在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師心得體會(huì)表 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇一

對(duì)于幼兒園的孩子來說,，愛玩是他們的天性，孩子們之間肯定會(huì)有很多矛盾,，因?yàn)槊總€(gè)孩子在家里都是小皇帝,，而小班的孩子的孩子更是如此，他們的獨(dú)立性較差,，但自私心理強(qiáng),。很多時(shí)候都是因?yàn)橐恍┬∈聞?dòng)手，對(duì)他們進(jìn)行友愛教育也起不到很好的作用,。對(duì)于活動(dòng)不認(rèn)真或理解潛力差的幼兒,，我們教師的態(tài)度是批評(píng)多，鼓勵(lì)少,，不能讓孩子感受到一種被關(guān)愛的情感,。這樣，孩子們用心性會(huì)降低，以后也就更趕不上其他孩子了,。不管孩子表現(xiàn)怎樣,，他們都是純真的，不懂得受約束,。所以我們就應(yīng)給孩子們更多的愛和關(guān)注,，讓孩子對(duì)教師有一種愛,，這樣才能夠和孩子相處的更好,。

雖然是大班的孩子，但他們的語(yǔ)言表達(dá)潛力很差,。所以我會(huì)經(jīng)常和他們聊天,，在聊天的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了孩子們不少的興趣及他們心里的想法。原本以為他們是快樂沒有煩惱的,，聊天后卻發(fā)現(xiàn)他們幼小的心里也有許多煩心事,。

和孩子們聊天讓他們的普通話也有了進(jìn)步，孩子們逐漸也喜歡和我聊天,。通過聊天我明白了他們喜歡動(dòng)畫片,，明白他們喜歡聽故事，也明白了他們喜歡和班里的.誰(shuí)是好朋友,，及對(duì)父母的評(píng)論等,。孩子們很能說，也很想說,。但有時(shí)候是活動(dòng)限制了他們,，使他們沒有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法，所以在活動(dòng)課中,，孩子們自然也就說的少了,。

不明白誰(shuí)曾說過這樣一句話，每個(gè)孩子都是一本搞笑的書,，要想讀懂這本書并不容易,，只有愛他們的人才會(huì)讀懂。作為教師,，更就應(yīng)付出更多的“愛心”來愛這些孩子,，只有這樣，我們才能更快的讀懂他們,。

“老師,，讓我來分吧！”早點(diǎn)時(shí)間到了,，我提著籃子匆匆走到孩子們中間,，就聽見徐世英小朋友在我背后輕聲說，我扭頭一看,，她張著兩個(gè)小手,，抬頭看著我,，正等待我的答案?！昂冒,。　蔽乙贿呎f著,，一邊將幾個(gè)小蛋糕放在他的小手里,，接到蛋糕，他立刻“忙”起來了,。

說起徐世英,，他確實(shí)算不上我們班十分乖巧聽話的孩子，在剛進(jìn)幼兒園時(shí),，她的調(diào)皮好動(dòng)愛哭也著實(shí)讓我和其她老師“頭疼”了一陣,。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)徐世英不像很多調(diào)皮的孩子一樣,，“混世小霸王”似的,，只明白玩，不學(xué)知識(shí),。他調(diào)皮好動(dòng),，卻也十分聰明好學(xué)，在老師講故事,、發(fā)書給小朋友,、教小朋友唱歌時(shí)，他都一改往常的調(diào)皮好動(dòng),，靜靜的聽著,，認(rèn)真的學(xué)著。不僅僅如此,，興樺小朋友喜歡出頭,，當(dāng)老師帶小朋友復(fù)習(xí)以前學(xué)過的歌曲時(shí)，他就站在前面,，應(yīng)對(duì)大家,，做給其他小朋友看；當(dāng)我?guī)∨笥褢敉饣顒?dòng)結(jié)束回教室時(shí),，他就站在門口,，像老師似的摸著小朋友衣服，讓他們一個(gè)一個(gè)進(jìn)來,，雖然這也時(shí)常讓許多膽小的小朋友不敢進(jìn)教室,；當(dāng)我們開始吃飯時(shí)，他就跑過來“忙前忙后”。

認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我跟其她老師也不再認(rèn)為他那是不聽話,，違反紀(jì)律了，而是時(shí)常滿足他的“小虛榮心”,。結(jié)果,，他卻明顯比以前聽話了。最讓我意外感動(dòng)的是,，他的那一句“謝謝”,。離園時(shí)間到了，我像往常一樣給孩子們穿好外套,，戴上帽子,。“老師,，我鞋帶開了?！毙焓烙⒃谖遗赃呎f,。“那老師幫你系上”,，我笑著說,。我蹲下身，幫他系好鞋帶,，我剛要站起來離開,，“謝謝”，他輕輕的抿著嘴說,。聽到這兩個(gè)字,，我一愣，參加幼師工作幾年了,，每一天離園時(shí),，幫小朋友穿外套、戴帽子,、系鞋帶,，徐世英是第一個(gè)對(duì)我說謝謝的小朋友，這兩個(gè)字也在我心里盤旋了很久,，我又進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了這個(gè)調(diào)皮好動(dòng)卻也聰明好學(xué)的孩子,。看到孩子的進(jìn)步我心里感到特別的高興,。

幼兒園教師心得體會(huì)表 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇二

本學(xué)期里我們班制定了一項(xiàng)工作,，就是要求對(duì)班上孩子每天分別進(jìn)行觀察，并認(rèn)真制定填寫觀察記錄，起初我對(duì)觀察的形式,、內(nèi)容,、記錄方式都不太清楚，只是一味的記錄孩子早上的蒙氏工作情況,。在一個(gè)月的實(shí)施過程中,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)觀察的對(duì)象和形式，以及記錄內(nèi)容都可以是多樣的,。觀察對(duì)象可以是個(gè)體觀察也可以是小組觀察,，我們還可以按時(shí)間觀察，按內(nèi)容觀察,。

而觀察的`內(nèi)容也可以分可多種,，通過實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為可以分為以下幾種：

1,、觀察孩子的主觀表現(xiàn),，幼兒的興趣、好惡,、特長(zhǎng)等,。

2、觀察幼兒的客觀表現(xiàn),，主要看在幼兒園的幾種關(guān)系：

幼兒與同伴的關(guān)系,。

幼兒與教師的關(guān)系。

幼兒幼兒與周圍環(huán)境的關(guān)系,。

3,、觀察幼兒生活中的表現(xiàn)，主要觀察：

幼兒參加活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性,。

認(rèn)識(shí)能力（操作能力）。

語(yǔ)言表達(dá)能力

初步的想象力和創(chuàng)造力,。

自我控制能力（規(guī)則意識(shí),，任務(wù)意識(shí)）

總之，通過這一個(gè)月的工作,，我覺得幼兒發(fā)展的各個(gè)方面都屬于教師觀察的范疇,，只要我們?cè)谟^察時(shí)記牢兩點(diǎn)：

根據(jù)教育目標(biāo)決定觀察內(nèi)容；

以發(fā)展的眼光觀察幼兒,，那么我們就會(huì)做好一位觀察者,。

幼兒園教師心得體會(huì)表 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇三

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，透過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護(hù)、用心的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,；注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生透過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(１)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(２)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(３)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人透過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，到達(dá)超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的.高尚形象,，并努力帶給一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師。

成功教育認(rèn)為,，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。透過教育，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào)，透過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處,，又有改革教育方法的好處。改革教育目標(biāo)的好處在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā),、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，透過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

幼兒園教師心得體會(huì)表 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇四

普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言,，是我們所有炎黃子孫賴以交流,、溝通思想感情的工具,。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言,、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言,。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受,。

1 沒有反復(fù)練習(xí),。課堂上講過多少就是多少，回宿舍沒有練習(xí),，在學(xué)習(xí),、生活中沒有應(yīng)用，一開口就原形畢露了,，也沒有意識(shí)要去糾正,。

2 缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西,，但有時(shí)候別人的總結(jié)的并不適合我們,，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。

3 基本知識(shí)不牢固,。一些死的概念,、要求沒有掌握好，比如發(fā)音器官的控制,、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、語(yǔ)流音變，以至于有時(shí)候老師講到舌頭要放哪個(gè)部位都不知道該怎樣放,，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺,。

通過兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為要學(xué)好普通話，只要做到以下幾點(diǎn)就有很大的提高：

(1)有恒心.學(xué)一門語(yǔ)言不是一朝一夕的事,它需要長(zhǎng)時(shí)間的不間斷的練習(xí),三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的,因此我們要有恒心,堅(jiān)持學(xué)習(xí)!

(2)安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話,。在學(xué)習(xí)普通話的過程,，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間,，比如每天1小時(shí),，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證,。

(3)整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。都將它們一一列出，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表,。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音,。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

(4) 跟普通話好的.同學(xué)學(xué)習(xí),。多跟普通話說的好的同學(xué)交往,，或在一起活動(dòng),，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平,。這是延伸學(xué)習(xí)法,。

另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話,。有人說：語(yǔ)言取決于環(huán)境,。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染,，近朱必赤,。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的,?？傊?只要努力，就一定能把普通話說好,。 通過普通話的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,。自我感覺，我的普通話水平在不斷提高

幼兒園教師心得體會(huì)表 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇五

我非常高興地參加了20xx年xx省中小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)中,，不僅認(rèn)真觀看了xxx等名師的講課，而且聆聽了專家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析,，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域,、語(yǔ)言教育領(lǐng)域、社會(huì)教育領(lǐng)域,、科學(xué)教育領(lǐng)域,、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等幾方面的講座,。通過學(xué)習(xí),，收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,，這個(gè)新時(shí)代是全體中華兒女勠力同心,、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代，新時(shí)代對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求,。

通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我深深地懂得教師的素質(zhì)要隨著時(shí)代的發(fā)展,、社會(huì)的進(jìn)步不斷的提高,，要樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷的提高師德的修養(yǎng),，不斷的學(xué)習(xí),、充實(shí)自己,；并且明白教師即使工作者，又是學(xué)習(xí)者,，也是研究者,。對(duì)于學(xué)科知識(shí)要具備豐富，懂得學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系與整合,。還要讓學(xué)科知識(shí)呈現(xiàn)的方法與技巧,。教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的活動(dòng)。不僅僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)更要關(guān)注孩子的心理,。在當(dāng)今的學(xué)生心目中一個(gè)好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是公正,、公平、寬容,、善良,。透過學(xué)習(xí)自己要在工作實(shí)際中改變?cè)械慕虒W(xué)理念和教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生要做到尊重他們,、尊重差異,。社會(huì)的發(fā)展要求我們教學(xué)要改革，把課堂變成生態(tài)課堂,，生態(tài)課堂就應(yīng)是和諧,、快樂、互動(dòng),、智慧的,。擁有一個(gè)陽(yáng)光的心理才能使自己的教學(xué)有所提高。此次培訓(xùn)對(duì)我感觸很深,，自己感覺到教學(xué)不但要關(guān)注他們的成績(jī),，還應(yīng)珍視并保護(hù)學(xué)生的個(gè)體差異，每個(gè)學(xué)生都是不一樣的很多方面,，有的具有一生都難以改變,，也不需要改變，珍視個(gè)體差異是因材施教的基礎(chǔ),，在他們表現(xiàn)出與眾不同的時(shí)候,，必須需要教師的寬容，理解乃至欣賞,。老師講的課讓我明白了,，要不斷的反思，在反思中成長(zhǎng),，還要一邊教書一邊抬頭,，一邊思考，一邊記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓自己的教學(xué)有所進(jìn)步,。

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座,。各位教授的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師,，要學(xué)習(xí)新《綱要》,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念,，樹立新觀念,，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主,、平等的師幼關(guān)系,，注重幼兒健康、認(rèn)知,、情感,、態(tài)度、科學(xué),、藝術(shù),、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程,，教育活動(dòng)過程,、模式、內(nèi)容,、形式,、方法、結(jié)果,、評(píng)價(jià)等方面別具一格,，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新,，更新,，堅(jiān)持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀,、教育觀,、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀,、師生觀、資源觀,，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人,。

這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,，講座,、課例、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動(dòng)等新穎,、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長(zhǎng),、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來,。

聽了講座,，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,；課堂教學(xué)中應(yīng)營(yíng)造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性,；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重幼兒個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能,。今后我會(huì)學(xué)以致用,，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷提升自身素養(yǎng),，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,。

總之，在今后的工作中我會(huì)更加積極主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，不斷完善自我，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)做一名合格的幼兒教師。

幼兒園教師心得體會(huì)表 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇六

幼兒園教育的五大領(lǐng)域及教育目標(biāo)（3—6歲）

——增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣

（一）目標(biāo)1,。適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定,；2,。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,；3。有初步的安全和健康知識(shí),，知道關(guān)心和保護(hù)自己,；4。喜歡參加體育活動(dòng),。

（一）目標(biāo)

1,。有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情,；

2,。喜歡觀察，樂于動(dòng)手動(dòng)腦,、發(fā)現(xiàn)和解決問題,；

3。理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系,，能用簡(jiǎn)單的分類,、比較,、推理等探索事物；

4,。愿意與同伴共同探究,，能用適應(yīng)的`方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流,；

5,。喜愛動(dòng)植物，親近大自然,，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

——增強(qiáng)幼兒的自尊,、自信,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為,，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展

（一）目標(biāo)：

1,。喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂,，自信,。

2。樂意與人交往,，禮貌,、大方，對(duì)人友好,；

3,。知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng),；

4,。樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事,；5,。愛父母、愛老師,、愛同伴,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó),。

——提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性,、發(fā)展語(yǔ)言能力

（一）目標(biāo)：

1。喜歡與人談話,、交流,；

2,。注意傾聽并能理解對(duì)方的話；

3,。能清楚地說出自己想說的事,；

4。喜歡聽故事,、看圖書,。

——豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美,、表現(xiàn)美的情趣和能力

（一）目標(biāo)

1,。能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,；

2,。喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn),；

3,。樂于與同伴一起娛樂、表演,、創(chuàng)作,。

幼兒園教師心得體會(huì)表 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇七

通過本次師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作,，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí),、討論和評(píng)議，有了更深的體會(huì),。

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì),、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì),。

1,、在愛國(guó)守法方面，貫徹國(guó)家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，不違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行，但有時(shí)學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，能做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。在備課、上課,、批改作業(yè)等方面能認(rèn)真負(fù)責(zé)。

3,、在關(guān)愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬(wàn)金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

4、在教書育人方面,，團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操,，講奉獻(xiàn)，不謀取私利,，自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。

5、在為人師表方面,，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體,，語(yǔ)言健康,，舉止文明禮貌，以身作則,，作風(fēng)正派;尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面,，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點(diǎn),，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少。家訪主動(dòng),。

6,、在終身學(xué)習(xí)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

幼兒園教師心得體會(huì)表 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇八

開發(fā)區(qū)中心幼兒園 王雪

一聽說今天要幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)舞蹈,，我的心情是既緊張又激動(dòng),，緊張是因?yàn)榕伦约簳?huì)學(xué)不好這些舞蹈，激動(dòng)是因?yàn)槲铱梢詫W(xué)習(xí)更多的舞蹈了,，這對(duì)我有很大的幫助,，同時(shí)也很鍛煉我舞蹈這項(xiàng)技能，我感覺非常的高興和榮幸能學(xué)到這些知識(shí)和技能,。

首先是魏琪老師教給了我們一些舞蹈方面的理論知識(shí),，理解了這方面的知識(shí)對(duì)我們以后教孩子有了很好的準(zhǔn)備，我們今天上午主要學(xué)習(xí)的是幼兒律動(dòng),，分別是小班律動(dòng)《顏色歌》,、中班律動(dòng)《吹泡泡》、還有大班舞蹈《來吧,，姑娘》，當(dāng)學(xué)習(xí)小班律動(dòng)的時(shí)候我感覺舞蹈動(dòng)作比較簡(jiǎn)單好學(xué),，當(dāng)學(xué)習(xí)中班律動(dòng)的時(shí)候就開始出現(xiàn)問題了,，學(xué)這個(gè)舞蹈應(yīng)注意腰部動(dòng)作要向前挺而不是往后塌，一旦塌了就不好看了,，再就是大班的舞蹈《來吧,，姑娘》這個(gè)就比較難學(xué)了，尤其是有一個(gè)動(dòng)脖子的動(dòng)作不是很會(huì),，所以還得加強(qiáng)練習(xí),。

下午主要學(xué)習(xí)的是幼兒集體舞的創(chuàng)編和幼兒律動(dòng)的創(chuàng)編，要學(xué)會(huì)幼兒集體舞的創(chuàng)編要先做到：

1.首先要選好音樂

2.確定好集體舞的形式

要學(xué)會(huì)幼兒律動(dòng)的創(chuàng)編要先做到：

3.要做好創(chuàng)編

4.選好音樂

我們下午先學(xué)習(xí)了三個(gè)集體舞,，分別是一個(gè)邀請(qǐng)式的集體舞,，還有一個(gè)叫《愛在人間》，還有一個(gè)是《喵喵喵》,，《喵喵喵》這個(gè)舞蹈是模仿貓的動(dòng)作而編排出來的`舞蹈,，所以就要求我們做的動(dòng)作要夸張點(diǎn)，盡量做出有冒得感覺來,。

通過今天一天的舞蹈技能幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn),，我學(xué)到了很多的知識(shí)也有了很多的感受和體會(huì),，我會(huì)把這些都用到以后的教學(xué)過程中去的，在以后的工作中好好努力,。

真心想 用心做

博興縣開發(fā)區(qū)嶺子中心小學(xué)幼兒園 張承香

今天是開發(fā)區(qū)幼師幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)的第二天,，我們到達(dá)學(xué)習(xí)地點(diǎn)后李老師開始上課了。

首先：李老師交代了舞蹈的基本理論知識(shí),，從幾個(gè)方面入手,，又讓我們看幾組視頻。我一邊聽,、一邊看,、一邊細(xì)心的做筆記，生怕漏掉講述的東西,。

開始教舞蹈了,，先學(xué)的是小班律動(dòng)《顏色歌》老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的示范，教我們,。又教我們學(xué)了中班的一個(gè)律動(dòng)《吹泡泡》,，這個(gè)舞蹈真好學(xué)，所有的老師都在認(rèn)真的做,。

最后又教了我們大班律動(dòng)《來吧,，姑娘》我覺得這個(gè)比較難一點(diǎn)，所以我們都讓老師教了無(wú)數(shù)遍,。上午的課結(jié)束了,，我覺得自己的收獲真不少。

下午兩點(diǎn)半后,，教學(xué)又開始了,，老師又叫我們?cè)鯓哟策呌變郝蓜?dòng)和幼兒集體舞，還通過《愛在人間》點(diǎn)名幾位老師編動(dòng)作,。老師們的創(chuàng)意給人以鼓舞,，不時(shí)響起陣陣掌聲。

最后,，三位老師又叫我們學(xué)習(xí)集體舞《喵喵喵》《雙圈舞》,。在自由活動(dòng)時(shí)，我們幾位又讓老師指點(diǎn)一二,。

每天的學(xué)習(xí)成果都會(huì)做一次展示,，我們幾位老師都認(rèn)真對(duì)待誰(shuí)也不想落后。通過舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn),，我的舞蹈技能提高了,，真誠(chéng)感謝教我們的老師，用心說聲謝謝。

幼兒園教師心得體會(huì)表 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇九

4月18日我到了黃埔區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，聽了李麥浪教授主講的《教與學(xué)中師幼的有效互動(dòng)》,，李教授主要講了三個(gè)環(huán)節(jié)，一是關(guān)于師幼“互動(dòng)”的理解,。二是當(dāng)前幼兒園師幼“互動(dòng)”所存在的主要問題及原因,。三是如何進(jìn)行有效的師幼“互動(dòng)”。

首先李教授講關(guān)與師幼“互動(dòng)”的理解,，讓我們明白互動(dòng)這兩個(gè)詞,，“互動(dòng)”是當(dāng)今社會(huì)較為廣泛運(yùn)用的一個(gè)詞匯，也是社會(huì)學(xué)教育學(xué)心理學(xué)中的一個(gè)重要概念,?！盎?dòng)”的方式是各種各樣的：例如：語(yǔ)言的非語(yǔ)言的互動(dòng)；外在行為的與內(nèi)心情感的互動(dòng),；正式的與正式的互動(dòng),；有組織的與自發(fā)的互動(dòng)；群體的與個(gè)人的互動(dòng),；面對(duì)面的直接互動(dòng)與借助某些某介的間接互動(dòng)等,。李教授把每一個(gè)環(huán)節(jié)都講得很清楚。而且還舉了一些例子讓我們明白,，她還講到,，教師在活動(dòng)中，要重視與幼兒的情感交流,，在積極的情感氛圍中,，與幼兒之間產(chǎn)生信任感，合作的愉快感,，在此基礎(chǔ)上,，教師的每一個(gè)微笑每一個(gè)眼神每一個(gè)表情都會(huì)影響幼兒，在師幼互動(dòng)中,，教師要理解，了解幼兒,，尊重幼兒,，站在幼兒的角度看待他們的興趣愛好，使幼兒產(chǎn)生安全感信任感,，使幼兒變得更自信,，從而產(chǎn)生主動(dòng)的與教師互動(dòng)的動(dòng)機(jī)。

其次當(dāng)前幼兒園使幼兒“互動(dòng)”所存在的主要問題及原因,，一是以教師為中心的觀念依然存在,；二是忽視對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，不注意觀察幼兒的行為。三是在教學(xué)活動(dòng)的“互動(dòng)”是偏重于知識(shí)與技能的傳授,。四是教師按自己的主觀意愿去設(shè)計(jì)教學(xué),。

再次如何進(jìn)行有效的師幼“互動(dòng)”是一種在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中自然產(chǎn)生的“互動(dòng)”，是能體驗(yàn)到人與人之間友愛關(guān)心合作,。對(duì)話溝通的理解的“互動(dòng)”教師要參與到幼兒的活動(dòng)中,，幫助引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)解決問題。給予幼兒充分探索和主動(dòng)發(fā)展的空間,。關(guān)注幼兒的活動(dòng),，及時(shí)觀察幼兒，創(chuàng)造師幼兒“互動(dòng)”的條件,。教師因重視自己的教學(xué)反思,，把握自己的教育行為，順應(yīng)兒童天性的發(fā)展,。

聽了李教授的講座,，使我收益匪淺，讓我了解到在教學(xué)活動(dòng)中師生“互動(dòng)”是一個(gè)重要環(huán)節(jié),。例如：教師在設(shè)計(jì)一節(jié)課,，首先要根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)來進(jìn)行設(shè)計(jì)，在教學(xué)活動(dòng)中教師要引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑主動(dòng)地活動(dòng),，注重活動(dòng)的過程,。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師幼互動(dòng),。通過孩子在這個(gè)活動(dòng)中是否能在活動(dòng)中對(duì)孩子能力發(fā)展得到預(yù)期的教學(xué)效果，從而反思自己教學(xué)目標(biāo)是否妥當(dāng),，反思教育活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理,，反思中尋找自己教育中亮點(diǎn)和不足。

在今后的活動(dòng)中,，我想只有不斷探索,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)水平一定會(huì)提高的,。在此謝謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

幼兒園教師心得體會(huì)表 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇十

本學(xué)期中旬我園開展了“一課三研”的教學(xué)活動(dòng)，我們中班組確定了以“玉米”為主題的三種美術(shù)活動(dòng),。其中我班開展的是以粘土造型為主的美工活動(dòng),。這節(jié)泥工活動(dòng)主要是讓幼兒在了解玉米外形特征的基礎(chǔ)上，能將粘土搓成玉米的形狀并能大膽地運(yùn)用工具劃出玉米方格,，在探索的過程中體驗(yàn)成功的快樂,。孩子們都很喜歡、對(duì)泥工活動(dòng)都充滿了無(wú)限的樂趣。當(dāng)然在活動(dòng)中也存在一些沒有意想到的情況和不足,。下面我就從這節(jié)課的擬定,、教具實(shí)施、教學(xué)過程講解以及孩子們的制作效果作一個(gè)反思：

秋天到了,，很多的瓜果蔬菜都成熟了,。玉米是一個(gè)我們生活中比較常見的糧食，孩子們都不陌生,。在經(jīng)過我們小組討論之后決定將玉米定為本次的主題,，玉米地造型、線條,、顏色都是可以被美術(shù)活動(dòng)所體現(xiàn)的,。結(jié)合我班本學(xué)期的“泥塑”小專題，我們決定制作泥塑玉米,，在活動(dòng)中幼兒可通過觀察玉米地外形特征,，將玉米搓成玉米地形狀。并能運(yùn)用工具小刀畫出玉米方格,。

為了讓幼兒更好的參與到活動(dòng)過程中,，我創(chuàng)設(shè)了以情境為主的教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中我扮演了貓媽媽,，孩子們扮演小貓。貓媽媽帶著小貓看玉米,、做玉米,、種玉米、吃玉米的過程中完成本次教學(xué)活動(dòng),。本次活動(dòng)前后銜接完整幼兒的參與度很高,，大多數(shù)幼兒能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果明顯,。

在本次活動(dòng)中投放了黃色的粘土作為玉米地主要材料,，這樣制作出來的玉米更加逼真有趣。并為幼兒提供了泥工專用的刻畫小刀,，在安全的基礎(chǔ)上孩子們能運(yùn)用刻畫小刀刻畫出玉米身上的線條,。

興趣是最好的老師”，興趣是人們力求接觸,、認(rèn)識(shí),、研究某事物的帶有積極主動(dòng)傾向的心理特征,?！白灾鳌泵鞔_了孩子是泥工活動(dòng)的主體，但由于中班幼兒年齡較小，對(duì)于抽象的事物難以接受,，所以我們作為老師就應(yīng)該在具體的事物上下功夫,，豐富活動(dòng)的材料，提高幼兒制作興趣,，興趣是激發(fā)人們創(chuàng)造性的直接動(dòng)力,。美工教學(xué)激發(fā)興趣的目的是將淺層興趣引申，并提高到有一定深度的動(dòng)機(jī)水平上這叫“動(dòng)機(jī)呼喚”,。動(dòng)機(jī)呼喚就是把兒童原有的興致導(dǎo)向內(nèi)化,，將表面熱情轉(zhuǎn)化為主動(dòng)從事的推動(dòng)力，使之成為積極主動(dòng)的參加者,。所以我準(zhǔn)備的玉米田和粘土玉米起到了呼喚幼兒主動(dòng)動(dòng)手制作的動(dòng)力,，讓我班孩子積極的參與到活動(dòng)中去。

在本次的玉米教學(xué)過程中孩子們?cè)诹私饬擞衩椎赝庑翁卣骷吧砩系木€條分布后自主的進(jìn)行玉米地塑造,。美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中示范是必不可少的,，但是如何讓幼兒在活動(dòng)中不單一的看教師示范。我運(yùn)用了師幼結(jié)合,、幼兒操作示范為主的教學(xué)模式,，首先啟發(fā)幼兒觀察玉米的外形特征，感受玉米的形狀是從細(xì)到粗的,。再通過觀察玉米身上的玉米粒,，由觀察玉米粒得出玉米粒是有橫線和豎線組成的。

其次在操作示范的過程中請(qǐng)個(gè)別孩子自己上來示范給同學(xué)們看,，從無(wú)形中提高了孩子的參與度和思想集中度更好的為之后的幼兒操作環(huán)節(jié)做鋪墊,。在幼兒的自我操作環(huán)節(jié)中有個(gè)別幼兒應(yīng)為動(dòng)手能比較差，我重點(diǎn)指導(dǎo)了這些孩子對(duì)刻畫小刀的運(yùn)用,，讓他們也能順利的完成本次操作過程,。最后是點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中根據(jù)幼兒所制作的玉米運(yùn)用生生互評(píng)的方法,，請(qǐng)孩子們自己選出所喜愛的玉米進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師再加以補(bǔ)充。最后在一首歡快的吃玉米歌中結(jié)束了本次教學(xué)活動(dòng),。