總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇一

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄,，它就會(huì)熊熊燃燒,。”我的教育對(duì)象是八,、九歲的孩子,，他們天真爛漫，活潑好動(dòng),，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念,。

我還覺得,，班主任對(duì)學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣？假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑,？于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí),，我通過對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的,！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了,！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是60份純真的愛,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng),。

不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求,。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次,，樹立他們的威信。一方面,，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，以身作則,，帶頭做好榜樣；另一方面,，我主動(dòng),、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵(lì)為主,，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。

當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。

這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然,，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。

一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會(huì)更好,！

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇二

為提升全體教師的師德師風(fēng)形象,，實(shí)現(xiàn)“今天我以同大為榮，明天同大以我為榮”的共同愿景,，我校通過師德專題教育活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)全年無師德違規(guī)記錄，努力打造了一支“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍,，樹立了教師良好形象，贏得了學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù),。具體工作匯報(bào)如下:

1、集合團(tuán)隊(duì)智慧 共同規(guī)劃愿景

為凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，展現(xiàn)同大教師風(fēng)采,，規(guī)劃學(xué)校的愿景，學(xué)校召開了由行政,、支部,、教師代表和家長(zhǎng)委員會(huì)共同參與的商討會(huì)，對(duì)我校的師德工作進(jìn)行規(guī)劃,，制訂了建設(shè)一支高素養(yǎng)的教師的工作目標(biāo),，并商議開展師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)兩個(gè)建設(shè)，通過開展主題活動(dòng),、群眾直通車和民主評(píng)議三條渠道,，實(shí)現(xiàn)教師素養(yǎng)、師表形象,、學(xué)校品質(zhì)和社會(huì)反響的四個(gè)提升,，真正達(dá)到 “今天我以同大為榮，明天同大以我為榮”的共同愿景。

2,、規(guī)范管理機(jī)制 確保目標(biāo)落實(shí)

為保證師德師風(fēng)建設(shè)工作持續(xù)規(guī)范進(jìn)行,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng),，各部門負(fù)責(zé)人,、班主任教師共同參與的師德師風(fēng)工作小組。小組對(duì)活動(dòng)安排,、師德規(guī)定等方面進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致安排,，確保將師德師風(fēng)建設(shè)與教師常規(guī)教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，確保師德反饋機(jī)制落實(shí)到位,。

(一)開展師德主題活動(dòng)，全面提升教師素養(yǎng)

1,、學(xué)校黨支部結(jié)合思想政治教育和學(xué)校教育工作的需求,，開展了“走進(jìn)霍懋征”、“觀禮十八大,，立足本崗位”,、“教師師德規(guī)范”等專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，實(shí)行黨員輪流上黨課,，開展了“潤(rùn)之聲德育團(tuán)隊(duì)”專題培訓(xùn)等形式,，提升了教師的全面素養(yǎng)。

2,、開展書香校園活動(dòng),，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與黨員自學(xué)相結(jié)合、開展“紅色書吧,，快樂傳遞”的圖書漂流活動(dòng)黨員讀書活動(dòng),，鼓勵(lì)黨員教師帶頭，通過推薦研讀書目,、書吧分享,、撰寫讀書心得，在全體教職員中形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、提升教師內(nèi)涵,。

3、關(guān)注青年教師成長(zhǎng),，搭建平臺(tái)全面護(hù)航,。為使同大精神得到傳承和發(fā)揚(yáng)，我支部充分關(guān)注青年教師成長(zhǎng),，通過持續(xù)開展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng),，將師德規(guī)范、班主任管理,、教育方法等在傳幫帶中得到繼承和發(fā)揚(yáng),。同時(shí),，“素拓班”活動(dòng)的持續(xù)開展，邀請(qǐng)中老年骨干教師列出服務(wù)于青年教師的教育教學(xué)菜單:如“我的職業(yè)生涯”,、“我的絕活”,、“我的教育故事”、“我的備課習(xí)慣”等服務(wù),，使青年教師在職業(yè)認(rèn)識(shí),、師德素養(yǎng)、專業(yè)技能等方面得到了全面提升,。

(二),、通過群眾直通車活動(dòng)，全面展示同大教師形象,。

1,、建立規(guī)范師德檔案，學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)共同參與。本年度,，學(xué)校為每位教師建立了師德檔案卡,。對(duì)教師的師德活動(dòng)和獎(jiǎng)懲記錄，以及教師師德評(píng)價(jià)表全部列入其中,，時(shí)時(shí)提醒教師遵守師德規(guī)范,，提升自我形象。學(xué)校展示了師德師風(fēng)?？?，向全體學(xué)生和家長(zhǎng)公布了師德監(jiān)督電話，定期把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果記入教師個(gè)人師德檔案,，除向個(gè)人反饋外,，并以適當(dāng)?shù)姆绞皆谌＿M(jìn)行了公布，收到了良好的效果,。

2,、開展9日約會(huì)吧活動(dòng)，集結(jié)團(tuán)隊(duì)力量,。本年度,，我支部以年級(jí)組為基本單位，建立以年級(jí)組長(zhǎng)為核心,，黨員專干與青年專干為志愿者的組織結(jié)構(gòu)繼續(xù)開展同大小學(xué)群眾直通車工程活動(dòng),，并通過“9日約會(huì)吧”的途徑凝聚直通車主題，將慰問退休教師、走訪特殊學(xué)生家庭,、開展青年教師幫扶工作全部納入其中,。教師通過約會(huì)吧活動(dòng)，將關(guān)懷送到了每一位退休教師,，將關(guān)心送到了特殊學(xué)生和家長(zhǎng)心中,，將關(guān)注給了每一位青年教師，很好地展示了團(tuán)隊(duì)形象,，起到了良好的溝通,，樹立了學(xué)校良好形象。

3,、家長(zhǎng)訪談100%,，真誠(chéng)服務(wù)受歡迎。本年度,，支部組織全體教師通過面談,、走訪、電話交流,、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方式實(shí)行家長(zhǎng)訪談100%活動(dòng)。在活動(dòng)中,，老師們?nèi)媪私饬藢W(xué)生情況,，建立了家校溝通零距離，切實(shí)為家長(zhǎng),、學(xué)生做好了教育教學(xué)管理服務(wù)工作,，學(xué)生品行優(yōu)良，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng),。

4,、組建志愿者服務(wù)隊(duì) 細(xì)節(jié)關(guān)注暖人心。為全面樹立學(xué)校形象,，在細(xì)節(jié)處彰顯學(xué)校的精細(xì)服務(wù)理念,，我支部組建了青年護(hù)校隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)隊(duì),、青鳥志愿者等志愿者服務(wù)隊(duì)伍,。每天早上和下午放學(xué)，青年護(hù)校隊(duì)就會(huì)出現(xiàn)校門口,，指揮車輛,、維持秩序、拉開車門,、為學(xué)生打傘等工作他們做得體貼又自然;每天中午,，微笑服務(wù)隊(duì)就會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校食堂，主動(dòng)維持就餐持續(xù)，引導(dǎo)學(xué)生愛惜糧食,、文明用餐;每天下午,，網(wǎng)絡(luò)志愿者就會(huì)集結(jié)在電腦房，為學(xué)校教師,、學(xué)生提供技術(shù)支持和網(wǎng)絡(luò)服務(wù);還有圖書借閱志愿者隊(duì)等,，這些志愿者服務(wù)隊(duì)成為了學(xué)校里最亮麗的一道風(fēng)景線，也贏得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇三

師德師風(fēng),，簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師,，德高為范;學(xué)是師之骨,，德為師之魂。被譽(yù)為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修,，學(xué)之不講,，聞義不能徙，不善不能改,，是吾憂也,。”倡揚(yáng)高尚的師德師風(fēng),，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求,。學(xué)校開展 “師德師風(fēng)”系列活動(dòng),，是我校領(lǐng)導(dǎo)抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵點(diǎn)和重要點(diǎn)。

教師不僅是知識(shí)的傳播者,、智慧的啟迪者,、人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者,。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng),，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長(zhǎng),。從教育發(fā)展的要求來看,， 教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提。

我校教師,，數(shù)十年如一日,，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔;教書育人,，嘔心瀝血;為人師表,，無私奉獻(xiàn),，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，涌現(xiàn)出許多德育先進(jìn)典型,，贏得了全校師生的信賴與尊重,，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。但是在教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問題,，如個(gè)別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,，工作不思進(jìn)取，不能深入研究新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生缺乏寬容和耐心,，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費(fèi)等,，因此,，我們有必要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力做讓人民滿意的教師,。

首先,，師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,，以敬業(yè)愛崗,、為人師表為基本準(zhǔn)則，以十條《規(guī)范》為行為要求,，以終身學(xué)習(xí),、無私奉獻(xiàn)為理想追求，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化,、規(guī)范化、制度化,。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧,，經(jīng)得起誘惑,，自覺抵制社會(huì)不正之風(fēng)的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號(hào),。

其次,，學(xué)校正在進(jìn)一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度。定期評(píng)議師德師風(fēng),，并將考核評(píng)議結(jié)果作為教師聘用,、職稱評(píng)定、晉級(jí),、表彰的重要依據(jù),，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進(jìn)典型,，樹立師德標(biāo)兵。同時(shí),，我們也認(rèn)為,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。學(xué)校要重視把社會(huì)各界尤其是家長(zhǎng)的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來,，進(jìn)一步維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán),，保障教師的合法權(quán)益，積極為教師辦實(shí)事,、辦好事,，讓社會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)愛之情去滋潤(rùn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心,。

再次,， 我校開展“師德師風(fēng)”活動(dòng)的活動(dòng)方案，注重實(shí)效,，受到了全體教師的贊同,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。

雖然我們正在沖刺中考，但還是認(rèn)識(shí)到我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)的重要性,。因?yàn)榻處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。只有具備良好的“師德師風(fēng)”,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。才能保證教書育人的實(shí)效,，才能保證學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)參加學(xué)習(xí)和活動(dòng),，以受到教育和啟迪,，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

第四,，我們認(rèn)為師德最重要的體現(xiàn)在于關(guān)愛每一位學(xué)生,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花 10 年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，我們年級(jí)就有幾個(gè)這樣的學(xué)生,。這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。我們年級(jí)有幾位老師在這方面就做得很好,。

第五,，老師們探討了新時(shí)代好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是無論怎樣對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，師生之間都應(yīng)保持一種人格上的平等,。師生應(yīng)形成一種相互學(xué)習(xí)、相互尊重的新型的和諧的關(guān)系,。老師們有針對(duì)地提出,，尊重學(xué)生是我們應(yīng)該正視的問題。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上,。我們要建立的一種認(rèn)識(shí)是,，學(xué)生是老師教育的對(duì)象，也是老師的服務(wù)對(duì)象,。

師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德 ,， 不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!

雨果的話可以供我們大家共勉：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇四

古語說：“二十弱冠、三十而立,、四十為惑”,。我二十三歲參加工作，到現(xiàn)在已是四十不惑了,，一個(gè)個(gè)春秋冬夏,，一年年上、下學(xué)期,，一轉(zhuǎn)眼17年過來了,，細(xì)細(xì)想來人的一生有幾個(gè)17年呀？而我的教育人生就完整的度過了整整一個(gè)17年,，屈指算來,，下一個(gè)17年后我就要退休了……因?yàn)樘幱诖穗A段，所以對(duì)于自己的教師工作,，有了新的思考后的感悟……

交了17年的小學(xué)美術(shù),，現(xiàn)在的我好像才真切的領(lǐng)悟到美術(shù)教育的真諦……

現(xiàn)在回憶起17年前，初入美術(shù)課堂,，只會(huì)照書傳授,，師生間有的也只是一問一答似的交流……隨著教齡的增長(zhǎng),，我雖不敢說自己現(xiàn)在到達(dá)什么程度，但至少是通過多年的努力,、經(jīng)歷,、有了一些或多或少的體會(huì)：

1、美術(shù)課堂需要傳授的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容雖然很少,，但作為教師還要在靈活的,、準(zhǔn)確的傳授知識(shí)的同時(shí)想辦法聯(lián)系生活實(shí)際傳授美術(shù)知識(shí)，便于學(xué)生領(lǐng)悟美術(shù)知識(shí),。

2,、課堂中學(xué)生繪畫實(shí)踐過程很關(guān)鍵。教師在學(xué)生實(shí)踐過程中要及時(shí)反饋學(xué)生創(chuàng)作的成果,，針對(duì)他們的美術(shù)作品做出及時(shí)調(diào)整,，明確給學(xué)生個(gè)正確的指向，便于學(xué)生明晰努力方向,！

3,、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)也很關(guān)鍵，它是孩子們繼續(xù)努力的加油站,！適時(shí)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)讓不同繪畫程度的孩子有信心,，有愿望努力完成下一個(gè)繪畫夢(mèng)想！

我實(shí)踐我快樂,！一名小學(xué)美術(shù)教師,，三尺講臺(tái)，一只粉筆,，一塊大平幕完不成什么宏偉大業(yè),，但我可以在我的小天地里幫助每一個(gè)喜歡繪畫的孩子完成繪畫的夢(mèng)想，足矣,！

我做為美術(shù)年組長(zhǎng)工作已有9年了,，這期間的酸甜苦辣我自知。多一份經(jīng)歷就多一份鍛煉,！我承認(rèn)做組長(zhǎng)工作鍛煉了我的能力,！鍛煉了我的胸懷！也鍛煉了我的涵養(yǎng),！而通過組內(nèi)新近發(fā)生的事情,，也讓我感悟到：有些人你對(duì)她謙讓，她明事理,！而又些人年輕人你越謙讓她,，她越視你為軟弱,，無能,！她會(huì)更肆無忌憚,！所以，做組長(zhǎng)工作十年,，讓我更正了一個(gè)為人處事原則：人要分類對(duì)待,，慈悲心不適合分配給每一個(gè)人！

作為美術(shù)老師除了正常的教學(xué)工作外,，我們還承擔(dān)了值周教師,、配合藝教部門做書畫評(píng)委、布置學(xué)校環(huán)境等工作……

其中,，為迎接省教育強(qiáng)區(qū)檢查,，美術(shù)教師先是在學(xué)校精選學(xué)生書畫作品，后又分赴玉皇商城選畫框,、去打印社做精明標(biāo)簽,、給各畫種畫框照?qǐng)D片、建郵箱,、讓家長(zhǎng)進(jìn)郵箱一一對(duì)照畫種選畫框,、真可謂安排縝密，因此學(xué)校走廊展出了那么多上檔次的學(xué)生書畫作品,，很直觀的反映出二小學(xué)子美術(shù),、書法的高超藝術(shù)水平！作為美術(shù)教師的我們,，可以驕傲的說藝術(shù)教育在二小蓬勃發(fā)展,！

往墻上釘畫框?qū)τ诿佬g(shù)組這些娘子軍來說可真是難題了！雖然有高師傅打孔,，但還需要至少2個(gè)人的舉畫框,，（畫框多數(shù)都是實(shí)木框，加上玻璃面很沉的）我們還要經(jīng)常在樓上樓下抬畫框,、調(diào)配畫種等……這種超強(qiáng)度的勞動(dòng)真不是女同志干的活,！幾天下來，我原有舊傷的右腳踝腫起來了,，那幾日走路都有些不敢吃勁,、老毛病低血壓也關(guān)顧了我！美術(shù)組姐妹都反映一回到家就想呼呼大睡,、什么孩子,、老公都不想管。我們?yōu)閾屧谑z查團(tuán)來之前把走廊布置完美,，賈雪,、孟琪陪我最后一天加班到6點(diǎn)多……這是一幫鐵娘子軍！我們?cè)趧趧?dòng)中同甘苦，在勞動(dòng)中建立起深厚的姐妹情誼,！

既然人生不過是路過,，便用心享受路途中的風(fēng)景吧！一路前行,，一路品味享受個(gè)中的滋味,，在不悅時(shí)想想快樂，快樂時(shí)憶苦楚,，始終保持心情的平和,，生命才會(huì)充滿溫暖柔和的色彩！

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇五

伴著秋風(fēng)冬雪,，時(shí)光的飛逝中不知不覺一學(xué)期就過去了,。作為一年級(jí)的班主任，工作中有苦也有甜,。在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，品嘗著有收獲的喜悅,，總結(jié)著工作中的不足與遺憾。下面我就這學(xué)期我所做的工作總結(jié)如下：

1,、本屆孩子入學(xué)的年齡比較偏小,。在上個(gè)學(xué)期，孩子們的習(xí)慣顯示出組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，自我約束能力差等弱點(diǎn),。這些表現(xiàn)在他們?cè)谡n堂上聽課不專心,，在走廊內(nèi)行走不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，隨意說話,，跑跳,，在間操的行走中表現(xiàn)為隨意性強(qiáng)，走路自由散漫,，無精打采或者隨意逗鬧,。因此,，開學(xué)初我對(duì)學(xué)生提出了較為細(xì)致的要求：從坐著時(shí)的手,、腳放的位置,，眼睛看黑板時(shí)的方向：到走路時(shí)行走的路線,，走路時(shí)走的速度，到間操行進(jìn)間的擺臂,。在細(xì)化了這些要求后,，我經(jīng)常給他們做示范,，身體力行，這樣的訓(xùn)練使孩子體會(huì)到了規(guī)范的重要,，提高了他們的認(rèn)識(shí),，也為自己的管理帶來了效果。

2,、 孩子的習(xí)慣差還表現(xiàn)為在衛(wèi)生方面的差,。孩子自由，無自理能力,。使得孩子不僅對(duì)地上的垃圾不管不理,，而且更有甚者他們個(gè)別人在吃完零食后，隨手就會(huì)將垃圾扔在地上,。為了提高他們的主人翁的責(zé)任感,，也為了保持班級(jí)的衛(wèi)生狀況。我提醒學(xué)生養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的習(xí)慣,，教給他們打掃衛(wèi)生的方法,，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)。有的時(shí)候,，我示范給他們做,；有的時(shí)候我督促他們完成。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，他們逐漸的會(huì)清理衛(wèi)生了,，孩子看到垃圾滿了的時(shí)候，甚至?xí)鲃?dòng)的將垃圾清理掉,。學(xué)生的這種衛(wèi)生的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了,。個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣也越來越好了。

3,、 現(xiàn)在的孩子多數(shù)都自私自利,，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬容的對(duì)待同學(xué)間發(fā)生的矛盾,，為此,，經(jīng)常有的學(xué)生為一點(diǎn)小事告狀到我這里。針對(duì)學(xué)生的這種現(xiàn)狀，我除了召開相關(guān)的班隊(duì)會(huì)以外,，我還在學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí),，積極表揚(yáng)那些表現(xiàn)大度的孩子,，為孩子樹立寬容的榜樣,。還讓學(xué)生解決問題時(shí)，多找自己身上的不足,，讓他們展開自我批評(píng),。逐漸讓他們養(yǎng)成大度、寬容的品格,。

4、 學(xué)生由幼兒園的小朋友的身份轉(zhuǎn)化為學(xué)生的角色,，有了作業(yè),，他們開始不習(xí)慣。于是個(gè)別的學(xué)生面對(duì)家長(zhǎng)的詢問,，找許多的借口逃避作業(yè)。面對(duì)老師的檢查,，也找了許多的借口。成了欺家瞞校的孩子,。面對(duì)此種情況,，想想他們?nèi)绻L(zhǎng)此以往就會(huì)養(yǎng)成說謊的毛病,。因此,，我與家長(zhǎng)常常進(jìn)行溝通，不留給孩子撒謊的機(jī)會(huì),。還在該生的身上尋找優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)的進(jìn)行表揚(yáng)，使學(xué)生在想到自己是好孩子的時(shí)候,，自覺控制自己說謊的毛病,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣。

對(duì)于孩子的`教育,，我不僅注意他們的學(xué)習(xí),，更重要的是注意他們的品質(zhì),，使他們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)，更多的收獲品德的進(jìn)步,。因此,，在工作中我主要注意一下幾點(diǎn)：

尊重就是愛，沒有尊重就沒有愛,。師生之間雖然有長(zhǎng)幼之分,，教育者與受教育者之別，但在人格上都是完全平等的,。作為一個(gè)正處于成長(zhǎng)的時(shí)期的學(xué)生,，此時(shí)此刻，他們是多么希望得到別人的尊重,，以便能在良好的人際關(guān)系中成熟起來。因此,，教師在教育學(xué)生時(shí),，應(yīng)多從正面教育入手。尤其是對(duì)后進(jìn)生,，發(fā)現(xiàn)稍有好的轉(zhuǎn)化,，就要采取鞏固措施，多給以鼓勵(lì)和表揚(yáng),，使他們的轉(zhuǎn)化得到同學(xué)和教師的承認(rèn),，以后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)來鼓勵(lì)他們轉(zhuǎn)化的信心,，重新燃起他們進(jìn)步的火焰,，讓其好的方面慢慢地取代差的不足的方面，真正達(dá)到健康發(fā)展的目的,。

教師要取得學(xué)生的信任,，首先自己對(duì)學(xué)生要信任，不但對(duì)先進(jìn)生要信任,，對(duì)后進(jìn)生更要信任,，這樣可以增強(qiáng)后進(jìn)生克服不良習(xí)性的勇氣和力量。同樣地,，后進(jìn)生在努力的過程中體驗(yàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與滿足,，從而主動(dòng)加強(qiáng)師生之間關(guān)系的融洽與和諧。與此同時(shí),，教師在思想上,、學(xué)習(xí)上、身心發(fā)展上給學(xué)生正確引導(dǎo),，誨人不倦地向?qū)W生傳授知識(shí),，推心置腹地與學(xué)生交流思想,，平等地和學(xué)生一起勞動(dòng)，無微不至地關(guān)心體貼學(xué)生,。

“沒有愛,，就沒有教育”。西方教育家布貝爾說得好：“當(dāng)教育者贏得了學(xué)生的信任時(shí),，學(xué)生對(duì)接受教育的反感就會(huì)被克服而讓位于一種奇怪情況：他把教育者看著一個(gè)可以親近的人”,。教師對(duì)他要有信任感，要以正確地態(tài)度加以引導(dǎo),，和家長(zhǎng)共同商量對(duì)策,，找他們談心，關(guān)心他們的冷暖溫飽,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。讓他們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，激發(fā)他們對(duì)生活的勇氣,，充分克服他們自身存在的心理障礙,，從而進(jìn)行正常的活動(dòng)和交往，起到自我教育的目的,。

陶得知先生說過：“教育的目的,，不僅僅是傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是育好人,?！边@充分說明：作為學(xué)生教育，教師不但要教好書,，還要會(huì)育人,。而要做到育人，教師對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,，是不理所當(dāng)然的,。然而嚴(yán)格要求，并非就是板著面孔要學(xué)生一二三,，而應(yīng)該采取正確的,、行之有效的方法去加以引導(dǎo)。在實(shí)際教育活動(dòng)中,，微笑教育就是一種很好的切實(shí)可行的方法,。也就是說，教師要求學(xué)生,、面對(duì)學(xué)生時(shí)經(jīng)常保持微笑,，用微笑來代替簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)、訓(xùn)斥和體罰,，用微笑來感化學(xué)生的思想,，凈化學(xué)生的心靈,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生。實(shí)踐證明,，用微笑教育可使學(xué)生從教師的微笑中得到溫暖,、感到親切、受到啟示,，從而自覺地認(rèn)識(shí)自己,，獨(dú)立地明辨是非，形成一個(gè)良好的和諧氣氛與師生和睦的教學(xué)環(huán)境,。這樣,，學(xué)生對(duì)教師那種天然的戒備心理就很快地被消除，使他們自覺地團(tuán)結(jié)在你的周圍,，完成你提出的各項(xiàng)要求和任務(wù),，同時(shí)，集體榮譽(yù)感也會(huì)在這樣的環(huán)境里很快地形成,。

教師在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),，要給予學(xué)生愛，但這種愛并不是一味地縱容,、嬌寵遷就,、溺愛,，而是正確評(píng)價(jià)學(xué)生的思想品德,、行為和學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還要學(xué)會(huì)做學(xué)生的知心朋友,，把握好教育的引導(dǎo)點(diǎn),，抓住關(guān)鍵時(shí)刻，克服師生的對(duì)立情緒,，避免正面沖突,，留有感情的緩沖帶，力爭(zhēng)達(dá)到用教師愛心換取進(jìn)步的目的,。

古人說過“嚴(yán)是愛,，松是害?！边@說明,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與教師的要求有相當(dāng)大的關(guān)系，教師的嚴(yán)格要求直接關(guān)系到學(xué)生品德,、智能,、體質(zhì)、審美能力等方面的健康發(fā)展,。教師要關(guān)心學(xué)生的前途和進(jìn)步,，采取一些切全學(xué)生實(shí)際,、學(xué)生樂于接受的方法去嚴(yán)格要求他們，而遷就,、溺愛,、縱容是絕對(duì)沒有好處的、是不可取的,?？傊髮W(xué)生既要做到“嚴(yán),、活”,，又要達(dá)到“嚴(yán)而不死，活而不亂”的目的,。當(dāng)然,，微笑并不是目的，但可以通過微笑形成一個(gè)溫暖的集體和一個(gè)和諧環(huán)境,，開創(chuàng)一個(gè)團(tuán)結(jié),、緊張、嚴(yán)肅,、活潑的局面,，使之更有利通過學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、課外活動(dòng)和在與學(xué)生交談中對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育,。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng),、勞動(dòng)委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

博客是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)給與我們的一個(gè)方便快捷的聯(lián)系方式，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)現(xiàn)代化的信息教育,。也為了自己便于掌握他們的思想狀態(tài),，從入學(xué)開始，我就建立了班級(jí)博客,。在博客中,，他們將自己的平日所思所想寫成日志。每天的批閱日志中,，知道了他們的思想,，掌握了他們思想動(dòng)態(tài),，了解了他們的進(jìn)步和心理的活動(dòng)。從而,，在班級(jí)中有的放矢的對(duì)他們進(jìn)行了教育,。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶,，家長(zhǎng)打來電話也一時(shí),，我總是耐心地和他們講解、溝通,，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng),。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

一個(gè)學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致,，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級(jí)的方方面面做得更好,。

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇六

本人從教二十余年，一直從事農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)教育教學(xué)工作,，教師,，是太陽底下最光輝的事業(yè)。我特別珍愛這份工作,，也深知它的重要性,。因此,，我努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)習(xí)《歙縣教師師德公約》，學(xué)習(xí)中心校師德評(píng)估辦法及細(xì)則,，依法執(zhí)教,，以德育人。現(xiàn)就師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：

樹立社會(huì)主義榮辱觀,，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好讀書筆記，崇尚科學(xué),，反對(duì)邪教,。教育學(xué)生始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，幫助學(xué)生建立建立“四有”目標(biāo),，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊開足課時(shí)。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，早上班，遲下班,，出滿勤,，近年來，未請(qǐng)過一天病事假,。

顧全大局不計(jì)較個(gè)人恩怨與得失,，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。關(guān)愛學(xué)生,，建立平等和諧的新型師生關(guān)系,，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。有事主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，聽取意見和建議，取得家長(zhǎng)的支持和配合,。

上課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，及時(shí)批改反饋,，做到學(xué)期初有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量檢測(cè)有分析。上班時(shí)間不做與工作無關(guān)的事情,。嚴(yán)以律己,，以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,。教學(xué)面向全體學(xué)生，既注意培養(yǎng)尖子學(xué)生,，又注意發(fā)展優(yōu)等生,，既注意中等生，又注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，不歧視后進(jìn)生,。

不從事有償家教，不接受家長(zhǎng)的禮金禮物,，不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),，不強(qiáng)迫學(xué)生購買教輔書。

今后,，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己，以德育人,，永遠(yuǎn)無愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào),。

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇七

匆匆，又走過一個(gè)學(xué)期,，寒來暑往間,，幾多汗水，幾多歡笑,。接這個(gè)班已兩年整,，不斷的磨合讓我和孩子們之間更多的是親情，每當(dāng)孩子們纏在我身上的時(shí)候,，再多的辛勞和委屈都煙消云散,。我的孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)不是那么優(yōu)秀，才藝不是那么出色,，但他們身上的熱情,、善良、純真、誠(chéng)實(shí)......是我所驕傲的,，我要的和我所培養(yǎng)的就是這樣的學(xué)生,，將來就是這樣的人,。

我的孩子是熱心的,。每天我大約7:20左右到校，然后開始打掃教室，無論誰先來,，都會(huì)自覺地在一樓就把班級(jí)的飯筐拿到教室,，沒有人抱怨，沒有人偷懶,，并以此為榮,，這已成為一條不成文的規(guī)定,，有時(shí)我都驚訝：一名瘦弱的小女孩居然能拿得動(dòng)兩個(gè)大飯筐,。然后默默的和我一起掃地，每天班級(jí)的水桶只要沒水了,，就會(huì)有四名男生自動(dòng)去到下面抬,，誰看見誰就換水,。放學(xué)同學(xué)們?cè)谧呃日九?，幾名大個(gè)男生都會(huì)自覺擺桌椅,，并看一看哪名同學(xué)的飯盒忘在教室了,。最后一名男生關(guān)燈、關(guān)電源,、鎖好門，一切無聲無息,，沒有人抱怨,，我想日子的美好大抵就是如此吧。

我的孩子是善良的,，一天早上,，去擔(dān)當(dāng)區(qū)值日的兩個(gè)學(xué)生遲遲沒有回來，派學(xué)生去找沒看到人影,，沒過多久滿頭大汗的回到教室,，說幫其他辦公室扔垃圾，然后挨屋問有沒有垃圾,，整整三大袋垃圾,，到操場(chǎng)上，袋子破了,，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)全撿進(jìn)去扔到垃圾點(diǎn)才回來,，我大大地表揚(yáng)了她們，我看到了孩子們因?yàn)閹椭鷦e人臉上露出的自豪和自信。

我的孩子是誠(chéng)實(shí)的,，由于良好的家教,，班級(jí)誠(chéng)實(shí)的大環(huán)境熏陶，沒有孩子罵人,，沒有孩子說謊,，孩子們的心理：成績(jī)不好和說謊打架罵人相比，老師不喜歡的是品質(zhì)不好的孩子,，說謊的孩子在班級(jí)找不到朋友,，久而久之，說謊也就在班級(jí)絕跡了,。

我的孩子是快樂的,，也許他們?cè)诔煽?jī)上不出類拔萃，但可以展示展示他們才華的舞臺(tái)還有很多,，班級(jí)有個(gè)男孩,，叫張星宇,，成績(jī)不是特別好,，家長(zhǎng)也很無奈，但這個(gè)孩子畫的畫特好,，平時(shí)參加戶外運(yùn)動(dòng),，體能特好，本學(xué)期參加科幻畫大賽,，他一個(gè)人就拿出三幅畫參賽,，我打算下學(xué)期給他舉辦一個(gè)畫展，家長(zhǎng)說：老師,，沒想到你在這方面給孩子樹立起了自信,，我們家長(zhǎng)一定大力配合。此外,，我還別出心裁地把每一個(gè)孩子本學(xué)期寫的習(xí)作訂成冊(cè)子,，設(shè)計(jì)一個(gè)封面，就像一本書,，我說：你們每個(gè)人都是作家,，這是你們的第一本書，好好寫,，還會(huì)有第二本,、第三本……“書”制作的不是那么精致，但看到孩子們對(duì)自己的書愛不釋手的樣子,，我不禁在心里說：孩子們,，你們就是我寫出的一本本“童話書”。

不管孩子們?cè)趺礃?，他們?cè)谖业男哪恐卸际亲詈玫?，遲遲等不到他們開出燦爛的花朵,，也許他們會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹呢！我有信心,，有一天我會(huì)站在一片森林里,，享受那沁人心脾的綠蔭。

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇八

伴隨著冬天的瑞雪,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，本學(xué)期學(xué)校和少先大隊(duì)的活動(dòng)很多，所以時(shí)間就愈發(fā)過得如白駒過隙般飛快,。下面,，我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

五年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識(shí),，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助,；另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束,，一些不良行為隨之而來，如遲到,、打架,、面對(duì)這些不遵守紀(jì)律的情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞,。

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、比賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇九

時(shí)間如流水,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一學(xué)年的工作,，想說的真是太多太多,。這一年，既忙碌,，又充實(shí),，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作,。自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本人思想端正,，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，在工作中能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力。

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué),。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生,，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動(dòng)地向老教師請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇十

我校緊密配合中心校安排布置，從7月11日開始,，廣泛深入地開展了為期一個(gè)月的師德集中教育活動(dòng),，先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育,、排查問題,、總結(jié)提高四個(gè)階段。我們自感過程充實(shí),，效果顯著?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下。

為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施,，學(xué)校高度重視,，成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)畢勛同志親自掛帥,，擔(dān)任組長(zhǎng),，副組長(zhǎng)蘇文龍,，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開展，并收集好相關(guān)的資料,。

從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動(dòng)培訓(xùn)方案》和過程資料中不難看出,，學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”,、“會(huì)議點(diǎn)名制”,、“記錄檢查制”、“師德反饋制”,、“師德一票否決制”,。“全員參與制”,，學(xué)校規(guī)定,，全校教職工無一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程,，以出勤制度進(jìn)行考核,；“會(huì)議點(diǎn)名制”，每次會(huì)議,、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位,，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核,；“記錄檢查制”,，第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì),，并評(píng)出優(yōu)劣,，予以公布，同時(shí)納入教師考核成績(jī),，與年度考核掛鉤,；“師德反饋制”，召開學(xué)生代表座談會(huì)和家長(zhǎng)代表座談會(huì),，了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,，納入教師的“文明個(gè)人”考核；“師德一票否決制”,，凡是事實(shí)上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》,，學(xué)校在年度考核中實(shí)行一票否決，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí),。

1,、切實(shí)開好學(xué)校暑期師德專題教育動(dòng)員大會(huì)。在7月11日上午，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，召開師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，在動(dòng)員大會(huì)上，校長(zhǎng)畢勛同志作出了重要講話,，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jī)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義,，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，完善自我,，追求卓越的殷切希望。畢校長(zhǎng)還對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排,。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全校教職工的思想,，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

2,、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：7月11日至29日,。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師道建設(shè)的意見》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī),。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì),，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì),，談感想。

3,、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查,，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此,，學(xué)校要求教職工充分利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界,。在學(xué)習(xí)期間,，每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)記錄、心得體會(huì)、師德演講等材料,。

4,、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用網(wǎng)上音像資源,，組織教師集中觀看,，看完后，進(jìn)行分組討論,、交流,。

5、向身邊的典型學(xué)習(xí),。其實(shí),，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型。為此,，學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評(píng)議,，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例,。徐玲,、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表,；學(xué)校以 “師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式,，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動(dòng),。在師德學(xué)習(xí)活動(dòng)期間,，中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo)。

1,、 開展“校以育人為本,，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動(dòng),，激勵(lì)全體教職工“愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對(duì)照檢查階段,，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng),，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑,，進(jìn)行思考,、討論、交流,，在平等民主交流中以求明晰,，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范。譬如：有沒有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論 ,；有沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為,；有沒有向?qū)W生推銷資料、 亂收費(fèi),、進(jìn)行有償家教,、有償補(bǔ)課等不良行為；有沒有接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng),、向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要禮品等問題,；有沒有上課時(shí)接打手機(jī)、隨意走出課堂的現(xiàn)象,；有沒有隨意調(diào)課、占課,、缺課,、上課遲到、課后拖堂等現(xiàn)象,；有沒有坐著上課,、課堂上看報(bào)看雜志、抽煙,、閑聊,、不注重儀表穿著的現(xiàn)象??諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來,，老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析,、暢談，推心置腹,，各報(bào)己見,。既交流看法，又溝通心靈,，既解剖自己,，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思,、自悟,。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā),。

2,、舉辦師德培訓(xùn)演講比賽活動(dòng)。學(xué)校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”,。演講中,，老師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事,，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向,。

在整個(gè)學(xué)生教育活動(dòng)中，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措,，開展全校教師參與的 “師德教育報(bào)告會(huì)”,，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教師徐玲進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告,，收到了良好的效果,。譬如劉小艷老師的《讓愛飛翔》、劉艷老師的《用愛托起明天的太陽》,。這一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的報(bào)告,，一樁樁感人的事跡，引發(fā)了全體教師的強(qiáng)烈震憾,。尤其是劉艷的師德修養(yǎng),、與人品影響著一大批教師，在報(bào)告會(huì)中,，會(huì)場(chǎng)上的沉寂,、肅靜，恰似老師們內(nèi)心的感動(dòng),、反思的反襯,。正如學(xué)校青年教師王雪玲寫道：“劉老師用她的實(shí)際行動(dòng)給了我們最好的答案，那就是擁有一顆愛學(xué)生的心,。愛是教育的前提的基礎(chǔ),，是教育的靈魂??”

當(dāng)然，教育是一樁益國(guó)益民的宏基偉業(yè),，是一個(gè)時(shí)代的課題,，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，通過一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問題,，尤其是新生問題,，為此，學(xué)校將以此次開展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī),，開拓進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，解決問題,，創(chuàng)造新業(yè)績(jī),，為學(xué)校發(fā)展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的貢獻(xiàn)。

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇十一

在蓮湖區(qū)教育局黨政部門及西安市第一中學(xué)大學(xué)區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我校20xx年師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)正在持續(xù)有效的開展,，為了提升下一階段的師德師風(fēng)建設(shè)水平,，現(xiàn)對(duì)前一階段的工作總結(jié)如下：

我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤為重視師德師風(fēng)建設(shè)，由校長(zhǎng)牽頭對(duì)培訓(xùn)和引導(dǎo)及檢查督導(dǎo)工作更是常抓不懈,。由主管校長(zhǎng)協(xié)調(diào)各處室安排部署師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)工作,。并由辦公室，教務(wù)處,，政教處進(jìn)行檢查督導(dǎo),，把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。

由學(xué)校辦公室組織印發(fā)了《西安市蓮湖區(qū)第四大學(xué)區(qū)20xx年師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)材料》主要包括：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，《西安益新中學(xué)教師教育教學(xué)行為規(guī)范》,，《西安益新中學(xué)教育教學(xué)事故認(rèn)定預(yù)處理辦法》等相關(guān)資料。積極組織全校教職員工參加大學(xué)去師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng),，聽取了三位專家和優(yōu)秀教師代表的報(bào)告,，并引導(dǎo)教職員工撰寫學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得體會(huì)。定期通過行政會(huì)議,，處室例會(huì),，兩級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，班主任會(huì)議等形式對(duì)教師進(jìn)行引導(dǎo)和培訓(xùn),。

通過推門聽課，公開課,，老教師示范課,，青年教師匯報(bào)課，優(yōu)質(zhì)課展示,，集體備課,，外出參加比賽等形式進(jìn)行檢查督導(dǎo)，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更是以身作則,，早到校,，早巡查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正,。

學(xué)校在發(fā)展過程中，特別重視文化建設(shè),，由主管辦公室和總務(wù)的校長(zhǎng)牽頭,，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，一方面從硬件建設(shè)上滿足教師的教學(xué)需求,，美化校園環(huán)境,，精心培育校園景觀小品，為教師辦公室添置綠植,，努力改善辦公環(huán)境,，增強(qiáng)教師教育教學(xué)自信心,。一方面從軟件著手，推動(dòng)制度建設(shè),，配合上級(jí)主管部門精心查漏補(bǔ)缺,，完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。軟硬兩手抓推動(dòng)了益新校園文化的快速發(fā)展,，濃郁的校園文化氛圍更進(jìn)一步提升了校園品味,。

學(xué)校教務(wù)處和教研室積極配合抓好教科研培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)上舍得投資,，多次邀請(qǐng)專家學(xué)者來校作報(bào)告,，點(diǎn)評(píng)課。同時(shí)也多次派遣教師赴外校學(xué)習(xí)聽課,。積極參加省市區(qū)各級(jí)部門的小課題研究活動(dòng),，近兩年我校在各級(jí)各類刊物上發(fā)表表教育教學(xué)論文上百篇，結(jié)題各類課題多項(xiàng),。有數(shù)十人次在各級(jí)賽教活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，教育教學(xué)成果碩果累累，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的一致贊譽(yù),。學(xué)校也因此得到了上級(jí)主管部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

總之，在多年的發(fā)展過程中我校逐漸形成了“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、頑強(qiáng)拼搏,、勵(lì)精圖治、追求卓越”的益新精神,；構(gòu)建了“精彩回顧,、彌補(bǔ)追述、教育摘錄,、教學(xué)隨想”教育教學(xué)平臺(tái),；成就了“勤奮篤學(xué)、和諧進(jìn)缺的校風(fēng)和“敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn),、追求一流”的教風(fēng),。

我校領(lǐng)導(dǎo)深知師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于提升學(xué)校品味的重要性和師德師風(fēng)建設(shè)的持續(xù)性、長(zhǎng)期性和多變性,。因此要求全體教職員工要勤加學(xué)習(xí),，廣泛閱讀，拓展自己的知識(shí)體系,，提升自身的認(rèn)識(shí)水平,，為國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家人才戰(zhàn)略的夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,！

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇十二

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì)、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

1,、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的教育言論,、行動(dòng)等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé),；在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格,；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作,；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。

6、在為人師表方面,，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體,，語言健康,，舉止文明禮貌，以身作則,，作風(fēng)正派,；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格,，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

7,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面,，我沒有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線，也沒有把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L(zhǎng),。

8、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有,。比如，學(xué)生中心的確立,；行為,、道德兩種示范的發(fā)揮,；事業(yè)的感情、對(duì)象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有,；教學(xué)對(duì)話、公平待生,、政工藝術(shù),、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成,。

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇十三

作為一名人民教師,，我深深的體會(huì)到我們身上肩負(fù)的重大責(zé)任，作為祖國(guó)未來花朵的教育著,，深知我們的一舉一動(dòng),，一言一行都可能影響孩子們，可能影響他們一陣子也可能是影響他們一輩子,。所以作為教師我們不僅要會(huì)嚴(yán)傳予學(xué)生們文化知識(shí),，更要身教予孩子們道德風(fēng)尚。所以教師的職業(yè)道德要更加嚴(yán)格更加需要遵循,。

學(xué)校為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師職業(yè)道德水平，使全體教師充分認(rèn)識(shí)教師在教書育人中的主導(dǎo)作用和主體地位,，弘揚(yáng)教育系統(tǒng)“愛心,，責(zé)任，奉獻(xiàn),，廉潔”的核心價(jià)值觀,，努力把我校職工建設(shè)成一支愛崗敬業(yè)，教書育人,，辛勤耕耘,，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。組織全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí),。經(jīng)過認(rèn)真的閱讀學(xué)習(xí)和深刻的反思,，本人總結(jié)出以下幾點(diǎn)體會(huì)：

作為人民教師我們肩負(fù)的是教書育人，立德樹人的神圣職責(zé),，如果我們自身的水平有限,，想必能教與學(xué)生的知識(shí)也是非常有限的，如果我們自身不求進(jìn)步,，腦袋里都是一些已經(jīng)過是落后的知識(shí)系統(tǒng),，那么學(xué)生們能學(xué)到與高速發(fā)展的社會(huì)相統(tǒng)一的的有效知識(shí)嘛？顯然答案是不能。所以我明白自己要努力的多看書多學(xué)習(xí)多交流,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己,，提高自身修養(yǎng)時(shí)刻提醒自己需要強(qiáng)化自身素質(zhì)，時(shí)刻關(guān)注新聞新知識(shí)做到與時(shí)俱進(jìn),。

人們都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，是少數(shù)幾個(gè)能在職業(yè)名稱前冠上“人民”二字的職業(yè)之一。這就說明教師職業(yè)的與眾不同和深刻蘊(yùn)意,。所以我們不能把自己的職業(yè)簡(jiǎn)單的理解為打工賺取生活所需的費(fèi)用,。我們要時(shí)刻記住自己每天面對(duì)的是六十多名小學(xué)生，是在給六十多棵小樹灌溉,，是為祖國(guó)的花朵灌輸養(yǎng)液,，不僅僅是在教書還在育人。十年樹木,，百年樹人,，這是一個(gè)神圣而又偉大艱巨的工作。所以我們不能有絲毫的怠懈,。盡量做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面,，努力讓每一個(gè)小孩都能得到最好的發(fā)展和提高。充分發(fā)揮人民教師的園丁精神和蠟燭精神,。

每一個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心自己的小孩的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),，都希望老師能夠特別關(guān)注自己的小孩，給予小孩多一點(diǎn)關(guān)心和照顧,，有不少家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常與老師溝通了解孩子在校的詳情,。也有不少家長(zhǎng)熱情友好，時(shí)常會(huì)贈(zèng)與老師財(cái)務(wù),，這個(gè)時(shí)候我們就需要明確自身的職業(yè)性質(zhì),，制定自己的職業(yè)道德底線，禮貌主動(dòng)的謝絕家長(zhǎng)的禮品,，并且告知我們將用心對(duì)待關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不會(huì)因家長(zhǎng)的一系列行為而區(qū)別對(duì)待孩子們。要維護(hù)教師的光輝形象,，不讓家長(zhǎng)把傳統(tǒng)的尊師重教庸俗化,。

在現(xiàn)代教育受到重視的情況下老師接觸到的學(xué)生可能水平不一，有些孩子需要更細(xì)心的教導(dǎo)仔細(xì)的講解才能明白,，理解,，消化知識(shí)。這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該想到自己的無私分奉獻(xiàn),，不能從事有償家教，或者宣傳動(dòng)員暗示學(xué)生參加校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或補(bǔ)習(xí)，為學(xué)校周邊的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班提供生源來獲取利益,。也不能與學(xué)校外的各種機(jī)構(gòu)建立互利關(guān)系推薦教學(xué)資料或者教學(xué)設(shè)備等,，而是要細(xì)心與家長(zhǎng)溝通共同促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)而不求回報(bào)時(shí)刻銘記教師的職業(yè)道德維護(hù)自身的光輝形象。

學(xué)生們由于各種客觀或主觀的原因造成孩子們的知識(shí)水平層次不統(tǒng)一,。也就是每個(gè)班都有優(yōu)生和后進(jìn)生,，大部分老師和家長(zhǎng)一般都會(huì)比較喜歡優(yōu)生，會(huì)比較少關(guān)注甚至放棄后進(jìn)生,。這是不對(duì)的,，我們要全身心地投入教育教學(xué)工作和學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，努力幫助孩子們改善不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，悉心教育每一個(gè)孩子,，不僅要培優(yōu)更要輔差,，其實(shí)那些平時(shí)表現(xiàn)不好的學(xué)生?；蛘呦矚g搗亂,，他們只是為了得到老師更多的關(guān)注，只是想引人注意,，所以老師更要關(guān)注到這一類學(xué)生好好去教育開導(dǎo),，還有一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，平時(shí)默默無聞老師不關(guān)心,，同學(xué)不和他們玩,，這些學(xué)生更需要老師的更多關(guān)注，用一顆慈祥溫暖的心去呵護(hù)他們,，鼓勵(lì)他們,。讓一個(gè)表現(xiàn)差的學(xué)生變好比讓一個(gè)好的學(xué)生變得更乖會(huì)更有意義?？匆妼W(xué)習(xí)較差的學(xué)生有很大的進(jìn)步會(huì)讓自己覺得欣慰高興,。

師德師風(fēng)要求我們不得體罰或變相體罰學(xué)生，要保護(hù)青少年的身心健康,，,，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生隱私,。其實(shí)作為一名受學(xué)生尊重的老師不應(yīng)該是靠法律條文和規(guī)章制度來約束自己的,，而是要有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，要切實(shí)理解學(xué)生到學(xué)校來是學(xué)習(xí)的不是來受老師壓迫的,，學(xué)生在老師面前是弱勢(shì)群體,，如果老師對(duì)學(xué)生打罵那是違法的，是傷害學(xué)生的行為，我們是傳到授業(yè)解惑者,，不是嚴(yán)刑逼供,，鞭抽棍打的封建獄卒。我們是孩子們的良師益友是他們?nèi)烁竦乃茉煺?。所以我們?jiān)決不能傷害學(xué)生,，不能打?qū)W生，不能體罰或者變相體罰學(xué)生,，不能讓他們身心受到傷害,，我們要像呵護(hù)自己珍寶一樣呵護(hù)我們的每一個(gè)學(xué)生，讓他們能在學(xué)校受到良好教育的同時(shí)能健康快樂的成長(zhǎng),。

禮儀是個(gè)人文明與教養(yǎng)的表現(xiàn),，是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的的標(biāo)志，是民族精神風(fēng)貌的展現(xiàn),。教師禮儀的好壞,，對(duì)學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，行為標(biāo)準(zhǔn),，審美標(biāo)準(zhǔn)有著重要的影響作用,。所以我們要做到嚴(yán)格要求自己的禮儀，做到微笑,，和氣,，文雅，儀態(tài)舉止優(yōu)雅,，對(duì)同事學(xué)生家長(zhǎng)以禮相待,，言行高雅，辦公室和教師保持干凈整潔,，美觀,。熱情待客，不妨礙他人做事,。時(shí)時(shí)刻刻做好每個(gè)方面的禮儀接待,，講究細(xì)節(jié)，防微杜漸,。講究禮節(jié)并教予學(xué)生文明禮貌,，接物待人。

在著裝方面做到樸素大方,，端莊典雅,，不穿低胸裝，不穿背心,，不穿無袖衫,，吊帶衫,，短裙，短褲,。不穿拖鞋上班,。上班期間不施濃妝，不涂鮮艷指甲油,，不將頭發(fā)染成夸張顏色，不佩戴夸張裝飾品,。切實(shí)從自身嚴(yán)格要求做起,。切實(shí)以自身形象來教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的價(jià)值觀和審美觀,。

以上七點(diǎn)是本人經(jīng)過認(rèn)真閱讀資料,，整合教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況而寫出的總結(jié)體會(huì)，我將努力做一個(gè)理解學(xué)生,，親切,，平易近人，公平公正,，熱心教育,，品德高尚，舉止文雅,，穿著大方,，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，不斷進(jìn)取的受學(xué)生歡迎的好教師,。

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇十四

師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，也是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,。抓好師德師風(fēng)建設(shè)不但有利于提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)新能力，推進(jìn)教學(xué)改革向深度和廣度的進(jìn)展,，而且有利于校園精神風(fēng)貌的改善,，形成良好的教書育人環(huán)境。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下,。

系領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,，把師德師風(fēng)建設(shè)工作納入了黨政工作的重要議事日程，先后多次召開專題會(huì)議研究,、落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作,。同時(shí)還建立了以系黨總支書記許步國(guó)同志任組長(zhǎng)，系主任朱曉慧同志任副組長(zhǎng),，由其他黨政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員組成的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，并制定了師德師風(fēng)建設(shè)三年工作規(guī)劃。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署下,，黨總支各委員和行政各領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真結(jié)合各自職責(zé),，積極做好師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳動(dòng)員和貫徹落實(shí)工作,，確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作在全系范圍內(nèi)的全面開展。

師德師風(fēng)建設(shè),，首先是思想建設(shè),。而抓好思想建設(shè)，關(guān)鍵要抓好學(xué)習(xí)教育,。只有 廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，掌握關(guān)于教職工思想,、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性,，才能為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗三年來，我系堅(jiān)持以正面教育為主的原則,，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,，采取切實(shí)措施加以保證，形成切合實(shí)際工作的機(jī)制,，使廣大教職工的思想,、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確,、有章可循,，使師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化,、制度化的軌道,。 1.組織開展常規(guī)化政治學(xué)習(xí)。

在開展師德師風(fēng)建設(shè)工作過程中,，各分管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門積極抓好落實(shí),，注意通過加強(qiáng)建章立制來不斷完善管理，既重視辦好學(xué)校對(duì)廣大教職工的職業(yè)要求,，又充分尊重教職工的職業(yè)特點(diǎn),，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來,，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來,，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人,、服務(wù)育人、管理育人的積極性,，將師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)我系改革發(fā)展的重要保障,。主要從以下幾個(gè)方面： 1.抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，開創(chuàng)以德治系新路子,。

1.優(yōu)化校園環(huán)境,，強(qiáng)化校園制度。優(yōu)美的校園,，不但可以為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和愛國(guó)、愛校精神,。針對(duì)我系在浦東校區(qū)單獨(dú)辦學(xué)的特殊性，系黨政領(lǐng)導(dǎo)們除了配合學(xué)校做好校園硬件設(shè)施建設(shè),，還積極創(chuàng)造“軟件”條件,，努力改善校園氛圍，營(yíng)造良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),。主要有：① 堅(jiān)持每周一次的升旗儀式;② 施行“晨讀”、“晚自習(xí)”制度;③ 組織開展各類文體活動(dòng);④ 舉辦大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié);⑤ 制作宣傳櫥窗,。

2.組織講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽,。授課作為教師的一項(xiàng)基本技能，既是教師教學(xué),、業(yè)務(wù)水平的體現(xiàn),，也是加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)的一種有效途徑和方式。三年來,，我系結(jié)合學(xué)校開展的青年教師講課比賽和校工會(huì)舉辦的“師德師風(fēng)”演講比賽,，組織青年教師進(jìn)行講課比賽，對(duì)講課效果較好的青年教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì),，并從中挑癬推薦出授課效果優(yōu)秀的青年教師參加學(xué)校講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽,，為青年教師提供鍛煉的機(jī)會(huì)，提高了對(duì)師德師風(fēng)內(nèi)涵的理解,。

3.領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽課,。及時(shí)了解教師授課情況及學(xué)生在課堂上對(duì)老師的反映，對(duì)有問題的教師進(jìn)行談心,，限期整改,。同時(shí)對(duì)新教師也不放松，在教學(xué)上精心指導(dǎo),，隨時(shí)為他們指出缺點(diǎn)和不足,，使其盡快成熟,。 4.組織學(xué)生召開座談會(huì)，實(shí)行師生雙向交流,。一方面教師深入學(xué)生與其談心,，指出存在的問題，幫其改正,。

注意挖掘提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人真事,，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)典型的好思想、好作風(fēng),、好經(jīng)驗(yàn),、好方法，并進(jìn)行推廣交流,，努力營(yíng)造尊重先進(jìn),、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn),、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的氛圍,。

總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，深深體會(huì)到：只有制度完善,、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,。

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇十五

開展踐行社會(huì)主義榮辱觀，寶安教師從教“十堅(jiān)持,、十不準(zhǔn)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，在我校引起強(qiáng)烈反響和高度重視。我校通過觀看錄像,、舉辦專場(chǎng)報(bào)告會(huì),、專家輔導(dǎo)、自學(xué),、小組討論,、自查自糾等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并結(jié)合我校實(shí)際切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),，努力提高教師職業(yè)道德水平，達(dá)到了良好的效果,。在這次教育活動(dòng)中,，我校從區(qū)專題報(bào)告到校教師座談會(huì),，始終站在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的第一線，深深地感受到切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力提高教師道德水平的重要性,。

教育是崇高的社會(huì)公益事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。多年來,，我校廣大教師在教育教學(xué)崗位上不辭勞苦,、辛勤工作，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn),，贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù),。但是，我們也必須看到,，目前教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，特別思想政治和師德師風(fēng)素質(zhì)同教育的改革和發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求仍有不相適應(yīng)的地方,，教師職業(yè)道德、師德,、師風(fēng)方面還存在一些不容忽視的問題,。如有的教師不注意政治理論學(xué)習(xí)，有的教師違背教育教學(xué)規(guī)律,，靠加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，片面追求提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等。這些問題嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的光輝形象,，社會(huì)輿論反映強(qiáng)烈,，這些問題如不迅速加以解決，勢(shì)必影響教育事業(yè)的發(fā)展,，

影響廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。我們一定要從國(guó)運(yùn)興衰，民族復(fù)興的高度認(rèn)識(shí)和重視這個(gè)問題,，采取切實(shí)有效的措施,，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作。

首先,，要認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)。我們一定要各級(jí)組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教師資格條例》,、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《寶安教師從教十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》等有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),，結(jié)合開展端正教育方向,、明確教育思想的大討論，提高對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性,、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。以對(duì)國(guó)家,、民族和子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神,，認(rèn)清自己在保證青少年健康成長(zhǎng)這個(gè)系統(tǒng)工程中的地位、作用和責(zé)任,，認(rèn)清加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要意義,。引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步端正教育方向，明確教育思想,，并貫徹到教育教學(xué)工作具體實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，努力培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、忠于職守,、甘于奉獻(xiàn)的崇高師德,。

其次，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查擺問題,。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我校突出了以下幾方面內(nèi)容：在政治思想方面,，是否具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念,，熱愛教育事業(yè)，安心教育工作,；在教育方向,、教育思想方面，有沒有違背教育方針,、政策,，只教書不育人的言行；在對(duì)待學(xué)生方面,，是否做到理解,、尊重和信任學(xué)生，師生關(guān)系是否做到了民主,、平等,，是否存在體罰或變相體罰學(xué)生、以罰代教行為；在治學(xué)方面,，是否堅(jiān)持不斷刻苦學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，不斷提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，有沒有不思進(jìn)取,、誤人子弟的現(xiàn)象,；在思想品德方面，是否做到了嚴(yán)格要求,、樂于合作,、廉潔從教，有沒有以教謀私和追求拜金主義,、享樂主義和個(gè)人主義的傾向,；在儀表和風(fēng)度上，言談,、行為舉止和服飾打扮等方面,，是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w,，優(yōu)雅大方,，有沒有不尚節(jié)儉，損害和扭曲教師形象等問題,。要求每位教師都要對(duì)照《十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》規(guī)定的十項(xiàng)內(nèi)容,，認(rèn)真查找?guī)煹嘛L(fēng)方方面存在的差距與不足，寫出自查自糾報(bào)告,，對(duì)問題的具體表現(xiàn),、危害和產(chǎn)生問題的原因都要做出深入細(xì)致的剖析，明確今后整改和努力的方向,。

師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù),，是教育行風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要方面,，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分,。我校充分認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)建設(shè)在加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作,，端正教育方向,，明確教育思想，保證青少年健康成長(zhǎng)中的重要意義,，不斷地提高對(duì)當(dāng)前開展師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),，把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要和長(zhǎng)期任務(wù)，抓實(shí)抓好,，常抓不懈,，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，立形象，樹新風(fēng),，全面促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇十六

每一位教師在其教育教學(xué)生涯中，都會(huì)遇到這樣或那樣的事件,，可能會(huì)面對(duì)一些學(xué)困生,，也可能會(huì)面對(duì)—些學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良生；在學(xué)生中有些某門或某些課程較好,，而其他學(xué)科卻顯得薄弱,；有的認(rèn)知與情感發(fā)展不均衡，教育案例,。在課內(nèi)外教學(xué)組織中會(huì)遇到這樣或那樣的一些難題,，在與同事和學(xué)校管理者交往中有時(shí)會(huì)應(yīng)對(duì)自如，有時(shí)也難免會(huì)無從措手,。諸如此類的事件,，實(shí)際上都可以經(jīng)過一定的思維加工，以案例的形式體現(xiàn)出來,，成為大家共同探討的對(duì)象,。可以說,，案例性事件在教師教學(xué)生涯中是層出不窮的,，從清晨跨進(jìn)校門到傍晚離開學(xué)校，都會(huì)有一些值得回味的事例,。

這些事件或事例完全可以以案例的形式表現(xiàn)出來,，教師把事件轉(zhuǎn)變?yōu)榘咐倪^程就是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)這個(gè)事例、整理自己思維的過程,。具體來說,，寫作案例對(duì)教師有以下益處：

教師在日常教育教學(xué)中遇到的一些事例，通過案例寫作的形式再現(xiàn)出來,，實(shí)際上也就是對(duì)其職業(yè)生涯中一些困惑,、喜悅、問題的記錄和模寫,。如果說每個(gè)教師展示自身生命價(jià)值的所在,，是課堂、學(xué)校和與學(xué)生的交往中的話,，那么,，案例在一定程度上就是教師生命之光的記載,。在案例中,，有教師的情感，也蘊(yùn)涵著教師無限的生命力,。記錄本身也承載著深厚的歷史感,，每一時(shí)期、每一階段的案例,，在很大程度上可以折射出教育歷程的演變,，它一方面可以作為個(gè)人發(fā)展史的反映，另一方面也可以作為社會(huì)大背景下教育的變革歷程,。

能夠成為案例的事實(shí)，往往是教師工作中難以化解的難題,，教師自己在對(duì)教學(xué)經(jīng)歷的梳理過程中，印象深刻的常常是那些自己感到困惑不解的事實(shí)材料,。這樣一個(gè)梳理過程,，會(huì)強(qiáng)化教師對(duì)自己教學(xué)能力的認(rèn)識(shí)，讓教師把注意力集中在一些根,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)識(shí)在處理問題時(shí)還有哪些方面的不足,，教案《教育案例》。如果教師對(duì)案例的寫作成為一種習(xí)慣,，那么隨著案例材料的增多,，就逐漸會(huì)發(fā)現(xiàn)自身工作中的難點(diǎn)到底在哪里，以后努力的方向應(yīng)該是什么,。

許多教師只有在期末或年終學(xué)校評(píng)價(jià)自己的工作時(shí),，才會(huì)系統(tǒng)地反思自己的教育教學(xué)行為，關(guān)于自己教學(xué)工作中的“是什么”,、“為什么”,、“如何做”等問題極少有意識(shí)地加以探討。而案例寫作在很大程度上可以扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象,。它雖然不與教師職位的升遷相關(guān)聯(lián),，但它可以促使教師反思自己工作中的某些方面，可以發(fā)現(xiàn)某些問題域,，并進(jìn)而澄清有關(guān)問題,。這可以極大地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，促使其向?qū)I(yè)化水平邁進(jìn),。案例寫作如果能夠滲透在教學(xué)過程的始終，而不只是一時(shí)沖動(dòng)或歲末特有的行為,，也就把反思當(dāng)成常規(guī)工作了,。

教師工作主要體現(xiàn)為一種個(gè)體化勞動(dòng)過程，平時(shí)相互之間的交流相對(duì)較少，案例寫作是以書面形式反映某位教師的教育教學(xué)經(jīng)歷,，它可以使其他教師有效地了解同事的思想行為,，使個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)成為大家共享的經(jīng)驗(yàn)。通過案例,，教師知道自己的同事在想些什么,，做些什么，面臨的問題是什么,，提出的相應(yīng)對(duì)策有哪些,。會(huì)引發(fā)更多的教師思考，假如我面臨類似的問題該如何處理,，在我的教學(xué)經(jīng)歷中,，是否有類似的經(jīng)歷，能否進(jìn)一步形成案例? 這種做法,，可以形成一種新的教師文化,。大家通過個(gè)人分析、小組討論等,，認(rèn)識(shí)到自己所從事工作的復(fù)雜性及所面臨問題的多樣性和歧義性,，并且可以把自己原有的緘默的知識(shí)提升出來，把自己那些只可意會(huì)不可言傳或不證自明的知識(shí),、價(jià)值,、態(tài)度等，通過討論和批判性分析提升到意識(shí)中來,。

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇十七

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)我校廣大教師的積極性,，構(gòu)建和諧校園,，加快促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育,，根據(jù)教育部關(guān)于重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知精神,，全面落實(shí)《臨清市教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的安排意見》精神，并結(jié)合我校的實(shí)際,，丹青小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)集中在20xx年11月20xx年1月10日進(jìn)行,。根據(jù)實(shí)施方案和工作流程安排，20xx年11月21日12月15日的分析評(píng)議,、查擺整改階段活動(dòng)順利結(jié)束,，總結(jié)如下。

丹青小學(xué)在陳善東校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，按照活動(dòng)流程分別進(jìn)行了2次師德建設(shè)集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng),。

20xx年11月22日在丹青小學(xué)辦公室召開了丹青小學(xué)全體教職工參加的師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng),。活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別帶頭學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)建設(shè)60條》,、《師德師風(fēng)建設(shè)手冊(cè)》,，以及依法執(zhí)教的上級(jí)文件精神和有關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容。班主任老師分別就學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際做了討論交流,。

20xx年11月24日在丹青小學(xué)辦公室召開丹青小學(xué)全體教職工參加的丹青小學(xué)教師師德師風(fēng)民主生活會(huì),。活動(dòng)中,，陳善東校長(zhǎng)主持學(xué)習(xí)了當(dāng)今社會(huì)上存在的種種師德建設(shè)的負(fù)面現(xiàn)象,，并深入分析其原因和應(yīng)對(duì)策略?？偨Y(jié)了近期師德師風(fēng)建設(shè)工作所取得的成績(jī),，找到存在的問題，并對(duì)本期的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了部署,。陳校長(zhǎng)在大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤,，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們要以此為契機(jī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)與教育相關(guān)的法律法規(guī),，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,，懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，要在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。下一步我們要進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，堅(jiān)持兩手抓,，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合,，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,，把工作做實(shí),、做嚴(yán)、做細(xì),。

張大嶺副校長(zhǎng)從教師健康心理和克服職業(yè)倦怠方面引領(lǐng)大家進(jìn)行了學(xué)習(xí),。之后，每一位教師本著坦誠(chéng)的自我負(fù)責(zé)的態(tài)度,，反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)自己存在的不足和今后的努力方向燈方面進(jìn)行了發(fā)言交流。大家一致表示,，向社會(huì)上和身邊先進(jìn)的師德榜樣看齊,，努力在工作中愛崗敬業(yè)，為人師表,。

1,、學(xué)習(xí)師德建設(shè)文本。每一位教職員工根據(jù)個(gè)人情況分別進(jìn)行了師德建設(shè)規(guī)范等加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)的文本學(xué)習(xí),，并根據(jù)文本及時(shí)做好了學(xué)習(xí)筆記,。

2、討論交流總結(jié)師德行為,。全體教師分年級(jí)組,，分科目，利用課余充分交流討論同事之間的規(guī)范的師德行為,，同時(shí),，進(jìn)一步反思自身不足。

3,、12月10日15日,，開展了我身邊的師德榜樣征文活動(dòng)。中,、高年級(jí)全體學(xué)生和全部任課教師參加,，張大嶺副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織工作，將“我身邊的師德榜樣征文活動(dòng)”扎實(shí)開展起來,。通過活動(dòng),，總結(jié)出臧東霞、劉艷華,、汪愛華等老師的模范的師德榜樣,，同時(shí)進(jìn)一步和諧了師生關(guān)系，鍛煉了學(xué)生的寫作能力,。

目前,，丹青小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)第二階段任務(wù)已經(jīng)完成，正著手第三階段的活動(dòng)任務(wù),。希望我校的師德教育在扎實(shí)的集中教育活動(dòng)中,，逐步煥發(fā)積極的新面貌,。下階段工作打算：

1、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧,，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足,。

2、抓好特色性的工作,。

3,、廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理,。

4,、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成,。

新世紀(jì)做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍,、堅(jiān)定不移,、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作,，務(wù)求實(shí)效,，徹底糾正不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們丹青小學(xué)的明天會(huì)更美好

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇十八

教師是立校之本,，師德是教育之魂，“德高為師,、奉獻(xiàn)為榮”是對(duì)一名教師的基本要求,，打造一支品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是徐家店初中辦校的根本,。九月以來,，按照市教育局相關(guān)文件精神，我校扎實(shí)開展“學(xué)為人師,、行為世范”師德主題月教育,，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效,，現(xiàn)從七個(gè)方面總結(jié)如下,。

組織是前提。為組織落實(shí)教育活動(dòng),，我校成立了以李京富校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、劉鑄強(qiáng)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負(fù)責(zé)教育活動(dòng)日常工作,，實(shí)行了行政人員年級(jí)蹲點(diǎn)制,，指導(dǎo)、督促本年級(jí)教師扎實(shí)有效參與到教育活動(dòng)中來,。宣傳是基礎(chǔ),。9月24日，我校開展了師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識(shí),，明確了活動(dòng)內(nèi)容,、安排。

教師讀書學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教,，很多學(xué)生就是在愛讀書,、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),，開闊視野,，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng),。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師,，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗,，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進(jìn)讀書型學(xué)校建設(shè),，要求每位教師多讀書,、樂讀書、善讀書,。老師們通過學(xué)習(xí),，體悟了師德的時(shí)代要求，強(qiáng)化了正確的“教育觀”,、“師生觀”,。

讀書學(xué)習(xí)必須要有思考，只有思考了才有感悟,，學(xué)習(xí)才有效果,。為此，我校9月25日前,，以年級(jí)組為單位,，組織教師開展了“學(xué)為人師、行為世范”的討論活動(dòng),，老師坐在一起,，談讀書體會(huì),、談師德

追求、談個(gè)人發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展,，從而凝練了精神。

“每位教職員工都是學(xué)校管理者”,，我們充分尊重信任教師,，暢通渠道，廣開言路,，鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理,。在討論的基礎(chǔ)上，10月10日前組織開展了“四比四查”活動(dòng),，發(fā)動(dòng)廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問題,，提出學(xué)校發(fā)展的切實(shí)可行的辦法，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,。教師們踴躍參加,，充分發(fā)揮了主人翁意識(shí)，提出不少好的建議,。

10月25日,，我校開展了“學(xué)為人師、行為世范”師德反思活動(dòng),，反思內(nèi)容包括主要成績(jī),、存在問題、原因分析,、整改方向四個(gè)方面內(nèi)容,，反思材料由政教處統(tǒng)一存檔。教師通過反思,，查找出了自身存在的問題,，分析了原因，更主要的是明確了整改的方向,。

身邊的典型最具有教育感染作用,。對(duì)在各類活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師都在教師會(huì)上及學(xué)校教育簡(jiǎn)報(bào)上進(jìn)行公布。

在師德教育月活動(dòng)中,，我們針對(duì)好的做法以及老師們提出來的好的建議,，不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，健全我校師德建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度,。如我們修訂完善了《徐家店初中教師職業(yè)道德考核細(xì)則》,、等制度。

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇十九

師德培訓(xùn)讓我收獲許多，也讓懵懂中的我知道了,，教師的道德素養(yǎng)比教師的文化素養(yǎng)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接表達(dá),。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,。經(jīng)過這次的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層熟悉,，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)又有了更深的理解。

教師的職責(zé)打算了教師必需具備高尚的師德,，什么是師德,？師德，是教師工作的精華,，“師愛為魂,，學(xué)高為師,，身正為范〞是其內(nèi)涵,。

第一，高尚的師德必需對(duì)同學(xué)布滿愛,。喜歡同學(xué)就是喜歡訓(xùn)練事業(yè),。然而喜歡同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單做到的事，讓同學(xué)體會(huì)到教師的愛就更加困難,。記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能，而喜歡別人的孩子是神圣,！〞教師對(duì)同學(xué)的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情根底,，同學(xué)一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師,、敬其師〞,，從而“信其道〞，從而到達(dá)真正訓(xùn)練的目的,。在工作過程中我也曾經(jīng)感慨,，為什么有些同學(xué)不能體會(huì)出我對(duì)他們的愛呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛布滿警覺和不屑。通過培訓(xùn)我真正的熟悉到,，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平常的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，信任同學(xué)肯定會(huì)領(lǐng)悟到的，就想扎根西部的那位教師,，正是她那無私的,、不求回報(bào)的對(duì)同學(xué)的愛，最終得到同學(xué)由衷的敬重,，這些是訓(xùn)練的真諦,，是我努力的方向。

敬重,、關(guān)愛每一位同學(xué)同學(xué),。每一位同學(xué)都渴望得到教師的理解和敬重。我們要與同學(xué)公平相待,，不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)聽?wèi){呵斥,。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到教師的敬重了,，他們才會(huì)敬重教師,，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂,，在訓(xùn)練中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，假設(shè)我們把同學(xué)當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄,。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的學(xué)問,，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng),，不斷的完善自己，才能教好同學(xué),。假設(shè)自身散漫,，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要進(jìn)步我們的自身素養(yǎng),，這就要求我們年輕教師多聽取同學(xué)和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，樂觀學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表達(dá)教師教學(xué)的才智,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

第二，作為教師必需對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)問,、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不行或缺的組成局部,。教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的根底學(xué)問,、精深的專業(yè)學(xué)問和較高的學(xué)術(shù)程度,，能使同學(xué)產(chǎn)生一種信任感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力氣,，去鼓勵(lì),、鞭策同學(xué),。我們學(xué)校有一些優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了同學(xué)的歡送和寵愛。這些是我學(xué)習(xí)的典范和典范,，在今后的工作中,，作為一位青年教師，肯定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問準(zhǔn)確?????地傳授給同學(xué),，而不至于誤人子弟,。假設(shè)同學(xué)提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確?????地解答，教師在同學(xué)心中的威信就會(huì)逐步喪失,，同學(xué)對(duì)教師也沒有信念可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不行能有學(xué)習(xí)愛好,，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度,，就必需自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)理論中熬煉和進(jìn)步,。我們肯定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取,，開拓新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

第三，高尚的師德就是教師自己必需嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范〞要求自己,。

在平常工作中，要進(jìn)步自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為同學(xué)樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、同學(xué)面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。教師的言行對(duì)同學(xué)的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，同學(xué)均喜歡仿照,，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此，教師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的典范,，凡要求同學(xué)要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道訓(xùn)練是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡同學(xué),，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以覺察他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境〞才是最好的訓(xùn)練,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問中汲取養(yǎng)分,，可以把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給同學(xué),，進(jìn)步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

年度師德師風(fēng)思想政治教育工作總結(jié)匯報(bào)篇二十

師德培訓(xùn)讓我收獲很多,，也讓懵懂中的我知道了,，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,。經(jīng)過這次的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí),，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德,？師德，是教師工作的精髓,，“師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵 ,。 第一,，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”教師對(duì)學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,，就會(huì)“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他們的愛呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根西部的那位老師,，正是她那無私的,、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。

尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì),、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有一些優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己,。

在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。