無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。
給自己留一點(diǎn)希望作文600字 就一點(diǎn)希望給自己作文篇一
學(xué)習(xí)總歸來(lái)說(shuō)還是學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)以后的路還是很難走下去,。但必須要有一個(gè)執(zhí)念去不斷追求才有得收獲,。
初一的課本已經(jīng)借到了，被歷史的朝代,、政治表達(dá)的思想,、語(yǔ)文要背誦的課文……想想就是很頭疼，這幾天都學(xué)習(xí)過(guò)程中也想過(guò)要放棄,。如果就這么白白放棄,，夢(mèng)想再好也是一塌糊涂。
“努力了喊夢(mèng)想,。不努力喊空想,?！狈艞壛素M不是前功盡棄？到頭來(lái)還是碌碌無(wú)為,，一事無(wú)成?，F(xiàn)在時(shí)光也依然靜好，在這個(gè)環(huán)境下努力著,，自己所想的,，努力去做了。
其實(shí)發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有那么難,。
空想對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都可以做到,，但是夢(mèng)想，就好似天邊無(wú)可觸及的螢火,，可觀不可褻瀆,。雖然“沒(méi)有夢(mèng)想的人和咸魚(yú)沒(méi)有區(qū)別?！?，但是你有夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)地去做到，或者為它努力著,。
你也是條咸魚(yú),。和空想的人沒(méi)有半點(diǎn)區(qū)別。
也不需要在中學(xué)這個(gè)階段把自己逼得過(guò)于緊張,。墨菲定律里面有一句話(huà)“物極必反,。”你越不愿意發(fā)生的事情它偏偏就發(fā)生了,。
太過(guò)于期望某種物品或者是事物的需求感,，結(jié)果沒(méi)有得到的失落更大。比如說(shuō),，月考,。目標(biāo)是年紀(jì)第一，每天晚上都加緊復(fù)習(xí)的你,，但是放榜的時(shí)候第一名卻是別人,。這對(duì)你的壓力和打擊真的非常重大。
立的flag下一次月考年紀(jì)第一,，但事實(shí)卻是你在第五,。逼得自己太過(guò)于緊張，導(dǎo)致壓力大,，心理不好受,。這對(duì)于你來(lái)說(shuō)也許是一個(gè)打擊，或者是一塊走向成功的絆腳石。結(jié)果兩次月考年級(jí)第一與你失之交臂,，得到的不是你期待的結(jié)果,。
還是需要放寬心態(tài)，留給自己一點(diǎn)希望的光,?？梢砸恢弊呦氯ィ恢劣谔^(guò)于絕望,，也不至于膨脹,。希望和夢(mèng)想交織在一起，為夢(mèng)想而做好自己,，讓自己更優(yōu)秀,，留給一點(diǎn)希望讓無(wú)限追逐。
愿,，你努力過(guò)后達(dá)到自己夢(mèng)想的巔峰,。希望永遠(yuǎn)在。
給自己留一點(diǎn)希望作文600字 就一點(diǎn)希望給自己作文篇二
生活如天,，希望為翼,，攜翼而翔，方知天之廣闊,。
——題記
五年級(jí)了,，小升初的考試即將到來(lái)，我的心卻跌落谷底——期末考試前的最后一次月考,，我猛退了30名。當(dāng)?shù)弥煽?jī)的那一刻,，我只覺(jué)得腦中“嗡”的一聲,，世界如此昏暗。
“好的初中決定好的高中,，好的高中決定好的大學(xué),，好的大學(xué)決定好的人生?！边@本是老師勉勵(lì)我們的話(huà),，此刻，卻如夢(mèng)魘一般縈繞腦中,。我如鉆進(jìn)牛角尖一般,，固執(zhí)地認(rèn)為我的將來(lái)是悲哀的，一切都不再重要,?！拔业奈磥?lái)只是夢(mèng)”
從那以后，我開(kāi)始?jí)櫬洌煽?jī)一落千丈,，我心想“老師眼中,，我已無(wú)可救藥了吧，或許,，我已被淡忘了吧,。”
恍惚中,，一周過(guò)去了,。周日，我習(xí)慣性地拿起筆,，卻想起月考失利的陰影,，便煩躁地扔掉筆，獨(dú)自去了公園,。我漫無(wú)目的的在公園中走著,，茫然不知身邊景物的美好，只覺(jué)得天藍(lán)得發(fā)暗,，草綠得扎眼,，花香得嗆鼻，就連風(fēng)似乎也在嘲笑我,。
突然,，幾聲嬉笑擾亂了我的愁緒，我循聲看去,，只見(jiàn)幾個(gè)孩童正在捉螞蚱,，一只漂亮健壯的螞蚱被抓住了，它在孩子的手中奮力掙扎,，不停地?fù)]動(dòng)它那“巨大”的足,。孩子們似乎被激怒了，一把扯下它的前足和一個(gè)后足,，它漸漸停止掙扎,，孩子們覺(jué)得它死了，便順手一拋,，將它扔到路上,。
我向那螞蚱看去，只見(jiàn)它再次站了起來(lái),，拖著疲憊的身軀向前爬去,。我不屑地說(shuō)：“不過(guò)是在垂死掙扎罷了，還能爬多遠(yuǎn),，既然早知活不了何必如此費(fèi)力,？真是傻。”就在這時(shí),，一位在我身旁,，正在晨練的老人卻說(shuō)：“孩子，你不應(yīng)該這么想,，這個(gè)偉大的生命,，它的心中存有希望，支持著它向前爬去,，它一定會(huì)逃走的,，不信你看?！惫?，一會(huì)功夫，它已爬進(jìn)了草叢,，轉(zhuǎn)眼消失不見(jiàn)了,。
我震撼了，明媚的陽(yáng)光照在身上,，花香沁鼻,，藍(lán)天綠草交相生輝，我心中的陰霾一掃而空：“對(duì)啊,，老師的話(huà)語(yǔ)只是一種勉勵(lì),，我還有希望，我一定會(huì)考好,?！蔽覜_出牛角尖，感受到自然的美,，我向老人道謝,，向螞蚱致敬，并以最快的速度沖回家,，開(kāi)始猛補(bǔ)一周拉下的課。一月后,，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)?yōu)樾W(xué)生涯畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào),。
在這次經(jīng)歷中，我深切體會(huì)到了希望,，前路漫漫,，有許多艱難困苦，與希望一同前行,，就會(huì)看到艱險(xiǎn)中的生機(jī),。
給自己留一點(diǎn)希望作文600字 就一點(diǎn)希望給自己作文篇三
正如“欲窮千里日，更上一層樓”。人生的意義在于不斷創(chuàng)造,，不斷突破自我,、超越自我。留點(diǎn)希望給自己,，讓自己活得更加富有意義,。
有時(shí)候，希望不是別人給的,，而是自己留給自己的,。不要以為希望渺茫，其實(shí)并不難得,。只是需要自己不斷創(chuàng)造,、不斷突破、不斷超越自我,。
每個(gè)人都有想要放棄的時(shí)候,。或許,，在這時(shí)身邊的家人朋友喚起了你的希望,。也或許，你已徹底放棄,，錯(cuò)誤的認(rèn)為沒(méi)有任何希望,，自己是不行的。為何不給自己留有余地,、留有希望呢,？沒(méi)有堅(jiān)持到最后又怎么知道自己不行呢？應(yīng)該去突破,！希望不一定是別人給予的,，更多的是自己給予的。多給自己留希望,，自己離成功就更進(jìn)一步了,。讓自己有機(jī)會(huì)去突破自我、超越自我,。
在快要失敗的時(shí)候,，告訴自己才剛開(kāi)始，這是新的起點(diǎn),。只有給自己留希望,，就不會(huì)失敗，盡百分之百的努力,，盡管失敗也不會(huì)覺(jué)得失落,。只要自己在不斷創(chuàng)新,，不斷向前邁進(jìn)。
所謂“茍日新,，日日新,，又日新”。只有在新的起點(diǎn)上不斷向前邁進(jìn),，不斷超越自我,，與時(shí)俱進(jìn)，才能永立潮頭,，走出更寬更廣的道路,。新的起點(diǎn)來(lái)源于新的希望，新的希望是自己給予的,。要想走出更寬更廣的道路,，還是得靠自己?；匚兑幌?，自己是否給過(guò)自己希望呢？
其實(shí),，身邊小事都可以看出你是否給自己留有希望,。每天，我們堅(jiān)持跑操,。在跑操的途中,，你是否多次而不是一兩次想要放棄呢？我,，是的,，大多時(shí)候，在還沒(méi)有跑滿(mǎn)一圈時(shí),，我早已精疲力竭,，想要放棄?？墒?，我給了自己希望，告訴自己不能放棄,，必須堅(jiān)持到最后,，沒(méi)有自己做不到的事。別人都行,，我為什么不行？希望之火需要自己點(diǎn)燃,。在思考的時(shí)間里腳或許已麻木,，我已不知不覺(jué)跑了小半圈,。前面的同學(xué)，是我的目標(biāo),，超越他,，我便是成功，更是一個(gè)新的起點(diǎn),。超越下一個(gè)同學(xué),，又是新的起點(diǎn)……不斷超越他人，不斷超越自我,，離成功便是咫尺距離,。相信自己，可以的,，只要心中有希望,，然后去奮斗。人生就會(huì)變得多姿多彩,，富有意義,，人也會(huì)變得更加優(yōu)秀！
相信自己,，其實(shí)你并不差,，你可以的。只有自己留希望給自己,，不斷向前邁進(jìn),、與時(shí)俱進(jìn)，你才能不斷創(chuàng)造,，不斷突破自我,、超越自我。
給自己留一點(diǎn)希望作文600字 就一點(diǎn)希望給自己作文篇四
在人生的道路上,，免不了坑坷險(xiǎn)阻,，這時(shí)，也許能夠自救的最好辦法是希望,。
——題記
夏天的氣候總是忽冷忽熱的,，面對(duì)這樣的天氣。有時(shí)也可能會(huì)覺(jué)得連老天也都不幫自己,。
在光明的照耀下,，一只手在顫抖著，臉上的肌肉擠在一塊明顯帶著一絲絲的悲傷,，與那一線(xiàn)光亮不成對(duì)比,。那張病情單在爸媽的手中“舞動(dòng)”似乎下一刻將要落下。是的,，那張病情單但不是誰(shuí)的,，是我,。我的病情單，也許會(huì)問(wèn),，什么病嘛,！有什么大不了的。那是一種過(guò)敏性癥狀,，由于過(guò)度使用化學(xué)用器,，用品產(chǎn)生的。病者的頭發(fā)會(huì)逐漸掉落,，最后甚至變成“光頭”,。這對(duì)于女生無(wú)疑是一錘重?fù)簟?/p>
在幼兒園，我是舞蹈隊(duì)的一支重力軍,，每有表演,，卻免不了要在頭發(fā)上“大動(dòng)干戈”涂這涂那的，才形成無(wú)暇的完美,。也就因?yàn)檫@樣,，我“中招”了。在一次次的頭發(fā)落下并沒(méi)有過(guò)于在意,，知道問(wèn)題所在,。這樣，是無(wú)法在舞蹈隊(duì)中呆下去,。甚至覺(jué)得不想見(jiàn)人了,。
面對(duì)如此，我與家人來(lái)到“佛山市第一醫(yī)院”面對(duì)治療,，我不得不把那曾經(jīng)引以為豪的長(zhǎng)發(fā)剪去,。卻換來(lái)的是醫(yī)生的“等它自己愈合”雷劈一般落在我身上，等,？等多久,。于是我便有了不上學(xué)的念頭，那時(shí),，見(jiàn)到人也害怕,，的確，怕的是取笑,。
直到有了一絲絲的幼苗從我的發(fā)根中突顯我才覺(jué)得世界沒(méi)有那么黑暗,。是的，也是那小小發(fā)絲令我明白,，等也沒(méi)什么了不起,，會(huì)愈合的始終會(huì)愈合，怕什么遲早會(huì)好起來(lái),。
那時(shí)吧,！我們一家也在四處求醫(yī),，還記得我曾拉著那只粗糙的手，是大姨的：“大姨,，我好辛苦呀！”但我同時(shí)也冉升希望,，相信奇跡有時(shí)也并不遙遠(yuǎn),，也許奇跡早已來(lái)臨途中，相信自己,。
逐漸的,，那弱小的發(fā)苗也開(kāi)始走向濃密之中，一次次的自我信念,，一次次的藥物治療,，一次次的尋醫(yī)求治。
希望是自己給予的,，希望是從自我認(rèn)可中顯現(xiàn)的,，希望如同奇跡般并不遙遠(yuǎn)。雖然現(xiàn)在我已讀初中,，但頭上的創(chuàng)傷還沒(méi)有完全好起來(lái),，若沒(méi)有旁邊的頭發(fā)遮蓋仍明顯可見(jiàn)，但是我依然相信,，會(huì)好起來(lái)的,，我愿意等！
時(shí)間隨無(wú)煙歲月的蹉跎,，到達(dá)不了它的終點(diǎn),，但無(wú)論如何，忘的不該忘的,，記的不該記的也該知道凡事留下自己一點(diǎn)希望,。
也許，希望會(huì)是明天更好,。
也許,，希望會(huì)促使你邁向成功。
也許,，希望會(huì)引領(lǐng)你尋找光明,。
給自己留一點(diǎn)希望作文600字 就一點(diǎn)希望給自己作文篇五
成長(zhǎng)的路上，留一點(diǎn)希望給自己,，那么你將會(huì)發(fā)現(xiàn),，前方的道路是何其美好，人生是如此美好,。
——題記
人生無(wú)時(shí)不成長(zhǎng),，正如行駛在遼闊無(wú)邊的大海中的一葉小舟,，有時(shí)或許面對(duì)的是風(fēng)平浪靜，但更多的時(shí)候是驚濤駭浪,。
許是我九歲的時(shí)候,，剛開(kāi)始上二年級(jí)，姥爺天天風(fēng)雨來(lái)雨里去的接送我和表弟上下學(xué),，歲歲如此,，年年如是。那是表弟的成績(jī)不如我,，上課總是走神,，很貪玩，被老師和校長(zhǎng)叫是常有的事,。但多次被訓(xùn)斥的表弟依然我行我素,，不知悔改。為此,，姥姥和姥爺急得焦頭爛額,，媽媽也看在眼里急在心里。
但那一次,，他似乎有所頓悟了,。
是一次校型家長(zhǎng)會(huì)，姥爺和媽媽來(lái)參加的,。記得當(dāng)時(shí)我不出意料的有獲得了獎(jiǎng),，毋庸置疑，表弟沒(méi)有獲獎(jiǎng),，但老師和校長(zhǎng)們經(jīng)商議后決定不公布差生的名單,，當(dāng)然，這是為了顧及差生以及家長(zhǎng)的面子,。
大會(huì)開(kāi)始后,，校長(zhǎng)親自公布獲獎(jiǎng)學(xué)生的名單，當(dāng)念到我的名字的時(shí)候,，我十分高興地拉著媽媽的手徑步走上了講臺(tái),。可以看出媽媽真的是很高興的,。當(dāng)我和媽媽張?jiān)谥v臺(tái)上的時(shí)候,，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總是心不在焉的表弟正在注視著什么。我順著他的目光尋去：老爺正和同村的人談話(huà),，那個(gè)人時(shí)不時(shí)地用手拿著他孩子的獎(jiǎng)狀來(lái)回的在姥爺?shù)拿媲盎蝸y晃去,，姥爺?shù)哪樕下冻隽藢擂蔚男Γθ菔悄菢拥慕┯病Ｎ依鴭寢尩氖窒铝酥v臺(tái),，這時(shí)表弟把他的頭深深地埋了下去,。
我知道，他醒了,。
也許是我的獎(jiǎng)狀和笑容刺激到了他,，也許是和老爺談話(huà)的那個(gè)人的行為舉止刺激到了他，更或許是姥爺?shù)谋砬榇碳さ搅怂?，他開(kāi)始一步步的靠近我,，靠近我。
在二年級(jí)下學(xué)期,，表弟不在上課走神，他開(kāi)始全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,。經(jīng)歷挫折后的他,，重拾希望，從此,，我和表弟二人齊頭并進(jìn),，在他身上，我看到了一種不服輸?shù)木瘛?/p>
現(xiàn)在,，我和表弟已經(jīng)不在同一所學(xué)校里了,，但是我知道，我們的心是在一起的`,，他用他的實(shí)際行動(dòng)告訴了我——希望決定成敗,。我也會(huì)繼續(xù)努力，不論何時(shí),，都會(huì)留一點(diǎn)希望給自己,。
驚濤駭浪后的風(fēng)平浪靜，山重水復(fù)后的柳暗花明,，失敗后的成功,，絕望后的希望，往往是更值得回味的,。
留一點(diǎn)希望給自己,，相信雨后必定會(huì)有彩虹。
