人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學課外活動計劃表內容 小學課外活動計劃 教案及總結篇一

積極貫徹“健康第一”,、“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,，以全面實施《學生體質健康標準》,、大力推進體育大課間活動為重點。

逐步完善學校的體育器材和基礎設施建設,，豐富課內外體育活動內容,，使學生每天在校鍛煉一小時的時間得到保證，讓每天的體育運動和鍛煉成為學生的自覺行動和行為習慣,，促進學生體質健康和各方面的全面發(fā)展,，實現(xiàn)學生活潑快樂、健康成長,。

1,、加強宣傳、營造氛圍,。大力營造活動氛圍。充分利用升旗,、知識競賽,、校園廣播站、班會,、團會,、宣傳畫、征文,、標語等形式,，使廣大師生深入了解“體育運動”的重要意義。使“健康第一”,、“達標爭優(yōu),、強健體魄”,、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”等口號深入人心,。開展“致家長一封信”活動，使“體育運動”深入到校外教育和家庭教育中,。同時,，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，及時宣傳,、報道學校的“體育運動”的開展情況,，促進活動深入持久、扎實有效地開展下去,。

2,、完善校園體育基礎設施建設。嚴格執(zhí)行國家《體育器材配備標準》,，增加體育 器材的數(shù)量和品種,，配全、配齊體育器材,，規(guī)范器材的使用制度,，加快發(fā)展適合學生年齡特點的體育基礎設施建設。

3,、保證體育教師的數(shù)量和質量,，開齊開足并上好體育課。學校應按照《學校體育工作條例》有關學校體育教師配備的要求,，結合《義務教育課程設置實施方案》和初中體育與健康課時比例提高的實際,，科學核定體育教師的工作量，保證學校體育教師編制的數(shù)額,。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現(xiàn)象,。必須嚴格按照《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求，開齊開足體育課(體育與健康)課時,，全面提升體育教學的質量和水平,。

4、開展豐富多彩的體育活動,，激發(fā)學生的興趣,。

(1)、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內容,，科學合理地安排運動負荷,。注重開展群眾性的文體活動，面向全體學生，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點,，本著實踐與研究相結合,、普及與提高相結合、校內與校外相結合,、統(tǒng)一與靈活相結合的原則,，在創(chuàng)新活動形式、豐富活動內容上下功夫,。

(2),、每年要至少組織一次大型體育活動，如大型田徑運動會等;每月要組織一次小型的體育比賽,，如籃球,、排球、足球,、跳繩,、拔河、踢毽子等項目及趣味性游戲等,。要基本實現(xiàn)面向全體,，以發(fā)展體能為主體，突出趣味競技性,。鼓勵以班級,、年級為單位開展“一項特色的體育活動”，培養(yǎng)青少年學生樹立終身鍛煉的意識進而達到“幸福生活一輩子”的目標,。

(3),、對學生進行民族傳統(tǒng)體育教育，弘揚民族體育文化,，豐富體育活動形式,。

(4)、精心設計各種活動,，推動學校體育工作上層次,、上水平。堅持經常性的常規(guī)活動,。

(5),、創(chuàng)建特色體育活動第二課堂，成立校內田徑隊,、籃球隊等，保證每個學生每天有一小時的體育鍛煉時間,，幫助每位學生掌握“至少2項日常鍛煉,，終身受益的體育技能”，形成良好的體育鍛煉習慣，促進體質健康水平切實得 到提高,。

5,、加強學生體質健康的評價。以全面實施《學生體質健康標準》為基礎,。建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系,，測試成績要記入學生檔案。同時,，建立《學生體質健康標準》通報制度,，及時把學生的體質健康狀況反饋給家長，對學生的體質狀況的差異提出好的解決方法,，督促學生積極參與體育鍛煉,。按照要求完成《學生體質健康標準》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。

為使得學校體衛(wèi)工作的順利開展,，我們成立了“領導小組”,。

組 長： 劉志校

副組長： 劉振宇

成 員： 劉建軍、高連國

六,、1 ,、提高認識，加強領導

(1)加強活動的統(tǒng)一領導,，建立組織機構,，明確分工、細化責任,，動員和號召學生積極參與學校體育運動,，班主任、體育教師,、學生會要成為體育運動的組織者和推動者,。

(2)、合理安排時間,，保證學生的學習和體育鍛煉兩不誤,。學校要科學制定體育運動計劃，使文化課教學和體育鍛煉 安排合理,，保證文化課教學圓滿完成,，體育運動又有效開展。

(3),、加強體育教師隊伍建設,，提高教師綜合素質。加強體育教師隊伍的培訓工作,，提高教師專業(yè)知識和崗位技能,。

(4),、各項體育活動要做到精心策劃，嚴密組織,，組織開展的各項活動,，必須在教師的監(jiān)控下進行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應急措施,，堅決杜絕安全事故的發(fā)生,。

20xx-20xx學年體育課外活動總結

本學年在學校領導、年級組長的關心和支持下,，在體育老師的組織協(xié)調下,，我校的體育課外活動有序的每天的7、8節(jié)課開展,。以“健康第一”為指導,，緊緊把握提高學生體能，促進學生全面和諧發(fā)展,。

現(xiàn)將本學年的活動總結如下：

1,、嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手,，積極籌劃,，使課外活動時間、地點固定,，保證了活動的穩(wěn)定性,。

2、每次活動都提前備課,，做到精心備課,，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控,。

3,、緊緊抓住學生活潑好動，追求新鮮的心理,，開展了豐富多彩,、形式多樣的體育活動，如：隊列隊形訓練,、跳繩,、踢毽子、排球,、丟沙包,、老鷹抓小雞、跳遠比賽等等,。給孩子們帶來歡樂,，帶來喜悅,，發(fā)現(xiàn)他們的這些特長后，多鼓勵他們,，放大他們的優(yōu)點，使他們漸漸找到信心,，也能促進學習,。

4、針對性教育,?；顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處,，補足他們的短處,，分類指導，制定不同的目標,，實施不同的教育,。

存在的問題及改進方法：

1、有些活動組織不太到位,，學生不知如何學習,，還有個別學生參與與積極性不高。

2,、教師參與的不到位,。

3、以后要制定具體,、明確的目標,，活動形式再多樣，調動學生的積極性,，教師多參與到活動中,，與孩子共同游戲，要形成正規(guī)的管理模式,，制定良好的紀律來規(guī)范學生,，讓學生學有所得。

小學課外活動計劃表內容 小學課外活動計劃 教案及總結篇二

活動應根據(jù)我校的實際情況,，以“切實減輕學生學習負擔,，在活動中學習，在活動中進步”為目的,，遵循“豐富多彩,，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性,；課堂教學和課外活動互相配合,，互相促進,；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長,；因地,、因校制宜”的原則。

根據(jù)學生的年齡特征,、心理特征及興趣愛好,，活動分成選修、必修兩類,。

（一）選修類設置如下：

1,、乒乓球； 2,、羽毛球,；3、棋類(以象棋為主),；

（二）必修類設置如下:

1,、田徑； 2,、跳繩（單人或花樣,、集體）；3,、毽子,；4、體育游戲等,。

1,、選修類活動課統(tǒng)一安排在每周一下午第四節(jié)課。

2,、必修類活動課由教學管理處根據(jù)各班體育課的實際情況進行安排,。

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標,，認真制定切實可行的活動計劃,，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄,。根據(jù)學校實際情況,，保證每次活動質量。

1,、學校教學管理處,、級部與體育組根據(jù)學校實際條件，設置活動項目,，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2,、活動要做到“三定”（即定內容、定地點,、定人員）,，活動有計劃、有實施步驟,、,；活動內容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展,；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3,、學校有關部門加強督導,，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將活動時間移作它用,，并確保活動安全,。

小學課外活動計劃表內容 小學課外活動計劃 教案及總結篇三

以新課程理念為行動指南,，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點,，樹立大閱讀觀,，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典,、閱讀思想,、閱讀文化、閱讀精神,，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力,，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。結合我校實際,，特制定我校課外閱讀活動計劃,。

1、通過活動的開展,，培養(yǎng)學生的興趣,，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

2,、通過活動的開展,，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

3,、通過讀書活動,，使學生學會讀書,，學會學習。

1,、制定切實可行的讀書計劃,；

2、營造良好的讀書氛圍,。

組長：李秀萍 副組長：王小蒲

組員：各科語文教師

1,、時間落實。我校各年級每周開設2節(jié)課外閱讀指導課,，并列入課表,，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘,。

2,、保證閱讀數(shù)量。要求一,、二年級采取聽讀和自讀結合的做法,，每期要保證學生讀1本書；三,、四年級學生每期至少讀2本書,；五、六年級學生每期讀4本書,。

3,、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構,，并將學生分成若干個書友隊,，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字,，想一句讀書口號,。

4、各班建立圖書角,。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀,，有好書可讀,。

5、活動落實,?！白孕艁碜怨膭睿晳T決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動,，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中,，盡情地展示自己的語文才能,。活動的形式多種多樣,，如舉行讀書故事會,、佳作欣賞會、人物評論會,、讀書心得交流會,，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生,，滿足學生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀,，會逐

步學會自學，審美,、想象,、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高,。

6,、指導落實。教師的指導,，主要是引起興趣,，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化,，可以指導理清情節(jié),，評論人物；可以提幾個思考題,，要求讀后回答,；可以指導欣賞語言、寫法,；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀后感等等,。對課外閱讀指導,，教師同樣是精心備課。

7,、檢查落實,。對課外閱讀是經常檢查,、督促、交流,、評價,。對學生課外閱談的篇目、字數(shù)是經常統(tǒng)計,，對閱讀筆記是經常檢查,，以督促學生形成習慣。

8,、建立家長聯(lián)系卡制度,。課外閱讀，就其形式來講,，絕大部分時間是在課外讀書,。因此與家長配合是很有必要的。當然,，這種方法要以適度為準,，同時要以學生同意為前提，根據(jù)學生的讀書需求來進行,，否則,，效果則相反。

9,、開展教師,、學生、家長讀書日活動,。每期開展一次讀書日活動,，通過活動,，家長了解學生讀書情況,，掌握學生讀書的愛好,，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣,。

加強課外閱讀,，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,，豐富學生的人文底蘊,，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。結合《語文課程標準》,，我們通過家校聯(lián)手，深

入落實“課外閱讀活動計劃” ；創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式,；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力,；讀寫結合,，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎,。

小學課外活動計劃表內容 小學課外活動計劃 教案及總結篇四

以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導,，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,，激發(fā)學習興趣,，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康,、全面發(fā)展。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革，全面實施,、推進素質教育的一個重要體現(xiàn),。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活,，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化、藝術,、體育活動,，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展,。

（一）課外活動領導小組

組長：周蒸王慶州張希林

組員：安道辰崔波魏東各班班主任

（二）活動時間

每周一,、四下午第三節(jié)課（周一為一、二,、三年級,，周四為四,、五年級）

（三）活動內容

根據(jù)我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源,，開設兩項體育活動：跳繩和毽子,。

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標,，認真制定切實可行的活動計劃,，并認真安排好活動，及時地做好相關記錄,。根據(jù)學校實際情況,，保證每次活動質量。

1,、學校成立課外活動領導小組,，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目,，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2、小組的活動要做到“三定”（即定內容,、定地點,、定人員），活動有計劃,、有實施步驟,、有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作,。

3,、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用,。

輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導工作,，不斷開拓，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育,，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻,。

小學課外活動計劃表內容 小學課外活動計劃 教案及總結篇五

一年級學生剛進入小學學習,，雖然在幼兒園已學過部分拼音,，但識字能力有限，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要教師和家長的指導及陪伴,。在上學期，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣,。

加大閱讀量,，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度,，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍,。

1.培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間,、形式,、速度、方法,、內容諸方面都能有較大的突破,；

2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息,，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力,。

3.培養(yǎng)學生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，提高各學科的學習水平。

4.拓寬學生的知識面,，幫助學生形成科學的認識論和世界觀,。

5.把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。

對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務是宣傳動員,，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法,。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法,，激發(fā)學生的閱讀激情,，喜歡上閱讀。

1.利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽；

2.積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員,，提高家長的認識；

3.借助家長的力量,，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

4.開展拼讀小比賽,，在學習拼音以后,，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強認字的意識,；

5.在這學期，初步教會學生簡單的閱讀方法,；

1.在上學期的基礎上,，繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣；

2.讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書,，除此之外,，可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀,；

3.開展小交流會,，讓學生說說閱讀感受；

4.開展小故事會,，評比“故事大王”,；

5.開始寫配圖日記；

6.為了加強學生禮儀教育,，要求學生誦讀《弟子規(guī)》全部內容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀；

7.期末進行小結,，評比讀書之星,；

培養(yǎng)學生

1.喜歡閱讀,，

2.感受閱讀的樂趣。

3.學習用普通話正確,、流利地朗讀,。

4.借助讀物中的圖畫閱讀。

5.結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句,。在閱讀中注意積累語言,。

6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗,，字數(shù)開始不具體做規(guī)定,。

7.閱讀速度每分鐘50至60字 七、本班推薦書目 《安徒生童話》,、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ洞髠€子老鼠小個子貓》,、《親近母語》等,。

總之，從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣,，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀,，結合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀,，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力,。

一（2）班課外閱讀活動總結

一年級學生剛進入小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音,，但識字能力有限,，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導及陪伴,。在上學期，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣,。本學期初制定切實可行的計劃,設立了以下總體目標:加大閱讀量,，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,，提高閱讀質量,，懂得選擇合適的書籍。

1,、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間,、形式,、速度、方法,、內容諸方面都能有較大的突破,；

2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。采用多種方式引導學生獲得多種信息,，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能,、語言表達力,。

3、培養(yǎng)學生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，提高各

學科的學習水平,。

4、拓寬學生的知識面,，幫助學生形成科學的認識論和世界觀,。

5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。

對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法,，激發(fā)學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。

1,、利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽,；

2,、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員,，提高家長的認識,；

3、借助家長的力量,，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

4,、開展拼讀小比賽,，在學習拼音以后，教師可設計有趣的情景,，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強認字的意識；

5,、在這學期,，初步教會學生簡單的閱讀方法；

總之,，從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣,，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣,。并能借助讀物中的圖畫閱讀,，在閱讀中積累詞語，感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力,。通過近一年的閱讀訓練，學生逐漸養(yǎng)成了愛讀書,，樂讀書的好習慣,，學生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求,，真是八仙過海各顯神通,。還開展古詩文誦讀比賽活動，鼓勵學生博覽群書,，從小養(yǎng)成愛讀書的習慣,。