在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

老師的檢討書300字 老師的檢討書篇一

您好!我知道從小老師就教我們要尊師重道，我卻沒有做得,，對不起，我頂撞了您,，我知道這種行為是很不道德,、不文明的行為,，我更知道自己犯了一個不可饒恕的錯,，害您傷心了,，辜負(fù)了您教導(dǎo),，對不起。

回顧本次錯誤,，由于我性格叛逆,，桀驁不馴,，以及仗著自己家庭經(jīng)濟條件比較好就養(yǎng)成了自己傲慢、囂張的壞品行,。如今更是囂張得謾罵,、頂撞師長，我真是太不應(yīng)該了,。

此次錯誤之后,，您嚴(yán)肅地批評了我，讓我幡然醒悟,?？梢哉f，您的一番痛苦挽救了我這只迷途的羔羊,，將我從懸崖邊上拽了回來,。倘若任由我這樣的品行繼續(xù)下午,，后果將十分嚴(yán)重,。我的父母常年在外經(jīng)商,，對我管教不夠,，老師的教導(dǎo)就是我精神最大的給養(yǎng),。

如今,，我深刻意識到自身存在的錯誤與不足，我決心徹底悔悟，并且要盡我所能彌補對您的傷害：

第一,，我必須就謾罵行為在全班同學(xué)面前對您做深刻道歉,，并且我必須做出誠懇、嚴(yán)肅的行為保證，邀請全班同學(xué)監(jiān)督。

第二，我要認(rèn)真學(xué)習(xí),，以優(yōu)異成績回報老師的辛勤教育,。

第三,，我必須修身養(yǎng)性，調(diào)節(jié)內(nèi)心急躁的性格,，讓自己心態(tài)變得平和,，讓個人變得成熟穩(wěn)重起來。

最后,，此次錯誤實在是不應(yīng)該的,。錯誤給我敲響了警鐘，為人處世應(yīng)該穩(wěn)重,、細(xì)心,，不應(yīng)該讓自己這么魯莽沖動。為此,，我非常懇求地希望老師能夠饒恕我,，給我重新改正自我的機會。我一定會努力學(xué)習(xí),，做一個有道德,、尊師重道的好學(xué)生，不再讓老師傷心了,。

此致

敬禮,！

老師的檢討書300字 老師的檢討書篇二

請允許我這樣稱呼你，這樣可以讓我想起小學(xué)時寫檢討書的感覺,，在此引用我當(dāng)時班主任的一句話“態(tài)度要端正,，檢討要徹底！”

我錯了,，脾氣差是我不對,。

俗話說“脾氣差就是慣的”，我是從小生活在蜜糖里,，長大以后依然生活在蜜糖里,，好像一個長不大的孩子,。小時候是媽媽慣我，那是因為我是媽媽身上的肉,；長大以后是王老師慣我,，那是因為她對小朋友的關(guān)愛。長大以后有人管已經(jīng)是天大的樂事了,，我竟然還敢不聽話,，經(jīng)常惹王老師生氣，王老師不但一直沒有對我失去信心,，而且還克服困難繼續(xù)慣我,，我真是該打，但是王老師又舍不得打我,，連我自己打自己王老師都心疼,，可見王老師是多么仁慈、和藹,、可親可敬的好老師呀,！我是多么差勁、沒教養(yǎng),、沒文化的差生呀,！

我錯了，脾氣差已經(jīng)不對,，亂發(fā)脾氣就更不對了,。

有人說“長的丑不是你的錯，出來嚇人就是你不對了”,。脾氣差還不能說我錯的非常徹底,，因為我可以對路邊的大樹發(fā)脾氣，可以對樹下的螞蟻發(fā)脾氣,，可以對螞蟻的大便發(fā)脾氣,，這樣最多路上的人把我當(dāng)作一個傻x。只要我化妝巧妙,，并且在發(fā)脾氣時不說我認(rèn)識王老師,。雖然也是不對，但總是好一點吧,！可是我不但經(jīng)常亂發(fā)脾氣而且還把王老師對我的寬容當(dāng)作了王老師軟弱,，真是不可救藥的壞孩子。

我錯了,，亂發(fā)脾氣已經(jīng)很不對,，發(fā)了脾氣還要老師哄就更不對了。

該打，該打,，王老師平時承受了多少壓力來哄我這個壞學(xué)生,，我一直沒有意識到，但當(dāng)我失去的時候,，才發(fā)現(xiàn)追悔莫及,，如果上天能夠給我重來一次的機會，我一定會每天哄王老師開心,，如果非要加一個期限的話,，我希望是10000年。

我錯了,，發(fā)了脾氣還要老師哄就非常不對了,，哄了以后還挑剔老師哄的方式我就更不對了。

老師哄我是出于人道,、慈祥、善良的本性,，出于對差生格外的疼愛,、關(guān)愛、溺愛,。我卻利用了王老師的善良達成自己不可告人的秘密,。其實我一直很滿意王老師哄我的方式，但是每當(dāng)我看到電視上有新的哄人方式時,，就會希望嘗試一下那種被哄的感覺,。這實在對王老師的演技是一大挑戰(zhàn)，雖然王老師每次都能表演的天衣無縫,，但是因為我的劇本準(zhǔn)備不足,，劇務(wù)安排不好，片酬太低使王老師的表演沒有發(fā)揮的空間,。所以說我只付出了很小的努力,，就換來了王老師的傾情演出，我還有什么不滿意的哪,？我就是犯“賤”（此處為著重強調(diào)）

我錯了,，挑剔老師已經(jīng)十分不對了，挑剔老師以后還敢要老師道歉就更不對了,。

其實大部分的時候時候是我不對,，（錯了，說錯了,，掌嘴）,，我不對是一定的，但是我竟然還敢膽大包天要王老師給我道歉，要不說我傻哪,！簡直有點不知天高地厚,。“老師是用來尊敬的”不是用來欺負(fù)的,，我對老師的不敬真的已經(jīng)發(fā)展到史無前例的高度,。這也難為王老師了，不過也進一步證明王老師是天下最好的老師,，是中華人民共和國,，不，是中國自有文明以來,，5000年中最偉大的老師,。我對王老師的敬仰如“滔滔江水連綿不絕”。

我錯了,，要老師道歉已經(jīng)最不對了,，老師道了謙我竟然還敢再發(fā)脾氣就更不對了。

俗話說“事不過三”,。每個人的忍耐都是有限度的,，王老師的忍耐力真可以說是舉世無雙，連我以前聽說的日本最出名的忍者服部半藏,、風(fēng)魔小太郎都只能自嘆不如,。記得在1300年前，我的15世輪回之前,，我有興見到了當(dāng)時很牛差的苦行僧,，好像是叫唐三藏，沒想到我只是向他發(fā)了一次脾氣就把他氣得失了心性,，后來對徒弟格外的嘮叨,。沒想到，怎么也沒想到,，王老師能夠忍耐我的'脾氣長達4年2個月零23天,，累計次數(shù)上千次?？梢娡趵蠋煹哪托哉媸乔盁o古人,、后無來者。而我這個天下此

老師的檢討書300字 老師的檢討書篇三

x老師您好：

我是學(xué)生xxx,。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對自己錯誤行為的深刻認(rèn)識以及改正的決心,。 早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調(diào),要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，尊重老師,，嚴(yán)禁頂撞老師,；但是我今天還是由于沖動違反了紀(jì)律,，經(jīng)過您的教育，現(xiàn)在我知道了這種行為是不對的,。所以,，我覺得有必要而且也應(yīng)該向您作出這份書面檢討，深刻反省一下自己的錯誤,。 對不起,老師!我知道 您非常的生氣?，F(xiàn)在想來，您的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,。我深深懊悔不已,；我認(rèn)為是自己平時生活作風(fēng)太散慢，沒有牢牢記住學(xué)校的規(guī)章制度和老師反復(fù)要求的紀(jì)律,。為了更好的認(rèn)識錯誤,，也是為了讓您能夠相信 學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯,，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：

1.思想上的錯誤：以前我總是對紀(jì)律要求不夠重視,，認(rèn)為紀(jì)律是痛苦的約束。在學(xué)校只要有個差不多就行了,，沒有從思想上真正認(rèn)識到紀(jì)律的重要,。

2.行為上的錯誤：(這個你要自己簡單寫頂撞老師的經(jīng)過。)

3.對同學(xué)和自己的影響上的錯誤：我的錯誤如果沒有受到處罰很有可能讓更多的同學(xué)做出和我類似的的行為,。也會讓自己在以后的生活中更加放松自己，更忽視對紀(jì)律的認(rèn)識,，也可能會犯更為嚴(yán)重的錯誤。

對于自己的錯誤，我已經(jīng)深深的認(rèn)識到了它們的嚴(yán)重性,，我決心做到以下幾點：

1.向您真誠的認(rèn)錯,。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應(yīng)該去面對,，要認(rèn)識到自己的錯誤,，避免以后犯同樣的錯誤。所以,，我寫下這篇深刻的檢討,，向您表明我認(rèn)錯的決心。

2.提高紀(jì)律性,。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),，并且做到自覺遵守。

3.學(xué)會正確處理問題,。以后遇到事情需要冷靜的處理,，凡事需要三思而后行,，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣莽撞行事,。這一點對于自己無論是做人,，還是做事都是很重要的。

對于自己所犯的錯誤,，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了它的嚴(yán)重性,，特寫下 這篇檢討，請您提出批評,，并希望得到您的原諒,。并且向您保證我以后將不會再犯以上的錯誤。希望老師能夠給我一次改正的機會,。 此致 敬禮

學(xué)生：xx-x

xx年x月x日

老師的檢討書300字 老師的檢討書篇四

我是一名初中的數(shù)學(xué)老師,，教書這么多年，但每到期中考期末考都是發(fā)現(xiàn)自己的教育那么蒼白無力,，學(xué)生考不出好成績,，很難考到滿分，很多學(xué)生連及格都成了心中永遠(yuǎn)的痛,，這是為什么,，原因：

1、上課講的太多,，自認(rèn)為自己講得很到位,，很出彩，很清晰,，學(xué)生卻聽得一頭霧水,，學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣感不強，數(shù)學(xué)的思維未能很好的培養(yǎng)——如何出彩,、風(fēng)趣,，化有形的數(shù)學(xué)為無形的太極，智慧,，發(fā)散,，讓學(xué)生在我的數(shù)學(xué)課堂既快樂又幸福，并能獲得效的成長,？——我要改變自己的風(fēng)格,，學(xué)習(xí)amway的培訓(xùn)模式，也學(xué)習(xí)澳洲的合作課堂,、洋思的當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂掌握的模式,、杜郎口的小老師模式、張思中的分層教學(xué)與大量訓(xùn)練等等模式,，創(chuàng)造出我林氏教學(xué)風(fēng)格,，大面積,、高效地實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，減輕學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)——我的追求,；

2,、練習(xí)未進行很好的分層和篩選，學(xué)生做得的題目我都未預(yù)先做過,，而且講解又不及時不到位,，學(xué)生做過的題目沒有足夠的重視，而保證每一題都過關(guān),，那么做再多的題目都不能保證學(xué)生學(xué)得透,，做得懂，真正做到一通百通,，舉一反三,，失敗呀，反思呀——如何解決呢,？預(yù)先做題,，大量做題、分層布置精細(xì)布置,、訂正后作錯題記錄本后做（拿）新的習(xí)題（練習(xí)紙）,；

3、上課對學(xué)生批評太多,，及時鼓勵不夠,，煽動和幽默欠缺，上課氣氛沉悶,，學(xué)生害怕我,，畏懼我，何來好的,、活躍的思維，自己應(yīng)廣泛涉獵數(shù)學(xué)雜志及數(shù)學(xué)原著,，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和活躍自身的數(shù)學(xué)思維,，拓展自身的數(shù)學(xué)視野，每天寫教學(xué)反思,，寫教學(xué)實錄,，寫說題解題思路，及自己的教學(xué)心得,，由小見大,，廣拓深挖！絕不只做一個只會上上課的教書匠,，而要成為一名有自己教育思想,、教育風(fēng)格,、教育成果的大教育家、思想家,、改革家,，繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新,，做集大成者,，承先啟后的大家；

4,、沒有認(rèn)真的備課,，何來精彩的課堂，課堂要么臨時抱佛腳,，要么不能很好的深入淺出,，更不能很好的拓展延伸，教給學(xué)生更多的數(shù)學(xué)素養(yǎng)或數(shù)學(xué)之外的東西—————好好備課,，廣泛借鑒名師的經(jīng)典課堂實錄,，每天每天堅持；

5,、從來不傾聽學(xué)生的心聲,，而高高在上，除了自己的一廂情愿的灌輸,，從來不與學(xué)生作認(rèn)真的面對面的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的交流,，為什么不讓學(xué)生就我的數(shù)學(xué)課堂發(fā)表評論并給予建議呢？如何使課堂科學(xué)又民主,，且多彩又高效,；

常常想，為了學(xué)生的這么幾分平均分和考試分?jǐn)?shù),，我的教育視野也太守局限了吧,？總覺得這樣教一輩子書真沒意思，真沒勁?。,。〉B學(xué)生這么幾分分?jǐn)?shù)都搞不上去,，我還能做什么,？我要拓展教育視野，打開自己的教育格局,，成為真正的教育家,。

老師的檢討書300字 老師的檢討書篇五

尊敬的何老師：

您好！我知道這一次徹底讓您失望了,，也許,、您也不會在信任我了,、更不會原諒我了、我為自己遲到,、上課玩手機的無知行為感到慚愧,，明明知道是自己犯錯在先卻還要找個借口無理爭辯。

在這一刻,，我深知自己錯的太深,，因為自始至終，我總是屢教不該,，沒有把你的教悔勞記于心一次又一次的讓老師失望,，總是在犯錯之后大言不慚的說要努力改正，實際卻一次又一放縱,、墮落,、知錯不改，我想,、我還有什么值你信任與原諒,？

今天、您的一番教導(dǎo)喚醒了我還在昏睡中的靈魂,，是的,、來學(xué)校里的目的是學(xué)習(xí)知識學(xué)習(xí)做人學(xué)會一些某生的技能，可實際呢,？整天淪陷,、渾渾噩噩的過活。對學(xué)習(xí),、生活失去了信心,，對未來感到迷茫?？墒?、我經(jīng)常告誡自己要好好的生活、好好的學(xué)習(xí),、好好的做人,、經(jīng)常自責(zé)不自醒，總是不斷放縱自己,、然后在憐憫自己，連我都厭惡自己了,，更何況您呢,？

何老師、其實每次與你爭辯之后我都會很后悔,、自責(zé),，畢竟您是我的老師,，您苦口婆心的教導(dǎo)我也是為了我好，而我卻無知,、幼稚的拒絕,。當(dāng)我在這一刻懂得了，可是后悔的事情已經(jīng)做了…

何老師,、在這我不想再向你大言不慚的保證什么,，也不在請求你給我機會原諒我，因為,、我知道自己每次說了,、卻還是沒有用實際行動來證明，這一刻,、我也不在想說一些華而不實的話,，這樣會顯得很不真實。

我是想真正,、踏實的好好做人,，超脫自己，不辜負(fù)我的青春,，不辜負(fù)愛我的家人,，希望用時間來改變自己、給自己及你一個交代————做合格的學(xué)生,。

今天,、母親節(jié)、寫到這里,、心中突然百感交集…

我對不起的不止自己,、還有對我報有期望的親人及老師…

或許、在這一刻,、我真的醒悟了,，何老師、謝謝您,、謝謝您還沒有放棄我,，更謝謝您教授給我一些做人的道理，今天您說我可能會憎恨您,，不會的,，我不會憎恨您的，我應(yīng)當(dāng)感激您的,，只是之前的我太膚淺了…

現(xiàn)在我想說的是：何老師,、或許我不是您的好學(xué)生，但、您永遠(yuǎn)是我的好老師,，人無完人,，孰能無過，相信我會在今后的日子里凈化自己,、完善自己,。如果您給我改過的機會、相信我會還您一份滿意,?！鲆粋€合格的學(xué)生。

何老師,、母親節(jié)快樂,。愿您健康平安。

檢討時間：

老師的檢討書300字 老師的檢討書篇六

尊敬的曉月老師：

今天上午我因為種種原因遲到了,，影響了你的上課和造成了你的不快,，我感到十分內(nèi)疚，在這里我再次向你說聲：sorry,！

痛定思痛,，我也找到了遲到的原因。這全是我的錯,。以下是我的“遲到分析報告”：

1,、昨晚和妹妹說了一句“到目前為止，我還沒有遲過到,?！毕氲阶约罕壬蠈W(xué)期進步，開心地睡不著,?！獩]養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，導(dǎo)致今天早上我7點半才起床,。

2,、今天早上和高三（1）班某同學(xué)一起吃早餐，食物太燙,，進食太慢,。——緊迫感不強,，動作不夠快,，過高估計自己能力，以為跑回學(xué)校還來得及,。

3,、經(jīng)過校門口的菜市場，嘴饞的我，買了個木瓜,，為了五分錢講價了好久，又耽誤了時間,?！姨邌萘恕?/p>

4,、騎車技術(shù)和跑步速度有待提高,。——平時沒注意鍛煉,。

老師的檢討書300字 老師的檢討書篇七

尊敬的班主任老師：

您好,，向您遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與不尊重老師的錯誤行為,。此刻,，我對自己的頂撞老師的錯誤言行感到非常的愧疚。

回顧這次忘記帶書以及頂撞老師的錯誤行為,，自己主觀錯誤在于無視課堂紀(jì)律,。首先要知道，身為一名學(xué)生,，課堂是萬分莊重與嚴(yán)肅的地方,。課前我須及時完成老師所布置的任務(wù)，而我恰恰沒有做到,，反而頂撞老師,，一錯再錯。

對于我頂撞老師的言行,，則是由于我年少任性,，長期以來一直沒有認(rèn)識并反省自我導(dǎo)致了我對于老師的不尊重。在此,，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：非常抱歉,，請原諒我的任性。

此次反省,，我意識到上課不認(rèn)真聽講是很嚴(yán)重的錯誤,，它不僅影響自己的學(xué)習(xí)，更會導(dǎo)致自己聽不到老師強調(diào)的事情,，為以后的學(xué)習(xí)帶來不便,。老師給我指正錯誤而自己卻不服從，由于自己的一時沖動而忘記了老師的辛苦教誨,，我為此感到十分后悔,，再次懇請老師的原諒。

我保證：在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會盡自己最大的努力改正我的錯誤,，上課遵守課堂紀(jì)律,，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，端正對老師的態(tài)度，最后,，我為自己給老師帶來的不便說聲抱歉,。

此致：

非常抱歉！

檢討人：xx

20xx年5月16日