作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)鐘表》教案設(shè)計(jì)篇一

在課前的了解中,，我發(fā)現(xiàn)有好多孩子都驕傲地捋開袖子向我展示他漂亮的手表,，有的是有分針和時(shí)針的,，也有的是電子表。但是大多數(shù)孩子不能迅速準(zhǔn)確地看時(shí)間,，不了解鐘面內(nèi)容,，不認(rèn)識(shí)整時(shí)。因此,，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)任務(wù)定位在：

1,、貼近生活，感受數(shù)學(xué)與生活的“魚水之親”,。

2,、重視動(dòng)手操作，在主動(dòng)探究中獲取新知識(shí),。

1,、能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn)。

2,、知道時(shí)針,、分針及其表示時(shí)間的關(guān)系。

3,、幫助幼兒理解鐘表的功能,，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5,、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力。

1,、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)整點(diǎn)鐘

2,、難點(diǎn)：整點(diǎn)鐘的兩種表示方法

ppt課件、鐘表模型實(shí)物,、幼兒自制小鐘表等

小朋友們快看,，誰來我們班做客了?哦,，是小天使。(幼兒扮小天使與小朋友對(duì)話)小天使要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇的地方,，大家準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在正是秋季,，我們沿途可以欣賞秋天的美景。我們可以開汽車,，可以開宇宙飛船,，開火車，也可以和小動(dòng)物搭伴去,。ok,let’s go!

播放課件音樂《秋天多么美》,，師幼開始熱身運(yùn)動(dòng)。

大家快看,，我們的目的地到了——鐘表王國,。(師扮國王)歡迎小朋友們來做客!

1、了解鐘表的種類(掛鐘,、座鐘,、懷表、手表)

請大家參觀我們的王國,，我們王國的人口可是相當(dāng)多的,，平時(shí)你們都在哪里見到過他們?(播放ppt課件)

2、了解鐘表的用途

小朋友們可聰明了,，誰知道我們的成員有什么作用嗎?(幼兒思考并回答)

1,、介紹鐘表：鐘面、分針,、時(shí)針,、數(shù)字

2、通過觀察ppt課件演示的形式向幼兒再次介紹分針和時(shí)針,，以及分針走一圈,，時(shí)針才走一格。(ppt演示以1點(diǎn)鐘為例)

3,、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)：分針指向12,，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。(播放課件)

4,、介紹整點(diǎn)鐘的另一種表示方法：電子表示法,。如08：00

幼兒動(dòng)手操作鐘表模型實(shí)物“撥時(shí)間”。

歡迎小朋友下次再來做客,，bye-bye!

運(yùn)用多媒體演示,，借助孩子的想象，符合幼兒的心理特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使幼兒體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系?；顒?dòng)中安排了觀察、操作,、議論,、交流、歸納和整理等教學(xué)活動(dòng),，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)鐘面上有些什么,，在交流中，孩子們把自己在平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)表述出來,，大家互相借鑒,、互相補(bǔ)充，這樣不僅調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，而且提高了獨(dú)立獲取知識(shí)的能力,。在交流中，較優(yōu)秀的孩子充當(dāng)小教師的角色,，一部分小朋友在小組學(xué)習(xí)中得到了幫助,，輕松愉快地獲得知識(shí)。這充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí),、合作意識(shí),，讓他們在自主探究、合作交流中構(gòu)建自己的認(rèn)知體系,，同時(shí)獲得了積極的情感體驗(yàn),。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師凡是孩子能獨(dú)立思考,、合作探究發(fā)現(xiàn)的老師決不包辦代替,。做到讓孩子多思考、多動(dòng)手,、多實(shí)踐,，自主探索、合作學(xué)習(xí),、師生共同活動(dòng)相結(jié)合,，教學(xué)形式有分有合，方法多樣,，孩子們參與程度高,，最大限度地拓寬了幼兒的思維，使課堂充滿生機(jī)與活力。

大班數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)鐘表》教案設(shè)計(jì)篇二

1,、能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn),、半點(diǎn)。

2,、知道時(shí)針,、分針及它們的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

3,、教育幼兒要珍惜時(shí)間,、愛惜時(shí)間。

4,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、幼兒一日生活錄像,、課件,。

2、實(shí)物鐘表一人一份,、小鐘表模型若干,。

1、聽音樂《鈴兒響叮鐺》做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng),。

2,、談話激趣，觀看錄像,，引入主題----鐘表

老師：小朋友在家喜歡做什么事情,？（讓幼兒自由說）老師最喜歡看電視了，咱們一起看,。觀看錄像《大風(fēng)車》

老師：《大風(fēng)車》是幾點(diǎn)播出的,？怎樣才能準(zhǔn)時(shí)收看呢？做哪些事情還需要看鐘表,？

3,、參觀鐘表店，認(rèn)識(shí)不同形狀,、不同種類的表,。

4、讓幼兒自選鐘表,，仔細(xì)觀察,。

（1） 上面有什么,？（數(shù)字、指針）

（2） 后面有什么,？（齒輪）用手撥一撥,，有什么發(fā)現(xiàn)？時(shí)針和分針有什么變化,？（分針跑的快,，時(shí)針跑的慢）

（3）課件《龜兔賽跑》理解時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。（分針跑一圈,，時(shí)針走一格）

5,、課件演示：認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn),，尋找他們之間的規(guī)律。

（1）,、（對(duì)比時(shí)間為4點(diǎn),、9點(diǎn)鐘表）老師：有沒有相同的地方？（分針都指向12）

老師總結(jié)：當(dāng)分針指向12時(shí),，時(shí)針指向幾,，就是幾點(diǎn)整。幼兒撥整點(diǎn)（6點(diǎn)和12點(diǎn)時(shí)針和分針的關(guān)系）

（2）,、（對(duì)比時(shí)間為2點(diǎn)半,、8點(diǎn)半鐘表）老師：有沒有相同的地方？（分針都指向6）

師總結(jié)：分針指在6上,，時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字中間,，就是半點(diǎn)，是兩個(gè)數(shù)字中小的數(shù)的半點(diǎn),。

6,、觀看幼兒一日生活錄像，取小鐘表模型認(rèn)識(shí)時(shí)間,。

（1）幼兒看錄像,，取出有時(shí)間的鐘表模型。

（2）游戲：《找朋友》,。幼兒任選一個(gè)鐘表模型,，老師說出一種活動(dòng)，時(shí)間相同的好朋友站在一起,。

7,、課件演示：讓幼兒正確辨認(rèn)時(shí)間。

8,、幫助幼兒理解鐘表的功能,，教育幼兒珍惜時(shí)間,、愛惜時(shí)間。

老師：鐘表是告訴人們現(xiàn)在是什么時(shí)間,，應(yīng)該干什么事情了,。小朋友認(rèn)識(shí)了鐘表，就可以按時(shí)做事情,。比如：按時(shí)起床,，按時(shí)上幼兒園。時(shí)間離開我們就不會(huì)回來了,，我們一定要珍惜時(shí)間,、愛惜時(shí)間。

9,、延伸活動(dòng)：做小小設(shè)計(jì)師,。

老師：我們看了那么多的.鐘表，也認(rèn)識(shí)了鐘表上的數(shù)字,、指針,。讓我們來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，自己設(shè)計(jì)一塊獨(dú)特的表,。聽音樂《鈴兒響叮鐺》出活動(dòng)室,。

通過學(xué)習(xí)，我們把一天生活的作息時(shí)間也進(jìn)行了演練,，幼兒興趣非常高,，并記住了學(xué)習(xí)時(shí)間，上學(xué)放學(xué)時(shí)間,，培養(yǎng)了他們熱愛時(shí)間的好習(xí)慣,。

大班數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)鐘表》教案設(shè)計(jì)篇三

1、通過觀察及幼兒自身的嘗試活動(dòng)來認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，初步了解時(shí)針,、分針之間的關(guān)系，掌握整點(diǎn),、半點(diǎn),，并知道其規(guī)律，結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途,。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察力、思維力,、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神,。

3、教育幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來園,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的意識(shí)。

5,、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力。

6,、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。

1、認(rèn)識(shí)整時(shí),、半時(shí),，體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

2,、 整時(shí),、半時(shí)時(shí)鐘面指針的規(guī)律。

1,、《在鐘表店里》音樂磁帶,。

2、創(chuàng)設(shè)“鐘表展覽館”的教學(xué)情境,。

3、人手一只可以撥動(dòng)的小鬧鐘,。

4,、反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片（起床、上學(xué),、午飯,、午睡等）。

播放音樂《在鐘表店里》,，幼兒聽音樂做拍手游戲游戲進(jìn)入活動(dòng)室（鐘表展覽館）,，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的鐘表，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

1,、 教師指導(dǎo)幼兒觀察這些鐘表，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么,？（數(shù)字,、格子、針）.

2,、 這兩根表針有什么特點(diǎn),？（一根粗一根細(xì)）

師：又短又粗的針叫時(shí)針，又細(xì)又長的針叫分針,。

3,、 你能指給大家看嗎 ,？（上臺(tái)介紹時(shí)針、分針）

4,、 鐘面上的數(shù)字是怎樣排列的,？（師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察 3、6,、9,、12這幾個(gè)數(shù)。

1,、 幫助幼兒理解并掌握分針,、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系。(幼兒每人手里一只時(shí)針,、分針都指向12的表)

2,、 請小朋友把自己手中表的分針撥一圈，觀察時(shí)針有什么變化,？（時(shí)針走一格）

3,、 教師小結(jié)：當(dāng)分針走一圈，時(shí)針走一個(gè)數(shù)字（也就是一格）這就是一小時(shí),。

1,、觀察你手中的表(12點(diǎn)、1點(diǎn)),，教師:有沒有相同的地方,？（分針都指向12）

教師小結(jié)：當(dāng)分針指向12時(shí)，時(shí)針指向幾,，就是幾時(shí)整,。

2、觀察你手中的表(12點(diǎn)半,、1點(diǎn)半) ,，你又發(fā)現(xiàn)了什么？(分針都 指向6 ）

教師小結(jié)：當(dāng)時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字中間,，分針指在數(shù)字6上時(shí),，就是幾時(shí)半。

3,、 游戲：我說你撥,。

（1）教師出示幼兒一日生活內(nèi)容圖片（起床7：00 上學(xué)7：30 午飯12:00 午睡1:30），教師說幼兒撥,。

（2）幼兒互相說（整點(diǎn),、半點(diǎn)）。

（3）每組選一名代表進(jìn)行比賽,，看誰撥得又對(duì)又快,。

1,、教師問：小朋友，你家有鐘表嗎 ,？你還在哪兒見過鐘表,？（啟發(fā)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說說鐘表的用途）

2、教師總結(jié)：鐘表和手表都是計(jì)時(shí)工具,，它可以告訴人們,，現(xiàn)在是什么時(shí)候？我們應(yīng)該做什么事情,。它還可以培養(yǎng)人們形成良好的生活習(xí)慣,。小朋友認(rèn)識(shí)了鐘表，就可以做到按時(shí)起床,， 按時(shí)入園了,。鐘表是我們的好朋友。

1,、小朋友,，這些鐘表是那么漂亮，讓我們也當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師（在教師的指導(dǎo)下,，幼兒自己嘗試設(shè)計(jì)各式各樣形狀,、不同時(shí)間的鐘表）。

2,、作品展示（教師幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),，優(yōu)秀作品予以獎(jiǎng)勵(lì)）。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。而以比賽的形式進(jìn)行,，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的競爭意識(shí)?；顒?dòng)中通過讓幼兒做小主人,，讓幼兒有一種自豪感和自信心，激發(fā)幼兒展示自我的愿望,，讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來,。多種多樣的活動(dòng)形式，徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練,，充分考慮到幼兒的個(gè)別差異,，有利于幼兒個(gè)性的發(fā)展和協(xié)調(diào)精神的培養(yǎng)。

小百科：鐘表是一種計(jì)時(shí)的裝置,，也是計(jì)量和指示時(shí)間的精密儀器,。 鐘表通常是以內(nèi)機(jī)的大小來區(qū)別的,。按國際慣例，機(jī)心直徑超過80毫米,、厚度超過30毫米的為鐘,；直徑37～50毫米、厚度4～6毫米者,，稱為懷表,；直徑37毫米以下為手表；直徑不大于20毫米或機(jī)心面積不大于314平方毫米的,，稱為女表,。手表是人類所發(fā)明的最小、最堅(jiān)固,、最精密的機(jī)械之一,。