時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
新學期語文工作計劃最新版本 本學期語文工作計劃篇一
教師要以培養(yǎng)學生的自學能力，開展自主、合作,、探究的教改實驗為主要目的,，提高學生的綜合素養(yǎng)。教師在實施教學中,，既要重知識又要重能力,。不斷提高學生的聽、說,、讀,、寫的能力。
二教材分析
本冊教材為促進學生綜合素質(zhì)的提高,，確立學生在學習中的主體地位,。每篇課文按照一定主題進行綜合訓練，努力吸引學生,，提高學生的學習積極性,。注重提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的閱讀中,，提高學生學習語文的興趣和積極性,，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。
三教學要求
認真學習新課程標準,，更新教學理念，大膽進行教學改革,，實施“自主,、合作、探究”的學習方法,，確立學生在學習中的主體地位,，為學生自主學習、合作學習,、探究學習,、創(chuàng)造性學習，利用多媒體教學,，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,，為其他學科的學習打好堅實的基礎。
四教改措施
1,、以深化語文教學改革為契機,，加大課堂教學改革力度，積極投身教育教學,，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識,，實施教學民主化,，努力提高課堂教學質(zhì)量。
2,、教師要做到從整體上把握教科書,，從本校的實際情況出發(fā)，實施集體備課,，集思廣益,。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺,，爭取教學大面積豐收。
3,、認真抓好聽說讀寫訓練,，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的優(yōu)美篇章,、片斷,，進行欣賞、引導學生進行綜合訓練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。
4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，掌握良好的學習方法,，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎,，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),，確立語文教學的新理念。
5,、引導學生擴大閱讀面,，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力,，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用,。
本學期擔任高一兩個班的語文任課教師,。一個理科班，一個文科班，從上課狀態(tài)來說,，理科__班男生多,，課堂氣氛較好，但大部分學生并未真正跟著老師的學習步伐,。文科__班課堂氣氛較差,，學生思維不活躍，部分學生學習態(tài)度不端正,。
總體來說,，兩個班的學生對語文的重視程度不夠，學習習慣仍未完全養(yǎng)成,，有些學生語文基礎較薄弱,，仍不會或不愿預習，課堂上聽,、記不能協(xié)調(diào),，不會主動記筆記;大多數(shù)學生雖能大致掌握教材內(nèi)容，但整合,、梳理能力欠缺,，遷移能力不夠。另外,，較少一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性;學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上,，在認識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析,。
一,、教材分析
人教版必修三、必修四必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵,。每冊由四個單元組成,，學習的側(cè)重點各有不同，必修三分別是：小說,、唐詩,、古代議論文、說明文,，形象性,、思辨性和應用性兼顧。必修四分別是戲曲,、宋詞,、雜文、古代人物傳記,。
小說和戲曲單元不僅要讓學生體會感悟中外名家的精妙之處,，,，還要讓學生把握這類文體額三要素——人物、情節(jié),、壞境,，來把握人物的性格特點。唐詩和宋詞要求學生除了要加強背誦,，更要學會對古代詩歌的鑒賞方法,。古代一文論和雜文結(jié)合本學期的作文訓練——議論文，應用文主要培養(yǎng)學生閱讀說明文的方法,，激發(fā)學生對于自然科學的探索興趣,。人物傳記單元是高中文言文學習的重點，要求學生掌握基本的文言實詞和文言虛詞,、句式,。
另外，語文教學要培養(yǎng)學生的自學能力,，教師指導下的課外閱讀是培養(yǎng)自學能力的極好方法,。所以，教師還要注意對學生課外自讀的指導和平時的積累,。通過課內(nèi)外的結(jié)合,，使學生能夠舉一反三，觸類旁通,，掌握學習方法,，養(yǎng)成自學習慣。
二,、教學措施
1,、重視議論文的寫作教學，從周末的“七行本”作業(yè)中讓學生積累議論文的論據(jù)素材,。
2,、教學以精讀課文為范文，以點帶面,，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧,。同時加強閱讀教學和寫作教學的結(jié)合，讀寫結(jié)合,，學以致用,，語言學習的成效主要還是從能否準確、流暢地運用母語來抒寫自己內(nèi)心的感受和觀點,。
3,、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞,、虛詞,、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法,。
4,、轉(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導的重點，周末主要以積累作業(yè)為主,，每周一檢查并評價,。平時兼以練筆和背誦默寫為主。平時的練習冊的作業(yè)以簡單的預習和課內(nèi)的加強和鞏固為主,，課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習完成并當堂講解,，提高作業(yè)的質(zhì)量。
5,、課堂上鼓勵學生思考,，運用多媒體、講故事等方式激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情,。培養(yǎng)學生閱讀自學,、積累的好習慣。
6,、每周堅持給學生印發(fā)一些與本周教學緊密相聯(lián)的課外拓展資料,。
對于基礎較差的學生，改作業(yè)時適當?shù)孛媾娓?。做到針對個性特點,，有針對性的輔導。另外,，對于基礎較好的學生,，適當?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè)。對情緒波動大的學生,，還要做適當?shù)男睦磔o導,。部分學生基礎較扎實，復習態(tài)度也主動積極,，希望這部分學生,，能在這一階段的復習中形成良好的答題習慣。對基礎不扎實的學生,，我們更要在這一輪復習中加強訓練,，讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習慣,。
一,、提升孩子們的語文素養(yǎng)，豐厚他們的語文積累,。
1,、語言積累,。
每周我最少拿出三節(jié)語文課進行課外閱讀，積累大量的詞匯,，優(yōu)美的語言和動人的故事情節(jié),，為聽說讀寫打?qū)嵒A。每天語文課前2—5分鐘,，是我們班語海拾貝時間,。旨在對學生進行文學熏陶，培養(yǎng)文學興趣,，將孩子們一步步引領進入文學的殿堂,。
2、文化積累,。
雖然語言積累中有文化積累,，但文化積累的運用比語言積累大得多，廣得很,。因此,，平時我不僅指導學生看一些作文類書籍，更倡導讀綜合型的書刊及文學名著,，科普讀物,。這樣，閱讀面寬,，集腋成裘,，文化積累就會不斷豐富。
3,、充分利用20分鐘的營養(yǎng)早餐時間繼續(xù)背誦,。
經(jīng)典的《老子》的甲種本。其間為了不讓孩子們浪費一分鐘,，我會采取多種讀背方法,，調(diào)動他們的積極性。
二,、樹立志存高遠的人生觀,，豐富其思想內(nèi)涵。
成大事者必立大志,。古人講“修身,、齊家、治國,、平天下”,，而修身是第一位的問題，青少年要注重自我修養(yǎng),，努力養(yǎng)成良好的思想道德素養(yǎng),。一定不能好高騖遠,，華而不實。除了平時的說教以外,，還做好以下兩點：
1,、讀名人成才的故事、愛國主義故事,，如《青春之歌》、《紅色之旅》等,。
2,、牢記做人七大原則。
做人,，要有責任感,，兩肩擔道義，對學習對朋友對家人要承擔應有的責任,。
做人,，要有計劃有目標，要懂得正確分析自己分析未來,。開學初期要健全計劃,。
做人，要明白一個好漢三個幫,，多個朋友多條路,，對朋友一旦選定要精心培育，坦誠相待,。
做人,，要懂得適可而止，謙讓有佳,。
做人,，要拿得起放得下，不縮手縮腳,，不患得患失,。
做人,，要胸懷坦蕩,，不拘小節(jié)的方成大器，內(nèi)藏錦繡者眼光開闊,。
做人,，要懂得放棄,，有舍才有得，不讓自己鉆牛角尖,，要明白放掉的已經(jīng)過去,，而把握的永遠是現(xiàn)在和未來,。
三、培養(yǎng)孩子們的責任心,，把日常小事做到最好,。
1、激發(fā)孩子們的班級榮譽感,。
2,、班務分工落實到每個孩子身上，并要求自己常抓不懈,。
四,、家庭便飯離不了，眾中之重抓常規(guī),。
1,、學校發(fā)展重在基礎，重在質(zhì)量,。這學期我要向課堂要效益,，向教研要質(zhì)量。
2,、讓我們班成為積極向上的榮譽班集體,。
①班內(nèi)營造良好的學風。
②培養(yǎng)良好的學習習慣,。
③教會孩子們優(yōu)勝的學習能力,。
④組織孩子們積極參加各項活動。
⑤保持良好的衛(wèi)生習慣,。
⑥引發(fā)孩子們學會上自習課,。
五、娛樂中促學習,，游戲中漲智慧
把語文課堂發(fā)展到室外,，讓孩子們在大自然中孕育語文，捕捉學習語文的靈動性,。既調(diào)動了孩子們的學習積極性,，又能加深師生感情，促發(fā)孩子們的心理健康發(fā)展,。
課內(nèi)外結(jié)合,，讓孩子們快樂學語文，不再給孩子們的學習帶來任何壓力,。真正做到重視過程看清結(jié)果,，還孩子們一個快樂的童年。
