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校園文明禮儀廣播稿件篇一
b：親愛的同學們
a：紅領巾廣播站開始廣播啦!
b：我是播音員xxx,。
a：我是播音員xxx,。
乙：從本周開始,，值周生和大隊委成員將對學生的常規(guī)、禮儀等方面進行檢查評比,，每周繼續(xù)評選出“行為規(guī)范示范班”,，并在周一的升旗儀式上頒發(fā)“班牌”。
甲：校園是我家,，管理靠大家,。相信有了你們的積極參與和不懈努力，我們的學校一定會蒸蒸日上,、精彩紛呈,。
乙：同學們，本期廣播的主題是“牽手文明禮儀”,。
甲：這學期，不少同學在學習、生活等方面取得了明顯的進步,，但有些同學,，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離!
乙：為此,，少先隊大隊部特地向全體隊員提出以下幾點要求：一,、見到老師、客人,，要面帶微笑,，行禮問好。二,、保持校園清潔,，尊重值日生的勞動。三,、上下樓梯靠右行,，不要你追我趕，注意安全,。四,、注意食堂用餐的紀律，在食堂吃飯時保持安靜,，不要浪費糧食,，用完餐應將餐具輕輕放回指定地點。
甲：美麗的校園不僅需要每個人的付出,，更需要你我的文明舉止!
乙：文明的學生,，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望,，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者,，愛提問題、不怕困難,。
甲：文明的學生,，一定是講禮貌的人。自覺說好普通話,，禮貌用語常在嘴邊,，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人,，因為尊重他人與尊重自己同樣重要,。
乙：文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人,。他會自覺維護校園環(huán)境,，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料瓶,、塑料袋,、紙片，而且會動手撿拾垃圾等,，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,，把美好留給他人和自己。
甲：文明的學生,，一定是愛護公私財物的人,。他愛學校的一草一木和一切設施，不穿越綠化帶,，,，不踐踏草坪，不會亂涂亂畫,，更不會踢門,、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為,，及時報告,。
乙：文明的學生，一定是遵守紀律的人,。他會將自己的物品擺放整齊,，會自覺排隊乘車、就餐,，不會大聲喧嘩影響別人的學習,。
甲：文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人,。他會尊敬師長和友愛同學,，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架,、搞不團結(jié),，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育,，感恩老師的教導……
乙：文明禮儀無處不在,，體現(xiàn)在生活中的點點滴滴。那我們在學校又該以怎樣的準則來規(guī)范自己的文明禮儀呢?
甲：我們小學生要著裝得體,，堅持講普通話,，體現(xiàn)學生篷勃向上的風采，因為穿著,、語言,、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),。
乙：升旗儀式，最為莊嚴,。這凝聚了文明與熱血的國旗,，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。此時此刻,，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿,、高唱國歌,，脫帽行隊禮，不負于“禮儀之邦”這個美譽,。
甲：課堂禮儀對老師的教學影響很大,，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌,。
乙：活動禮儀就更重要了,，下課后的休息時間，不追逐打鬧,，不隨地吐痰,、亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩,，上下樓梯一律右行,，見老師和客人要用普通話主動問好。
甲：同學之間也離不開禮儀,，它就像潤滑油,，使粗糙的磨擦消跡。
乙：如果有矛盾,，多進行自我反省,，互相理解、寬容待人,，培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚,。
甲：文明是風,，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗
乙：同學們,，行動起來吧,，讓我們共同遵守禮儀規(guī)范，告別陋習,，走向文明,，攜手憧憬青春的夢想,，在成長的路上并肩前行!
甲：本期播音到此結(jié)束，感謝您的收聽,。
校園文明禮儀廣播稿件篇二
甲：敬愛的老師,，
乙：親愛的同學們，
合：大家中午好!
甲：芍藥山鄉(xiāng)中心完小希望之聲小廣播又與你相約,，我是主持人xxx,。
乙：我是主持人xxx。
甲：人們常說“言為心聲,，行為心表”,。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn),，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),，樹立“自我”形象的重要手段。
乙：講禮儀的'結(jié)果是推崇自己,，尊重自我,。學校利用廣播，板報宣講禮儀規(guī)范,，希望同學們從我做起,，人人講文明、懂禮貌,，在校園中形成了“講禮儀光榮,，講文明被人尊重，”的氛圍,。
甲：說的好!我這里有一首《文明禮儀歌》,，大家來分享一下：
人人從我做起來
要讓大地綠起來，
要讓花兒開起來,，
要讓鳥兒唱起來,，
要讓環(huán)境好起來，
人人從我做起來,。
學習爭先雖重要,，
文明禮貌也要好。
學校規(guī)定都遵守,，
見到老師有禮貌,。
同學之間相友愛，
友誼小手牽的牢,。
愛護公物放心上,，
樹立新風我做到。
乙：我這兒也有一首,，非常精彩,。
學做人,，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉,。
有禮節(jié),，互尊重，禮貌待人好品行,。
“您好”“謝謝”“對不起”,，文明語言通情理。
坐立走,，要端莊,，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡,，勤換衣，儀表文明好風紀,。
同學間,，鄰里情，民族習慣要尊重,。
見外賓,，要大方，彬彬有禮樹形象,。
重禮節(jié),，講禮儀，社會生活鋪路基,。
甲：剛才我們講到的社會文明,，其實，作為我們小學生,，還要擁有更高的校園文明,。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人，從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生,。讓我們試問自己在學校的學習,、活動中你做得怎樣呢?
乙：見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長,，老師們辛勤地工作著,。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧,。
甲：你在樓道追跑,、喧嘩嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方,。我們的《新童謠》中說得好,，“追跑打鬧少一點兒,，文明禮貌多一點兒?！备咚刭|(zhì)的學生,，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,，為他人創(chuàng)造方便,，同時讓遠離身邊。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾,，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾,。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生,，人人有責,，我們應從愛護校園環(huán)境做起，從我們自身做起,，從小事做起,，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
甲：用完東西,，你歸位了嗎?好習慣,，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處,，方便自己方便他人,，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃,，整理物品的時間,。
乙：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人,。愛護校園環(huán)境人人有責,，我們應該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境,。清晨,，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影,，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈,、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境,。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步,，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間,。
乙：好了,，老師們,，同學們，今天的播音到此結(jié)束,，我們下周再見!
校園文明禮儀廣播稿件篇三
文明是詩,，一首沒有結(jié)尾的詩；文明是歌,，一首煥發(fā)向上的歌,；文明是泉，一股清澈透亮的泉,；文明是風,，一陣暖人心房的風……陽春三月，沐浴著初春明媚的陽光,，我們五六中隊迎來了《講文明,、守秩序、愛濮陽》主題隊會,。
隊會開始了,，我們的目光都落在了主持人身上，主持人孫晨陽,、于靈溪悅耳的聲音把我們的心都給吸引了過去。臺下靜悄悄的,，能聽到彼此的呼吸聲,，掉下一根針似乎都能聽見聲音。
第一個節(jié)目開始了,。這是由裴志國,、宋易陶、孫博言,、馬躍馳表演的,，只見他們拿著各自的樂器，有大镲,、木魚,、大鼓……等等?！爸v文明,，守秩序，各項守則要牢記————必須的,；要出行,，乘公交，禮貌讓座要做到—————你真好,；要愛幼,，須尊老……”一連串搞笑的句子又帶一點警告的語氣蹦了出來,。臺下的我們也十分配合，目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們,。他們毫不慌張,，一個個自如的說著。結(jié)束了,，同學們給了他們雷鳴一般的掌聲……
接下來我們又欣賞了小短片——《小櫻桃之濮陽》,，誦讀了安全文明自護歌之后，進入到了發(fā)言環(huán)節(jié),，主持人讓我們談談有什么收獲,。第一個就是我發(fā)言。我激動極了,，想：“現(xiàn)在市文明委的領導都在我們現(xiàn)場,，我不能給班級丟人！”我就大大方方的站起來,，用嘹亮,、自信的聲音回答：“我懂得了遵守交通規(guī)則就是為我們的生命負責……”結(jié)束了，我長吐一口氣,，還激動的顫抖著,。
隊會結(jié)束了，我走出門,。覺得外面的陽光是那么溫和,，雖不太燦爛，但我的心里卻亮堂堂的,；風兒是那么柔和,，雖不太溫暖，但我卻暖洋洋的,；樹木四處搖晃,，好像在為我們鼓掌。
中國是一個歷史悠久的文明古國,，素稱文明之邦,。作為龍鄉(xiāng)的少先隊員，在文明禮儀的熏陶下,，我們要讓文明之花處處綻放,，要講文明，守秩序,，愛濮陽,。
校園文明禮儀廣播稿件篇四
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家中午好!
甲：伴隨著這熟悉的樂曲,，
乙：聆聽著這動人的旋律;
甲：芍藥山鄉(xiāng)中心完小希望之聲小廣播又與你相約,，我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx,。
甲：人們常說“言為心聲,，行為心表”。講文明,，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn),，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段,。
乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己,，尊重自我。學校利用廣播,，板報宣講禮儀規(guī)范,，希望同學們從我做起，人人講文明,、懂禮貌,，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重,，”的氛圍,。
甲：剛才我們講到的社會文明，其實,，作為我們小學生,，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人,，從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習,、活動中你做得怎樣呢?
乙：見到老師,，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著,。尊敬老師,，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
甲：你在樓道追跑,、喧嘩嗎?安靜的教學樓,，是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好,，“追跑打鬧少一點兒,，文明禮貌多一點兒。”高素質(zhì)的學生,，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,，為他人創(chuàng)造方便,，同時讓遠離身邊。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾,，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾,。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生,，人人有責,，我們應從愛護校園環(huán)境做起，從我們自身做起,，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園,。
甲：用完東西，你歸位了嗎?好習慣,，早養(yǎng)成,，將用完的東西放回原處,，方便自己方便他人,，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱,，省去了打掃，整理物品的時間,。
乙：做值日時,，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責,，我們應該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境,。清晨,，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影,，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈,、整齊,、優(yōu)美的校園環(huán)境。
甲：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現(xiàn)出來的,。同學們,，讓我們從生活細節(jié)做起，從生活的點滴細節(jié)中追求文明,，發(fā)現(xiàn)文明,，創(chuàng)造文明。
乙：文明校園中有你匆匆的腳步,，文明校園中有你勞動的碩果,，文明校園中有你精彩的瞬間。
甲：好了,，老師們,，同學們，今天的播音到此結(jié)束,，我們下周再見!
