演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
不忘師恩演講稿 師恩如山的作文篇一
大家好！
光陰似箭,，日月如梭,。在不知不覺中，我們已經(jīng)是六年級(jí)快畢業(yè)的學(xué)生了,，時(shí)間過(guò)得就像一個(gè)上了膛的槍里面的子彈,，在一年級(jí)到六年級(jí)的時(shí)間就在這子彈出膛的一瞬間就過(guò)了。
六年時(shí)光匆匆而過(guò),，回想起同學(xué)那一點(diǎn)點(diǎn)的勝負(fù)欲,，因?yàn)闆]有得第一而生氣,；回想起同學(xué)受傷，有許多同學(xué)前來(lái)照顧,；回想起同學(xué)玩耍時(shí)那一張張笑臉,；不得不感到惋惜。當(dāng)我們第一次戴上紅領(lǐng)巾,，成為少先隊(duì)員的那一刻起,，我們都要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后做對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的事情,。
有人說(shuō)：師恩如海,，師恩如山。因?yàn)榇蠛o(wú)邊無(wú)際,，無(wú)法估量,；因?yàn)楦呱轿《胪Π危钊顺缇?。有人把名字刻在石頭上想不朽,，但并非如此，名字比尸首爛得還早,，老師,，我把你的名字記在我的心里就會(huì)永存。有人說(shuō)老師是一件良心工程,。老師,，您是水，滋潤(rùn)了我們這些含苞待放的花朵,；老師,，您是火，溫暖了我們的心窩,；老師,，您是光，照亮了我們前行的道路,，使我們不會(huì)孤單彷徨,。還有無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是日曬雨淋,，每天堅(jiān)持站在校門口迎接我們的校長(zhǎng),，兩千多個(gè)學(xué)生來(lái)得多早還是多晚，您總是笑臉迎接,，敬愛的瞿校長(zhǎng),，是您成就了我們。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的同學(xué),、我的老師,、我的校長(zhǎng)、我的母校,！
“ 天下沒有不散的宴席,。”雖然這一刻我們離別了,，但是短暫的離別,，是為了永久的相聚，以前的爭(zhēng)吵雖然有些不愉快,，但在這一刻都將成為我美好的回憶,，都將成為我記憶深處最珍貴的一頁(yè)。
不忘師恩演講稿 師恩如山的作文篇二
敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《我的好老師》,。
我的身邊有很多好老師，今天我要講的老師她身材高挑,，一身休閑服,，一張瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副精美的眼鏡,，眼鏡的鏡片中露出一雙精干的眼睛,。這位老師就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師是一個(gè)非常細(xì)心的人,，上課時(shí),，如果有的同學(xué)做小動(dòng)作，她都能發(fā)現(xiàn),，并且教育他們要專心聽講,。有時(shí)，我的作業(yè)本上爸爸媽媽沒有檢查出來(lái)的錯(cuò)誤,，李老師都能夠檢查出來(lái)并用紅筆圈上,。
李老師是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人。有一次,，李老師讓我們抄板書,，李老師問(wèn)我們有沒有抄完，大家沒有回答李老師,，李老師以為我們還沒抄完,，就沒有再問(wèn)，過(guò)了一會(huì)兒,，李老師又問(wèn)我們抄完了沒,，我們還是沒有回答，李老師生氣了,，說(shuō)：“這么長(zhǎng)時(shí)間,，你們還沒寫完嗎?”有一個(gè)大膽的同學(xué)小聲小氣的說(shuō)了聲：“寫完了,。”李老師教育我們說(shuō)：“同學(xué)們,，寫完了就說(shuō)寫完了,，沒寫完就說(shuō)沒寫完，不要用蚊子般的聲音回答,，自己沒有做錯(cuò)事,，為什么不敢大聲說(shuō)話呢!我現(xiàn)在問(wèn)你們寫完了嗎?”頓時(shí)，我們班七十七個(gè)人用響亮的聲音一起說(shuō)道：“寫完了!”那一堂課,，我們班每一個(gè)人都受益匪淺,。
李老師還是一個(gè)非常有愛心的人。最近,，我得了一場(chǎng)大病,，幾乎有兩個(gè)月沒有上課。我返校第一天,，剛來(lái)到教室,，李老師就把我叫到旁邊親切地問(wèn)：“王若蘭，好些了嗎?還有沒有哪兒不舒服,?！崩罾蠋煄臀野才帕俗缓螅蛯?duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們!王若蘭最近生了場(chǎng)病,，身體還未完全恢復(fù),，大家要注意，千萬(wàn)不要撞她,?！崩罾蠋熯€特地讓王浩同學(xué)保護(hù)我，不讓別的同學(xué)和我開玩笑,，當(dāng)時(shí),，我心里真是暖洋洋的。
人們都說(shuō)老師像辛勤的園丁,，像燃燒的蠟燭,，像吐絲的春蠶，但是,，我覺得這些詞語(yǔ)都不足以表達(dá)李老師對(duì)我們的愛!李老師這么愛我們,，我們無(wú)以為報(bào)，只能用最好的成績(jī)來(lái)告訴她,，我們也愛她!
我的演講完畢,，謝謝大家!
不忘師恩演講稿 師恩如山的作文篇三
親愛的老師們、同學(xué)們：
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)三天,，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)教師節(jié),。
教師節(jié)—————這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè),。作為一名教師，我為自己能從事這種光榮的,，可以傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,，也將為自己的追求畢生不悔。
教師,，一個(gè)普通的名字,，但是對(duì)于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校,，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學(xué)的工地上,，整整一年，三百多個(gè)日日夜夜,，不辭操勞,；為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外，童愛芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校,，整整四天,，對(duì)于很多年輕人而言可能不值一提，但對(duì)于一個(gè)有家室的人而言,，她是家的半過(guò)天,，她是一位妻子，更是一位母親,，這需要作出多大的犧牲,！為了不影響教學(xué)進(jìn)度，xxxx年xx月xx日班的英語(yǔ)老師————賀鳳英老師,，帶病堅(jiān)持上班,，而她的主治醫(yī)生的建議是你必須住院治療，她卻說(shuō)：我每天半天來(lái)醫(yī)院掛點(diǎn)滴,，還有半天可到學(xué)校上課,，同學(xué)們，當(dāng)你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時(shí)，你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎,？為了加強(qiáng)住校學(xué)生管理,，當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí)，吳聯(lián)明,、董樸等老師主動(dòng)請(qǐng)嬰,，他們這個(gè)主動(dòng)報(bào)名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校,，等等,，象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多，他們,，就是我們慈城中學(xué)最可愛的人,！他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在，無(wú)論結(jié)果如何,，至少他們給了我們一份感動(dòng),！
遙想去年，在汶川特大地震中,，老師用殘酷的事實(shí)踐行了一個(gè)教師的師魂,，當(dāng)一切都要來(lái)的時(shí)候，人民教師,，惟有用肩膀,，將生還的希望留給學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔……然而浩劫式的汶川大地震讓人們知道,，在中國(guó),，教師的肩膀還是挑起學(xué)生困難的地方，教師的懷抱還是最溫暖最安全的地方,，教師的愛,，還是匯成商學(xué)院地貫注在學(xué)生的身上…… 過(guò)去了，整整過(guò)去一年多了,，我們已經(jīng)不忍回顧,，但卻必須銘記。因?yàn)?，這些可敬可愛的人民教師在用他們的生命換取另一個(gè)生命的延續(xù),，在用他們的精神鼓勵(lì)另一個(gè)生命的繼續(xù)。他們給了我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的記憶,，有我們無(wú)法抹去的悲傷,，他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無(wú)私的愛給了人們對(duì)生的希望,，他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會(huì)的學(xué)生們對(duì)人生的選擇,；他們，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，詮釋了中華民族面對(duì)困難不屈的精神,！在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，讓我們一起用最虔誠(chéng)的心向這些在地震中死去的老師們致敬。
同學(xué)們,，當(dāng)我們想到這些時(shí),，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過(guò)的老師們？擁有一顆感恩的心,，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人,；擁有一顆感恩的心，我們會(huì)珍惜現(xiàn)在,。相信同學(xué)們會(huì)用多姿多彩的想法,，會(huì)為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的色彩,！
不忘師恩演講稿 師恩如山的作文篇四
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
感謝您,，老師,！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩，很多很多的人…?/p>
這其中我特別要感謝的是我的老師,。
當(dāng)我懷著怯生生地第一次跨進(jìn)二中校門時(shí),，老師！是您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆不安的心帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。
當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。將我心中的一個(gè)個(gè)困惑變成了快樂,，使我萬(wàn)分開心,。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈引領(lǐng)到了正確的道路上，也給了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。
親愛的老師！
不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，"
感恩您，我的老師,，感謝您為我所做的一切,！"
親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任,，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。
這時(shí),，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：將來(lái)的某一天，當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時(shí),，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師。
最后,，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)說(shuō)一句：“謝謝您,，老師！”
不忘師恩演講稿 師恩如山的作文篇五
敬愛的教師,，親愛的同學(xué)：
大家好,！
在這一生中，我最驕傲的是,，我有一位好教師,。她，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心我們,，在教室里,，我們是師生關(guān)系，但走出教室,，我們是互相幫忙的好朋友,。遇到不解的題時(shí)，她會(huì)給我們講明白,，講一遍,，不行，兩遍,，不行，三遍……她是誰(shuí)呢,？她就是我們的岳教師,。
比如有一次，有一個(gè)同學(xué),，他有一道語(yǔ)文題不會(huì),，您明白了，便在他的位子上給他講,，講了幾遍,，他最終明白了。這要感激您??！
這只是一件小事而已，記得有一次,，教室里正在掃地,，您在辦公室里批改作業(yè)。忽然,，一位同學(xué)說(shuō)：“岳教師,，我有一道題不明白,，您能給我講講嗎？”您直接答道：“好的,?！?/p>
可是，您這一講就是一個(gè)多小時(shí)??！那時(shí)，已經(jīng)是七點(diǎn)多了??！那位同學(xué)說(shuō)了一聲“多謝”，您說(shuō)：“沒事,，以后不會(huì)的題來(lái)問(wèn)我就行,。”
當(dāng)時(shí),，寒風(fēng)刺骨,，您頂著風(fēng)回了家，隨便吃了點(diǎn)什么,，就又開始批改作業(yè)……
教師,，您為我們操了這么多心，我們此刻無(wú)法回報(bào)你,，可是,，等我們長(zhǎng)大了，我們必須報(bào)答你,。
我此刻只能說(shuō)一聲：“多謝您,，岳教師?！?/p>
不忘師恩演講稿 師恩如山的作文篇六
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是來(lái)自高二(11)班的劉xx。今天我演講的題目是《感念師恩》,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向所有老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候，祝愿老師教師節(jié)快樂,！
歷來(lái),，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩,，人,，身為萬(wàn)物的主宰，亦懷感恩之心,，感激之情,。在今天,，我要感恩一種人，一支粉筆寫就了他人生的軌跡,，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂章,，而那三尺講臺(tái)留下了他人生的燦爛和輝煌。還記得那個(gè)眼神嗎?厚厚的鏡片下,，藏不住老師對(duì)學(xué)生的無(wú)限鼓勵(lì),；還記得那個(gè)微笑嗎？純真的笑容中,，包含著老師對(duì)學(xué)子的無(wú)比關(guān)愛,。也許我們深深記得的，更是那挺拔的背影,。這是老師對(duì)職業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守和無(wú)限熱愛!
老師,，一個(gè)神圣而艱苦的職業(yè)。作為學(xué)生的我們,，很難體會(huì)到老師奉獻(xiàn)出的巨大精力,。曾經(jīng)有一位教師在接受采訪時(shí)說(shuō)到：“每天回到家，飯不想吃,，水不想喝,，除了必要的交談，和家人都不想說(shuō)話,，簡(jiǎn)而言之,，和嗓子有關(guān)的一切活動(dòng)都想省掉，它實(shí)在是太難受了,?！蔽乙苍行艺驹谥v臺(tái)上，可僅僅一節(jié)課就讓我感到吃力,，更何況老師們幾十年的辛苦堅(jiān)持呢？在一中,，同學(xué)們都非常勤學(xué)好問(wèn),，教室里、走廊上,、辦公室里,，隨處可見老師躬下身子認(rèn)真為同學(xué)們解答疑惑的身影。大多數(shù)時(shí)候,，他們來(lái)不及取下擴(kuò)音器,，來(lái)不及洗去手上的粉筆灰，來(lái)不及喝上一口哪怕是早已冰涼的水,，便又迅速地投入到教學(xué)中去,，為他們心中深深熱愛的事業(yè)奮力拼搏,。春蠶一生沒說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。
感念師恩，并不是驚天動(dòng)地的大舉動(dòng),，它只需要我們從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。居里夫人在成名后仍尊敬、熱愛小時(shí)候的老師,。作為學(xué)生的我們,，也應(yīng)該具有居里夫人敬愛老師的品德，飲水思源,，在學(xué)有所成時(shí)不忘老師辛勤的教誨,。上課時(shí)全身心地投入便是感恩；下課后禮貌的問(wèn)候便是感恩,；考試時(shí)優(yōu)異的成績(jī)便是感恩,；一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)更是感恩！師者,，不僅僅是傳道授業(yè)解惑,，他們更愿意塑造靈魂，照亮永恒,，給我們樹立做人的典范,。既然如此，我們還有什么理由不去度過(guò)一個(gè)有價(jià)值的人生呢,？
同學(xué)們,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,，明日迎來(lái)桃李滿天,！就讓師生情永駐我們心間，讓我們的校園彌漫著真情的祝福：老師,，節(jié)日快樂,！您辛苦了！
謝謝大家,，我的演講完畢,。
不忘師恩演講稿 師恩如山的作文篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
非常高興能夠作為高三畢業(yè)生代表在畢業(yè)典禮上發(fā)言,。光陰似箭,，日月如梭，不知不覺,，高中三年的生活就這樣過(guò)去了,。回首往事,，我們總能想起某些珍貴的記憶和許多不舍的人,。“明朝即長(zhǎng)路,，惜取此時(shí)心”,，畢業(yè)季是個(gè)告別的日子，人生總是在不斷地告別,，但有些東西是不能告別的,。
高中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們所走的每一步都離不開她們的指導(dǎo)和教誨,，正是她們不忘初心的教導(dǎo)才有了我們今天的優(yōu)異成績(jī)和取得的成功，她們就是每天含辛茹苦的老師們,。
我的數(shù)學(xué)底子不好,，基礎(chǔ)不牢，學(xué)過(guò)的知識(shí)總是一次又一次地忘記,。數(shù)學(xué)老師會(huì)帶著我們復(fù)習(xí)過(guò)往的重點(diǎn),，監(jiān)督我們做題，有不會(huì)的習(xí)題時(shí),，她總是耐心地教導(dǎo),，從不厭煩。是她讓我們班級(jí)的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有了信心和戰(zhàn)勝它的精神,。
還有認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語(yǔ)老師,，在課堂上，她對(duì)知識(shí)講解的非常仔細(xì),，只要有同學(xué)不會(huì),，她就會(huì)馬上反復(fù)再講，直到同學(xué)們記住弄懂,。她從不浪費(fèi)課上的一分一秒，一直都在認(rèn)真的講課,。在課下,，她會(huì)認(rèn)真監(jiān)督我們寫作業(yè)，背書,，她總是在辦公室里工作到很晚來(lái)批改我們的作業(yè)以及備課,。是她讓我們班英語(yǔ)水平整體提升了,。
高中三年，無(wú)法忘卻的自然還有和我們朝夕相伴的同學(xué),、朋友,，高山流水覓知音，結(jié)交一位知心朋友并非易事,，在人生道路上,，朋友尤其珍貴。
相信大家都知道鐘子期和伯牙的故事,，他們二人視對(duì)方為知音,，相伴彈奏作樂，伯牙死后,，鐘子期摔斷琴,，稱世間再無(wú)知音。足以見得朋友的珍貴,。
在我們的人生道路上,，朋友是開導(dǎo)我們的導(dǎo)師，是安靜聆聽的傾聽者,，是為我們提供建議的引導(dǎo)人,。往后踏入社會(huì)，我們也少不了朋友的幫助和陪伴,。相信大家都遇到了能讓自己傾心相待的某些人,。
老師，如同辛勤的園丁一般滋潤(rùn)著我們的身心,，呵護(hù)我們成長(zhǎng),；朋友，是相伴左右的'知心人,，有了陪伴,，無(wú)需安慰，便是晴天,。愿大家勿忘你們生命中珍貴的人或事,！
祝老師們身體安康，同學(xué)們前途似錦,！
謝謝大家,，我的演講完了。
不忘師恩演講稿 師恩如山的作文篇八
尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是老師您的寫照。老師您不是一位畫家,，但您卻描畫著祖國(guó)未來(lái)的藍(lán)圖,；老師不是音樂家，但在我們心靈里唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲,；老師您不是一位雕塑家,，但塑造著祖國(guó)一批批可貴的人才。老師您的恩情我們?cè)跄懿汇懹浻谛哪兀?/p>
我們?cè)跁暮Ｑ罄镅?，必須跟隨一位導(dǎo)游才行,。我們才能讀懂海洋里那本知識(shí)的大典。那位導(dǎo)游是誰(shuí)呢,？是我們可尊可敬的老師,。老師在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。劉老師她是我從三年級(jí)到五年級(jí)的英語(yǔ)老師,。她在英語(yǔ)上有獨(dú)特的教學(xué)方法,，可以讓學(xué)生們速記，速憶英語(yǔ)單詞,。
記得有一次,，天空中正下著傾盆大雨。我沒有帶傘,，家人也沒來(lái)接我,。就在我心急如焚的時(shí)候，劉老師走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“曹璐,，怎么了愁眉苦臉的,？”我委屈地說(shuō)道：“我沒有帶傘，家人們也沒來(lái)接我,?！薄芭叮瓉?lái)是這樣,，那你去我們家吧,！”劉老師和藹可親的說(shuō)道。我回答說(shuō)：“不了,，劉老師謝謝你的關(guān)心,，我不去您家了，您家里還有哥哥姐姐呢,，我去了,，不是在給您添麻煩嗎？”
“沒事,，他們不用我操心,，你就去我家吧,！”在劉老師的勸說(shuō)下，我跟劉老師來(lái)到了她家,。吃完午飯后，我們?nèi)碎_始寫作業(yè)了,，大約過(guò)了30分鐘,，我們都熱得滿頭大汗。劉老師的家真熱??！我心里嘀咕著。忽然覺的有微風(fēng)吹過(guò),，我抬起頭發(fā)現(xiàn)劉老師拿著一把扇子給我扇風(fēng),。看到身邊的哥哥姐姐他們?nèi)詿岬弥泵昂?。我便說(shuō)：“劉老師您給哥哥姐姐們扇吧,，你看他們多熱啊,！”劉老師說(shuō)：“沒事他們熱不壞,。”聽了這句話我心里那感動(dòng)的淚水就奪眶而出,。劉老師您待我勝過(guò)自己的親兒女,。我要怎樣才能報(bào)答您的恩情啊,？
時(shí)隔這么多年,，老師的恩情仍在我心中。劉老師,，她在學(xué)習(xí)中是我們的老師,，她在生活中像我們的母親一樣關(guān)照著我們！
老師是我們?nèi)松缆芬粋€(gè)為我們加油和為我們鼓勁的人,。師恩難忘,，老師對(duì)我的恩情，我終生難以忘懷,。
不忘師恩演講稿 師恩如山的作文篇九
尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天,，我們發(fā)言的題目是感念師恩,。
今天是我們一年一度的教師節(jié)，在此,，我們代表x班全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：老師,，您辛苦了！祝你們節(jié)日快樂！
老師,，您是春天的雨露,，拂醒我們年輕的心靈；您是夏天的涼風(fēng),，吹綠我們莘莘的生命,；您是秋天的甘霖，滋潤(rùn)我們渴求的心田,；您是冬天的陽(yáng)光,，溫暖我們離家的心。
老師啊,，您就是我們的航向,！老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,，認(rèn)為我們還小,，不懂得你們的苦心，其實(shí),，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。我們，懂您,。您的心博大深遂,，容不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道,；它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé),，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心,。
三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象,；兩只粉筆,，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。老師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血,；教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生,！
您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑,！敬愛的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的燭光,，我們感激您！我們贊揚(yáng)您,，有您,，才有我們美好的未來(lái)；有您,，才有強(qiáng)大的祖國(guó),！我們歌頌?zāi)鎳?guó)的園?。 詈笪覀冇米顦銓?shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊——謝謝您,，老師,！
我們的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家,！
不忘師恩演講稿 師恩如山的作文篇十
老師們,，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的主題是感念師恩,。當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日,，那就是九月十日教師節(jié),。
老師，多么神圣的字眼,！一支粉筆,，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭,，指引通向理想的道路,；一塊黑板，記下了老師的無(wú)限深情,；一個(gè)講臺(tái),，輝映著老師無(wú)數(shù)的艱辛。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,。如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，課堂上，給你鼓勵(lì)的,，是老師那雙充滿期待的眼神,；放假回家時(shí)，叮囑你路上小心的,，總是老師那一句句親切的話語(yǔ),；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的,，總是老師那雙充滿慈愛的手；夜深人靜,，最后離開學(xué)校的,，總是老師那疲憊的身影。她們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。
我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。
那么在9月10日，這個(gè)特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的感謝,；可以自己制作一張賀卡,，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上,；還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問(wèn)候，或者寫一首抒情詩(shī),；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜,；也可利用課余時(shí)間與老師來(lái)一次心與心的交流,，等等。不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>
同學(xué)們,，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,！當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中,，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中,。比如見到老師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本,；在課堂上,，積極地思維，專心致志的聽課,；在校園里、在生活中,，文明的語(yǔ)言,，彬彬有禮的行為，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào),。當(dāng)然,，對(duì)老師更好的回報(bào)是理解老師的心愿，勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活,、全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu),、立志成才,、報(bào)效祖國(guó)。
同學(xué)們,，讓我們弘揚(yáng)尊師重教,，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍,。讓我們從身邊小事做起,，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),，真正從一點(diǎn)一滴做起,，做到尊重老師，關(guān)心老師,，熱愛老師,。影響身邊的親人朋友,，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
我的國(guó)旗下講話完了，謝謝大家,！
