每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

我最喜歡的一堂文課作文篇一

“老師,！武松打死了老虎，是不愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的,，也就觸犯了《野生動(dòng)物保護(hù)法》,。不能稱(chēng)得上英雄好漢，但能稱(chēng)得上‘狗熊壞漢’,?！币晃煌瑢W(xué)提出了意見(jiàn)。

這是個(gè)十分值得探討的話(huà)題,。臺(tái)下人聲鼎沸,，有人說(shuō)武松打虎純屬于自衛(wèi)，沒(méi)有一點(diǎn)想立功領(lǐng)錢(qián)的念頭,，而且,，如果人不打虎,，虎就會(huì)吃人；還有的說(shuō)現(xiàn)在老虎數(shù)量逐漸變少,，也不是武松一個(gè)人造成的,。也有人表示武松特別勇敢為民除害，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)才對(duì),。甚至還有擔(dān)心：如果武藝高強(qiáng)的武松被吃了，那個(gè)村的人不就全都被吃了,？不知道會(huì)有多少人命統(tǒng)統(tǒng)喪于虎口呢,，說(shuō)不好，地球上沒(méi)有人,，只有老虎,，要頒布的只能是《人類(lèi)保護(hù)法》了……

于是，老師拿這個(gè)話(huà)題當(dāng)做我們回家的作業(yè),，問(wèn)過(guò)“度娘”之后,，我在作文本上寫(xiě)到：現(xiàn)在我們身邊的一些動(dòng)物馬上要瀕臨滅絕了，所以人類(lèi)才頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》,，誰(shuí)要是偷獵它們,，必然會(huì)受到法律的懲罰。如果武松現(xiàn)在打虎,，那百分之百是違法的,，而在八百多年前的宋朝，老虎也許還不屬于保護(hù)動(dòng)物,，那就不能說(shuō)他違法了,，他純屬于自衛(wèi)，不是沖著賣(mài)虎皮去的,，還有,，拿現(xiàn)在的法律要求古人，很可笑,，也很不公平,。

結(jié)論是武松還是大英雄，并沒(méi)有殺了只老虎影響他的名聲,，只是那位反方同學(xué)被辯倒了,，生悶氣呢。

古今之律,，參照不同,。勿以今判古，莫以古審今,。

我最喜歡的一堂文課作文篇二

“鈴,！鈴,！鈴！”鬧鐘響起,，我揉揉惺忪的雙眼,，看到窗外的藍(lán)天白云?！疤袅?！今天可以到戶(hù)外上體育課啰！”我趕緊從床上跳起來(lái),，準(zhǔn)備迎接每個(gè)星期我最期待的一堂課,。

“中央伍為準(zhǔn)，呈體操隊(duì)型散開(kāi),！”體育委員宏亮的聲音劃破天際,，帶著我們做著暖身操及慢跑一圈。接著,，老師都會(huì)先講解并示范當(dāng)天要做的運(yùn)動(dòng)或游戲,，我們仔細(xì)聆聽(tīng)，深怕一個(gè)不留神,，就會(huì)遺漏任何的細(xì)節(jié),。

記得有一次，老師教我們玩“足壘球”,，這是令我印象最深的一堂課,。“足壘球”結(jié)合了足球的技法及壘球的規(guī)則,，透過(guò)分組競(jìng)賽,，讓我們感受團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的刺激與樂(lè)趣。剛開(kāi)始,，我們的腳并不太“聽(tīng)話(huà)”,，所以球總是無(wú)法穿越對(duì)方嚴(yán)密的防守，所以,，經(jīng)常被對(duì)方刺殺在一壘的壘包前,，甚至還鬧出許多笑話(huà)。

輪到某個(gè)同學(xué)上場(chǎng),，別看他一付信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子,，使盡全力一踢，結(jié)果球并沒(méi)有踢出去,，鞋子卻先“飛”出去了,，惹得大家笑到“人仰馬翻”。然而，我也曾經(jīng)出過(guò)糗,；我以為自己跑得夠快,，檔球的工夫也不賴(lài)，沒(méi)想到卻讓對(duì)方踢出去的球穿越“山洞”,，雖然隊(duì)友沒(méi)有責(zé)怪我,，但我可以看出大家“失望”的表情。

經(jīng)過(guò)幾堂課的“實(shí)戰(zhàn)”練習(xí),，我們愈來(lái)愈熟悉“足壘球”的規(guī)則,，腳上的“功夫”也愈來(lái)愈純熟，也因此完成許多美技,、留下許多難忘的回憶,。我喜歡在太陽(yáng)下運(yùn)動(dòng)，享受大汗淋漓的暢快,，不管是搖呼拉圈、跳繩,，或是趣味競(jìng)賽,，都能讓我拋開(kāi)煩惱、陶醉其中,。

對(duì)我來(lái)說(shuō),，每周兩堂的體育課，不但能到操場(chǎng)透透氣,、舒展筋骨,，更是增添校園生活的一大樂(lè)趣。

我最喜歡的一堂文課作文篇三

有人喜歡探索知識(shí)的數(shù)學(xué)課,，有人喜歡五花八門(mén)的英語(yǔ)課,，還有人喜歡生動(dòng)有趣的科學(xué)課，但我最喜歡的,，還是李老師給我們上的一節(jié)語(yǔ)文課,。

那是星期三的上午，第二節(jié)可是語(yǔ)文課,。叮鈴鈴,，上課鈴響了，只見(jiàn)語(yǔ)文老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室,，在黑板上寫(xiě)下了“成語(yǔ)接力賽”這幾個(gè)大字,。然后，老師接著說(shuō)：“同學(xué)們,，咱們先來(lái)做一個(gè)游戲,，叫成語(yǔ)接力比賽，老師說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)之后,，哪個(gè)大組先說(shuō)出來(lái),，哪個(gè)大組就勝,。”“好,！”同學(xué)們齊聲回答道,。

老師先說(shuō)：“三心二意?！蔽覀兘M搶著說(shuō)：“異口同聲,。”但在我的大組里,，還有一位同學(xué)說(shuō)：“一心一意,。”老師說(shuō)：“重來(lái),。必須是說(shuō)的一樣,，一位同學(xué)都不準(zhǔn)錯(cuò)?！?/p>

我抬頭看老師的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)老師的眉毛都皺成八字眉了。我想,，老師這會(huì)兒肯定氣在頭上,，于是我趕緊低下了頭。這時(shí),，老師用嚴(yán)厲而又有點(diǎn)慈祥的語(yǔ)氣說(shuō)：“二目有神,。”“身心兼?zhèn)??！彼拇蠼M他們既然都搶答了，好,，那下一個(gè)我也要搶答,。“好,，不錯(cuò),。”老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

老師又說(shuō)：“十全十美,。”我們一大組搶答說(shuō)：“美不勝收,?！薄昂茫　崩蠋焺傉f(shuō)完，四大組的一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師,，你不公平,，我們大組也說(shuō)了，你怎么不表?yè)P(yáng)我們呢,？”“因?yàn)槟銈儧](méi)一大組說(shuō)得塊,。”老師說(shuō),。

老師又說(shuō)：“好,，咱們言歸正傳。對(duì)牛彈琴,?！毖剑@回,，可是一直沉默的二三大組說(shuō)：“情不自禁,。”“對(duì),，二三大組太棒了,。”“耶,！”二三大組的同學(xué)都?xì)g呼起來(lái),。

叮鈴鈴,，就這樣,，下課的鈴聲響了，可二三大組的同學(xué)還在歡呼,。

這就是我最喜歡的一堂課,，我相信你們應(yīng)該也有最喜歡的一堂課吧，那就快點(diǎn)來(lái)講一講說(shuō)一說(shuō)吧,。

我最喜歡的一堂文課作文篇四

有人喜歡充滿(mǎn)知識(shí)的語(yǔ)文課,，有人喜歡歡樂(lè)又趣味的音樂(lè)課，有人喜歡能畫(huà)出一幅幅圖畫(huà)的美術(shù)課,、,、、,、,、、可是我最喜歡那一堂科學(xué)課,。

還記得那次科學(xué)課,，科學(xué)伍教師微笑著走進(jìn)教室，手里拿著兩本書(shū)，教師對(duì)我們說(shuō)：“這書(shū)可神奇了,，是連在一齊的,，你們不可能把它分開(kāi)?！边@時(shí),，我們班的大力士可不服了，大聲喊到：“我就不信分不開(kāi)它,?！蔽榻處熣?qǐng)他上來(lái)拉，他這角度拉不開(kāi),，又換一個(gè)角度拉,，拉了半天可是，書(shū)還是紋絲不動(dòng),。

下頭的同學(xué)紛紛議論開(kāi)了,。有的同學(xué)說(shuō)：“這本書(shū)是不是特制的？”有的同學(xué)說(shuō)：“這書(shū)必須貼了雙面膠,?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“這書(shū)是壞的?！币粋€(gè)個(gè)問(wèn)題從我腦海中冒出來(lái),。

有人提議：人多力量大，再多找?guī)讉€(gè)人一齊來(lái)拉,，必須拉的開(kāi),。伍教師請(qǐng)了幾個(gè)人高馬大的同學(xué)，你這一邊我這一邊,，同學(xué)們咬緊牙關(guān),，身子往后傾斜，成了“一”字形,，用力的拉著,，面紅耳赤。突然聽(tīng)見(jiàn)‘‘啪’’的一聲書(shū)殼面被他們給拉破了,，大力士一下子都摔倒了,。這下可摔得不輕啊。有的摔個(gè)嘴啃地板,、有的整個(gè)身子都倒在地上,、還有的摔在別人身上。同學(xué)們哈哈大笑,，可是書(shū)還沒(méi)有來(lái)開(kāi),，這下同學(xué)們灰心喪氣,。

這是，科學(xué)教師拿起書(shū)問(wèn)我們能分開(kāi)嗎,？下頭有的同學(xué)叫道,；‘‘能’’.教師讓一為同學(xué)上來(lái)，他往書(shū)和書(shū)的縫隙之處,，吹了一口氣,，用手把書(shū)抖一抖，書(shū)神奇地分開(kāi)了.這是伍教師笑瞇瞇地說(shuō)

這是因?yàn)闀?shū)和書(shū)有摩擦力,，積少成多了就拉不開(kāi)了.只要吹一口七,，書(shū)和書(shū)之間就有了空隙，才能分開(kāi).

這一堂課,，深深地印在我的腦海中,，我太喜歡了，從此愛(ài)上了這門(mén)課.

我最喜歡的一堂文課作文篇五

我們的課很多,，有語(yǔ)文課,，有數(shù)學(xué)課，還有美術(shù)課……你最喜歡什么課呢,？如果你問(wèn)我最喜歡哪一門(mén)課,，我告訴你吧，是科學(xué)課,。

科學(xué)課和其他課最大的不同是實(shí)踐活動(dòng)多,，老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們做一做、看一看,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，我喜歡這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

有一次,，科學(xué)老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“這節(jié)課我們?cè)谛@里找蝸牛,，找到后帶回來(lái),，大家按學(xué)習(xí)小組帶上塑料盒出發(fā)吧,！”話(huà)音剛落，同學(xué)們就一窩蜂地跑出教室去找蝸牛,。我們?nèi)齻€(gè)一群,，兩個(gè)一伙，結(jié)伴去找蝸牛,。

昨天剛下完雨,，地上還很潮濕，一定有蝸牛,。我想著,，和自己小組的同學(xué)們來(lái)到草地,、來(lái)到花叢找蝸牛。正在仔細(xì)找時(shí),，突然聽(tīng)到有人大喊：“我們找到啦,！找到啦！”我們趕忙跑過(guò)去,，看到果然有一只小蝸牛,，放在透明的塑料盒里，好多同學(xué)圍在那里看著,。我羨慕極了,，想：如果我們也能找到蝸牛該多好呀！我們就又去找蝸牛的痕跡,，我們左翻翻,，右找找。我突然發(fā)現(xiàn)一條白白的痕跡,，這應(yīng)該就是蝸牛留下的痕跡吧,。我順著這一條白白的痕跡，終于找到了一只蝸牛,。我歡呼道：“我也找到了蝸牛,。”我伸手準(zhǔn)備去抓,，可有點(diǎn)不敢,。這時(shí)，一個(gè)膽大的男孩跑了出來(lái),。一把抓住蝸牛的殼,，說(shuō)：“有什么不敢的，只是有一點(diǎn)黏而已,，拿著殼,，跟拿螺絲一樣?！笨茖W(xué)課上學(xué)習(xí)有關(guān)蝸牛的知識(shí),，我們自己去找蝸牛，太難忘了,！

每一次上科學(xué)課,，我都很好奇這節(jié)課會(huì)上些什么。

我喜歡上科學(xué)課,，科學(xué)課給我?guī)?lái)快樂(lè),。

我最喜歡的一堂文課作文篇六

今天，陸老師給我們上了一堂非常有趣的作文課,。

今天我又是第一個(gè)來(lái)上課的,，來(lái)了后我?guī)屠蠋煵磷雷?，給同學(xué)量體溫，陸老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)紅紅的中國(guó)結(jié),，我非常喜歡,。

上課了，陸老師先講評(píng)完,，又講了故事會(huì),。故事會(huì)是熊康博給我們講的，別人都不愿意講了,，熊康博講啊講啊,，終于講完了。陸老師表?yè)P(yáng)了他,，然后一字一頓很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“都注意看我的動(dòng)作,，等會(huì)兒我會(huì)提問(wèn)的，誰(shuí)回答的不好,，我懲罰誰(shuí),！”

我們趕緊往陸老師那看去，只見(jiàn)陸老師從坐著的椅子上慢慢站起來(lái),，兩個(gè)大手往教學(xué)桌上一拍,，那聲音太響亮了，好像電閃雷鳴,。

陸老師慢悠悠地站了起來(lái),，緩緩地向右邊桌子上的背包走去。陸老師先把背包的拉鏈拉開(kāi),，左手扶著包,，右手放在背包里找來(lái)找去，終于找著了,，原來(lái)是個(gè)黑色的保溫水杯,。陸老師把水杯放在背包的旁邊，把背包的拉鏈拉上了,，又拿起水杯,，慢悠悠地走到桌子旁邊，左手?jǐn)Q著杯蓋,，右手握著瓶子,，一共擰了三次,。?。〗K于把瓶蓋擰開(kāi)了,。

陸老師一共喝了三次,，每次都是喝一小口,，每次都會(huì)說(shuō)“啊”。我猜陸老師好像在心里說(shuō)：“真好喝啊,?！?/p>

喝完水之后，陸老師提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)把我剛才喝水的過(guò)程說(shuō)一遍,？”熊康博又啰啰嗦嗦的說(shuō)了200多個(gè)字,，老師又表?yè)P(yáng)了他。

然后,，老師讓我們把他喝水的過(guò)程用今天學(xué)的動(dòng)作分解法寫(xiě)下來(lái),，同學(xué)們馬上拿起筆刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)……

這真是有趣的一堂作文課啊。

我最喜歡的一堂文課作文篇七

我玩過(guò)的游戲很多,，但我最喜歡今天這節(jié)作文課上玩的游戲了,。

上課鈴一響，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,，說(shuō)：“今天先玩一個(gè)游戲再寫(xiě)好嗎,？”同學(xué)們高興的一蹦三尺高，異口同聲道：“好”,。老師便用一根白色粉筆在黑板上畫(huà)了一奇怪的大頭娃娃,，他有頭發(fā)、眼睛,、耳朵,，還咧著一張大嘴在傻笑，卻美中不足是他沒(méi)有鼻子,。這時(shí)老師說(shuō)：“這個(gè)游戲的規(guī)則是：蒙上眼睛,，自轉(zhuǎn)三圈，然后讓剪好的鼻子對(duì)號(hào)入座,。

首先閃亮登場(chǎng)是個(gè)子不高的張耀杰,，老師用準(zhǔn)備好的紫帶蒙上了他的雙眼，又把他轉(zhuǎn)了三圈,，然后再讓他貼鼻子,，他把鼻子貼在他覺(jué)得合適的位置上，他剛貼好的那一刻,，教室里哄堂大笑他扒下紫帶子,，自己也笑了起來(lái)，原來(lái)他把鼻子貼在嘴上了,。

同學(xué)們輪流走上講臺(tái)貼鼻子,，有的把鼻子貼在下巴上。像長(zhǎng)了腫瘤,。有的把鼻子貼在耳朵上,，像帶了個(gè)大耳環(huán)……貼的真是五花八門(mén),。

輪到我了，我胸有成竹的走上講臺(tái),，蒙上眼后轉(zhuǎn)了三圈,，也把鼻子貼在我認(rèn)為合適的地方，教室里又哄堂大笑起來(lái),，我扒下紫帶子一看,，原來(lái)，我把鼻子貼在眼睛上,，美麗的大頭娃娃變成了獨(dú)眼龍,，我也哈哈大笑。

這節(jié)作文課可真有趣??！

我最喜歡的一堂文課作文篇八

隨著年齡的增長(zhǎng)，有些記憶慢慢的淡化了,，可有一堂有趣的課,，令我記憶猶新，讓我至今回味無(wú)窮,。

上課了,，同學(xué)們都端端正正地坐在座位上，安靜地等待著老師來(lái)上課,，因?yàn)樯瞎?jié)課老師答應(yīng)我們只要紀(jì)律好,，這節(jié)課就帶我們玩游戲，我們都很聽(tīng)話(huà),，此時(shí),，我們正等待著老師帶我們玩游戲呢!

游戲開(kāi)始了!老師給我們出了一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題，讓我們“挖陷阱”,。我們一共分成四組,，一組一組來(lái)挖，輪到我們小組了,，我十分緊張,，啊，萬(wàn)一我掉進(jìn)陷阱怎么辦?一定要小心啊,，我讓自己冷靜下來(lái),，認(rèn)真看隊(duì)友挖陷阱。

輪到我了,，我認(rèn)真地讀了題,，思考了一下，便馬上發(fā)現(xiàn)了陷阱，工整地畫(huà)了出來(lái),，把筆交給下一個(gè)隊(duì)友,，回到座位上,，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,，望了望老師，老師對(duì)我笑了笑,，并表?yè)P(yáng)了我,。

最后，老師公布名次,，我們四個(gè)小組因?yàn)椴环稚舷?，所以并列第一?/p>

接著玩下一個(gè)游戲了。老師分給每個(gè)小組一張報(bào)紙,，讓我們每個(gè)組的所有同學(xué)都站在報(bào)紙上,，用最小的報(bào)紙來(lái)站住所有同學(xué)，并穩(wěn)站三秒鐘,。老師給我們撕下了一個(gè)半個(gè)腳掌大的正方形紙,，用疊羅漢的方式來(lái)站，男同學(xué)站底下,，一個(gè)一個(gè)來(lái),，大家團(tuán)結(jié)一致，互相扶住,，嘿,，成功了!

不一會(huì)兒，已經(jīng)過(guò)了一節(jié)課了,，游戲在歡笑中結(jié)束了,，這個(gè)游戲鍛煉了我們細(xì)心，團(tuán)結(jié),，讓我們受益匪淺,。

“哈哈!”教室里仍回蕩著我們的歡笑聲，這真是一堂有趣的課,。

我最喜歡的一堂文課作文篇九

打開(kāi)記憶的閘門(mén),，在我腦海深處一直有著一堂課令我記憶猶新。

那是一個(gè)夏天的中午,，大家無(wú)精打采的趴在桌子上,。語(yǔ)文老師伴著一陣清脆的鈴聲走進(jìn)教室，興高采烈地說(shuō)：“同學(xué)們,，下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲,。”“好!”同學(xué)們異口同聲地答道。教室里凝重的空氣瞬間變得活躍起來(lái),。

老師接著說(shuō)：“在我們的生活中你覺(jué)得最重要的東西是什么呢?請(qǐng)?jiān)谝粡埣埳蠈?xiě)出來(lái),。”老師的舉動(dòng)讓我們摸不著頭腦,，但一碼歸一碼,，我們還是照老師說(shuō)的做了。有的人在紙上寫(xiě)了健康,，愛(ài)心,，金錢(qián)，家人,，生命,。也有人寫(xiě)愛(ài)情，生命,，良心善良,。我寫(xiě)的是親人，金錢(qián),，健康,，誠(chéng)信，友誼良心,，愛(ài)心,。然后老師說(shuō)：“從所寫(xiě)的里面劃掉一個(gè)?！蔽液敛华q豫地劃去了金錢(qián),，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)錢(qián)是身外之物。再看看同學(xué)們,，他們也是輕松都劃去了一個(gè),。這時(shí)老師又說(shuō)：“再劃去一個(gè)?！贝丝涛业男那樽兊贸林仄饋?lái),，心就像被無(wú)數(shù)座大山壓住了。手中的筆此刻也變得沉重起來(lái),?？衫蠋熼_(kāi)始催促了，于是我痛心地劃了友誼,，因?yàn)槲疫€有良心,，誠(chéng)信，愛(ài)心,，我相信有著這三樣?xùn)|西的人是會(huì)有友誼的,。

“現(xiàn)在，只能留下一個(gè)你認(rèn)為最重要的東西?！?/p>

老師這句話(huà)一說(shuō)出來(lái),，原來(lái)喧嘩的教室變得寂靜。同學(xué)們都左右為難地看著自己認(rèn)為重要的東西,，不知道該留下哪個(gè),。這時(shí)我滿(mǎn)頭大汗，希望老師停止這個(gè)游戲,，畢竟都是十分重要的東西呀!

最后,，老師和藹可親地說(shuō)：“現(xiàn)在你們都留下了自己最珍貴的東西,，愿你們好好珍惜,。便我的理解，世界上最重要的東西應(yīng)該是生命,，沒(méi)有了生命,，一切都是虛有，所有請(qǐng)同學(xué)們好好珍惜生命,，處處注意安全,。”有的同學(xué)留下了金錢(qián),，因?yàn)樗屖澜鐩](méi)有貧困;有的同學(xué)留下了愛(ài)心,，因?yàn)樗屖澜鐩](méi)有冷漠;有的同學(xué)留下了父母，因?yàn)槭歉改缸屛覀儊?lái)到這個(gè)世界;有的同學(xué)留下了生命,，因?yàn)樗X(jué)得只要自己活著才是對(duì)父母最好的回報(bào),。而我留下了兩樣：家人和生命，因?yàn)槲乙蒙鼒?bào)答家人,。

從那以后,，這堂課就成為了我最喜歡的一堂課。

我最喜歡的一堂文課作文篇十

學(xué)校里,，總會(huì)有很多科目的課：引人入勝的語(yǔ)文,，復(fù)雜多元的數(shù)學(xué)，朗朗上口的英語(yǔ),，亦或是火熱有趣的體育,。而我最喜歡的一門(mén)課，要數(shù)美術(shù)了,。

“美術(shù)”,，顧名思義，就是美學(xué)藝術(shù),。一個(gè)美術(shù)好的人,，會(huì)擁有很強(qiáng)的繪畫(huà)能力，會(huì)擁有獨(dú)特的對(duì)于“美”的見(jiàn)解，更會(huì)擁有靜下心創(chuàng)作的定力,。我喜歡美術(shù),，也有一些原因。

關(guān)于美術(shù)老師

我們的美術(shù)老師,，是一位年輕漂亮的女老師,。她姓姚。姚老師上課風(fēng)趣,，內(nèi)容新穎奇特,，常常講一些很有意思的內(nèi)容。而且她經(jīng)常會(huì)給我們拓展課外內(nèi)容,，把知識(shí)點(diǎn)都概括的很全面,。第一次來(lái)上課，姚老師就為我們準(zhǔn)備了一份美術(shù)復(fù)習(xí)資料,，里面有各種類(lèi)型的內(nèi)容：有關(guān)于色彩分類(lèi)的,，有關(guān)于各地文化的，也有關(guān)于名畫(huà)賞析的,?？梢钥闯觯蠋熓欠浅Ｓ眯牡哪?！

關(guān)于美術(shù)作業(yè)

相比于語(yǔ)文作業(yè)的情感為大,，數(shù)學(xué)作業(yè)的一本正經(jīng)，科學(xué)作業(yè)的充滿(mǎn)概念,，美術(shù)作業(yè)就顯得格外自由,。老師只會(huì)給你一個(gè)籠統(tǒng)的要求，具體內(nèi)容都由自己發(fā)揮,。這極大地滿(mǎn)足了我們發(fā)揮自己想象的欲望,，讓我們可以隨心所欲地創(chuàng)作。在美術(shù)上,，想象力是最為要緊的,。

關(guān)于美術(shù)考試

任何科目，總是少不了階段性的檢測(cè),。我們常常會(huì)為記不住知識(shí)點(diǎn)而煩惱,。然而美術(shù)知識(shí)卻并不是這樣，相比于其它,，它更加貼近于生活,，其中很多知識(shí)點(diǎn)我們會(huì)在日常生活中碰到，有心之人也許會(huì)去觀(guān)察,，去留意,，這樣很多知識(shí)點(diǎn)根本不需要我們?nèi)ニ烙浻脖?，只要稍稍用點(diǎn)工夫即可。

這就是我喜歡美術(shù)課的原因,，但我也覺(jué)得任何科目無(wú)論喜歡與否都應(yīng)重視,，端正自己的態(tài)度，去做好它,。

我最喜歡的一堂文課作文篇十一

考場(chǎng)上,，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——

上課鈴剛打,，教室里就嘈雜起來(lái),。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門(mén)口,，祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到,。

這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室,，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了,，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”

老師清了清嗓子,，大家背誦的聲音停了下來(lái),。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦,?！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲,，比上自習(xí)時(shí)還要靜,。我偷偷瞅了瞅周?chē)蠹业念^都快低到桌子上了,，緊張地看著書(shū)本,。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我,?！?/p>

我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師,，都丈二和尚——摸不著頭腦,。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀,？”

老師接著說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān),，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦,，自己會(huì)不會(huì)背,？我突然意識(shí)到,，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率,，所以,，我決定這節(jié)課由我背誦?！?/p>

我們頓時(shí)興奮起來(lái),，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤,。

“假如我是一只鳥(niǎo)/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室,，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài),，有對(duì)侵略者切齒的恨,，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài)，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……

老師背完,，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲,。老師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑,。此時(shí)，室外,，風(fēng)兒沙沙,，鳥(niǎo)兒啾啾。

這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課,。

我最喜歡的一堂文課作文篇十二

那一天,，我們開(kāi)展了“商品展銷(xiāo)會(huì)”。就是把家里的玩具和書(shū)統(tǒng)統(tǒng)帶來(lái),。

上課之前,，我們男生就在地上玩開(kāi)了陀螺，則女生互相看別的同學(xué)的東西,。終于上課了,，我們回到的座位上，期待這邢老師的到了,。

隨著邢老師說(shuō)：“商品展銷(xiāo)會(huì)開(kāi)始,！”我們就走出去了。我先看了看楊雅琪的位置,，挑中了一個(gè)“海外特產(chǎn)”：一個(gè)貝殼做的恐龍,。我只花了5毛就買(mǎi)了。正當(dāng)我看著別的同學(xué)的東西時(shí),，有人就叫我過(guò)去,，一看是胡莘然,。他問(wèn)我：“這套棋多少塊錢(qián)？”我說(shuō)：“不貴,，10塊,。”他給我了十塊錢(qián),，耶斯,！我的第一把生意成功了！接著我還是去別人的東西,。我看中了班長(zhǎng)董瀚欽的一本“偵探密集”書(shū),，于是我問(wèn)他：“班長(zhǎng)，這本書(shū)多少塊錢(qián)??？”“3塊！”班長(zhǎng)毫不猶豫的說(shuō),?！斑@么便宜的書(shū)，可貴??！”我心想，于是就買(mǎi)了,。

接著,，又有人叫我過(guò)去。原來(lái)是康澤健,。他想還我的一個(gè)陀螺和幾個(gè)小型玩具。我算了算,，一共11塊零5毛,，就算同學(xué)，買(mǎi)你11吧?，F(xiàn)在我有26塊錢(qián)了,。我也該去看看別人的東西了。

我看見(jiàn)了幾個(gè)同學(xué)在玩陀螺,，只要贏(yíng)家就有獎(jiǎng),。我拿著我的最?lèi)?ài)陀螺去玩?？晌业昧说谌?。

接著，胡莘然又想跟我換我的棋,。我看了看他換的東西,，原來(lái)是一本《一分鐘破案》,。我憂(yōu)郁了一會(huì)兒，胡莘然不耐煩的說(shuō)：“是哥們就換,！”我同意了,。我翻了翻那里面的內(nèi)容，覺(jué)得很不錯(cuò),，就很高興,。

我想最后看看幾家，然后再回來(lái)守自己的店,。這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)王澤斌那里有一些東西，就過(guò)去看了看,。我相中了一個(gè)巨型雞蛋,。我問(wèn)了問(wèn)，王澤彬說(shuō)還贈(zèng)一本書(shū),。我買(mǎi)了,。

接著我就回來(lái)守自己的店。突然看見(jiàn)郭源暢想買(mǎi)我的一個(gè)蜥蜴,，他問(wèn)我多少錢(qián),，我說(shuō)：“不貴，5塊,?！彼o了我。

現(xiàn)在我里面一共有30多塊錢(qián)了,。放學(xué)的時(shí)候,，同學(xué)們互相問(wèn)問(wèn)別人掙得錢(qián)。我們一定要懂得不要浪費(fèi)錢(qián),。

我最喜歡的一堂文課作文篇十三

一股溫暖的風(fēng)兒,，遇見(jiàn)了火紅的太陽(yáng)，太陽(yáng)發(fā)出萬(wàn)丈金光,，把白云也招呼過(guò)來(lái)了,，他們結(jié)伴而行，來(lái)到了我們的校園,，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)竄進(jìn)了我們的教室,。隨著上課鈴聲響起，教室外傳來(lái)了一陣輕快的腳步聲,，我們的班主任李老師走進(jìn)教室,，聲音有些顫抖地對(duì)大家說(shuō)：“孩子們，上完這一節(jié)課我就要離開(kāi)這所學(xué)校啦,，不能陪伴你們到六年級(jí)畢業(yè)了,?！?/p>

全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都不相信自己的耳朵,，但是從老師的表情上來(lái)看,，這不是開(kāi)玩笑。過(guò)了好一會(huì)兒,，一個(gè)帶著哭腔的聲音起：“老師,，我們能抱抱你嗎？”“可以可以”老師眼圈紅紅的,，用力的點(diǎn)點(diǎn)頭,。從第一大組開(kāi)始，每個(gè)人都和老師擁抱,，大家都強(qiáng)忍住眼中的淚水,。我心里難過(guò)極了！老師為什么要轉(zhuǎn)走,？為什么不繼續(xù)陪伴我們呢,？是我們平時(shí)很不聽(tīng)話(huà)，把他給氣的嗎,？

時(shí)間過(guò)的飛快,，想停也停不住。下課鈴響了,，老師整理好了教材,，向我們告別，走出了教室,。

我們像尾巴一樣一直跟著老師來(lái)到校門(mén)口,，老師趕了我們幾次回教室，并叮囑我們好好學(xué)習(xí),，我們?nèi)嘁黄鸷暗溃骸袄蠋?，這三年您辛苦了！還有三年的小學(xué)時(shí)光我們也會(huì)好好學(xué)習(xí)的,！”我們齊刷刷的深深的向老師鞠了一躬。

我常常想起那個(gè)又苦又累的“受氣包”,，每天晚上備課到深夜,，白天還被學(xué)生們刁難折磨的李老師。

太陽(yáng)依舊散發(fā)著金光,，叫做白云在天空中悠閑地飄著,，風(fēng)依舊吹著……

我最喜歡的一堂文課作文篇十四

我最喜歡的一堂課，是一節(jié)作文課,。

在一次作文課上,，我們大家手中握著信紙,，緊皺眉頭，在思考這節(jié)課的題目,，并冥思苦想作文的資料要怎樣寫(xiě)才好,。

優(yōu)美的上課鈴打響了，我挺起身子,，懶洋洋地掃視了一下四周,，十分安靜。本該早來(lái)上課的教師也不知去了何處,，,，漸漸地，大家也意識(shí)到了這一點(diǎn),，為了試探虛實(shí),，安靜了五分鐘，在確認(rèn)教師暫時(shí)不會(huì)來(lái)之后,，教師“轟”的炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)從桌洞中掏出小零食,，分發(fā)給周?chē)瑢W(xué)，吃得不亦樂(lè)乎,；女同學(xué)拿出珍愛(ài)的書(shū),，不時(shí)從口袋中掏出一顆糖，看起來(lái)好愜意,；我將鉛筆盒中的膠棒取出來(lái),，胡亂涂抹在墊本上，待它構(gòu)成一層薄薄的黏膜,，再慢慢撕下來(lái),，一邊與同學(xué)侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦后,。一時(shí)間,，教室里真是其樂(lè)融融。

這時(shí)已經(jīng)上課十五分鐘了,，大家看教師還沒(méi)來(lái),，更加肆無(wú)忌憚，有下位去找別人玩的,，也有大聲唱歌的,，真是干什么的都有。這時(shí),，一個(gè)跑出去上廁所的同學(xué)回來(lái)了,，他像救火似的：“安靜！教師來(lái)了！快回位坐好,！”說(shuō)完,，便飛速的跑回了座位。霎時(shí),，教室鴉雀無(wú)聲,，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀能夠看到剛才的熱鬧。

噔噔噔,，教師走進(jìn)來(lái)了,，掃了大家一眼，走上講臺(tái),，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)字：同學(xué)們有些陰郁的心境一下子好起來(lái)了,，教師不在的時(shí)候。這個(gè)題目,，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開(kāi)了,，不必教師開(kāi)口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫(xiě)起來(lái)了,，教師看著大家,，眼里也有一絲頑皮的笑意。

那堂課,，讓我懼怕的作文一下子變得可愛(ài),，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新,，一想起它還是會(huì)笑出來(lái),。

那真是我最喜歡的一堂課，好期望還會(huì)遇到它,。那堂課,，也是我印象最深刻的作文課。

我最喜歡的一堂文課作文篇十五

我最喜歡的一堂課,，是一節(jié)作文課,。

在一次作文課上，我們大家手中握著信紙,，緊皺眉頭,，在思考這節(jié)課的題目，并冥思苦想作文的內(nèi)容要怎樣寫(xiě)才好,。

優(yōu)美的上課鈴打響了,，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周,，非常安靜。本該早來(lái)上課的老師也不知去了何處，,，漸漸地,，大家也意識(shí)到了這一點(diǎn)，為了試探虛實(shí),，安靜了五分鐘,，在確認(rèn)老師暫時(shí)不會(huì)來(lái)之后，教師“轟”的炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)從桌洞中掏出小零食,，分發(fā)給周?chē)瑢W(xué),，吃得不亦樂(lè)乎；女同學(xué)拿出珍愛(ài)的書(shū),，不時(shí)從口袋中掏出一顆糖,，看起來(lái)好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來(lái),，胡亂涂抹在墊本上,，待它形成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來(lái),，一邊與同學(xué)侃大山,，早將作文的煩惱拋到了腦后。一時(shí)間,，教室里真是其樂(lè)融融,。

這時(shí)已經(jīng)上課十五分鐘了，大家看老師還沒(méi)來(lái),，更加肆無(wú)忌憚,，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的,，真是干什么的都有,。這時(shí)，一個(gè)跑出去上廁所的同學(xué)回來(lái)了,，他像救火似的：“安靜,。老師來(lái)了?？旎匚蛔?。”說(shuō)完,，便飛速的跑回了座位,。霎時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲,，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀可以看到剛才的熱鬧,。

噔噔噔,，老師走進(jìn)來(lái)了，掃了大家一眼,，走上講臺(tái),，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)字：同學(xué)們有些陰郁的心情一下子好起來(lái)了————老師不在的時(shí)候。這個(gè)題目,，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開(kāi)了,，不必老師開(kāi)口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫(xiě)起來(lái)了,，老師看著大家,，眼里也有一絲頑皮的笑意。

那堂課,，讓我懼怕的作文一下子變得可愛(ài),，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新,，一想起它還是會(huì)笑出來(lái),。

那真是我最喜歡的一堂課，好希望還會(huì)遇到它,。那堂課,，也是我印象最深刻的作文課。

我最喜歡的一堂文課作文篇十六

聽(tīng),，一陣清脆悅耳的音樂(lè)響起,，同學(xué)們就明白下課了，丟下課本,，拿上鞋套,，像剛飛出籠的鳥(niǎo)似的，飛奔到電腦室門(mén)外,，激動(dòng)地亂嚷起來(lái),，甚至有的同學(xué)竟在電腦室門(mén)外跳來(lái)跳去。電腦室里的教師聽(tīng)到我們的吵聲,，生氣地走出來(lái),，狠狠地訓(xùn)了我們一頓，那時(shí),，我們嚇得腿都軟了,，教師說(shuō)“你們先下去，到了上課再上來(lái),?！闭f(shuō)完，教師就進(jìn)了電腦室,，“砰”地一聲把門(mén)關(guān)了,。我們這些同學(xué)聽(tīng)了教師的話(huà),，掃興地下了樓。

又是一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起,，我們隨著音樂(lè),，帶著激動(dòng)、興奮,、歡樂(lè)地心境來(lái)到了電腦室外，快速站好隊(duì),，一排排整整齊齊地進(jìn)了教室,。

我坐到了座位上，細(xì)心翼翼地把主機(jī)打開(kāi),，突然發(fā)現(xiàn),，電腦上出現(xiàn)了一群字母，把我嚇出了一身冷汗,，再看看別的同學(xué)的電腦也是這樣的,，我緊張的心境才稍微平靜下來(lái)，電腦最終打開(kāi)了,，我興奮極了,，真想讓教師快點(diǎn)下“命令”?？蛇^(guò)了好久,，教師才說(shuō)“你們自我玩會(huì)兒吧!”聽(tīng)了教師的話(huà),，我高興得手舞足蹈。在我換墻紙的那一剎那，電腦又出現(xiàn)了剛開(kāi)機(jī)時(shí)的現(xiàn)象,，這時(shí)我的心像揣了一只小兔子，“砰”,、“砰”直跳,，等換好了，我才松了一口氣,。

然后,，我又玩了小游戲----三維彈球，里面還有音樂(lè),、我急忙帶上耳機(jī),，音樂(lè)時(shí)而急促，時(shí)而緩慢,，我邊聽(tīng)邊玩,，贏(yíng)了好幾場(chǎng)，我高興得蹦了起來(lái),，又玩了幾場(chǎng),，我就厭

倦了,，把它關(guān)掉了。

之后,，我找了兩首歌曲,，剛聽(tīng)得正起勁的時(shí)候，那無(wú)情的下課鈴就響了,，打破了我高興的心境,，我十分恨它，真期望時(shí)光能夠倒流,，可惜時(shí)光不會(huì)倒流,，我還是理解事實(shí)吧!

隨著同學(xué)們的擁擠，我被擠出了電腦教室,，轉(zhuǎn)身朝電腦室望了望,，依依不舍地離開(kāi)了，但腦子里還在想那些小游戲,，期待著下次的電腦課能早點(diǎn)到來(lái),。恨不得這一生只做一件事----玩電腦。

我最喜歡的一堂文課作文篇十七

“唉呀,！碰上這樣的老師真是氣死人了,。”教室里為什么這么吵呢,？原來(lái)是同學(xué)們正在討論我們的語(yǔ)文老師翁老師,。

這節(jié)課是有史以來(lái)最令人不滿(mǎn)的一節(jié)課了，為什么這么說(shuō)呢,？那是因?yàn)橥瑢W(xué)討論的翁老師今天又發(fā)威了,。還沒(méi)有打上課鈴，翁老師就面帶笑容的款款地走來(lái),。剛到教室門(mén)口她就原形畢露了,，她敞開(kāi)嗓門(mén)大叫道：“408班同學(xué)進(jìn)教室?！蔽覀儎傔M(jìn)教室老師就劈頭蓋臉地問(wèn)：“昨天有些‘鬼’為什么不好好寫(xiě)作業(yè),，家里有妖精呀！不好好做作業(yè)是吧,？竟然有二十多個(gè)同學(xué)不過(guò)關(guān),。我可提示一下，今天的作業(yè)是平時(shí)的雙倍,?！庇謬Z叨了一會(huì)兒，上課鈴才響起,。

說(shuō)好了,，翁老師便講起課來(lái),。不料，課上王浩鋮同學(xué)回答老師的問(wèn)題時(shí)答錯(cuò)了,，翁老師又消毒的批評(píng)道：“上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，總是開(kāi)小差，考試怎么可能會(huì)考好,?！侥銈兠靼椎臅r(shí)候可就晚了，家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)問(wèn)怎么老是考不好,，你們說(shuō)……”

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴……”下課了，下課了,，可翁老師就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，同學(xué)們都憤憤不平,，一個(gè)心急的同學(xué)說(shuō)道：“老師下課了,。”老師白了他一眼,?！耙皇悄銈兩险n有人不聽(tīng)講，我早就講完了,，你們以為我不想多休息一會(huì)兒呀,！”大家都不作聲了。

最后,，下一節(jié)課的老師來(lái)了,，翁老師才戀戀不舍地走了。

這節(jié)課真是難熬呀,！

老師點(diǎn)評(píng)：先聲奪人的開(kāi)頭很吸引人,，緊接著細(xì)致的描寫(xiě)將讀者帶入了課堂，讓人感同深受,，好,！

我最喜歡的一堂文課作文篇十八

那一節(jié)體育課，代表著童年時(shí)代我最后的歡樂(lè),。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一節(jié)室內(nèi)體育課忘不了多姿多彩的小學(xué)生活…-------題記

我的學(xué)校開(kāi)設(shè)了許多課,，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、音樂(lè)、美術(shù),、體育,、科學(xué),、品德等。但我最喜歡的是體育課,，有一節(jié)課尤其令我難以忘懷,。

“ 叮鈴鈴-”，上課了,，這節(jié)課本來(lái)是戶(hù)外體育課,，卻因?yàn)樘鞖飧某闪耸覂?nèi)的。同方學(xué)門(mén)個(gè)個(gè)都垂頭喪氣,，以為這節(jié)課又是自己寫(xiě)作業(yè),。

可是，事實(shí)并不是這樣,。一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口,。體育老師來(lái)了，他從容的走進(jìn)教室,，站在講臺(tái)上,，說(shuō)道：“這節(jié)課，我們來(lái)做游戲,?！痹?huà)音剛落，我們就歡呼起來(lái),。

經(jīng)過(guò)同學(xué)提議,，我們玩起了擊鼓傳花。一條紅領(lǐng)巾成為了我們的游戲道具,，一位同學(xué)拿了一把尺子,，在黑板上敲。只見(jiàn)那條紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的手中傳來(lái)傳去,，立刻,，教室里的氛圍變得緊張起來(lái)。大家都快速的將紅領(lǐng)巾傳遞給另一個(gè)同學(xué),。不一會(huì)兒,，敲黑板的聲音突然間停了下來(lái)，紅領(lǐng)巾在一位女同學(xué)手中,。她只好自認(rèn)倒霉,，在講臺(tái)上羞澀的唱了一首歌。游戲又伴隨著敲黑板的聲音開(kāi)始了,。

教室里,，充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。一節(jié)課很快就過(guò)去了，我們仿佛還沉浸在游戲的歡樂(lè)之中,。

多么有趣的一節(jié)課?。∥蚁矚g它,，因?yàn)樗o我來(lái)了快樂(lè),，增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。而且,，我們還可以是大腦得到充分的休息,，勞逸結(jié)合，可以更好的去學(xué)習(xí)文化知識(shí),。

我最喜歡的一堂文課作文篇十九

那是一節(jié)特殊的英語(yǔ)課,，如果當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，一定會(huì)奇怪：為什么平時(shí)侃侃而談的老師坐在了講臺(tái)下的課桌前,，而應(yīng)該坐在那的學(xué)生卻站在了講臺(tái)上,？沒(méi)錯(cuò)，這就是那節(jié)我最喜歡的課的特別之處：老師變成了“學(xué)生”,，學(xué)生變成了“老師”,。

那次英語(yǔ)老師布置給我們小組一個(gè)任務(wù)，讓我們上講臺(tái)講一篇英語(yǔ)短文,。我負(fù)責(zé)語(yǔ)句翻譯，經(jīng)過(guò)一番精心的準(zhǔn)備后,，我懷著忐忑又激動(dòng)的心情開(kāi)始講課了,。

走上講臺(tái)，我看了一眼講臺(tái)下的同學(xué),，一雙雙滿(mǎn)懷期待的眼睛望著我,，我更加緊張了。緩緩?fù)鲁鲆豢跉夂箝_(kāi)始了講解,。講解過(guò)程中不斷有同學(xué)提出不同的觀(guān)點(diǎn),，幸好之前我準(zhǔn)備充分，一個(gè)個(gè)問(wèn)題都敗下陣來(lái),。到了最后一句,，因?yàn)橐粋€(gè)單詞我翻譯的不到位，同學(xué)們又提出了異議并開(kāi)始七嘴八舌地討論,。原本安安靜精的場(chǎng)面現(xiàn)在完全失控,，站在講臺(tái)上的我也不敢確定自己的答案一定正確，一下子慌了神,。

這時(shí)坐在講臺(tái)下的老師也像其他同學(xué)一樣乖乖的舉起了手,。我像見(jiàn)到了救命稻草一樣迫不及待地請(qǐng)老師發(fā)言。老師陳述了自己的觀(guān)點(diǎn)后又以充足的理由反駁了其他同學(xué)的觀(guān)點(diǎn),。場(chǎng)面得以控制,。我長(zhǎng)呼出一口氣后,，走下了講臺(tái)。

接下來(lái)其他小組成員的講解也都十分精彩,?！靶±蠋煛眰冇梦覀兡苈?tīng)得懂的語(yǔ)言為我們解決了一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，最終,，一篇看似復(fù)雜的課文被分析的十分透徹,。因?yàn)槭峭瑢W(xué)在講臺(tái)上，氣氛輕松活躍,，既輕松又學(xué)到了知識(shí),。

那是我最喜愛(ài)的一節(jié)課，由同學(xué)當(dāng)老師講課,，既特別又有意義,。同時(shí)，也是我與我曾經(jīng)在那生活過(guò)的友好團(tuán)結(jié)的班級(jí)成員最快樂(lè)的記憶之一,。我會(huì)這堂課和那些可愛(ài)的人永遠(yuǎn)珍藏心底,。

我最喜歡的一堂文課作文篇二十

學(xué)生可能都有喜歡的課，但我喜歡的課是這樣的,。

“丁,，丁”上課鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室,，等待語(yǔ)文老師的到來(lái),。

老師終于來(lái)了！我看見(jiàn)他滿(mǎn)臉笑容地走到講臺(tái)上,，對(duì)學(xué)生們說(shuō):“今天我們要學(xué)習(xí)第十四課——“賣(mài)火柴的小女孩”,。這篇課文是老師給學(xué)生讀的。在看課文之前,，我不知道老師為什么要這樣做,。看完課文,，我意識(shí)到老師想讓學(xué)生欣賞詩(shī)歌和繪畫(huà),。

然后，老師給我們?nèi)Τ隽撕芏嗥劣种匾膯卧~,。比如“曾經(jīng),，幸福，燒鵝……”,，為什么我看課文的時(shí)候沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些字,？看來(lái)課文要慢慢讀了。

哦天哪！“抖”這個(gè)詞是什么意思,？別急,，老師讓我們?nèi)Τ鰡卧~后，我們打開(kāi)教程資料《精粹講堂》,，給我們?nèi)Τ鰡卧~必要的解釋和近義詞,，有時(shí)候還會(huì)多加幾個(gè)。哇,！根據(jù)書(shū)上的筆記重讀課文要容易得多,。耶！

做了很多“準(zhǔn)備工作”,，然后最精彩的部分來(lái)了——分析課文,。老師先給我們分了部分，然后一個(gè)一個(gè)講,。其中一個(gè),，我很感動(dòng)。是小女孩點(diǎn)燃火柴五次看到的幻覺(jué)和她的渴望,。我覺(jué)得和她比起來(lái),，我們的生活太幸福了！所以我要好好學(xué)習(xí),！

“丁,，丁……”下課后，學(xué)生們當(dāng)時(shí)沒(méi)有反應(yīng),。原來(lái),，所有的學(xué)生都出現(xiàn)在這個(gè)故事里！這節(jié)課不僅讓我知道了我們現(xiàn)在有多幸福,，也讓我知道了一個(gè)道理:以后讀課文的時(shí)候，不僅要用嘴讀,，還要用心感受,！

我最喜歡的一堂文課作文篇二十一

小的時(shí)候，每當(dāng)我看到國(guó)際新聞中國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)歐,、美一些國(guó)家訪(fǎng)問(wèn),，陪同在他們身邊的翻譯，講出那一段流利的英語(yǔ)時(shí),，就羨慕不已,。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我被父母送到天津外語(yǔ)學(xué)院內(nèi)辦得一個(gè)英語(yǔ)入門(mén)的課外班學(xué)習(xí),，那時(shí)我上二年級(jí)只有七,、八歲，每逢周末就要坐在父母的自行車(chē)后面的小座上將近一小時(shí)，這可不是件容易的事,，那需要我的毅力和足夠的時(shí)間,。至今我還記得教我們英語(yǔ)課的李一石老師，她長(zhǎng)得十分美麗,，打扮得格外洋氣,，還是95年迎世乒電視英語(yǔ)講座的短劇演員呢！她講一口流利的美式英語(yǔ),，用生動(dòng),、活潑的方式把一句句英語(yǔ)教給了我們，在期末考試中我還考取了第九名（我是班里最小的一個(gè)）,，從那時(shí)起,，英語(yǔ)就成為了我最喜歡的一門(mén)課。

上四年級(jí)后,，英語(yǔ)正式列入我們小學(xué)的課程,，教我們英語(yǔ)課的尚老師好像一個(gè)大姐姐，處處關(guān)心我們,。最重要的是她教會(huì)了我們?cè)鯓拥乇硢卧~,。使我們懂得了記單詞是要靠音標(biāo)，不能死記硬背,。

在課外,，我還參加了尚老師組織的英語(yǔ)興趣小組，排練了一些小合唱和課本劇,。這些內(nèi)容可以幫助我們學(xué)習(xí)英語(yǔ),，我現(xiàn)在已會(huì)十余首英文歌曲，在上學(xué)期,，我作為劇中主要人物參加了河北區(qū)活動(dòng)課展示的課本劇比賽,，還獲得了三等獎(jiǎng)。

我在課余時(shí)間認(rèn)真地聽(tīng)講座,，上補(bǔ)習(xí)班,，認(rèn)真地完成老師留的每一道題，認(rèn)真地聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,。功夫不負(fù)有心人,，我在每次的英語(yǔ)考試中都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

我最喜歡英語(yǔ)這門(mén)課程,，我有濃厚的興趣學(xué)習(xí)和理解這門(mén)語(yǔ)言,。愿我們學(xué)好英語(yǔ)，長(zhǎng)大后架起中國(guó)與歐,、美國(guó)家友誼的橋梁,。

我最喜歡的一堂文課作文篇二十二

今天有二課堂是我最喜歡的.一堂課,，我上的二課堂是航模課。

終于到了第二節(jié)課,，我迫不及待的走進(jìn)教室看見(jiàn)老師正在等我們呢,，人全到齊了，然后他說(shuō)：“工具帶齊了嗎,？我們說(shuō)：”帶了,！今天老師要帶我們做氣動(dòng)火箭。老師說(shuō)：首先做火箭身體再做火箭頭最后做四個(gè)尾翼,，老師又說(shuō)有幾個(gè)問(wèn)題做身體的時(shí)候,，要制作提很圓很圓的，還有做尾翼的時(shí)候盡量做成四邊形的尾翼可以飛的遠(yuǎn)一些……

終于做完了火箭,，老師帶我們出去放火箭啦,！真的飛的好遠(yuǎn)呀！首先組長(zhǎng)給我們分配任務(wù),，

組長(zhǎng)踩氣桶,，另一個(gè)插火箭，那個(gè)則調(diào)角度,，而我是舉手示意的,，我的責(zé)任是看看旁邊有沒(méi)有人，有人就舉手示意,，火箭 就會(huì)颼的一下就飛過(guò)來(lái)了,，然而老師讓我們比賽哪個(gè)飛機(jī)飛得遠(yuǎn)就能得第一名和第二名，就可以獲得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì),，這讓我們滿(mǎn)腦子都是贏(yíng),。

開(kāi)始比賽了，火箭颼颼颼陸續(xù)飛出,，而我們的這只飛出12米多遠(yuǎn),，還有只飛了十米，有的飛九米,，還有的甚至還有不到五米,，就這樣我們獲得獎(jiǎng)勵(lì)啦！

我喜歡這節(jié)航模課,。

我最喜歡的一堂文課作文篇二十三

幾個(gè)朋友在一起聊自己最喜歡的一堂課，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——

那天第一節(jié)課下課鈴雖已打過(guò)了,，但卻沒(méi)有同學(xué)出去玩,，大家都在緊張地默背昨天學(xué)過(guò)的課文。我一邊背一邊張望門(mén)口,，祈禱老師晚點(diǎn)來(lái),。就在這時(shí),，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我神經(jīng)繃到極點(diǎn)：“完了,，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”

老師環(huán)顧了一下教室,，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然,，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦,。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,，教室里鴉雀無(wú)聲,，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周?chē)?，大家的頭都快低到桌子上了,。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我,?！蔽覀兊念^在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師,，都丈二和尚——摸不著頭腦,。我把疑問(wèn)的眼神投向同桌，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀?”

老師慢條斯理地接著說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān),，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我,，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到,，要讓同學(xué)們背會(huì),，首先老師要做出表率，所以,，我決定這節(jié)課由我背誦,。”我們頓時(shí)興奮起來(lái),，認(rèn)真看著課本,，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。

“假如我是一只鳥(niǎo)/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室,，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài),，有對(duì)侵略者切齒的恨,，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……

老師很快就背完了，但我們卻還沉浸在聲情并茂的背誦中,，稍后,，教室響起了雷鳴般的掌聲,。老師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。

我上過(guò)的語(yǔ)文課數(shù)不勝數(shù),，但這堂課我怎么也忘不了,。

我最喜歡的一堂文課作文篇二十四

考場(chǎng)上，看到作文題目,，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上,。

上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái),。同學(xué)們緊張地默背昨日學(xué)的《我愛(ài)這土地》,。我一邊背一邊緊張地看著門(mén)口，祈禱著教師晚點(diǎn)來(lái)到,。

這時(shí),，語(yǔ)文教師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了,，今日早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”

教師清了清嗓子,，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然,，教師說(shuō)：“下頭檢查課文背誦,。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,，教室里鴉雀無(wú)聲,，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周?chē)?，大家的頭都快低到桌子上了,，緊張地看著書(shū)本。教師又突然來(lái)了句：“今日背誦,，由同學(xué)們提問(wèn)我,。”

我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái),，眼睛齊刷刷地投向教師,，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位,，她小聲說(shuō)：“教師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀,？”

教師之后說(shuō)：“背誦一向是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今日晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我,，教師總是要求同學(xué)們背誦,，自我會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到,，要讓同學(xué)們背會(huì),，首先教師要做出表率，所以,，我決定這節(jié)課由我背誦,。”

我們頓時(shí)興奮起來(lái),，認(rèn)真看著課本,，檢查教師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。

“假如我是一只鳥(niǎo)我也應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌唱……”教師富于韻味的聲音回蕩于教室,，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中,。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)，有對(duì)侵略者切齒的恨,，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài),，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……

教師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,，稍后,，教室響起了雷鳴般的掌聲。教師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑,。此時(shí),，室外，風(fēng)兒沙沙,，鳥(niǎo)兒啾啾,。

這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。

我最喜歡的一堂文課作文篇二十五

云煙過(guò)往,，如時(shí)光的錄影帶在緩慢倒帶,，我在記憶中尋覓，想起那堂物理課,。

升到初二,，我們新增了一門(mén)課程——物理。

在沒(méi)上課之前,，我對(duì)物理課的印象就是枯燥乏味,，甚至堪比數(shù)學(xué)的復(fù)雜。一想到那些五花八門(mén)的道具,，那些令人眼花繚亂的實(shí)驗(yàn),，那些繁瑣深?yuàn)W的公式概念，我的心就提到了半空,。

物理老師緩步走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,，她面帶微笑，一一掃過(guò)我們每個(gè)人,，像絲絲的春風(fēng)撫慰著我們,。她親切地自我介紹：“大家好,，我是你們的物理老師——謝老師?！?/p>

謝老師沒(méi)有打開(kāi)課本講課,，而是拿出一個(gè)水杯，倒了半杯水,，然后笑瞇瞇地問(wèn)我們：“你們說(shuō),，把水杯倒過(guò)來(lái)，水會(huì)不會(huì)漏出來(lái),？”

同學(xué)們議論紛紛,，都覺(jué)得水肯定是要倒出來(lái)的。謝老師突然將水杯倒置,，杯中的水紋絲不動(dòng),，依然穩(wěn)穩(wěn)地呆在水杯里。我們都驚呆了,，大家期盼的目光落在謝老師身上,，希望能得到解答。謝老師放下水杯,，微笑著說(shuō)：“物理學(xué)是研究聲,、光、熱,、力,、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門(mén)科學(xué)，是非常有趣的,。這個(gè)小實(shí)驗(yàn),，相信大家都想知道其中的原理。只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)物理知識(shí),，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的道理,。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭,，暗下決心,，一定要學(xué)好物理。

接著,，謝老師又讓我們做了探究音調(diào)的實(shí)驗(yàn),。她分發(fā)好實(shí)驗(yàn)的器材——一把鋼尺，然后耐心地演示實(shí)驗(yàn)的步驟,。初次實(shí)驗(yàn),，說(shuō)難也不難，關(guān)鍵步驟就是改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，并用手以相同的力度撥動(dòng),，獲得高低不同的音調(diào),。我與同桌分工明確，一個(gè)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn),，一個(gè)負(fù)責(zé)記錄,，好不和睦。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,，我們像取得勝利般地笑著，一種溫馨彌漫,。

和善溫柔的老師,、新奇有趣的課堂內(nèi)容、團(tuán)結(jié)協(xié)作的同學(xué),，使我深深喜歡上了物理課,。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這堂課！

我最喜歡的一堂文課作文篇二十六

考場(chǎng)上,，看到作文題目,，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——

上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái),。同學(xué)們緊張地默背昨日學(xué)的《我愛(ài)這土地》,。我一邊背一邊緊張地看著門(mén)口，祈禱著教師晚點(diǎn)來(lái)到,。

這時(shí),，語(yǔ)文教師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了,，今日早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”

教師清了清嗓子,，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然,，教師說(shuō)：“下頭檢查課文背誦,。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,，教室里鴉雀無(wú)聲,，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周?chē)?，大家的頭都快低到桌子上了,，緊張地看著書(shū)本。教師又突然來(lái)了句：“今日背誦,，由同學(xué)們提問(wèn)我,。”

我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向教師,，都丈二和尚——摸不著頭腦,。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“教師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀,？”

教師之后說(shuō)：“背誦一向是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān),，今日晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，教師總是要求同學(xué)們背誦,，自我會(huì)不會(huì)背,？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì),，首先教師要做出表率,，所以，我決定這節(jié)課由我背誦,?！?/p>

我們頓時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本,，檢查教師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤,。

“假如我是一只鳥(niǎo)我也應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌唱……”教師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中,。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài),，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài),，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……

教師背完,，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后,，教室響起了雷鳴般的掌聲,。教師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí),，室外,，風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾,。

這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課,。