體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)和感悟1
本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，自我進(jìn)行深入剖析充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距,。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)結(jié)合工作實(shí)際，深刻進(jìn)行自我剖析,，使自己的人生觀,、價(jià)值觀得到改造。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題,，進(jìn)一步提高自己的師德水平,，對(duì)自身存在的問題和不足制定整改措施。對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料,，我個(gè)人認(rèn)為自己在工作作風(fēng),，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個(gè)方面：
1、政策理論水平不高,，運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)際工作不夠,。存在著素質(zhì)能力不適應(yīng)，知識(shí)透支的現(xiàn)象,，平時(shí)雖然比較注重學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠，,，對(duì)教育教學(xué)理論,、教育法律、法規(guī)知識(shí)研究過少,，有時(shí)只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的內(nèi)容,，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，加之在運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作還有差距,，勉強(qiáng)適應(yīng)當(dāng)前工作的需求,。
2、有時(shí)對(duì)自己不夠嚴(yán)格,，不能盡善盡美,、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。降低了對(duì)自己的要求,，滿足于過得去,，差不多。
3、工作方式,、方法不夠科學(xué),。對(duì)待工作不夠大膽和積極主動(dòng)，平時(shí)只知道埋頭工作,，不注重向外界學(xué)習(xí),，特別是忽視向同志交流學(xué)習(xí)。這在一定程度上影響了工作效率,，認(rèn)為以有的業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作,，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，缺乏一種敬業(yè)精神,。從而導(dǎo)致有時(shí)感到工作開展起來,，力不從心。
一,、整改的任務(wù)目標(biāo)
1,、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，提高個(gè)人的黨性觀念和師德水平,，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的生命和力量。
2,、模范遵守執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，大膽堅(jiān)持原則，積極開展批評(píng)和自我批評(píng),。
3,、多做業(yè)務(wù)研究的工作。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí),，進(jìn)一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,。
二、下一步的整改措施：
首先,，要持之以恒,、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力,。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律,、法規(guī)和理論。在今后的工作中要靜下心來認(rèn)真研究國家的教育方針,、政策和路線,，提高自己的.辦事效率。
其次,，進(jìn)一步樹立群眾意識(shí),、服務(wù)意識(shí)。今后要在工作過程中,，以先進(jìn)典型人物為榜樣,，學(xué)習(xí)他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展,。
第三，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，改造自己的世界觀,、人生觀，不斷加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng),，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神,。在今后，要以高度的責(zé)任感,、事業(yè)心,，完成好各項(xiàng)工作。
通過學(xué)習(xí),，今后要嚴(yán)格要求,，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前，享受在后,，克己奉公,，多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真做好本職工作,，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績,。今后要自覺地置身于活動(dòng)之中，努力學(xué)習(xí),，積極整改,，認(rèn)真總結(jié)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作,，以工作業(yè)績來驗(yàn)證教育活動(dòng)的效果,。從我做起，從現(xiàn)在做起,，永葆工作熱情,，努力實(shí)踐諾言，希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我的整改進(jìn)行監(jiān)督,，以利于我的整改措施能落到實(shí)處,。
個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)和感悟2
“立德樹人，敬業(yè)愛生”
近段時(shí)間,，響應(yīng)上級(jí)“立德樹人,，敬業(yè)愛生”的學(xué)習(xí)號(hào)召,，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他的師德師風(fēng)相關(guān)材料,。雖說這樣的學(xué)習(xí)年年都有，但每次學(xué)習(xí)都有不同的感受,，不同的認(rèn)識(shí),。通過學(xué)習(xí)，我再一次深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)任重道遠(yuǎn),，再一次真切地感受到肩負(fù)的職責(zé)與義務(wù)之沉重,。教師的多重身份，對(duì)教師的品德修養(yǎng),、職業(yè)修養(yǎng),、知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平諸方面都提出了更高的要求,。這些要求使“愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的規(guī)范變得尤為沉重,，我們不僅得換角度思考,，還得刷新固囿的陳陋眼光。
在邊學(xué)習(xí)邊反思中,，我清楚地意識(shí)到,，當(dāng)好當(dāng)前形勢下的新型教師，隨遇而安的態(tài)度不行,，固步自封的態(tài)度不行,，安分守己的態(tài)度也不行，光說不練的態(tài)度更不行,。我們得順應(yīng)潮流,，得緊隨形勢，得更新自我,，得探索創(chuàng)新,。
“探索創(chuàng)新”是此次學(xué)習(xí)中對(duì)我觸動(dòng)最深的一種感受。教材的更新需要我們探索創(chuàng)新,，課堂角色的轉(zhuǎn)換需要我們探索創(chuàng)新,，信息技術(shù)的高端化需要我們探索創(chuàng)新，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用需要我們探索創(chuàng)新,，我們學(xué)習(xí)激勵(lì)學(xué)生探索創(chuàng)新自己得先探索創(chuàng)新,。但是如何創(chuàng)新這還是一個(gè)有商榷須爭議的科研話題,。
教師也是科研工作者，通過此次的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教師的科研工作更需要?jiǎng)?chuàng)新精神,。
首先，在科學(xué)理論指導(dǎo)下創(chuàng)新,?？茖W(xué)的理論始終是前進(jìn)的航標(biāo),，在科學(xué)的世界觀和方法論的指導(dǎo)下,，我們的思路才符合客觀規(guī)律，我們的工作才有成效,。
其次,，在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)新。課堂教學(xué),、聽課評(píng)課,、班級(jí)管理、常規(guī)檢查等日常工作,，都會(huì)給提供我們發(fā)現(xiàn)的契機(jī),，我們要善于利用創(chuàng)新空間，大膽設(shè)想,，勇于探索,，從而提高工作水平。
再次,，在調(diào)查基礎(chǔ)上創(chuàng)新,。創(chuàng)新不是異想天開，不是閉門造車,，我們要把黨的方針政策,、上級(jí)的工作部署同我們的工作實(shí)際結(jié)合起來，加強(qiáng)調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)典型，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找科學(xué)的措施和對(duì)策,。
當(dāng)然，探索創(chuàng)新對(duì)人的素質(zhì)是有一定的要求的,。它要求我們具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，創(chuàng)新意識(shí)和精神來源于我們隊(duì)事業(yè)的熱情和忠誠，需要我們有一定的勇氣和膽識(shí),，也向我們的能力和本領(lǐng)發(fā)起挑戰(zhàn),。創(chuàng)新是一個(gè)永恒的課題,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾需上下而求索”,，一個(gè)有創(chuàng)新精神的人,，必定具備非凡的毅力和恒心，哪怕前路坎坷,，哪怕荊棘擋道,，依然不改艱辛前行的步伐。
個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)和感悟3
透過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,。下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無怨無悔,，不計(jì)名利,，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)
自己就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。
三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對(duì)待,，要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“個(gè)性的愛給個(gè)性的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四,、孜孜不倦,，用心進(jìn)取
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，用心進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五,、以身作則,、率先垂范
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。
總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。
個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)和感悟4
師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
1,、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。
2,、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心,。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,，希望每一位學(xué)生提高自身的能力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo),。這都是教師為學(xué)生著想,，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的,。反之,，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí),，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒,。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán),，不顧學(xué)生的顏面,。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬,，鬼怕送,。”“你敬我一尺,，我敬你一丈,。”所以,，老師對(duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥，不要高高在上,，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。在我們班曾經(jīng)有這樣一個(gè)學(xué)生，對(duì)他母親十分不滿,，為了報(bào)復(fù)母親的專制,，他經(jīng)常上網(wǎng),、逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績由原來的中上等迅速下滑至班級(jí)倒數(shù),?？粗某煽儯屛腋械绞种?，我找他談心,，了解情況，但他卻閉口不說任何事情,。正面切入不行,，我就改變?cè)掝}，和他談起關(guān)于家庭,、父母的話題,，慢慢地他和我講到了關(guān)于他母親的事情，提到了他母親對(duì)于他奶奶,、爸爸和他姐弟的種種專制的做法和苛刻的要求,，導(dǎo)致了他對(duì)母親的強(qiáng)烈不滿，處處和她對(duì)著干,。知道這些情況以后,，我真正找到了他學(xué)習(xí)下滑的原因。之后我又找到他母親,，把孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給他母親,，并和她一起分析孩子成績下滑的原因，委婉地轉(zhuǎn)達(dá)了孩子的一些想法和要求,。從那以后,，同學(xué)們反映他不再上網(wǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變,，并且經(jīng)常主動(dòng)找我談心,。看到他的成長變化,，我的心里也感到十分愉悅。
3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。如課前設(shè)置一些趣味性,、知識(shí)性的練習(xí)或活動(dòng)讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地提前預(yù)習(xí);課堂上組織一些小組或個(gè)人活動(dòng),，讓學(xué)生積極參與思考，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。
4,、以身作則、為人師表是師德的人格力量,。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以各級(jí)優(yōu)秀教師為榜樣,，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作,，積極進(jìn)取,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教,、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
5、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。如現(xiàn)在的英語新課程內(nèi)容更新較快,，時(shí)代感較強(qiáng),，知識(shí)涉及面廣泛,，要求老師必須要不斷拓展知識(shí)面，不斷提高自身修養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的目標(biāo),。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。
作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)和感悟5
“學(xué)高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)很基本的要求，教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,。
教育的目標(biāo)是“德才并重,，以德為主”。要說何為良好的職業(yè)道德,，在我看來,，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的評(píng)論之中,。所謂的明善惡,、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。
所以我說,，道德立于心、工作成于手,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手：
1,、熱愛,、投身教育事業(yè)
要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求很好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人。
2,、尊重,、關(guān)愛每位學(xué)生
學(xué)生們都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄,。
3,、思想、行為以身作則
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是很好的教育,。
4,、勤奮、刻苦鉆研業(yè)務(wù)
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精。
5,、加強(qiáng),、提升教師魅力
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，很核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。
教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師,，信其道,。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。
要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn),。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由、愛快樂的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。
6、努力,、積極勤奮進(jìn)取
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。
師德師風(fēng)體會(huì)
