總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

秋季教研工作總結(jié) 小學(xué)教研工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

（一）創(chuàng)設(shè)教研平臺,，加強(qiáng)隊伍建設(shè)

1．教師培訓(xùn)多措并舉。（1）組織開展專題培訓(xùn),。10月30—31日,，我校舉行新教材二次培訓(xùn); 11月26日，我校舉行語文教學(xué)專題講座,，實現(xiàn)學(xué)校與教師雙贏的目的;12月26日,，我校舉行青年教師教學(xué)案例分析現(xiàn)場賽。（2）積極參加各級各類教學(xué)研討活動,，通過說課,、聽課,、評課等活動，全方位提高教師的教育教學(xué)能力,。9月,，組織教師參加省骨干教師培訓(xùn)活動；10月,，組織教師參加福建省第二屆基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研討活動,；11月，組織教師參加華東六省一市數(shù)學(xué)教學(xué)研討會,；12月,，組織課題組成員到廈門參加重點(diǎn)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)語文識字、閱讀教學(xué)的新模式研究》教學(xué)研討會,；1月,，組織教師參加省微課培訓(xùn)活動。

2,。抓實抓細(xì)集體備課,。學(xué)校在教師個人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課，做到各備課組有授課計劃,、活動計劃,，期中、期末有復(fù)習(xí)計劃,。各備課組每周開展一次有效的集體備課活動,，學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材,，探討教法,，反思教學(xué)，做到人員,、時間,、內(nèi)容“三保證”。8月28日,，我校召開各學(xué)科教研組長,、備課組長會議，商討,、制定教學(xué)計劃,，并提出了各學(xué)科備課專題。

3,。夯實校本教研工作,。學(xué)校繼續(xù)堅持“每周一研”教研制度（年段或校級教研），每位執(zhí)教校級公開課的老師要做好說課和反思準(zhǔn)備工作，中心發(fā)言人和其他評課老師也要做好評課工作,，達(dá)到資源共享,、合作共進(jìn)的目的。9月11日,，我校舉行“觀摩名師課堂”教學(xué)研討活動,，組織不同學(xué)科教師觀看名師教學(xué)實錄，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,。9月24日,，我校舉行一年級“行為習(xí)慣”專題德育研討會。10月10日,，到雷峰中心小學(xué)開展語文走教活動,。10月13日，我校舉行美術(shù)教學(xué)研討會,。11月12日,，我校舉行“夢想課程”教學(xué)觀摩研討活動。12月18日,，我校舉行《品德與社會》教學(xué)研討活動,。12月25日，我校舉行一年語文教學(xué)研討活動,。1月5日,，我校舉行復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。每次活動都有主題,、有總結(jié),、有反思，積極引導(dǎo)教師在提高集體備課的實效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索,，使教師的教科研能力得到深度提升，從而提高教研的實效性,。

4,。發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。學(xué)校充分發(fā)揮“名師工作室”和“骨干教師”的作用,，挖掘教師的內(nèi)在潛能,，建立教師培養(yǎng)長效機(jī)制。9月30日,，我?！叭~枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學(xué)”專題研討活動。10月31日,，我校“葉枚舉”名師工作室開展課題研討活動。11月13—14日,，縣小學(xué)名師課堂展示活動在我校舉行,。12月3日，我?！叭~枚舉”名師工作室舉行教學(xué)觀摩研討活動,。

（二）抓實課題研究，豐富課題成果

教育科研是學(xué)校發(fā)展的助推器,，要依托校本教研開展課題研究,，并與課程改革、與教師的專業(yè)化成長相結(jié)合,，基于課堂,，帶著小課題、小困惑開展教研,。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)以省“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生個性化文本解讀的實踐研究》、《信息化環(huán)境下學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究》和市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題《基于漢字學(xué)的300個常用字教學(xué)的實踐研究》以及縣“十二五”（第二批）課題《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實踐研究》,、《幼小銜接良好習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究》為抓手,，以校本教研為主渠道，做好課題的持續(xù)研究,。并根據(jù)制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,，及時積累資料歸檔，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫高質(zhì)量的課題研究論文,。

10月11日，在德化縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（第二批）立項課題及20xx年度立項小課題中期檢查中,，我校的《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實踐研究》被確定為重點(diǎn)課題,，3項小課題也順利通過中期檢查。11月6日,，我校舉行縣級課題《“班班通”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實踐研究》課題研討會,。12月5日，我校舉行德化縣“快樂導(dǎo)航 牽手閱讀” 幼小銜接課題研討會,。12月10日,，我校舉行市級課題《基于漢字學(xué)的300個常用字教學(xué)的實踐研究》開題會。1月5日,，我校省級課題《小學(xué)生個性化文本解讀的實踐研究》通過福建省教育科學(xué)規(guī)劃辦驗收,，順利結(jié)題。

（一）教師方面

1．20xx年9月,，在泉州市中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀微課例（視頻）評選活動中,，我校潘碧松老師榮獲一等獎,。

2．20xx年9月，在泉州市中小學(xué)體育教學(xué)論文,、教學(xué)案例評選活動中,，我校曾昭堅老師榮獲三等獎。

3．20xx年9月,，我校葉枚舉老師的論文《語文教學(xué)要正確把握文本價值》發(fā)表在《新教師》上,。

4．20xx年9月，在省教育廳舉辦的“身邊的好教師” 主題征文（圖）活動中,，我校張玉芬老師榮獲三等獎,。

5。20xx年9月,，在首屆“德化縣孔子文化教育獎”評選活動中,，我校葉枚舉、張玉芬老師榮獲“德化縣孔子文化教育獎”,。

6．20xx年10月,，在縣“夢想課程”比賽中，我校葉枚舉老師榮獲二等獎,。

7,。20xx年12月，在縣中小學(xué)幼兒園校（園）長高級研修班研修心得評選活動中,，我校賴育紅校長的研修心得榮獲二等獎,。

8。20xx年12月,，在縣小學(xué)綜合試卷命題競賽活動中,，我校蘇美南、賴秀模,、葉秋珍,、連全任等分別榮獲二、三等獎,。

（二）學(xué)生方面

1,。20xx年10月，在泉州市第一屆小學(xué)生漢字聽寫大賽德化縣賽區(qū)比賽活動中,，我校榮獲團(tuán)體二等獎,，陳燕婷、周婉婷 榮獲二等獎,，徐凱琪,、林鴻雁榮獲二等獎。

2,。20xx年11月,，在縣中小學(xué)生游泳比賽中,，我校榮獲小學(xué)高年級組團(tuán)體總分第三名。

3．20xx年11月,，在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會中,，我校榮獲團(tuán)體操第一名暨城區(qū)小學(xué)組團(tuán)體總分第四名,。

4．20xx年12月,，在首屆福建省青少年科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競賽活動中，張敏慧同學(xué)繪畫的“太陽能極速智能交通”和劉婉婷繪畫的“熱能加油站”分獲科普繪畫比賽小學(xué)組一,、二等獎,。

5。20xx年1月,，在縣“學(xué)生文化創(chuàng)意作品”評選活動中,，我校練川同學(xué)的陶瓷《童趣》和黃巧玲同學(xué)的陶瓷《小兔子乖乖》分獲二、三等獎,。

一學(xué)期來,，學(xué)校教研工作努力做到了：以教研活動為抓手,，提高教師工作熱情,，促進(jìn)專業(yè)成長,。當(dāng)然,，還存在一些問題：

1．校本教研力度有待加強(qiáng),。下學(xué)期,，我校將進(jìn)一步深化課題研究,，特別是市級課題《基于漢字學(xué)的300字常用字教學(xué)的實踐研究》,，加強(qiáng)教研活動的實效性和教研力度,，力求通過開展不同主題的教研活動,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

2．教師培訓(xùn)工作還需深化,。下學(xué)期,，我校將通過多種形式組織教師參加各種培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平,。個別教師的教學(xué)觀念還相對比較薄弱,，我校將邀請專家、學(xué)者到學(xué)校講學(xué),，并充分發(fā)揮骨干教師,、名師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

3,。課堂教學(xué)實效有待提高。我校將繼續(xù)采用隨機(jī)聽課和提前預(yù)約的形式加強(qiáng)教師備課的實效性,，并進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查力度,。

4．集體備課有待完善,。下學(xué)期，我校將借助網(wǎng)絡(luò)平臺,，加強(qiáng)集體備課,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

總之,，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足，努力使我校的教研工作更上一個臺階,。

秋季教研工作總結(jié) 小學(xué)教研工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,，回首本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下

本校教研組由8名老師組成,，這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組,。

（一）在教學(xué)方面

制訂計劃：根據(jù)上級要求和學(xué)校的安排，結(jié)合本校的實際情況,，制訂出一個行之有效的教學(xué)計劃,、教研組計劃、復(fù)習(xí)計劃,，而且基本能按計劃進(jìn)行活動,。

精心編制教案：課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學(xué)研究對于我們老師的教學(xué)成長起到非常重要的作用,，針對這一套教材,，我們要求教師在研究教材的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行備課，每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù),。每周對本周的教案進(jìn)行批閱,，教師互相交流，互相學(xué)習(xí),，我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn),，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享,，達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的,。

嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)：狠抓備課，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批好每一本作業(yè),，保證教學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性，是我組在教學(xué)上的共識,。由于真正做到了六認(rèn)真,，所以學(xué)生較好的掌握了所學(xué)基礎(chǔ)知識,，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。

做好記錄,，評議反思：重視教研活動的記錄,，注重資料的收集和整理，同時每人每學(xué)期還完成15節(jié)（校長,、教導(dǎo)主任20節(jié)）以上的聽課,、評課，做好課后反思和教材的分析,、點(diǎn)評,、寫好教學(xué)亮點(diǎn)。對于教師個人的教案,，我們要求每課上后都要及時反思，并寫出有參考價值的反思,。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上了一個臺階,。

（二）教研工作

用理論指導(dǎo)實際工作：學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專題講座，我們組的老師都能認(rèn)真聽,、想,、記把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學(xué)中，學(xué)有長進(jìn),。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí),，從中我們得到了啟發(fā)和提高。本期我們要求教師學(xué)習(xí)《慶陽教育》,、《xx教育》,、《人民教育》等期刊，取人之長,、補(bǔ)己之短,，使自己的教學(xué)教育工作更出色。

教學(xué)理論的學(xué)習(xí)：本學(xué)期初,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,，從而提高學(xué)習(xí)是興趣和能力,。

教研課：認(rèn)真組織，并由許改娥,、趙彥生,、宋寧祥、趙小軍上了四節(jié)校級觀摩課,，課后仔細(xì)分析,、討論，寫出個人經(jīng)驗文章和反思,。并組織全體教師進(jìn)行了公開評課,。

鼓勵教師通過博客，國家教育資源和xx基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺與同仁交流,，發(fā)表自己的見解,、建樹。這方面xx和xxx做得較好,。

通過上述活動,，教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平都有了很大提高。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更進(jìn)一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思，拓寬交流渠道,，以進(jìn)一步提高教師的理論素質(zhì),，以更新理論來指導(dǎo)我們的.實踐。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，教師的評課實用性有待進(jìn)一步提高,、夯實，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽評課的能力。

雖然教師們的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平都有了一定提高，教學(xué)效果也有明顯提高,，但總體教學(xué)成績還處學(xué)區(qū)的后進(jìn)位置,。因此，可以說展望未來,，我們還任重道遠(yuǎn),。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

秋季教研工作總結(jié) 小學(xué)教研工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)年我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨,，以推進(jìn)有效課堂教學(xué)實踐為核心，以深化校本教研為主線,，廣泛開展有效課堂教學(xué)實踐研究，切實抓好有效課堂的實施,，積極探討有效課堂教學(xué)評價方案,，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng),，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,，促進(jìn)我校教科研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

1,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實效性,。

課堂教學(xué)改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀,、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)年學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校統(tǒng)籌安排和教師自選兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際,，撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會,，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實效性。每一個教師在上學(xué)年要?dú)w納總結(jié)出自己的教學(xué)模式,，同時制定出評價標(biāo)準(zhǔn),，下學(xué)年要不斷實踐，不斷完善自己的教學(xué)模式,，接受學(xué)校檢查,。

2。繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例,、教學(xué)論文,、教育故事、教學(xué)反思活動,，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。

新的教育形勢要求教師不能墨守成規(guī)。要成為一個研究型的教師,，就要對任何問題都不能熟視無睹,，要有思考，要有調(diào)查分析,，要進(jìn)行及時的總結(jié),。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。本學(xué)年要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫一篇教學(xué)論文,，學(xué)校推薦10篇以上論文參加省教科院評選活動，同時,，部分論文向鎮(zhèn)沅教育推薦報送,。每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例或教育故事、教學(xué)反思作為教科研成果

1,。教研計劃,。

學(xué)校以年級為單位設(shè)立6個教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃,。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,，結(jié)合自身實際，制定教學(xué)計劃和教學(xué)工作總結(jié),，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中,。

2。定期召開教研會議,。

（1）教科室定期召開教研組長工作會議,，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議,，要求定時定點(diǎn),，活動內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教科室。

3,。堅持集體教研活動,。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點(diǎn),。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,。活動過程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果,，人人有收獲,。活動內(nèi)容記錄及時上報教科室,。

4,。各級骨干教師管理。

學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課,。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告,。縣級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎,，或在全校會議上交流,。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,，走“教科研”結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,，必須圍繞一定的研究專題開展,，必須有明確的研究方向，有計劃,、有過程,、有結(jié)論。學(xué)校要求人人有研究課題,，周周有研究活動,。每學(xué)年至少有一個縣級申報課題，凡參加課題研究的教師要認(rèn)真實踐,，廣泛搜集資料,，不斷總結(jié)，按時完成研究任務(wù),。