在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期語文工作計劃篇一

以學(xué)校和教研處工作計劃為指導(dǎo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，打造精品學(xué)校,、打造特色學(xué)校,。大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，開展多種比賽,，提高教師教學(xué)技藝、提高教師專業(yè)水平,。開展集體備課,，深入課堂，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，打造精品學(xué)校,、打造特色學(xué)校,。

2、打造一支高素質(zhì)語文教師隊伍,、打造一個現(xiàn)代化教學(xué)的學(xué)校,。

3、開展豐富多彩的比賽活動,，提高教師和學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

4,、提高師德師風、提高師生安全意識,、提高教師教學(xué)技藝及專業(yè)水平,。

（一）、認真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、課堂上堅持“精講,、互動、高效”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2,、加強課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究活動。課題組相關(guān)負責人要把課題研究落到實處,，課題成員要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究，爭取多出成果,。

3,、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組,。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、加強備課，注重合作,，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2,。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽， 如“讀課外書,、寫規(guī)范字,、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

（三）加大力度,，積極推進教師素質(zhì)的提高。

1,。加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。

2,、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3、認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為個別教師的脫穎而出提供更多的機會,。

1、根據(jù)學(xué)校工作重點,，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展集體備課,，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫,。

3,、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，做到教學(xué)目標明確,，方法靈活多變，重難點突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

4,、關(guān)心學(xué)生,，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠程教育資源,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,，嚴格遵守。

本學(xué)期語文工作計劃篇二

光陰荏苒,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又拉開了帷幕，在新的學(xué)期里,，新情況,，新氣象，為了更好地開展各項教育教學(xué)工作,，特定計劃如下：

七年級新學(xué)生入學(xué)的時候語文基礎(chǔ)不同,，對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不同,，語文成績肯定也會不一樣,，因此，升入必須有一套新的學(xué)習(xí)方法,。

1,、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣；

2,、積極參加各種語文活動,；

3、要有好的學(xué)習(xí)方法聽,、說,、讀、寫,，其中寫比什么都重要,。

第一單元人與自我之一生命體驗

第二單元人與自我之二理想信念

第三單元人與自然之一自然美景

第四單元人與自然之二科學(xué)世界

第五單元人與社會之一家庭親情

第六單元人與社會之二想象世界

新課程教材的教學(xué)目標,，不再是教材的教學(xué)目標，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標,，教材只是例子,，重要的在于學(xué)生的情感體驗。

1,、掌握七年級（上）階段要求掌握的生字詞的音義,，并學(xué)會運用。

2,、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4,、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ),。

5,、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的'主題含義和豐富的思想感情。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

本冊重點提示：本冊教材針對剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生（這是人生一個重要轉(zhuǎn)折點）,，要充分利用他們的年齡特征和心理特征,，把握好本冊語文的教學(xué)重點：引發(fā)興趣，關(guān)注語文（大語文）,，立好規(guī)矩,，打好基礎(chǔ)。

本冊教材比較淡化“知識”這一維度,，而側(cè)重于“能力”與“情感”的維度,，這是符合初一學(xué)生身心健康發(fā)展與語文學(xué)習(xí)的實際的。對于初中學(xué)生來說,，語文學(xué)習(xí)重在感悟,，重在積累，重在語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，如果過多強調(diào)知識的維度,，勢必影響學(xué)生興趣的激發(fā),，能力的形成，情感的熏陶,。

首先,、要注意教學(xué)目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程,、重認知輕情感,、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次,、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野,，加深了對課文的理解,。

第三、要注意教學(xué)方式的互動性,。要實現(xiàn)由少民主,、不平等、單向傳輸向師生的和諧,、民主,、平等、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué),，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。

第四,、要注意教學(xué)過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫,、說一說,，而且讓他們畫一畫、唱一唱,、演一演,，做一做……通過學(xué)生的自主活動,，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通,，爛熟于心,。

第五、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，要增強了語文課的吸引力,，加速了學(xué)生盛知過程，促進了認知的深化,。

第六,、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

第七,、注重教學(xué)評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的方法,。

周次內(nèi)容（課時）

第一周開學(xué)準備工作

第二周在山的那邊（1）走一步,，再走一步（2）短文兩篇（2）

第三周紫藤蘿瀑布（2）童趣（2）【活動】（1）

第四周這就是我（3）理想（2）

第五周短文兩篇（2）國慶放假（3）

第六周國慶放假（1）人生寓言（1）我的信念（1）論語十則（2）

第七周寫作、綜合性活動：漫游語文世界（3）春（2）

第八周濟南的冬天（2）夏感（2）【活動】（1）

第九周秋天（2）古代詩歌四首（3）

第十周期中考試

第十一周感受自然（3）化石吟（2）

本學(xué)期語文工作計劃篇三

一位教育大家曾經(jīng)說過,，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ),，而語文則是這個基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家推薦了第一學(xué)期高一語文備課組教學(xué)工作計劃,，請大家仔細閱讀,，希望你喜歡。

一,、指導(dǎo)思想

深入研究新教材,，努力實現(xiàn)教學(xué)目標，以提高課堂教學(xué)效果為中心,，以課改教學(xué)理念為實踐指導(dǎo),，加強教學(xué)模式的理論性和實踐性的研究與探索。

二,、工作構(gòu)想

高一年級上學(xué)期,，是學(xué)生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時期。學(xué)生能否掌握好高中語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要。我們現(xiàn)在所采用的新教材不僅內(nèi)容新,，而且容量大,，除必修（一）和必修（二）教材中的八個專題教學(xué)外，還要結(jié)合活動體驗,、問題探討,、綜合性學(xué)習(xí)、寫作訓(xùn)練等幾方面落實培養(yǎng)學(xué)生各項語文基本能力,。如何利用好每周5課時的有限時間,，更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，是備課組首先要解決的問題,。我們備課組老師經(jīng)過討論,，制定如下計劃：

1.明確高中語文學(xué)習(xí)特點，完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換,。

高一級學(xué)生剛從初中升學(xué)上來,，學(xué)習(xí)成績參差不齊，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié),，不少學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理,，對高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。因此,，本備課組經(jīng)過討論,，在第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求，更在于通過中考和高考試卷的對比分析,，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移,，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點,。

2.緊抓語文基礎(chǔ),，落實日常教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。

面對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ),，強化訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ),，落實日常教學(xué)是關(guān)鍵,。在日常教學(xué)中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：

（1）設(shè)計合理,、有效的教學(xué)過程,，精講重點篇目，以點帶面,，開發(fā)學(xué)生的語言潛能,，提高語文素養(yǎng)。

（2）在寫作指導(dǎo)和實踐方面,，堅持每兩周一次大作文訓(xùn)練,，且要求學(xué)生堅持寫周記或隨筆。

大作文從敘事,、記人,、寫景等方面分階段、有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受,、想象與聯(lián)想,、構(gòu)思與措辭造句等能力，讓學(xué)生把握寫作運動的內(nèi)部規(guī)律,，從根本上提高寫作能力,。周記可以寫高中新生活體驗和感悟，可以寫經(jīng)典名著及其他優(yōu)秀讀物的讀書筆記,，多渠道訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,。作業(yè)作文應(yīng)及時修改，及時反饋,，注重講評,。

（3）在表達與交流方面，結(jié)合詩歌教學(xué),，開展詩歌朗誦訓(xùn)練,，掃除學(xué)生在表達與交流上的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣,，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解,，養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣。

（4）此外,，日常語文教學(xué)還貫穿練字,、背誦、默寫等基礎(chǔ)訓(xùn)練,。對書寫較差的同學(xué)進行練字訓(xùn)練一方面是為了正字,，另一方面是為了訓(xùn)練這部分學(xué)生的“坐功”，這對于十六七歲,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的,；背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學(xué)生開拓視野,，積累寫作素材,，提高口頭表述能力,，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。早讀時間：周三,、五早上7：00-7：20,，教師應(yīng)按時下班，利用《晨讀本》指導(dǎo)學(xué)生朗讀與背誦,。隨堂抽查背誦或默寫,。（后附早讀安排表）

三、分工合作,，共同探究新教材新教法

定期開展備課組集體備課活動,。面對新教材、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長,。明確職責,，分工合作，必修（一）和必修（二）教材中每個專題的每個板塊各有分工：由一人主備,，主備人提供教案,、課件及相關(guān)資料（或資源），再由備課組集體討論,。在共性化備課的基礎(chǔ)上,，每位教師再根據(jù)各自班級情況進行二次備課，努力發(fā)揮個性化的教學(xué)特長,。同時,，在備課組內(nèi)進行推磨式聽課，通過相互聽課,、評課,，相互促進，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的,。集體備課時間：每周日20：00―21：00，集體備課地點：高一年級辦公室,。（后附集體備課安排表）

圍繞如何實施新課標,，用好模塊教材，我們高一語文備課組將本學(xué)期教學(xué)研究課題定在努力探究新教材的教法和學(xué)法,，如何上好語文課,，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣上。根據(jù)學(xué)校要求,，每位教師每學(xué)期聽課不少于12次,。聽課前請告知任課教師,，聽課時應(yīng)做好記錄，并積極撰寫論文,，彼此交流鞭策,，不斷提高自己的語文教學(xué)能力。

四,、因材施教,，定期檢測,，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力,。

利用語文《同步手冊》等進行每課一練，每學(xué)期要出六張單元測試卷,，其中有四次統(tǒng)一測試,，包括段考前測試、段考,、期考前測試與期考,。其余自己留用為練習(xí)。一般由科任教師單獨完成批改,，段考與期考實行流水改卷,。原則上不鼓勵個別班級增加測試次數(shù)，應(yīng)保證學(xué)生有充足時間消化所學(xué)知識,，如需增加測試,，請報知備課組長。（后附出卷要求和出卷安排表）

針對學(xué)生參差不齊的語文水平,，教學(xué)中應(yīng)該始終貫徹因材施教的方針,。幫扶落后，表彰優(yōu)秀,，對落后學(xué)生,，側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的補缺、補漏,；對優(yōu)秀學(xué)生,，除了鞏固其基礎(chǔ)知識之外，還可以通過課外閱讀的指導(dǎo),，解題技巧的點撥等方式,，拓寬他們的思路，提高他們學(xué)習(xí)語文的能力,，培養(yǎng)學(xué)科尖子生,。

總之，在這一個學(xué)期中,，我們備課組成員將學(xué)習(xí)并充分利用好新教材,，切實落實各工作要點,，打好學(xué)生高中語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，切實輔導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中教學(xué),，完成初中學(xué)習(xí)模式向高中學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換,。全組上下以高尚的師德互勵，以嚴謹?shù)淖黠L互勉,，以滿腔的熱忱互助,，努力打造一個精誠協(xié)作、和諧奮進的集體,。

本期是本屆學(xué)生進入高中的第一學(xué)期,，學(xué)生經(jīng)過初三一年枯燥、應(yīng)試的語文學(xué)習(xí),，對語文本身的興趣下降,，對高中語文雖然有學(xué)習(xí)的期望，但對語文考試存在畏懼心理,，認為語文學(xué)習(xí)的結(jié)果不可預(yù)測,，因此高一上期階段的語文教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣為主，教學(xué)生掌握一定的高中語文學(xué)習(xí)方法,，為三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。根據(jù)語文的學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，全備課組老師認真討論,，形成以下本學(xué)期的工作計劃。

一,、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想

1.以《普通高中語文課程標準》為指導(dǎo),，選用多種教學(xué)方式，落實三維教學(xué)目標（“知識和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”）,，引導(dǎo)學(xué)生進行“自主,、合作、探究”式的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生語文能力,，增強學(xué)生語文素養(yǎng)。

2.落實學(xué)校的教學(xué)要求,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，注重課堂教學(xué)的設(shè)計與實施，提高教學(xué)效益,。

3.推進“大語文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動的開展,。倡導(dǎo)教師進行教學(xué)研究，多出研究成果,，促進教師發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標及工作任務(wù)

（一）教學(xué)目標

1.立足于把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉、會思考有情感的人,，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的人格,。

2.提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的文化品位,、審美能力,、探究能力、知識視野和精神境界,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語,，熱愛中華文化。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法,，提升他們的語文能力,，為以后的考試奠定堅實的基礎(chǔ),。

（二）主要的工作任務(wù)

1.進行入學(xué)考試，了解學(xué)生的初中語文學(xué)習(xí)情況,，引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

2.根據(jù)學(xué)生情況，有針對性地開展教學(xué)工作,，,，提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，注重語文學(xué)法指導(dǎo),，增強語文能力與素養(yǎng),。

3.加強基礎(chǔ)練習(xí)，用好分推時間,，合理分配課時,，提高學(xué)生考試成績，在期末調(diào)研考試中力爭第一,。

4.加強備課工作,，通過集體備課集中全備課組老師的智慧，高效完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

三,、教學(xué)工作

（一）常規(guī)教學(xué)

1.必修與選修

本學(xué)期使用的是人教社的高中語文必修教材第一冊及人教社選編的《中外傳記作品選讀》，必修教材閱讀部分共四個單元,，主涉及現(xiàn)代新詩的鑒賞,，古代記敘散文的閱讀，寫人,、記事散文的閱讀能力,，新聞和報告文學(xué)的閱讀鑒賞能力,。選修教材主要有八篇課文，將按照必修教材的單元設(shè)置,，按照“詩人的精神”,、“英雄的精神”、“大師的精神”,、“科學(xué)的精神”四個主題分配在必修的四個單元中配合教學(xué),。

梳理探究按照專題由專人負責，與語用題相結(jié)合進行,。

名著導(dǎo)讀課內(nèi)以《論語譯注》為主,，原則上一周學(xué)生自學(xué)一章，安排一定的課時點撥,，前半期完成8章的學(xué)習(xí),，后半期完成剩余部分的學(xué)習(xí)?！洞笮l(wèi)科波菲爾》主要以學(xué)生的課外閱讀為主,。

（1）進度安排

前半期完成必修一、二單元及選修一,、三,、四、六課,，后半期完成必修三,、四單元及選修二、五,、七,、八課。每個單元都安排中心發(fā)言人,；每個中心發(fā)言人都承擔一堂“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,。具體如下：

教學(xué)單元課時安排

第一單元10課時

第二單元12課時

第三單元10課時

第四單元8課時

梳理探究6課時

《論語》8課時

表達交流10課時

（2）教學(xué)要求

a.每周星期集體備課。每個單元的中心發(fā)言人,，詳細解說本單元的重點,、難點、疑點,，提出教材處理意見,。

b.按照單元教學(xué)要求，根據(jù)各種文體的特點,，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點,，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。必修與選修教材的各篇文章可以聯(lián)系起來，進行比較閱讀研究,，加強語文學(xué)習(xí)的聯(lián)想與想象,，深化對文章的把握。組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié),。

c.要提倡“自主,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,。引導(dǎo)學(xué)生自主鉆研課文,，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)要能夠提出問題并通過自己的鉆研解決部分問題；課堂上要鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解；鼓勵學(xué)生將生活與語文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,。

（3）分推及考試安排

本學(xué)期前半期大概有8次分推,，除了安排兩次作文教學(xué)、兩次單元考試外,，將安排基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，本學(xué)期的考試有，入學(xué)考試（已完成）,；第一單元測驗,；第二單元測驗,；半期考試,；第三單元測驗；第四單元測驗,；期末調(diào)研考試,。

2.作文教學(xué)

作文教學(xué)采用課堂定時作文訓(xùn)練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側(cè)重,，互為補充,。

（1）課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：

落實必修教材上的“表達交流”的訓(xùn)練內(nèi)容，進行寫人寫事文章的訓(xùn)練,。前半期完成兩個單元,、后半期完成兩個單元。

（2）提高學(xué)生定時作文的完成速度,，在分推的60分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出700字左右的文章,。

（3）批改及評講要求

a.作文要及時批改，調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評,，提高批改實效,。

b.重視作文講評，通過講評明得失，知方法,。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。

c.鼓勵學(xué)生寫作文后記，做自我總結(jié),。

（4）練筆訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí),、生活熱點進行，也可讓學(xué)生進行自由寫作,，積極調(diào)動學(xué)生參與評點并組織課堂交流,。

（5）本期擬做大作文6次，練筆不少于10次,。

（6）收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文,，及時復(fù)印，在各班交流,。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,，鼓勵學(xué)生投稿，并獎勵發(fā)表文章的學(xué)生,。

3.年級統(tǒng)一常規(guī)作業(yè)

（1）《導(dǎo)與練》叢書,，要求學(xué)生借助教輔展開預(yù)習(xí)，課后,，要求學(xué)生及時完成其中的練習(xí),。課堂要處理其中的配套閱讀篇目。

（2）做好每周的讀書筆記,，重在點評感悟,，要組織學(xué)生及時交流。

（3）用正楷字帖每天練字,，提高學(xué)生的規(guī)范,、干凈書寫能力。

（二）語文活動

1.原創(chuàng)詩歌大賽,。

結(jié)合現(xiàn)代新詩單元開展原創(chuàng)詩歌大賽,，在班級中選出優(yōu)秀詩歌參加年級詩歌評選，并謄寫好在學(xué)校展出,。交稿時間為9月22日前,。

2.詩歌朗誦比賽。

結(jié)合詩歌單元的教學(xué)進行,。先在各班進行,，每班推出一個節(jié)目參加年級總決賽，評出一二三等獎,，給以一定的獎勵,。選手自選朗誦篇目,，可采用配樂等藝術(shù)形式,，朗誦時間不超過5分鐘,。決賽時間為10月24日,。

3.《論語》知識大賽。

通過對《論語》中知識的掌握,，加深對中華文化的了解,，加強學(xué)生的文言閱讀能力。初賽試題分為客觀題和主觀題兩部分,，滿分為100分,。全年級學(xué)生參加，對成績優(yōu)異者進行通報表揚和物質(zhì)獎勵,。決賽為知識競賽,，每班推選三人參加，時間大致安排在11月底,。

4.研究性閱讀活動

此活動旨在擴大學(xué)生的閱讀面,，進一步有效地提高學(xué)生的閱讀能力。以泛讀和精讀相結(jié)合,，泛讀采取老師指定與學(xué)生推薦相結(jié)合的形式,，在每周安排一次1―2篇課外閱讀篇目的泛讀，主要選文能體現(xiàn)學(xué)生的閱讀興趣,，有比較強的時代感,。精讀采用研究性論文的形式，在平時完成閱讀,，寒假中可完成閱讀論文,。

本學(xué)期語文工作計劃篇四

學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀小,，自律性差。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識,，能用簡短的`普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流,。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正,、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.

本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音,、識字,、課文、語文園地、口語交際”六個部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的同時認識70個常用字,。而后是識字(一)，10篇課文,，識字(二),，又10篇課文。兩個識字單元各4課,，每課認字12~14個,。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力。此外,，全冊設(shè)6個口語交際話題,，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,。

識字的編排實行認寫分開,，多認少寫。

教材的編寫以課程標準為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性,、時代性,、趣味性、廣泛適用性等特點,。

1.漢語拼音,。學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音認讀漢字。

2.識字與寫字,。認識常用漢字400個,，其中100個會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

3.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4.口語交際,。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

(一)、重點：

1,、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。

2,、認識常用漢字400個,，其中會寫100個漢字。

3,、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

(二),、難點：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難,，因此，拼音教學(xué)是難點,。

2,、識字量的增加,，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢字教學(xué)是難點,，如何鞏固漢字更是一個難點,。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，在閱讀教學(xué)中是個難點,。五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、吃透新教材,，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3,、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語文。

5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神,。

6,、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋,、小結(jié),。

7、尊重學(xué)生的個體差異,，及時導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8、變學(xué)會為會學(xué),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,，整體地運用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。

9,、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則,，在不加重學(xué)生負擔的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字,，鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認記漢字,。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受，一起玩識字,、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣,。

10,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo),。

本學(xué)期語文工作計劃篇五

所教學(xué)生,，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點是：

1,、學(xué)生對語文課的認識和理解有了拓展,。

2、能大膽嘗試和探究問題,，開放性的問題有自己的見解,。

3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣,。

存在的不足是：

1,、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成有待提高。

2、學(xué)習(xí)比較盲目,，目標性不強,。

3,、學(xué)習(xí)的主動性,、合作探究意識不強。

4,、基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴重。

5,、積累較少,，閱讀面不廣。

思想品德目標：

在語文教學(xué)過程中,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端,，打下基礎(chǔ),。

知識目標：

了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

能力的目標：

在上學(xué)期學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體的說,，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標:

初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習(xí)慣等。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1,、從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,。

2,、語文教學(xué)中，要加強綜合,，簡化頭緒,，突出重點，注重知識之間,、能力之間以及知識,、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力。

5,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會,。

第一周1.從百草園到百味書屋(3)2.爸爸的花兒落了(2)

第二周3.丑小鴨(2)4.詩兩首(2)5.傷仲永(2)

第三周寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：成長的煩惱(3)6..黃河頌(3)

第四周7.最后一課(2)8.艱難的國運與雄健的國民(2)9.土地的誓言(2)

第五周10.木蘭詩(3)綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：黃河,，母親河(3)

第六周11.鄧嫁先(3)12.聞一多先生的說和做(3)

第七周清明節(jié)13.音樂巨人貝多芬(2)

第八周14.福樓拜家的星期天(2)15.孫權(quán)勸學(xué)(3)

第九周綜合性學(xué)習(xí)：我也追“星”(2)復(fù)習(xí)(4)

第十周期中考試

第十一周16.社戲(2)

第十二周17.安塞腰鼓(2)18.竹影(2)

第十三周19.觀舞記(2)20.口技(2)綜合性學(xué)習(xí)·寫作：戲曲大舞臺(2)

第十四周21.偉大的悲劇(2)22.在沙漠中心(2)23.登上地球之巔(2)

第十五周24.真正的英雄(2)25.短文兩篇(2)綜合性學(xué)習(xí)：漫話探險(2)

第十六周26.貓(2)27.斑羚飛渡(2)

第十七周28.華南虎(2)29.馬(2)

第十八周30.狼(2)綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：馬的.世界(2)

第十九周復(fù)習(xí)

第二十周考試

本學(xué)期語文工作計劃篇六

本學(xué)期教研組工作將在校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣“不斷提升隊伍素質(zhì),，不斷提升教育質(zhì)量”這一總目標,。以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本教研組有8位語文教師,。骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上,、學(xué)習(xí)上都要帶好頭，不僅要提高自身的素質(zhì),，更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí),、共同進步。教研組的學(xué)習(xí)氛圍,、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師,，尤其是新上崗的教師。因此，本學(xué)期要繼續(xù)保持教研組融洽,、團結(jié),、向上的氣氛，使教研組凝聚力進一步加強,，使每一位教師熱愛學(xué)生,，熱愛學(xué)校，自己愛學(xué)習(xí),，樂學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

1,、認真?zhèn)湔n,。

備課是上課的基礎(chǔ)，本學(xué)期我組要向“格式規(guī)范,、重點突出,、富有創(chuàng)意、及時反思”的要求奮進,。重視備課的實效性,，教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫，教研組內(nèi)進行集體備課,，共同探究,、共同提高教學(xué)水平。

2,、上課,、磨課。

隨著全校教研活動的展開,，教師在教案,、上課、教后反思三個環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí),，不斷提升,。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié)，本學(xué)期骨干教師上好掛牌課,，青年教師上好錘煉課,，盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課，琢磨課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，利用教研組活動時間,，組織教師評課、反思,，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)模式,、理念,、方法運用到自己的課堂教學(xué)實踐中。

3,、規(guī)常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量。

本學(xué)期要切實抓好常規(guī)管理,，每月進行常規(guī)檢查,，及時反饋。發(fā)現(xiàn)問題,，不輕易放過,，利用教研組學(xué)習(xí)時間組織組內(nèi)教師討論、反思,，及時糾正,。

4、切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作,。

本學(xué)期,，繼續(xù)要實行學(xué)困生成績跟蹤管理。對學(xué)困生進行分析,，找出原因，制定輔導(dǎo)計劃,，學(xué)習(xí)成績進行跟蹤管理,。

5、重視學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,。

繼續(xù)兩月一次的學(xué)科綜合質(zhì)量調(diào)研活動和期中質(zhì)量調(diào)研,。利用質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,，確定教學(xué)研究的方向,。將重點放在調(diào)研的反饋上，召開會議,，提供建議,，確定下次調(diào)研方向，努力使調(diào)研成為發(fā)現(xiàn)和解決問題的有效途徑,。

6,、加強課題研究。

做好20xx年的課題立項工作,。要求組內(nèi)每位教師參與課題方案的撰寫工作,。爭取有一個課題能在區(qū)里或鎮(zhèn)里立項。

二月：

1,、教研組長會議,。

2,、二月份隨筆撰寫與鑒賞。（25號）

3,、家長開放日活動籌備,。

4、愛的日記交換接寫準備,。

5,、進行省第二屆“少年文學(xué)之星”征文。

6,、《浪花》征稿開始,。

三月：

1、課題組例會,。

2,、首次網(wǎng)上日記評比。

3,、教學(xué)開放日方案公布,。（一年級家校開放）

4、教學(xué)常規(guī)檢查（1）,。

5,、三月份隨筆撰寫與鑒賞。（25號）

6,、20xx年課題研究方案的撰寫和申報,。

7、“少年文學(xué)之星”征文3月31日截稿,。

8,、繼續(xù)進行《浪花》征稿。

9,、最深切的緬懷網(wǎng)上祭英烈活動,。

四月：

1、課題組例會,。

2,、學(xué)科綜合質(zhì)量調(diào)研（1）。

3,、教學(xué)開放日活動,。

4、第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評比開始,。

5,、網(wǎng)上日記評比。

6,、教學(xué)常規(guī)

檢查（2）,。

7,、四月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞（25號）。

8,、月底浪花截稿,，編輯工作開始。

9,、讀書教育活動征文比賽,。

五月：

1、期中質(zhì)量調(diào)研,。

2,、第十三屆區(qū)教壇新秀第一二輪選拔。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查（3）,。

4、五月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞,。（25號）

5,、首屆愛的日記交換接寫評選。

6,、低段語文學(xué)生寫字比賽,。

7、“一次作文教學(xué)實踐”案例評比,。

8,、低段“口語交際教學(xué)實踐”案例。

六月：

1,、語數(shù)老師基本功比賽。

2,、一年齡教師考核課,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查（4）,。

4,、六月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞。（25號）

5,、教育科研考試報名,。

6、中段語文基礎(chǔ)知識競賽,。

7,、“我的教學(xué)常規(guī)改進”主題征文。

8,、我的一次教學(xué)常規(guī)改進行動征文案例比賽,。

七月：

1,、檔案整理、歸檔,。

2,、組織新教師參加教育科研考試。

3,、布置教師暑期學(xué)習(xí)撰寫教師暑假論文,。

本學(xué)期語文工作計劃篇七

本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱，從期末考試看來,，學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠,。許多學(xué)生對高考考什么，怎么考,，僅有一點模糊印象,。另外，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度,。

我們高三語文備課組共有5位成員,，有經(jīng)驗豐富的老教師，也有精力充沛,、思維活躍和新教師,，大家決定同舟共濟、群策群力,、齊心協(xié)力打好高考這場大硬仗,。

在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上，依據(jù)高考《考試說明》,，結(jié)合本屆學(xué)生實際情況,，復(fù)習(xí)備考工作扎實有序地開展。既要對語文基礎(chǔ)知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習(xí),，又要重視提高學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決具體問題的能力,。復(fù)習(xí)時據(jù)不同階段的特點，把專題復(fù)習(xí)和語文綜合訓(xùn)練有機結(jié)合,，教給學(xué)生相關(guān)考點的解題方法和解題技巧,，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，對不同層次的學(xué)生進行分類指導(dǎo),，力求讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所得,，學(xué)有所成。

根據(jù)我校高三復(fù)習(xí)工作的整體安排,，結(jié)合我校語文教學(xué)工作的實際,，本學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃分為三個階段。

20xx.2,，23-3.23

以學(xué)習(xí)第六冊文言文單元及文言文閱讀復(fù)習(xí)為主,，中間安排適量的語文綜合訓(xùn)練,，點面結(jié)合。綜合訓(xùn)練每周一次,，周末進行,。

20xx.3.27-5.5

以現(xiàn)代文閱讀及寫作訓(xùn)練為主。對第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進行認真的反思,、回顧,，做好語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的查漏補缺工作。綜合訓(xùn)練每周一次,。

20xx.5.9-6.5

用這個時間對一模,、二模進行反思、分析,，做好語文知識的查漏補缺工作,，然后進行強化訓(xùn)練，同時關(guān)注高考的最新信息,，對高考熱點進行重點訓(xùn)練,。

1、認真學(xué)習(xí)《考試說明》,，深入研究高考試卷,，加強復(fù)習(xí)的針對性。

2,、加強集體備課,，發(fā)揮集體智慧，打團體戰(zhàn),，精心備課,，確保質(zhì)量。

3,、切實提高練習(xí)質(zhì)量,，講求語文教學(xué)效益，注重語文復(fù)習(xí)的實效性,。

1、《世紀金榜》延邊大學(xué)出版社

2,、《高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計》西苑出版社

3,、《最后沖刺----模擬試卷》江蘇人民出版社

1、每周一次綜合訓(xùn)練,，周末進行,；每周1-2節(jié)講評試卷；每周一篇作文,，貫穿整個復(fù)習(xí)過程,。

2,、結(jié)合高考熱點，進行重點強化訓(xùn)練,。

附計劃表

時間內(nèi)容分工

2.13-2.19《報任安書》《廉藺列傳》潘少波,、周曉偉

2.20-2.26《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》華巖、王桂香

2.27-3.19文言文閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波,、周曉偉,、華巖、王桂香,、詹志清

3.20-3.26強化訓(xùn)練及一模

3.27-4.16文學(xué)作品閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波,、周曉偉、華巖,、王桂香,、詹志清

4.17-4.23社科類、科技類閱讀

專題復(fù)習(xí)王桂香,、華巖

4.24-5.5基礎(chǔ)知識查漏補缺詹志清

5.6-5.14二模及試卷講評

5.15-6.6查漏補缺及強化訓(xùn)練潘少波,、周曉偉

本學(xué)期語文工作計劃篇八

本學(xué)期，語文組將組織成員認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》修改版（__版）的方針和精神,，明確語文義務(wù)教育階段的正確方向,，結(jié)合自身任教的年級班級的學(xué)情，將語文教學(xué)與德育滲透,、心理疏導(dǎo)緊密結(jié)合起來,，樹立遠大的育人目標，為學(xué)生的未來著想,，為學(xué)生的幸福生活著想,。在處理教材的時候，我們應(yīng)樹立大語文的觀念,，圍繞培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,、創(chuàng)新能力這個中心，盡量結(jié)合其他相關(guān)學(xué)科的知識,，在課堂教學(xué)中通過教學(xué)實踐,，比如讀讀寫寫、師生互動,、生生互動,，教給學(xué)生類似融會貫通的習(xí)慣和方法，以日漸培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運用技能,。我們堅決反對就課教課的不負責任態(tài)度,，杜絕只關(guān)心孩子的語文學(xué)習(xí)卻不關(guān)心孩子心理健康的偏頗。因為學(xué)生的'心理健康直接影響到語文的閱讀和寫作上的語言表述。

熱心鼓勵各位教師努力提升個人的業(yè)務(wù)水平,?！按蜩F還須自身硬”。農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)是基礎(chǔ)教育中最薄弱的領(lǐng)地,，語文科任教師務(wù)必認定使命,，勇于擔當，開拓進取,。要讓學(xué)生學(xué)好語文,，自己必先懂語文、悟語文,、善語文,，要在文體的閱讀和寫作中當好學(xué)生的領(lǐng)頭羊。語文老師自己不會讀不會寫,，在學(xué)生面前自然底氣不足,，捉襟見肘，是件遺憾的事情,。此外,，教師的心思要高于學(xué)生，表現(xiàn)在仔細觀察學(xué)生的最近學(xué)習(xí)動態(tài),，深入考察學(xué)生的課堂反饋情況,。摸清學(xué)生知識能力的現(xiàn)有水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理訴求和最近學(xué)習(xí)能力發(fā)展區(qū),，有助于實施教學(xué),，對提高教學(xué)效率大有裨益。

語文科死記硬背的東西很多,，抓落實要比講空話更有效,。“如何抓落實”,，跟學(xué)生的監(jiān)管息息相關(guān),，可以把它當成一個校本教研的小課題來研究。我市的語文試題看似簡單實則靈活,，“如何教給學(xué)生靈活運用知識”,，也可以當成另一個小課題來研究。小課題研究,，可以個人進行,，可以備課組進行，“八仙過海,，各顯神通”。 期初,，要求各備課組長擬定出若干個專題教研計劃,，專題計劃應(yīng)緊扣語文課標和校本實際,，做到有的放矢，講求實效,，及時記錄,，爭取達到有付出也有收獲的目標，讓我們的勞動有所收成,。各備課組期初要擬定一份學(xué)生課外活動（競賽）,，要按計劃抓落實，期末須繳交一份獲獎學(xué)生名單,。

本學(xué)期,，語文教研組將繼續(xù)配合學(xué)校教務(wù)處定時進行語文教學(xué)常規(guī)的業(yè)務(wù)檢查，通過準備檢查,，給自己一點心理壓力,，對提升個人業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德非常有益。上學(xué)期沒開課的老師,，本學(xué)期務(wù)必開一次,。建議開課教師除了準備公開課教案之外，還應(yīng)擬寫一份與開課內(nèi)容相關(guān)的專題教研材料（可以參閱網(wǎng)絡(luò)資料）,，等期末連同公開課教案一起繳交,。通過聽課評課活動，我們可以一起比照,、尋找差距,，不斷改進教學(xué)，提升個人的業(yè)務(wù)層次,。本學(xué)期,，各位老師務(wù)必配合學(xué)校政教處，組織教學(xué)班學(xué)生參加學(xué)校布置的各種征文比賽,，請老師們隨時查閱oa平臺發(fā)布的信息,。

本學(xué)期教研組的工作重點依然放在初三畢業(yè)班。非常歡迎其他組員為初三備課組提供好的資源,，提出你們最寶貴的建議或意見,，這樣，通過群策群力,，發(fā)揮集體智慧,，讓我校語文組能給領(lǐng)導(dǎo)和家長一個比較滿意的答案。

本學(xué)期語文工作計劃篇九

本學(xué)期,，我們備課組將以認真實施素質(zhì)教育為目標,，以語文課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點,，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,。認真探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)課程資源,，努力促使全體學(xué)生的健康發(fā)展,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,，提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程背景下,，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán),，在師生的雙邊活動中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展,。

2,、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、教案,、課件,、練習(xí)等。重視第二次備課,，因材施教,。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究,、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。充分利用閱覽課和課前三分鐘演講,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀,，提高寫作水平,，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。

3,、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動,。本學(xué)期，我們一如既往,，在備課組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短,。

4、加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo),，利用好早讀課,、課間和夜自修時間，加強學(xué)生自查,、自我管理,。作業(yè)精選精批，及時校對講解,，表揚優(yōu)秀,，鼓勵后進。

5,、把握好教材的深度與難度,，注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子,，教會學(xué)生能力遷移,。同時扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。立足高考,，一周一練（詞語,、成語、病句,、名句）,。

6、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。

7,、強化教學(xué)科研意識,，提高科研能力，積極撰寫年會及各級各類論文,。

8,、開展了豐富多彩的語文課外活動：

（1）,、組織高二小記者采風活動，指導(dǎo)學(xué)生在報刊上發(fā)表文章,。

（2）,、高二年級全體學(xué)生舉行“鋼筆字書法”比賽和作文競賽。

（3）,、開展讀名著,、讀名人傳記活動，寫讀書筆記,，開讀書交流會,，讓學(xué)生與名著對話、與名人對話,，從中悟人生道理,、立奮斗目標、增前進動力,。

9,、認真組織好月考、期中,、期末考試的復(fù)習(xí)工作,，力保在四校聯(lián)考中取得好成績：甩開鳴凰，超過洛陽,，縮小與橫山的`差距,。

本學(xué)期語文工作計劃篇十

根據(jù)廣州市教研室中語科本學(xué)期的教研工作要點，圍繞學(xué)校教學(xué)處和教研處的工作目標,，結(jié)合增城教研室的工作安排,，本學(xué)期語文科組將以深入推進高中新課程改革為重點，以探索優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式為中心,，積極推進校本教研,、新課程課堂教學(xué)模式探究、科組和備課組建設(shè)等工作,，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1．進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生熱愛語文,，具有較強的語文實踐能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2．繼續(xù)深入細致認真地搞好教學(xué)研究，結(jié)合學(xué)科發(fā)展,、學(xué)情,、課題,、高考備考的實際，夯實基礎(chǔ),，開展一系列教學(xué)研討活動,，取得突破性進展，形成學(xué)科特色,。

3．強化協(xié)作精神,，構(gòu)建團結(jié)、和諧,、充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀科組,。

4．積極推進課堂教學(xué)改革，立足課堂,、瞄準高考，完善教法,、強化學(xué)法,，培養(yǎng)能力；充分發(fā)揮科組,、備課組集體的智慧,，加大集體備課的力度；積極備考,，扎實教學(xué),，培優(yōu)輔弱，拔尖促優(yōu),，為20xx年高考取得好成績而奮斗,。

1．做好教學(xué)的常規(guī)工作

各備課組要制定好教學(xué)計劃，按學(xué)校要求,，教師要有手寫教案,，教案要有三維目標，每課時要有手寫的教學(xué)反思,，學(xué)期的計劃,、總結(jié)要齊全。聽課記錄按要求規(guī)定完成,。

備課組,、科組的計劃，總結(jié),，活動記錄要完備,，各模塊測試試卷要齊備，學(xué)分成績要登記,。學(xué)科綜合實踐活動,、社團活動,、課題研究活動要有方案、記錄和總結(jié),。本學(xué)期高一,、高二備課組至少組織一次學(xué)科競賽。

高一年級：繼續(xù)把新課改理念和未來的新高考有機地滲透到課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,；積極開展讀書活動、語文綜合實踐活動和課堂教學(xué)改革的實踐活動,。多做傳記人物的讀書筆記,。

高二年級：聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的有效性,。研究“有效教學(xué)”的實踐模式,，制訂切實可行的、操作性強的“有效教學(xué)”的方案,，并將新課改理念和未來高考有機地滲透到課堂教學(xué)中,。多做文學(xué)人物的讀書筆記，寫好議論文,。

高三年級：研究20xx考綱和高考命題方向,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，認真做好月考命題與評講,；繼續(xù)深化和細化課堂教學(xué)的研究,，積極提高課堂教學(xué)質(zhì)量；定期進行檢測,、反思,、總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生查漏補缺,；繼續(xù)加大培優(yōu)力度,，力爭20xx高考語文單科成績有新亮點，高考語文科成績有新突破,。多讀時評與文學(xué)文化評論,。

2．深化課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)開展“有效教學(xué)”實踐活動,，進行構(gòu)建有效的學(xué)習(xí)型課堂研究,。各備課組應(yīng)結(jié)合各年級學(xué)生特點，牢記“質(zhì)量立校,、質(zhì)量立人”的教學(xué)宗旨,，把教學(xué)成效放在首位。

所有老師都應(yīng)該積極參加廣州市,、增城市組織的教研活動,，進一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動,，備課組堅持每周至少一次，定時間,、定地點,、定內(nèi)容，定主發(fā)言人,，開展積極有效的教材教法研究活動,，形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案，并有詳細的活動記錄,。

3．加強自身理論學(xué)習(xí),，促進教研成果深化

必須明確新課改、新高考對學(xué)生能力的培養(yǎng)和考查,。立足本職,，放眼未來，把握高考最新脈搏,，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行學(xué)法指導(dǎo),，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科分析問題和解決問題的能力。積極向《語文月刊》《增城教育》等報刊投稿,，積極指導(dǎo)學(xué)生參加省級、市級,、區(qū)級的學(xué)科競賽活動,。本學(xué)期末學(xué)校要求每位教師必須交一篇高質(zhì)量的'教學(xué)論文。

落實小課題的研究,，做好學(xué)科課題的整理和總結(jié)工作,。教師積極整合教研教學(xué)資源，努力研發(fā)校本課程,，為建設(shè)“開放,、有效”的語文教學(xué)特色多做貢獻。

4．積極宣傳,，培養(yǎng)興趣,，辦強文學(xué)社，辦好朗誦社和劇社,。

這兩個社團是推介語文科的主陣地,，是有效提高學(xué)生語文水平的一個平臺。

語文科老師需關(guān)心,、支持,、配合社團的工作；需不遺余力地宣傳我們的社團,，為社團的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,。

“新綠文學(xué)社”：z

“春之聲朗誦社”：z

5．積極開展校本教研活動,，發(fā)揮我校的示范輻射作用

本學(xué)期校本教研活動有：高一、高二的交互式備課組公開課,、問題式科組公開課,、青年教師匯報課、優(yōu)質(zhì)課評比等,。主題式教研活動要開展6次,。青年教師導(dǎo)師制要抓落實，并做出成效,。

6．加強科組教學(xué)資源庫建設(shè),，為教學(xué)提供更多更好的素材。

每個備課組要建立教學(xué)資料庫（備課資料,、上課的教案,、課件、視頻,、考試試題等）,，安排專門老師負責收集整理資料。