作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

二年級(jí)音樂課過新年教案 二年級(jí)音樂全冊(cè)教案篇一

1,、用歡快、輕松愉悅的情緒,，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》,。

2、能用樂器為歌曲伴奏,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

3,、聆聽《平安夜》,，感受中外小朋友過年的不同情趣。

一年級(jí)的孩子剛從幼兒園來到小學(xué),，處于一個(gè)由幼兒園孩子到小學(xué)生的轉(zhuǎn)折階段,，在幼兒園里學(xué)生都是以玩樂為主，對(duì)一切要求都不高,，比較自由,。來到小學(xué)，要接受很多知識(shí),，但老師又不能強(qiáng)制要求,。針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生有注意力時(shí)間短、想象力豐富,、模仿能力強(qiáng),、形象思維活躍。做老師的要親自示范,，處處站在學(xué)生的立場(chǎng)為學(xué)生著想,，一步一步把學(xué)生引入課堂。一年級(jí)學(xué)生對(duì)一切事物都很有興趣,，他們喜歡看,、聽、唱,、表演,，針對(duì)這一特點(diǎn)本課運(yùn)用了聽、唱,、演相結(jié)合的方式,，既迎合了學(xué)生的心理，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使本課教學(xué)達(dá)到了良好的效果,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒,，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲,。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握三拍子節(jié)奏,，用各種方式為歌曲伴奏。

一,、課前活動(dòng)：

學(xué)生聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》進(jìn)入教室，坐定之后隨著音樂跟老師做律動(dòng),。

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在歡快的音樂聲中,，一邊做律動(dòng)，一邊感受上音樂課的快樂,， 既能培養(yǎng)學(xué)生的韻律感,、形體美感，也能給學(xué)生直觀的聽覺,、視覺的體驗(yàn),，從而使學(xué)生情緒受到感染，更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,！ ]

二,、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首過年時(shí)唱的歌曲《龍咚鏘》,，了解了中國(guó)是怎么樣過年,，那么你們想知道外國(guó)人是怎么過年的嗎？（播放視頻）

師：嗯,，每年的12月25日是圣誕節(jié),，是外國(guó)人的新年，相當(dāng)于我們的春節(jié),，他們?cè)谀翘鞎?huì)跳舞,、唱歌，還有圣誕老人會(huì)給那里表現(xiàn)好的小朋友送禮物,。 師：老師今天請(qǐng)來一位外國(guó)朋友,，你們看看是誰(shuí)？ 生：圣誕老人

師：（扮演圣誕老人）小朋友們,，新年馬上到了,，在這里我預(yù)祝同學(xué)們：新年好！（揭示課題）今天,，我給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，我們一起來聽一聽吧！（播放《happy new year》的音樂） [設(shè)計(jì)意圖：通過圣誕老人導(dǎo)入課題,，能及時(shí)地吸引學(xué)生的注意力,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過圣誕節(jié)的情景，并且在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)已經(jīng)讓學(xué)生聽了兩遍歌曲的旋律,，雖然是英文版的,，孩子們要聽懂可能很困難,，但為后面的歌曲拓展環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。]

三,、新歌教學(xué)：

1,、誦讀歌詞，節(jié)奏訓(xùn)練

師：圣誕老人帶來的歌曲,，你們喜歡嗎,？其實(shí)啊，這首歌曲除了外國(guó)的小朋友喜歡,，我們中國(guó)的小朋友也會(huì)唱,！讓我們來聽一聽吧！（播放《新年好》）

師：小朋友們想不想唱一唱,？那我們跟圣誕老人一起來讀一讀歌詞吧,！

（一邊讀歌詞一邊用肢體語(yǔ)言感受三拍子（強(qiáng)弱弱）的節(jié)奏。如：拍手,、拍腿）

[設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生對(duì)新鮮事物特別感興趣,，用圣誕老人玩偶引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，邊讀歌詞邊練習(xí)三拍子的節(jié)奏,，既活躍了課堂氣氛,，又在模仿練習(xí)中，很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏,。]

2,、聽老師范唱，讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒,。

3,、跟鋼琴輕聲演唱。

4,、鞏固歌曲,，以各種形式唱。（為歌曲伴奏,，分組比賽,，加快速度演唱，跟音樂伴奏演唱等）

5,、加入打擊樂器伴奏演唱,。

師：（圣誕老人）小朋友們唱得真動(dòng)聽，我決定再送給你們一禮物,，它是我最喜歡的一樣小樂器,。它有一個(gè)很好聽的名字，叫碰鈴，請(qǐng)你們用碰鈴為三拍子的歌曲《新年好》伴奏吧,！”（師示范演奏碰鈴,，并請(qǐng)學(xué)生試著拍一拍，敲一敲）

[設(shè)計(jì)意圖：對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說,，教師的親身示范的作用是不可低估的,，要讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒，唯有通過教師有感情的歌唱,，才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟,，從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌，在學(xué)生唱熟練的情況下,，運(yùn)用不同的方式讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)，既要反復(fù)唱,，又不能讓學(xué)生覺得枯燥,，既要要求學(xué)生唱，又要讓學(xué)生愿意唱,，這就要考驗(yàn)教師在教唱環(huán)節(jié)中的方法和激勵(lì)性的語(yǔ)言,。]

四、創(chuàng)編活動(dòng)

1,、歌曲拓展,。

演唱英文版的《新年好》

（教學(xué)生用英語(yǔ)說新年好，并試著唱一唱?。?/p>

[設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合,，讓學(xué)生用英語(yǔ)說說唱唱，很好的運(yùn)用了音樂與英語(yǔ)學(xué)科的綜合,，也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識(shí),。] 2、編創(chuàng)歌詞

師：當(dāng)新年來到的時(shí)候,，我們會(huì)用不同的形式來慶祝,，還會(huì)收到很多人的祝福，那我們能不能把祝福的話編進(jìn)我們的這首歌里去唱一唱呢,？老師先來改編一首,，送給我們的小朋友吧！（師范唱：新年好呀,，新年好呀,，祝福你們，新年好,，一起學(xué)習(xí),，多么快樂，祝福你們，新年好?。ㄉ杂蓜?chuàng)編,，各小組合作，放新年好伴奏,，學(xué)生討論）

[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過自己的感知,，再次創(chuàng)造表現(xiàn)音樂，提高音樂鑒賞能力,，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力的同時(shí),，也教育學(xué)生要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩,，親身的實(shí)踐,，更加深了對(duì)音樂作品的理解。]

五,、欣賞音樂《平安夜》

1,、聽音樂講故事

師：同學(xué)們你們太棒了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,，老師給你們帶一個(gè)好聽的故事,！聽完后說說你們的感受！ [設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)的學(xué)生如果只是給一段音樂讓他們欣賞,，孩子們會(huì)覺得很乏味,，在優(yōu)美的音樂中加上神秘的小故事，再加上老師深情并茂的講述,，孩子們不僅很認(rèn)真地在聽故事,，同時(shí)也感受到了音樂帶給他們的快樂！]

2,、制作愛心小卡,，把愛獻(xiàn)給爸媽。

師：圣誕節(jié)馬上就要到了,，課前老師布置大家制作一張愛心小卡片,，寫上你的祝福，把他送給你想送的人,，大家都準(zhǔn)備好了嗎,？誰(shuí)來讀一讀你的祝福？

師：圣誕老人請(qǐng)你把你的愛心卡片掛在圣誕樹上,，他會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)你的愿望,！

[設(shè)計(jì)意圖：課前布置孩子們親手制作愛心小卡片，并且寫上自己的祝福語(yǔ)言,，通過圣誕老人的圣誕樹幫孩子們實(shí)現(xiàn)新年的愿望,，既讓孩子們對(duì)新年有了美好的憧憬,，也鍛煉的孩子們的動(dòng)手能力，更無形中教育了學(xué)生尊重父母,，一舉多得,！] 六、課堂小結(jié)：

師：在圣誕老人的幫助下,，老師相信你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,，今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌,，在歌聲中再次感受了過新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛,，小朋友們，你們開心嗎,？

師：別忘了,，等到新年的時(shí)候，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,，作為給他們的新年禮物,，我想，他們一定會(huì)很高興的,。好了，最后老師也想送大家一首歌（小朋友們,，表現(xiàn)真好,，祝賀你們真優(yōu)秀，活潑可愛,，聰明能干,，好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一！）（隨伴奏音樂唱著歌出教室）

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生隨著《新年好》的伴奏音樂出教室,，使學(xué)生不僅感受了音樂課的快樂,，同時(shí)也鞏固了歌曲，與前面開課時(shí)的律動(dòng)首尾照應(yīng),。]

二年級(jí)音樂課過新年教案 二年級(jí)音樂全冊(cè)教案篇二

《新年好》是一首英國(guó)兒歌,，3/4拍子，f大調(diào),，由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu),。曲調(diào)優(yōu)美、流暢,，表現(xiàn)了人們?cè)谛履陙砼R時(shí)歡欣鼓舞,，互相祝福的心情。

1,、聆聽《新年好》,，感受歌曲所表達(dá)的寧?kù)o、祥和的情緒。

2,、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,，感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福，并能背唱這首歌曲,。

3,、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

學(xué)唱歌曲《新年好》,，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞,。

一、師生問好,，交流感情,。

二、聆聽歌曲《新年好》,。

師：小朋友們,，你們喜歡過新年嗎？

生：喜歡,。

師：中國(guó)的年你們已經(jīng)過了很多次了,，那你們知道美國(guó)、英國(guó)是怎樣過新年的嗎,？

生：不知道,。

師：那好，現(xiàn)在讓我來告訴你們,。不過,，我們得一邊說，一邊聽一首英國(guó)歌曲,。當(dāng)樂曲聽完后,，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景？心情怎么樣,？（隨音樂,，聽老師講述新年好的小故事。）

學(xué)生聆聽后自由發(fā)言,。帶著對(duì)歌曲的了解,，再聽歌曲，感受樂曲的音調(diào),，并隨著音樂輕輕做動(dòng)作,。

三、新歌教學(xué),。

1,、第一次播放歌曲《新年好》,，讓學(xué)生初步感受歌曲。

師：小朋友們,，你們覺得這首歌好聽嗎,？好聽在哪里？讓學(xué)生自由發(fā)表意見,。

2,、反復(fù)聆聽歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境,。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱,。

3、學(xué)習(xí)歌詞,，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí),。

4、跟著錄音大聲演唱,。

5,、自編動(dòng)作表演歌曲。

6,、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己,。

7、再次播放樂曲,，教師與學(xué)生共舞,。

四、編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡,。

這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí),，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn),。

1,、學(xué)生之間可分組進(jìn)行，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,，由受到賀卡的一方讀拍出來,。

2、讀拍準(zhǔn)確,，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡,。

五、結(jié)束,。

學(xué)生邊聽,、邊唱、邊跳,，在一片喜慶,、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課,。

二年級(jí)音樂課過新年教案 二年級(jí)音樂全冊(cè)教案篇三

１、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒,，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,。

２、認(rèn)識(shí)鈴鼓,，掌握其演奏方法,，并會(huì)使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力,。

《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲，2/4拍,，f大調(diào),，是由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美,、流暢,，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹碇H歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情,。

一,、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

掌握歌曲節(jié)奏,，用各種方式為歌曲伴奏,。

手風(fēng)琴、歌片,、鈴鼓,、木魚、碰鐘,、節(jié)奏卡,、小兔子道具、錄音機(jī),、磁帶,、燈籠、鞭炮,。

一,、組織教學(xué)。

1,、師生用歌聲互相問好,！

2,、引言：今天，老師給大家上課,，你們歡迎嗎,？聽你們音樂老師說，一⑴班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言,，比實(shí)驗(yàn)小學(xué)（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好,，是不是？

生：是?。ù舐暤卣f）

小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰(shuí)在說大話呀,？

師：噢，我忘了給大家介紹了,，這是我的好朋友小兔子,，它也跟來看看，要和朋口中?。▽?shí)驗(yàn)小學(xué)）的同學(xué)比一比,，比什么呢？

小兔子：嗯……比動(dòng)作,。誰(shuí)都知道我小兔的動(dòng)作最靈活（悄悄地說）,。你們學(xué)過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧,！你們想想可用什么動(dòng)作來表現(xiàn)開火車,？（個(gè)別提問3-4人）火車頭呢，可用什么動(dòng)作,？（個(gè)別提問2-3人）

3,、選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。（全班分4列,，各列按順序從前門開出,，后門開進(jìn)，還沒輪到走的同學(xué)原地做動(dòng)作,。）

二,、節(jié)奏練習(xí),。

１,、師：和小朋友們一起開火車開快樂，小兔子都很想和大家交朋友了,，你們聽它是怎么說的,。

小兔子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 -‖

師：誰(shuí)愿意和小兔子交朋友的請(qǐng)你也這樣說， 比如老師這樣說：我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖,。

2,、師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語(yǔ)言,。

3、學(xué)生讀節(jié)奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖,。

三,、歌曲教學(xué)。

1,、導(dǎo)入：小兔子：真好聽,，真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣,，啪啪啪啪的,。過年時(shí)你們高興嗎？為什么,？過新年好不好,？今天，我們就很開心地來學(xué)習(xí)一首歌《新年好》,。

2,、學(xué)生安靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（學(xué)生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng)）,。

3,、把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律,，師彈琴伴奏,。

4、生利用前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手,、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）,。（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。）

5,、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍,。(若全班都會(huì)唱可跳過此環(huán)節(jié))

6、學(xué)生連貫地唱（師彈琴伴奏）,。師指出不足的地方,，對(duì)聲音提出要求。(可通過教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會(huì)帶感情的演唱,，盡量減少語(yǔ)言上的說教,。)

7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲（我們過年的時(shí)候都很高興,，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱,？）。

四,、創(chuàng)作練習(xí)：

1,、在節(jié)日里,，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日,？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌,？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……

2、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日,，怎么唱,？

3、請(qǐng)個(gè)別小組演唱,。

4,、師：在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么,？

認(rèn)識(shí)鈴鼓,，掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓學(xué)生自己說說如何演奏),。

5,、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？

6,、學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏,。（師提示這首歌是三拍子的）

7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果,。

8,、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢(shì),。

9,、小兔子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽聽！

10,、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂器）,。

11、放給小朋友們聽一聽,。

12,、歌表演。（機(jī)動(dòng)練習(xí)）

五,、課堂小結(jié),。

這節(jié)課，我覺得小朋友表現(xiàn)得真好,。你今天學(xué)會(huì)了什么,？我們學(xué)會(huì)了《新年好》這首歌,，這是三拍子的歌曲,。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸,、媽媽聽。同學(xué)們和老師一起過得快樂嗎,？我們一起和小兔子說聲再見,，開著火車家吧!（全班分4列火車做律動(dòng)出教室）

六、反思

《新年好》,，是一首典型的三拍子歌曲,，歌詞內(nèi)容通俗易懂，曲調(diào)優(yōu)美舒暢,，是孩子們喜歡的歌曲風(fēng)格,。在教這首歌之前，我先讓學(xué)生了解了國(guó)外小朋友過新年的習(xí)俗,。并向?qū)W生介紹圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子,，他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國(guó)的春節(jié)一樣,。孩子們們聽了我的介紹,，都非常感興趣，在學(xué)唱《新年好》時(shí),，心情都很愉快,。

結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將本節(jié)歌唱活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)確定為：感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn),。幼兒通過完整的欣賞歌曲和按節(jié)奏拍手朗誦歌詞,，對(duì)歌曲三拍子的節(jié)奏已有初步的感受。我根據(jù)中班幼兒傾聽能力方面的發(fā)展,，采用聆聽打擊樂器小鼓的敲擊聲,，聲音由大到小，由強(qiáng)到弱,，讓幼兒清晰明了的了解三拍子歌曲的“強(qiáng),、弱、弱”的節(jié)奏特點(diǎn),，并通過讓他們親自敲擊小鼓來體驗(yàn)和感受三拍子“強(qiáng),、弱、弱”的節(jié)奏,。至此,，教學(xué)難點(diǎn)迎韌而解。

為了能讓幼兒充分體驗(yàn)和感受歌曲歡快和喜悅的情緒,，我采用啟發(fā)式引導(dǎo)幼兒：“過年了,，你們高興嗎？讓老師看看你們高興時(shí)的樣子吧！”讓幼兒聽著音樂高興的哼唱,，使幼兒對(duì)旋律有了初步的旋律線條,。在幼兒對(duì)歌曲基本熟悉之后，讓幼兒隨著音樂邊拍手邊演唱,，并且迎合幼兒愛表現(xiàn)的特點(diǎn),，我及時(shí)的把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橛變赫故静湃A的舞臺(tái)，讓唱的好的幼兒站在前面表演,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)歌曲歡快,、喜悅的情緒，并給予積極的鼓勵(lì),、評(píng)價(jià)和指導(dǎo),，讓每個(gè)幼兒都有自信心，讓每個(gè)幼兒都享受到成功的喜悅,。為了更進(jìn)一步讓幼兒熟悉,、掌握本首歌曲，我又采用了角色扮演的游戲形式,，讓幼兒學(xué)習(xí)接唱,。我當(dāng)指揮，幼兒接唱“我們唱歌”,， “我們跳舞”,，盡可能營(yíng)造逼真的學(xué)習(xí)情景，組織幼兒通過合作來再現(xiàn)歌曲形象,，并采用比較法,，使幼兒知道用自然的聲音演唱會(huì)更好聽。至此,，活動(dòng)的重點(diǎn)被突破,。同時(shí)，我抓住孩子們歌唱的興趣和激情,，自己范唱了《新年好》的英文版,。沒想到，聰明的孩子們也能跟上我的.節(jié)奏,，一句一句的學(xué)說英文,，用英語(yǔ)來演唱歌曲。雖然他們的英文表述不清楚,，但是孩子們學(xué)的很認(rèn)真,、唱的很開心，大家一起快樂地演繹著歌曲《新年好》的中文,、英文版,，將活動(dòng)推向了高潮,。

二年級(jí)音樂課過新年教案 二年級(jí)音樂全冊(cè)教案篇四

1、讓學(xué)生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神,。

1,、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī),，鋼琴,。

2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛,。

一,、復(fù)習(xí)

1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》,、《我愛我的小動(dòng)物》,、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》,。

2,、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,，《這是小兵》,。

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師讓學(xué)生觀察活動(dòng)室,，

教師提問：同學(xué)們們你們看看我們的教室有什么變化呀？

學(xué)生：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來,？

學(xué)生：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏,。

三、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，同學(xué)們你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的,。

2,、教師要求學(xué)生有表情地演唱,。

3、請(qǐng)學(xué)生分男,、女演唱,，要求學(xué)生在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

四,、啟發(fā)學(xué)生自編節(jié)奏動(dòng)作,。

1、教師提問：同學(xué)們,，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2、學(xué)生聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的學(xué)生聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演,。

五、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打擊伴奏

1,、讓導(dǎo)學(xué)生嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂器,。

2,、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的學(xué)生分成2——3組,，教師指導(dǎo)學(xué)生看指導(dǎo),，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3,、學(xué)生聽《新年好》音樂,，完整地演奏。

4,、學(xué)生換樂器,，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六,、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

二年級(jí)音樂課過新年教案 二年級(jí)音樂全冊(cè)教案篇五

情感與態(tài)度：了解人們迎接新年的不同方式一,，體會(huì)節(jié)日的熱鬧氛圍,，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往,。

行為與習(xí)慣：讓學(xué)生積極參加慶元旦的活動(dòng)，通過看動(dòng)畫,、錄像和制作賀卡,，發(fā)展學(xué)生在日常生活中人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的能力,。

知識(shí)與技能：會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡,。

過程與方法：在活動(dòng)中讓學(xué)生嘗試用不同的方法與同伴交流、合作,。通過交流,，分享感受和活動(dòng)成果,，提升生活經(jīng)驗(yàn),。

1,、讓學(xué)生收集反映不同地方人們過新年活動(dòng)的圖片資料。

2,、收集關(guān)于年的來歷的資料,。

3、師生準(zhǔn)備剪刀,、膠水,、水彩筆、廢舊掛歷,、紙張等,。

4、收集學(xué)校,、我市迎新年慶元旦的有關(guān)錄像片,。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)中感受元旦的熱鬧氛圍。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)收集與元旦活動(dòng)相關(guān)的資料,，并在課堂上能充分運(yùn)用這些資料,。

一、故事導(dǎo)入

師：今天,，老師給大家?guī)砹艘晃惶厥獾目腿耍ㄕn件出示：小兔貝貝并播放畫外音）：“小朋友們,，你們好！很高興我們又見面了,，今天,，我為你們準(zhǔn)備了一個(gè)非常好看的故事，下面我們共同來欣賞《年的傳說》,，好嗎,？好,！”

（大屏幕播放故事《年的傳說》）

師：大家喜歡過元旦嗎？過元旦高興嗎,？為什么,？

生自由說：喜歡，過元旦可高興了,，又長(zhǎng)大了一歲,，還可以放鞭炮??

師：請(qǐng)大家把帶來的日歷翻一翻，看一看,，說一說,，今年是哪年？去年是哪年,？元旦是哪一天,？（大屏幕顯示問題）生查找日歷并回答問題。

師：元旦是每年的第一天,，標(biāo)志著新年的開始,。世界各國(guó)的人們?cè)谶@一天都要?dú)g慶元旦，全球也都以這一天做為新年的開始,。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友把課外收集到的關(guān)于元旦的資料都帶來了,，有的還帶來了元旦時(shí)拍的照片，下面把它們拿出來在課堂上展示一下,，好嗎,？（生把資料拿出來，在小組內(nèi)互相交流,，并談?wù)劯髯缘母惺?。可把資料放在投影上展示,。）

師：過新年了,，到處都是一幅熱鬧的景象。小朋友,，你們想知道世界各地的人們是怎么慶祝元旦的嗎,？下面就讓我們一起乘坐“神舟號(hào)”飛船去游覽一下，請(qǐng)看大屏幕,。（課件展示：世界各地的人,、祖國(guó)人民過新年時(shí)的圖片，孩子們乘坐“神舟號(hào)”飛船游覽的情景,，出示地球轉(zhuǎn)動(dòng)）

（指生說說你知道這是哪些地方的人們?cè)谶^新年嗎,？教師可適當(dāng)補(bǔ)充。）

師：這使我們想起了以前過新年時(shí)的情景,，這節(jié)課就讓我們一起過個(gè)新年好嗎,？讓我們一起大聲喊“過年啦”（課件出示：鞭炮響,，音樂起?！断惭笱蟆坊颉缎履旰谩罚┙淌覂?nèi)一片沸騰,。

師：剛才我們看到的是世界各地的人們迎新年的情景，那你能說說我們這兒過元旦時(shí)有什么不同的習(xí)俗嗎,？下面我們一起來看一段錄像,。指導(dǎo)學(xué)生看本地迎新年、慶元旦時(shí)的錄像（文藝匯演等）

師：今年的新年你打算怎么慶祝呢,？（生自由說,。唱歌、跳舞,、做賀卡等）根據(jù)學(xué)生回答可讓他們表演一下,。

二、自己動(dòng)手做賀卡

師：下面用我們的小巧手來制作一張賀卡吧,！賀卡上面可以畫上自己喜歡的畫或?qū)懗鲎约旱男睦碓?，然后再把它送給老師或小伙伴，以此來表達(dá)對(duì)他們新的祝愿,。

以小組活動(dòng)的形式,，利用廢舊無毒材料制作賀卡,、書簽等小禮物,。

師：時(shí)間過得可真快，又到了小兔貝貝和大家說再見的時(shí)候了,，（：電腦播放畫外音“祝大家都能過一個(gè)健康,、愉快的新年。小朋友們,，再見,！”）

（課件始終播放音樂《喜洋洋》或《新年好》）