作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
小班科學(xué)天氣教案篇一
1,、體會環(huán)境與人的密切關(guān)系，有初步的自我保護意識,。
2,、知道天氣寒冷時，要多穿些衣服,、多運動及吃熱的東西,。
3、能正確地給洋娃娃穿戴衣物,，發(fā)展動手能力,。
4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。
重點：想出并說出各種御寒的方法,，有初步的自我保護意識
難點：能正確地給洋娃娃穿戴衣物
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征
物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季,、冬季衣物若干
一,、組織幼兒談話
1.教師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?” “冬天，天氣變冷了,，我們該怎么辦呢?”
2.啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了,，要多穿衣服，穿厚衣服,，帶上手套,、帽子，圍上圍巾;要多活動,，積極鍛煉身體,。
二、讓幼兒喝熱開水
1.教師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣?”
讓幼兒體會：天冷了,，喝了熱開水好溫暖,、好舒服。
2.教師：“冬天里,，你們還喜歡吃什么樣的東西?”
告訴幼兒,，天氣冷了，要吃熱的東西,。
三,、給洋娃娃穿戴衣物
1.教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直發(fā)抖,。小朋友,，咱們快給她想個辦法,，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
2.組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服,、帶上帽子,、圍上圍巾、做一些活動,、吃熱東西等,。
3.請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運動,。教師觀察指導(dǎo),，幫助動手能力較差的幼兒。
幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”,。
小班幼兒動手能力弱,，自我保護意識差，不能主動地去適應(yīng)天氣的變化,。本次活動從幼兒的生活小事出發(fā),，通過組織幼兒談話，讓幼兒喝熱開水,、給洋娃娃穿戴衣服等活動,，讓幼兒體驗天氣變化對我們身體的不同感受,，教給幼兒適應(yīng)環(huán)境的方法,，使他們懂得一些具體的生活小常識，從而激發(fā)幼兒關(guān)注生活,，關(guān)注環(huán)境的變化,，并能主動想辦法適應(yīng)環(huán)境。
本次活動的題材來自幼兒生活,，淺顯易懂,，在談話中，多數(shù)幼兒都能想出并說出多種御寒的方法,，“給洋娃娃穿戴合適的衣物”,，是幼兒動手操作的環(huán)節(jié)，由于幼兒年齡小,，動手能力差,，有小部分幼兒不能較好地完成，但他們非常專注,，也十分樂意參與; “喝開水”環(huán)節(jié)讓幼兒親身體會了冬天吃熱東西的好處,。幼兒在輕松愉悅的氣氛中獲得了許多生活經(jīng)驗，感受到了環(huán)境與人的密切關(guān)系,，初步懂得了要主動去適應(yīng)環(huán)境的變化才能身體健康,。
小班科學(xué)天氣教案篇二
1,、體會環(huán)境與人的密切關(guān)系，有初步的自我保護意識,。
2,、知道天氣寒冷時，要多穿些衣服,、多運動及吃熱的東西,。
3、能正確地給洋娃娃穿戴衣物,，發(fā)展動手能力,。
4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。
重點：想出并說出各種御寒的方法,，有初步的自我保護意識
難點：能正確地給洋娃娃穿戴衣物
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征
物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季,、冬季衣物若干
一,、組織幼兒談話
1.教師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?” “冬天，天氣變冷了,，我們該怎么辦呢?”
2.啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了,，要多穿衣服，穿厚衣服,，帶上手套,、帽子，圍上圍巾;要多活動,，積極鍛煉身體,。
二、讓幼兒喝熱開水
1.教師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣?”
讓幼兒體會：天冷了,，喝了熱開水好溫暖,、好舒服。
2.教師：“冬天里,，你們還喜歡吃什么樣的東西?”
告訴幼兒,，天氣冷了，要吃熱的東西,。
三,、給洋娃娃穿戴衣物
1.教師一邊出示穿著薄衣服的`洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直發(fā)抖,。小朋友,，咱們快給她想個辦法,，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
2.組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服,、帶上帽子,、圍上圍巾、做一些活動,、吃熱東西等,。
3.請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運動,。教師觀察指導(dǎo),，幫助動手能力較差的幼兒。
幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”,。
小班幼兒動手能力弱,，自我保護意識差，不能主動地去適應(yīng)天氣的變化,。本次活動從幼兒的生活小事出發(fā),，通過組織幼兒談話，讓幼兒喝熱開水,、給洋娃娃穿戴衣服等活動,，讓幼兒體驗天氣變化對我們身體的不同感受，教給幼兒適應(yīng)環(huán)境的方法,，使他們懂得一些具體的生活小常識,，從而激發(fā)幼兒關(guān)注生活，關(guān)注環(huán)境的變化,，并能主動想辦法適應(yīng)環(huán)境,。
本次活動的題材來自幼兒生活，淺顯易懂,，在談話中，多數(shù)幼兒都能想出并說出多種御寒的方法,，“給洋娃娃穿戴合適的衣物”,，是幼兒動手操作的環(huán)節(jié)，由于幼兒年齡小,，動手能力差,，有小部分幼兒不能較好地完成，但他們非常專注,，也十分樂意參與; “喝開水”環(huán)節(jié)讓幼兒親身體會了冬天吃熱東西的好處,。幼兒在輕松愉悅的氣氛中獲得了許多生活經(jīng)驗，感受到了環(huán)境與人的密切關(guān)系,，初步懂得了要主動去適應(yīng)環(huán)境的變化才能身體健康,。
小班科學(xué)天氣教案篇三
1,、觀察天氣變化，知道不同天氣現(xiàn)象的名稱,，并用語言正確表達,。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。
3、在活動中,，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
4,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。
5、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力,。
晴天、雨天,、多云的氣象圖片,，晴天、雨天,、多云的標(biāo)志圖片,，小兔圖片
1、情景角色導(dǎo)入,，引起幼兒活動興趣,。
教師扮演小兔：聽說奶奶生病了，我得去看看她,。然后教師演的小兔起了床,，拉開窗簾，強烈的陽光射進來,。
2,、觀看圖片了解不同的天氣變化。
(1)觀察晴天的天氣特征,。
小兔：今天的天氣怎么樣啊?
教師出示晴天的氣象標(biāo)志：一個紅太陽,。
小兔：今天是個大晴天，紅紅的太陽高高掛,，我要去看奶奶去了!
(2)觀察陰天的天氣特征,。
小兔提著籃子走在樹林里，忽然一片烏云遮住了,，遮住了太陽,。
教師播放陰天的氣象,，問：現(xiàn)在天氣怎么樣啊?發(fā)生了什么變化?
教師出示陰天的天氣標(biāo)志：烏云。
(3)觀察雨天的天氣特征,。
教師播放雷雨氣象,，討論：這時候，天氣又發(fā)生了什么變化?小朋友聽到了什么聲音?看到了什么現(xiàn)象呢?教師出示雨天標(biāo)志：雨滴
3,、幼兒從圖片中找出晴天,、陰天、雨天的標(biāo)志并貼在相應(yīng)的位置上,。
春夏時天氣變化反復(fù),，根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，孩子們對天氣已經(jīng)有了初步的認識和了解,。在這次活動中,，我結(jié)合圖片的形式來讓孩子們了解天氣，大部分的孩子們都能很快地說出來,，而且能夠說出各種氣候的明顯的特征,，活動的效果比較好。值得提到的是,，我應(yīng)該利用孩子們指認圖片的歡快氣氛再引導(dǎo)孩子們討論一下各種天氣下人的活動,，尤其是雨天要注意哪些安全?這是整個活動中的一個不足吧。
