總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)簡短篇一

第一，確立適宜的教學計劃,，遵循科學的復(fù)習原則

早在暑假補課前期,，我就根據(jù)學校領(lǐng)導(dǎo)的要求，認真研究近五年高考真題,，總結(jié)命題規(guī)律,，探討命題趨勢，并將復(fù)習計劃制定好上交到教學處;其次根據(jù)去年的考綱(今年當時還未出版),，整理出高中階段的課本教材,，將課本劃分為各知識板塊，有序復(fù)習,，有綱展開,。

因為語文雖然出題很廣，然而“萬變不離其本”,，只有把握好課本知識,，才能更好地向外延伸。根據(jù)《考綱》《課本》《五年高考》結(jié)合學生實際,，我確定了本學期的教學目標,，并在本學期成功完成。

第二,，深入貫徹新理念,，有序展開課堂教學

新課程倡導(dǎo)發(fā)揮學生自主合作探究能力，所以我用好課堂40分鐘,，將計劃有序展開。補課期間,，我們重點學習了第五,、六冊文言文單元,，九月份開始第一輪復(fù)習，課堂上講練評結(jié)合,，通過板塊學習,，幫助學生打牢基礎(chǔ)，掌握解題思路,，提高做題效率,。

同時，我認為在高考試題中學生的個性化解讀能力勢必在試題中有所體現(xiàn),，所以尤為注意“探究性問題的設(shè)置或練習”,。回顧這一學年的課堂效率大多時候我做到了學生是課堂的主體,，教師是參與者引導(dǎo)著的要求,。

第三，有針對性的批改作業(yè),，分層次輔導(dǎo)學生

學生作業(yè)的批改是教學中的一個重要環(huán)節(jié),，根據(jù)一個雙優(yōu)，一個重點,，且后者又有近20%的學生是特長生的現(xiàn)狀,，我分層次留作業(yè)，采用不同的批改方式,。尤其是作文,，在雙優(yōu)班，我對優(yōu)秀生和語文愛好者的作文實行“精批細改”,，并對每次批改的學生要求他們盡量做到改寫,。

對幫扶生尤其是4班的學生，我采取鼓勵式教學,，選出他們作文的優(yōu)點,，進行點評，提高他們寫作的積極性,。這一學年的教學實踐證明這種做法是有效的,。

從去年十月上旬年級確立各科老師培優(yōu)生后，我利用每周一,、二晚自習值班時間進行針對性輔導(dǎo),，要求他們制定學習計劃，并監(jiān)督他們認真落實計劃,。同時關(guān)注每一次月考,，細化每一個知識點、能力點，還多方擴大他們的閱讀視野,，從平時的輔導(dǎo)中可以看出他們的語文成績在逐漸提高,。

對班里的個別后進生，我也沒放棄,。特別是重點班的學生,，他們大都思維活躍，我抓住幾個平時作業(yè)較為馬虎的學生,，進行談話,，多次輔導(dǎo)，4班的張明敏同學語文學習進步很大,，高考取得了115分的好成績,。

本學期超額完成聽課任務(wù)，尤其是在十一月和今年四月與蘭化一中老師交流,，收獲很多,。另外，我還積極參加每周舉行的教研活動,，和同組成員備課,，針對學生實際及教學動向作出適當調(diào)整。在每次月考中精心選題,、出題,，保質(zhì)保量的完成每月月考工作。

反觀xx屆高三考試語文成績,，自己感覺有欣慰的地方,，也有值得思考的問題。欣慰的是,，根據(jù)學校要求制定的各項計劃,、措施方向明確，落實得力,，與備課組同仁研究教學,，及時調(diào)整，現(xiàn)已取得了成果,。但存在的問題也是突出的,，這些問題集中表現(xiàn)在：

1.盯人戰(zhàn)術(shù)有實效，個別學生無超越,。自十月開始,，兩班11名學生歸我指導(dǎo)。依照年級組要求,，利用晚自習時間,，著力培訓這些學生,，所盯11人，高考語文成績有明顯突破,。但付出的努力與應(yīng)得的回報,，還是存在一定的落差，總讓人在高考后留下思考：語文成績能否如理科學習一樣,，有明顯的對比。

2.全面復(fù)習有優(yōu)勢,，難點突破不明顯,。進入復(fù)習階段，依照考綱,，做到了全面復(fù)習,，點點突破。但在幾個能力點上,，仍舊突破不大,。如第四板塊“古詩文閱讀與鑒賞”，第六板塊“語言運用”上,，部分學生考后很遺憾,。

3.“天道酬勤”有遺憾，思維活躍當關(guān)注,?？己罂闯煽儯糠终J真扎實的學生成績沒有凸顯,，而一些“海闊天空”的學生卻如魚得水,。說明今后的語文教學，在扎實基礎(chǔ)的同時,，還應(yīng)注重對學生科學思維的指引,，使所有學生能得之課堂，受益人生,。

4.堅持開好閱覽課,，擴充學生的文化視野。閱覽課在培養(yǎng)學生自主學習理念指導(dǎo)下,，給了學生充分的閱讀自由,，可以擴大學生的視野，拓寬學生的知識面,。同時加入教師積極的引導(dǎo),，要求學生在閱覽時摘錄好詞佳句，閱覽課之后寫下閱讀筆記,，教師再進行批閱,，并給一定的時間讓學生交流讀書感受，圍繞一些熱點問題進行探討。

并在每學期期末組織“我讀過的一本好書”之類的交流活動,。這些無疑會都對課堂學習有很大的幫助,，還能對學生的未來發(fā)展有積極的影響，“一個人的閱讀史,，就是他的精神成長史”,。可惜的是,，我們沒能將此好的做法堅持下來,。

5.高三教學復(fù)習的有效性還待進一步深化?！坝行Ы虒W”是學校一直強調(diào)并倡導(dǎo)的學科教學努力方向,，自己雖有努力之心，如取舍課堂內(nèi)容,，優(yōu)化教學程序等,，但仍有力所不能逮之處，今后還需要加強研究,，以期真正超越自己過去的教學,。

中班教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)簡短篇二

新的一學期又結(jié)束了，回想一年的教育工作,，收獲了許多教學方法以及感受比較多的,，在嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求的同時，落實好學校工作部署以及教育局的要求,。求實為工作基本原則,。不斷的深化教學改革，落實課程計劃,，先將今年的工作情況匯報如下：

在班主任工作上,。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人!一是用心關(guān)懷,。

關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮,，完美自我形象;學習中互相幫助,，做好一幫一活動,。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。二是注重表率。我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時，凡是要求學生做到的,，我首先做到,。三是全面培養(yǎng)。我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng),，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責任感強,，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀,、團結(jié)互助,，勤學上進，凝聚力較強的班集體,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學效率,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

一、認真學習,，提高思想認識,，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目

標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關(guān)心學生身體健康,，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的`支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學生紀律、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

中班教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)簡短篇三

近幾個月“校車”這個詞可以說是讓每一個人緊繃神經(jīng)，全國各地,，不斷有校車出事,，因為個別人的工作大意，不負責任,，多少個孩子從此與我們陰陽相隔,，家長斷腸，社會嘆息,！好在學校從建校以來,，對校車的安全工作就非常重視，學校從校長,、校車管理負責人,，具體到跟車老師，再到司機都本著安全第一的高度責任心，所以這學期的校車跟往年一樣,，仍然是安全,，有序，準時的,！

本學期我仍然負責接送全校趟數(shù)最多的“炭步線”,，我現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

1、車輛在運行中嚴禁學生把窗戶完全打開

2,、確保學生上下車有序

3,、接送學生時，如有學生沒有按時等車,，及時與家長或班主任聯(lián)系

4,、車輛行駛時，禁止學生在車上走動

每次接送我不但核對學生人數(shù),，更要核對學生姓名,，做到不漏帶一個學生，更不錯帶一個學生,，為安全做保障,；做好與司機的配合工作，嚴格要求司機遵守交通規(guī)則,，謹慎開車,，確保安全。

1,、有學生沒有上車,，作好家長與班主任的溝通工作

2、學生在車上為了座位或發(fā)生口角,，作好學生的協(xié)調(diào)工作

總之,，“安全”、“服務(wù)”是校車接送工作的核心,，在今后工作中,，我將繼續(xù)緊緊圍繞這兩個核心，提高工作責任心,，把握好每一個細節(jié)和工作環(huán)節(jié)，堵住安全漏洞,，把握安全規(guī)律,，我們就能圓滿完成校車接送任務(wù)。

中班教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)簡短篇四

不知不覺間又到了開學的時候了,，算起來加入“王**數(shù)學工作室”已經(jīng)一年了,。回顧一年來的工作、學習,，頗感收獲良多,。這個集體帶給我的歡樂與收獲對我的工作提供了巨大的動力和幫助。雖然有時感覺到忙碌,、艱辛,，但成長與進步、歡樂與提高依然是我對工作室最好的感覺?，F(xiàn)將本年度的工作,、學習總結(jié)如下。

“提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,，以深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響,、教育學生，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀”是我的人生理想,。我堅信，讀書,、學習是提升自己水平的正確道路,。一年中，我閱讀了大量的教育類書籍,，比如：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、佐藤學的《靜悄悄的革命》、李希貴的《面向個體的教育》,、朱永新的《致教師》等等等等,。讀書不是簡單地閱讀，更關(guān)鍵的在于思考,，在于實踐,。我通過學習、思考,、實踐,、總結(jié)，將所學知識應(yīng)用于日常教學,，取得了一些成果,，并積極地將其拿出來與大家分享。同時,，我也從同事們的身上學到了許多有用的知識,。

今年暑假,，我有幸和工作室的一些同事赴深圳參加了“第22屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學數(shù)學深度課堂研討會——黃愛華教學藝術(shù)提升工作坊（第9期）”的教學活動。幾天的培訓使我獲益良多,，黃愛華老師不僅展示了他精彩的教學水平,，還結(jié)合他30多年從事教學科研的經(jīng)歷，與聽課的老師們分享了他的教學理念,。他認為,，老師們在研讀教材的時候要關(guān)注知識的核心和本質(zhì)，不僅要關(guān)注知識的外在表現(xiàn),，更要理解知識內(nèi)涵,，只有抓住核心和本質(zhì)的內(nèi)容，課堂教學才是有效的,。同時還讓我們在理論學習,、積極體驗、現(xiàn)場互動,、認真反思中就“如何做一名高感性教師”有了更進一步的認識,。從他的身上，我看到了學習的榜樣,，看到了追趕的目標,，他的人格魅力深深的感染了我

咱們工作室雖然只有十幾名成員，卻是一個團結(jié)合作,、樂于分享,、共同提高的團隊。在這個集體里我每時每刻都能感受到熱烈的學習氛圍,、思想碰撞的快樂,。每一次工作室活動都能讓我的思路更為開闊，眼界得到提升,。為了更好的融入團隊,，我養(yǎng)成了勤思考、勤實踐,、勤總結(jié)的好習慣,。在參加活動時，我主動將心得體會與大家進行交流,，同時從大家身上汲取營養(yǎng)有效地促進了自己水平的提高,。

回顧一年來的學習與工作，我想說的是有機會參加工作室是我的榮幸,。原來總以為自己作為一名老教師,，水平還行、經(jīng)驗也有,，足以勝任工作的要求,。可參加了活動后,，我才深深的明白,，自己的認知是多么的錯誤，自己的水平是多么的不夠,，自己的思想是多么的蒼白,。書到用時方恨少，道理都懂可總是自己為自己找借口,。是這個集體激發(fā)了我多讀書,、勤學習的熱情，是這個集體讓我明白自己離一名好老師的差距還有多大,，這個集體讓我看到了前進的動力和奮斗的目標,。我要說：與你們?yōu)橛咽俏易畲蟮男腋！?/p>

中班教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)簡短篇五

歡暢的假期已經(jīng)停止,，觀著同學們一個個康健,、愉快地返回校園，內(nèi)心十分欣慰,。收了假期的實踐作品,，上了開學第一課，做出總結(jié)如下：

同學們可以或許安全返校,，離不開平安平臺及平安提醒的功勛,，離不開學校及爸爸媽媽們的丁寧，這是對孩子的最基礎(chǔ)的保障,。以后還會通過各類方法共同學校增強學生的各項平安教導(dǎo),，包管學生的生命平安，過安全寒假,！

群里的相冊假期里孩子們早就做好運動并拍照傳里面了,。假期人人過得很充足，春節(jié)文化體現(xiàn)在每張手抄報里,，每個照片里,，有包餃子的、有貼對聯(lián)的,，人人都把“年文化”詮釋得極盡描摹,。

每日三十字孩子們也能認認真真地書寫，并工致地進行排版,。下一年我們必要做的是將手抄報按要求分好版面,，進行打框處置懲罰，同時注意色彩和翰墨的搭配,。

假期是加油站,，也是充電站,，相信孩子們有了假期生活的積淀，這學期可以或許越來越懂事,，再創(chuàng)輝煌,！