在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

文具想象作文 一個文具的夢想作文篇一

鉛筆首先發(fā)言,，他說：“我可是主人最大的幫手,！沒了我，主人怎么寫字呢,？”鉛筆的話還沒說完,，

橡皮插嘴道：“我才是主人最大的幫手呢！要是沒了我,，主人寫錯字怎么辦,？”他們倆爭論不休，等他們吵完了,，

削筆刀急忙發(fā)言：“你們也可別小看我了,！如果沒了我，鉛筆斷了主人怎么寫字,？”“你怎么找茬找到我身上了,？！”鉛筆大聲呵斥道,。

他們爭論不休,，誰也說服不了誰。這時,，文具盒公公發(fā)話了：“你們的本領(lǐng)都一樣大,，少了誰主人都沒法學(xué)習(xí)！鉛筆可以讓主人記好筆記,、寫好作業(yè),；橡皮可以讓主人及時地更正錯誤；削筆刀能讓鉛筆時時保持最好的狀態(tài),；你們都是主人的好幫手??！”聽了文具盒公公的話，鉛筆,、橡皮和削筆刀都慚愧地低下了頭,。

從此，他們再也沒有發(fā)生爭吵,，都齊心協(xié)力地為主人的學(xué)習(xí)盡自己最大的努力,。

文具想象作文 一個文具的夢想作文篇二

一天，我在寫作業(yè)的時候,，突然一陣嘰嘰喳喳的爭吵聲從文具盒中傳出來,，我悄悄地打開文具盒一看，原來是個各大文具們吵起來了,。

它們吵得不可開交,。只見鋼筆拍著胸脯趾高氣昂地說：“我最有用了！小主人寫字都用我,！”消字筆不服氣地說：“那可不一定,，小主人用你寫錯了，還得用我來擦呢,！”鋼筆和消字筆在這邊你一句我一句地吵著,，吵著吵著就打了起來。摩易擦趕忙跑過來勸和,?？蔁o奈鋼筆和消字筆的脾氣都不好，一旦吵起來了,，就算是玉皇大帝來了它們也不會停止,。

不知什么時候紅筆也跑來了，它急紅了臉,，打斷它們說：“你們別吵了,，我比你們都有用，我的用處可大啦,！老師可以用我給學(xué)生批改正式作業(yè),、修改作文；家長可以用我給學(xué)生批改家庭作業(yè),；學(xué)生可以用我在上課的時候做重點筆記,。所以我才是用處最大的?！?/p>

這時尺子不知道從哪里冒了出來,，它著急地說：

“切！你們跟我比還是嫩了點兒,，數(shù)學(xué)作圖得用我,，連線題得用我,，畫畫得用我，總之我才是用處最大的,?！?/p>

就這樣，這些文具一直都在吵,，難分勝負(fù),。它們的吵聲打擾了文具盒的休息，文具盒意味深長地說：

“你們別吵了,，你們的用處都是非常大的,。比如我可以裝下你們，鋼筆可以寫字,，消字筆可以擦掉寫錯的字……總之來說每個都不能缺啊,！”

頓時文具盒里鴉雀無聲,，大家都明白了每個人都有自己的長處和短處。它們就都接二連三地相互道歉,，最終大家都和好了,。

從此文具們就再也沒有發(fā)生過爭吵。

文具想象作文 一個文具的夢想作文篇三

文具盒里嘰嘰喳喳,，是小主人把文具放進(jìn)去,，文具們擁擠的聲音嗎？不是,，是文具們正在爭吵,。

首先發(fā)言的是鋼筆先生，他大聲喊道：“伙伴們,，只有我才最重要,，我寫出的字，顏色多著呢,，有紅,、藍(lán)和黑，你們誰敢跟我比,？”

鋼筆先生話音剛落就招來一陣嘲笑,，頂不服氣的是一大群鉛筆小姐，“你還需要灌墨水,，太費時間了,，而且你一掉在地上就會壞，所以我們最方便,、最重要,?！?/p>

橡皮姑娘說話頭頭是道，她生氣地反駁鉛筆小姐：“你要削,，也要時間,，只有我最重要，你寫錯了字,，我可以擦掉,！”

“那好，等下看小主人先理誰,！”鋼筆先生和鉛筆小姐被橡皮姑娘的話氣得直瞪眼,。

小主人到家以后，便拿出了文具盒和書本,，她首先拿出鋼筆,，開始寫作業(yè)。

鋼筆先生笑著對文具盒里的伙伴說：“朋友們,，看看,，我多招人喜愛，小主人每次都先用我,?！?/p>

小主人寫完一篇作業(yè)后，便把鋼筆放回文具盒,，拿出鉛筆小姐,。鉛筆小姐見此情景，立馬得意洋洋地說：“你下崗了,，該換我了,！”

小主人寫著寫著，一不小心寫錯了一個字,，就放下了鉛筆小姐,，拿出了橡皮姑娘?！鞍?！”鉛筆小姐被摔痛了，忽然看見了小主人把她寫的字用她的對手——橡皮姑娘給擦掉了,，便大聲嚷嚷道：“為什么把我寫的字給擦掉?。俊薄肮?，笨蛋,，你寫錯了，不擦掉,，小主人就不會打滿分,！”橡皮姑娘笑著說,。

終于，大家又在一起了,，但又爭論了起來,。這時，文具盒笑著說：“孩子們,，你們都很重要,，各自發(fā)揮了各自的優(yōu)點和作用，所以,，小主人的成績才會這么好,！”

聽了文具盒的話，文具們再也沒有爭吵過,，因為他們知道,，在小主人眼里，他們誰都很重要,。

文具想象作文 一個文具的夢想作文篇四

“叮鈴鈴”上課鈴響了,，老師笑瞇瞇的走了進(jìn)來，對大家說：“同學(xué)們,，這次第五單元的考試大家考的都不錯?！本碜影l(fā)下來,，下紅看到自己考了滿分，會心的笑了,。文具盒里的文具看到小主人考的好成績,，竟然爭吵了起來。

鉛筆驕傲的說：“我的功勞最大,，小主人要是沒有我,，就沒法寫字、做作業(yè)了,?！?/p>

削筆刀不屑的說：“我比你的功勞大，你還不得靠我,，你要是不削就會越來越粗,，最后連字都寫不成了?！?/p>

鋼筆連忙伸出腦袋來說：“我的功勞更大,，小主人現(xiàn)在上三年級，用鉛筆的時候少了,，你們都派不上用場了,?！?/p>

墨水則慢吞吞的說：“你要是沒墨水了還能寫出字來嗎，還不得我來,，當(dāng)然我的功勞比你大了,。”

修正帶也發(fā)言了：“鋼筆雖然很有用,，但一出錯可就不好辦了,，還得看我的，所以我的功勞最大,?！?/p>

大家正吵得不亦樂乎的時候，橡皮打斷了它們：“大家不要吵了,，我們各自有各自的長處,，也各有各的`短處，不應(yīng)該以自己的長處和別人的短處比,。我們應(yīng)該好好相處,，互相謙讓、互相幫助,，團(tuán)結(jié)在一起,，為小主人好好學(xué)習(xí)而努力?！?/p>

大家聽了橡皮的話,，都羞愧的低下了頭。從此以后,，文具盒里的文具都互相團(tuán)結(jié),，小主人的成績也越來越好了。