“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

中班教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)報告篇一

那么，怎樣為后進生營造一方良好的"精神家園"呢?

在現(xiàn)代信息社會,，青少年的獨立性,，自主性大大增強，教師只有轉(zhuǎn)變觀念,，尊重學(xué)生,，建立平等的師生關(guān)系，才能贏得后進生的信任,，增加心理相容性，幫助他們解除顧慮,，擺脫消極態(tài)度,。理解、信任和友好的人際關(guān)系,，可以溫暖后進生灰冷的心靈,，促使他們從舊的習慣勢力的束縛中解放出來，逐漸培養(yǎng)起良好的行為習慣,。簡言之,，從人格平等的基本觀念發(fā)展出發(fā)，不是將學(xué)生視為容納知識的器皿,，而是人,，是真正意義上的新生主體，是新世紀的開拓者和創(chuàng)造者,。這就需要教師將感情的立足點完全轉(zhuǎn)移到每一個學(xué)生身上,，與之同呼吸，共悲歡，再度品味求知的艱辛和幸福,。學(xué)生感受到教師平等待人的民主風氣,，更激勵學(xué)生對教師的信任和愛戴，這樣師生之間的所謂尊卑之別自然冰消雪融,，作為教師之天敵的感情疏離與心理對峙就失去了產(chǎn)生的土壤,，后進生處在這樣的環(huán)境里，就不再有自卑感和孤獨感,，使他們感受到集體生活的溫暖,，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

正確對待后進生,，是做好后進生思想轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ),。在此，我提倡轉(zhuǎn)變角色,，從另一個角度看待后進生,。不要總以為后進生已是"朽木"不可雕，不要對后進生失去信心,，不要總把后進生看成是"壞材料",。只有堅持用全面發(fā)展的觀點認識和看待后進生：既要看到他們相對落后的一面，又要善于發(fā)現(xiàn)他們的"閃光點",，要相信后進生身上蘊藏著可以成功發(fā)展的巨大潛能,，他們完全可以趕上先進的行列。面對后進生,，最有效的辦法莫過于做他們的知心朋友,，作為他們可以"傾訴"的對象。我采取和后進生交朋友談心的方式,，和他們建立比較密切的關(guān)系,，并進行及時的引導(dǎo)和幫助。在理解信任和平等的基礎(chǔ)上,，真正站在關(guān)心后進生成長進步的立場上,，和他們一起共度難關(guān)，努力營造一種寬松和諧的氣氛,，增加認同感,，使得后進生放下包袱，傾吐真言,，從而全面了解到他們的真實情況,，找出原委，并對他們身上的積極因素加以肯定,，鼓勵和引導(dǎo)他們確立新的行為目標,，在交流和溝通中,，不斷肯定后進生新的行為模式和進步表現(xiàn)。這樣在不斷交流中,，后進生就會從教育者那里吸取力量,，不斷進步。

長期以來,，在教育學(xué)生特別是后進生問題上,，校外教育與校內(nèi)教育配合的不夠，一方面,，學(xué)?？嗫谄判牡慕逃筮M生，另一方面,，社會上不關(guān)心和諷刺后進生的現(xiàn)象比較普遍,，從而淡化了學(xué)校教育。為此,，

中班教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)報告篇二

時間過得真快,，忙忙碌碌的一學(xué)期又接近了尾聲，在這學(xué)期的點點滴滴中,，有一些還是值得回顧的,。

區(qū)角活動的開展可以鍛煉幼兒的手部肌肉，培養(yǎng)幼兒的動手能力,、語言表達能力以及創(chuàng)造力,。可是,，孩子們似乎對這區(qū)角活動并不感興趣,，做了一會兒就沒趣了，原因在哪兒呢,？為什么不能吸引幼兒,？小班的孩子到底喜歡什么呢？

記得有一次,，孩子在搭積木，我無意間有兩位發(fā)現(xiàn)孩子在為一塊紅顏色的積木爭吵不休,，問他們?yōu)槭裁匆獡屵@紅顏色的積木,，那邊積木多的是，可是他們說,，紅色的積木好看,，我喜歡紅的-------孩子對顏色很敏感，尤其是對新穎的,、顏色鮮艷的特別敏感,，因此,，在區(qū)角活動材料投放中，我選擇了一些顏色比較鮮艷的操作物,，然后放在易于幼兒發(fā)現(xiàn)的地方,，果然不出所料，許多孩子都圍著過來要參與活動,，就連平時不太愛動手的劉憶凱小朋友也動起了手,，她邊做邊說：“老師你看，我也會做的,?！焙⒆觽兊呐d趣比較高，積極性也提高了,。

孩子對活動材料的再利用價值的概念并不明確,，他們的想象力和再創(chuàng)造力需要得到老師的幫助和引導(dǎo)，在他們的概念里,，只知道一件東西用完了就沒有利用價值了,。小班小朋友對這個再利用價值的概念比較粗淺，因此,，老師就得鼓勵孩子,，知道在利用材料的基礎(chǔ)上可以進行再利用。例如：鮮艷的皺紋紙除了可以搓紙球外,，還可以將紙球按顏色進行分類,，還可以將紙球進行裝飾各種物體。這樣一來,，孩子的興趣又提高了,。

幼兒的好奇心特強，他們對周圍的一切事物都感到很新奇,，倘若發(fā)現(xiàn)一件新鮮事,，他們就會簇擁在一起，全神貫注地關(guān)注著,，七嘴八舌地議論著,。因此，教師就得抓住時機,，為

幼兒創(chuàng)造機會,，能讓幼兒有更多地展現(xiàn)自己，讓孩子的身心得以充分的,、自由的舒展,，為創(chuàng)造力的發(fā)展打開大門。例如：記得有一次上午操剛做完,，小朋友排好隊向教室里走去,，突然,，有人“啊”地一聲，接著就有許多小朋友圍了過去,，我也急忙走過去,，邊走邊問：“你們怎么啦？干嘛不進去呀,？”可是小朋友根本沒聽到我的話,，還是圍在那里。原來不知什么時候從草叢里跳出一只大青蛙,，剛好與小朋友[碰了個正著,，那只大青蛙被小朋友的簇擁嚇呆了，不跳了,。小朋友更來勁了,，嘰嘰喳喳地說著沒完沒了。我看著這情景,，就干脆來個“趁熱打鐵”,，把那只大青蛙客人“請”到了教室，讓每個孩子都來觀察青蛙的外形特征,，了解青蛙的生活習性,，從而來滿足幼兒的探索欲望。我想這次的隨機性教育來得很及時,，通過了解,，孩子們知道青蛙會捉害蟲，大家都要愛護青蛙,。

在教學(xué)活動中,，為了上一節(jié)課，就得花很多時間和精力去準備材料,、教具等等,，忙得非常累。如果每一次的活動都要這樣忙的話,，那老師就得日日夜夜得忙于做準備上了,，其他的事就顧不上了。何不利用身邊的資源來減輕老師工作的壓力呢,？因此,，在一次幼兒對《瓶》這活動感興趣的基礎(chǔ)上，我們就利用身邊的資源開展了豐富多彩的關(guān)于《瓶》的一系列活動,。

孩子的成長離不開家庭教育，因此,，在這次活動中,，就充分利用身邊的資源,，發(fā)動家長與孩子共同收集各種各樣的瓶，幫助孩子了解一下這些瓶的名稱以及簡單地用途與習性,。這樣,，讓幼兒來園后有話可說，有事可做,。

從家長收集材料的情況來看,，家長們配合地比較好，他們都為孩子提供了發(fā)展的機會,，可是孩子們的興趣還未了,，他們向往的是對《瓶》的更深一層次的'了解與探索。由于孩子各方面的發(fā)展還不完全,，尤其是動手能力,。雖然他們通過欣賞故事了解到各種瓶的利用價值，也想去試一試,，但是卻未能滿足到自己的向往,。因此，我們就組織家長們利用各種瓶,，根據(jù)孩子的想法,，進行加工一下，制作出不同的物體,，然后進行評比,，雖然孩子不會做，但是在爸爸媽媽的操作過程中,，他們學(xué)會了觀察,、欣賞和評價。

此外,，我能通過平時地細心觀察,，對個別幼兒進行了個案記錄和案例分析，發(fā)現(xiàn)情況及時解決,，并進行反思,。在本學(xué)期中，我還積極參加了“青年教師教學(xué)大比武”,，取得了二等獎的優(yōu)異成績,。為了能提高幼兒的語言表達能力和語言創(chuàng)造力，我根據(jù)

幼兒的興趣,，每周五向幼兒開展語言特色活動,，孩子的口語表達能力進步得比較快，他們能圍繞一個話題或一個畫面,，能說出一句完整的話或一個簡短的故事,。而老師的問題提出,，他們有自己的見解，每個人的說法都不樣,，因此,，孩子們的語言成長在討論中、爭辯中得以發(fā)展,。

以上的成績已成為過去,，但是不能以它為榮，在今后的教學(xué)活動,，我將會不斷進取,，學(xué)會反思，希望大家能幫助我,、支持我,。

中班教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)報告篇三

時間匆匆而過，這一學(xué)期帶五年級一班數(shù)學(xué)和科學(xué),，可以說緊張忙碌卻收獲多多,。總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,嚴謹執(zhí)教,，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才,。能做到為人師表,、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個教師應(yīng)有的職責,。因此我在教育教學(xué)、教研工作方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人能認真學(xué)習韓校長的辦學(xué)理念,，時刻跟緊學(xué)校前進的步伐。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師,，身正為范,，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生,。平時積極參加全校教職工大會及認真學(xué)習學(xué)校下達的各種教育文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習.認真搞好教研活動,。

認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好，把握三維目標教學(xué),，并跟據(jù)“七步教學(xué)法”逐步增強自己的教學(xué)能力,。

了解學(xué)生原有的知識技能的結(jié)構(gòu)，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學(xué)習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材本課時的自學(xué)指導(dǎo)題,、當堂訓(xùn)練‘如何安排每節(jié)課的活動,，組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)和數(shù)學(xué)的興趣,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

這個年齡階段的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的認識,、理解。故此,，還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習興趣怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,多鼓勵肯定學(xué)生.堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹,扎實,高效,科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅,勤奮,求真,善問的良好學(xué)風的形成.

總之本學(xué)期認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

開學(xué)以來，數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的工作安排,，在教務(wù)主任張主任和備課組長的積極領(lǐng)導(dǎo)下,，組內(nèi)教師精誠團結(jié)，各盡其能,，認真負責地完成了各項教學(xué)教研任務(wù),。 首先，在學(xué)期開始,，我們就制定了較詳盡的教學(xué)計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標，其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果。幾位老師雖然班級事務(wù)繁瑣,，但仍然能認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,，并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎,。在大家的共同努力下,，本學(xué)期數(shù)學(xué)、科學(xué)綜合考試,，都取得了相對好的的成績。

1,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

2、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

3,、進一步強化教研工作,，抓實教研工作。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的歷史使命。