總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇一
回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄,，它就會(huì)熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑?duì)象是八,、九歲的孩子，他們天真爛漫,，活潑好動(dòng),，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。
我還覺(jué)得,，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)，應(yīng)該是種寬容的愛(ài),，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，假如是我的孩子。以此來(lái)鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣？假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑,？于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的,。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的,！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了,！老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。
還是那句話：愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛(ài)，收獲的則是60份純真的愛(ài),。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。
班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng)。
不管哪一位值日生,，我都嚴(yán)要求,。首先，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次,，樹(shù)立他們的威信。一方面,，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的，就要樹(shù)立自己良好的形象,，以身作則,，帶頭做好榜樣；另一方面,，我主動(dòng),、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵(lì)為主,，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。
當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。
這一學(xué)期,，通過(guò)孩子們的共同努力,，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然,，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的,。
一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,，駛向理想的彼岸,；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好,，也一定會(huì)更好,！
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇二
為提升全體教師的師德師風(fēng)形象，實(shí)現(xiàn)“今天我以同大為榮,，明天同大以我為榮”的共同愿景,，我校通過(guò)師德專題教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全年無(wú)師德違規(guī)記錄,，努力打造了一支“愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍，樹(shù)立了教師良好形象,，贏得了學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。具體工作匯報(bào)如下:
1,、集合團(tuán)隊(duì)智慧 共同規(guī)劃愿景
為凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，展現(xiàn)同大教師風(fēng)采，規(guī)劃學(xué)校的愿景,，學(xué)校召開(kāi)了由行政,、支部、教師代表和家長(zhǎng)委員會(huì)共同參與的商討會(huì),，對(duì)我校的師德工作進(jìn)行規(guī)劃,，制訂了建設(shè)一支高素養(yǎng)的教師的工作目標(biāo),，并商議開(kāi)展師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)兩個(gè)建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng),、群眾直通車和民主評(píng)議三條渠道，實(shí)現(xiàn)教師素養(yǎng),、師表形象,、學(xué)校品質(zhì)和社會(huì)反響的四個(gè)提升，真正達(dá)到 “今天我以同大為榮,，明天同大以我為榮”的共同愿景,。
2、規(guī)范管理機(jī)制 確保目標(biāo)落實(shí)
為保證師德師風(fēng)建設(shè)工作持續(xù)規(guī)范進(jìn)行,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)、書(shū)記為組長(zhǎng),，各部門(mén)負(fù)責(zé)人,、班主任教師共同參與的師德師風(fēng)工作小組。小組對(duì)活動(dòng)安排,、師德規(guī)定等方面進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致安排,，確保將師德師風(fēng)建設(shè)與教師常規(guī)教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，確保師德反饋機(jī)制落實(shí)到位,。
(一)開(kāi)展師德主題活動(dòng),，全面提升教師素養(yǎng)
1、學(xué)校黨支部結(jié)合思想政治教育和學(xué)校教育工作的需求,，開(kāi)展了“走進(jìn)霍懋征”,、“觀禮十八大，立足本崗位”,、“教師師德規(guī)范”等專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，實(shí)行黨員輪流上黨課，開(kāi)展了“潤(rùn)之聲德育團(tuán)隊(duì)”專題培訓(xùn)等形式,，提升了教師的全面素養(yǎng),。
2、開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng),，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與黨員自學(xué)相結(jié)合,、開(kāi)展“紅色書(shū)吧,，快樂(lè)傳遞”的圖書(shū)漂流活動(dòng)黨員讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)黨員教師帶頭,，通過(guò)推薦研讀書(shū)目,、書(shū)吧分享、撰寫(xiě)讀書(shū)心得,，在全體教職員中形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、提升教師內(nèi)涵。
3,、關(guān)注青年教師成長(zhǎng),，搭建平臺(tái)全面護(hù)航。為使同大精神得到傳承和發(fā)揚(yáng),，我支部充分關(guān)注青年教師成長(zhǎng),，通過(guò)持續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)，將師德規(guī)范,、班主任管理,、教育方法等在傳幫帶中得到繼承和發(fā)揚(yáng)。同時(shí),，“素拓班”活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展,，邀請(qǐng)中老年骨干教師列出服務(wù)于青年教師的教育教學(xué)菜單:如“我的職業(yè)生涯”、“我的絕活”,、“我的教育故事”,、“我的備課習(xí)慣”等服務(wù)，使青年教師在職業(yè)認(rèn)識(shí),、師德素養(yǎng),、專業(yè)技能等方面得到了全面提升。
(二),、通過(guò)群眾直通車活動(dòng),，全面展示同大教師形象。
1,、建立規(guī)范師德檔案,，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)共同參與,。本年度,，學(xué)校為每位教師建立了師德檔案卡。對(duì)教師的師德活動(dòng)和獎(jiǎng)懲記錄,，以及教師師德評(píng)價(jià)表全部列入其中,，時(shí)時(shí)提醒教師遵守師德規(guī)范，提升自我形象,。學(xué)校展示了師德師風(fēng)?？?，向全體學(xué)生和家長(zhǎng)公布了師德監(jiān)督電話，定期把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果記入教師個(gè)人師德檔案,，除向個(gè)人反饋外,，并以適當(dāng)?shù)姆绞皆谌＿M(jìn)行了公布，收到了良好的效果,。
2,、開(kāi)展9日約會(huì)吧活動(dòng)，集結(jié)團(tuán)隊(duì)力量,。本年度,，我支部以年級(jí)組為基本單位，建立以年級(jí)組長(zhǎng)為核心,，黨員專干與青年專干為志愿者的組織結(jié)構(gòu)繼續(xù)開(kāi)展同大小學(xué)群眾直通車工程活動(dòng),，并通過(guò)“9日約會(huì)吧”的途徑凝聚直通車主題，將慰問(wèn)退休教師,、走訪特殊學(xué)生家庭,、開(kāi)展青年教師幫扶工作全部納入其中,。教師通過(guò)約會(huì)吧活動(dòng),，將關(guān)懷送到了每一位退休教師，將關(guān)心送到了特殊學(xué)生和家長(zhǎng)心中,，將關(guān)注給了每一位青年教師,，很好地展示了團(tuán)隊(duì)形象，起到了良好的溝通,，樹(shù)立了學(xué)校良好形象,。
3、家長(zhǎng)訪談100%,，真誠(chéng)服務(wù)受歡迎,。本年度，支部組織全體教師通過(guò)面談,、走訪,、電話交流、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方式實(shí)行家長(zhǎng)訪談100%活動(dòng),。在活動(dòng)中,，老師們?nèi)媪私饬藢W(xué)生情況，建立了家校溝通零距離,，切實(shí)為家長(zhǎng),、學(xué)生做好了教育教學(xué)管理服務(wù)工作，學(xué)生品行優(yōu)良,，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng),。
4,、組建志愿者服務(wù)隊(duì) 細(xì)節(jié)關(guān)注暖人心。為全面樹(shù)立學(xué)校形象,，在細(xì)節(jié)處彰顯學(xué)校的精細(xì)服務(wù)理念,，我支部組建了青年護(hù)校隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)隊(duì),、青鳥(niǎo)志愿者等志愿者服務(wù)隊(duì)伍,。每天早上和下午放學(xué)，青年護(hù)校隊(duì)就會(huì)出現(xiàn)校門(mén)口,，指揮車輛,、維持秩序、拉開(kāi)車門(mén),、為學(xué)生打傘等工作他們做得體貼又自然;每天中午,，微笑服務(wù)隊(duì)就會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校食堂，主動(dòng)維持就餐持續(xù),，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)惜糧食,、文明用餐;每天下午，網(wǎng)絡(luò)志愿者就會(huì)集結(jié)在電腦房,，為學(xué)校教師,、學(xué)生提供技術(shù)支持和網(wǎng)絡(luò)服務(wù);還有圖書(shū)借閱志愿者隊(duì)等，這些志愿者服務(wù)隊(duì)成為了學(xué)校里最亮麗的一道風(fēng)景線,，也贏得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇三
師德師風(fēng)，簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng),。學(xué)高為師,，德高為范;學(xué)是師之骨，德為師之魂,。被譽(yù)為萬(wàn)世師表的孔子曾說(shuō)過(guò)：“德之不修,，學(xué)之不講，聞義不能徙,，不善不能改,，是吾憂也?！背珦P(yáng)高尚的師德師風(fēng),，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù),，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求,。學(xué)校開(kāi)展 “師德師風(fēng)”系列活動(dòng)，是我校領(lǐng)導(dǎo)抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵點(diǎn)和重要點(diǎn)。
教師不僅是知識(shí)的傳播者,、智慧的啟迪者,、人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者,。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng),，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長(zhǎng),。從教育發(fā)展的要求來(lái)看,， 教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提。
我校教師,，數(shù)十年如一日,，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔;教書(shū)育人,，嘔心瀝血;為人師表,，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),，涌現(xiàn)出許多德育先進(jìn)典型,，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),。但是在教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問(wèn)題,，如個(gè)別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作不思進(jìn)取,，不能深入研究新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生,，亂收費(fèi)等，因此,，我們有必要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力做讓人民滿意的教師。
首先,，師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人為核心，以敬業(yè)愛(ài)崗,、為人師表為基本準(zhǔn)則,，以十條《規(guī)范》為行為要求，以終身學(xué)習(xí),、無(wú)私奉獻(xiàn)為理想追求,，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化,、制度化,。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧,，經(jīng)得起誘惑,，自覺(jué)抵制社會(huì)不正之風(fēng)的影響，無(wú)愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號(hào),。
其次,，學(xué)校正在進(jìn)一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度。定期評(píng)議師德師風(fēng),，并將考核評(píng)議結(jié)果作為教師聘用,、職稱評(píng)定、晉級(jí),、表彰的重要依據(jù),，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進(jìn)典型，樹(shù)立師德標(biāo)兵,。同時(shí),，我們也認(rèn)為，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,。學(xué)校要重視把社會(huì)各界尤其是家長(zhǎng)的尊師重教同要求教師教書(shū)育人緊密結(jié)合起來(lái),，進(jìn)一步維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師的合法權(quán)益,，積極為教師辦實(shí)事,、辦好事，讓社會(huì),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)愛(ài)之情去滋潤(rùn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心,。
再次， 我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”活動(dòng)的活動(dòng)方案,，注重實(shí)效,，受到了全體教師的贊同。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。
雖然我們正在沖刺中考，但還是認(rèn)識(shí)到我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設(shè)的重要性,。因?yàn)榻處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。只有具備良好的“師德師風(fēng)”,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，才能保證學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),、心理狀態(tài)參加學(xué)習(xí)和活動(dòng),，以受到教育和啟迪，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。
第四,，我們認(rèn)為師德最重要的體現(xiàn)在于關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花 10 年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，我們年級(jí)就有幾個(gè)這樣的學(xué)生,。這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。我們年級(jí)有幾位老師在這方面就做得很好。
第五,，老師們探討了新時(shí)代好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是無(wú)論怎樣對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，師生之間都應(yīng)保持一種人格上的平等。師生應(yīng)形成一種相互學(xué)習(xí),、相互尊重的新型的和諧的關(guān)系,。老師們有針對(duì)地提出，尊重學(xué)生是我們應(yīng)該正視的問(wèn)題,。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是,，無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上,。我們要建立的一種認(rèn)識(shí)是,，學(xué)生是老師教育的對(duì)象，也是老師的服務(wù)對(duì)象,。
師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德 ,， 不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!
雨果的話可以供我們大家共勉：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇四
古語(yǔ)說(shuō)：“二十弱冠,、三十而立,、四十為惑”,。我二十三歲參加工作，到現(xiàn)在已是四十不惑了,，一個(gè)個(gè)春秋冬夏,，一年年上、下學(xué)期,，一轉(zhuǎn)眼17年過(guò)來(lái)了,，細(xì)細(xì)想來(lái)人的一生有幾個(gè)17年呀？而我的教育人生就完整的度過(guò)了整整一個(gè)17年,，屈指算來(lái),，下一個(gè)17年后我就要退休了……因?yàn)樘幱诖穗A段，所以對(duì)于自己的教師工作,，有了新的思考后的感悟……
交了17年的小學(xué)美術(shù),，現(xiàn)在的我好像才真切的領(lǐng)悟到美術(shù)教育的真諦……
現(xiàn)在回憶起17年前，初入美術(shù)課堂,，只會(huì)照書(shū)傳授,，師生間有的也只是一問(wèn)一答似的交流……隨著教齡的增長(zhǎng)，我雖不敢說(shuō)自己現(xiàn)在到達(dá)什么程度,，但至少是通過(guò)多年的努力,、經(jīng)歷、有了一些或多或少的體會(huì)：
1,、美術(shù)課堂需要傳授的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容雖然很少,，但作為教師還要在靈活的、準(zhǔn)確的傳授知識(shí)的同時(shí)想辦法聯(lián)系生活實(shí)際傳授美術(shù)知識(shí),，便于學(xué)生領(lǐng)悟美術(shù)知識(shí),。
2、課堂中學(xué)生繪畫(huà)實(shí)踐過(guò)程很關(guān)鍵,。教師在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中要及時(shí)反饋學(xué)生創(chuàng)作的成果,，針對(duì)他們的美術(shù)作品做出及時(shí)調(diào)整，明確給學(xué)生個(gè)正確的指向,，便于學(xué)生明晰努力方向,！
3、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)也很關(guān)鍵,，它是孩子們繼續(xù)努力的加油站,！適時(shí)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)讓不同繪畫(huà)程度的孩子有信心，有愿望努力完成下一個(gè)繪畫(huà)夢(mèng)想,！
我實(shí)踐我快樂(lè),！一名小學(xué)美術(shù)教師，三尺講臺(tái),，一只粉筆,，一塊大平幕完不成什么宏偉大業(yè)，但我可以在我的小天地里幫助每一個(gè)喜歡繪畫(huà)的孩子完成繪畫(huà)的夢(mèng)想,，足矣,！
我做為美術(shù)年組長(zhǎng)工作已有9年了，這期間的酸甜苦辣我自知,。多一份經(jīng)歷就多一份鍛煉,！我承認(rèn)做組長(zhǎng)工作鍛煉了我的能力！鍛煉了我的胸懷,！也鍛煉了我的涵養(yǎng),！而通過(guò)組內(nèi)新近發(fā)生的事情，也讓我感悟到：有些人你對(duì)她謙讓,，她明事理,！而又些人年輕人你越謙讓她，她越視你為軟弱,，無(wú)能,！她會(huì)更肆無(wú)忌憚！所以,，做組長(zhǎng)工作十年,，讓我更正了一個(gè)為人處事原則：人要分類對(duì)待，慈悲心不適合分配給每一個(gè)人,！
作為美術(shù)老師除了正常的教學(xué)工作外,，我們還承擔(dān)了值周教師、配合藝教部門(mén)做書(shū)畫(huà)評(píng)委,、布置學(xué)校環(huán)境等工作……
其中,，為迎接省教育強(qiáng)區(qū)檢查，美術(shù)教師先是在學(xué)校精選學(xué)生書(shū)畫(huà)作品,，后又分赴玉皇商城選畫(huà)框,、去打印社做精明標(biāo)簽、給各畫(huà)種畫(huà)框照?qǐng)D片,、建郵箱,、讓家長(zhǎng)進(jìn)郵箱一一對(duì)照畫(huà)種選畫(huà)框、真可謂安排縝密,，因此學(xué)校走廊展出了那么多上檔次的學(xué)生書(shū)畫(huà)作品,，很直觀的反映出二小學(xué)子美術(shù)、書(shū)法的高超藝術(shù)水平,！作為美術(shù)教師的我們,，可以驕傲的說(shuō)藝術(shù)教育在二小蓬勃發(fā)展！
往墻上釘畫(huà)框?qū)τ诿佬g(shù)組這些娘子軍來(lái)說(shuō)可真是難題了,！雖然有高師傅打孔,，但還需要至少2個(gè)人的舉畫(huà)框,，（畫(huà)框多數(shù)都是實(shí)木框，加上玻璃面很沉的）我們還要經(jīng)常在樓上樓下抬畫(huà)框,、調(diào)配畫(huà)種等……這種超強(qiáng)度的勞動(dòng)真不是女同志干的活,！幾天下來(lái)，我原有舊傷的右腳踝腫起來(lái)了,，那幾日走路都有些不敢吃勁,、老毛病低血壓也關(guān)顧了我！美術(shù)組姐妹都反映一回到家就想呼呼大睡,、什么孩子,、老公都不想管。我們?yōu)閾屧谑z查團(tuán)來(lái)之前把走廊布置完美,，賈雪,、孟琪陪我最后一天加班到6點(diǎn)多……這是一幫鐵娘子軍！我們?cè)趧趧?dòng)中同甘苦,，在勞動(dòng)中建立起深厚的姐妹情誼,！
既然人生不過(guò)是路過(guò)，便用心享受路途中的風(fēng)景吧,！一路前行,，一路品味享受個(gè)中的滋味，在不悅時(shí)想想快樂(lè),，快樂(lè)時(shí)憶苦楚,，始終保持心情的平和，生命才會(huì)充滿溫暖柔和的色彩,！
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇五
伴著秋風(fēng)冬雪,，時(shí)光的飛逝中不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了。作為一年級(jí)的班主任,，工作中有苦也有甜,。在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，品嘗著有收獲的喜悅,，總結(jié)著工作中的不足與遺憾。下面我就這學(xué)期我所做的工作總結(jié)如下：
1,、本屆孩子入學(xué)的年齡比較偏小,。在上個(gè)學(xué)期，孩子們的習(xí)慣顯示出組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散,，自我約束能力差等弱點(diǎn)。這些表現(xiàn)在他們?cè)谡n堂上聽(tīng)課不專心,，在走廊內(nèi)行走不能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，隨意說(shuō)話,，跑跳，在間操的行走中表現(xiàn)為隨意性強(qiáng),，走路自由散漫,，無(wú)精打采或者隨意逗鬧。因此,，開(kāi)學(xué)初我對(duì)學(xué)生提出了較為細(xì)致的要求：從坐著時(shí)的手、腳放的位置,，眼睛看黑板時(shí)的方向：到走路時(shí)行走的路線,，走路時(shí)走的速度，到間操行進(jìn)間的擺臂,。在細(xì)化了這些要求后,，我經(jīng)常給他們做示范，身體力行,，這樣的訓(xùn)練使孩子體會(huì)到了規(guī)范的重要,，提高了他們的認(rèn)識(shí)，也為自己的管理帶來(lái)了效果,。
2,、 孩子的習(xí)慣差還表現(xiàn)為在衛(wèi)生方面的差。孩子自由,，無(wú)自理能力,。使得孩子不僅對(duì)地上的垃圾不管不理，而且更有甚者他們個(gè)別人在吃完零食后,，隨手就會(huì)將垃圾扔在地上,。為了提高他們的主人翁的責(zé)任感，也為了保持班級(jí)的衛(wèi)生狀況,。我提醒學(xué)生養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的習(xí)慣,，教給他們打掃衛(wèi)生的方法，培養(yǎng)他們的集體意識(shí),。有的時(shí)候,，我示范給他們做；有的時(shí)候我督促他們完成,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，他們逐漸的會(huì)清理衛(wèi)生了，孩子看到垃圾滿了的時(shí)候,，甚至?xí)鲃?dòng)的將垃圾清理掉,。學(xué)生的這種衛(wèi)生的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了。個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣也越來(lái)越好了,。
3,、 現(xiàn)在的孩子多數(shù)都自私自利,，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬容的對(duì)待同學(xué)間發(fā)生的矛盾,，為此,，經(jīng)常有的學(xué)生為一點(diǎn)小事告狀到我這里。針對(duì)學(xué)生的這種現(xiàn)狀,，我除了召開(kāi)相關(guān)的班隊(duì)會(huì)以外,，我還在學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，積極表?yè)P(yáng)那些表現(xiàn)大度的孩子,，為孩子樹(shù)立寬容的榜樣,。還讓學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，多找自己身上的不足,，讓他們展開(kāi)自我批評(píng),。逐漸讓他們養(yǎng)成大度、寬容的品格,。
4,、 學(xué)生由幼兒園的小朋友的身份轉(zhuǎn)化為學(xué)生的角色，有了作業(yè),，他們開(kāi)始不習(xí)慣,。于是個(gè)別的學(xué)生面對(duì)家長(zhǎng)的詢問(wèn)，找許多的借口逃避作業(yè),。面對(duì)老師的檢查,，也找了許多的借口。成了欺家瞞校的孩子,。面對(duì)此種情況,，想想他們?nèi)绻L(zhǎng)此以往就會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的毛病。因此,，我與家長(zhǎng)常常進(jìn)行溝通,，不留給孩子撒謊的機(jī)會(huì)。還在該生的身上尋找優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng),，使學(xué)生在想到自己是好孩子的時(shí)候，自覺(jué)控制自己說(shuō)謊的毛病,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣,。
對(duì)于孩子的`教育，我不僅注意他們的學(xué)習(xí),，更重要的是注意他們的品質(zhì),，使他們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)，更多的收獲品德的進(jìn)步。因此,，在工作中我主要注意一下幾點(diǎn)：
尊重就是愛(ài),，沒(méi)有尊重就沒(méi)有愛(ài)。師生之間雖然有長(zhǎng)幼之分,，教育者與受教育者之別,，但在人格上都是完全平等的。作為一個(gè)正處于成長(zhǎng)的時(shí)期的學(xué)生,，此時(shí)此刻,，他們是多么希望得到別人的尊重，以便能在良好的人際關(guān)系中成熟起來(lái),。因此,，教師在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)多從正面教育入手,。尤其是對(duì)后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)稍有好的轉(zhuǎn)化,，就要采取鞏固措施,，多給以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使他們的轉(zhuǎn)化得到同學(xué)和教師的承認(rèn),，以后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn),、閃光點(diǎn)來(lái)鼓勵(lì)他們轉(zhuǎn)化的信心，重新燃起他們進(jìn)步的火焰,，讓其好的方面慢慢地取代差的不足的方面,，真正達(dá)到健康發(fā)展的目的。
教師要取得學(xué)生的信任,，首先自己對(duì)學(xué)生要信任,，不但對(duì)先進(jìn)生要信任，對(duì)后進(jìn)生更要信任,，這樣可以增強(qiáng)后進(jìn)生克服不良習(xí)性的勇氣和力量,。同樣地，后進(jìn)生在努力的過(guò)程中體驗(yàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與滿足,，從而主動(dòng)加強(qiáng)師生之間關(guān)系的融洽與和諧,。與此同時(shí)，教師在思想上,、學(xué)習(xí)上,、身心發(fā)展上給學(xué)生正確引導(dǎo)，誨人不倦地向?qū)W生傳授知識(shí),，推心置腹地與學(xué)生交流思想,，平等地和學(xué)生一起勞動(dòng)，無(wú)微不至地關(guān)心體貼學(xué)生。
“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”,。西方教育家布貝爾說(shuō)得好：“當(dāng)教育者贏得了學(xué)生的信任時(shí)，學(xué)生對(duì)接受教育的反感就會(huì)被克服而讓位于一種奇怪情況：他把教育者看著一個(gè)可以親近的人”,。教師對(duì)他要有信任感,，要以正確地態(tài)度加以引導(dǎo)，和家長(zhǎng)共同商量對(duì)策,，找他們談心,，關(guān)心他們的冷暖溫飽，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。讓他們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足,，激發(fā)他們對(duì)生活的勇氣，充分克服他們自身存在的心理障礙,，從而進(jìn)行正常的活動(dòng)和交往,，起到自我教育的目的。
陶得知先生說(shuō)過(guò)：“教育的目的,，不僅僅是傳授給學(xué)生知識(shí),，更重要的是育好人?！边@充分說(shuō)明：作為學(xué)生教育,，教師不但要教好書(shū)，還要會(huì)育人,。而要做到育人,，教師對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，是不理所當(dāng)然的,。然而嚴(yán)格要求,，并非就是板著面孔要學(xué)生一二三，而應(yīng)該采取正確的,、行之有效的方法去加以引導(dǎo),。在實(shí)際教育活動(dòng)中，微笑教育就是一種很好的切實(shí)可行的方法,。也就是說(shuō),，教師要求學(xué)生、面對(duì)學(xué)生時(shí)經(jīng)常保持微笑,，用微笑來(lái)代替簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng),、訓(xùn)斥和體罰，用微笑來(lái)感化學(xué)生的思想,，凈化學(xué)生的心靈,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生。實(shí)踐證明，用微笑教育可使學(xué)生從教師的微笑中得到溫暖,、感到親切,、受到啟示，從而自覺(jué)地認(rèn)識(shí)自己,，獨(dú)立地明辨是非,，形成一個(gè)良好的和諧氣氛與師生和睦的教學(xué)環(huán)境。這樣,，學(xué)生對(duì)教師那種天然的戒備心理就很快地被消除,，使他們自覺(jué)地團(tuán)結(jié)在你的周圍，完成你提出的各項(xiàng)要求和任務(wù),，同時(shí),，集體榮譽(yù)感也會(huì)在這樣的環(huán)境里很快地形成。
教師在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),，要給予學(xué)生愛(ài),，但這種愛(ài)并不是一味地縱容、嬌寵遷就,、溺愛(ài),，而是正確評(píng)價(jià)學(xué)生的思想品德、行為和學(xué)習(xí),。同時(shí)教師還要學(xué)會(huì)做學(xué)生的知心朋友，把握好教育的引導(dǎo)點(diǎn),，抓住關(guān)鍵時(shí)刻,，克服師生的對(duì)立情緒，避免正面沖突,，留有感情的緩沖帶,，力爭(zhēng)達(dá)到用教師愛(ài)心換取進(jìn)步的目的。
古人說(shuō)過(guò)“嚴(yán)是愛(ài),，松是害,。”這說(shuō)明,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與教師的要求有相當(dāng)大的關(guān)系,，教師的嚴(yán)格要求直接關(guān)系到學(xué)生品德、智能,、體質(zhì),、審美能力等方面的健康發(fā)展。教師要關(guān)心學(xué)生的前途和進(jìn)步,，采取一些切全學(xué)生實(shí)際,、學(xué)生樂(lè)于接受的方法去嚴(yán)格要求他們，而遷就、溺愛(ài),、縱容是絕對(duì)沒(méi)有好處的,、是不可取的?？傊?，要求學(xué)生既要做到“嚴(yán)、活”,，又要達(dá)到“嚴(yán)而不死,，活而不亂”的目的。當(dāng)然,，微笑并不是目的,，但可以通過(guò)微笑形成一個(gè)溫暖的集體和一個(gè)和諧環(huán)境，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)團(tuán)結(jié),、緊張,、嚴(yán)肅、活潑的局面,，使之更有利通過(guò)學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、課外活動(dòng)和在與學(xué)生交談中對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育,。
班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。
博客是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)給與我們的一個(gè)方便快捷的聯(lián)系方式,，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)現(xiàn)代化的信息教育。也為了自己便于掌握他們的思想狀態(tài),，從入學(xué)開(kāi)始,，我就建立了班級(jí)博客。在博客中,，他們將自己的平日所思所想寫(xiě)成日志,。每天的批閱日志中，知道了他們的思想,，掌握了他們思想動(dòng)態(tài),，了解了他們的進(jìn)步和心理的活動(dòng),。從而，在班級(jí)中有的放矢的對(duì)他們進(jìn)行了教育,。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話也一時(shí),，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng),。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方,。
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致,，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面做得更好,。
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇六
本人從教二十余年,，一直從事農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)教育教學(xué)工作，教師,，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。我特別珍愛(ài)這份工作，也深知它的重要性,。因此,，我努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)習(xí)《歙縣教師師德公約》,，學(xué)習(xí)中心校師德評(píng)估辦法及細(xì)則，依法執(zhí)教,，以德育人?，F(xiàn)就師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：
樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教,。教育學(xué)生始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,，幫助學(xué)生建立建立“四有”目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí),。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，早上班,，遲下班，出滿勤,，近年來(lái),，未請(qǐng)過(guò)一天病事假。
顧全大局不計(jì)較個(gè)人恩怨與得失,，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),。關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立平等和諧的新型師生關(guān)系,，不諷刺挖苦學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。有事主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,，取得家長(zhǎng)的支持和配合。
上課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，及時(shí)批改反饋，做到學(xué)期初有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量檢測(cè)有分析。上班時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事情,。嚴(yán)以律己,，以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。教學(xué)面向全體學(xué)生,，既注意培養(yǎng)尖子學(xué)生，又注意發(fā)展優(yōu)等生,，既注意中等生,，又注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不歧視后進(jìn)生,。
不從事有償家教,，不接受家長(zhǎng)的禮金禮物，不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),，不強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔書(shū),。
今后，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己,，以德育人，永遠(yuǎn)無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào),。
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇七
匆匆,，又走過(guò)一個(gè)學(xué)期，寒來(lái)暑往間,，幾多汗水,，幾多歡笑。接這個(gè)班已兩年整,，不斷的磨合讓我和孩子們之間更多的是親情,，每當(dāng)孩子們纏在我身上的時(shí)候，再多的辛勞和委屈都煙消云散,。我的孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)不是那么優(yōu)秀,，才藝不是那么出色，但他們身上的熱情,、善良,、純真、誠(chéng)實(shí)......是我所驕傲的,，我要的和我所培養(yǎng)的就是這樣的學(xué)生，將來(lái)就是這樣的人,。
我的孩子是熱心的,。每天我大約7:20左右到校，然后開(kāi)始打掃教室,，無(wú)論誰(shuí)先來(lái),，都會(huì)自覺(jué)地在一樓就把班級(jí)的飯筐拿到教室,，沒(méi)有人抱怨，沒(méi)有人偷懶,，并以此為榮,，這已成為一條不成文的規(guī)定,，有時(shí)我都驚訝：一名瘦弱的小女孩居然能拿得動(dòng)兩個(gè)大飯筐,。然后默默的和我一起掃地，每天班級(jí)的水桶只要沒(méi)水了,，就會(huì)有四名男生自動(dòng)去到下面抬，誰(shuí)看見(jiàn)誰(shuí)就換水,。放學(xué)同學(xué)們?cè)谧呃日九?，幾名大個(gè)男生都會(huì)自覺(jué)擺桌椅，并看一看哪名同學(xué)的飯盒忘在教室了。最后一名男生關(guān)燈,、關(guān)電源,、鎖好門(mén)，一切無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有人抱怨,，我想日子的美好大抵就是如此吧,。
我的孩子是善良的，一天早上,，去擔(dān)當(dāng)區(qū)值日的兩個(gè)學(xué)生遲遲沒(méi)有回來(lái)，派學(xué)生去找沒(méi)看到人影,，沒(méi)過(guò)多久滿頭大汗的回到教室，說(shuō)幫其他辦公室扔垃圾,，然后挨屋問(wèn)有沒(méi)有垃圾,，整整三大袋垃圾,，到操場(chǎng)上,，袋子破了,，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)全撿進(jìn)去扔到垃圾點(diǎn)才回來(lái),，我大大地表?yè)P(yáng)了她們，我看到了孩子們因?yàn)閹椭鷦e人臉上露出的自豪和自信,。
我的孩子是誠(chéng)實(shí)的,，由于良好的家教,，班級(jí)誠(chéng)實(shí)的大環(huán)境熏陶，沒(méi)有孩子罵人,，沒(méi)有孩子說(shuō)謊,，孩子們的心理：成績(jī)不好和說(shuō)謊打架罵人相比，老師不喜歡的是品質(zhì)不好的孩子,，說(shuō)謊的孩子在班級(jí)找不到朋友,，久而久之，說(shuō)謊也就在班級(jí)絕跡了,。
我的孩子是快樂(lè)的,，也許他們?cè)诔煽?jī)上不出類拔萃，但可以展示展示他們才華的舞臺(tái)還有很多,，班級(jí)有個(gè)男孩,，叫張星宇，成績(jī)不是特別好,，家長(zhǎng)也很無(wú)奈，但這個(gè)孩子畫(huà)的畫(huà)特好,，平時(shí)參加戶外運(yùn)動(dòng),，體能特好，本學(xué)期參加科幻畫(huà)大賽,，他一個(gè)人就拿出三幅畫(huà)參賽,，我打算下學(xué)期給他舉辦一個(gè)畫(huà)展，家長(zhǎng)說(shuō)：老師,，沒(méi)想到你在這方面給孩子樹(shù)立起了自信,，我們家長(zhǎng)一定大力配合。此外,，我還別出心裁地把每一個(gè)孩子本學(xué)期寫(xiě)的習(xí)作訂成冊(cè)子,，設(shè)計(jì)一個(gè)封面，就像一本書(shū),，我說(shuō)：你們每個(gè)人都是作家,，這是你們的第一本書(shū)，好好寫(xiě),，還會(huì)有第二本,、第三本……“書(shū)”制作的不是那么精致，但看到孩子們對(duì)自己的書(shū)愛(ài)不釋手的樣子,，我不禁在心里說(shuō)：孩子們,，你們就是我寫(xiě)出的一本本“童話書(shū)”。
不管孩子們?cè)趺礃?，他們?cè)谖业男哪恐卸际亲詈玫?，遲遲等不到他們開(kāi)出燦爛的花朵,，也許他們會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)呢！我有信心,，有一天我會(huì)站在一片森林里,，享受那沁人心脾的綠蔭。
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇八
伴隨著冬天的瑞雪,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，本學(xué)期學(xué)校和少先大隊(duì)的活動(dòng)很多，所以時(shí)間就愈發(fā)過(guò)得如白駒過(guò)隙般飛快,。下面,，我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
五年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識(shí),，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助,；另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。
學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束,，一些不良行為隨之而來(lái)，如遲到,、打架,、面對(duì)這些不遵守紀(jì)律的情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞,。
1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、比賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2,、注意樹(shù)立榜樣,。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn),，不如親身示范,。”榜樣的力量是無(wú)窮的,。人的主要言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇九
時(shí)間如流水,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一學(xué)年的工作,，想說(shuō)的真是太多太多,。這一年，既忙碌,，又充實(shí),，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作,。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本人思想端正,，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，在工作中能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力。
根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué),。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生,，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動(dòng)地向老教師請(qǐng)教自然,、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn),。虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇十
我校緊密配合中心校安排布置，從7月11日開(kāi)始,，廣泛深入地開(kāi)展了為期一個(gè)月的師德集中教育活動(dòng),，先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育,、排查問(wèn)題,、總結(jié)提高四個(gè)階段。我們自感過(guò)程充實(shí),，效果顯著?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下。
為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施,，學(xué)校高度重視,，成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)畢勛同志親自掛帥,，擔(dān)任組長(zhǎng),，副組長(zhǎng)蘇文龍,，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開(kāi)展，并收集好相關(guān)的資料,。
從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動(dòng)培訓(xùn)方案》和過(guò)程資料中不難看出,，學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”,、“會(huì)議點(diǎn)名制”,、“記錄檢查制”、“師德反饋制”,、“師德一票否決制”,。“全員參與制”,，學(xué)校規(guī)定,，全校教職工無(wú)一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，以出勤制度進(jìn)行考核,；“會(huì)議點(diǎn)名制”，每次會(huì)議,、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位,，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核,；“記錄檢查制”,，第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì),，并評(píng)出優(yōu)劣,，予以公布，同時(shí)納入教師考核成績(jī),，與年度考核掛鉤,；“師德反饋制”，召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)和家長(zhǎng)代表座談會(huì),，了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,，納入教師的“文明個(gè)人”考核；“師德一票否決制”,，凡是事實(shí)上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》,，學(xué)校在年度考核中實(shí)行一票否決，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí),。
1,、切實(shí)開(kāi)好學(xué)校暑期師德專題教育動(dòng)員大會(huì)。在7月11日上午,，學(xué)校經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，召開(kāi)師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，在動(dòng)員大會(huì)上，校長(zhǎng)畢勛同志作出了重要講話,，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jī)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義,，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，完善自我,，追求卓越的殷切希望。畢校長(zhǎng)還對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排,。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全校教職工的思想,，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
2,、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：7月11日至29日,。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師道建設(shè)的意見(jiàn)》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī),。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì),，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì),，談感想。
3,、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查,，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此,，學(xué)校要求教職工充分利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界,。在學(xué)習(xí)期間,，每位教師都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)記錄、心得體會(huì),、師德演講等材料,。
4,、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用網(wǎng)上音像資源,，組織教師集中觀看,，看完后，進(jìn)行分組討論,、交流,。
5、向身邊的典型學(xué)習(xí),。其實(shí),，在我們身邊就有無(wú)數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型。為此,，學(xué)校經(jīng)過(guò)廣泛地民主評(píng)議,，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例,。徐玲,、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表,；學(xué)校以 “師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式,，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說(shuō)平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動(dòng),。在師德學(xué)習(xí)活動(dòng)期間,，中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo)。
1,、 開(kāi)展“校以育人為本,，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志”的活動(dòng),，激勵(lì)全體教職工“愛(ài)崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對(duì)照檢查階段,，學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng),，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問(wèn)題，一些困惑,，進(jìn)行思考,、討論、交流,，在平等民主交流中以求明晰,，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范,。譬如：有沒(méi)有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論 ,；有沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生的行為,；有沒(méi)有向?qū)W生推銷資料、 亂收費(fèi),、進(jìn)行有償家教,、有償補(bǔ)課等不良行為；有沒(méi)有接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng),、向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要禮品等問(wèn)題,；有沒(méi)有上課時(shí)接打手機(jī)、隨意走出課堂的現(xiàn)象,；有沒(méi)有隨意調(diào)課,、占課,、缺課,、上課遲到、課后拖堂等現(xiàn)象,；有沒(méi)有坐著上課,、課堂上看報(bào)看雜志、抽煙,、閑聊,、不注重儀表穿著的現(xiàn)象??諸如此類的問(wèn)題，學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)羅列出來(lái),，老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析,、暢談，推心置腹,，各報(bào)己見(jiàn),。既交流看法，又溝通心靈,，既解剖自己,，又傾聽(tīng)他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思,、自悟,。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā),。
2,、舉辦師德培訓(xùn)演講比賽活動(dòng)。學(xué)校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”,。演講中,，老師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì),、故事,，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向,。
在整個(gè)學(xué)生教育活動(dòng)中，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措,，開(kāi)展全校教師參與的 “師德教育報(bào)告會(huì)”,，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教師徐玲進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告,，收到了良好的效果,。譬如劉小艷老師的《讓愛(ài)飛翔》、劉艷老師的《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》,。這一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的報(bào)告,，一樁樁感人的事跡，引發(fā)了全體教師的強(qiáng)烈震憾,。尤其是劉艷的師德修養(yǎng),、與人品影響著一大批教師，在報(bào)告會(huì)中,，會(huì)場(chǎng)上的沉寂,、肅靜，恰似老師們內(nèi)心的感動(dòng),、反思的反襯,。正如學(xué)校青年教師王雪玲寫(xiě)道：“劉老師用她的實(shí)際行動(dòng)給了我們最好的答案，那就是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心,。愛(ài)是教育的前提的基礎(chǔ),，是教育的靈魂??”
當(dāng)然，教育是一樁益國(guó)益民的宏基偉業(yè),，是一個(gè)時(shí)代的課題,，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，通過(guò)一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問(wèn)題,，尤其是新生問(wèn)題,，為此，學(xué)校將以此次開(kāi)展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī),，開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，解決問(wèn)題,，創(chuàng)造新業(yè)績(jī),，為學(xué)校發(fā)展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的貢獻(xiàn)。
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇十一
在蓮湖區(qū)教育局黨政部門(mén)及西安市第一中學(xué)大學(xué)區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我校20xx年師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)正在持續(xù)有效的開(kāi)展,，為了提升下一階段的師德師風(fēng)建設(shè)水平，現(xiàn)對(duì)前一階段的工作總結(jié)如下：
我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤為重視師德師風(fēng)建設(shè)，由校長(zhǎng)牽頭對(duì)培訓(xùn)和引導(dǎo)及檢查督導(dǎo)工作更是常抓不懈,。由主管校長(zhǎng)協(xié)調(diào)各處室安排部署師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)工作,。并由辦公室，教務(wù)處,，政教處進(jìn)行檢查督導(dǎo),，把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。
由學(xué)校辦公室組織印發(fā)了《西安市蓮湖區(qū)第四大學(xué)區(qū)20xx年師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)材料》主要包括：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，《西安益新中學(xué)教師教育教學(xué)行為規(guī)范》,，《西安益新中學(xué)教育教學(xué)事故認(rèn)定預(yù)處理辦法》等相關(guān)資料。積極組織全校教職員工參加大學(xué)去師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng),，聽(tīng)取了三位專家和優(yōu)秀教師代表的報(bào)告,，并引導(dǎo)教職員工撰寫(xiě)學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得體會(huì)。定期通過(guò)行政會(huì)議,，處室例會(huì),，兩級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，班主任會(huì)議等形式對(duì)教師進(jìn)行引導(dǎo)和培訓(xùn),。
通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課,，公開(kāi)課,，老教師示范課,，青年教師匯報(bào)課，優(yōu)質(zhì)課展示,，集體備課,，外出參加比賽等形式進(jìn)行檢查督導(dǎo)，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更是以身作則,，早到校,，早巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正,。
學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中，特別重視文化建設(shè),，由主管辦公室和總務(wù)的校長(zhǎng)牽頭,，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，一方面從硬件建設(shè)上滿足教師的教學(xué)需求,，美化校園環(huán)境,，精心培育校園景觀小品，為教師辦公室添置綠植,，努力改善辦公環(huán)境,，增強(qiáng)教師教育教學(xué)自信心。一方面從軟件著手,，推動(dòng)制度建設(shè),，配合上級(jí)主管部門(mén)精心查漏補(bǔ)缺,，完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。軟硬兩手抓推動(dòng)了益新校園文化的快速發(fā)展,，濃郁的校園文化氛圍更進(jìn)一步提升了校園品味,。
學(xué)校教務(wù)處和教研室積極配合抓好教科研培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)上舍得投資,，多次邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校作報(bào)告,，點(diǎn)評(píng)課。同時(shí)也多次派遣教師赴外校學(xué)習(xí)聽(tīng)課,。積極參加省市區(qū)各級(jí)部門(mén)的小課題研究活動(dòng),，近兩年我校在各級(jí)各類刊物上發(fā)表表教育教學(xué)論文上百篇，結(jié)題各類課題多項(xiàng),。有數(shù)十人次在各級(jí)賽教活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，教育教學(xué)成果碩果累累，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的一致贊譽(yù),。學(xué)校也因此得到了上級(jí)主管部門(mén)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。
總之，在多年的發(fā)展過(guò)程中我校逐漸形成了“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、頑強(qiáng)拼搏,、勵(lì)精圖治、追求卓越”的益新精神,；構(gòu)建了“精彩回顧,、彌補(bǔ)追述、教育摘錄,、教學(xué)隨想”教育教學(xué)平臺(tái),；成就了“勤奮篤學(xué)、和諧進(jìn)缺的校風(fēng)和“敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn),、追求一流”的教風(fēng),。
我校領(lǐng)導(dǎo)深知師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于提升學(xué)校品味的重要性和師德師風(fēng)建設(shè)的持續(xù)性、長(zhǎng)期性和多變性,。因此要求全體教職員工要勤加學(xué)習(xí),，廣泛閱讀，拓展自己的知識(shí)體系,，提升自身的認(rèn)識(shí)水平,，為國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家人才戰(zhàn)略的夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,！
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇十二
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì)、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問(wèn)題有：
1,、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的教育言論,、行動(dòng)等問(wèn)題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,。
2,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,，教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé),；在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面,，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重其人格,；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛(ài)心,、永保愛(ài)心，我尚待努力,。
4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛(ài),，核心是專,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。
5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作,；我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。
6、在為人師表方面,，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體,，語(yǔ)言健康,，舉止文明禮貌，以身作則,，作風(fēng)正派,；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格,，語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
7,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面,，我沒(méi)有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛(ài)業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線,，也沒(méi)有把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長(zhǎng),。
8、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒(méi)有具有,。比如，學(xué)生中心的確立,；行為,、道德兩種示范的發(fā)揮,；事業(yè)的感情、對(duì)象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有,；教學(xué)對(duì)話、公平待生,、政工藝術(shù),、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成,。
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇十三
作為一名人民教師,，我深深的體會(huì)到我們身上肩負(fù)的重大責(zé)任，作為祖國(guó)未來(lái)花朵的教育著,，深知我們的一舉一動(dòng),，一言一行都可能影響孩子們，可能影響他們一陣子也可能是影響他們一輩子,。所以作為教師我們不僅要會(huì)嚴(yán)傳予學(xué)生們文化知識(shí),，更要身教予孩子們道德風(fēng)尚。所以教師的職業(yè)道德要更加嚴(yán)格更加需要遵循,。
學(xué)校為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師職業(yè)道德水平，使全體教師充分認(rèn)識(shí)教師在教書(shū)育人中的主導(dǎo)作用和主體地位,，弘揚(yáng)教育系統(tǒng)“愛(ài)心,，責(zé)任，奉獻(xiàn),，廉潔”的核心價(jià)值觀,，努力把我校職工建設(shè)成一支愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，辛勤耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。組織全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的閱讀學(xué)習(xí)和深刻的反思,，本人總結(jié)出以下幾點(diǎn)體會(huì)：
作為人民教師我們肩負(fù)的是教書(shū)育人，立德樹(shù)人的神圣職責(zé),，如果我們自身的水平有限,，想必能教與學(xué)生的知識(shí)也是非常有限的，如果我們自身不求進(jìn)步,，腦袋里都是一些已經(jīng)過(guò)是落后的知識(shí)系統(tǒng),，那么學(xué)生們能學(xué)到與高速發(fā)展的社會(huì)相統(tǒng)一的的有效知識(shí)嘛？顯然答案是不能,。所以我明白自己要努力的多看書(shū)多學(xué)習(xí)多交流,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己,，提高自身修養(yǎng)時(shí)刻提醒自己需要強(qiáng)化自身素質(zhì)，時(shí)刻關(guān)注新聞新知識(shí)做到與時(shí)俱進(jìn),。
人們都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，是少數(shù)幾個(gè)能在職業(yè)名稱前冠上“人民”二字的職業(yè)之一。這就說(shuō)明教師職業(yè)的與眾不同和深刻蘊(yùn)意,。所以我們不能把自己的職業(yè)簡(jiǎn)單的理解為打工賺取生活所需的費(fèi)用,。我們要時(shí)刻記住自己每天面對(duì)的是六十多名小學(xué)生，是在給六十多棵小樹(shù)灌溉,，是為祖國(guó)的花朵灌輸養(yǎng)液,，不僅僅是在教書(shū)還在育人。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,，這是一個(gè)神圣而又偉大艱巨的工作。所以我們不能有絲毫的怠懈,。盡量做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面,，努力讓每一個(gè)小孩都能得到最好的發(fā)展和提高。充分發(fā)揮人民教師的園丁精神和蠟燭精神,。
每一個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心自己的小孩的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),，都希望老師能夠特別關(guān)注自己的小孩，給予小孩多一點(diǎn)關(guān)心和照顧,，有不少家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常與老師溝通了解孩子在校的詳情,。也有不少家長(zhǎng)熱情友好，時(shí)常會(huì)贈(zèng)與老師財(cái)務(wù),，這個(gè)時(shí)候我們就需要明確自身的職業(yè)性質(zhì),，制定自己的職業(yè)道德底線，禮貌主動(dòng)的謝絕家長(zhǎng)的禮品,，并且告知我們將用心對(duì)待關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不會(huì)因家長(zhǎng)的一系列行為而區(qū)別對(duì)待孩子們。要維護(hù)教師的光輝形象,，不讓家長(zhǎng)把傳統(tǒng)的尊師重教庸俗化,。
在現(xiàn)代教育受到重視的情況下老師接觸到的學(xué)生可能水平不一，有些孩子需要更細(xì)心的教導(dǎo)仔細(xì)的講解才能明白,，理解,，消化知識(shí)。這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該想到自己的無(wú)私分奉獻(xiàn),，不能從事有償家教,，或者宣傳動(dòng)員暗示學(xué)生參加校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或補(bǔ)習(xí)，為學(xué)校周邊的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班提供生源來(lái)獲取利益,。也不能與學(xué)校外的各種機(jī)構(gòu)建立互利關(guān)系推薦教學(xué)資料或者教學(xué)設(shè)備等,，而是要細(xì)心與家長(zhǎng)溝通共同促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)而不求回報(bào)時(shí)刻銘記教師的職業(yè)道德維護(hù)自身的光輝形象。
學(xué)生們由于各種客觀或主觀的原因造成孩子們的知識(shí)水平層次不統(tǒng)一,。也就是每個(gè)班都有優(yōu)生和后進(jìn)生,，大部分老師和家長(zhǎng)一般都會(huì)比較喜歡優(yōu)生，會(huì)比較少關(guān)注甚至放棄后進(jìn)生,。這是不對(duì)的,，我們要全身心地投入教育教學(xué)工作和學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，努力幫助孩子們改善不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，悉心教育每一個(gè)孩子,，不僅要培優(yōu)更要輔差,，其實(shí)那些平時(shí)表現(xiàn)不好的學(xué)生?；蛘呦矚g搗亂,，他們只是為了得到老師更多的關(guān)注，只是想引人注意,，所以老師更要關(guān)注到這一類學(xué)生好好去教育開(kāi)導(dǎo),，還有一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，平時(shí)默默無(wú)聞老師不關(guān)心,，同學(xué)不和他們玩,，這些學(xué)生更需要老師的更多關(guān)注，用一顆慈祥溫暖的心去呵護(hù)他們,，鼓勵(lì)他們,。讓一個(gè)表現(xiàn)差的學(xué)生變好比讓一個(gè)好的學(xué)生變得更乖會(huì)更有意義?？匆?jiàn)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有很大的進(jìn)步會(huì)讓自己覺(jué)得欣慰高興,。
師德師風(fēng)要求我們不得體罰或變相體罰學(xué)生，要保護(hù)青少年的身心健康,，,，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生隱私,。其實(shí)作為一名受學(xué)生尊重的老師不應(yīng)該是靠法律條文和規(guī)章制度來(lái)約束自己的,，而是要有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，要切實(shí)理解學(xué)生到學(xué)校來(lái)是學(xué)習(xí)的不是來(lái)受老師壓迫的,，學(xué)生在老師面前是弱勢(shì)群體,，如果老師對(duì)學(xué)生打罵那是違法的，是傷害學(xué)生的行為,，我們是傳到授業(yè)解惑者,，不是嚴(yán)刑逼供,，鞭抽棍打的封建獄卒。我們是孩子們的良師益友是他們?nèi)烁竦乃茉煺?。所以我們?jiān)決不能傷害學(xué)生,，不能打?qū)W生，不能體罰或者變相體罰學(xué)生,，不能讓他們身心受到傷害,，我們要像呵護(hù)自己珍寶一樣呵護(hù)我們的每一個(gè)學(xué)生，讓他們能在學(xué)校受到良好教育的同時(shí)能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
禮儀是個(gè)人文明與教養(yǎng)的表現(xiàn),，是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的的標(biāo)志，是民族精神風(fēng)貌的展現(xiàn),。教師禮儀的好壞,，對(duì)學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，行為標(biāo)準(zhǔn),，審美標(biāo)準(zhǔn)有著重要的影響作用,。所以我們要做到嚴(yán)格要求自己的禮儀，做到微笑,，和氣,，文雅，儀態(tài)舉止優(yōu)雅,，對(duì)同事學(xué)生家長(zhǎng)以禮相待,，言行高雅，辦公室和教師保持干凈整潔,，美觀,。熱情待客，不妨礙他人做事,。時(shí)時(shí)刻刻做好每個(gè)方面的禮儀接待,，講究細(xì)節(jié)，防微杜漸,。講究禮節(jié)并教予學(xué)生文明禮貌,，接物待人。
在著裝方面做到樸素大方,，端莊典雅,，不穿低胸裝，不穿背心,，不穿無(wú)袖衫,，吊帶衫，短裙，短褲,。不穿拖鞋上班,。上班期間不施濃妝，不涂鮮艷指甲油,，不將頭發(fā)染成夸張顏色,，不佩戴夸張裝飾品,。切實(shí)從自身嚴(yán)格要求做起,。切實(shí)以自身形象來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的價(jià)值觀和審美觀,。
以上七點(diǎn)是本人經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀資料,，整合教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況而寫(xiě)出的總結(jié)體會(huì)，我將努力做一個(gè)理解學(xué)生,，親切,，平易近人，公平公正,，熱心教育,，品德高尚，舉止文雅,，穿著大方,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，不斷進(jìn)取的受學(xué)生歡迎的好教師,。
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇十四
師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，也是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,。抓好師德師風(fēng)建設(shè)不但有利于提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)新能力，推進(jìn)教學(xué)改革向深度和廣度的進(jìn)展,，而且有利于校園精神風(fēng)貌的改善,，形成良好的教書(shū)育人環(huán)境。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下,。
系領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,，把師德師風(fēng)建設(shè)工作納入了黨政工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)專題會(huì)議研究,、落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作,。同時(shí)還建立了以系黨總支書(shū)記許步國(guó)同志任組長(zhǎng)，系主任朱曉慧同志任副組長(zhǎng),，由其他黨政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員組成的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并制定了師德師風(fēng)建設(shè)三年工作規(guī)劃。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署下,，黨總支各委員和行政各領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真結(jié)合各自職責(zé),，積極做好師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳動(dòng)員和貫徹落實(shí)工作,，確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作在全系范圍內(nèi)的全面開(kāi)展。
師德師風(fēng)建設(shè),，首先是思想建設(shè),。而抓好思想建設(shè)，關(guān)鍵要抓好學(xué)習(xí)教育,。只有 廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，掌握關(guān)于教職工思想,、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性,，才能為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗三年來(lái)，我系堅(jiān)持以正面教育為主的原則,，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，采取切實(shí)措施加以保證，形成切合實(shí)際工作的機(jī)制,，使廣大教職工的思想,、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確,、有章可循,，使師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化,、制度化的軌道,。 1.組織開(kāi)展常規(guī)化政治學(xué)習(xí)。
在開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作過(guò)程中,，各分管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)積極抓好落實(shí),，注意通過(guò)加強(qiáng)建章立制來(lái)不斷完善管理，既重視辦好學(xué)校對(duì)廣大教職工的職業(yè)要求,，又充分尊重教職工的職業(yè)特點(diǎn),，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來(lái),，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性,，將師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)我系改革發(fā)展的重要保障,。主要從以下幾個(gè)方面： 1.抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)以德治系新路子,。
1.優(yōu)化校園環(huán)境,，強(qiáng)化校園制度。優(yōu)美的校園,，不但可以為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和愛(ài)國(guó)、愛(ài)校精神,。針對(duì)我系在浦東校區(qū)單獨(dú)辦學(xué)的特殊性,，系黨政領(lǐng)導(dǎo)們除了配合學(xué)校做好校園硬件設(shè)施建設(shè)，還積極創(chuàng)造“軟件”條件,，努力改善校園氛圍，營(yíng)造良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),。主要有：① 堅(jiān)持每周一次的升旗儀式;② 施行“晨讀”、“晚自習(xí)”制度;③ 組織開(kāi)展各類文體活動(dòng);④ 舉辦大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié);⑤ 制作宣傳櫥窗,。
2.組織講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽,。授課作為教師的一項(xiàng)基本技能，既是教師教學(xué),、業(yè)務(wù)水平的體現(xiàn),，也是加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)的一種有效途徑和方式。三年來(lái),，我系結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的青年教師講課比賽和校工會(huì)舉辦的“師德師風(fēng)”演講比賽,，組織青年教師進(jìn)行講課比賽，對(duì)講課效果較好的青年教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì),，并從中挑癬推薦出授課效果優(yōu)秀的青年教師參加學(xué)校講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽,，為青年教師提供鍛煉的機(jī)會(huì)，提高了對(duì)師德師風(fēng)內(nèi)涵的理解,。
3.領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽(tīng)課,。及時(shí)了解教師授課情況及學(xué)生在課堂上對(duì)老師的反映，對(duì)有問(wèn)題的教師進(jìn)行談心,，限期整改,。同時(shí)對(duì)新教師也不放松，在教學(xué)上精心指導(dǎo),，隨時(shí)為他們指出缺點(diǎn)和不足,，使其盡快成熟。 4.組織學(xué)生召開(kāi)座談會(huì)，實(shí)行師生雙向交流,。一方面教師深入學(xué)生與其談心,，指出存在的問(wèn)題，幫其改正,。
注意挖掘提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人真事,，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)典型的好思想、好作風(fēng),、好經(jīng)驗(yàn),、好方法，并進(jìn)行推廣交流,，努力營(yíng)造尊重先進(jìn),、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn),、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的氛圍,。
總之，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，深深體會(huì)到：只有制度完善,、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,。
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇十五
開(kāi)展踐行社會(huì)主義榮辱觀，寶安教師從教“十堅(jiān)持,、十不準(zhǔn)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，在我校引起強(qiáng)烈反響和高度重視。我校通過(guò)觀看錄像,、舉辦專場(chǎng)報(bào)告會(huì),、專家輔導(dǎo)、自學(xué),、小組討論,、自查自糾等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并結(jié)合我校實(shí)際切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),，努力提高教師職業(yè)道德水平，達(dá)到了良好的效果,。在這次教育活動(dòng)中,，我校從區(qū)專題報(bào)告到校教師座談會(huì),，始終站在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的第一線，深深地感受到切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力提高教師道德水平的重要性,。
教育是崇高的社會(huì)公益事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。多年來(lái),，我校廣大教師在教育教學(xué)崗位上不辭勞苦,、辛勤工作，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn),，贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù),。但是，我們也必須看到,，目前教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，特別思想政治和師德師風(fēng)素質(zhì)同教育的改革和發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求仍有不相適應(yīng)的地方,，教師職業(yè)道德,、師德、師風(fēng)方面還存在一些不容忽視的問(wèn)題,。如有的教師不注意政治理論學(xué)習(xí)，有的教師違背教育教學(xué)規(guī)律,，靠加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，片面追求提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等。這些問(wèn)題嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的光輝形象,，社會(huì)輿論反映強(qiáng)烈,，這些問(wèn)題如不迅速加以解決，勢(shì)必影響教育事業(yè)的發(fā)展,，
影響廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。我們一定要從國(guó)運(yùn)興衰，民族復(fù)興的高度認(rèn)識(shí)和重視這個(gè)問(wèn)題,，采取切實(shí)有效的措施,，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作。
首先,，要認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)。我們一定要各級(jí)組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教師資格條例》,、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《寶安教師從教十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》等有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),，結(jié)合開(kāi)展端正教育方向,、明確教育思想的大討論，提高對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性,、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。以對(duì)國(guó)家,、民族和子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神,，認(rèn)清自己在保證青少年健康成長(zhǎng)這個(gè)系統(tǒng)工程中的地位、作用和責(zé)任,，認(rèn)清加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要意義,。引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步端正教育方向，明確教育思想,，并貫徹到教育教學(xué)工作具體實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，努力培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守,、甘于奉獻(xiàn)的崇高師德,。
其次，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查擺問(wèn)題,。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我校突出了以下幾方面內(nèi)容：在政治思想方面,，是否具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念,，熱愛(ài)教育事業(yè)，安心教育工作,；在教育方向,、教育思想方面，有沒(méi)有違背教育方針,、政策,，只教書(shū)不育人的言行；在對(duì)待學(xué)生方面,，是否做到理解,、尊重和信任學(xué)生，師生關(guān)系是否做到了民主,、平等,，是否存在體罰或變相體罰學(xué)生、以罰代教行為,；在治學(xué)方面,，是否堅(jiān)持不斷刻苦學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，不斷提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，有沒(méi)有不思進(jìn)取,、誤人子弟的現(xiàn)象,；在思想品德方面，是否做到了嚴(yán)格要求,、樂(lè)于合作,、廉潔從教，有沒(méi)有以教謀私和追求拜金主義,、享樂(lè)主義和個(gè)人主義的傾向,；在儀表和風(fēng)度上，言談,、行為舉止和服飾打扮等方面,，是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w,，優(yōu)雅大方,，有沒(méi)有不尚節(jié)儉，損害和扭曲教師形象等問(wèn)題,。要求每位教師都要對(duì)照《十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》規(guī)定的十項(xiàng)內(nèi)容,，認(rèn)真查找?guī)煹嘛L(fēng)方方面存在的差距與不足，寫(xiě)出自查自糾報(bào)告,，對(duì)問(wèn)題的具體表現(xiàn),、危害和產(chǎn)生問(wèn)題的原因都要做出深入細(xì)致的剖析，明確今后整改和努力的方向,。
師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù),，是教育行風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要方面，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分,。我校充分認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)建設(shè)在加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作,，端正教育方向,，明確教育思想，保證青少年健康成長(zhǎng)中的重要意義,，不斷地提高對(duì)當(dāng)前開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),，把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要和長(zhǎng)期任務(wù)，抓實(shí)抓好,，常抓不懈,，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，立形象,，樹(shù)新風(fēng),，全面促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇十六
師德培訓(xùn)讓我收獲許多，也讓懵懂中的我知道了,，教師的道德素養(yǎng)比教師的文化素養(yǎng)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接表達(dá),。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,。經(jīng)過(guò)這次的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層熟悉,，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)又有了更深的理解。
教師的職責(zé)打算了教師必需具備高尚的師德,，什么是師德,？師德，是教師工作的精華,，“師愛(ài)為魂,，學(xué)高為師，身正為范〞是其內(nèi)涵,。
第一,，高尚的師德必需對(duì)同學(xué)布滿愛(ài)。喜歡同學(xué)就是喜歡訓(xùn)練事業(yè),。然而喜歡同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單做到的事,，讓同學(xué)體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò),，“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而喜歡別人的孩子是神圣！〞教師對(duì)同學(xué)的愛(ài),，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào),、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情根底,，同學(xué)一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,，就會(huì)“親其師、敬其師〞,，從而“信其道〞,，從而到達(dá)真正訓(xùn)練的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感慨,，為什么有些同學(xué)不能體會(huì)出我對(duì)他們的愛(ài)呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)布滿警覺(jué)和不屑,。通過(guò)培訓(xùn)我真正的熟悉到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平常的一點(diǎn)一滴，一言一行,，信任同學(xué)肯定會(huì)領(lǐng)悟到的,，就想扎根西部的那位教師，正是她那無(wú)私的,、不求回報(bào)的對(duì)同學(xué)的愛(ài),，最終得到同學(xué)由衷的敬重，這些是訓(xùn)練的真諦,，是我努力的方向,。
敬重、關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)同學(xué),。每一位同學(xué)都渴望得到教師的理解和敬重,。我們要與同學(xué)公平相待，不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)聽(tīng)?wèi){呵斥,。只有我們把同學(xué)看重了,，同學(xué)得到教師的敬重了，他們才會(huì)敬重教師,，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種學(xué)問(wèn),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在訓(xùn)練中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),，假設(shè)我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。
努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的教師,，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng),，不斷的完善自己，才能教好同學(xué),。假設(shè)自身散漫,，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要進(jìn)步我們的自身素養(yǎng),，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取同學(xué)和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，樂(lè)觀學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表達(dá)教師教學(xué)的才智,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。
第二，作為教師必需對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)問(wèn),、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不行或缺的組成局部,。教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的根底學(xué)問(wèn),、精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)和較高的學(xué)術(shù)程度,，能使同學(xué)產(chǎn)生一種信任感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力氣,，去鼓勵(lì),、鞭策同學(xué)。我們學(xué)校有一些優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了同學(xué)的歡送和寵愛(ài),。這些是我學(xué)習(xí)的典范和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，肯定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化學(xué)問(wèn)準(zhǔn)確?????地傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟,。假設(shè)同學(xué)提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確?????地解答,，教師在同學(xué)心中的威信就會(huì)逐步喪失，同學(xué)對(duì)教師也沒(méi)有信念可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不行能有學(xué)習(xí)愛(ài)好,，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門(mén)課程,，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度,，就必需自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)理論中熬煉和進(jìn)步。我們肯定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，樂(lè)觀進(jìn)取，開(kāi)拓新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。
第三,，高尚的師德就是教師自己必需嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范〞要求自己,。
在平常工作中,，要進(jìn)步自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作那么，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為同學(xué)樹(shù)立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦嬉戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、同學(xué)面前不說(shuō)臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。教師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，同學(xué)均喜歡仿照，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的典范，凡要求同學(xué)要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道訓(xùn)練是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡同學(xué),，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以覺(jué)察他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺(jué)得“身臨其境〞才是最好的訓(xùn)練。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的學(xué)問(wèn)中汲取養(yǎng)分，可以把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給同學(xué),，進(jìn)步自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇十七
師德培訓(xùn)讓我收獲很多,，也讓懵懂中的我知道了,，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。經(jīng)過(guò)這次的師德培訓(xùn),，使我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解,。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德？師德,，是教師工作的精髓,，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵 ,。 第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài),。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難,。記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò),，“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào),、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,，就會(huì)“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他們的愛(ài)呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿警惕和不屑。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根西部的那位老師,，正是她那無(wú)私的,、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。
尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。
努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第二,，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過(guò)程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有一些優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài),。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己,。
在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育,。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇十八
每一位教師在其教育教學(xué)生涯中，都會(huì)遇到這樣或那樣的事件,，可能會(huì)面對(duì)一些學(xué)困生,，也可能會(huì)面對(duì)—些學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良生；在學(xué)生中有些某門(mén)或某些課程較好,，而其他學(xué)科卻顯得薄弱,；有的認(rèn)知與情感發(fā)展不均衡，教育案例,。在課內(nèi)外教學(xué)組織中會(huì)遇到這樣或那樣的一些難題,，在與同事和學(xué)校管理者交往中有時(shí)會(huì)應(yīng)對(duì)自如,，有時(shí)也難免會(huì)無(wú)從措手。諸如此類的事件,，實(shí)際上都可以經(jīng)過(guò)一定的思維加工,，以案例的形式體現(xiàn)出來(lái)，成為大家共同探討的對(duì)象,?？梢哉f(shuō)，案例性事件在教師教學(xué)生涯中是層出不窮的,，從清晨跨進(jìn)校門(mén)到傍晚離開(kāi)學(xué)校,，都會(huì)有一些值得回味的事例。
這些事件或事例完全可以以案例的形式表現(xiàn)出來(lái),，教師把事件轉(zhuǎn)變?yōu)榘咐倪^(guò)程就是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)這個(gè)事例,、整理自己思維的過(guò)程。具體來(lái)說(shuō),，寫(xiě)作案例對(duì)教師有以下益處：
教師在日常教育教學(xué)中遇到的一些事例,，通過(guò)案例寫(xiě)作的形式再現(xiàn)出來(lái)，實(shí)際上也就是對(duì)其職業(yè)生涯中一些困惑,、喜悅,、問(wèn)題的記錄和模寫(xiě)。如果說(shuō)每個(gè)教師展示自身生命價(jià)值的所在,，是課堂,、學(xué)校和與學(xué)生的交往中的話，那么,，案例在一定程度上就是教師生命之光的記載,。在案例中，有教師的情感,，也蘊(yùn)涵著教師無(wú)限的生命力,。記錄本身也承載著深厚的歷史感，每一時(shí)期,、每一階段的案例,，在很大程度上可以折射出教育歷程的演變，它一方面可以作為個(gè)人發(fā)展史的反映,，另一方面也可以作為社會(huì)大背景下教育的變革歷程,。
能夠成為案例的事實(shí)，往往是教師工作中難以化解的難題,，教師自己在對(duì)教學(xué)經(jīng)歷的梳理過(guò)程中,，印象深刻的常常是那些自己感到困惑不解的事實(shí)材料。這樣一個(gè)梳理過(guò)程，會(huì)強(qiáng)化教師對(duì)自己教學(xué)能力的認(rèn)識(shí),，讓教師把注意力集中在一些根,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)識(shí)在處理問(wèn)題時(shí)還有哪些方面的不足，教案《教育案例》,。如果教師對(duì)案例的寫(xiě)作成為一種習(xí)慣,，那么隨著案例材料的增多，就逐漸會(huì)發(fā)現(xiàn)自身工作中的難點(diǎn)到底在哪里,，以后努力的方向應(yīng)該是什么,。
許多教師只有在期末或年終學(xué)校評(píng)價(jià)自己的工作時(shí)，才會(huì)系統(tǒng)地反思自己的教育教學(xué)行為,，關(guān)于自己教學(xué)工作中的“是什么”,、“為什么”、“如何做”等問(wèn)題極少有意識(shí)地加以探討,。而案例寫(xiě)作在很大程度上可以扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象,。它雖然不與教師職位的升遷相關(guān)聯(lián)，但它可以促使教師反思自己工作中的某些方面,，可以發(fā)現(xiàn)某些問(wèn)題域,，并進(jìn)而澄清有關(guān)問(wèn)題。這可以極大地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，促使其向?qū)I(yè)化水平邁進(jìn),。案例寫(xiě)作如果能夠滲透在教學(xué)過(guò)程的始終，而不只是一時(shí)沖動(dòng)或歲末特有的行為,，也就把反思當(dāng)成常規(guī)工作了。
教師工作主要體現(xiàn)為一種個(gè)體化勞動(dòng)過(guò)程,，平時(shí)相互之間的交流相對(duì)較少,，案例寫(xiě)作是以書(shū)面形式反映某位教師的教育教學(xué)經(jīng)歷，它可以使其他教師有效地了解同事的思想行為,，使個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)成為大家共享的經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)案例，教師知道自己的同事在想些什么,，做些什么,，面臨的問(wèn)題是什么，提出的相應(yīng)對(duì)策有哪些,。會(huì)引發(fā)更多的教師思考,，假如我面臨類似的問(wèn)題該如何處理，在我的教學(xué)經(jīng)歷中,，是否有類似的經(jīng)歷,，能否進(jìn)一步形成案例? 這種做法，可以形成一種新的教師文化,。大家通過(guò)個(gè)人分析,、小組討論等,，認(rèn)識(shí)到自己所從事工作的復(fù)雜性及所面臨問(wèn)題的多樣性和歧義性，并且可以把自己原有的緘默的知識(shí)提升出來(lái),，把自己那些只可意會(huì)不可言傳或不證自明的知識(shí),、價(jià)值、態(tài)度等,，通過(guò)討論和批判性分析提升到意識(shí)中來(lái),。
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇十九
教師是立校之本，師德是教育之魂,，“德高為師,、奉獻(xiàn)為榮”是對(duì)一名教師的基本要求，打造一支品德高尚,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是徐家店初中辦校的根本,。九月以來(lái)，按照市教育局相關(guān)文件精神,，我校扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)為人師,、行為世范”師德主題月教育，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng),，取得了明顯的成效,，現(xiàn)從七個(gè)方面總結(jié)如下。
組織是前提,。為組織落實(shí)教育活動(dòng),，我校成立了以李京富校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、劉鑄強(qiáng)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，政教處負(fù)責(zé)教育活動(dòng)日常工作，實(shí)行了行政人員年級(jí)蹲點(diǎn)制,，指導(dǎo),、督促本年級(jí)教師扎實(shí)有效參與到教育活動(dòng)中來(lái)。宣傳是基礎(chǔ),。9月24日,，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識(shí),，明確了活動(dòng)內(nèi)容、安排,。
教師讀書(shū)學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教,，很多學(xué)生就是在愛(ài)讀書(shū)、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)的。教師讀書(shū)學(xué)習(xí)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)闊視野,，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng),。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師,，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗,，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,，內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私。我校一直以來(lái)積極推進(jìn)讀書(shū)型學(xué)校建設(shè),，要求每位教師多讀書(shū),、樂(lè)讀書(shū)、善讀書(shū),。老師們通過(guò)學(xué)習(xí),，體悟了師德的時(shí)代要求，強(qiáng)化了正確的“教育觀”,、“師生觀”,。
讀書(shū)學(xué)習(xí)必須要有思考，只有思考了才有感悟,，學(xué)習(xí)才有效果,。為此，我校9月25日前,，以年級(jí)組為單位,，組織教師開(kāi)展了“學(xué)為人師、行為世范”的討論活動(dòng),，老師坐在一起,，談讀書(shū)體會(huì)、談師德
追求,、談個(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展,，從而凝練了精神,。
“每位教職員工都是學(xué)校管理者”，我們充分尊重信任教師,，暢通渠道,，廣開(kāi)言路，鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理,。在討論的基礎(chǔ)上,，10月10日前組織開(kāi)展了“四比四查”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，提出學(xué)校發(fā)展的切實(shí)可行的辦法,，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,。教師們踴躍參加，充分發(fā)揮了主人翁意識(shí),，提出不少好的建議,。
10月25日，我校開(kāi)展了“學(xué)為人師,、行為世范”師德反思活動(dòng),，反思內(nèi)容包括主要成績(jī)、存在問(wèn)題,、原因分析,、整改方向四個(gè)方面內(nèi)容，反思材料由政教處統(tǒng)一存檔,。教師通過(guò)反思,，查找出了自身存在的問(wèn)題，分析了原因,，更主要的是明確了整改的方向,。
身邊的典型最具有教育感染作用。對(duì)在各類活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師都在教師會(huì)上及學(xué)校教育簡(jiǎn)報(bào)上進(jìn)行公布,。
在師德教育月活動(dòng)中,，我們針對(duì)好的做法以及老師們提出來(lái)的好的建議，不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，健全我校師德建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度,。如我們修訂完善了《徐家店初中教師職業(yè)道德考核細(xì)則》、等制度,。
年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)篇二十
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)我校廣大教師的積極性,，構(gòu)建和諧校園,，加快促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育,，根據(jù)教育部關(guān)于重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知精神,，全面落實(shí)《臨清市教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的安排意見(jiàn)》精神，并結(jié)合我校的實(shí)際,，丹青小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)集中在20xx年11月20xx年1月10日進(jìn)行,。根據(jù)實(shí)施方案和工作流程安排，20xx年11月21日12月15日的分析評(píng)議,、查擺整改階段活動(dòng)順利結(jié)束,，總結(jié)如下,。
丹青小學(xué)在陳善東校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，按照活動(dòng)流程分別進(jìn)行了2次師德建設(shè)集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng),。
20xx年11月22日在丹青小學(xué)辦公室召開(kāi)了丹青小學(xué)全體教職工參加的師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng),。活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別帶頭學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)建設(shè)60條》,、《師德師風(fēng)建設(shè)手冊(cè)》,，以及依法執(zhí)教的上級(jí)文件精神和有關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容。班主任老師分別就學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際做了討論交流,。
20xx年11月24日在丹青小學(xué)辦公室召開(kāi)丹青小學(xué)全體教職工參加的丹青小學(xué)教師師德師風(fēng)民主生活會(huì),。活動(dòng)中,，陳善東校長(zhǎng)主持學(xué)習(xí)了當(dāng)今社會(huì)上存在的種種師德建設(shè)的負(fù)面現(xiàn)象,，并深入分析其原因和應(yīng)對(duì)策略?？偨Y(jié)了近期師德師風(fēng)建設(shè)工作所取得的成績(jī),，找到存在的問(wèn)題，并對(duì)本期的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了部署,。陳校長(zhǎng)在大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤,，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們要以此為契機(jī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)與教育相關(guān)的法律法規(guī),，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,，懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，要在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。下一步我們要進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，堅(jiān)持兩手抓,，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合,，從嚴(yán)治校,，嚴(yán)肅管理,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題,，把工作做實(shí),、做嚴(yán)、做細(xì),。
張大嶺副校長(zhǎng)從教師健康心理和克服職業(yè)倦怠方面引領(lǐng)大家進(jìn)行了學(xué)習(xí),。之后，每一位教師本著坦誠(chéng)的自我負(fù)責(zé)的態(tài)度,，反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)自己存在的不足和今后的努力方向燈方面進(jìn)行了發(fā)言交流。大家一致表示,，向社會(huì)上和身邊先進(jìn)的師德榜樣看齊,，努力在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,。
1,、學(xué)習(xí)師德建設(shè)文本。每一位教職員工根據(jù)個(gè)人情況分別進(jìn)行了師德建設(shè)規(guī)范等加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)的文本學(xué)習(xí),，并根據(jù)文本及時(shí)做好了學(xué)習(xí)筆記,。
2、討論交流總結(jié)師德行為,。全體教師分年級(jí)組,，分科目，利用課余充分交流討論同事之間的規(guī)范的師德行為,，同時(shí),，進(jìn)一步反思自身不足。
3,、12月10日15日,，開(kāi)展了我身邊的師德榜樣征文活動(dòng)。中,、高年級(jí)全體學(xué)生和全部任課教師參加,，張大嶺副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織工作，將“我身邊的師德榜樣征文活動(dòng)”扎實(shí)開(kāi)展起來(lái),。通過(guò)活動(dòng),，總結(jié)出臧東霞、劉艷華,、汪愛(ài)華等老師的模范的師德榜樣,，同時(shí)進(jìn)一步和諧了師生關(guān)系，鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,。
目前,，丹青小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)第二階段任務(wù)已經(jīng)完成,，正著手第三階段的活動(dòng)任務(wù)。希望我校的師德教育在扎實(shí)的集中教育活動(dòng)中,，逐步煥發(fā)積極的新面貌,。下階段工作打算：
1、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧,，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足,。
2、抓好特色性的工作,。
3,、廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理,。
4,、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成,。
新世紀(jì)做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍,、堅(jiān)定不移,、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作,，務(wù)求實(shí)效,，徹底糾正不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們丹青小學(xué)的明天會(huì)更美好
