心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)3000 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)500字篇一

一、辦園模式規(guī)范,，設(shè)施完善優(yōu)化

從辦園條件、硬件設(shè)施,、辦園理念、教育教學(xué)模式等等方面無(wú)不透著規(guī)范,。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園時(shí),，那些集辦園理念、孩子活動(dòng),、教師成長(zhǎng)目標(biāo)等一體的校園文化馬上深深吸引住了我的目光,。

該幼兒園占地面積并不很大，但合理的布局,、各種幼兒玩具錯(cuò)落有致,，有利于幼兒的活動(dòng)。并利用顏色來(lái)豐富幼兒活動(dòng)的空間,。在這里,，參觀者以及家長(zhǎng)都可以一目了然地了解幼兒園的辦園理念、目標(biāo),，孩子們豐富多彩的活動(dòng)照片,、展板都非常有特點(diǎn)……所有這些都是值得我們借鑒的。

二,、辦園理念新穎,，辦園思想明確。

幼兒園,，王園長(zhǎng)她的講座帶給我們?nèi)碌母杏X(jué)和先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，處處體現(xiàn)以幼兒為本，讓幼兒自主的學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,。幼兒園每個(gè)班級(jí)里都設(shè)計(jì)了不同主題的區(qū)域活動(dòng)角,。在區(qū)域活動(dòng)中，孩子們?nèi)巳耸侵鹘?，老師只是引?dǎo)著,、組織者。孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中創(chuàng)造能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力、同伴之間的合作能力等都得到迅猛的發(fā)展,。孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中體驗(yàn),、學(xué)習(xí),；在實(shí)踐中探索、發(fā)現(xiàn),。正是這些豐富多彩的活動(dòng)以及先進(jìn)的辦園理念,，使孩子們不僅得到情感方面的發(fā)展，也有了知識(shí)技能方面的提高,，促進(jìn)了幼兒全面健康的成長(zhǎng),。而我們幼兒園，由于教師專業(yè)素質(zhì)的欠缺,，家長(zhǎng)育兒觀念的陳舊,，是我們步入“小學(xué)化”傾向的誤區(qū)。我們應(yīng)該加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳才能逐漸的走出“小學(xué)化”傾向的誤區(qū),，還給孩子快樂(lè)的童年。

三,、活動(dòng)課新穎有趣

開(kāi)始的是晨練,，孩子們來(lái)園時(shí)的文明禮貌，積極參與性很強(qiáng),，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與,，孩子們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下寬松、愉快的游戲,，在早操時(shí)間,，音樂(lè)一響起孩子們有序的找好自己的位置，跟著教師的指揮與動(dòng)作,，隨著音樂(lè)的節(jié)奏有序地跟著老師和同伴們做起早操來(lái),，音樂(lè)的動(dòng)感加上孩子們的積極參與和團(tuán)體的精神，讓整個(gè)早操活動(dòng)看起來(lái)整齊有序而富有活力,。

四,、參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶來(lái)深深思考：

如何充分利用幼兒園先有的條件提高保教質(zhì)量?如何利用農(nóng)村資源和周邊自然環(huán)境資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?幼兒園如何更好地利用家長(zhǎng)與社會(huì)等教育資源?如何開(kāi)展真正富有特色的活動(dòng),，打造農(nóng)村幼兒園特色效應(yīng)?這些都是值得我園在今后發(fā)展過(guò)程中思考的問(wèn)題。

總之,，非常感謝玉井幼兒園為我們幼兒園提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我將把這次學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)帶回，并結(jié)合我園的實(shí)際情況,，嘗試,、探索切合實(shí)際的管理體系、教育教學(xué)方法，不斷提高我園的辦園質(zhì)量,。

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)3000 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)500字篇二

百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,；教師大計(jì)，師德為本,。那到底什么是師德師風(fēng)呢?我個(gè)人認(rèn)為所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng),，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)后我感觸頗深。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,。

二,、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué)、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

三、以身作則,、為人師表是師德的人格力量,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

四,、廉潔從教,。

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就,。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛(ài)生的事跡常常感動(dòng)著我,，尤其是那些班主任,，他們是真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們的,，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛(ài)戴！古代教育家早就提出“有教無(wú)類”,，同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。雖然我們無(wú)法像太陽(yáng)一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我們卻可以像母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生,。

但值得思考的是：為什么老師對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài),，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子,，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件大事?！敝挥凶鹬貙W(xué)生,，才能教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中,，亦師亦友，民主平等,，是“好教師”的最重要特征,。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們更喜愛(ài)前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生,?！?/p>

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大?！把员匦?，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,！

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)3000 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)500字篇三

這幾天有多所幼兒園開(kāi)放,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，今天,，我和一位老師來(lái)到了——幼兒園,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我受益多多,，感觸也頗深,，下面是自己的一點(diǎn)體會(huì)。

走進(jìn)教學(xué)樓,，走廊全是孩子們的作品,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是圍繞主題所展開(kāi)的,，充分鍛煉了幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,。各個(gè)區(qū)域活動(dòng)簡(jiǎn)單明了,，知識(shí)他們活動(dòng)的東西有點(diǎn)少，種植區(qū)還是不錯(cuò)的,，不光是種了花,、草，還種了大蒜等東西,。

——幼兒園的孩子們給我的感覺(jué)是思維活躍,，想象力豐富，知識(shí)面廣,，不管是哪個(gè)年齡段的孩子,，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)都很好，思維都能跟著老師的思維走,，而且能積極回答問(wèn)題,，紀(jì)律也很好。于是,，我選擇了一節(jié)課,，進(jìn)行聽(tīng)課，中班教室講解的課程,，老師語(yǔ)言流暢,，富有親和力，深深地吸引著孩子們,，教師始終以微笑,、眼神與幼兒交流，給人的感覺(jué)很自然,。

故事———是個(gè)關(guān)于小動(dòng)物間互相關(guān)心的一個(gè)故事,，其中動(dòng)物之間的對(duì)話時(shí)該活動(dòng)的重點(diǎn),，其次動(dòng)物的電話號(hào)碼的記憶其實(shí)是個(gè)難點(diǎn),，教師在講故事時(shí)，就引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中電話號(hào)碼的規(guī)律,，再者通過(guò)提問(wèn)：“小黑熊被誰(shuí)驚醒了?醒來(lái)后它干了什么?它是怎么說(shuō)的?”孩子們會(huì)根據(jù)故事回答：“小黑熊被雷聲驚醒了,，醒來(lái)后它給小松鼠打電話，它說(shuō),，喂,，小松鼠嗎?春天來(lái)了，樹(shù)上的雪融化了,，快出來(lái)玩吧,！”

教師馬上根據(jù)幼兒的回答,，出示小黑熊、小松鼠的圖片,，貼上小松鼠的電話,，教師根據(jù)幼兒在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽猜想：松鼠按了電話,，又會(huì)給誰(shuí)打電話呢?同樣根據(jù)幼兒的回答,，再貼上小白兔的電話，這時(shí),，教師又讓孩子們觀察比較一下,，就不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了，在教師的引導(dǎo)下,，幼兒就很容易掌握下面學(xué)習(xí)小花蛇,、小狐貍、小黑熊的電話號(hào)碼和對(duì)話的內(nèi)容了,。我感覺(jué)教師講解的很不錯(cuò),，一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒很容易理解,。

總之,，這次外出還是學(xué)到了很多知識(shí)，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)將我所學(xué)到的應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,。