每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇一

今天上午第一節(jié)課后,，同學們都興奮地拿著語文書和文具盒，一路小跑,，早早地來到多媒體教室,，有序地進入、坐好,，激動的等待著上課,。

呵！來聽課的老師還真不少,！我不由地替老師捏了把汗,，真想給老師說一聲：”老師，您千萬別緊張,！“

再看我們靳老師：神情自若,，笑容可掬。她輕松的樣子也給我們吃了顆定心丸,，同學們緊張的情緒一下子就放松了,。

上課鈴響了，我喊了聲：”起立,！“感覺到同學們今天向老師問好的聲音比平時洪亮多了,！同學們真是太有眼色啦！這就叫”有鋼能用到刀刃上“??！

課堂上，老師的講解精彩不斷,，同學們的發(fā)言積極踴躍,。這節(jié)課我一共發(fā)了兩次言！別看我只發(fā)了兩次言,，這可是個不小的進步呀,！因為我從小受慣了媽媽嚴厲的管教，所以不像班里的小康和小鄧那么活潑,、開朗,，有了想法有時怕說錯，有時嫌難為情,，上課很少發(fā)言,。今天,，我可是鼓足了勇氣，站起來發(fā)表自己的見解……感覺非常地好,！我決定以后在課堂上多發(fā)言,！

一節(jié)精彩的語文公開課結束了！我想：如果我們的教室能擁有多媒體教室這樣的設備該多好??！那樣我們就能天天上這樣精彩的課啦,！

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇二

這個世界上,，誰最富有獻身精神,，誰是最可敬愛的人,？是我們平平凡凡的人民教師,。

葉老師，您是我最喜歡的一位語文老師,，您是那樣的平凡,，但又是那樣的偉大、高尚,。

在教學方面,，您非常認真，不放過一點細節(jié)的東西,。您上課總是提出許多有趣的,、吸引人的問題，啟發(fā)著我們去思考,，讓我們享受著學習的無窮樂趣,。這樣，我們就自然而然地,、輕而易舉地掌握了知識,。您上課所講的內容，總是那樣的易懂,、精練,，再加上您繪聲繪色地解說，更吸引我們了,。每次聽到興頭上,，下課鈴卻響了，好掃興喲,，我只好戀戀不舍地合上語文課本……

葉老師,，您雖然現(xiàn)在不再給我們上課了。但在我心目中,，您永遠都不老,，永遠是那么漂亮,，永遠是一位善良、平易的人,。

老師,，您就是一簇潔白無瑕的蔥蘭！

有人曾這樣說：“生的真諦決不在索取者的私庫里,，而在有貢獻的人的手中,，誰能使生命的貢獻最多，誰就能使生命的價值最大,?！?/p>

分分秒秒，月月年年,，您不知疲倦地教導著我們：“一寸光陰一寸金…”現(xiàn)在我才知道時間的珍貴,，多想讓時間倒流，讓您重回我們的課堂,，讓我們聆聽您的教誨?。?/p>

也許,，當我感覺到時間過得太快時,，我已長大了。但無論什么時候,，我都不會忘記我最喜歡的語文老師―――葉老師,，會永遠記住我們共度的那段如詩如畫的美好時光。

葉老師,，我愛您,，我最敬愛的語文老師！

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇三

我敢打賭,，你們從來都沒有上過這樣的語文課,。

老師竟然要我們閉眼寫字！我寫的是“帥”和“俊”這兩字,，簡直和我一模一樣,，就差這兩字，寫我頭上了,。（這句話不通順,，讀不懂）

老師又要讓我們用左手寫出自己的名字，我試了試,，太丑了,！我還沒寫完，老師又要我們閉眼,，用左手寫倒反的字,。黃崇銘說：“簡直就是針對我,！”我想了想：對呀！因為他的名字筆畫很多,，所以才是針對他,。

當我準備好用左手寫字后。試了試閉眼,，用左手寫字,，更丑了呀！就是偏旁飛到了天上,，而獨體字亂成了幾個字,，一個字“亂”。如果把這件事情公布出來,，我們班同學的字可能會被笑死,。這件事情又難寫出來，又很丑,。就差點把“龍飛鳳舞”寫到旁邊,。

這更針對那些名字筆劃多的同學。（包括我自己,。）

我們班級是一些同學傷心，一些同學快被自己寫的字笑死了,。

我覺得他們心里想的是：這是我寫的字嗎,？太丑了吧。

我又閉起眼睛,，用左手寫字,，好看了一點點，不過還是非常丑,。我看到了,，我的字，無話可說,，一個成語“丑不拉幾”還不如豬寫的字,。

大家緩過來氣了，老師講了一些關于日記的事情,，就要大家把自己的體會寫出日記,，這時黃崇銘又說了：“我可以在日記最后一段加一句，“這簡直就是針對我呀,！”

這是我既開心也傷心的一天,。

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇四

我就喜歡上語文課，還喜歡我的語文老師李慶枝老師,。今天,，我在這里介紹我的語文老師讓同學們認識,。

李慶枝老師中等個子，圓圓的臉,，大大的眼睛,。李老師的語文水平可棒了，我們李老師還到過武漢講過課呢,！

記得有一次期中考完試,，我就被老師評為了語文課代表，我也不知道為什么,，再說我的期中考試又沒有考好,。就這樣，我就當了半個學期的課代表,。

快期末考試了,，我每天都在做練習題，特別是語文,，因為我是語文課代表啊,，如果我這次考不好，我這個語文課代表不就白當了嗎,？同學們一定會對我失望的,，老師也會對我失望。所以,，我下定決心,，一定要努力！

我趕快抓緊時間做練習題,。這時,，我被一道題迷惑住了，想問老師,，但是又不敢問,！我怕同學們笑話我。

經過一番思想斗爭,，我終于鼓起了勇氣,，走上講臺。我的心就像十五個吊桶打水七上八下的怦怦直跳,。我的問題剛一出口,，李老師就拿過我的練習冊，她給我溫和地講起題來,，直到我聽懂了為止,。我回到座位上，就想：“李老師原來這么溫柔，以后我的練習題不懂,，就應該多多請教她,！”我繼續(xù)做起了練習。

時間過的真快??！一轉眼，就到期末考試了,！

那天考語文時,，我用了一半個小時，就把試卷做完了,，接著我又從頭到尾仔仔細細地檢查了好幾遍,。

老師收起卷，剛走出教室,，我就跑到李老師監(jiān)考的考場門口,，等李老師出來。當我知道正確答案后,，我又算了算自己的分數(shù),，恩，九十五分,，太好了,！

我喜歡我的語文老師——李慶枝老師！

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇五

秋高氣爽的午后,，這堂語文課仿佛與往常沒有什么不同,。但這堂語文課卻是我的第一次——第一次舉手發(fā)言。

因為語文的魅力,，語文的浪漫，語文的感染力,，語文的神秘美麗……所以讓我這個不愛或者說從不舉手發(fā)言的孩子戰(zhàn)勝了自己,。我也非常樂意將這美好的第一次獻給這堂美好的語文課。

當時已經快下課了,，我一次次的說服自己,，我想要個機會。

“我必須要戰(zhàn)勝自己,！”我心中默念到,。霎時間，我的腦子一片空白,，我趁著腦子卡機的這個瞬間,，毅然決然的高高的舉起了手。

老師在那些“發(fā)言控”中尋找了很久，我能看得出老師很想找一個不常舉手的同學來發(fā)言,。當老師用失望的眼神看到我的那一剎那,，老師欣欣然的笑了，老師笑著真好看：“好,，杜婭源,！”我和老師的眼神互相交流著。

在我站起來的那個瞬間,，我真正感觸到了語文的美麗,，語文的神奇，語文給予我的那股力量,。

發(fā)言后的我似乎都已經不是杜婭源了,，霎時間對語文充滿了激情，對語文,、語文課熱血沸騰,。

我最喜歡的一堂語文課——那堂讓我突破我自己的語文課——擁有我“第一次”的那堂語文課。

語文,，是你讓我熱血,，是你讓我沸騰，是你讓我戰(zhàn)勝自己,，是你讓我重新找到自己,，是你讓我感受這世間最美好的東西——語文。

很愛這堂語文課,。

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇六

小朋友,，你們聽說過大語文課是什么嗎？對了,，就是教你上語文課的東西,。前天媽媽偷偷在私底下給我報了一個“價值連城”的語文課。足足有三塊錢,。六十多節(jié)課,。

我以前上過的大語文課，有作業(yè)幫,、學而思,、有道精品課。那些課真是價值連城,，一節(jié)課就花一百塊錢,。雖然一節(jié)課花一百塊錢的可以和老師交流、做題,，可畢竟“小富由儉,，大富由天”如果你想賺大錢只能靠運氣，但是運氣可不是那么好得到的，所以還是要靠節(jié)儉,。

今天就要上竇神的語文課了,，我很好奇老師的真面目。首先老師不像學而思的老師那樣穿著奇怪,。不讓人看清他的真面目,。竇神老師給我們講課講的非常好。我們非常喜歡聽,，只是我們做題的時候只能干瞪眼看著老師給買了這個課的人發(fā)題,。因為我們是錄播課，不能和老師交流,、做題,。

今天我們上《世說新語二則》老師講的生靈活現(xiàn)，仿佛我們都在謝家的家里看著可笑的弟弟和抱著遠大思想的姐姐,。我還知道了四大才女有卓文君,、蔡文姬、上官婉兒,、李清照,。四大美女有西施、貂蟬,、王昭君,、楊貴妃。講到《陳太丘與友期》的時候,。那友人不守信用,，約的是中午就走，可是友人下午才來,。竟然還打請他的客人的兒子,。還罵他父親，還是不是人,？

這個老師上課,，我們不知不覺都會沉醉于他講的內容。有時嵌這個字,，這個字就特別傳神了，就會開始講長篇大論,。他還會單獨問我們有沒有人會了,，如果不會的時候他會再講一遍。直到你會了為止,。

你喜歡竇神大語文課嗎,？

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇七

考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——

上課鈴剛打,，教室里就嘈雜起來,。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口,，祈禱著老師晚點來到,。

這時，語文老師踏進教室,，我心里緊張到極點：“完了,，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”

老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來,。果不其然,，老師說：“下面檢查課文背誦?！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班,，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜,。我偷偷瞅了瞅周圍,，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本,。老師又突然來了句：“今天背誦,，由同學們提問我?！?/p>

我們的頭在一瞬間都抬了起來,，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦,。我把疑問的眼神投向同位,，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”

老師接著說：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我,，老師總是要求同學們背誦,，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學們背會,，首先老師要做出表率,，所以，我決定這節(jié)課由我背誦,?！?/p>

我們頓時興奮起來，認真看著課本,，檢查老師背誦時有沒有錯誤,。

“假如我是一只鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室,，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛,，有對侵略者切齒的恨,，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……

老師背完,，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲,。老師臉上綻放開愜意的微笑,。此時，室外,，風兒沙沙,，鳥兒啾啾。

這就是我最喜歡的一堂語文課,。

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇八

她,，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑發(fā)中夾帶著幾絲銀發(fā),，飄出淡雅的清香,。她衣著樸素，圓圓的臉在陽光照射下顯得格外清秀,。

她是誰,？聽我細細道來。

她是個很負責的老師,。記得有一次,，我們幾個同學被老師留下來批改卷子，其他同學早已背著書包,，走出校園,。她耐心地教導我們怎樣批改，生怕改錯了,?！斑@個字寫錯了，對吧,？”“嗯,。”“這個筆畫要對,?！薄铱粗J真的樣子，心里不禁有一份敬佩,。我抬起頭看看表,，已經五點多了，感到又累又渴,，手都有點麻木,，我終于體會到了老師的辛苦，老師的偉大,。我們幾個同學回班里喝水,，卻沒看見她叫過一聲累，喊過一聲渴,，我的眼眶濕潤潤的,，但眨了眨眼，始終沒讓淚水落下,。這時鐘表已經指到了六點多,，她看看天色已晚，便催促我們趕緊回家,，以免家長擔心,，而自己卻絲毫沒有回去的意思，還在靜靜地批改卷子,。收拾好書包,，我們說：“老師，再見,?！彼ь^對我們笑笑：“辛苦你們了！”我們快步走出了校園,，突然覺得老師的背影是那么高大,。

她不但責任心強，還是刀子嘴,，豆腐心,。

我們因為上課打鬧、說話,，她一氣之下給我們布置了很多作業(yè),。雖然是這么說，但是老師晚上還是給家長發(fā)了短信,，取消了一部分作業(yè),。她這么晚，還在關心著我們,，是不是作業(yè)太多了,？孩子們累不累？每時每刻都放不下我們,，晚上睡覺都睡不著,，望著天花板,，腦海里浮現(xiàn)的都是我們的身影。

想必大家一定都猜到了吧,！

她就是嚴厲而又和藹可親的——徐老師,，她就是我最喜愛、最敬佩的`老師,！

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇九

張老師是我的語文老師,。她中等身材，很苗條,，瘦長的臉上有兩道柳葉眉一雙瞇瞇眼,，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲,。她上課時語言準確生動,，聲調抑揚頓挫，情感真實動人,。待人既和藹又嚴厲,。

記得那是發(fā)生在早自習上的一件事，我一大早來到了學校,，把練習冊擺放到了桌子上,，便興高采烈地拿起語文書高聲的朗讀起課文來。

過了大約一刻鐘左右,，張老師就笑容可掬地走進了教室,，上了講臺，拿出了紅鋼筆依次給同學們判家庭作業(yè),。了十多本后,，我發(fā)現(xiàn)老師的臉漸漸地由晴變陰了，還把一些同學的練習冊拿到了講臺上,。輪到我了,，我的心里既高興又害怕，高興的是老師可以看到我完成的作業(yè),；害怕的是老師也會把我的練習冊拿走的,。果然不出我的所料，只見練習冊躺在了講桌上,，真想讓它自己走下來,，可惜是不可能的。

下課了,，老師陰著臉,，不高興地對我們說：“你們如果想要練習冊的話，課間操請到我辦公室來?！闭f完,，拿起書本走了。我聽了松了一口氣,，但還是高興不起來,，不知道即將等待我的是什么：訓斥，批評,，表揚……，唉,，不想了,，聽天由命吧！

“叮鈴鈴”第二節(jié)課下了,，我和這幾位同學拿著筆心驚膽戰(zhàn)地來到了老師的辦公室準備挨訓,。誰知，老師一改常態(tài),，和藹地說：“昨晚上回去為何不認真完成,，請你們幾個把練習冊上的錯誤改正過來?！蔽覀儙讉€忐忑不安地接過練習冊,，伏在老師的辦公桌旁，把錯一一認真改正過來,。然后,，又讓老師看了一遍。這時,，老師笑瞇瞇地說：“這才對了,。下閱人多矣要注意，家庭作業(yè)也不能馬虎呀,！”我們聽了,，沉的心情猶如石頭一樣終于落地了，活蹦亂跳地跑出了辦公室,。

你們說,，這樣的老師怎么能不讓我們喜歡呢？

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇十

在所有的課程當中,，我最喜歡語文課,。

那你們就一定會問我：“你為什么喜歡語文課？語文課不是很枯燥嗎,？”對,！我原來是怕上語文課，我不喜歡背那長長的課文,，覺得它沒勁,、枯燥,。但是我上四年級的時候換了一位語文老師，就是這位新的語文老師改變了我的想法,。

我們的新語文老師姓崔,，他年紀很輕，中等身材,，圓臉,，寬寬的眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。

崔老師給我們上的第一節(jié)語文課是學習著名作家閻肅老師創(chuàng)作的詩歌《故鄉(xiāng)是北京》,。望著這位新老師,，想到又要背那長長的課文，同學們個個無精打采,，課堂上一片沉寂,。崔老師好像看出了大家的心思，他大聲說道：“同學們,，你們知道嗎,？這篇課文還是一首非常好聽的歌呢，你們想聽嗎,？”被老師這么一問,，大家先是愣住了，既而是異口同聲的回答：“想,！”看大家來了精神,，崔老師竟然把電腦和音響搬到了教室。隨著美妙的音樂想起,，崔老師也哼唱了起來,。頓時教室里充滿了生機。見同學們來了精神,，崔老師又用優(yōu)美的語調,，抑揚頓挫的為我們朗讀了起來。漸漸的美麗的畫面在我的腦海里浮現(xiàn),，慢慢的幾十雙眼睛與老師連成了一片,。

崔老師上的每一節(jié)語文課都非常的豐富多彩，他不僅使我們增加了知識,，而且還調動了同學們的學習熱情?，F(xiàn)在我知道了，語文課可以像音樂課一樣唱出優(yōu)美的樂曲,，可以像美術課一樣畫出繽紛的色彩,。

同學們，你們一定也和我一樣喜歡上語文課了吧！

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇十一

語文是香氣撲鼻的奶茶,、語文是神態(tài)悠閑的白云,、語文是浪花飛濺的大河。

那堂語文課是我最喜歡的一堂語文課,，讓我永遠難忘,。

小學時，一到五年級的語文老師都是同一個,。那是一個男老師,，年紀大了，教書很多年了,。脾氣很好,，一點也不兇。很少罵我們,，更沒有打過我們。

六年級時,，男老師病了,。我們換了一個新老師，是一位女老師,。比以前的那個老師年輕,，三四十歲?？墒菦]教過語文,，她以前是教數(shù)學的?？墒且驗閷W校語文老師少,，她就來教我們語文了。她因為以前沒教過語文,，所以語文教的不好,，但是特別兇。聽說她以前教數(shù)學時,，同學如果沒有交作業(yè),，就要打手掌幾下，還要罰跪,。但是好像以前的學生都很喜歡她,。

第一節(jié)課，她走進教室清了清嗓子,。大家的吵鬧聲停了下來,。老師說：“下面檢查語文背誦”，她用銳利的眼神夾雜著許多嚴力掃視全班，教室里鴉雀無聲,。我偷偷地瞅了瞅周圍,，打架的頭都快低到桌子上了，緊張地看書,。

一個同學上去背書了,，沒有背出來，被老師用棍子打了五下,，到一邊跪著去了,。又一個上去背了，完整的背出來了,，被老師好好的表揚了一下,，回到自己的座位去了。又一個上去了……不一會,，大半的同學都背完了,，講臺邊也跪了一排了同學了。特別特別壯觀,。

老師突然叫我的名字,，我上講臺背書。我小心翼翼地一字一句地背著,，把課文背完了,。老師好好的表揚了我。還叫我下次努力,，背的更快更流暢,。那一堂課我很開心。這個女老師也不是特別兇嘛,！

這就是難忘懷的一堂課,，更是我最愛一堂語文課。

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇十二

提起語文課,，想必大家都不莫生,。

但是語文課可不僅僅局限于課堂，局限于一間小屋,，更不僅僅局限于電腦的屏幕那語文課都在哪里出現(xiàn)呢,？語文課是一個調皮的小精靈，總是跑來跑去不停歇,。它可能藏在卷起的葉片里,，可能趴在飄浮的云彩上，也可能就正在用你的頭發(fā)蕩秋千,，總之語文課就在你的眼皮底下,。

語文課坐在半開的窗前：一窗半開半掩,，四月乍雨乍晴。瞧,，一窗的美景盡收眼底,。

語文課躺在細細的樹枝上紅豆生南國，春來發(fā)幾枝點點紅豆把樹枝打扮成一個漂漂亮亮的小姑娘,。

語文課在船中悠哉游哉地品著茶：窗含西嶺千秋雪,，門泊東吳萬里船。一江秋色全在這風雪和萬里船中毫不保留地釋放了出來,。

春,，語文課躲在泥土中：落紅不是無情物，化作春泥更護花,。夏,，課文課隨驕陽俯瞰美景：連雨不知春去，一晴方覺夏深,。秋,，語文課與小蟲一起在空中飛舞：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢,。冬,，語文課與老翁一起釣飛雪：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪,。無一日不奔東奔西。

在游子眼中,，課文課是慈母的手中線,；在孩童眼中，語文課是空中的紙鳶,；在老翁的眼里,，語文課是滿江的飛雪

語文課無處不在，只要用心去觀察,，你就會發(fā)現(xiàn)語文課這個小精靈,，只要你能到的地方，它就一定會提前在那里等你,。瞧,，語文課正在向你招手呢，你看到了嗎,？

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇十三

叮鈴鈴,，叮鈴鈴……，熟悉的上課鈴聲響了,。我們的語文老師緩緩走進教室,，但奇怪的是楊老師沒有拿課本,，她站在講臺上，手扶了扶眼鏡,，微笑著說：“同學們,，今天我們不上語文課了，我們舉辦一個吃蘋果大賽,，好不好,？”同學們一聽，高興極了,！有的拍手叫好,；有的連連點頭；還有的甚至擺出來“ok”的手勢,。

吃蘋果之前當然得先削蘋果,，楊老師拿出事先備好的蘋果和小刀，那碩大誘人的紅蘋果,，真是芳香四溢,！令我們臺下這群“小饞貓”垂涎三尺。噍,！班里的“小算盤們又工作起來了,，最終有6人被這群精明人推上了削蘋果寶座上，我也只其中一個,。老師一生令下,，我們趕緊削起了蘋果。唉,！可憐的蘋果?。【贡晃覀兿笸炼挂粯酉?，削好后的蘋果真是慘不忍睹,。

之后，班級“吃貨”們要大顯身手了,！這才是典型的“坐享其成?。±蠋熯€沒喊開始,，他們便迫不及待地吃了起來,。看,！小張和小李同學吃得多猛?。∫婚_始狼吞虎咽,，弄得汁水四濺,，由于塞得太多,，咽不下去，最后還得全吐了出來,，搞得狼狽不堪,。而小孫同學卻和他們大不相同，他一開始細嚼慢咽,，之后馬上加速,，把剩余的蘋果都吞進了肚子里，輕松地贏得了第一名,。

正當興致盎然之時,，楊老師讓我們以這堂課為主題，寫一篇作文,，這對我們可是小萊一碟了,，剛才的每一個場景我們都清晰地記得，寫作,，自然容易許多,。最后的二十幾分鐘里，教室里鴉雀無聲,，大家都聚精會神地寫著作文,，有的一絲不茍地寫著；有的正在托腮思考,；有的全神貫注地品讀著自己寫的文章……

快要下課了,，我們還沉浸在歡樂中，感到意猶未盡……

這難忘的一課,，令我深刻地明白什么因快樂而學習,，因學習而快樂。

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇十四

語文,，是每天伴隨在我身邊的朋友。語文有著深邃的理論,，語文有著可愛的字體,，語文有著靈活的表達方式，語文還有美妙的語感,。

語文中的文字十分重要,。它們可有趣了！“熱”字的四點水像大火,，“寶”的寶蓋頭為玉擋風擋雨,，“森”是由三個木組成，而“嫁”意味著女子出家了,，漢字的組成實在是太奇妙了,。

語文中的語言表達也十分重要,。語文的表達方法有很多種，就如：“現(xiàn)在,，他被她打哭了”,、“她現(xiàn)在打他，他哭了”,、“現(xiàn)在他哭了,，因為她打他了”，這些表達可以靈活的互換,，學會了可以自由運用,。

我發(fā)自內心地感嘆：“語文是在太奇妙了！”

語文,，雖然沒有英文那樣易學簡單,，卻有深邃的人生精華。

我喜歡你,，語文,！

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇十五

今天的第三節(jié)課，是開學后的第一節(jié)語文課,。在這節(jié)課上,，我們認識了和藹可親的張老師，也隨著張老師的聲音,，又一次認識了中華文化,。

世界上有四大文明古國，古印度,，古巴比倫,，古埃及，還有中國,。在歷史長河中,，有許多文明，因為種種原因消失了,，但是中國人民卻把古老的文化保留了下來,，傳承至今。因為他們非常聰明的用漢字把文明記載了下來,。正是因為古人留下來的漢字,，我們才能目睹中華文化的博大精深。

老師對我們說,，中國之所以5000年來一直屹立在世界東方,，是因為古人用他們的智慧一次又一次的化解了亡國的危機，是因為他們的萬眾一心挽救了中華民族,。

世界上只有中國漢字是方塊字,。這方塊兒的形狀代表了中國人民的方正和正直,，也代表了我們對祖祖輩輩的敬仰，同時代表了中華文化的滄桑與獨特,。而這是我們中國人引以為傲的那顆閃亮的星,。

我自豪我是中國人，我們身后有那么身后的文化支撐著,；我自豪我是中國人,，因為每當在國外遇到麻煩，中國總會在我們背后為我撐腰,，幫我們化險為夷,；我自豪我是一名中國人，我們可以在祖國的懷抱里,，幸福的學習和生活,，不必為戰(zhàn)爭擔驚受怕。

這節(jié)語文課,，我認識到了中華文化的悠久與深厚,，我感受到了作為中國人的驕傲與尊嚴，我獲得了努力學習為民族復興做貢獻的強大動力,！這真是一節(jié)讓我自豪的語文課,！

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇十六

今天，我們上了一堂有趣的語文課,。

一上課,，老師就走上講臺，拿起一支白色粉筆,，寫了“巧猜成語“四個大字,。同學們興奮極了。有的同學說：“太好了,，這個我最拿手了,！”有的同學高高舉起手來：“我來！我來,！”“這游戲怎么玩呢,？”老師問。話音剛落,，只見老師低下頭,，嘆了口氣,。“垂頭喪氣,?！蓖瑢W們異口同聲的大叫起來,，“我們知道怎么玩了！”

第一個上臺的是我們的班長許欣鈺,。她看了老師手中的紙條,，便伸長脖子左邊看看，右邊看看,。邊一凡忍不住叫了起來：“太簡單了，是左顧右盼,！”許欣鈺點點頭,。

接下來上臺的是樓軻，他一看紙條,，傻了眼。因為他不會表演,。老師又叫了周彥宏,。他上臺后，眉毛一揚一揚的,，眼睛睜得圓圓的,，像天上最亮的那顆星星，小嘴巴彎成了一個小小的月牙,。這會是什么成語呢？好難呀,！這時教室里鴉雀無聲,。同學們有的用手抓著頭發(fā)想；有的趴在桌子上想,；有的用手托著下巴思考著,。大家都在絞盡腦汁地搜索者腦海中能想到的成語。老師見大家實在想不出,，就公布了答案,，原來是喜出望外呀！

最后上臺的是個男生,，叫壽章濤,，他看來老師的紙條后，紅著臉踮起腳，跳起舞來,，嘴里還哼著小曲,。同學們有的捂住嘴，偷偷地笑,；有的捂著肚子,，哈哈大笑；還有的邊拍桌子邊笑,。教室里成了歡樂的海洋,。這太明顯了！是翩翩起舞呀,！

這真是一堂有趣的語文課,！

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇十七

在我的學校生活中，學校的課程豐富多彩,，有體育課,、美術課、英語課,、數(shù)學課,、品德與社會、科學課等等,，但我最喜歡的還是語文課,。

我喜歡語文課，因為語文是學好其他知識的基礎,。語文課不僅能讓我學會認字,、寫字，還教會我們閱讀和思考,。學好了語文課,，才能理解數(shù)學題的意思，才能明白音樂課中歌詞的含義,，才能知道品德課中的道理……不學好語文,，就不會有很好的語言表達能力和寫作能力。

我喜歡上語文課,，因為我喜歡作文,。俗話說，讀書破萬卷,，下筆如有神,。因為喜歡讀書，我的寫作能力也得到了很大的提高,。原來覺得寫作文是一件很困難的事情,，是劉老師教我們從一篇篇課文中找到了開啟作文大門的金鑰匙。在朗朗的讀書聲中，我們積累了語言,，也積累了寫作的方法；在一次次仿寫的訓練中,，我們“踩著巨人的肩膀向上攀登”……不知不覺中,，寫作文不再是那么困難的事情了。我特別喜歡上作文評講課,，看到劉老師在作文本上用紅筆批改的評語,，自己的作文還能讀給大家聽，是一件多么愉快的事情??！我感到信心百倍。即使沒有機會上臺念,，我也非常喜歡聽同學讀他們的作文,，每到這時，我都會豎起耳朵,，認真地傾聽,，而且是邊聽邊記，取長補短?，F(xiàn)在我們每個人的口袋里都裝有一個小本子,，用它來記好詞好句，因為劉老師告訴我們：“好記性不如爛筆頭”,，這樣的日積月累,，不僅能培養(yǎng)我們隨時記錄的好習慣，而且能讓我們的作文受益匪淺,。

在語文課堂上積極發(fā)言是我的好習慣,。因為即使答錯了老師也不會批評，我舉手回答問題,，是在發(fā)表自己的意見,。在語文課上，語文的每道題都不像數(shù)學題那樣僅有一個答案,，而是有許多許多,，只要意思對了就行，因為根本沒有準確的答案,，一個詞也不只是一種意思,，而是多種、好多種,、許多種,。所以在語文課上舉手發(fā)言，是一件值得驕傲的事。

我喜歡語文課,，還因為我喜歡讀書,。有一次，老師檢查我們讀書,，我們信心十足地舉起了手,，老師點了幾個同學起來讀，結果都讀得不熟練,，不是掉字,，就是添字。這段話真的有那么難嗎,？我心里想著,，只聽老師說：“讀書是要用心的，請同學們再認真地讀一遍,，有把握了再舉手,。”這下沒有人敢舉手了,，教室里的空氣好象凝固了似的,。我按老師的要求認真地讀了一遍，然后舉起了手,。老師看了看我,，略略思考了一下，說：“好,！你來讀吧,，讀的時候要慢一點，這樣就不容易出錯了,?！蔽易呱现v臺，心里又緊張又興奮：緊張的是,，如果讀錯了,，同學們會不會嘲笑我；興奮的是,，讀好了,，我一定能得到老師的表揚！我一邊在心里對自己說：不要在乎結果,，重在參與,，一邊大聲地、認真地讀了起來,。終于,，我成功了,！教室里爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲，老師為我豎起來了大拇指,，同學們也向我投來羨慕的目光,。從此，我愛上了讀書,，也更會讀書了,。

學習語文真是很有趣的，我非常喜歡語文課,。

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇十八

語文，是一項多姿多彩的科目,。每個語文老師教語文的方法都是與眾不同的,，有的嚴肅認真，有的幽默風趣……但你們見過這樣的一堂語文課嗎,？

“鈴鈴……”上課鈴聲響了起來,。語文老師走上講臺，對大家說：“今天我們來學習《詹天佑》這一課的第三,、四部分——開鑿隧道和設計“人”字形路線,。大家先拿出自己的圖畫簿，當一回工程師親自畫一下,?！蓖瑢W們一聽，呵呵,，興致來了,，紛紛取出各自的圖畫簿，若有所思的畫了起來,。

接著,，老師叫了我和另外兩位同學到黑板上去畫，看哪位同學畫得最好,，最符合標準,。我心里偷著樂：這還難得了我？我爸以前是學建筑的,，多少也會遺傳一點給我,，再加上我美術方面也不錯，這對我來說簡直就是小菜一碟,！于是,，我滿腹經驗似的畫了起來。

沒過一會兒,，大家都畫完了,。我們畫的是八達嶺隧道和居庸關隧道開鑿的設計圖,。我挺滿意地看著我的“杰作”，又望了望其它同學的——有的東倒西歪,，有的不知畫的是什么,。我心里想：畫得不錯嘛，看來想不拿第一也難??！我不禁露出了得意的神色。但是——

老師開始評價我們的作品了,，我屏著呼吸,，側著耳朵，認真地聽老師講的每一句話,。當我聽了老師對我的作品的評價,，不禁底下了頭。是的,，我的作品太簡略了,，雖然有示意的表示線條，畫得也不錯,，但是開鑿的方法的說明文字都沒寫出來,，這可是重要中最重要的耶。如果我就是一名工程師,，當成這樣還得了,？不過畢竟還未出師，還須繼續(xù)努力,，向詹天佑好好學習才行,！

這一堂別開生面的語文美術課將永遠刻在我記憶的深處，時刻警醒我要看到自己的不足,，取長補短,，這樣離成功就不遠了。

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇十九

我最喜歡上的課是語文課,，為什么呢,？這還要從今年春季開學時說起。

那天我興高采烈地回到了我熟悉的教室,，可是,，我之前那個成熟穩(wěn)重的語文老師不見了，換成了一個很年輕的老師,。我的心里像揣了一只受驚的小兔子一樣,，怦怦亂跳，心想這下完了,，如果這個老師教我,，我的學習成績肯定會不如以前,。但是，我聽了她的一節(jié)課以后,，我一下子就喜歡上她的課了,。

那天晨讀結束后我無精打采地坐到位子上等待著新老師上課。第一節(jié)語文課,，只見語文老師高興地走到講臺上說道：“同學們好,，從今天開始我就是你們的新語文老師，在上課前我們做一個游戲好不好,？”同學們一聽來了精神,，就像抓到食物的大灰狼似的兩眼冒光，大家興奮地說：“好,！”老師大聲說：“既然同學們的聲音這么洪亮我們來玩兩個游戲,，一個叫詞語接龍，另一個叫井字格,。”老師說一個詞語讓第一個同學接,，后面的同學按照上一個詞語的最后一個字再接,，后面依次接詞。時間過得猶如飛箭一樣快,，第一個游戲就這樣結束了,。

接著進行第二個游戲，看誰先說出老師給出詞語的近義詞,，說出來的那個小組就派出一個人在井字格上面畫叉,，下一個說出近義詞的人在井字格上劃對勾，哪個小組畫的叉或勾三個連成一條線哪個小組就勝利了,。

不知不覺第二個游戲也在歡快中結束了,，老師要開始講課了。咦,！真奇怪,，書上的生字全都會，課文也可以流利地讀下來,，這時我恍然大悟,，老師是讓我們在玩游戲同時就接觸了這些字和詞語。

一個小小的游戲既快樂又能學到知識,，上完那節(jié)課后我再也不擔心我的語文成績了,，我相信在老師這樣的教導下我的語文成績會越來越好。

所以我最喜歡的課就是語文課啦,！

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇二十

什么,？你問我為什么喜歡語文,，我也不知道，但我覺得和我語文老師——李老師的教書方式有關,。我上六年級了,，現(xiàn)在的語文老師并不是李老師，但我最喜歡一年級教我的李老師了,。

記得一年級剛來時,，我的語文成績并不是很好，也很少舉手發(fā)言,，還不敢和同學說話,，如果老師讓我起來發(fā)言，我肯定吞吞吐吐,，可有一件事讓我喜歡上了語文,。

星期三放晚學時，同學們都走了,，我才收拾好書包,，默默的走了，走到學校門口時,，我突然間看到了李老師,，她朝我看著，這時李老師走到我身邊對我說：“吳夢,，明天要開公開課,，到時我要提個問題，我讓你來回答,，好不好?。俊?/p>

“我,，我回答不出來的,！”我愁眉苦臉的說，“不會的,，我相信你,，”李老師用鼓勵的眼光看著我說，隨后轉身走了,。我快步跑回家,，吃了飯，打開作業(yè)本,，寫完作業(yè)后,，我把語文書翻開，仔細預習這明天公開課要上的內容,，生怕明天會回答錯了,，我一直預習到很晚才睡覺,。

第二天的第三節(jié)課，我和同學們排著整齊的隊伍向階梯教室走去,?！岸ｂ忊彙鄙险n了，有許多老師在后面聽課,，我變的非常緊張,，李老師開始上課了，她提了一個問題,，問題其實很簡單,，我也知道，但我卻不敢舉手,，看到同學們紛紛舉手我鼓起勇氣,，也舉了起來，李老師看到我舉手,，便叫了我回答,，我紅著臉不敢回答，我看見李老師用期待的眼神望著我,，我便說：“這是一個……”同學們向我鼓掌,，我笑了。

從此以后,，我便喜歡上了語文,，每次考試我都考的很好,，我要感謝李老師,，雖然李老師現(xiàn)在不教我了，但我會永遠記住她,。

我喜歡語文,！

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇二十一

望著那被柔和的春風吹得彎了腰的溪流，我的思緒漸漸飄遠,。

那是一堂不平凡的語文課在我的心中留下了不可磨滅的印象,。

今天我們同往往常一樣走進教室，可老師并沒有上課而是要和我們玩一個游戲,，同學們都爭先恐后的參加,。到前面拿完毛巾的同學把眼睛蒙住后。準備開始游戲,。老師說,。當同學們都準備就位后。老師嘴角露出了一絲笑意說：“左轉三圈,，右轉三圈,?！庇媚愕那澳_掌頂同組人的后腳跟。這可把前面的同學難壞了,，剛剛被轉得暈頭轉向也就算了,，現(xiàn)在連同組的人都找不到更何況做出這么高難度的動作！前面的同學費了老大的勁用了老長的時間終于對上了,?？墒亲詈髮ι系囊唤M被淘汰了。

第二輪的挑戰(zhàn)更加激烈,，知道是為什么嗎,？因為有我們的重量級人物體委和胖胖哥閃亮登場。只聽老師一聲令下：“用你的左胳膊肘搭在同組人的右肩上,?！敝灰娕峙指绾腕w委你不讓我，我不讓你,，爭得不亦樂乎,。都想壓著另一個人的右肩，好像要打起來似的,，至于嗎,！同學們都笑得前仰后合。不久這場激烈的比賽落下了帷幕,。

這是一個挑戰(zhàn)兩個人配合能力的游戲,，只有配合默契的一組才會勝出。只有彼此幫助,，我們班才能成為一個團結向上的集體,。

這是一次別開生面的語文課，這是一個與眾不同的活動,，在歡樂背后,，有一個會影響你一生的道理；一個人優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀,，只有我們全都優(yōu)秀,，我們班才是優(yōu)秀的班集體！

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇二十二

香甜可口的巧克力,，多姿多彩的洋娃娃,，已經不能使我著迷。朋友,，我愛什么,？讓我告訴你：“我愛語文課本”。

新學期開始了，老師總要先發(fā)新課本,。每當這時,，我總要迫不及待地翻開飄散油墨清香的新語文課本?？粗恍行泻谏你U字,，一幅幅漂亮的插圖，心里有說不出的幸福,、快樂,。

語文課本給我?guī)砹嗽S許多多的知識，它像一位熱心的導游,?！堕L城》、《桂林山水》把我?guī)У缴裰尢幪?，祖國眾多的名勝古跡與壯麗山河使我悠然神往,。我更了解我的祖國：她很廣闊，很美麗,，是最可愛的地方,。

語文課本是知識豐富的歷史講解員。古詩,、古文,、人物、故事把我?guī)У搅诉b遠的古代,。使我看到了祖國歷史的悠久,，在這塊文明的土地上，孕育了勇敢,、智慧的人民,，我感到驕傲。

語文課本是我的良師益友,。她用甜美的乳汁哺育我茁壯地成長,，從一個個簡單的拼音字母：“a,、o,、e……”一直到一篇篇包含人生哲理，充滿真善美的文章,。當語文老師不管是聲情并茂地朗讀還是娓娓動聽地講解,，都激發(fā)了我愛語文課本的熱情。就這樣,，我的語文水平得到了不斷地提升,，我的“大作”還榮獲“全國中小學生作文競賽”二等獎呢。我真該感謝老師和我的語文課本啊。

只有知識才能永遠給予我力量,，我愛語文課本,！

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇二十三

書，像五顏六色的花,，沁人心脾,；書，像一盞明亮的燈籠,，照亮出生活的美好,；書，像智慧的階梯,，讓我們攀登勝利的巔峰,；書,，像一條小船，讓我們遨游知識的海洋；書,，像一把鑰匙，打開未來的大門,。

我從小不喜歡看書,，一看到布滿文字的書，那真是頭暈眼花,。別人看書是嘔心瀝血的下功夫,，而我，卻是與眾不同,，囫圇吞棗,。每次寫作文的時候，大家千篇一律的開始寫,，雖然我的作文寫得好,，對我來說，寫得不是很好,。所以,，我要廢寢忘食地看書。其實我知道,，想要寫好作文或想把成績提上去,，必須多看書。

書里有豐富多彩的知識,，能提供我們所需的營養(yǎng),，正像莎士比亞說的：書籍是全世界的營養(yǎng)品。

慢慢地,，直到現(xiàn)在,，我有了自己喜歡的書——語文書。語文書里有豐富的知識，還有優(yōu)美的古詩詞,，四字詞語和句子等,。你不知道，老師上課提出的問題大都是書上能夠找到的答案,，只要你認真讀書,，老師提出的問題那你總會對答如流。

一日無書,，百事荒蕪,。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲,。這些名言在提醒我,，人要孜孜不倦地讀，有些孩子那是學而不厭,，手不釋卷,，所以，我要用心去讀書,。

我喜歡它——讓我如癡如醉的語文書,。

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇二十四

在語文老師的一聲令下，我們紛紛紛紛拿出了自己的舊貨和錢,。

這是要干嗎呀,？噢，原來是要開個跳蚤市場呀,！然后把自己喜歡的買下或賣了賺錢,。

雖然是跳蚤市場，卻是鴉雀無聲,。老師忍不住了,，低聲笑道：“你們到是叫幾聲呀！”說著起了個好頭,?！叭藖懑偂敝軇Ⅵ晤D時吼了幾句：“大虧本！大跳樓,！××牌自動筆原價要20,，現(xiàn)在只要10塊錢！”“冬瓜大總統(tǒng)”和“高又瘦”見自己的“鐵哥們”發(fā)話了,，也相繼發(fā)話,。不久,，跳蚤市場又變成了“跳蚤吼市場”,。我見他們都在吼，也試著叫了起來。

叫了半天,，別冰人了,，就連人影也沒看到。莫非是我賣的東西太不起眼了,？終于“美少女”看中的我的一個夾子,，用5塊買下。剛要買下,，“學神”和“學霸”一起走來,。呵，還在競相加價,，中間,，“學渣”用比她們都高的價錢——10 元買下。

我可以出去買了,。我東瞧瞧,，西望望，買了一大堆沒用的娃娃,。真沒想到,，“眼鏡女”買走了這大堆沒用的東西，心情別提有多開心了,。我突然想到“人來瘋”的徒弟“人來乖”賣得怎么樣了,。看看,，我說不要本子,，你非不聽，破產了吧,！“林心如”走進我,，說：“我這有個夾子，你一定喜歡,?！豢矗遣皇俏业膴A子嗎,！短短5 秒鐘,，我又破產了。

游戲結束了,，但我體驗到花錢容易,，賺錢難呀！

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇二十五

語文是什么,？它是文化的結晶,，它是中華民族智慧的果實但是語文只是在學校里上的課嗎,？我們生活中其實處處是語文。

主持人大賽讓我積累了許多名句與好詞,，這些主持人教會了我如何說話,，如何用詞。

他雖不曾與我在課堂上謀面,，但他們在電視上給我上了一堂精彩的語文課,。

語文課，不是只有老師才能上,，任何地點,，任何時間，任何人都能給我們上一堂語文課,，語文是一門既深奧又淺薄的科目,，課本上它是淺薄的，課文讀懂就完成,。但在生活中它是深奧的,，因為只有在生活中我們才能體會到字里行間的深情，我們才能領會這些漢字的真正用處,。

語文,！它是生活，因為生活有了它才多姿多彩,；它是智慧,，幾個簡單的漢字卻組成了深奧的話；它是民族,，它讓我們中華民族得以傳承,。

生活，處處是語文,，這也是語文課,。

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇二十六

記得我最喜歡的語文課是小學三年級時所上的。我們當時的語文老師姓張,，個子不高,，臉黑黑的，嗓音十分甜美,，但卻給人一種不怒自威的感覺,。臨近期末，她突然告訴我們有一堂公開課,，領導們要來聽課,，我們答應要好好預習，老師說：“沒事,，像平常一樣就好了,?！?/p>

終于，上公開課的那天到了,。我懷著激動與不安的心情坐在教室里,。老師開始講課了,?！巴瑢W們，今天我們學習《走,，我們去植樹》,。我先給大家朗讀一遍?！闭f完,，用她那如詩如畫般動聽的嗓音讀了起來。她讀得是那么的清晰,、流利,，我們全都深深地陶醉在了這篇課文之中。之后,，她又帶著我們朗讀了一遍,。她給我們了七個謎語，讓大家分小組討論看看謎底是什么字,。細心的同學發(fā)現(xiàn)這些謎底全是課下的生字,。原來老是記不住生字的我，今天是那么容易的就記住了,。在平常,，拼音也是一項難點。但是今天老師把生字和拼音寫在一張畫有大蘑菇的紙上,，老師蓋住拼音,，如果說對拼音的同學就可以把此“蘑菇”領走。當然了,，一向踴躍舉手發(fā)言的我也不甘示弱,，在回答錯了兩個之后終于答對了一個，領到一個“大蘑菇”,。

“叮鈴鈴”,，急促的鈴聲響起，平常如此難熬的45分鐘那天好像只有幾分鐘,?！跋抡n，起立,，老師再見”“同學們再見”,。這堂我最喜歡的語文課就這么下課了,。

如今五、六年過去了,，不知張老師現(xiàn)在在哪兒,，工作怎樣，無論何時,，我都會記住您的——張老師,。我永遠不會忘記您對我的教誨的，在我心中,，您永遠是我最好的老師,。是您教會了我如何去學習，怎么去學習,，您對我的諄諄教導我會一直銘記在心的,。

這就是我最喜歡的一堂語文課。

人生雖然漫長,，但“最”很少,，所以，好好珍惜吧,！

我喜歡語文課堂作文 我喜歡語文課作文字篇二十七

書,，像五顏六色的花，沁人肺腑,；書,，像一盞光亮的小燈籠，點亮出日常生活的幸福,；書,，像聰慧的臺階，使我們攀爬獲勝的頂峰,；書,，像一條小船，使我們暢游知識的深海,；書,，像一把鑰匙，開啟將來的大門,。

我自小討厭看書,，一見到鋪滿文本的書，那簡直頭暈目眩,。他人看書是盡心竭力的狠下功夫,，可是我，確是不同尋常,，不求甚解,。每一次寫一篇作文的情況下,，大伙兒千篇一律的剛開始寫，盡管我的作文寫得好,，一件事而言,，寫得并不是非常好。因此 ,，我想夜以繼日地看書,。實際上我明白，要想寫好作文或想把考試成績提上來,，務必多看書,。

書里有多種多樣的知識,，能出示大家需要的營養(yǎng)成分,，就像莎士比亞說的：書是全球的營養(yǎng)保健品。

漸漸地,，直到如今,，我有了自身喜愛的書——語文書。語文書里有豐富多彩的知識,，也有優(yōu)美的古詩詞,，四字詞語和語句等。你永遠不知道,，老師講課明確提出的難題大多數(shù)是書本上可以尋找的回答,，如果你努力學習，教師明確提出的難題那么你都會巧舌如簧,。

一日無書,，百事可樂荒涼。烏發(fā)不知勤學早,，白首方悔閱讀遲,。這種至理名言在提示我，人要不辭勞苦地讀,，一些小孩那時敏而好學,，手不釋卷，因此 ,，我想認真去讀書,。

我很喜歡它——要我流連忘返的語文書。