總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學數(shù)學節(jié)活動總結數(shù)學節(jié)活動總結篇一

1,、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導,，進一步轉變教師的'教學觀念。

2,、創(chuàng)設教師間互相關愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學習型校園文化,。

3、加大對教師的培訓力度,，鼓勵教師自覺學習教育教學理論,、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識,。

4,、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，并配合教導處繼續(xù)強化教學的督查評估,，使備課、上課,、質量檢測,、作業(yè)批改、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各班都能認真做好質量分析,。

3,、一學期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足,、備好課,，新授課、練習課都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思,。

4、一學期中全組教師每人聽課16節(jié)以上,，并及時寫好聽課評,。

5、各班針對作業(yè)設計,，作業(yè)量等問題進行討論,，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè),，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

6、耐心輔導,，關注學困生,，在轉化學困生的過程中,，每位教師都有愛心，信心和耐心去感化學生,，使之走出困境,，也取得了學習的進步。

7,、數(shù)學學科競賽,，計算要加強。自從實施新課程以來,，學生的計算能力是不容樂觀的,。考慮到這點,，組內進行了一次簡便計算大競賽,。共20個題目，要求學生在規(guī)定的20分鐘內完成,。目的是檢驗學生的計算速度和計算的準確率,。事實表明，學生的計算速度不夠快,，很多學生都來不及完成,。這也給了我們一定啟示：計算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的，得常抓不懈,。

8,、各位教師積極閱讀名師名著，并做好記錄,。積極撰寫論文,。

9、 每周堅持搞教研活動,，集體備課及評課達19次,。

1、加強組內教師之間的聯(lián)系,，通過電話,、網(wǎng)絡等形式及時探討教學過程中的疑難點及解決策略。

2,、繼續(xù)加強理論學習,，通過書本、網(wǎng)絡等形式不斷為自己充電,，提高自身素質,，更新教學理念，提高學習、工作效率,。并與自己的教學實際相結合,，及時反思，為形成案例,、論文準備好第一手材料,。

3、教學中注重數(shù)學思想方法的滲透,，注意培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度,，幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，不斷提高學生作業(yè)書寫質量和讀題,、解題的能力,。

4、加強計算教學和計算練習,，提高學生計算的速度和正確率,。

6、加大思考力度,，認真做好科研工作,，認真寫反思，認真寫案例,，認真寫論文,，并積極探討有效地教學模式，著手研究課題,，更好地服務于我們的教學,。

在教研組工作中，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作,，努力進行課堂改革，在輔導學困生方面也著實下了一番功夫,，但由于日常教學工作較多,，感覺在教學的研究上理論有了，實踐有了,，但反思不夠,，導致課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。總之,，我們教研組活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學數(shù)學節(jié)活動總結數(shù)學節(jié)活動總結篇二

一、促進教師素質的提高

教師,，既要以學問教人,，還要以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者,，其個人的道德行為對學生有著強烈的示范性,，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德,、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個人的一生,。教師對學生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言,、任何獎勵制度都不能代替的,。教師只有不斷努力提高自身的素質，才能塑造出使學生難以忘懷的可親可敬的師長形象,。教師的職責是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎,，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的“教書先生”,，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師的愛可以用語言播種,，用粉筆耕耘,。對學生充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為學生打開一扇窗戶,，讓學生看到一個色彩斑斕的新世界,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到,，教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確,，形式多樣,。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學作業(yè)設計》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,，從而使教師更新教學觀念,，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學,，在實踐中不斷提高自身的素質,，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力。以平等,、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系,。

二,、積極開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期,，我們組聽取了……等教師的課,。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備,，從備課,、準備教具都是十分的認真。聽課后認真評課,，及時反饋，同時,，還參與了縣各種數(shù)學教研活動,，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)驗,，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了進步,。本學期還進行了兩次檢查教案與作業(yè)，教師們都能認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),。檢查后還做了詳細的總結,，交到教導處，一學期來老師們做了大量的工作,。

三,、做好培優(yōu)輔差工作

在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質量的同時,，老師們努力做好培優(yōu)補差工作,，做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心,，關心他們,，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學習的積極性,。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣,、學習方法等,，從而根據(jù)學生的思想狀態(tài)進行相應的輔導。定期與學生家長,、科任老師聯(lián)系,，進一步了解學生的學習情況，在教學中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮各種積極因素,，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，正確看待每一個學生,，以培養(yǎng)學生素質的提高為自己工作的重點。積極對待學生的每一個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價,，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學,，逃學情緒抑制在一個最低點上,。對于差生主要引導他們多學習，多重復,，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力,。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導,。對差生進行多鼓勵,、少批評,、多談心，進行心理溝通,，提高他們的自我判斷與控制能力,。他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識,，讓他們在學習上有所進步,，以提高學生的整體水平。

一學期來,，取得了較好的成績,。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力，加強學習,，提高工作能力,，不斷探索總結經(jīng)驗更新進取，爭取更好的成績,。

四,、存在的問題

1、教師課件的使用比較少,，而且課件的制作水平有待提高,，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

2,、對高效課堂的理解不深,，個別教學環(huán)節(jié)形式化，未能達到預期的效果,，教師教學水平有待進一步提高,。

3、個別教師在教案的修改中字跡過于潦草,，對培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深入,。

4、部分教師的練習冊批閱粗燥,，有錯批,、漏批現(xiàn)象。

5,、個別班級的學生作業(yè)中錯題有未更正或不及時更正的情況,，說明老師對學生的要求還不夠，未能對學生養(yǎng)成較好的習慣,。

總之,，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績。一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學數(shù)學節(jié)活動總結數(shù)學節(jié)活動總結篇三

這學期我們最主要的就是不搞花呼哨,，不做表面的東西，而是真切的想搞一些實實在在的問題,，真正有利于提高自己課堂教學的問題,。所以我們確定把問題會診作為我們這學期的特色教研活動內容。特色教研活動的實施過程中,，我們針對每一個問題都認真分析研究,，尋找解決方法，其中有我們自己的經(jīng)驗,，也有借鑒他人的合適做法,，在整個特色活動教研的開展過程中，我們組的每個教師都投入了極大的精力和熱情,，不僅做的盡心盡力,，而且做的津津有味。

校本教研活動雖然經(jīng)常在教育界提起,，但仍然有很多的教研活動流于形式,，致使不少教師對教研活動失去信心，認為都是做做樣子,，而非真正有助于教學,。在這樣的疑問下，我們依然開展了我們組自己的特色教研活動,。在活動實施中,，我們及時搜集教學過程中出現(xiàn)的各種問題,，并進行分析、研究,，最后找到合適的解決方法,，從而改進自己的教學。通過系統(tǒng)地搜集證據(jù),，尋找出哪些是有效的解決方案,。通過對課堂教學行為進行觀察、分析,、診斷,、進行多維度解讀，我們不僅加深了對教育理論的理解,，而且使我們的課堂教學更加順利的開展進行,。凡是在教學中曾經(jīng)遇到的，正在遇到的,，可能遇到的問題,，我們都進行羅列出來，針對每一個問題細致研究,、分析,、診斷，最后尋找有效的解決方法,，不僅解決了眼前的問題,，而且為以后的教學掃除一些障礙。比如在實施教研活動的過程中,，我們真正從中受益,，真正感受到校本教研給我們帶來的好處，我們深刻地認識自己在課改中所承擔的角色,，也更深刻的認識到校本教研的重要性,。

這學期我們在開展特色教研活動中，發(fā)現(xiàn),、解決了很多教學過程中遇到的難題,，為我們的教學掃除了不少的障礙。比如在學生做題過程中,，總是遇到很多學生計算出現(xiàn)很多錯誤的情況,，這其中的錯誤不僅是壞學生出錯，好學生出錯,，計算問題儼然成了教學中最棘手的問題,。為了切實解決這一難題，這學期我們曾一起討論,、分析,、診斷這個問題,，通過我們自己對學生學習態(tài)度的觀察，查閱學生計算出錯的客觀原因,，并對特定年齡段學生的心理進行分析,，以及專家對此類問題的看法，我們從多個方面入手,，逐漸解決了學生計算容易出錯這一難題，使學生的計算錯誤率大大降低,。

小學數(shù)學節(jié)活動總結數(shù)學節(jié)活動總結篇四

1,、本學期，教研組在每月設定一個檢查重點,，嚴格按照課程計劃,，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，促進學生全面發(fā)展,，把教研工作做細、做實,，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度,。

2、加強對教師的教學行為的管理,。課堂是老師的立身之地,，是教學的主戰(zhàn)場，是切實提高教學效果的最有效的途徑,。踏實有效地做好教學常規(guī)工作,，是每一位數(shù)學教師的份內之事，我們要求每一位老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎實做好“教學七認真”,。要求老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，確定每一課時的教學目標,，重,、難、疑點,，精心地構思教學的每個環(huán)節(jié),。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的,，選擇有效的教學方法,。

課堂中,，以學生為主體,，重在充實調動學生積極性,，數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，為學生提供從事數(shù)學活動的機會,，激發(fā)對數(shù)學的興趣以及學好數(shù)學的愿望。對于學生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內容,，作業(yè)的批改及時、認真,、細致,、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補救措施,，使本學期的教學質量能有突破性地提高。

1,、新課標的備課量很大,，所以集體的力量更重要，我們組定時定期進行集體備課,，討論最佳教學設計方案,，反思教學得失。盡可能多地從網(wǎng)絡上,、書本上擴充信息,，不斷充實、完善各課資料,。

2,、認真落實教研活動，確保教研圓滿成功

（1）理論學習是推動教師成長的有效手段這一學期,，我們進行《數(shù)學新課標》理論的再學習,，重新領悟新課程標準的精髓，促進大家理念的更新,，更好地為教育教學服務,。

（2）教研活動走理論聯(lián)系實踐的道路，為老師提供解決問題的鑰匙,。這一學期每一位數(shù)學老師都確立了研究主題和教研課內容,，老師們都積極參與聽課評課，在公開課活動中,，我們采用專題評課方法,，大家以誠相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進行研討,，力圖通過研討,、示范，解決大家工作中的困惑，讓課教的踏實,、樸實,，讓學生學的扎實，真正學有所獲,，從而達到全面提升老師的業(yè)務素養(yǎng)的作用,。

小學數(shù)學節(jié)活動總結數(shù)學節(jié)活動總結篇五

一、以課改為核心,，加強校本培訓新理念的學習

先進的新理念要走進課堂,，教師是關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程,，實施新課程、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。因此,，加強教師新理念的學習，促進教師主角,、課程意識,、潛力結構更高的提升。進一步更新教育教學理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，每單周進行一次以校輔導,，雙周以組輔導的培訓學習活動,。把專人講座、集中培訓,、個人自學等多種形式相結合,，為教師搭建學習的平臺，用心學習新課程,，從而不斷轉變教師的理念,。

認真學習鉆研教材，研究教法,。課程改革,，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,、合作交流的潛力,，更加突出教學觀念，方法要有新的轉變,。我們著重以基礎教育課程改革為核心,，切實抓好教材研究分析工作，對各年級的教材認真進行了分析,。同時還組織任課老師也對教材進行全面分析,、交流。大家暢所欲言,，用心探討學習,，對教材進行了選取、加工,。這樣,，促進了教師間互相切磋、學習,、共同發(fā)展,，提高了教學潛力，從而團結一致,，同心協(xié)力,，構成了教育的合力。

重視課改教研活動,。在加強理論學習中,，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓為依托,，用心探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結,、交流,。按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識,，逐步反思實踐中的得失,，不斷地總結經(jīng)驗、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法、新路子大力宣傳學習。此外,，我們組織教師出外聽課學習,，學習別人先進的教學方法和手段。

二,、用心推進課程改革,，全面提高教學質量

組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結，著重談做法,，講經(jīng)驗,，提問題，出點子,。尤其是對教學質量不高的班級進行評析,，認真分析，找原因,，找差距,，定措施，并和教師進行學術講話,，真心交流,、協(xié)商、學習,，共同提高促進。同時,，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組,，從而使我校的教學質量有所提高。

認真開展課堂教學大聯(lián)評活動,。教師教學中能夠體現(xiàn)課改的新理念,，建立自己的教學模式。首先,，教師人人登臺,，人人參與，每位教師都認真準備了一節(jié)高質量的課,，由評價組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質課。其次,，對評選出的優(yōu)質課再進行公開示范課教學,。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學方法,，建立新課程教學模式,，促進本校數(shù)學教學水平的提高。

認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作,，促進教學方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本,，培養(yǎng)學生合作交流,，自主探索，參與教學的潛力,。學校領導十分重視,，親自組織進行校本培訓，研討,，采取了定目標,、下任務、壓擔子,、搭建教學舞臺,、教學研討平臺等方法。

三,、認真開展好各項活動

組織進行了教學教研活動,，征集課后反思，教學設計,，論文的評選活動,。定期組織了教學檢查工作。每月一次人人參與評價,，及時小結反饋,。這樣加強了教師之間學術對話、交流,、學習,，不斷提高教師業(yè)務文化素質。這樣使教師之間互相學習,，借鑒,，提高。之后,，我們又組織了復習經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為教師帶給了學習的機會,，更加促進教師間的學習,，提高教育教學質量，提高自身的業(yè)務素質,。對于統(tǒng)考年級,，學校領導十分重視,，用心為其出謀劃策，出外購買復習資料,，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學校的教學質量。

綜上所述,，在本學期中,，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學工作,，用心實施課程改革,。但在工件中也存在著不足。應對新課程,，我們任重道遠;應對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上;應對新機遇，我們要全面更新自身的知識結構,、潛力結構,，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣,，才能適應改革，適應社會,，才能在新課程實施中有所作為,。