時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

三年級上冊教學(xué)計(jì)劃語文 三年級上冊教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識,，以豐富自己的交際內(nèi)容,，提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富,，涉及的詞匯和日常交際用語,、句型也有所增加。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性,，以便教學(xué)時做到有的放矢,，把新舊知識結(jié)合起來。

本冊教科書共八個單元和兩個實(shí)踐活動,，每單元各由七個板塊組成;這些板塊既相對獨(dú)立,、有所側(cè)重，又緊密聯(lián)系,、相互呼應(yīng),，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況將各個板塊有機(jī)結(jié)合、合理安排,，使他們相互滲透,、融會貫通。

story time 是情景對話板塊,。該板塊通過情景對話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,，以提高會話能力，同時還呈現(xiàn)新的詞匯和句型,。

fun time和 cartoon time是每個單元的教學(xué)重點(diǎn),，一般都要求四會掌握。這兩板塊句型都放在情景之中教學(xué),。這樣做,，一能激發(fā)學(xué)生的求知欲；二能幫助學(xué)生理解句型的意思,，了解句型使用的場合,；三能防止操練時是枯燥乏味。句型操練時教師還要注意訓(xùn)練的廣度和密度,，要讓盡可能多的學(xué)生有訓(xùn)練的機(jī)會,。

letter time板塊的任務(wù)是讓學(xué)生掌握26個字母。這個活動要求較高,，難度卻不是很大,。學(xué)生有了一二年級的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，教師在教學(xué)時要根據(jù)“由易到難，循序漸進(jìn)”的原則,，讓學(xué)生在熟練地讀和說的基礎(chǔ)上,，掌握字母的書寫。

song time具有游戲和歌舞學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動板塊,。本冊教科書共安排了四首歌曲和四首歌謠,。教英語歌曲和歌謠不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感,，還有利于提高其人文素養(yǎng),。這個板塊提供的饒有趣味的歌曲和詩歌有助于學(xué)生在唱中學(xué)，誦讀中學(xué)習(xí),，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，發(fā)展學(xué)生的智力都有作用,。

checking time/ticking time是檢測和評價環(huán)節(jié),。學(xué)生通過checking time的檢測，并能通過ticking time對自己的自評,，總結(jié)單元學(xué)習(xí)掌握的情況,。通過這樣的自評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獲取成功感,，激發(fā)學(xué)習(xí)的自主性和能動性,。

兩個實(shí)踐活動my family and friend/a puppet show通過剪剪，畫畫,，說說，比比等來綜合鍛煉學(xué)生的英語應(yīng)用能力,，讓學(xué)生能將學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用于生活和學(xué)習(xí)中,，以此來提升英語的會話和運(yùn)用理解能力。

1,、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，讀音正確。

4,、能在圖片,、手勢,、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能規(guī)范,、整潔書寫26個字母,。

6、養(yǎng)成聽英語,、讀英語,、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào),，以逐步培養(yǎng)語感。

7,、能根據(jù)要求和情景運(yùn)用相關(guān)的語言知識和語言技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促使語言能力的提高,。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1,、重視書寫教學(xué)，使學(xué)生能夠正確地書寫單詞,、句型,，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2,、重視語音教學(xué),，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確流利朗讀會話。

3,、注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)單詞、句子及會話,。

4,、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

5,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

6,、活用教材,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個板塊重新組合,。

7,、對于部分后進(jìn)生，進(jìn)行分層教學(xué),，降低難度,，以此保持其學(xué)習(xí)興趣。

三年級上冊教學(xué)計(jì)劃語文 三年級上冊教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

共有20個教學(xué)周,，每周3節(jié)英語課,。本教科書每單元的教學(xué)可用5節(jié)課完成，共12個單元50課,。復(fù)習(xí)單元用4節(jié)課,，每個單元的最后一課以復(fù)習(xí)為主。

根據(jù)教材編寫的宗旨,，現(xiàn)將教材具體分析如下：

1,、按—功能—任務(wù)“由淺入深、由易到難,、循序漸進(jìn),，逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合,、不斷復(fù)現(xiàn)“早滲透“重積累“早滲透“重積累”,，是指把已學(xué)過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新,，溫故知新,，逐步擴(kuò)展，不斷積累,。

1,、教學(xué)不要進(jìn)行淘汰教學(xué)，要面向全體學(xué)生,，盡量讓學(xué)生做到單詞,、課文能認(rèn)讀,。

2,、對每個學(xué)生要有不同的標(biāo)準(zhǔn)，注意學(xué)生的個性發(fā)展,，讓學(xué)生有創(chuàng)造地學(xué),。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)的成功與否標(biāo)準(zhǔn)是興趣。(當(dāng)然是一定要求的興趣:單詞認(rèn)讀,能整體認(rèn)讀課文,對話,。)

4,、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,設(shè)計(jì)真實(shí)的場景,真實(shí)的人物,在學(xué)中學(xué)會交際。

教師一定注意三年級不能單純地聽說, 三級目標(biāo)級級把關(guān)順利過渡,。

5,、規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6,、充分激發(fā)學(xué)生的各種感官來學(xué)習(xí)英語，如耳,、眼,、口、鼻,、身等,。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂，如唱歌,、跳舞,、畫畫等。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,設(shè)計(jì)真實(shí)的場景,真實(shí)的人物,在學(xué)中學(xué)會交際,。

2、在日常生活中要求學(xué)生多說多練,。

3,、規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

4,、引導(dǎo)學(xué)生的各種感官來學(xué)習(xí)英語,，如耳、眼,、口,、鼻、身等,。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂,，如唱歌、跳舞,、畫畫等,。

三年級上冊教學(xué)計(jì)劃語文 三年級上冊教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

三年級作為英語學(xué)習(xí)的起始階段，學(xué)生具有強(qiáng)烈好奇心,，求知欲,，模仿能力較強(qiáng),，這對學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語較為有利。

教材共有11個模塊,。每個模塊分兩個unit,，一般情況下，unit1呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，unit2提供若任務(wù)性練習(xí),。教材設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞語，包括以下主要內(nèi)容：問候并回應(yīng);詢問姓名,、年齡,、位置、物品名稱,，并給予回答;數(shù)字1談?wù)撊?、物品、地點(diǎn);表達(dá)自己的喜好等,。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用,、語境、和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,。

1,、 鼓勵孩子大膽張口說英語。

2,、 接受西方文化的熏陶,。

3、 提高口語交際能力,，能進(jìn)行簡單的英語交際,。

4、 情境會話,。

5,、 培養(yǎng)簡單的表演能力。

6,、 培養(yǎng)對英語的強(qiáng)烈愛好和興趣,。

重點(diǎn)：提高口語交際能力，能進(jìn)行簡單的英語交際,。

難點(diǎn);情境會話,。

情境教學(xué)法、真實(shí)任務(wù)運(yùn)用等,。

1,、 通過說、唱,、表演等,，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

2,、 創(chuàng)設(shè)情境,，加強(qiáng)學(xué)生的會話運(yùn)用能力。

3,、 對話交談,，鍛煉學(xué)生的語言交際能力。

4,、 情境學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受東西方文化差異。

5,、 激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

1、 每周兩課時,。

2,、 每個模塊安排3課時。

周 章節(jié) 課題 課時 第一周 module1 greetings 2 第二周 module1,、2 greetingsintroductions 2 第四周 module2 introductions 2 第五周 module3 classroom 2 第六周 module3,、4 classroom

colours

2 第七周 module4 colours 2 第八周 module5 numbers1-12 2 第九周 module5、6 numbers1-12school 2 第十周 module6 school 2 第十一周 module7 birthday 2 第十二周 module7,、8 birthday

friends

2 第十三周 module8 friends 2 第十四周 module9 family 2 第十五周 module9,、10 familybody 2 第十六周 module10 body 2 第十七周 reviewmodule ? 2 第十八周 reviewmodule ? 2 第十九周 reviewmodule ? 2

三年級上冊教學(xué)計(jì)劃語文 三年級上冊教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ),，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識,，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力,。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富,，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加,。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性,，以便教學(xué)時做到有的放失，把新舊知識結(jié)合起來,。

教材分析：

本冊教材的知識要求是掌握較多的詞匯,，二十多個基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語，包括："向新學(xué)生介紹老師,、同學(xué)",，"根據(jù)特征認(rèn)人"，"談?wù)撊宋?,，"認(rèn)物",，"邀請別人外出",，"征求別人意見"及"詢問價格"，"介紹教室",，"確定位置",。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系。

新授單元由七個板塊組成：

第一部分是read and say情景對話板塊,。該板塊通過情景會話,，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力,。

第二部分是look read and learn,，主要呈現(xiàn)詞匯。

第三,、四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點(diǎn),。read and act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣,。listen and repeat是語音訓(xùn)練板塊,。fun house是一個活動板塊。

1,、掌握每個單元的詞匯和句型,。

2、能在實(shí)際生活中運(yùn)用達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

1,、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神,。

1,、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。

2,、準(zhǔn)確流利朗讀會話,，并靈活運(yùn)用。

正確書寫單詞和句型,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

三年級上冊教學(xué)計(jì)劃語文 三年級上冊教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

一,、教材分析

本冊教材共有11個模塊,，內(nèi)含一個期末總復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分兩個單元,。一般,，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌謠或小詩,。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性,，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握,。希望學(xué)生結(jié)合語用和語詞的基本語義,，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容,，但不要求講解,，更不要求學(xué)生掌握,，只是要求初步運(yùn)用這些語句。

二,、學(xué)情分析

學(xué)生剛接觸到英語,，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，使之有所進(jìn)步,。所以，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性,。

2．能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問候他人,，家庭和朋友的簡單消息,。

3．能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動,。

4．能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，能讀懂簡單的配圖小故事，進(jìn)行口頭描述,，唱一些英語歌曲,，背一些小詩和歌謠。

5．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法,；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性,，和通

過英語學(xué)習(xí)，獲得更多知識的求知欲,。

6．養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì),。

7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好,，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2．創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,。在課堂上盡量的使用英語,，適當(dāng)使用漢語。

3．合理確定教學(xué)要求,。不要求學(xué)生自由地說出課文所有內(nèi)容,，甚至不要求能自由地朗讀課文。

4．多表揚(yáng)多鼓勵,。

5．利用錄音帶,、多媒體教學(xué)課件,、掛圖等,。

6、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

7,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

8,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

四,、教學(xué)進(jìn)度

第一周 熟悉學(xué)生，建立基本課堂常規(guī)

第二周 module 1greetings

第三周 module 2introductions

第四周 module 3classroom

第五周 module 4colors

第六周 module 5numbers 1-12

第七周 rest

第八周 module 6birthday

第九周 middle review

第十周 middle review

第十一周 mid-term examination

第十二周 module 7what’s this第十三周 module 8is it a monster第十四周 module 9family 第十五周 module 10 body第十六周 story time

第十七周 review module

第十八周

final examination

三年級上冊教學(xué)計(jì)劃語文 三年級上冊教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

三年級上冊科學(xué)課，是小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的起始學(xué)期,。充分考慮三上學(xué)生的年齡特點(diǎn),，本冊教材在內(nèi)容選擇上貼近學(xué)生生活實(shí)際，本冊教材共分為七個單元《走進(jìn)科學(xué)》《身邊的動植物》《土壤》《奇妙的水》《空氣》《各種各樣的材料》《我們學(xué)習(xí)了觀察》

1,、《走進(jìn)科學(xué)》本單元用一個主體活動“校園尋寶”來架構(gòu)全單元的教學(xué),，以“寶貝”（學(xué)生依“尋寶清單”找到的自然物）作為研究的對象，按“尋找”,、“觀察”,、“整理”的順序，依次設(shè)計(jì)出《校園尋寶》,、《觀察“寶貝”》,、《整理“百寶箱”》三課，試圖讓學(xué)生在科學(xué)史的引領(lǐng)下,，初步學(xué)習(xí)觀察,、分類、簡單制作等方法,，體驗(yàn)探究過程中的愉悅,，激發(fā)起學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣與熱情,。

2,、《身邊的動植物》本單元學(xué)習(xí)的是生命科學(xué)部分的內(nèi)容，要讓學(xué)生認(rèn)識不同種類,、不同環(huán)境中的動植物,。本單元以認(rèn)識常見動植物的典型特征為線索，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物和動物,，在學(xué)習(xí)分類,、歸類，同時滲透關(guān)愛生命,、敢于質(zhì)疑的情感態(tài)度教育,。

3、《土壤》本單元正是以“土壤里有什么,？”,、“土壤里為什么能長出莊稼？”為出發(fā)點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生通過一系列的科學(xué)探究活動,，了解土壤的構(gòu)成，了解土壤對于人類的作用，感悟到保護(hù)土壤的重要意義,，并主動參與到保護(hù)土壤的行動中來,。從探究能力的訓(xùn)練上看，本單元與三上其他單元一樣,，以觀察,、分類,、比較和提出問題的能力為重點(diǎn),，兼顧其他探究能力的培養(yǎng),。

4,、《奇妙的水》本單元教材從學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和研究我們所熟悉的“水”,，觀察水的形狀,、測量水的體積,、了解物體在水中的沉浮,、探究“流動的水”的力量,、研究物體在水中的溶解現(xiàn)象、了解水在自然界的存在及其形式,，等等,，讓兒童從多方面了解水的性質(zhì)，加深對水的認(rèn)識,。兒童對水的認(rèn)識越深刻,，就覺得水越奇妙,，會從心底里覺得水的珍貴,，自覺產(chǎn)生珍惜每一滴水、保護(hù)水資源,、保護(hù)環(huán)境的意識,。

5、《空氣》本單元編排了“周圍的空氣”,、“流動的空氣”,、“壓縮空氣”、“空氣中的灰塵”4課,，按“找空氣→觀察,、研究空氣→保護(hù)空氣”的順序，組織教學(xué),?！翱諝庵械幕覊m”研究主要讓學(xué)生知道空氣是不純凈的，里面含有塵埃和其他雜質(zhì),，空氣污染越嚴(yán)重的地方,，空氣中所含的雜質(zhì)越多，教育兒童要保護(hù)環(huán)境，保持空氣的潔凈,。

6,、《各種各樣的材料》本單元教材力圖通過對幾種生活常見物品制作材料的分析，使學(xué)生初步了解不同的物品是由不同的材料制作的,，我們身邊的物品各種各樣,，組成它們的材料也是形形色色，種類繁多,。在此基礎(chǔ)之上,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解材料可以分為天然材料和人造材料。在對不同材料的研究中,，使學(xué)生認(rèn)識到不同的材料具有不同的特性,。

7、《我們學(xué)習(xí)了觀察》本單元共設(shè)計(jì)了“我學(xué)習(xí)了觀察”,、“科學(xué)自己做,，我也能成功”兩課，在第一課中,，以西瓜等為載體,，牽引學(xué)生，對如何做好觀察進(jìn)行了較全面的總結(jié),，使學(xué)生對觀察有較全面和更新的認(rèn)識,。這是“回顧”。接下來在“科學(xué)自己做,，我也能成功”中則是在總結(jié)的基礎(chǔ)上“再實(shí)踐”,，走的是“實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐”的路線。學(xué)生在這一課里將靈活運(yùn)用多種方法觀察研究巖石,。

1,、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,，盡快成為一名合格的科學(xué)教師,。

2、結(jié)合所教班級,、所教學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧,、開放的教學(xué)氛圍,。

3,、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,，做到“精講多練”,，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，得到收獲,。

4、注重學(xué)生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去,，到社會中去,，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動課程，擴(kuò)展到家庭和社會,。

第一周《校園尋寶》《觀察“寶貝”》

第二周《整理“百寶箱”》

第三周《身邊的植物》

第四周《常見的動物》

第五周《本地的土壤》

第六周《土壤的種類》

第七周《土壤的保護(hù)》

第八周《認(rèn)識水》《流動的水》

第九周《溶解》《浮與沉》

第十周《地球上的水》

第十一周《周圍的空氣》

第十二周《流動的空氣》壓縮空氣》

三年級上冊教學(xué)計(jì)劃語文 三年級上冊教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七

大部分初三學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚,，對英語學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的自信心。但是有一部分學(xué)生是小學(xué)轉(zhuǎn)來的,，沒學(xué)過英語,，英語基礎(chǔ)差，教學(xué)難度大,。同時還有一小部分怪學(xué)生,，性格和上課習(xí)慣都比較特殊。因此,，在未來的教學(xué)中,，我們應(yīng)該面向所有的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的主動性和積極性,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作,。

教材充分考慮了學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的習(xí)題,，如適合聽說能力強(qiáng)的學(xué)生的講故事和聽力游戲,，適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生的拼寫、拼寫卡片和記憶游戲,。書里的故事,，有精致幽默的畫，也有按照指示畫畫上色等活動,。這套教材中的填字游戲,、角色扮演和tpr活動適合活躍和善于表達(dá)的學(xué)生,。喜歡交流的學(xué)生對各種子活動、小組活動,、探索感興趣。

通過學(xué)習(xí)這六門課程,，學(xué)生可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，樹立他們學(xué)習(xí)英語的自信心，形成初步的英語語感,，為語音語調(diào)奠定良好的基礎(chǔ),，幫助他們初步具備英語交流能力。同時,，讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義和世界意識，為他們進(jìn)入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ),。

1,、深入挖掘教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，精心準(zhǔn)備每節(jié)課，精心設(shè)計(jì)教案,。

2,、更新教育觀念，明確教師角色,，樹立以人為本的學(xué)生主體觀,，樹立民主、平等,、和諧,、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識,。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)活力,，在課堂上，講與練,，精細(xì)而簡潔,，動與靜，讓學(xué)生說與動,。

4,、實(shí)施開放式教學(xué)方法，讓每個學(xué)生都能提高英語交流水平,，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5、培養(yǎng)和提高學(xué)生理解一些日常生活對話和用英語輕松交流的能力,。

6,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

聽：說：能夠回答問題和提出簡單的問題(使用一般現(xiàn)在時)。

閱讀：能夠識別單詞和句子,。

寫作：能寫字母和主詞,。根據(jù)聽到的句子選擇圖片就夠了。

三年級上冊教學(xué)計(jì)劃語文 三年級上冊教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇八

三年級共有學(xué)生148人,，他們聰明活潑,、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生基本上都未曾接觸過英語,，他們對英語感到好奇,，對英語都有著十分濃厚的興趣。

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,，本冊教材具有以下幾個特點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。

6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的.整體質(zhì)量。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)和書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5,、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6,、多看英語畫報,，多讀英語故事，多看英語書籍,。

7,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

unit 1 hello 6課時

unit 2 look at me 6課時

unit 3 let 's paint 6課時

recycle 1 3課時

unit 4 we love animals 6課時

unit 5 let's eat 6課時

unit 6 happy birthday 6課時

recycle 2 3課時

每單元安排一次練習(xí)：8課時,；復(fù)習(xí)、考查：2課時

本學(xué)期共計(jì)課時：88課時