為他們的努力而感到自豪,。我不敢說(shuō)有我的一份功勞在里面，可是我真的在努力著,，和高一2班的每位同學(xué)一樣在努力著,。為此，我告訴他們,，一個(gè)月拿一次流動(dòng)紅旗,，不難,，難就難在個(gè)個(gè)月拿流動(dòng)紅旗。學(xué)生們也許因?yàn)檫@個(gè)榮譽(yù)來(lái)之不易,，竟向我承諾,，以后每個(gè)月都要拿流動(dòng)紅旗，我為他們的信心感到高興,。他們還大聲地說(shuō)出了我經(jīng)常和他們講的那十六個(gè)字：同是一班人,，共鑄一班魂，班是文明班,，人做文明人,。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面,、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì),。作為實(shí)習(xí)班主任，我認(rèn)識(shí)到了班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性,。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，必須為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。在實(shí)習(xí)中,，我也認(rèn)識(shí)到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn),，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任,。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇二

在過(guò)去兩周的班主任實(shí)習(xí)過(guò)程中，雖然充滿(mǎn)了忙碌與艱辛,，可是它使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解,，并且學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西。在與指導(dǎo)教師的交流中,，我體會(huì)到了交流的藝術(shù);在與學(xué)生的相處中,，我體會(huì)到了初為人師的歡樂(lè)與欣慰。兩周的班主任工作實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐,、感觸良多,。下頭，就我實(shí)習(xí)班主任的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié),。

在開(kāi)完副班主任實(shí)習(xí)工作安排會(huì)議之后，我根據(jù)自我了解到的情景和原班主任的提議,，制定了詳盡的工作計(jì)劃,。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，并且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開(kāi)展,，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),，并且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。所以,，開(kāi)展班主任工作,，必須要先作好計(jì)劃。確實(shí),，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我兩周以來(lái)的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計(jì)劃就更加有信心了，做起事情來(lái)也順手有勁得多,。

實(shí)習(xí)的第一天,，我就在班上公布了，這兩周我是你們的正班主任,，并提出了這兩周的工作要求,。學(xué)生顯然是興奮的，可是我的壓力是巨大的,。作為班主任,，必須要了解每一個(gè)學(xué)生，才能更好的管理班級(jí),。在實(shí)習(xí)期間,，我努力的.了解每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)過(guò)班會(huì)活動(dòng),，盡量與學(xué)生努力溝通,。有時(shí)也經(jīng)過(guò)找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，了解班級(jí)動(dòng)向,。我還經(jīng)過(guò)巡查學(xué)生早讀,、晚自習(xí)、課間等情景,，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生,。

在第九周周末,，我班開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課。我充分利用此次機(jī)會(huì)和學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，到達(dá)心靈上的溝通,?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備以及活動(dòng)當(dāng)天，我不可是他們的良師,，組織指導(dǎo)他們開(kāi)展活動(dòng),、做好后勤工作，還是他們的益友,，給他們打氣加油,。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我基本上了解了學(xué)生的性格,。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一次課余誠(chéng)懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話(huà),，都會(huì)對(duì)學(xué)生

產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到教師的愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)不在多數(shù),。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的,。我應(yīng)對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是50人的班級(jí)。沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,，懲罰異常要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面：

①首先必須要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做,，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話(huà)說(shuō),，懲罰是手段，教育才是目的;③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是理解教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤,。

班主任首先是一位教師,。教師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了必須的確定本事,，也有了必須的看法,。俗話(huà)說(shuō)：“言傳身教”。所以,，我無(wú)論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無(wú)論是在教學(xué)本事方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、一名班主任的身份要求自我,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。

僅有加強(qiáng)師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹(shù)立起學(xué)生對(duì)自我的威信。工作中,，我注意充分發(fā)揮自我各方面的特長(zhǎng),，利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問(wèn)題，這讓學(xué)生覺(jué)得我無(wú)所不通,，自然也對(duì)我刮目相看,，對(duì)我的敬佩之意油然而生。

兩周的班主任實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷雖然時(shí)間很短,，可是我越來(lái)越深刻的感受到班主任工作的艱巨,、深?yuàn)W,。它不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù),。要把這項(xiàng)工作搞好還需要一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn),。衷心感激給過(guò)我支持和幫忙的教師。在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，為早日成為一名優(yōu)秀的班主任奮斗。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇三

一年的實(shí)習(xí)班主任,，讓我對(duì)班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí),，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單。實(shí)習(xí)期間,，雖然充滿(mǎn)忙碌與艱辛,，但卻學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結(jié),，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家分享一下過(guò)去一年擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間的工作情況以及感受,。

作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí),。在實(shí)習(xí)的最初,，我通過(guò)找班主任了解情況，參加所任班的班會(huì)活動(dòng),，找學(xué)生個(gè)別談心,，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時(shí),，還通過(guò)批改周記、作文并利用自習(xí),、早讀,、聽(tīng)課時(shí)間，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。

我利用教學(xué)空隙,，根據(jù)自己了解到的情況和班主任的建議,，制定了詳盡的工作計(jì)劃。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺(jué)走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以致工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。因此，開(kāi)展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。確實(shí)，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計(jì)劃就更加有信心了,，做起事情來(lái)也順手有勁多。

班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法,。俗話(huà)說(shuō)："身教重于言教,。"我無(wú)論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹(shù)立起學(xué)生對(duì)自己的威信,。

要做好學(xué)生各方面的工作,，單憑班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)該形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級(jí)中是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。我一到高二二班班,，就著手了解班委情況，組織班干會(huì)議,，明確他們的職務(wù),，對(duì)他們提出了自己的要求，并表示了對(duì)他們的關(guān)心與信任,。在其他同學(xué)面前,，我?guī)椭麄儤?shù)立班干的威信，讓全班同學(xué)都聽(tīng)從班干的指揮,，使班干的工作順利開(kāi)展,。

高中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段，自尊心強(qiáng),，對(duì)周?chē)氖挛锖苊舾?，容易受到傷害，班主任?yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者,。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重,、理解、友愛(ài)的氛圍,，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則,。記得一次，一學(xué)生不小心踩到我的腳,，連忙說(shuō)"對(duì)不起",，生怕我生氣。出乎他的意料,，我微微一笑,，溫和地說(shuō)："沒(méi)關(guān)系。走路小心,，別摔倒拉,。"那學(xué)生一聽(tīng)，緊張的臉舒展開(kāi)來(lái),，并回敬我一個(gè)燦爛的笑容,。自此以后，這個(gè)學(xué)生見(jiàn)到我,，都很主動(dòng)向我打招呼,，非常地尊重我。一件小事情,，但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹(shù)立了良好的形象,。

尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊,，同樣重要。情感是行為的動(dòng)力,，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān),。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育,。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo),。在工作中，我對(duì)學(xué)生盡量多理解,、多寬容,、多尊重、多支持與多幫助;主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控能力,，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的`尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個(gè)學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),，我并沒(méi)有批評(píng)他，而耐心地詢(xún)問(wèn)原因,，知道其害怕自己出錯(cuò)會(huì)給同學(xué)笑話(huà)才不愿意參加的,，我針對(duì)他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運(yùn)會(huì),。

尊重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要,。如，我班學(xué)生有些喜歡打籃球,，有些喜歡唱歌,，有些喜歡書(shū)法……我就讓他們發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，培養(yǎng)他們自主,、獨(dú)創(chuàng)的意識(shí),。

學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其心智和個(gè)性的發(fā)展各具差異,。班主任工作的開(kāi)展,，必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個(gè)別差異。十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，班上幾十個(gè)學(xué)生,，每個(gè)人的情況各有不同。工作中,，我努力做到對(duì)學(xué)生不偏袒,、不歧視，不因?yàn)榧彝ヘ毟?、成?jī)好壞而左右自己的觀念,、態(tài)度，平等對(duì)待全體學(xué)生。同時(shí),，我全面了解學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)的不同,，進(jìn)行分層次分類(lèi)別指導(dǎo)教育,，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都獲得肯定性評(píng)價(jià),。

實(shí)習(xí)班主任工作雖然短暫,，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門(mén)科學(xué),，也是一門(mén)藝術(shù),。它既有規(guī)律可循，又無(wú)一成不變的模式,。而做班主任更重要的要具有愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任,。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇四

一個(gè)多月的實(shí)習(xí),，讓我對(duì)班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單,。實(shí)習(xí)期間,，雖然充滿(mǎn)忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步,，下面和大家分享一下我在茂名市第二中學(xué)的實(shí)習(xí)工作總結(jié)及感受,。

作為一個(gè)班主任，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,，才能更好地管理班級(jí),。在見(jiàn)習(xí)的一周里，我通過(guò)找原班主任了解情況,，參加所任班的班會(huì)活動(dòng),，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時(shí),，還通過(guò)批改周記、作文并利用自習(xí),、早讀,、聽(tīng)課時(shí)間，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征,。

在第二周舉行校運(yùn)會(huì),，我就充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)去和學(xué)生交流，達(dá)到心靈上的溝通,。校運(yùn)會(huì)上,，我不但是他們的良師，組織,、指導(dǎo)他們參賽,、做好后勤工作等，還是他們的益友,，幫助他們擦藥油、遞水等,，并適當(dāng)開(kāi)一些幽默的小玩笑,，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離,。通過(guò)這次校運(yùn)會(huì),，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作,。

我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙,，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計(jì)劃,。古人云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。這說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以致工作難以開(kāi)展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。因此,，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好個(gè)人工作計(jì)劃,。

確實(shí),，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了,，做起事情來(lái)也順手有勁多,。

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,，也有了一定的看法。俗話(huà)說(shuō)：身教重于言教,。我無(wú)論在穿著打扮方面,，還是在言行方面；無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹(shù)立起學(xué)生對(duì)自己的`威信,。

工作中,，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長(zhǎng)，比如我數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等各科的知識(shí)都比較扎實(shí),，就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問(wèn)題，這讓學(xué)生覺(jué)得我無(wú)所不通,，自然也對(duì)我刮目相看,，對(duì)我的敬佩之意油然而生。

要做好學(xué)生各方面的工作,，單憑班主任是絕對(duì)做不好的,，而應(yīng)該形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部在班級(jí)中是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。我一到初二（7）班,，就著手了解班委情況,，組織班干會(huì)議，明確他們的職務(wù),，對(duì)他們提出了自己的要求,，并表示了對(duì)他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,，我?guī)椭麄儤?shù)立班干的威信,，讓全班同學(xué)都聽(tīng)從班干的指揮，使班干的工作順利開(kāi)展,。

要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng)的環(huán)境,，必須樹(shù)立良好的班風(fēng),。而良好班風(fēng)的建設(shè)必須使集體有一種精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛(ài)班好學(xué)的精神,。為了培養(yǎng)學(xué)生這種精神，我開(kāi)展了兩次主題班會(huì),。一次是《建設(shè)文明,、有序、和諧的班集體》,，讓學(xué)生了解遵守紀(jì)律,，建設(shè)良好班風(fēng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的精神,，增強(qiáng)集體主義的團(tuán)隊(duì)精神。一次是《我為班集體添光彩--如何促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)》,，讓學(xué)生明白關(guān)心集體的重要性,，知道在一個(gè)班集體里人各有所長(zhǎng)，應(yīng)該互相尊重,，只有同心協(xié)力才能建立一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體,。除外，我還利用報(bào)刊雜志,、個(gè)人談話(huà)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀,，培養(yǎng)集體主義精神,，讓學(xué)生共同努力建立一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體,。

初中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段，自尊心強(qiáng),，對(duì)周?chē)氖挛锖苊舾?，容易受到傷害，班主任?yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者,。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重,、理解、友愛(ài)的氛圍,，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則,。記得一次，一學(xué)生不小心踩到我的腳,，連忙說(shuō)對(duì)不起,，生怕我生氣。出乎他的意料,，我微微一笑,，溫和地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。走路小心,，別摔倒拉,。那學(xué)生一聽(tīng)，緊張的臉舒展開(kāi)來(lái),，并回敬我一個(gè)燦爛的笑容,。自此以后，這個(gè)學(xué)生見(jiàn)到我,，都很主動(dòng)向我打招呼,，非常地尊重我。一件小事情,，但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹(shù)立了良好的形象,。

尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要,。情感是行為的動(dòng)力,，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,，才能安心接受教育,。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良。

在今后的工作中,，我一定認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),，做好班主任工作計(jì)劃，將工作做到更好,。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇五

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí),，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí),。從進(jìn)入-市第十七中學(xué)學(xué)開(kāi)始，我深入初一一班了解情況,，開(kāi)展各項(xiàng)工作,，由于我所在班級(jí)的班主任管理兩個(gè)班，因此,，我在這半年中幾乎是初一一班的正是班主任,，事無(wú)巨細(xì)我都參與管理和班級(jí)工作開(kāi)展。

在這半年中,，我將生本課堂模式在一班固定了下來(lái),，從座位上實(shí)行了新課堂模式。是班級(jí)教學(xué)走向了開(kāi)放,、互助,、競(jìng)爭(zhēng)的道路，為其他科任老師開(kāi)展教學(xué)打好了基礎(chǔ),。

在班級(jí)管理過(guò)程中,，我形成了自己的管理思想，即按照“分與完成任務(wù),，重點(diǎn)突出,，全面管理，以點(diǎn)帶面,，結(jié)合學(xué)校工作以促進(jìn)班級(jí)管”的方法,，分別在二月狠抓衛(wèi)生，衛(wèi)生是班級(jí)工作的`基礎(chǔ);二月嚴(yán)抓紀(jì)律,，紀(jì)律是班級(jí)進(jìn)步的保障;三月重在班級(jí)凝聚力,，結(jié)合學(xué)校跑操比賽，和學(xué)生訓(xùn)練在一起,，凝聚班級(jí)成員,，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié);五月借助期末考試，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，按照不同水平和能力的學(xué)生布置不同學(xué)習(xí)任務(wù),，是他們可以“吃得飽并且吃的好”。但是在這過(guò)程中并非是有重點(diǎn)而失全面,，而是在全面的班級(jí)工作中有重點(diǎn)的進(jìn)行管理任務(wù)。

建立健全班級(jí)班委制度,，培養(yǎng)班干部,，發(fā)揮他們對(duì)班級(jí)的管理任務(wù)與能力，強(qiáng)化小組長(zhǎng)職能,，形成班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，達(dá)到班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)在有條不紊中進(jìn)行,。

在學(xué)期中,，我及其他幾位實(shí)習(xí)老師還組織了“輕松應(yīng)考”期中考試動(dòng)員活動(dòng)，并且還以這次活動(dòng)為主題出板報(bào),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的考試心態(tài),，為期末做好準(zhǔn)備。

在實(shí)習(xí)期間,，還單獨(dú)以及配合心理老師做了幾個(gè)同學(xué)的思想工作,，幫助他們克服心理波動(dòng)，在青春叛逆期,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)指導(dǎo),。

在此過(guò)程中,，初一一班在我的管理和帶領(lǐng)下，有年級(jí)組最亂差的班級(jí)成為周周拿“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”“管理流動(dòng)紅旗”,、班風(fēng)嚴(yán)整,、學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀班級(jí)，受到了校領(lǐng)導(dǎo)及科任老師的一致好評(píng),。這些與班主任指導(dǎo)老師初一年級(jí)組長(zhǎng)姚衛(wèi)武老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的,，從他升上我學(xué)到了很多東西，也在姚老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)到了一些不足,，比如較為缺乏和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，這些問(wèn)題我會(huì)在將來(lái)工作中得到避免和改正。

在此擔(dān)任班主任工作期間我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的,，積累了許多班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn),，為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇六

每天忙忙碌碌,，不知不覺(jué)為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)即將劃上句號(hào)了,。回首實(shí)習(xí)的每一個(gè)日子,，感覺(jué)收獲了很多,，也成長(zhǎng)了很多?；蛟S我不是最優(yōu)秀的,，但我一定是最努力的。現(xiàn)就這次實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)。

1,、較好地完成了教學(xué)任務(wù),。

多次受到指導(dǎo)老師的好評(píng)，但也有做得不夠的地方,。盡管如此,，我盡量利用自習(xí)課把上新課落下的內(nèi)容補(bǔ)上。此外每個(gè)星期的周三,、四,、五下午第四節(jié)課(有時(shí)是下午三四節(jié))及周五的自習(xí)課都是我主動(dòng)去上，我利用這些時(shí)間講解練習(xí)(同步訓(xùn)練)或是聽(tīng)寫(xiě)單詞,，或是背課文,。雖然每個(gè)星期我上的課很多，呆在學(xué)校的時(shí)間也比別人要多的多,，很累,，當(dāng)年很充實(shí)，也收獲很多,，至少我比別人有更多的時(shí)間和學(xué)生相處,，了解學(xué)生，同時(shí)也可輔導(dǎo)學(xué)生,，這一切又同時(shí)更有利于我上課,。(課堂上學(xué)生都很配合我。)

2,、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。

每次認(rèn)真仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，并把學(xué)生作得不好的或是沒(méi)交的學(xué)生名字記下來(lái),，利用課余時(shí)間找他們談話(huà),，教導(dǎo)或是指導(dǎo)他們。如：班上的一個(gè)小男孩每次作業(yè)都是后面補(bǔ)交或是干脆不交,，我了解情況后,，找他談話(huà)，并和他說(shuō)好明天交,，可他有沒(méi)做,，于是我就跟他說(shuō)“男子漢說(shuō)話(huà)得算話(huà)呀，而且你那么聰明只要稍稍花點(diǎn)功夫就可以做好了…”“廖老師,，我下午交,。”“要是下午你又沒(méi)做怎么辦?”也許他也感覺(jué)到老師很關(guān)注他吧,，于是我們拉勾說(shuō)好下午交,。通過(guò)幾次談話(huà),，他變了，每次都按時(shí)交作業(yè),，就算不會(huì)做他會(huì)事先跟我說(shuō)，然后課后再問(wèn)我,?？吹剿倪M(jìn)步，我很欣慰,。

1,、對(duì)學(xué)生的了解。到實(shí)習(xí)結(jié)束,，我對(duì)班上的情況有了很好的了解,，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，性格都有了大致的了解,。

2,、協(xié)助班主任工作。協(xié)助原班主任做了很多班級(jí)工作,，雖然也犯了一些小錯(cuò)誤,，但收獲不少。首先,，我學(xué)會(huì)了怎么去鼓勵(lì)后進(jìn)生,，開(kāi)導(dǎo)幫助他們。例如,，班上的一小部分學(xué)生上課愛(ài)講話(huà),，其中一個(gè)男生在英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)作弊。第一次我沒(méi)抓他,，第二次我只是敲了他的桌子以示警告,，而第三次我利用課余時(shí)間找他談話(huà)。我沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)他,，只是笑著對(duì)他說(shuō)“小家伙,，你要加油哦，希望下次你憑自己真正的水平拿滿(mǎn)分,，好嗎?”他慚愧的低下頭,，說(shuō)了實(shí)話(huà)，告訴我他不會(huì),，記不住單詞,。于是我又鼓勵(lì)他只要下功夫，一定可以記住的,。課后,，他還來(lái)辦公室找我問(wèn)怎么記單詞……接下來(lái)的日子,，他變乖了很多，也進(jìn)步了很多,。其次,，我也明白該怎樣根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,。如我們班的班長(zhǎng),，上課老愛(ài)和同桌講話(huà)，我找他談話(huà),，告訴他深為一斑之長(zhǎng),，要起模范作用等,，后來(lái)他不再在課堂上講話(huà)，紀(jì)律委員的`記名冊(cè)上也很少有他的名字了,，而且發(fā)現(xiàn)每次上課他都坐得直直的聽(tīng)課,。

3、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),。在開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)方面我做得不夠好,，因?yàn)榘嘀魅尾辉趺捶攀郑冶旧淼慕M織能力也不行,，因此,，在實(shí)習(xí)期間我也沒(méi)怎么組織開(kāi)展班級(jí)活，除了單獨(dú)帶他們上了一節(jié)隊(duì)形操練課(為參加體操比賽)及書(shū)法比賽活動(dòng)外就沒(méi)什么了,。所以這也是這次實(shí)習(xí)的最大的遺憾,。

在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我選擇了教師的課堂用語(yǔ)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)性研究,。通過(guò)課堂錄音分析,，問(wèn)卷調(diào)查及老師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)，我深刻意識(shí)到自己課堂用語(yǔ)(包括指令)方面存在著很大的問(wèn)題,。我認(rèn)真分析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因,。字次基礎(chǔ)上，也制定出具體的行動(dòng)放案去解決這一問(wèn)題,。

通過(guò)行動(dòng)性研究,，我發(fā)現(xiàn)了很多自己平時(shí)疏忽的問(wèn)題(如指令，語(yǔ)速,，板書(shū)等),，我會(huì)努力去該的，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技能,。

除了以上三方面,，我還想說(shuō)“其實(shí)每個(gè)孩子都是可以被感化的，而體罰是最不明智的方法,?！?/p>

實(shí)習(xí)期間,，看到有些老師體罰學(xué)生，我可能了都于心不忍,，我知道老師也是不想那樣的,，只因?yàn)閷W(xué)生太調(diào)皮了，但經(jīng)過(guò)我自己的實(shí)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生心里都有一桿秤,，你用心對(duì)他好。他是明白的,。所以每個(gè)學(xué)生都是可以被感化的。記得我班有個(gè)小孩,，上課要么講話(huà),，要么睡覺(jué)。我警告過(guò)他幾次都沒(méi)用,。直到校運(yùn)會(huì)時(shí),，小小個(gè)子的他參加了男子1500m，我很擔(dān)心他,，怕他不行,。天公不作美，比賽前他和其他孩子打鬧時(shí)把手又弄腫了,，我?guī)チ巳涡ａt(yī)那上藥,，然后開(kāi)始比賽了不斷給他加油，快結(jié)束時(shí),，他跑在最后,，我陪他跑了很遠(yuǎn)并鼓勵(lì)他跑完就是好樣的。到終點(diǎn)時(shí),，我扶著他到場(chǎng)外休息,、、也許他感覺(jué)到老師是很關(guān)心他的,，校運(yùn)會(huì)結(jié)束后開(kāi)始上課年個(gè)星期,，他很乖，心得體會(huì)還時(shí)不時(shí)跑來(lái)跟我打招呼“missliao”看到他的變化,，我告訴自己“用心去愛(ài)他們,。他們會(huì)感覺(jué)到的?！?/p>

總之,，這次實(shí)習(xí)，還是那句話(huà)：或許我不是最優(yōu)秀的,，但我一定是最努力的!我付出了,，用心了,，也收獲了!感謝這次實(shí)習(xí)，讓我成長(zhǎng)了,。雖然也留下一絲遺憾,，但自己會(huì)不斷努力與完善的。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇七

半年的實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，一晃眼,，我的班主任實(shí)習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了。這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì),。在這段時(shí)期里，我以一個(gè)班主任的身份管理著-班級(jí),，在這個(gè)管理的過(guò)程中,，我學(xué)到了很多以前作為一名教師無(wú)法學(xué)到的東西，也有了很大的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。更主要的是我嘗試著更加深層次的去了解學(xué)生們,，讓我更能體會(huì)到學(xué)生們的難處和感受，也讓我和學(xué)生們之間的關(guān)系更進(jìn)了一步,。接下來(lái),，就是我在這半年的實(shí)習(xí)期里，作為一名-班班主任的工作總結(jié),。

我除了擔(dān)任-班的班主任,，我還擔(dān)任了-班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。所以對(duì)于-班的數(shù)學(xué)成績(jī)我也十分的在意,。至少作為一名班主任,，我不能讓我自己所教的一門(mén)功課成績(jī)太難看。所以,，在實(shí)習(xí)期里,，我轉(zhuǎn)變了我以往在課堂上的講課方法。因?yàn)槲乙酝氖谡n風(fēng)格就是只顧著自己在講臺(tái)上講,，毫無(wú)生趣可言,，所以我的課堂也總是陷入一片死氣沉沉的狀態(tài)。而在這段時(shí)期里,，我就大大增加了和同學(xué)們之間的互動(dòng)性,，讓同學(xué)們積極參與到我的課堂中，效果也有了顯著提高,。

在這個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我做的更多是管理層面上的工作。學(xué)生們的班級(jí)紀(jì)律管理,，學(xué)生們的日常宿舍生活管理,，學(xué)生們的出勤管理,，還有學(xué)生們的思想教育工作，和他們家長(zhǎng)的溝通交流工作,，等等這些繁雜的工作都需要我去處理和認(rèn)真對(duì)待,。一個(gè)班主任一天的時(shí)間都在忙忙碌碌中度過(guò)了。所以,，在實(shí)習(xí)期間,，我就在不斷的'積累經(jīng)驗(yàn)和不斷的調(diào)整班級(jí)管理制度，終于找了一個(gè)適合我們班級(jí)管理的方式,，大大的提高了我的工作效率,。

不管在這半年里，我所帶的班級(jí)獲得了怎樣的成績(jī),，我都問(wèn)心無(wú)愧,。因?yàn)槲抑雷约涸谶@半年的實(shí)習(xí)期里付出了多少努力和汗水，也知道同學(xué)們?yōu)榱诉_(dá)到我的要求而做了多大的改變和嘗試,。我也知道在未來(lái)還有好多個(gè)日子，等著我們一起進(jìn)步和學(xué)習(xí),。我不求桃李滿(mǎn)天下,，只求我所教的學(xué)生們能夠走上社會(huì)，不成為社會(huì)的麻煩和負(fù)擔(dān),，如果有能力的話(huà),，也希望他們可以為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。在人們需要幫助的時(shí)候,，能夠用自己的學(xué)識(shí)和力量去幫助他人,，這樣便是對(duì)我這個(gè)班主任最大的回饋。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇八

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,，近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我面對(duì)的是趙中11-18和11-19兩個(gè)班的孩子,，經(jīng)過(guò)選擇之后,，我成為了19班的實(shí)習(xí)班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時(shí)他們歡喜的表情,，還記得說(shuō)到即將到來(lái)的離別時(shí)大家的不舍,。但我心里很清楚，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞?，而他們將是我作為一個(gè)班主任工作旅程的一個(gè)開(kāi)始,。

我很幸運(yùn)能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉自己。班主任工作對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生是一件非常棘手的工作,，因?yàn)檫@項(xiàng)工作我們?cè)谡n本中是學(xué)不到的,，它是需要我們?cè)趯?shí)踐中積累得來(lái)的,。班主任是一個(gè)班級(jí)的精神統(tǒng)治者、班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者,，對(duì)良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師一定要有較高的個(gè)人素質(zhì)和理論修養(yǎng),，需要不斷完善自我,。

作為實(shí)習(xí)班主任，就是幫助原班主任進(jìn)行班級(jí)管理,。管理的第一項(xiàng)即與學(xué)生的熟悉,。19班是文科班，相對(duì)于理科班人數(shù)較少,，只有33個(gè)人,，更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期的成績(jī)排名單,，慢慢熟悉他們相對(duì)應(yīng)的人與他大概的成績(jī)情況,。同時(shí)記住各個(gè)班委的名，他們是我今后展開(kāi)工作的左膀右臂,。

實(shí)習(xí)班主任最經(jīng)常要做的就是查每天的早操以及自習(xí)課情況,，在保證了他們的出勤的同時(shí)，同樣也鍛煉了我的意志,。在自習(xí)課上他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)我問(wèn)題,，最開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)槭巧锢蠋?，并沒(méi)有人問(wèn)我問(wèn)題,，大家都安安靜靜的寫(xiě)作業(yè)，但是某次某個(gè)學(xué)生突然問(wèn)了我個(gè)數(shù)學(xué)題,，我算了一下,，給他講了一遍，瞬間收到了學(xué)生們佩服的眼神,，問(wèn)別科問(wèn)題的學(xué)生馬上多了起來(lái),。可見(jiàn)教師應(yīng)該具備良好的知識(shí)儲(chǔ)備,，以加強(qiáng)自身素質(zhì),，提高學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)可。同時(shí),，通過(guò)幫助學(xué)生解答疑惑,，也讓我自己的知識(shí)得到復(fù)習(xí)和提高。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這不是單一任務(wù),，在學(xué)生的生活中不僅應(yīng)該有智商,，還應(yīng)當(dāng)有情商的成長(zhǎng)。我組織了三次班會(huì),，主題分別是“我愛(ài)我的班”“偉大的母親”以及“父愛(ài)無(wú)邊”,，第一次在上學(xué)后第二周，大家一起出板報(bào),，同時(shí)裝飾教室,，旨在促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生的交流，因?yàn)槲目瓢嗍菍W(xué)校從各個(gè)班抽調(diào)出來(lái)組成的,，很多人之間并不熟悉,，所以借這次班會(huì)來(lái)互相熟悉達(dá)到團(tuán)結(jié)班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期,。讓學(xué)生們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》,，看完之后大家自由交流感受，旨在讓他們感念父母對(duì)他們深沉的愛(ài),，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的過(guò)程,。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個(gè)高高在上,，脫離學(xué)生的“統(tǒng)治者”，而應(yīng)該深入了解學(xué)生內(nèi)心的想法,。只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,、方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的.成長(zhǎng)提供指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)教師的工作給與配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

愛(ài)心在班主任和學(xué)生的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對(duì)學(xué)生付出真心,，才能贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重和信任,。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，而不能一味的拿教師威嚴(yán)去震懾學(xué)生,。

同時(shí)作為班主任，對(duì)待學(xué)生就要一視同仁,，不能偏袒誰(shuí),，不能因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好就對(duì)他或她寵愛(ài)有加，而對(duì)經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向,。首先我是通過(guò)日常觀察,，了解學(xué)生的特點(diǎn)和性格,，再對(duì)癥下藥。為了能夠了解學(xué)生的日常行為,，我經(jīng)常在晚修的時(shí)候檢查他們的紀(jì)律,，在下課的時(shí)候看看他們都會(huì)干些什么;早操的時(shí)候去查勤，防止他們偷懶,。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作千差萬(wàn)別。近兩個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作讓我在各個(gè)方面的能力都得到了鍛煉,，讓我的綜合素質(zhì)有了很大的提高,。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼、回味,、探索,。但是我明白自己身上還后很多不足，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升理論修養(yǎng),。班主任實(shí)習(xí)工作雖已結(jié)束但也是開(kāi)端，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,，我也感受到了不久的將來(lái)一份沉甸甸的責(zé)任,。

做自己的孩子一樣教育，還要照顧到他們每個(gè)人的感受,。這些都給了我很大的觸動(dòng),，讓我成長(zhǎng)了許多。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇九

20xx—20xx學(xué)年度,，我有幸成為初二166班的班主任和語(yǔ)文老師,。這是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的班級(jí)，我們知道初二13個(gè)班中,，有9個(gè)a班,，4個(gè)b班，而我擔(dān)任的166班就是4個(gè)b班中的其中一個(gè)班,，我剛開(kāi)始接手這個(gè)班時(shí),，覺(jué)得真的是困難重重，面對(duì)的他們不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)差,，還有思想差,，衛(wèi)生意識(shí)差，紀(jì)律差,，好像所有的不好都集中在一起了,。而我又是剛走上教師工作崗位的新人。他們當(dāng)中大部分對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,，講著滿(mǎn)嘴的粗言穢語(yǔ),，行為散漫，吸煙的男生有十幾個(gè),，女生也有好幾個(gè),，有些還吸軟性，如聯(lián)邦止咳水,、檳榔,、美沙芬片等，有些經(jīng)常離家出走,，一走就是一個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間不回家,，有幾個(gè)女生還經(jīng)常去酒吧玩，穿奇裝異服,，化妝,，有些經(jīng)常打架，拍拖的也很多,，但是現(xiàn)在經(jīng)過(guò)我一個(gè)半學(xué)期的努力,，覺(jué)得我的班級(jí)不再是什么都差了，而是各個(gè)方面都在進(jìn)步了,。當(dāng)然教育不是一朝一夕的事情,。要想把他們都教好，不是一周,、一個(gè)學(xué)期的事情,。

這個(gè)學(xué)期，在實(shí)踐中,，我有意識(shí)地把所學(xué)的先進(jìn)理念用來(lái)指導(dǎo)自己的班級(jí)管理,。想想現(xiàn)在的學(xué)生，他們所處的時(shí)代背景和和他們的成長(zhǎng)環(huán)境已經(jīng)和以前不一樣了,，這是一個(gè)開(kāi)放的年代,，是一個(gè)自我個(gè)性張揚(yáng)的年代,，也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì),，科學(xué)日新月異的時(shí)代，我們作為老師應(yīng)該跟著時(shí)代的步伐從而結(jié)合90后孩子的個(gè)性特點(diǎn)從而做出不一樣的教法,。

孔子說(shuō)：其身正,，不令而行，其身不正,，雖令而不行,。我認(rèn)為班主任的身教作用尤其重要，班主任的一舉一動(dòng)，一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。因此,，班主任要求學(xué)生做到的不遲到，不早退等,，自己要先做到,，并做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，用自己的世界觀,，品德、行為,、這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。

比如，我擔(dān)任166班班主任以來(lái),，班主任要求的三到,，我從來(lái)不遲到，我甚至比一部分學(xué)生早到,，這樣我的學(xué)生看到老師都能做到這樣了,，心中也大概有了底自己應(yīng)該怎么辦。又如在每周星期五的大掃除中,，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起掃把,，帶頭打掃教室,，行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的話(huà)語(yǔ),，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,，都自覺(jué)地按照老師的分工，熱火朝天地干起來(lái),，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,，看誰(shuí)干的又快又好。事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。

1,、要關(guān)心學(xué)生,。

對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心，不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心他的思想和生活情況,。我班整體來(lái)說(shuō),，問(wèn)題家庭非常多，父母離婚的,，單親的,，留守的，家庭困難的等等都有,。在這樣不健全的家庭中成長(zhǎng)的學(xué)生的人格,、思想、行為等都是有點(diǎn)怪異的,，為此,，我是這樣做的。

我首先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在q上和學(xué)生們談心事,。

有些時(shí)候面對(duì)面他們或者拘謹(jǐn),，靦腆，但是在網(wǎng)絡(luò)上他們常常是暢所欲談,，沒(méi)有什么忌諱,，沒(méi)有什么距離;很容易就說(shuō)出心里話(huà)，很容易和他們交上朋友,。這樣朋友式的師生關(guān)系,，使我在工作上很容易開(kāi)展，同學(xué)們信任我,，就會(huì)配合我的工作,。例如，我們班黎家高同學(xué),，剛開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)他無(wú)論交什么錢(qián)總是最遲的,，想不明白為什么，我就在網(wǎng)上和他聊天,，才知道他家庭生活很困難,，他有8個(gè)兄弟姐妹，他排行第七,，父母雖然曾經(jīng)開(kāi)過(guò)家俬店,，但后來(lái)終因父親賭博而輸光了，現(xiàn)在都不工作了,，就等長(zhǎng)大了的大哥大姐去工作來(lái)贍養(yǎng),，而他和一個(gè)哥哥、妹妹的學(xué)費(fèi),，雜費(fèi),、生活費(fèi)也是靠大哥大姐來(lái)支付,。所以他經(jīng)常為經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題而煩惱,，心事重重,。我了解了這些之后，就給他開(kāi)導(dǎo),，要交的錢(qián)也不再催他,，等他哥哥姐姐寄回來(lái)了再交;并且讓他擔(dān)任班級(jí)的文明分統(tǒng)計(jì)員，成為班干,，這樣一來(lái),，他的性格開(kāi)朗了很多。

其次讓同學(xué)們寫(xiě)周記,。

我通過(guò)自身的教語(yǔ)文的的優(yōu)勢(shì),，布置同學(xué)們寫(xiě)周記，強(qiáng)調(diào)不能抄,，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少,，就寫(xiě)身邊的人和事，寫(xiě)自己的所感所思所想,，這一招還挺見(jiàn)效,，有些同學(xué)寫(xiě)和父母的關(guān)系，有些寫(xiě)玩游戲的體驗(yàn),，有些寫(xiě)和朋友相處的喜樂(lè),，反正幾乎什么都寫(xiě)到。這樣一來(lái),，我又增進(jìn)了對(duì)同學(xué)們的了解,。我們中國(guó)移動(dòng)都有一句廣告語(yǔ)，“溝通從心開(kāi)始”,，對(duì)此,，我和學(xué)生的這樣一個(gè)溝通的方式也是從心開(kāi)始的。

第三,，課余時(shí)間的談話(huà)也是必不可少的,。

當(dāng)然，這樣一來(lái),，我所付出的時(shí)間是多了很多,，我在南教學(xué)樓五樓的辦公室，為此,，還被同事戲稱(chēng)為“室長(zhǎng)”,。但是我的付出也收獲了同學(xué)們的信任，肯定,，尊重,，擁護(hù)。我認(rèn)為這是值得的,。

2,、工作中要有耐心,。

班主任的工作是比較瑣碎的。班主任不僅要做好教學(xué)工作,，還要時(shí)刻注意班上學(xué)生的方方面面,。工作中幾乎天天都有事情要解決，這也就要求我們對(duì)待學(xué)生和問(wèn)題時(shí)要有一定的耐心,。由于沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),，之前遇到問(wèn)題和困難時(shí)總想立即解決，所以處理時(shí)不免有些急躁,，但是實(shí)際情況讓我感到,，那樣并不能達(dá)到很好的效果。我們班中的吳嘉樂(lè),、黃一倍,、譚海杰等幾位每天都有“突出”表現(xiàn)的同學(xué)，我對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的思想教育,，從老師,，從同學(xué)，從班級(jí)榮譽(yù)幾個(gè)方面來(lái)分析情況,，指出他們存在的不足之處,。不過(guò)和這些同學(xué)的談話(huà)并不是一次就能奏效的，那么對(duì)于同樣的問(wèn)題,，我就看到一次說(shuō)一次,，直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時(shí)候,，在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下,，也采取在全班批評(píng)教育的方式，讓同學(xué)的群眾輿論來(lái)進(jìn)行監(jiān)督,，達(dá)到“雙管齊下”的目的,。有時(shí)，學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時(shí),，我也會(huì)很生氣,，但是我也盡量告訴自己要冷靜，要心平氣和的對(duì)待學(xué)生和解決問(wèn)題,。

3,、對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心。

在教育工作中,，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，我覺(jué)得是做好工作的一個(gè)重要基礎(chǔ)。作為一個(gè)班主任,，我們自己也都希望得到別人的關(guān)心愛(ài)護(hù)和肯定,，更何況是學(xué)生,。學(xué)生是極其敏感的，很重視班主任對(duì)他們的評(píng)價(jià),。所以我在工作中會(huì)盡可能多和他們接近，了解他們的真實(shí)想法,，不斷的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，哪怕表現(xiàn)再差的學(xué)生，也是以鼓勵(lì)他們?yōu)橹?。在平時(shí)和同學(xué)的相處中,，很多時(shí)候我都會(huì)站在他們的角度去思考問(wèn)題，采取民主平等的作風(fēng),，給學(xué)生一定的自由,。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生也更愛(ài)和我們交流,，會(huì)從心底感受老師對(duì)他們的愛(ài)護(hù),。對(duì)于班主任而言，愛(ài)學(xué)生,，不用過(guò)多的言語(yǔ),，只要從日常的相處中多以實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)他們即是最好的。

如我班的張綺夏同學(xué),，她剛滿(mǎn)月父母就離婚,，她判給了父親。之后父母就一直在外面打工,，媽媽不再回來(lái)過(guò),，爸爸也是過(guò)年的時(shí)候才回來(lái)或者甚至不回來(lái)，她是奶奶一手帶大的`,，祖母的溺愛(ài),，父愛(ài)母愛(ài)的缺乏，使她總是在外面尋求所謂的朋友的關(guān)愛(ài),，也結(jié)交了社會(huì)上不好的朋友,，學(xué)會(huì)了逃課，偷親戚的錢(qián),，上酒吧玩,，在外面留宿，拍拖,，化妝,，穿高跟鞋，穿奇裝異服,，從初一起她就被同學(xué)們起了一個(gè)外號(hào)“怪獸”,。當(dāng)然這些情況都是她本人一邊哭一邊告訴我的,。

試問(wèn)面對(duì)這樣的一位學(xué)生我們是放棄還是教化?我對(duì)她一直是用愛(ài)去感化她的。

我從來(lái)不把我們班的學(xué)生看做是b班的學(xué)生,，我和他們說(shuō)你們不是垃圾,，不是無(wú)用之才，將來(lái)社會(huì)大有你們的用武之地,。我只是把他們看做是一群個(gè)性特點(diǎn)不相同的學(xué)生來(lái)看待,，我經(jīng)常和他們說(shuō)，“老師看好你們,，你們不能自己看低自己,，自己掌自己的嘴巴。你們要爭(zhēng)氣,，要好好表現(xiàn),。”這樣的宣言體現(xiàn)出了我對(duì)學(xué)生的一種尊重和信任,，他們也都很受感動(dòng),。

蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果,?！苯逃h(huán)境對(duì)約束學(xué)生的言行，凈化學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的品格,、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。

我首先在班上制定了班訓(xùn)和班標(biāo),。我們的班訓(xùn)“責(zé)任,、感恩、和諧,、奮進(jìn)”用大紅的廣告字醒目的貼在黑板的上方,，每天都警醒同學(xué)們，“我現(xiàn)在坐在166班的教室里,，我應(yīng)該怎么做”,，另外還制定了班標(biāo)，“創(chuàng)優(yōu)秀的班級(jí),，做最好的自己”,，強(qiáng)調(diào)這就是166班的班級(jí)目標(biāo)，初二我們作為個(gè)人和一個(gè)集體要怎樣去做,。

其次是衛(wèi)生問(wèn)題,。我一直堅(jiān)持每天兩大掃，三小掃。兩大掃就是中午放學(xué)和下自修后,，三小掃就是早上早讀前,，下午上課前，晚讀前,，這些小保潔非常重要,。我對(duì)學(xué)生值日的要求比較高，包括裝垃圾的那個(gè)大桶我也要求每天倒垃圾的學(xué)生洗干凈,，這樣我們的垃圾桶用了兩個(gè)學(xué)期好像還是新的,，沒(méi)有異味，沒(méi)有骯臟,，要求擦黑板的同學(xué)除了把黑板擦干凈還要用毛巾把老師上課的講桌最起碼要擦三次,，所以這樣一來(lái),，班上的衛(wèi)生整體上來(lái)說(shuō)還是比較干凈的,。因?yàn)槲野衙刻斓闹等斩己臀拿鞣謷煦^，做得好的可以每位值日生加5分,，做得不好的看情況扣分或者不加分或者要罰搞,。這樣大部分同學(xué)的積極性都很高，更加不會(huì)有逃跑的事件發(fā)生,。當(dāng)然在衛(wèi)生的問(wèn)題上如果可以做到同學(xué)們不亂扔垃圾就是最好的了,，特別是零食袋，我每天看班的時(shí)候都會(huì)抽時(shí)間巡一下整個(gè)教室,，發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的即時(shí)叫他們撿起,，如果特臟的，罰搞衛(wèi)生,，也經(jīng)常在班上強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要培養(yǎng)衛(wèi)生意識(shí),，這樣一來(lái)，亂扔垃圾的同學(xué)減少了很多,。

第三是座位問(wèn)題,。我絕不允許同學(xué)們自己私底下亂調(diào)座位(有特殊情況的可以向我提出)，隨便移動(dòng)自己的桌椅,，讓他們明白在這個(gè)班中自己應(yīng)該坐在哪里,，自己的座位更加不能隨心所欲的在教室“跳舞”。

我們都知道在b班的同學(xué)基礎(chǔ)差,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，特別是對(duì)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)這兩門(mén)科目，考幾分的同學(xué)很多,?；A(chǔ)沒(méi)有，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，肯定也是不想聽(tīng)課,，不想做作業(yè),，這樣一來(lái)，班上的紀(jì)律不可能好,，他們沒(méi)事可做,，就會(huì)玩手機(jī)，打牌,，講話(huà),，看小說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè)等等都會(huì)有,。所以我的做法如下：

1,、勤鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)

美國(guó)總統(tǒng)林肯說(shuō)：“人人都喜歡受人稱(chēng)贊,?！辈还苁钦l(shuí)，都想聽(tīng)到別人對(duì)自己的稱(chēng)贊與肯定,，尤其是自己感到孤獨(dú),、氣餒時(shí)，更想得到別人的鼓勵(lì),。初二的學(xué)生更加是“心理斷乳期”,，需要多點(diǎn)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多點(diǎn)鼓勵(lì),，多點(diǎn)表?yè)P(yáng),。如有些同學(xué)上課回答問(wèn)題積極，我馬上表?yè)P(yáng)積極的同學(xué),，然后鼓勵(lì)同學(xué)們將來(lái)要在社會(huì)上做出成績(jī),，就要大膽的從在學(xué)校鍛煉自己開(kāi)始，回答問(wèn)題除了鍛煉自己的膽量還可以鍛煉自己的口才,，這樣一來(lái),，他們跟上老師的思路也更加的快。課堂的氣氛也好,。有些同學(xué)的作業(yè)字跡清晰,，布局合理，我也會(huì)以點(diǎn)帶面的鼓勵(lì)同學(xué)們應(yīng)該怎樣做,，這樣間接表?yè)P(yáng)了某些同學(xué),，直接帶動(dòng)了大部分字跡不清晰的同學(xué)。反正每天班上發(fā)現(xiàn)的事情總有值得肯定和否定的地方,，我們總不能是批評(píng)和懲罰,，也要結(jié)合鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)和肯定的做法。雙管齊下更加有效,。

當(dāng)然對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生我采取不同的辦法,，有些學(xué)生很在乎這些，獲得加分,，獲得老師的肯定,，他們會(huì)很開(kāi)心，然后更加積極的去改或者做得更加好,，但有些學(xué)生不屑于這些,，對(duì)加分扣分都沒(méi)有感覺(jué)的，對(duì)老師在班上批評(píng)或者表?yè)P(yáng)他都沒(méi)所謂的態(tài)度,，我又會(huì)在私底下對(duì)這些學(xué)生實(shí)行另一套的辦法,，始終是令到他們心悅誠(chéng)服去做才管效。

2,、作業(yè)和獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合

我從第一學(xué)期一開(kāi)始就制定了一個(gè)表格,，這個(gè)表格8個(gè)科代表每天都要記錄，我們班是每個(gè)小組設(shè)立兩個(gè)組長(zhǎng),，一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收發(fā)4科的作業(yè),，而且還要找出缺交作業(yè)的名單交給科代表匯總等記好,。缺交作業(yè)一科扣分2分,。

這個(gè)學(xué)期我實(shí)行了把作業(yè)得多少分就可以獲得加分的制度，效果非常好?，F(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有同學(xué)不做作業(yè),，而且是做得很認(rèn)真，如語(yǔ)文87分以上可以有一個(gè)“好”字,，加2分,，100分可以加4分。其他的科目也是這樣,。同學(xué)們?yōu)榱双@得加分都很認(rèn)真去寫(xiě)作業(yè),，積極性很高。

加分高的同學(xué)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì),，扣分多的同學(xué)要懲罰,，而且每個(gè)周日晚上我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)公布，所以同學(xué)們都是很在乎自己扣加分多少的,。

當(dāng)然以上的做法不能完全解決根本問(wèn)題,，因?yàn)槲覀兌济靼鬃x書(shū)不是每一個(gè)人的出路，特別對(duì)b班的同學(xué),。但是改變了大部分的同學(xué),，也保證了一小部分有基礎(chǔ)，想學(xué)的同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我認(rèn)為我現(xiàn)在的做法起碼教會(huì)了我們班的同學(xué)懂得了責(zé)任,、感恩,、團(tuán)結(jié)，這是我感到比較欣慰的地方,。

“人們常說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，松是害”，國(guó)有國(guó)法家有家規(guī),，班也應(yīng)該有班規(guī),，在治理班級(jí)過(guò)程中，要有嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律,，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么,。“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。對(duì)班級(jí)的常規(guī)管理,，只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為,，才能使班級(jí)穩(wěn)定,。但有了嚴(yán)明的班紀(jì)，并不是百事無(wú)憂(yōu),，因?yàn)閷W(xué)生畢竟年齡小,，自控力差，有時(shí)難免會(huì)控制不住自己而違紀(jì),。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)不能聽(tīng)之任之,，一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)教育，直至改正為止,。否則條約,、規(guī)范、守則,、制度都將成為一紙空文,，甚至還會(huì)助長(zhǎng)違紀(jì)的風(fēng)氣而影響班級(jí)穩(wěn)定。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度,，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心,。這就要對(duì)班級(jí)中同學(xué)們的性格都了解，有一個(gè)底,，有些同學(xué)的確硬不得的就不要自討沒(méi)趣,，弄得自己沒(méi)有臺(tái)階下。在嚴(yán)格的班級(jí)管理中,，還要培養(yǎng)一批得力的班干部,。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律衛(wèi)生,。同時(shí)讓學(xué)生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級(jí)的效率越來(lái)越高,。

總而言之,，我現(xiàn)在覺(jué)得做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處,?！耙o人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng),?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們的心中擁有太陽(yáng),，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲,。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我將在以后的工作中,，積極探索,，不斷學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力,。力爭(zhēng)自己在班級(jí)管理工作中取得優(yōu)異成績(jī)。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇十

今日一早,，我懷著激動(dòng)地心境踏進(jìn)了-小學(xué)的大門(mén),，因?yàn)榻袢諏⒂晌覔?dān)任四(一)班實(shí)習(xí)班主任工作。四(一)班班主任張教師是一位盡心盡責(zé)的教師,，早在前幾天就將北小的作息時(shí)間以及班主任一天的工作流程細(xì)則向我們實(shí)習(xí)生做了詳細(xì)的介紹,。盡管如此，對(duì)于第一次擔(dān)任這一工作的我來(lái)說(shuō)還是有些緊張,。

早上7:50的時(shí)候我走進(jìn)了四(一)班,，只見(jiàn)各個(gè)小組長(zhǎng)已經(jīng)在交各科的作業(yè)了，盡管時(shí)間有些久,，同學(xué)還是能在8點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入朗讀的環(huán)節(jié),?？粗瑢W(xué)們朗讀課文的樣貌，聽(tīng)著教室里傳出的陣陣?yán)首x聲,，我感到尤為悅耳,，良好的開(kāi)端是成功的一半，一開(kāi)始進(jìn)校門(mén)時(shí)緊張的心境也得到了舒緩,。

接下來(lái)的工作便是跟班學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于不一樣班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律也有些許不一樣。對(duì)于主課學(xué)生紀(jì)律意識(shí)比較強(qiáng),，教師在上課時(shí)不需過(guò)多強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，但在其他課上教師則需經(jīng)過(guò)各種方式強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。在這方面也有技巧,，教師并不是一味反復(fù)和學(xué)生講紀(jì)律,，而是會(huì)采用小組間的比賽激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取性，以此提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),，而事實(shí)證明這一方法得到了很好的效果,。

課間和中午總是學(xué)生最為活躍的時(shí)刻，張教師之前也一向強(qiáng)調(diào)我們要注意學(xué)生的安全,，安全第一,。四年級(jí)的學(xué)生，活潑好動(dòng),，安全問(wèn)題就成了首要問(wèn)題,，它包括了交通安全問(wèn)題和學(xué)校安全問(wèn)題，必須認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待安全問(wèn)題,。為了避免學(xué)生出安全狀況,，我和我的搭檔一齊合作，共同管理,。課間一旦看到有同學(xué)們?cè)诮淌依镒分鸨寂?，我?huì)立即阻止這一行為，因?yàn)榻淌依锏恼n桌椅,、講臺(tái)等等將會(huì)對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮陌踩[患,。一整天下來(lái)，盡管我反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題顯得有些嗦,，可是保證了學(xué)生的'安全狀況,，我感到十分欣慰。

第四小節(jié)課,，教師安排個(gè)別在教室的同學(xué)們字跡端正地抄寫(xiě)課文第一自然段,，這一做法既可鞏固今日的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)課文的理解,，又可讓學(xué)生好好練字,?？墒莻€(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，對(duì)教師的抄寫(xiě)作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象,。這個(gè)時(shí)候,，我采用了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生。我挑選了班級(jí)中好的榜樣,，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng),，那些學(xué)生以此為榜樣，端正了自我的態(tài)度,，班級(jí)的作業(yè)情景得到了明顯改善,。

放學(xué)過(guò)后，我將學(xué)生排好隊(duì)帶到校門(mén)外放學(xué)然后趕回教室監(jiān)督值日生的工作,。經(jīng)過(guò)一整天的班主任實(shí)習(xí)工作,，我深深體會(huì)到了當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦之處。從早上一早進(jìn)校門(mén)到晚上放學(xué)和值日生一同關(guān)好門(mén)窗離開(kāi)學(xué)校,，期間的滋味是我不曾感受過(guò)的,。比如，應(yīng)對(duì)小學(xué)生課間的追逐嬉戲,，我此刻會(huì)從安全的角度研究;對(duì)于小學(xué)生上課紀(jì)律問(wèn)題,，我會(huì)采用更好的方法來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生向好的方向看齊。從中我也深深體會(huì)到其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是期望給教師一個(gè)老印象的,，他們很愿意做一位好學(xué)生,，只要我們給他們機(jī)會(huì)，耐心地引導(dǎo)他們,。在批改作業(yè)的環(huán)節(jié),，我再次體會(huì)到了班主任教師工作的辛勞，盡管如此,，應(yīng)對(duì)這份職責(zé),，我不懈怠自我，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤我一一指出并讓學(xué)生逐一訂正過(guò),。