時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇一

在開完副班主任實(shí)習(xí)工作安排會(huì)議之后,，我根據(jù)自我了解到的情景和原班主任的提議，制定了詳盡的工作計(jì)劃,。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，并且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以致工作難以開展,，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),，并且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。所以,，開展班主任工作，必須要先作好計(jì)劃,。確實(shí),，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我兩周以來(lái)的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了,，做起事情來(lái)也順手有勁得多,。

實(shí)習(xí)的第一天,，我就在班上公布了,，這兩周我是你們的正班主任，并提出了這兩周的工作要求,。學(xué)生顯然是興奮的,，可是我的壓力是巨大的,。作為班主任，必須要了解每一個(gè)學(xué)生,，才能更好的管理班級(jí),。在實(shí)習(xí)期間,，我努力的了解每一個(gè)學(xué)生,，經(jīng)過班會(huì)活動(dòng),，盡量與學(xué)生努力溝通,。有時(shí)也經(jīng)過找個(gè)別學(xué)生談話,，了解班級(jí)動(dòng)向,。我還經(jīng)過巡查學(xué)生早讀、晚自習(xí),、課間等情景，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，進(jìn)一步了解學(xué)生,。

在第九周周末，我班開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課,。我充分利用此次機(jī)會(huì)和學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，到達(dá)心靈上的溝通,?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備以及活動(dòng)當(dāng)天,，我不可是他們的良師，組織指導(dǎo)他們開展活動(dòng),、做好后勤工作,，還是他們的益友,，給他們打氣加油,。經(jīng)過這次活動(dòng)，我基本上了解了學(xué)生的性格,。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一次課余誠(chéng)懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對(duì)學(xué)生

產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到教師的愛的學(xué)生,，絕對(duì)不在多數(shù),。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的,。我應(yīng)對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是50人的班級(jí)。沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然,，懲罰異常要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面：

①首先必須要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的'自信心、自尊心,，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做,，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的;③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是理解教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤,。

班主任首先是一位教師。教師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了必須的確定本事,，也有了必須的看法,。俗話說：“言傳身教”。所以,，我無(wú)論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無(wú)論是在教學(xué)本事方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、一名班主任的身份要求自我,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。

僅有加強(qiáng)師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹立起學(xué)生對(duì)自我的威信,。工作中,，我注意充分發(fā)揮自我各方面的特長(zhǎng),，利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題,，這讓學(xué)生覺得我無(wú)所不通,，自然也對(duì)我刮目相看,，對(duì)我的敬佩之意油然而生,。

兩周的班主任實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷雖然時(shí)間很短,，可是我越來(lái)越深刻的感受到班主任工作的艱巨,、深?yuàn)W。它不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),。要把這項(xiàng)工作搞好還需要一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。衷心感激給過我支持和幫忙的教師,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，為早日成為一名優(yōu)秀的班主任奮斗,。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇二

一個(gè)多月的實(shí)習(xí),，讓我對(duì)班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí),，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單。實(shí)習(xí)期間,，雖然充滿忙碌與艱辛,，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結(jié),，才能不斷地進(jìn)步,，下面和大家分享一下我在茂名市第二中學(xué)的實(shí)習(xí)工作總結(jié)及感受,。

作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí),。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解情況,，參加所任班的班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心,，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時(shí),，還通過批改周記,、作文并利用自習(xí),、早讀,、聽課時(shí)間,，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生,，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。

在第二周舉行校運(yùn)會(huì),，我就充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)去和學(xué)生交流,，達(dá)到心靈上的溝通,。校運(yùn)會(huì)上,，我不但是他們的良師,，組織,、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等,，還是他們的益友,，幫助他們擦藥油,、遞水等,，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑,，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離,。通過這次校運(yùn)會(huì),，我基本上了解了學(xué)生的性格特征,，這大大有助于我日后的班主任工作,。

我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,，我制定了詳盡的工作計(jì)劃,。古人云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。這說明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以致工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此,，開展班主任工作,，一定要先作好個(gè)人工作計(jì)劃,。

確實(shí),，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計(jì)劃就更加有信心了,，做起事情來(lái)也順手有勁多。

班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的'判斷能力,，也有了一定的看法。俗話說：身教重于言教。我無(wú)論在穿著打扮方面,，還是在言行方面,；無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹立起學(xué)生對(duì)自己的威信,。

工作中,，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長(zhǎng),，比如我數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等各科的知識(shí)都比較扎實(shí)，就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題,，這讓學(xué)生覺得我無(wú)所不通,，自然也對(duì)我刮目相看,，對(duì)我的敬佩之意油然而生。

要做好學(xué)生各方面的工作,，單憑班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)該形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部在班級(jí)中是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。我一到初二（7）班,，就著手了解班委情況,，組織班干會(huì)議,，明確他們的職務(wù),，對(duì)他們提出了自己的要求,，并表示了對(duì)他們的關(guān)心與信任,。在其他同學(xué)面前,，我?guī)椭麄儤淞喔傻耐牛屓嗤瑢W(xué)都聽從班干的指揮,，使班干的工作順利開展。

要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)的環(huán)境,，必須樹立良好的班風(fēng),。而良好班風(fēng)的建設(shè)必須使集體有一種精神,，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神,。為了培養(yǎng)學(xué)生這種精神，我開展了兩次主題班會(huì),。一次是《建設(shè)文明,、有序,、和諧的班集體》,，讓學(xué)生了解遵守紀(jì)律,，建設(shè)良好班風(fēng)的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的精神，增強(qiáng)集體主義的團(tuán)隊(duì)精神,。一次是《我為班集體添光彩--如何促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)》，讓學(xué)生明白關(guān)心集體的重要性,，知道在一個(gè)班集體里人各有所長(zhǎng),，應(yīng)該互相尊重,，只有同心協(xié)力才能建立一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體,。除外,，我還利用報(bào)刊雜志、個(gè)人談話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,，培養(yǎng)集體主義精神,，讓學(xué)生共同努力建立一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體,。

初中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段,，自尊心強(qiáng),，對(duì)周圍的事物很敏感,，容易受到傷害,，班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重,、理解,、友愛的氛圍,，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則,。記得一次，一學(xué)生不小心踩到我的腳,，連忙說對(duì)不起,，生怕我生氣,。出乎他的意料,，我微微一笑,，溫和地說：沒關(guān)系,。走路小心，別摔倒拉,。那學(xué)生一聽,，緊張的臉舒展開來(lái),，并回敬我一個(gè)燦爛的笑容,。自此以后,，這個(gè)學(xué)生見到我,，都很主動(dòng)向我打招呼,，非常地尊重我,。一件小事情,，但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹立了良好的形象,。

尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊,，同樣重要,。情感是行為的動(dòng)力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān),。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,，才能安心接受教育,。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良。

在今后的工作中,，我一定認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),，做好班主任工作計(jì)劃,，將工作做到更好。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇三

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,，近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我面對(duì)的是趙中11-18和11-19兩個(gè)班的孩子,，經(jīng)過選擇之后，我成為了19班的實(shí)習(xí)班主任,，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時(shí)他們歡喜的表情,，還記得說到即將到來(lái)的離別時(shí)大家的不舍。但我心里很清楚,，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞?，而他們將是我作為一個(gè)班主任工作旅程的一個(gè)開始,。

我很幸運(yùn)能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉自己,。班主任工作對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生是一件非常棘手的工作,，因?yàn)檫@項(xiàng)工作我們?cè)谡n本中是學(xué)不到的,，它是需要我們?cè)趯?shí)踐中積累得來(lái)的,。班主任是一個(gè)班級(jí)的精神統(tǒng)治者、班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者，對(duì)良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,，因此這要求班主任老師一定要有較高的個(gè)人素質(zhì)和理論修養(yǎng),，需要不斷完善自我,。

作為實(shí)習(xí)班主任，就是幫助原班主任進(jìn)行班級(jí)管理,。管理的第一項(xiàng)即與學(xué)生的熟悉。19班是文科班,，相對(duì)于理科班人數(shù)較少,，只有33個(gè)人,，更加方便我記憶,。我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期的成績(jī)排名單,，慢慢熟悉他們相對(duì)應(yīng)的人與他大概的成績(jī)情況。同時(shí)記住各個(gè)班委的名,，他們是我今后展開工作的左膀右臂,。

實(shí)習(xí)班主任最經(jīng)常要做的就是查每天的早操以及自習(xí)課情況,，在保證了他們的出勤的同時(shí)，同樣也鍛煉了我的意志,。在自習(xí)課上他們經(jīng)常會(huì)問我問題,，最開始的時(shí)候,，因?yàn)槭巧锢蠋?，并沒有人問我問題,，大家都安安靜靜的寫作業(yè)，但是某次某個(gè)學(xué)生突然問了我個(gè)數(shù)學(xué)題,，我算了一下,，給他講了一遍，瞬間收到了學(xué)生們佩服的眼神,，問別科問題的學(xué)生馬上多了起來(lái),?？梢娊處煈?yīng)該具備良好的知識(shí)儲(chǔ)備，以加強(qiáng)自身素質(zhì),，提高學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)可,。同時(shí),，通過幫助學(xué)生解答疑惑,，也讓我自己的知識(shí)得到復(fù)習(xí)和提高,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但這不是單一任務(wù),，在學(xué)生的生活中不僅應(yīng)該有智商，還應(yīng)當(dāng)有情商的成長(zhǎng),。我組織了三次班會(huì)，主題分別是“我愛我的班”“偉大的母親”以及“父愛無(wú)邊”,，第一次在上學(xué)后第二周,，大家一起出板報(bào)，同時(shí)裝飾教室,，旨在促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生的交流，因?yàn)槲目瓢嗍菍W(xué)校從各個(gè)班抽調(diào)出來(lái)組成的,，很多人之間并不熟悉,，所以借這次班會(huì)來(lái)互相熟悉達(dá)到團(tuán)結(jié)班集體的目的,。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓學(xué)生們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》,，看完之后大家自由交流感受,，旨在讓他們感念父母對(duì)他們深沉的愛,，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的過程。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個(gè)高高在上,，脫離學(xué)生的“統(tǒng)治者”，而應(yīng)該深入了解學(xué)生內(nèi)心的想法,。只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢、方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)教師的工作給與配合支持的目的,，從而收到好的.教育效果。

愛心在班主任和學(xué)生的溝通中也起著關(guān)鍵作用,。只有對(duì)學(xué)生付出真心,，才能贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重和信任,。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，而不能一味的拿教師威嚴(yán)去震懾學(xué)生,。

同時(shí)作為班主任，對(duì)待學(xué)生就要一視同仁,，不能偏袒誰(shuí)，不能因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好就對(duì)他或她寵愛有加,，而對(duì)經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向。首先我是通過日常觀察,，了解學(xué)生的特點(diǎn)和性格,，再對(duì)癥下藥。為了能夠了解學(xué)生的日常行為,，我經(jīng)常在晚修的時(shí)候檢查他們的紀(jì)律，在下課的時(shí)候看看他們都會(huì)干些什么;早操的時(shí)候去查勤,，防止他們偷懶,。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作千差萬(wàn)別,。近兩個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作讓我在各個(gè)方面的能力都得到了鍛煉,，讓我的綜合素質(zhì)有了很大的提高,。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼,、回味,、探索,。但是我明白自己身上還后很多不足,，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升理論修養(yǎng),。班主任實(shí)習(xí)工作雖已結(jié)束但也是開端，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,，我也感受到了不久的將來(lái)一份沉甸甸的責(zé)任,。

做自己的孩子一樣教育，還要照顧到他們每個(gè)人的感受,。這些都給了我很大的觸動(dòng),，讓我成長(zhǎng)了許多。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇四

在來(lái)實(shí)習(xí)之前,，我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備,，我知道在我的實(shí)習(xí)期間將要擔(dān)任一個(gè)班的班主任，果然,，在見面會(huì)的當(dāng)天,，我被實(shí)習(xí)學(xué)校安排了做高一2班的實(shí)習(xí)班主任。說來(lái)也巧,，我讀了那么多年的書,，基本上都和2班有緣分，現(xiàn)在就連實(shí)習(xí)也是,。因此,，我要很好地珍惜這緣分，好好管理高一2班,，力爭(zhēng)成為同學(xué)們心中的好班主任,。

作為班主任,，對(duì)待學(xué)生就要一視同仁，不能偏袒誰(shuí),，不能因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好就對(duì)他或她寵愛有加,，而對(duì)經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向。首先我是通過日常觀察,，了解學(xué)生的特點(diǎn)和性格,，再對(duì)癥下藥。為了能夠了解學(xué)生的日常行為,，我經(jīng)常在晚修的時(shí)候檢查他們的紀(jì)律,，在下課的時(shí)候看看他們都會(huì)干些什么;做課間操了，我一定不會(huì)缺席,，因?yàn)槲沂且幻w育教師,，對(duì)自己班的課間操質(zhì)量捉得很嚴(yán)格，只有這樣,，才能在不久的廣播體操比賽中拿到好的名次,。于是乎，我每天都與他們打交道,，彷佛我就是高一2班的其中一名學(xué)生,。通過和學(xué)生的交流，我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好,，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng)。

我們高一2班學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很濃,，這很好,，只是還是會(huì)有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生愛講話，愛打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí),。對(duì)于這樣的學(xué)生,，我會(huì)很用心地與他們進(jìn)行一次談話，為了建立良好的師生關(guān)系,，我都很尊重他們,。因?yàn)槲业淖鹬兀瑢W(xué)生們對(duì)我也很尊重,，我的效果已經(jīng)收到,。我努力與他們溝通，常常把我的高中生活經(jīng)歷告訴他們,，讓他們知道其實(shí)應(yīng)該怎么做才可以做得更好,。學(xué)生們都很聽話，我和他們的關(guān)系越來(lái)越好,，以至于有的學(xué)生都愿意向我說出他們的心聲,，向我傾吐他們的苦悶,。

當(dāng)班主任，每周一都會(huì)有個(gè)班會(huì)課等著你去上,。我來(lái)的.第一周,，就是很認(rèn)真地坐在后面，和同學(xué)們一起聽石老師在班會(huì)課上所講的內(nèi)容,。每周班會(huì)課結(jié)束前那幾分鐘,，石老師就會(huì)給我機(jī)會(huì)，讓我也上講臺(tái)上說幾句,。剛開始,，我是很不好意思的，因?yàn)樽约旱谋磉_(dá)能力不是很好,，擔(dān)心在講臺(tái)上會(huì)怯場(chǎng),。后來(lái)在石老師的指導(dǎo)下，我漸漸地能在講臺(tái)上侃侃而談了,，也能很自如地與同學(xué)們一起聊聊天談?wù)勑牧?。不僅使我鍛煉了膽量，也提高了我的表達(dá)能力,，特別是在會(huì)場(chǎng)上,，講話的思路也比以前更清晰，更有把握和信心了,。為我在以后開展主題班會(huì)活動(dòng)打下良好基礎(chǔ),。

主題班會(huì)的時(shí)候，我做好了充足的準(zhǔn)備,。因?yàn)橹拔野l(fā)現(xiàn)班上懶散的問題,，因此我決定開一次有關(guān)集體凝聚力的主題班會(huì)。為了能夠開好這次班會(huì),，我一個(gè)人收集了很多資料,，比如平時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)，我會(huì)把不好的情況記錄下來(lái),，我還向班級(jí)干部詢問班級(jí)最近上課的狀況,，學(xué)習(xí)的狀況等等。經(jīng)過幾個(gè)星期的準(zhǔn)備工作,，在第十四周,，我決定開展題為“凝聚班魂，營(yíng)造快樂大家庭”的主題班會(huì),。通過這次班會(huì),，主要是想起到一個(gè)凝聚班魂的作用，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧的快樂大家庭，培養(yǎng)學(xué)生們的集體主義精神,，為更好地管理班級(jí)奠定基礎(chǔ),。這次班會(huì)，我為高一2班制定了一份班級(jí)管理?xiàng)l例,，并為他們想好了誓詞,，以后這兩份東西就會(huì)一直陪伴著高一2班，一直陪伴著高一2班里的每一位同學(xué),。在班會(huì)的最后,，我給他們留了一句：不要讓自己的高中生活留有遺憾。

在我來(lái)的這個(gè)月,，“流動(dòng)紅旗文明班”的榮譽(yù)牌終于流到了高一2班,，整個(gè)高一年級(jí)就我們班有，我為他們的努力而感到自豪,。我不敢說有我的一份功勞在里面,，可是我真的在努力著，和高一2班的每位同學(xué)一樣在努力著,。為此,，我告訴他們，一個(gè)月拿一次流動(dòng)紅旗,，不難,，難就難在個(gè)個(gè)月拿流動(dòng)紅旗。學(xué)生們也許因?yàn)檫@個(gè)榮譽(yù)來(lái)之不易,，竟向我承諾,，以后每個(gè)月都要拿流動(dòng)紅旗，我為他們的信心感到高興,。他們還大聲地說出了我經(jīng)常和他們講的那十六個(gè)字：同是一班人,，共鑄一班魂，班是文明班,，人做文明人。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫,，但是我得到了一次全面,、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì)。作為實(shí)習(xí)班主任,，我認(rèn)識(shí)到了班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性,。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境,，使學(xué)生能夠健康快樂地成長(zhǎng),。在實(shí)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn),，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任,。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇五

半年的實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一晃眼,，我的班主任實(shí)習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了,。這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì),。在這段時(shí)期里,，我以一個(gè)班主任的身份管理著-班級(jí)，在這個(gè)管理的過程中,，我學(xué)到了很多以前作為一名教師無(wú)法學(xué)到的東西,，也有了很大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。更主要的是我嘗試著更加深層次的去了解學(xué)生們,，讓我更能體會(huì)到學(xué)生們的難處和感受,，也讓我和學(xué)生們之間的關(guān)系更進(jìn)了一步。接下來(lái),，就是我在這半年的實(shí)習(xí)期里,，作為一名-班班主任的工作總結(jié)。

我除了擔(dān)任-班的班主任,，我還擔(dān)任了-班的'數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。所以對(duì)于-班的數(shù)學(xué)成績(jī)我也十分的在意。至少作為一名班主任,，我不能讓我自己所教的一門功課成績(jī)太難看,。所以，在實(shí)習(xí)期里,，我轉(zhuǎn)變了我以往在課堂上的講課方法,。因?yàn)槲乙酝氖谡n風(fēng)格就是只顧著自己在講臺(tái)上講，毫無(wú)生趣可言,，所以我的課堂也總是陷入一片死氣沉沉的狀態(tài),。而在這段時(shí)期里，我就大大增加了和同學(xué)們之間的互動(dòng)性,，讓同學(xué)們積極參與到我的課堂中,，效果也有了顯著提高。

在這個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我做的更多是管理層面上的工作,。學(xué)生們的班級(jí)紀(jì)律管理，學(xué)生們的日常宿舍生活管理,，學(xué)生們的出勤管理,，還有學(xué)生們的思想教育工作,，和他們家長(zhǎng)的溝通交流工作，等等這些繁雜的工作都需要我去處理和認(rèn)真對(duì)待,。一個(gè)班主任一天的時(shí)間都在忙忙碌碌中度過了,。所以，在實(shí)習(xí)期間,，我就在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)和不斷的調(diào)整班級(jí)管理制度,，終于找了一個(gè)適合我們班級(jí)管理的方式，大大的提高了我的工作效率,。

不管在這半年里,，我所帶的班級(jí)獲得了怎樣的成績(jī)，我都問心無(wú)愧,。因?yàn)槲抑雷约涸谶@半年的實(shí)習(xí)期里付出了多少努力和汗水,，也知道同學(xué)們?yōu)榱诉_(dá)到我的要求而做了多大的改變和嘗試。我也知道在未來(lái)還有好多個(gè)日子,，等著我們一起進(jìn)步和學(xué)習(xí),。我不求桃李滿天下，只求我所教的學(xué)生們能夠走上社會(huì),，不成為社會(huì)的麻煩和負(fù)擔(dān),，如果有能力的話，也希望他們可以為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn),。在人們需要幫助的時(shí)候,，能夠用自己的學(xué)識(shí)和力量去幫助他人，這樣便是對(duì)我這個(gè)班主任最大的回饋,。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇六

實(shí)習(xí)之前,，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”,，回想起以前教自己的班主任,，他們的工作的確是繁重而且枯燥。于是,，還沒有去實(shí)習(xí),，就對(duì)班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中,，我擔(dān)任了高一(4)班的班主任,，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是,，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰,。有工作，就有總結(jié)，在這里和大家分享一下我的體會(huì)：

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的,。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃,。

作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天,，通過找原班主任了解情況,，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話,，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí),，還通過批改周記、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法,。俗話說：“身教重于言教?！睙o(wú)論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來(lái)解決問題,，而要通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的.批評(píng),，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,。

對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則,，在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇七

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí),，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。從進(jìn)入-市第十七中學(xué)學(xué)開始,，我深入初一一班了解情況,，開展各項(xiàng)工作，由于我所在班級(jí)的班主任管理兩個(gè)班,，因此,，我在這半年中幾乎是初一一班的正是班主任，事無(wú)巨細(xì)我都參與管理和班級(jí)工作開展,。

在這半年中,，我將生本課堂模式在一班固定了下來(lái)，從座位上實(shí)行了新課堂模式,。是班級(jí)教學(xué)走向了開放,、互助、競(jìng)爭(zhēng)的道路,，為其他科任老師開展教學(xué)打好了基礎(chǔ),。

在班級(jí)管理過程中，我形成了自己的管理思想,，即按照“分與完成任務(wù),，重點(diǎn)突出，全面管理,，以點(diǎn)帶面,，結(jié)合學(xué)校工作以促進(jìn)班級(jí)管”的方法，分別在二月狠抓衛(wèi)生,，衛(wèi)生是班級(jí)工作的基礎(chǔ);二月嚴(yán)抓紀(jì)律,，紀(jì)律是班級(jí)進(jìn)步的保障;三月重在班級(jí)凝聚力，結(jié)合學(xué)校跑操比賽,，和學(xué)生訓(xùn)練在一起,，凝聚班級(jí)成員，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié);五月借助期末考試,，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，按照不同水平和能力的學(xué)生布置不同學(xué)習(xí)任務(wù)，是他們可以“吃得飽并且吃的好”。但是在這過程中并非是有重點(diǎn)而失全面,，而是在全面的'班級(jí)工作中有重點(diǎn)的進(jìn)行管理任務(wù),。

建立健全班級(jí)班委制度，培養(yǎng)班干部,，發(fā)揮他們對(duì)班級(jí)的管理任務(wù)與能力,，強(qiáng)化小組長(zhǎng)職能，形成班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，達(dá)到班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)在有條不紊中進(jìn)行,。

在學(xué)期中，我及其他幾位實(shí)習(xí)老師還組織了“輕松應(yīng)考”期中考試動(dòng)員活動(dòng),，并且還以這次活動(dòng)為主題出板報(bào),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的考試心態(tài)，為期末做好準(zhǔn)備,。

在實(shí)習(xí)期間,，還單獨(dú)以及配合心理老師做了幾個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們克服心理波動(dòng),，在青春叛逆期,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)指導(dǎo),。

在此過程中，初一一班在我的管理和帶領(lǐng)下,，有年級(jí)組最亂差的班級(jí)成為周周拿“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”“管理流動(dòng)紅旗”,、班風(fēng)嚴(yán)整、學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀班級(jí),，受到了校領(lǐng)導(dǎo)及科任老師的一致好評(píng),。這些與班主任指導(dǎo)老師初一年級(jí)組長(zhǎng)姚衛(wèi)武老師的指導(dǎo)是分不開的，從他升上我學(xué)到了很多東西,，也在姚老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)到了一些不足,，比如較為缺乏和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，這些問題我會(huì)在將來(lái)工作中得到避免和改正,。

在此擔(dān)任班主任工作期間我學(xué)到了很多書本上沒有的,，積累了許多班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn)，為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇八

一年的實(shí)習(xí)班主任,，讓我對(duì)班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單,。實(shí)習(xí)期間,，雖然充滿忙碌與艱辛,，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結(jié),，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間的工作情況以及感受,。

作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí),。在實(shí)習(xí)的最初,，我通過找班主任了解情況，參加所任班的班會(huì)活動(dòng),，找學(xué)生個(gè)別談心,，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時(shí),，還通過批改周記、作文并利用自習(xí),、早讀,、聽課時(shí)間，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征,。

我利用教學(xué)空隙,，根據(jù)自己了解到的情況和班主任的建議，制定了詳盡的工作計(jì)劃,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃,。確實(shí),，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了,，做起事情來(lái)也順手有勁多,。

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,，也有了一定的看法。俗話說："身教重于言教,。"我無(wú)論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對(duì)自己的威信,。

要做好學(xué)生各方面的工作,，單憑班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)該形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部在班級(jí)中是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。我一到高二二班班，就著手了解班委情況,，組織班干會(huì)議,，明確他們的職務(wù)，對(duì)他們提出了自己的要求,，并表示了對(duì)他們的關(guān)心與信任,。在其他同學(xué)面前，我?guī)椭麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮,，使班干的工作順利開展。

高中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段，自尊心強(qiáng),，對(duì)周圍的事物很敏感,，容易受到傷害，班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者,。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重,、理解、友愛的氛圍,，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則,。記得一次，一學(xué)生不小心踩到我的腳,，連忙說"對(duì)不起",，生怕我生氣。出乎他的意料,，我微微一笑,，溫和地說："沒關(guān)系。走路小心,，別摔倒拉,。"那學(xué)生一聽，緊張的'臉舒展開來(lái),，并回敬我一個(gè)燦爛的笑容,。自此以后，這個(gè)學(xué)生見到我,，都很主動(dòng)向我打招呼,，非常地尊重我。一件小事情,，但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹立了良好的形象,。

尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要,。情感是行為的動(dòng)力,，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,，才能安心接受教育,。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中,，我對(duì)學(xué)生盡量多理解,、多寬容、多尊重,、多支持與多幫助;主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控能力,，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個(gè)學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),，我并沒有批評(píng)他,，而耐心地詢問原因，知道其害怕自己出錯(cuò)會(huì)給同學(xué)笑話才不愿意參加的,，我針對(duì)他的自卑心理曉之以理,，讓他勇敢地參加了校運(yùn)會(huì)。

尊重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要,。如,，我班學(xué)生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌,，有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長(zhǎng)處,，培養(yǎng)他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識(shí),。

學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，其心智和個(gè)性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展,，必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個(gè)別差異,。十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，班上幾十個(gè)學(xué)生,，每個(gè)人的情況各有不同,。工作中，我努力做到對(duì)學(xué)生不偏袒,、不歧視,，不因?yàn)榧彝ヘ毟?、成?jī)好壞而左右自己的觀念,、態(tài)度，平等對(duì)待全體學(xué)生,。同時(shí),，我全面了解學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)的不同,，進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，使每個(gè)學(xué)生都獲得肯定性評(píng)價(jià),。

實(shí)習(xí)班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性,。它是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。它既有規(guī)律可循，又無(wú)一成不變的模式,。而做班主任更重要的要具有愛心,、耐心、細(xì)心,。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任,。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇九

每天忙忙碌碌,，不知不覺為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)即將劃上句號(hào)了?；厥讓?shí)習(xí)的每一個(gè)日子,，感覺收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多,?；蛟S我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的?，F(xiàn)就這次實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié),。

1、較好地完成了教學(xué)任務(wù),。

多次受到指導(dǎo)老師的好評(píng),，但也有做得不夠的地方。盡管如此,，我盡量利用自習(xí)課把上新課落下的內(nèi)容補(bǔ)上,。此外每個(gè)星期的周三、四,、五下午第四節(jié)課(有時(shí)是下午三四節(jié))及周五的自習(xí)課都是我主動(dòng)去上,，我利用這些時(shí)間講解練習(xí)(同步訓(xùn)練)或是聽寫單詞，或是背課文,。雖然每個(gè)星期我上的課很多,，呆在學(xué)校的時(shí)間也比別人要多的多，很累,，當(dāng)年很充實(shí),，也收獲很多，至少我比別人有更多的時(shí)間和學(xué)生相處,，了解學(xué)生,，同時(shí)也可輔導(dǎo)學(xué)生，這一切又同時(shí)更有利于我上課,。(課堂上學(xué)生都很配合我,。)

2,、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。

每次認(rèn)真仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè),，并把學(xué)生作得不好的或是沒交的學(xué)生名字記下來(lái),，利用課余時(shí)間找他們談話，教導(dǎo)或是指導(dǎo)他們,。如：班上的一個(gè)小男孩每次作業(yè)都是后面補(bǔ)交或是干脆不交,，我了解情況后，找他談話,，并和他說好明天交,，可他有沒做，于是我就跟他說“男子漢說話得算話呀,，而且你那么聰明只要稍稍花點(diǎn)功夫就可以做好了…”“廖老師,，我下午交?！薄耙窍挛缒阌譀]做怎么辦?”也許他也感覺到老師很關(guān)注他吧,，于是我們拉勾說好下午交。通過幾次談話,，他變了,，每次都按時(shí)交作業(yè)，就算不會(huì)做他會(huì)事先跟我說,，然后課后再問我,。看到他的進(jìn)步,，我很欣慰,。

1、對(duì)學(xué)生的了解,。到實(shí)習(xí)結(jié)束,，我對(duì)班上的情況有了很好的.了解，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，性格都有了大致的了解,。

2,、協(xié)助班主任工作,。協(xié)助原班主任做了很多班級(jí)工作，雖然也犯了一些小錯(cuò)誤,，但收獲不少,。首先，我學(xué)會(huì)了怎么去鼓勵(lì)后進(jìn)生,，開導(dǎo)幫助他們,。例如,，班上的一小部分學(xué)生上課愛講話，其中一個(gè)男生在英語(yǔ)聽寫時(shí)作弊,。第一次我沒抓他,，第二次我只是敲了他的桌子以示警告，而第三次我利用課余時(shí)間找他談話,。我沒有嚴(yán)厲的批評(píng)他,，只是笑著對(duì)他說“小家伙，你要加油哦,，希望下次你憑自己真正的水平拿滿分,，好嗎?”他慚愧的低下頭，說了實(shí)話,，告訴我他不會(huì),，記不住單詞。于是我又鼓勵(lì)他只要下功夫,，一定可以記住的,。課后，他還來(lái)辦公室找我問怎么記單詞……接下來(lái)的日子,，他變乖了很多,，也進(jìn)步了很多。其次,，我也明白該怎樣根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)去開導(dǎo)學(xué)生,。如我們班的班長(zhǎng)，上課老愛和同桌講話,，我找他談話,，告訴他深為一斑之長(zhǎng)，要起模范作用等,，后來(lái)他不再在課堂上講話,，紀(jì)律委員的記名冊(cè)上也很少有他的名字了，而且發(fā)現(xiàn)每次上課他都坐得直直的聽課,。

3,、開展班級(jí)活動(dòng)。在開展班級(jí)活動(dòng)方面我做得不夠好,，因?yàn)榘嘀魅尾辉趺捶攀?，而我本身的組織能力也不行，因此,，在實(shí)習(xí)期間我也沒怎么組織開展班級(jí)活,，除了單獨(dú)帶他們上了一節(jié)隊(duì)形操練課(為參加體操比賽)及書法比賽活動(dòng)外就沒什么了。所以這也是這次實(shí)習(xí)的最大的遺憾,。

在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我選擇了教師的課堂用語(yǔ)方面存在的問題進(jìn)行行動(dòng)性研究,。通過課堂錄音分析，問卷調(diào)查及老師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng),，我深刻意識(shí)到自己課堂用語(yǔ)(包括指令)方面存在著很大的問題,。我認(rèn)真分析了問題產(chǎn)生的原因。字次基礎(chǔ)上,，也制定出具體的行動(dòng)放案去解決這一問題,。

通過行動(dòng)性研究，我發(fā)現(xiàn)了很多自己平時(shí)疏忽的問題(如指令,，語(yǔ)速,，板書等)，我會(huì)努力去該的,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技能,。

除了以上三方面，我還想說“其實(shí)每個(gè)孩子都是可以被感化的,，而體罰是最不明智的方法,。”

實(shí)習(xí)期間,，看到有些老師體罰學(xué)生,，我可能了都于心不忍，我知道老師也是不想那樣的,，只因?yàn)閷W(xué)生太調(diào)皮了,，但經(jīng)過我自己的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生心里都有一桿秤,，你用心對(duì)他好,。他是明白的。所以每個(gè)學(xué)生都是可以被感化的,。記得我班有個(gè)小孩,，上課要么講話，要么睡覺,。我警告過他幾次都沒用,。直到校運(yùn)會(huì)時(shí)，小小個(gè)子的他參加了男子1500m,，我很擔(dān)心他,，怕他不行。天公不作美,，比賽前他和其他孩子打鬧時(shí)把手又弄腫了,，我?guī)チ巳涡ａt(yī)那上藥，然后開始比賽了不斷給他加油,，快結(jié)束時(shí),，他跑在最后，我陪他跑了很遠(yuǎn)并鼓勵(lì)他跑完就是好樣的,。到終點(diǎn)時(shí),，我扶著他到場(chǎng)外休息、,、也許他感覺到老師是很關(guān)心他的,，校運(yùn)會(huì)結(jié)束后開始上課年個(gè)星期，他很乖,，心得體會(huì)還時(shí)不時(shí)跑來(lái)跟我打招呼“missliao”看到他的變化,，我告訴自己“用心去愛他們。他們會(huì)感覺到的,?！?/p>

總之，這次實(shí)習(xí),，還是那句話：或許我不是最優(yōu)秀的,，但我一定是最努力的!我付出了，用心了,，也收獲了!感謝這次實(shí)習(xí),，讓我成長(zhǎng)了。雖然也留下一絲遺憾,，但自己會(huì)不斷努力與完善的,。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 中職新生班主任工作計(jì)劃篇十

20xx—20xx學(xué)年度，我有幸成為初二166班的班主任和語(yǔ)文老師,。這是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的班級(jí),，我們知道初二13個(gè)班中，有9個(gè)a班,，4個(gè)b班,，而我擔(dān)任的166班就是4個(gè)b班中的其中一個(gè)班，我剛開始接手這個(gè)班時(shí),，覺得真的是困難重重,，面對(duì)的他們不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)差，還有思想差,，衛(wèi)生意識(shí)差,，紀(jì)律差，好像所有的不好都集中在一起了,。而我又是剛走上教師工作崗位的新人,。他們當(dāng)中大部分對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，講著滿嘴的粗言穢語(yǔ),，行為散漫,，吸煙的男生有十幾個(gè)，女生也有好幾個(gè),，有些還吸軟性,，如聯(lián)邦止咳水、檳榔,、美沙芬片等,，有些經(jīng)常離家出走，一走就是一個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間不回家,，有幾個(gè)女生還經(jīng)常去酒吧玩,，穿奇裝異服，化妝,，有些經(jīng)常打架,，拍拖的也很多，但是現(xiàn)在經(jīng)過我一個(gè)半學(xué)期的努力,，覺得我的班級(jí)不再是什么都差了,，而是各個(gè)方面都在進(jìn)步了。當(dāng)然教育不是一朝一夕的事情,。要想把他們都教好,，不是一周、一個(gè)學(xué)期的事情,。

這個(gè)學(xué)期,，在實(shí)踐中，我有意識(shí)地把所學(xué)的先進(jìn)理念用來(lái)指導(dǎo)自己的班級(jí)管理,。想想現(xiàn)在的學(xué)生,，他們所處的時(shí)代背景和和他們的成長(zhǎng)環(huán)境已經(jīng)和以前不一樣了，這是一個(gè)開放的年代,，是一個(gè)自我個(gè)性張揚(yáng)的年代,，也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì)，科學(xué)日新月異的時(shí)代,，我們作為老師應(yīng)該跟著時(shí)代的步伐從而結(jié)合90后孩子的個(gè)性特點(diǎn)從而做出不一樣的教法,。

孔子說：其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行。我認(rèn)為班主任的身教作用尤其重要,，班主任的一舉一動(dòng),，一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。因此,，班主任要求學(xué)生做到的不遲到,，不早退等,，自己要先做到,，并做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣,，用自己的世界觀，品德、行為,、這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。

比如,，我擔(dān)任166班班主任以來(lái),，班主任要求的三到，我從來(lái)不遲到,，我甚至比一部分學(xué)生早到,，這樣我的學(xué)生看到老師都能做到這樣了，心中也大概有了底自己應(yīng)該怎么辦,。又如在每周星期五的大掃除中,，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),，我首先拿起掃把,，帶頭打掃教室，行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，不需要任何鼓動(dòng)性的話語(yǔ),，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來(lái),，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰(shuí)干的又快又好,。事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。

1,、要關(guān)心學(xué)生。

對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心,，不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心他的思想和生活情況。我班整體來(lái)說,，問題家庭非常多,，父母離婚的，單親的，留守的,，家庭困難的等等都有,。在這樣不健全的家庭中成長(zhǎng)的學(xué)生的人格、思想,、行為等都是有點(diǎn)怪異的,，為此，我是這樣做的,。

我首先通過網(wǎng)絡(luò)在q上和學(xué)生們談心事,。

有些時(shí)候面對(duì)面他們或者拘謹(jǐn)，靦腆,，但是在網(wǎng)絡(luò)上他們常常是暢所欲談,，沒有什么忌諱，沒有什么距離;很容易就說出心里話,，很容易和他們交上朋友,。這樣朋友式的師生關(guān)系，使我在工作上很容易開展,，同學(xué)們信任我,，就會(huì)配合我的工作。例如,，我們班黎家高同學(xué),，剛開始我發(fā)現(xiàn)他無(wú)論交什么錢總是最遲的，想不明白為什么,，我就在網(wǎng)上和他聊天,，才知道他家庭生活很困難，他有8個(gè)兄弟姐妹,，他排行第七,，父母雖然曾經(jīng)開過家俬店，但后來(lái)終因父親賭博而輸光了,，現(xiàn)在都不工作了,，就等長(zhǎng)大了的大哥大姐去工作來(lái)贍養(yǎng)，而他和一個(gè)哥哥,、妹妹的學(xué)費(fèi),，雜費(fèi)、生活費(fèi)也是靠大哥大姐來(lái)支付,。所以他經(jīng)常為經(jīng)濟(jì)的問題而煩惱,，心事重重。我了解了這些之后,，就給他開導(dǎo),，要交的錢也不再催他,，等他哥哥姐姐寄回來(lái)了再交;并且讓他擔(dān)任班級(jí)的文明分統(tǒng)計(jì)員，成為班干,，這樣一來(lái),，他的性格開朗了很多。

其次讓同學(xué)們寫周記,。

我通過自身的教語(yǔ)文的的優(yōu)勢(shì),，布置同學(xué)們寫周記，強(qiáng)調(diào)不能抄,，能寫多少就寫多少,，就寫身邊的人和事，寫自己的所感所思所想,，這一招還挺見效,，有些同學(xué)寫和父母的關(guān)系,，有些寫玩游戲的體驗(yàn),，有些寫和朋友相處的喜樂，反正幾乎什么都寫到,。這樣一來(lái),，我又增進(jìn)了對(duì)同學(xué)們的了解。我們中國(guó)移動(dòng)都有一句廣告語(yǔ),，“溝通從心開始”,，對(duì)此，我和學(xué)生的這樣一個(gè)溝通的方式也是從心開始的,。

第三,，課余時(shí)間的談話也是必不可少的。

當(dāng)然,，這樣一來(lái),，我所付出的時(shí)間是多了很多，我在南教學(xué)樓五樓的辦公室,，為此,，還被同事戲稱為“室長(zhǎng)”。但是我的付出也收獲了同學(xué)們的信任,，肯定,，尊重，擁護(hù),。我認(rèn)為這是值得的,。

2、工作中要有耐心,。

班主任的工作是比較瑣碎的,。班主任不僅要做好教學(xué)工作,，還要時(shí)刻注意班上學(xué)生的方方面面。工作中幾乎天天都有事情要解決,，這也就要求我們對(duì)待學(xué)生和問題時(shí)要有一定的耐心,。由于沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，之前遇到問題和困難時(shí)總想立即解決,，所以處理時(shí)不免有些急躁,，但是實(shí)際情況讓我感到，那樣并不能達(dá)到很好的效果,。我們班中的吳嘉樂,、黃一倍、譚海杰等幾位每天都有“突出”表現(xiàn)的同學(xué),，我對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的思想教育,，從老師，從同學(xué),，從班級(jí)榮譽(yù)幾個(gè)方面來(lái)分析情況,，指出他們存在的不足之處。不過和這些同學(xué)的談話并不是一次就能奏效的,，那么對(duì)于同樣的問題,，我就看到一次說一次，直到情況有好轉(zhuǎn),。在必要的時(shí)候,，在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下，也采取在全班批評(píng)教育的方式,，讓同學(xué)的群眾輿論來(lái)進(jìn)行監(jiān)督,，達(dá)到“雙管齊下”的目的。有時(shí),，學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時(shí),，我也會(huì)很生氣，但是我也盡量告訴自己要冷靜,，要心平氣和的對(duì)待學(xué)生和解決問題,。

3、對(duì)待學(xué)生有愛心,。

在教育工作中,，對(duì)學(xué)生有愛心，我覺得是做好工作的一個(gè)重要基礎(chǔ),。作為一個(gè)班主任,，我們自己也都希望得到別人的關(guān)心愛護(hù)和肯定，更何況是學(xué)生,。學(xué)生是極其敏感的,，很重視班主任對(duì)他們的評(píng)價(jià),。所以我在工作中會(huì)盡可能多和他們接近，了解他們的真實(shí)想法,，不斷的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，哪怕表現(xiàn)再差的學(xué)生，也是以鼓勵(lì)他們?yōu)橹?。在平時(shí)和同學(xué)的相處中,，很多時(shí)候我都會(huì)站在他們的角度去思考問題，采取民主平等的作風(fēng),，給學(xué)生一定的自由,。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生也更愛和我們交流,，會(huì)從心底感受老師對(duì)他們的愛護(hù),。對(duì)于班主任而言，愛學(xué)生,，不用過多的言語(yǔ),，只要從日常的相處中多以實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心愛護(hù)他們即是最好的。

如我班的張綺夏同學(xué),，她剛滿月父母就離婚,，她判給了父親。之后父母就一直在外面打工,，媽媽不再回來(lái)過，爸爸也是過年的時(shí)候才回來(lái)或者甚至不回來(lái),，她是奶奶一手帶大的,，祖母的溺愛，父愛母愛的缺乏,，使她總是在外面尋求所謂的朋友的關(guān)愛,，也結(jié)交了社會(huì)上不好的朋友，學(xué)會(huì)了逃課,，偷親戚的錢,，上酒吧玩，在外面留宿,，拍拖,，化妝，穿高跟鞋,，穿奇裝異服,，從初一起她就被同學(xué)們起了一個(gè)外號(hào)“怪獸”。當(dāng)然這些情況都是她本人一邊哭一邊告訴我的,。

試問面對(duì)這樣的一位學(xué)生我們是放棄還是教化?我對(duì)她一直是用愛去感化她的,。

我從來(lái)不把我們班的學(xué)生看做是b班的學(xué)生,，我和他們說你們不是垃圾，不是無(wú)用之才,，將來(lái)社會(huì)大有你們的用武之地,。我只是把他們看做是一群個(gè)性特點(diǎn)不相同的學(xué)生來(lái)看待，我經(jīng)常和他們說,，“老師看好你們,，你們不能自己看低自己，自己掌自己的嘴巴,。你們要爭(zhēng)氣,，要好好表現(xiàn)?！边@樣的宣言體現(xiàn)出了我對(duì)學(xué)生的一種尊重和信任,，他們也都很受感動(dòng)。

蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境,，教育才能收到預(yù)期的效果,。”教育環(huán)境對(duì)約束學(xué)生的言行,，凈化學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的品格、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用,。

我首先在班上制定了班訓(xùn)和班標(biāo),。我們的班訓(xùn)“責(zé)任、感恩,、和諧,、奮進(jìn)”用大紅的廣告字醒目的貼在黑板的上方，每天都警醒同學(xué)們,，“我現(xiàn)在坐在166班的教室里,，我應(yīng)該怎么做”，另外還制定了班標(biāo),，“創(chuàng)優(yōu)秀的班級(jí),，做最好的自己”，強(qiáng)調(diào)這就是166班的班級(jí)目標(biāo),，初二我們作為個(gè)人和一個(gè)集體要怎樣去做,。

其次是衛(wèi)生問題。我一直堅(jiān)持每天兩大掃,，三小掃,。兩大掃就是中午放學(xué)和下自修后，三小掃就是早上早讀前,，下午上課前,，晚讀前,，這些小保潔非常重要。我對(duì)學(xué)生值日的要求比較高,，包括裝垃圾的那個(gè)大桶我也要求每天倒垃圾的學(xué)生洗干凈,，這樣我們的垃圾桶用了兩個(gè)學(xué)期好像還是新的，沒有異味,，沒有骯臟,，要求擦黑板的同學(xué)除了把黑板擦干凈還要用毛巾把老師上課的講桌最起碼要擦三次，所以這樣一來(lái),，班上的衛(wèi)生整體上來(lái)說還是比較干凈的,。因?yàn)槲野衙刻斓闹等斩己臀拿鞣謷煦^，做得好的可以每位值日生加5分,，做得不好的看情況扣分或者不加分或者要罰搞,。這樣大部分同學(xué)的積極性都很高，更加不會(huì)有逃跑的事件發(fā)生,。當(dāng)然在衛(wèi)生的問題上如果可以做到同學(xué)們不亂扔垃圾就是最好的了,，特別是零食袋，我每天看班的時(shí)候都會(huì)抽時(shí)間巡一下整個(gè)教室,，發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的即時(shí)叫他們撿起,，如果特臟的，罰搞衛(wèi)生,，也經(jīng)常在班上強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要培養(yǎng)衛(wèi)生意識(shí),，這樣一來(lái)，亂扔垃圾的`同學(xué)減少了很多,。

第三是座位問題,。我絕不允許同學(xué)們自己私底下亂調(diào)座位(有特殊情況的可以向我提出)，隨便移動(dòng)自己的桌椅,，讓他們明白在這個(gè)班中自己應(yīng)該坐在哪里，自己的座位更加不能隨心所欲的在教室“跳舞”,。

我們都知道在b班的同學(xué)基礎(chǔ)差,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，特別是對(duì)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)這兩門科目,，考幾分的同學(xué)很多,。基礎(chǔ)沒有,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,，肯定也是不想聽課，不想做作業(yè),，這樣一來(lái),，班上的紀(jì)律不可能好,，他們沒事可做，就會(huì)玩手機(jī),，打牌,，講話，看小說,，聽音樂等等都會(huì)有,。所以我的做法如下：

1、勤鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)

美國(guó)總統(tǒng)林肯說：“人人都喜歡受人稱贊,。”不管是誰(shuí),，都想聽到別人對(duì)自己的稱贊與肯定,，尤其是自己感到孤獨(dú)、氣餒時(shí),，更想得到別人的鼓勵(lì),。初二的學(xué)生更加是“心理斷乳期”，需要多點(diǎn)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多點(diǎn)鼓勵(lì),，多點(diǎn)表?yè)P(yáng)。如有些同學(xué)上課回答問題積極,，我馬上表?yè)P(yáng)積極的同學(xué),，然后鼓勵(lì)同學(xué)們將來(lái)要在社會(huì)上做出成績(jī)，就要大膽的從在學(xué)校鍛煉自己開始,，回答問題除了鍛煉自己的膽量還可以鍛煉自己的口才,，這樣一來(lái)，他們跟上老師的思路也更加的快,。課堂的氣氛也好,。有些同學(xué)的作業(yè)字跡清晰，布局合理,，我也會(huì)以點(diǎn)帶面的鼓勵(lì)同學(xué)們應(yīng)該怎樣做,，這樣間接表?yè)P(yáng)了某些同學(xué)，直接帶動(dòng)了大部分字跡不清晰的同學(xué),。反正每天班上發(fā)現(xiàn)的事情總有值得肯定和否定的地方,，我們總不能是批評(píng)和懲罰，也要結(jié)合鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)和肯定的做法,。雙管齊下更加有效。

當(dāng)然對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生我采取不同的辦法，有些學(xué)生很在乎這些,，獲得加分,，獲得老師的肯定，他們會(huì)很開心,，然后更加積極的去改或者做得更加好,，但有些學(xué)生不屑于這些，對(duì)加分扣分都沒有感覺的,，對(duì)老師在班上批評(píng)或者表?yè)P(yáng)他都沒所謂的態(tài)度,，我又會(huì)在私底下對(duì)這些學(xué)生實(shí)行另一套的辦法，始終是令到他們心悅誠(chéng)服去做才管效,。

2,、作業(yè)和獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合

我從第一學(xué)期一開始就制定了一個(gè)表格，這個(gè)表格8個(gè)科代表每天都要記錄,，我們班是每個(gè)小組設(shè)立兩個(gè)組長(zhǎng),，一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收發(fā)4科的作業(yè)，而且還要找出缺交作業(yè)的名單交給科代表匯總等記好,。缺交作業(yè)一科扣分2分,。

這個(gè)學(xué)期我實(shí)行了把作業(yè)得多少分就可以獲得加分的制度，效果非常好?，F(xiàn)在班上幾乎沒有同學(xué)不做作業(yè),，而且是做得很認(rèn)真，如語(yǔ)文87分以上可以有一個(gè)“好”字,，加2分,，100分可以加4分。其他的科目也是這樣,。同學(xué)們?yōu)榱双@得加分都很認(rèn)真去寫作業(yè),，積極性很高。

加分高的同學(xué)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì),，扣分多的同學(xué)要懲罰,，而且每個(gè)周日晚上我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)公布，所以同學(xué)們都是很在乎自己扣加分多少的,。

當(dāng)然以上的做法不能完全解決根本問題,，因?yàn)槲覀兌济靼鬃x書不是每一個(gè)人的出路，特別對(duì)b班的同學(xué),。但是改變了大部分的同學(xué)，也保證了一小部分有基礎(chǔ),，想學(xué)的同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我認(rèn)為我現(xiàn)在的做法起碼教會(huì)了我們班的同學(xué)懂得了責(zé)任、感恩、團(tuán)結(jié),，這是我感到比較欣慰的地方,。

“人們常說“嚴(yán)是愛，松是害”,，國(guó)有國(guó)法家有家規(guī),，班也應(yīng)該有班規(guī)，在治理班級(jí)過程中,，要有嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律,，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么?！安灰砸?guī)矩?zé)o以成方圓”,。對(duì)班級(jí)的常規(guī)管理，只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想,、行為,，才能使班級(jí)穩(wěn)定。但有了嚴(yán)明的班紀(jì),，并不是百事無(wú)憂,，因?yàn)閷W(xué)生畢竟年齡小，自控力差,，有時(shí)難免會(huì)控制不住自己而違紀(jì),。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)不能聽之任之，一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)教育,，直至改正為止,。否則條約、規(guī)范,、守則,、制度都將成為一紙空文，甚至還會(huì)助長(zhǎng)違紀(jì)的風(fēng)氣而影響班級(jí)穩(wěn)定,。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度,，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心。這就要對(duì)班級(jí)中同學(xué)們的性格都了解,，有一個(gè)底,，有些同學(xué)的確硬不得的就不要自討沒趣，弄得自己沒有臺(tái)階下,。在嚴(yán)格的班級(jí)管理中,，還要培養(yǎng)一批得力的班干部。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律衛(wèi)生,。同時(shí)讓學(xué)生們監(jiān)督班干部,。這樣管理班級(jí)的效率越來(lái)越高。

總而言之，我現(xiàn)在覺得做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感,，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處,。“要給人以陽(yáng)光,，你心中必須擁有太陽(yáng),。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們的心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲。班主任工作任重而道遠(yuǎn),，我將在以后的工作中,，積極探索，不斷學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力,。力爭(zhēng)自己在班級(jí)管理工作中取得優(yōu)異成績(jī)。