范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇一

您好!

我是xx,，作為一名接受過班助幫助的人,，我希望能盡自己的所能,，幫助下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們,，所以特向?qū)W校提出班主任助理申請,。

經(jīng)過大一年的生活,，我對大學(xué)的生活也有了一定的了解和經(jīng)驗,，我會為學(xué)弟學(xué)妹們做好導(dǎo)游,，帶領(lǐng)他們體驗美好的大學(xué)生活,，在感受新環(huán)境的同時也他們也將面臨著生活學(xué)習(xí)中的適應(yīng)問題，面對這些問題我相信我有能力也有責(zé)任去幫助他們,，幫他們解決生活中的困難，解答生活中的迷惑,。同時協(xié)助學(xué)校開展多項活動,。協(xié)助班主任了解同學(xué)們，做好班主任與同學(xué)們溝通的橋梁,。我希望借此提高自己，鍛煉自己,，加強自己的溝通能力。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵時期,，沒有了高考的重?fù)?dān)，這是他們?yōu)樽约旱睦硐?、興趣而奮斗的開始,，也是他們第一次離開家庭生活,，獨立參與團(tuán)體和社會生活，脫離了被動之后,，他們有更多的屬于自己的時間，如何幫助他們利用好這些空余時間非常重要,，所以我希望我能盡力幫他們規(guī)劃好自己的時間，利用好自己的時間,，有一個明確的目標(biāo)，使他們在大一不再迷茫 ,，有一個美好的開端，有一個豐富而精彩的大學(xué)生活,。

在大一的時候我積極參與班級和學(xué)院的工作，在班級中擔(dān)任文藝委員,，在學(xué)生會參加了通訊部，在這一年的工作中收獲很多,，體會到了班級管理中的存在的問題和難處，因此我會盡力將我們管理班級的好方法傳承下去,，同時也將避免我們的所經(jīng)歷的錯誤和不足，建立好13級與14級的溝通,，使他們感受大學(xué)生活的同時學(xué)習(xí)也更近一層樓。在學(xué)生會的工作中我懂得了合作團(tuán)結(jié),，班級更需要大家的團(tuán)結(jié)合作，我會積極引導(dǎo)一個有凝聚力的班級體的形成,。我在大一的一年里也積極參與了學(xué)院學(xué)校的多項活動，面對學(xué)弟學(xué)妹的疑問,，我相信自己有能力為他們答疑解惑。

此外,，我會盡力做到積極了解學(xué)弟學(xué)妹們情況，如熟悉他們的姓名,，家鄉(xiāng)等，和他們建立良好的關(guān)系,。軍訓(xùn)期間，做到與同學(xué)們同甘共苦,，在做好本職工作與學(xué)習(xí)之余,，去軍訓(xùn)場地，對他們進(jìn)行多方面的鼓勵,，讓他們度過一個美好的軍訓(xùn)期。同時積極了解班級的每一位同學(xué),，組織好班委的競選，嚴(yán)格要求督促班級的建設(shè),，組織好學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流，使同學(xué)們有一個良好的學(xué)風(fēng),。在軍訓(xùn)期間，我會利用空隙時間,，多方面向向同學(xué)們介紹學(xué)校的各個組織,，鼓勵他們積極加入這些組織,。加強和班主任的聯(lián)系和交流,，及時匯報班級情況,，盡量給班主任提供全面的班級信息。

在此,，我再次向老師提出申請，希望老師們能給我這次機會,，我會通過自己的努力去去證明我所說的話，形成一個優(yōu)秀有特色的班級,，同時得到大多數(shù)同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可。成為他們生活中的好哥們,，最后衷心祝愿我院14級同學(xué)在我院老師們的帶領(lǐng)下，不斷地取得優(yōu)異的成績,，創(chuàng)造輝煌!

此致

敬禮!

xx

20xx年x月x日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇二

尊敬的各位老師您好！

我是機械101班的xxx,。基于對機械工程學(xué)院的熱愛,；對學(xué)生工作的熱愛；對未來學(xué)弟學(xué)妹們的熱熱愛,；以及對有機會更親密的留在老師身邊工作的渴望，我申請20xx屆新生的代理班主任,。 在學(xué)院穩(wěn)步快速發(fā)展的時候，我想將我的個人成長以及奉獻(xiàn)與學(xué)院的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,。

下將我的情況簡介如下：

1、學(xué)習(xí)上,，我學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀。并且還會更加的努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識以及各方面綜合知識,。

2、工作上,，利用假期以及周末空閑時間，我做過家教,、農(nóng)民工，飯店服務(wù)員等兼職工作,。我曾在學(xué)生會秘書處工作,，并且從2xxx年10月至今擔(dān)任班級班長一職，在老師的培養(yǎng)和自己的努力下,，培養(yǎng)了自己較強的綜合能力,。

3,、生活上，我從未忘記自己是農(nóng)民的兒子,。時刻提醒自己“為人隨和,，勤儉樸素，永不能懶惰”,。

如今的我有絕對的自信知道怎樣去管理一個集體,，怎樣去提高集體的凝聚力；知道怎樣為國家,，為社會,，為學(xué)院去引導(dǎo)同學(xué)們向優(yōu)秀的人才成長,；最重要的是我有一顆充滿著熱情的心,，有著一顆對國家對社會有著強烈責(zé)任感的赤誠之心，一顆堅信自己能勝任代班工作并且自己是最合適人選之一的心,。

我承諾自己所帶的班級一定會成為各方面最優(yōu)秀的班級,。 希望老師能給我這次機會,，我一定最圓滿的完成任務(wù)！

申請人：xxx

2xxx年8月28日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇三

這一學(xué)年,，我本著一切為了孩子的教育理念,，遵守國家法律和學(xué)校紀(jì)律的情況下,，圓滿完成了xx——xx學(xué)年的工作任務(wù)。

用自己的勤奮和智慧管理班級,，在學(xué)校的常規(guī)檢查中一直保持在年級前列,；一年來的期中,、期末考試班級各科成績進(jìn)步很大,，基本上都保持在年級前列,，孩子們進(jìn)步的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于退步和不進(jìn)步的,；做孩子的真摯朋友,、用真愛去感化孩子,、創(chuàng)造和諧班級,；強化責(zé)任與服務(wù)意識,，為學(xué)校,、家長,、學(xué)生,、自己負(fù)責(zé),，服務(wù)好自己的孩子。學(xué)校舉行的升旗活動,，采取創(chuàng)新思維模式,，創(chuàng)學(xué)校的升旗楷模,；用不成熟的模式創(chuàng)造了期中考試總結(jié)家長會文藝匯演,，深受家長和校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,；這一年兩度獲得學(xué)?！澳７栋嘀魅巍?、上學(xué)期被評為“學(xué)校主人翁”,、本學(xué)期被學(xué)生評為“最喜愛的老師”,、本學(xué)期獲得德育論文二等獎,；在學(xué)校舉行的大型活動歌詠比賽中,，我們班榮獲一等獎,；在學(xué)校舉行的大型活動“愛我xx”征文演講比賽中,，我班獲得二等獎。我的宗旨是：努力創(chuàng)老師上課舒心班級,，家長滿意班級，學(xué)生悅心班級而奮斗,！

我不去做速度與激情的表演；我需具有永不言敗的戰(zhàn)斗精神,；永遠(yuǎn)堅信自己可以做得更好的決心,；不到最后一秒決不服輸?shù)木瘢晃乙眠@種決不服輸?shù)谋绕淳窀腥局野嗝恳粋€孩子,；我要用自己的汗水,、譜寫著五班燦爛的明天,。

我不可能改變孩子的命運,，但我想去用行動影響他們的一生,，我要在我們五班的講臺上以新的教育理念詮釋我的人生,，現(xiàn)在五班還不夠好，原因在我的領(lǐng)導(dǎo),，本年度一如既往推行我的創(chuàng)新理念，使五班會變得更好,。

在今后的日子里,，我會在任課老師的幫助下,，把五班的孩子培養(yǎng)成一支敢打硬仗的獵鷹團(tuán)隊，努力,、刻苦,、奮斗,。讓孩子覺得在五班能找到學(xué)習(xí)的快樂,；愿意生活在這樣一個校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、班風(fēng)醇厚,、學(xué)風(fēng)濃郁的環(huán)境里讀書，來提升自己,。用我的行動，從自己做起,，從現(xiàn)在做起，創(chuàng)造我的夢,，創(chuàng)造美麗的五班夢。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年x月x日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請當(dāng)三年級三班的班主任,，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會,。

首先,，我熱愛著教師這一職業(yè),，期望能成為一名優(yōu)秀的教師,，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務(wù)必,。在兩年的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對學(xué)生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下,，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,，我已具備當(dāng)班主任的資格,。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請,。

其次,，自從工作以來,，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍,。從魏書生的.著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚,，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的潛力,。從周弘老師的書中,，我學(xué)會了適時,、誠實,、中肯地賞識學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長,，在自信中提高成績,。從王曉春老師的書中,，我學(xué)習(xí)了班主任就應(yīng)掌握的專業(yè)技能,?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”，我期望我能以實踐來提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此,，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

再次,，我已參加教師進(jìn)修學(xué)院組織的班主任培訓(xùn),，并完成培訓(xùn)規(guī)定的任務(wù),，小學(xué)生心理方面學(xué)習(xí)了必須的經(jīng)驗,。而且,，三班是一個眾所周知的老大難的班級,，班級管理較難,，期望透過我的努力能夠改變學(xué)生的面貌,，和班級的面貌,。

最后,，從教學(xué)上看,，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看,，家庭負(fù)擔(dān)較輕,，有更多的時光處理班主任工作,。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù),，那里教師要扮演的主角很多,，如學(xué)生的管理者,、平等對話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,，而班主任在這些眾多的主角中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足,，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種主角時,，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的,、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實踐過程中,，不斷體會,、不斷總結(jié)經(jīng)驗的,。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者,。期望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

此致

敬禮,！

申請人：_____

20___年__月__日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇五

尊敬的校長：

您好！作為您的工作下屬,，我現(xiàn)向您提出申請：請允許我在下一屆學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個班的班主任工作,。

我自小就有一個完美的愿望：把真善美的種子播入每個人的心田，讓她發(fā)芽,、開花、結(jié)果,，繼而在人類中一代代傳承下去,，讓整個人類社會洋溢著和諧,、溫馨、光明和快樂,。大學(xué)期間的廣泛閱讀使我認(rèn)清：當(dāng)教師,，唯有成為教師才能使我的愿望達(dá)成,。三年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當(dāng)教書的科任老師很受限制,，經(jīng)常不能自由發(fā)揮，唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實現(xiàn)我的理想,，才能以自我的身教和言教對學(xué)生的世界觀,、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)影響,。我明白自我一生工作的重點了,，那就是當(dāng)班主任,，自強,、育人,、教書,。

過去一年多以來,，我工作之余閱讀了有關(guān)青少年心理與德育的超多書籍和文獻(xiàn),，其中又以魏書生和周弘的文章居多，我也經(jīng)常參加學(xué)校和市教委組織的與班主任工作密切相關(guān)的會議和報告,，并且作了超多的筆記和感想隨寫，本學(xué)期從一開始我就跟著董老師學(xué)習(xí)他的帶班經(jīng)驗,，受益匪淺。三年以來教課之余,，我也耳濡目染，對初三的數(shù)位班主任的管理風(fēng)格和德育策略了然于心,。由于書本知識的積累、實踐的考證,、諸位師長的悉心教導(dǎo),、揚棄并舉的自我琢磨,，我自我心中逐漸構(gòu)成了一些適合于自我個性的管班思想和策略。

班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì),，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣,，使其所作所為皆貼合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)、工作的要求,。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育,、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀,。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可,。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟(jì)，嚴(yán)的時候要有狠心,，絕不姑息遷就；慈的時候要有愛心,，包容一切……。

但設(shè)想歸設(shè)想,，實踐歸實踐，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧,，所以還說的這么簡單，而且我也親眼見到一些多年的班主任應(yīng)對部分有突出問題的學(xué)生時還是一籌莫展,。衛(wèi)校長您經(jīng)驗豐富，我剛才也僅僅是班門弄斧,，這些看法和觀點還請您指正,。

要想管好,、教育好學(xué)生,，首先就要管好、教育好自我,。無論是當(dāng)班主任之前還是之后，我都會把自強和自我示范放到第一位,。要求學(xué)生做到的，我首先自我做到,。我經(jīng)常和243的學(xué)生講，成敗的結(jié)果并不重要,，重要的是時刻要刻苦努力、拼搏進(jìn)取,、自我反思。我也這樣隨時告誡自我,，不用思考那些設(shè)想和措施未來能否行得通，也不管未來的我是不是一名出色的班主任,，重要的是此刻的我要不斷地學(xué)習(xí)、反思,、努力。

我耳邊想起了許多圣賢之人的教誨,，諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已,，范仲淹的先天下之憂而憂、后天下之樂而樂,。這是多么崇高偉大的精神境界,，這種境界會使一個人覺悟到生命的好處和幸福所在。一個人因自我個人利益的得失而喜怒哀樂沒有任何的價值,，但當(dāng)他因他人乃至整個人類的利益得失而喜怒哀樂時，上蒼也會為之感動,。假如有幸能夠成為一名班主任而肩負(fù)傳承人類真善美的重任，我必定會傾盡全力,、不辱使命，與學(xué)生同呼吸共命運,，賜予他們父母般的愛，引導(dǎo)他們趨向于宇宙終極的平等,、智慧和博愛。也唯有如此才是我人生的動力和源泉,，才是我人生價值和幸福追求的真正方向。

申請人：

xx年xx月xx日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！我是___級心理班的班主任。20___年9月?lián)伟嘀魅沃两?，從事班主任工作已滿一年。擔(dān)任班主任以來,，本人和學(xué)生一起成長，在班主任工作中,，始終本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教,。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說的那樣，班主任工作是份良心活,，一年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。在擔(dān)任班主任工作的一年來，我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問題,。如今___級心理01班已經(jīng)成為一個具有較強凝聚力的班集體，榮獲了我院五四紅旗團(tuán)支部,、先進(jìn)班集體的光榮稱號。更有許多同學(xué)積極參加院系舉行的各項活動并都取得了優(yōu)異的成績,。更有幾名同學(xué)曾代表我院去省市參加比賽也取得了相當(dāng)好的成績。在這一年的班主任工作中,，我意識到,，要想帶好一個班,，首先班主任要以身作則，要建立一個肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會,，要讓學(xué)生樹立起正確的觀念，要有一套規(guī)范的獎懲制度,。我始終圍繞著這樣幾條開展工作，也初見成效,。

在擔(dān)任班主任的歲月中，我始終堅持這個原則,。凡是要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,。比如每次開班委會我總是提前到教室，而且一再強調(diào)上課紀(jì)律,，要求每名同學(xué)都不遲到不早退。上課期間手機調(diào)至震動等,。而且時常給學(xué)生提出一些為人之道，我首先以我為例，先正己,，后要求別人。對學(xué)生說實話,，說真話，不偏不倚,，不以自己的好惡而行事。

新生入學(xué),，我都是先讓學(xué)生毛遂自薦，組建班委會,，然后進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時間的考查,，對班委會成員做出調(diào)整。固定以后,，再進(jìn)行嚴(yán)格要求,，我要求班干部以身作則,，各司其職，互相配合,。正班長管理班級全面工作，并對班務(wù)日志進(jìn)行詳細(xì)記載,；副班長抓紀(jì)律,；體育委員負(fù)責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操情況,；宣傳委員負(fù)責(zé)每周向?qū)W校遞交廣播宣傳稿件,；生活委員負(fù)責(zé)安排每天的衛(wèi)生值日工作,；文藝委員負(fù)責(zé)班里重大節(jié)日活動節(jié)目安排及排練工作。要求他們在思想上,、學(xué)習(xí)上,、行動上、工作上等方面嚴(yán)格要求自己,，處處做同學(xué)們的表率。正因此,，我班的紀(jì)律嚴(yán)明，思想統(tǒng)一,，經(jīng)常得到院系領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中,，每屆學(xué)生,，我都要求學(xué)生具備：

1）吃苦是福的思想。我的教育理論是,，進(jìn)入大學(xué)就在各方面都得到全面鍛煉,。年輕人吃點苦是磨練,，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的。

2）誠實守信的作風(fēng),。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會,，教育學(xué)生誠實守信無疑跟不上形勢,，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心,，問心無愧。做人如此,，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此。

3）感恩父母的道德,?！吧钚枰活w感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。”只有懂得感恩,，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任,，才能夠始終抱定自己的信念。才能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。

4）奮勇爭先的精神,。我通過各種方式激勵學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲，“盡吾力,，而后無悔”,，你可以不是第一，但一定是你的最好,。

表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我,，點燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓勵他們放飛希望的勇氣,。其具體做法是：先制定出盡可能大家都滿意的獎懲措施,，在班會上通過,，然后由班委和學(xué)習(xí)小組監(jiān)督執(zhí)行，每學(xué)期都進(jìn)行講評,，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,、工作出色的同學(xué)進(jìn)行豐厚的物質(zhì)獎勵。對犯了錯誤或紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行批評教育,。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)效率。我并不迷戀榮譽,，但是卻對班主任的榮譽有著期待,，我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的和認(rèn)可，同時也是一種激勵,，激勵我無論在哪個崗位,，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅守信念不斷向前。綜合以上的種種原因,，本人誠懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請,。

當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,，我會繼續(xù)堅持,，不斷的努力。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培,，我將努力工作,，無論在哪個崗位，無論什么性質(zhì)的工作,，我都始終不忘自己的職責(zé)，班主任的經(jīng)歷讓我成長,，班主任的工作讓成熟,，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的，來公共衛(wèi)生系全體教師的鼓勵和祝福,。

此致

敬禮,！

申請人：_____

20___年__月__日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我現(xiàn)向您提出申請：請允許我在汽車教學(xué)工作之余兼任一個班的班主任工作,。首先,，我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想,，而六年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當(dāng)教書的科任老師很受限制,，經(jīng)常不能自由發(fā)揮，唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實現(xiàn)我的夢想,，才能以自己的身教和言教對學(xué)生的世界觀,、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)影響,。在六年的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對中職生的了解也越來越深刻,。在掌握課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗,。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這些年的鍛煉，我初步具備當(dāng)班主任的資格,。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。

其次,，我的課堂教學(xué)似乎到了瓶頸,，教學(xué)設(shè)計的預(yù)設(shè)和現(xiàn)實有偏差，學(xué)生的課堂反應(yīng)與我想象的不一樣,。究其原因,，主要是對所教學(xué)生的了解不夠深入。由于沒有擔(dān)當(dāng)班主任的經(jīng)歷,，使我對學(xué)生的思維方式,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的了解不足，而這種經(jīng)歷的缺失直接導(dǎo)致了在教學(xué)設(shè)計上有很多不合理之處,。因此,，我希望擔(dān)當(dāng)班主任，借此以提高教學(xué)水平,。再次,，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍,。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)學(xué)生自身的力量,，“授人魚,，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師書中,，我學(xué)會了適時、誠實,、中肯地賞識學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長,，在自信中提高成績。從王曉春老師的書中,，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能,。“紙上得來終覺淺,，覺如此事要躬行”,，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，不斷走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此,，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。

最后,，從教學(xué)上看,，我對中職汽車課程已經(jīng)較為熟悉，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看,，沒有任何的家庭負(fù)擔(dān)，有更多的時間處理班主任工作,。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù),，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者,、平等對話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等待，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足,，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時,，都有很多要方式方法，也有很多要注意的,、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中,，不斷體會,、不斷總結(jié)經(jīng)驗的。

班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì),，從外向內(nèi)約束,、改造學(xué)生的行為習(xí)慣，使其所作所為都符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí),、工作的要求,。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系,，從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感,，確立正確的世界觀和人生觀,。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可,。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟(jì),，嚴(yán)的時候要有狠心，絕不姑息遷就,；慈的時候要有愛心,，包容一切。

但設(shè)想歸設(shè)想,，實踐歸實踐,，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以才說的這么輕松,，我也親眼見到一些多年的班主任面對部分有突出的問題的學(xué)生時還是一籌莫展,。

要想管好、教育好學(xué)生,，首先就要管好,、教育好自己。無論是當(dāng)班主任之前還是之后,，我都會把自強和自我示范放到第一位,。要求學(xué)生做到的，我首先自己做到,。我經(jīng)常和學(xué)生講,，成敗的結(jié)果并不重要，重要的是時刻要刻苦努力,、拼搏進(jìn)取,、自我反思。我也這樣隨時告誡自己,，不用考慮那些設(shè)想和措施未來能否行得通,，也不管未來的我是不是一名出色的班主任，重要的是現(xiàn)在的我要不斷地學(xué)習(xí),、反思,、努力。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,，但我相信我會在鍛煉中成長,，最終成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

申請人：xx

日期：

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx,，男，19xx年8月出生,，xx年畢業(yè)于xxx,，同年參加工作，現(xiàn)在xx中學(xué)任高三xx教學(xué)工作,，現(xiàn)任學(xué)校xxx,，為學(xué)校xxx。

我于xx年9月至今,，一直擔(dān)任班主任工作,，并兼職學(xué)校行政辦工作，處理班級日常事務(wù)和黨總支相關(guān)事宜,。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的一致好評。xx—xx學(xué)年高一(3)班被評為“優(yōu)秀班集體”,，xx—xx學(xué)年,、xx—xx學(xué)年高二(2)班和高三(2)班被評為“文明班集體”。個人也在xx,、xx,、xx年多次獲xxx表彰。

我自從參加工作以來,，一直熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項教學(xué)工作,，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成果較好。因而獲得了xx—xx年度“先進(jìn)教師”光榮稱號,，因我的愛人xxx在xx中學(xué)擔(dān)任高三xx教學(xué)工作,，夫妻長期分居。未滿二歲的xxx只能托付給遠(yuǎn)在xxx的父母照管著,，生活上頗為不便,。 xx年4月26日我愛人欣然地參加了xxx的優(yōu)秀教師招聘會，并通過了試講,。

在這最苦痛且又讓人憂心的艱難歲月里,，天空中飄泊著零星的朵朵游云，雨后天邊架起的美麗彩虹把這蒼茫邊城裝扮得如同亭亭玉立的百合,，而我的心卻要一塊一塊地被生活擰碎嗎?惟有鼓勵自己需要繼續(xù)在艱難困苦中潛行，永遠(yuǎn)都把對工作和事業(yè)的熱情放在自己最期盼的“家”里,。

再此,，我特別懇請學(xué)校能體諒我家庭生活上的不便與困難,，審驗我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師,，減少生活上的后顧之憂,，支持鼓勵我將教學(xué)工作搞得更好，著重考慮我們的請求,，將我愛人的工作調(diào)動到xxx,。貴校是一所出類拔萃的學(xué)校，是許多人夢寐以求的理想歸宿,，是有志者展示精彩人生的大舞臺,。

如果學(xué)校同意了我的申請，那么,，我堅信,，不用在xxxxx和xxxx往返奔波的我們，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中,，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果,，為xx中學(xué)乃至xxx教育事業(yè)的欣欣向榮繼續(xù)抒寫勝利的篇章。

此致

敬禮!

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇九

尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是來自制藥1011班的奉周玲,，本著為同學(xué)們服務(wù)的思想,，想申請當(dāng)11級新生的代理班主任。在過去的一年里,，我一直擔(dān)任著班上體保,、化學(xué)課代表、院外聯(lián)部干事,，本學(xué)期擔(dān)任了系宣傳部副部長,。在此期間，我一直堅持著自己的信念,，勤勤懇懇,，奮發(fā)圖強，并在上個學(xué)期取得了所學(xué)專業(yè)第一名,。今天,，我申請做代理班主任。我會繼續(xù)發(fā)揚自己的風(fēng)格,，努力為新來的學(xué)弟學(xué)妹提供更好的服務(wù),，為系里、為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

還記得自己剛剛?cè)胄r,，是學(xué)長引導(dǎo)我們在大學(xué)中扎下根基，心里充滿了對他的感激，歲月如水,，轉(zhuǎn)眼間就快成為了別人的學(xué)長,。在過去的日子里，我不段跟跟學(xué)姐,、學(xué)長們交流,，在他們身上我學(xué)到了許多為人處事的方法。如今我想化感激為力量,，相信青出于藍(lán)勝與藍(lán),，我會比學(xué)長做得更好。

代理班主任不是一個僅僅是一個“榮譽稱號”,，而是學(xué)弟,、學(xué)妹們在今后大學(xué)生活中的引路人。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段,。大一新生進(jìn)入大學(xué)是第一次放下高考的重?fù)?dān),，開始自己的理想、興趣更深層次的奮斗,；也許他們是第一次離開家庭生活,，獨立參與團(tuán)體和社會生活；還沒有足夠的自由處置生活的方法,，學(xué)習(xí)中遇到的各類問題,，對大學(xué)生活還有一些的不適應(yīng)。我想通過自己在這一年內(nèi)所得到的經(jīng)驗去引導(dǎo)他們解決這些難題,。

我知道要成為一名合格的代理班主任就應(yīng)該加強與學(xué)生交流,，主動關(guān)心學(xué)生，遇事多與輔導(dǎo)員溝通,，及時匯報情況,；就應(yīng)該提高業(yè)務(wù)水平，了解專業(yè)及學(xué)院情況,，能夠進(jìn)行適當(dāng)介紹,；就應(yīng)該強調(diào)學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)風(fēng),、考風(fēng),、生活作風(fēng)；就應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo),，以模范生為榜樣,，禁止宣傳不良思想；就應(yīng)該協(xié)助班主任定出班級負(fù)責(zé)人,，指導(dǎo)班委制定班級工作計劃,；就應(yīng)該本著公平公正原則,，真誠服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生；還要具有較強的責(zé)任感,，處處以身作則,。

也許我在某些方面還不能做得那么全面，但我希望能有這次機會,，既能提升自己又能幫助他人，為我們的學(xué)院盡自己微薄的一份力量,，懇請領(lǐng)導(dǎo)相信我的能力,。

請領(lǐng)導(dǎo)考核批準(zhǔn)！

此致,！

敬禮

申請人：xxx

時間：20xx年x月x日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇十

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對學(xué)校共同信念的理解,，我申請一個班的副班主任。

在學(xué)校走上新的臺階并不斷進(jìn)步的時候,，我想將我的個人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,，以顯示做為這個集體成員的一種能量。一個學(xué)校只有上下一心,，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開,。而學(xué)校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去，化為他們的行動,，這樣,，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我希望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深遠(yuǎn)用心,。

我希望我能夠承擔(dān)起一個班級,，去增強學(xué)生的對于前途，對于未來的信念,。 在較深的層面上,，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚,。作為一個有理性與良知的教育者,，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念,、信心與動力的源泉。 我希望將這個信念更好地貫徹于教育的實踐之中,。

我希望自己能輔助班主任做好學(xué)生管理工作,，與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團(tuán)結(jié)在一個集體里,，受著一種思想,，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn),。尊重其他教師的民主權(quán)利,，重視團(tuán)體的作用，與課任老師共同制定計劃,，討論問題,，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動，并希望達(dá)成輕松,、愉快,、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,，使各科教師互相配合,，團(tuán)結(jié)一致，通力合作,，形成一個 有共同的見解,，有共同的信念，彼此間互相幫助,，彼此間沒有猜忌,，不追求學(xué)生對個人的愛戴 （馬卡連柯語）的教師集體，并用這個集體的合力去教育學(xué)生,。

希望學(xué)校能重視我的申請,，給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。(本人任教：初三4班,，初二2和6班物理)

申請人：***

20xx年8月28日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇十一

尊敬的輔導(dǎo)員、院領(lǐng)導(dǎo)：

我是20xx級工程1班的 ,。我想申請20xx級新生代理班主任一職,，希望學(xué)員能給我這個寶貴的機會。

記得大一剛剛?cè)雽W(xué)的時候,，第一個認(rèn)識的學(xué)姐就是我們的代班,。她對我的幫助和引導(dǎo)讓我很快的適應(yīng)了陌生的大學(xué)環(huán)境。代班在我心中存入了一個很重要而又特殊的位置,，成為了我向往的目標(biāo),。

我認(rèn)為代理班主任是輔導(dǎo)員與新同學(xué)之間的緊密紐帶，起到了上傳下達(dá),，溝通指導(dǎo)的重要作用,。要聽從輔導(dǎo)員的指導(dǎo)命令，將任務(wù)及時完成,，將信息及時的傳達(dá)給新生,。協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生入學(xué)工作,，辦理好新生入學(xué)的各項事宜。全面的了解所在班級的新同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。關(guān)心同學(xué)們的生活和心理上的需要，幫助他們適應(yīng)大學(xué)的新生活,，適應(yīng)陌生的環(huán)境,，引導(dǎo)他們步入正軌，融入學(xué)校生活,。

在我看來,，“想”是促成成功的主要動力。我想當(dāng)代班,，也就給了我無限的動力去為了這個位置而努力。而且,，如果我在這個職位上,，他也會督促我要盡心盡力的做學(xué)弟學(xué)妹的導(dǎo)航標(biāo)。我想成為代班,，我有以下幾點優(yōu)勢：

第一,，我的學(xué)習(xí)成績較好，專業(yè)成績名列前茅,，公共課學(xué)習(xí)同樣努力,。每學(xué)期都獲得相應(yīng)的獎學(xué)金。我有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗可以跟學(xué)弟學(xué)妹分享,，雖然方法不是每個人都適合,，但是我可以讓他們知道大學(xué)的日子不能虛度荒廢，要有自己的目的目標(biāo),。在專業(yè)的學(xué)習(xí)上,，我可以傾我所能的幫助他們，讓他們更順利的度過剛剛接觸專業(yè)學(xué)習(xí)的瓶頸,。

第二,，我在學(xué)生會中擔(dān)任文藝部副部長的職位。我的人際關(guān)系較好,，懂得怎樣與人溝通,，能很好地跟他人相處，并且能融洽的跟他人合作,，在代班的工作中,，我可以跟其他的代班緊密合作，更好的帶領(lǐng)新同學(xué),，將代班的任務(wù)工作更完美的完成,。而且,，在之前兩年的學(xué)生會工作中，我參與置辦了許多大型活動,，我能有調(diào)理的完成大量的工作,，在加入工作室的同時，我多方面的工作都不會耽誤,。也不會耽誤我正常課程的學(xué)習(xí),。我能很好地安排我各方面的工作學(xué)習(xí)時間。

第三,，我有大量跟大一新同學(xué)相處的經(jīng)驗,，我與11級同學(xué)共處混合宿舍，我清楚他們的作息,，我了解新同學(xué)的心理和懵懂的狀態(tài),，而且，我懂得怎樣帶領(lǐng)引導(dǎo)他們,，怎么跟他們溝通我所知道的,。在上學(xué)期的大合唱工作中，我?guī)ьI(lǐng)11級的同學(xué)練習(xí)合唱,，經(jīng)過了半個月的相處,，我們互相熟悉，我從中學(xué)習(xí)到了很多與學(xué)弟學(xué)妹相處的方法經(jīng)驗,，我相信我可以很好的帶領(lǐng)我所處的班級,。

當(dāng)然，對我來說,，當(dāng)代班不止是為了服務(wù)新生,，也是對我自己的鍛煉。在這項任務(wù)中我可以提升自己的工作能力,，加強自己對事對人的責(zé)任心,，進(jìn)一步鍛煉自己的交際溝通能力，擴大自己的交際圈,。最重要的是在這過程中的經(jīng)歷,，它必將會變成我一生中的寶貴經(jīng)驗，大學(xué)生活中最濃墨重彩的一筆,。是我不可多得的機會,。所以我更加不想錯過這次代班的工作。

我不想說如果我當(dāng)上代班之類的保證,，因為實際行動可以證明一切,。在我得到老師的信任后，我竭盡所能的表現(xiàn)會比所有的保證都更加實際出色,。我希望老師學(xué)院可以考慮我以往的表現(xiàn),，給予我這份信任,。讓我能向大家展示這份神秘而又會令您滿意的答卷。

申請人：xxx

20xx年x月x日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇十二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請當(dāng)x年級x班的班主任,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會,。

首先，我深愛著教師這一職業(yè),。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想,，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在多年的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗,。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請,。

其次，自從工作以來,，我對教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師的書中，我學(xué)會了適時,、誠實,、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長,，在自信中提高成績,。從王曉春老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能,?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

再次,，我和其他幾位同事共同完成了市級課題――《小學(xué)生心理輔導(dǎo)探究》的研究，在小學(xué)生心理方面積累了一定的經(jīng)驗,。而且,，六年級一班也是一個眾所周知的老大難的班級，再加上北馬莊并班之后,，班級管理更難,。我希望利用我的研究專長，改變學(xué)生的面貌,，改變班級的面貌,。

最后，從教學(xué)上看,，我對小語教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看,，孩子已經(jīng)越來越大了,，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時間處理班主任工作,。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù),，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者,、平等對話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足,，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時,，都有很多要方式方法，也有很多要注意的,、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實踐過程中，不斷體會,、不斷總結(jié)經(jīng)驗的,。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

申請人xx

xx年xx月xx日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇十三

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對學(xué)校共同信念的理解，我申請新一屆高一一個班的班主任,。

在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候,，我想將我的個人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個集體成員的一種能量,。一個學(xué)校只有上下一心,，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開。而學(xué)校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去,，化為他們的行動,，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力,。我希望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長用心,。

我希望我能夠承擔(dān)起一個班級，去增強學(xué)生的對于前途,，對于未來的信念,。“在較深的層面上,，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚,。作為一個有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中,，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念,、信心與動力的源泉?！蔽蚁Ｍ麑⑦@個信念更好地貫徹于教育的實踐之中,。

在班主任任上，我希望自己與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系,。我希望我能將課任老師們團(tuán)結(jié)在一個集體里,，受著一種思想，一種原則,，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作,，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利,，重視團(tuán)體的作用,，與課任老師共同制定計劃,，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動,，并希望達(dá)成輕松,、愉快、和諧人際關(guān)系,。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致,，通力合作,，形成一個“有共同的見解，有共同的信念,，彼此間互相幫助,，彼此間沒有猜忌，不追求學(xué)生對個人的愛戴”（馬卡連柯語）的教師集體,，并用這個集體的合力去教育學(xué)生,。

希望學(xué)校能重視我的申請，給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年xx月xx日