做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

初中班主任個人的工作計劃 班主任中班個人工作計劃篇一

以全心全意為學生服務為,，以做一個好教師宗旨，加強養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣,，加強學習方法的指導，為初中階段的學習生活打好基礎,。

1,、經(jīng)過養(yǎng)成教育,，讓學生盡快適應初中的學習和生活,。

2,、讓學生盡快養(yǎng)成端正學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣,、思維習慣,，掌握正確的學習方法,。

3,、與家長合作,，盡快制定一個課外輔導的計劃，及時發(fā)現(xiàn)問題,、查漏補缺,，讓學生的成績提高更有效。

（一）加強基礎道德教育

基礎道德教育是教會學生做人的基本準則,，是行為規(guī)范教育的重要資料,。從對自我負責做起，從自我評價做起,。堅持以德育人,，應用職責感的有關知識，對自我做事的態(tài)度,、本事,、完成情景進行確定。結合教師節(jié),、國慶節(jié),、老人節(jié)等活動,，開展愛他人、愛團體,、愛學習,、愛勞動、愛護公共財物,，增強自主與職責,，樹班民、創(chuàng)學風,、有夢想,、會創(chuàng)新，做一個遵紀守法的好公民,。

（二）提升學生的自信心

自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎是自我要有必須的實力,，而實力要靠付出和努力。

意志品質(zhì)教育：首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我,，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結,。

（三）營造進取向上氛圍

根據(jù)初一年級學生的年齡特點,，努力營造平等、圍結,、和諧,、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約,、班規(guī),。

（2）布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”,、“金色童年”、“我們在那里成長”等文化背景,。

（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。

（四）選拔和培養(yǎng)好班干部

幫忙班委干部樹立威信,，鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法，嚴格要求班委干部在知識,、本事上取得更大提高,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

（五）不讓一個學生掉隊

了解每一位學生,，掌握學生的思想狀況,，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學生進行教育,，把思想工作做到學生的心坎上,。所以，全面了解和研究學生是班主任做好工作,，提高學生素質(zhì)的前提條件,。

以鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，及時鼓勵，幫忙他們克服不足,，不讓一個學生掉隊,。

初中班主任個人的工作計劃 班主任中班個人工作計劃篇二

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生,，對學生全面實施素質(zhì)教育,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，加強對學生的世界觀,、人生觀,、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折,，使全班學生都能順利完成九年義務教育,，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高中。

本班現(xiàn)有36名學生,，其中男生20名,，女生16名。從上學期的班級實際情景看,，本班尖子生5名,，長期處在前十名的位置；中間力量薄弱,，這部分的學生平均分要比其他班相差5到10分左右,。經(jīng)過調(diào)查，得知,，大部分學生都想考入高中,，內(nèi)心深處想學，但管不住自我,，沒有韌性,。所以有部分學生上課不認真聽講，做筆記要教師督促,，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,，有個別學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差,，很容易受外界不良風氣的影響,。

結合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班團體,，努力營造出一個良好的學習氛圍,，讓每個學生得到長足的發(fā)展、發(fā)揮自我的潛能,，考上一個滿意的學校,。

1、繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育,。

充分利用晨會,、班會時間，促進學生健康的自我意識的構成,，能自覺抵御不良行為的誘惑,，構成良好的行為習慣和思想品德。開展夢想,、品德,、意志方面的教育，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待,，做到既要有努力方向,、奮斗目標。

2、加強學生常規(guī)工作的管理,。

開學初,，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化,，配合學校的各項檢查與活動,，認真理解檢查，爭取改正不良習慣,，并在必須基礎上培養(yǎng)學生的自治自理本事,，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、團體觀念和競爭觀念,。堅持教室,、學校及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量,，發(fā)揮團體力量,，提高板報的質(zhì)量。

3,、進取參加學校的各種活動,，爭取學生全面的發(fā)展。

配合好體育教師上好體育課,，加強學生身體素質(zhì)的訓練,，爭取在體育測試中能人人過關。進取參加各項運動和比賽,、文藝匯演等活動,。配合好學校的團支部的工作，爭取在最終一學年中讓那些原后進但提高大的學生戴上團徽,。

4,、加強后進生的輔導轉(zhuǎn)化工作，注重對學生的學法指導,、

這是提高全班成績的關鍵所在,。所以這個學期必須要抓好對差生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解差生的學習困難,，盡可能地提高差生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績,、

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學習方法，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術,。

5、進一步提高衛(wèi)生,、跑操質(zhì)量

衛(wèi)生,、跑操是良好班風的體現(xiàn)。所以,，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的詳細的'獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循,、有案可依,，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

6,、加強與家長聯(lián)系

出現(xiàn)問題要及時了解,，共商對策，到達共同管理的目的,，爭取讓學生在緊張,、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考,。

初中班主任個人的工作計劃 班主任中班個人工作計劃篇三

班主任都或多或少都要擔一點職責,。所以我在工作中也專心，盡量多接觸學生,，對他們進行貼身教育,，上行下效。我與學生一向進行心與心的溝通,，達成共鳴,，把培養(yǎng)學天生才作為當之無愧的任務。一個班的好壞與班主任息息相關,。班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁,，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思惟,、學習要靠班主任來調(diào)節(jié),。所以，作好班主任工作,，有利于班上的學風正不正,，學習立場端不端正,，學習念頭是否明確的問題。

認真貫徹精神大力加強思想道德建設,，深入領悟黨中央關于德育的方針和政策,，迎著新課程改革的春風，與時俱進,、更新觀念,，探索新時期班主任工作的有效途徑和方法，充分發(fā)揮德育功能,，增強農(nóng)村中學德育實效性,。根據(jù)學校、政教處德育工作的要求,，注重工作的科學性,、思想性、方法性和層次性,，創(chuàng)造性地開展工作,。經(jīng)過各項活動的開展，落實工作計劃,，做好學?！议L——社會的橋梁溝通，為學生的成長創(chuàng)造健康寬松的環(huán)境,，為__中學創(chuàng)立教育一流水平的省級示范學校多做貢獻,！

1、提高自身修養(yǎng)：樹立為學生服務的意識,，一切為了學生,，為了學生的一切；拒絕寵愛,，施行博愛,，為孩子們供給一個公正、公平的發(fā)展機會,；樹立正確的教育觀,、人才觀和價值觀；以身作則,，做“領頭羊”,，不做“牧羊人”；發(fā)誓做到“捧一顆心來,，不帶半根草去”,。

2、針對初一新生,，本著“成材源于覺醒,，心態(tài)決定命運，自信走向成功”的觀念,，狠抓夢想教育,、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強學生的自學意識,。

3,、關愛弱勢學生。對成績?nèi)鮿?、生理弱勢,、心理弱勢的學生予以異常的關愛。在班級中活動中推進愛心行動,，對學生進行“愛的教育”,。

4、以培養(yǎng)學生多元化本事為目標,，教會學生：學會做人,；學會學習；學會審美,；學會健康,。適應素質(zhì)教育的需求，發(fā)展學生特長,，大力支持學校雙休日文體活動,，進取動員學生參加社會實踐活動，增強社會職責感,。既要對學生的今日負責,，也要對學生的明天負責，把德育工作放在班主任工作的首位,。

5,、抓好班干部的培養(yǎng)工作，定期開班委會,，及時總結工作,，樹立典型，表揚好人好事,，有問題及時解決,，要求班干部以身作則，發(fā)揮先鋒和模范作用,。

6,、協(xié)調(diào)好任課教師與學生之間的關系，使任課教師心境舒暢,，樂于傳授,，學生課堂簡便活潑,，進取，營造平等,、和諧,、融洽和進取向上的師生關系。

7,、進取參加學校組織的各種活動,，出好班報，搞好宣傳工作,，重視學校各項評比工作,，爭取學習、衛(wèi)生達優(yōu),，各項成績優(yōu)秀,。

8、配合校團委定期召開團支部會議,，進取開展團隊活動,，培養(yǎng)團隊精神，發(fā)揮團員的先鋒模范作用,，推進班級的各項活動,、工作。

9,、與時代掛鉤,。適時引入教育教學新理念和現(xiàn)代企事業(yè)管理先進理念，培養(yǎng)學生速記本事等多方面本事,，在因特網(wǎng)上打造班級主頁,，策劃和組織學生寫稿、投稿,、發(fā)表文章等活動,。

1、“教育是一個系統(tǒng)工程”,，家庭教育,、學校教育、社會教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可,。要把三個團體聯(lián)系成一個整體，進行口徑一致的統(tǒng)一教育工作,，依靠這三個團體的力量更好的培養(yǎng)每個班級體及其成員——學生,。

2、對每個學生進行團體主義教育,，學會與同學交往,，經(jīng)過各種團體活動,，培養(yǎng)團體榮譽感，增強團體凝聚力,。

3,、與各任課教師配合，營造和諧的教育關系,，也使學生體味到教師隊伍的團結友好，無形中受到教育,。

4,、有計劃的開展家長會、家庭教育輔導與溝通,、與個別談話相結合,，做好家庭教育的指導。

5,、配合學校文化建設,，充分發(fā)揮學校環(huán)境在育人中的作用，注意布置教室環(huán)境的文化氣息,、人文環(huán)境的融洽與向上,。

6、指導讀書,、看報,、上網(wǎng)以及接觸其它各種媒體，明確是非,，把握自我,，學會在社會環(huán)境中獲取信息、處理信息,、應用信息的本事,。

初中班主任個人的工作計劃 班主任中班個人工作計劃篇四

眾所周知，初三年級是初中教學的一個相當重要的教學階段,，更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)立以來開天辟地的第一屆,。耕作三年，此刻就是收獲成果的時候,。開學初的那幾次會議,，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針,，那就是“盡心盡力,，無怨無悔”！

我們初三的全體科任教師將共同努力,，迎難而上,，發(fā)揚拼搏精神,，落實各個教育教學環(huán)節(jié)，力求中考取得好的成績,。

1,、加強課堂教學，提高課堂效益,，進取探索新課程教學的課堂模式,。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法,。

2,、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，根據(jù)本屆初三學生實際情景制定本學科教學計劃,。把教學研究工作落到實處,。

3、加強中考研究,，認真研究中考命題的特點和規(guī)律,，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究,，以此指導復習,，抓好專題復習研究

4、加強教學常規(guī)管理,，常抓不懈,。

5、做好班級現(xiàn)狀分析,，找出薄弱環(huán)節(jié),，分析原因，尋找對策,，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升,。

6、重視月考,、期中,、期末考試制度，及時召開質(zhì)量分析會,，及時診斷,，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題,。

7,，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組,，力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力,，力爭體育中考成績到達最好水平。

8,、高度重視培優(yōu)工作,，加大培優(yōu)力度，對前十名學生要加大力度,，為他們松綁減壓,，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀,，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀?？茖W合理的做好李昊元的思想工作,，爭取中考一炮打響,，其他前幾名的同學爭取在全市排行靠前,。

9、做好中考各項報名工作,，嚴格仔細的把好每一道官,，確保學生能夠正常發(fā)揮。

10,、做好學生的心理疏導工作,，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心境投入學習中去,。

1,、根據(jù)學校要求，對初三學生開展夢想,、感恩教育和信心教育,。激勵學生，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣,，最終沖刺。

2,、幫忙學生分析自我的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標，以進取良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試,。

3,、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情景、思想動態(tài),、紀律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒,、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度,、提高學習成績起到必須效果,。定期召開家長會,，及時反饋學校的信息,，最大限度去的家長的支持。

4,、關注后進生,，不放棄任何一個學生,，要在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心細心加耐心,，善于挖掘他們的閃光點,。對待后進生不歧視,，從而有效地保證后進生提高,。

二月：

1,、督促各學科將剩余資料教學完畢。

2,、“我的新學期打算”（學生研討計劃）。

三月：召開班會,，并給每一位同學做思想工作，指出個人的優(yōu)勢與劣勢,，提出遠期與近期的目標,。

四月：第一輪復習開始，?？汲,？偨Y。

五月：進入二輪復習教學階段,；注意考試的格式,，比如涂卡,。強調(diào)考試時的小節(jié)問題,。部分薄弱學生個別談話。

六月：初三第三輪復習情景；優(yōu)生座談會,；中考前的沖刺心理調(diào)節(jié),，請安主任安排徐教師做心理指導工作,。

初中班主任個人的工作計劃 班主任中班個人工作計劃篇五

班級管理要科學化,，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。班主任是班級工作的組織者,是學生的朋友,，是各科任老師的伙伴，學校領導的參謀。班主任要當好這幾種角色,，首先是在開學之初就要對全期工作有一個全盤考慮,，為此制定本期工作計劃如下：

八(2)班共有50人，他們聰明活潑,、勤奮好學,，這些學生來源于兩方面，一部分由我校七二班學生升入的,，一部分是外地和周邊學校轉(zhuǎn)入的,所以學生的成績參差不齊,，學生的基礎較差。而且部分學生學習積極性不高,，還有一部分學生覺得學習越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,，針對這種情況,，我班在管理的時候需要注意在增加班級活動的趣味性，增強學習的科學性,，以此來提高學生對學習的興趣,。

1、通過細致入微的工作,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2、培養(yǎng)其得力的班干部,，制定好切實有效的班級規(guī)章制度和量化制度,。大力建設班風、學風,，在學校組織進行的班級管理量化考核中能進入先進行列,。

3、并進一步加強班風和學風建設,，培養(yǎng)學生集體榮譽感,。

(一),、加強班風建設

1、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排,，引導學生開展豐富的活動,。活動要加強對青少年思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得效應,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題。組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如衛(wèi)生檢、體育比賽等一些活動,。

2,、營造向上氛圍

根據(jù)八年級學生的年齡特點，努力營造平等,、團結,、和諧、進取,、競爭的班級氛圍,。

(1)制定并修改班班規(guī)，合理利用好“評定”的作用,。

(2)布置教室環(huán)境,，使學生在一個溫馨的環(huán)境中學習。

(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神

3,、指導培養(yǎng)班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng),。

第一,，幫助班委干部樹立威信;

第二,，鼓勵班委干部大膽工作,，指導他們工作方法;

第三，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;

第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

(二),、針對特殊學生,，開展特殊教育

1、通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡,，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

2,、針對行為習慣差、自控力差的學生,，班主任老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

(1)抓好每周一次的班會,。嚴格執(zhí)行“五條禁令”和“行為規(guī)范四十條”以班訓為指針,，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力,。

(2)結合實際情況,，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因,，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;同時根據(jù)不同學科,，邀請任課老師與其交流。

(3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結合學生的事例現(xiàn)身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力,。

（4）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我,，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結。

(5)加強值日干部的職責,，給值日干部一定的自主權,。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間,、機會參與管理,。

總之，本學期班主任的工作,，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設,，其次要加強班級班風班貌的建設，為學生構建一個良好的學習氛圍,，促進學生的共同發(fā)展,。

初中班主任個人的工作計劃 班主任中班個人工作計劃篇六

與工作目標以一切為了學生的健康成長為目標,，以班級工作為基礎，深化學生自治,，創(chuàng)造良好的校風,，學風，建設積極,、健康,、向上、健康的校園文化,，促進教育教學質(zhì)量全面提高,。大力加強學校的德育工作,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，進一步推進素質(zhì)教育。

1,、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴格要求學生穿好校服,，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為

4、三到制度：每天早讀到教室,，中午1：00到教室,，晚上自修時間到教室。主要檢查學生的出勤情況以及學生的表情反映情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，同時讓同學感覺到老師時刻在我身邊。

5,、每周二升旗后總結上一周的班級情況以及本周的工作要點,，及時疏導學生的思路，同時表揚,，暗示,，提醒部分同學。及時解決同學之間班級出現(xiàn)的一些問題,。

6,、每周檢查一次作業(yè)繳交情況，質(zhì)量情況,，強調(diào)作業(yè)的反復性,。

7、層次化學生群體,，針對性開展工作,。三大群體，清晰工作,。

8,、經(jīng)常開展座談，小范圍聊天,，咨詢,，心理問答等，及時疏導學生的情緒發(fā)泄,。

9,、組織學生參加義務活動。

10,、完成學校布置的各項工作,。

初中班主任個人的工作計劃 班主任中班個人工作計劃篇七

寄宿生在校時間長,，飲食、運動,、用電,、上下樓梯方面的安全工作極其重要，尤其是上學和回家途中的交通安全,，更需要重視,。同時，初二學生正值青春期,，做好學生的心理疏導,，從而預防安全事故的發(fā)生也必不可少。

班級管理的境界是文化管理,，因此搞好小組內(nèi)的文化建設,、宿舍文化建設、提升班會文化建設是重要的組成部分,。我們準備著手建立閱報欄和圖書角,，利用好現(xiàn)有圖書的基礎上，購置一批新的圖書,，進一步為提升班級文化建設做好物質(zhì)準備。同時,，抓住各項征文,、演講、慶典和手抄報等活動的契機,，豐富寄宿生的在校生活的同時,，也促進學生標志性成果的獲得。

衛(wèi)生清潔雖然不是什么大的工作,，但一屋不掃,，何以掃天下?這些瑣碎的小事，正是一個班級精神風貌的體現(xiàn),。因此,，本學期，結合寄宿生的特點,，我們實行責任到人制度,、三衛(wèi)生委員制度和值日活動與個人積分相結合制度。

1.將10人組改為4~6人組

為了強化小組合作學習的優(yōu)勢,，特于期中考試之后對小組劃分進行調(diào)整,。首先是將10人組改為4~6人組，參考期中考試的成績,，按“s”形分組,。

2.“組員組長聘用制”

即由班主任確定組長的人選,，再由組長在全班范圍內(nèi)確定組員的人選，按照“nba”選秀的方式,，均衡性別,、各科、紀律和勞動,。

3.小組制

按照各組的小組積分,，劃分為“五”“四”“三”直到“準”,每組制作小組的標志，并在標志上書寫小組各組員的姓名,，同時小組實行流動管理,，每周一評選與學生的思想月評價相掛鉤。