為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
農(nóng)村關(guān)愛(ài)留守兒童方案篇一
本次愛(ài)心志愿服務(wù)系列活動(dòng)旨在關(guān)愛(ài)留守兒童,關(guān)心青少年成長(zhǎng),，創(chuàng)建和諧社區(qū)，為建設(shè)穩(wěn)定,、健康的社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。留守兒童這個(gè)弱勢(shì)群體作為社會(huì)快速發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果，社會(huì)各界理應(yīng)采取各項(xiàng)措施保證他們的健康成長(zhǎng),。他們大都從小離開(kāi)父母跟爺爺奶奶一起生活,，很多孩子性格孤僻，不善于交流,，還有的孩子家庭及其貧困,，更有的孩子由于缺少關(guān)愛(ài)而性格叛逆沖動(dòng)，愛(ài)打架滋事,。作為大學(xué)生的我們對(duì)于這樣一群特殊的群體更要肩負(fù)一種責(zé)任,，我們希望廣大社會(huì)愛(ài)心人士以及大學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，號(hào)召大家都來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,，讓他們這些有著獨(dú)特成長(zhǎng)過(guò)程和成長(zhǎng)環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng),，成為祖國(guó)的棟梁之才。
本次愛(ài)心志愿服務(wù)系列活動(dòng)旨在關(guān)愛(ài)留守兒童,關(guān)心青少年成長(zhǎng),，創(chuàng)建和諧社區(qū),，為建設(shè)穩(wěn)定、健康的社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。留守兒童這個(gè)弱勢(shì)群體作為社會(huì)快速發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果,，社會(huì)各界理應(yīng)采取各項(xiàng)措施保證他們的健康成長(zhǎng)。他們大都從小離開(kāi)父母跟爺爺奶奶一起生活,，很多孩子性格孤僻,，不善于交流，還有的孩子家庭及其貧困,，更有的孩子由于缺少關(guān)愛(ài)而性格叛逆沖動(dòng),，愛(ài)打架滋事,。作為大學(xué)生的我們對(duì)于這樣一群特殊的群體更要肩負(fù)一種責(zé)任，我們希望廣大社會(huì)愛(ài)心人士以及大學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái),，號(hào)召大家都來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,，讓他們這些有著獨(dú)特成長(zhǎng)過(guò)程和成長(zhǎng)環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才,。
根據(jù)掌握的志愿者及“留守兒童”的情況,，采取愛(ài)心支教、心靈訪談,、素質(zhì)拓展,、與家長(zhǎng)溝通等長(zhǎng)期服務(wù)的方式，為“留守兒童”的成長(zhǎng)提供志愿服務(wù)活動(dòng),。在活動(dòng)正式開(kāi)始之前派志愿者上門(mén)家訪,，了解服務(wù)對(duì)象的家庭情況，做好跟“留守兒童”家長(zhǎng)們的溝通工作,，以便志愿服務(wù)在全面了解的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地開(kāi)展,。
1、陽(yáng)光支教
利用雙休日時(shí)間,，每周組織志愿者前往周邊的留守兒童家中,，進(jìn)行一次從多方面給予“留守兒童”的教育和輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦飭?wèn)卷調(diào)查(每個(gè)月一次),，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行心理輔導(dǎo)和疏通,，促進(jìn)孩子們的心理健康發(fā)展,。
2、心靈之窗
邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師(班主任,、老師)為留守兒童開(kāi)展“每月一談”的講座,、咨詢活動(dòng)，對(duì)他們生活中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和幫助(開(kāi)設(shè)心理咨詢課堂,、心理咨詢熱線,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話);組織“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)，親子情”活動(dòng),，打開(kāi)留守兒童心靈之窗,，為孩子和家長(zhǎng)架起一座溝通交流的橋梁。
3,、素質(zhì)拓展
在學(xué)期中穿插一到兩次室內(nèi),、室外的素質(zhì)拓展活動(dòng)，鍛煉孩子們的溝通交流能力,，加強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，同時(shí)也培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的興趣,，將趣味性與知識(shí)性結(jié)合起來(lái)，達(dá)到教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合,。
4,、校園文化體驗(yàn)
在取得“留守兒童”家長(zhǎng)同意的前提下，由志愿者組織孩子們到內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)進(jìn)行一次游覽大學(xué)校園的活動(dòng)，熏陶深厚的大學(xué)文化底蘊(yùn)，用大學(xué)校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍感染他們,，用文化的力量,，激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn),。
1、活動(dòng)策劃及前期準(zhǔn)備工作
由志愿項(xiàng)目主要幾個(gè)負(fù)責(zé)人在協(xié)商的基礎(chǔ)上制定具體方案。確定活動(dòng)開(kāi)展的宣傳口號(hào)及其他前期準(zhǔn)備工作,。
2、第一次踩點(diǎn)安排
主要做好科技大學(xué)周邊村委會(huì)和所在學(xué)校的聯(lián)絡(luò)工作,，初步了解當(dāng)?shù)氐摹傲羰貎和钡幕厩闆r(人數(shù),，年齡分布，性別構(gòu)成,，留守原因,，家庭情況)，以及讓其了解我們志愿者項(xiàng)目及具體開(kāi)展的方案和需要當(dāng)?shù)嘏浜系墓ぷ?，以獲得他們的支持與配合,，確保志愿項(xiàng)目順利實(shí)施。并要求社會(huì)提供志愿服務(wù)的場(chǎng)地,，以便于活動(dòng)的開(kāi)展,。
3、志愿者招募及培訓(xùn)
為得到公眾的廣泛支持,，在活動(dòng)開(kāi)始前進(jìn)行一次針對(duì)全校的志愿者公開(kāi)招募,，擬招募x名志愿者，為以后的活動(dòng)做好宣傳和號(hào)召工作,，以便于活動(dòng)的順利展開(kāi)和實(shí)施,。并對(duì)招募好的志愿者進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使志愿者掌握留守兒童的基本情況,，便于以后有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),、幫助。增強(qiáng)志愿者的服務(wù)意識(shí)和個(gè)人的服務(wù)能力,，讓志愿者懂得體現(xiàn)當(dāng)代青年的精神,、大局觀和胸懷。
4,、宣傳品的準(zhǔn)備與贊助商的尋找
活動(dòng)啟動(dòng)儀式開(kāi)始前準(zhǔn)備好相關(guān)的活動(dòng)宣傳品,。包括橫幅,、海報(bào)、旗幟,、志愿者服裝等,。
尋找贊助商?？紤]到活動(dòng)物資的不足以及活動(dòng)的持久性,，我們?cè)诓黄茐闹驹阜?wù)活動(dòng)的性質(zhì)和目的的前提下，在包頭本地尋找合適的贊助商,，為活動(dòng)提供相關(guān)贊助,，以壯大我們志愿服務(wù)的力量和影響。
5,、結(jié)對(duì)與家訪
①家訪的志愿者需要先行考慮好如何進(jìn)行訪談,，想好訪談內(nèi)容，在家訪過(guò)程中了解孩子的基本狀況和需要幫助的地方,，采取志愿者與留守兒童一一結(jié)對(duì)的方式,，留下各自的聯(lián)系方式做長(zhǎng)期的聯(lián)絡(luò)與幫扶，教會(huì)他們?nèi)绾螌?xiě)感恩信給自己的父母,，學(xué)會(huì)溝通,，懂得感恩。
②精心設(shè)計(jì)心理調(diào)查問(wèn)卷,，做好問(wèn)卷調(diào)查,，并在尊重孩子的前提下通過(guò)面對(duì)面的交談來(lái)進(jìn)一步了解孩子的內(nèi)心狀況，全面了解留守兒童的心理特點(diǎn),，以便于以后的心理輔導(dǎo)工作,。在一對(duì)一的幫扶工作中，除了進(jìn)行支教,，志愿者每月至少聯(lián)系一次服務(wù)對(duì)象,，形式可以多樣,，多溝通,，多了解，及時(shí)幫助孩子們釋疑解惑,，特別應(yīng)該注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,，感染其家長(zhǎng)共同來(lái)關(guān)愛(ài)他們的孩子。
7,、陽(yáng)光支教
根據(jù)踩點(diǎn)的情況,，利用周末時(shí)間對(duì)“留守兒童”集中進(jìn)行每周一到兩次的學(xué)習(xí)和心理的輔導(dǎo)、安全教育等活動(dòng),。培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)興趣,，疏導(dǎo)孩子們可能存在的心理問(wèn)題,，啟蒙孩子們的情趣愛(ài)好。將孩子們分小組確定在學(xué)校教室,，便于集中提供志愿服務(wù),，給孩子們提供一對(duì)一的志愿服務(wù)，使孩子們喜歡我們的志愿服務(wù),，努力使大學(xué)生志愿者們成為他們成長(zhǎng)的好伙伴,。
8、心靈之窗
①邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師(學(xué)生班主任,、xx老師),，自活動(dòng)開(kāi)始起，赴支教學(xué)校為留守兒童開(kāi)展“每月一談”的講座,、心理咨詢課堂,，對(duì)他們生活中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和幫助。
②組織“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū),，親子情”活動(dòng),，讓孩子們每個(gè)月固定和父母進(jìn)行書(shū)信、電話交流,，打開(kāi)留守兒童心靈之窗,，為孩子和家長(zhǎng)架起一座溝通交流的橋梁，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谙胄┦裁?，缺些什么,，幫助家長(zhǎng)更好的教育孩子。
9,、素質(zhì)拓展
在學(xué)期支教活動(dòng)中穿插一到兩次室內(nèi),、室外的素質(zhì)拓展活動(dòng)，由志愿者組織,，以競(jìng)賽的形式開(kāi)展,，利用贊助經(jīng)費(fèi)設(shè)立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。(所有活動(dòng)開(kāi)展在安全可行的基礎(chǔ)上)
①室內(nèi)拓展包括簡(jiǎn)單的智力競(jìng)答,、心理測(cè)試,、智力游戲等比賽性質(zhì)的活動(dòng)，以分組的形式展開(kāi),，加強(qiáng)孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，鍛煉他們的溝通交往能力，激發(fā)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí),，使他們和志愿者能夠更加融洽的相處,。
②室外拓展包括各類體育活動(dòng)，如趣味籃球賽、踢毽子比賽,、羽毛球,、乒乓球比賽等等。在確保安全的基礎(chǔ)上開(kāi)展,，保證孩子們動(dòng)腦與動(dòng)手的結(jié)合,，得到身體素質(zhì)的全面提高，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng)的興趣,。
10、“文化體驗(yàn)”一日游
在學(xué)期中組織“留守兒童”開(kāi)展一次為期一天的校園文化體驗(yàn),。在取得家長(zhǎng)和學(xué)校的同意下,，由志愿者帶領(lǐng)孩子們參觀內(nèi)蒙古科技大學(xué)，欣賞校園風(fēng)光,，開(kāi)闊他們的眼界,，接受校園文化的洗禮與熏陶，使他們獲得視覺(jué)上的沖擊;為他們講解大學(xué)生活的豐富多彩,，激發(fā)他們積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)，用人生觀,、價(jià)值觀感染他們,。
學(xué)期末開(kāi)展一次志愿者的表彰大會(huì)，感謝志愿者的參與,，并為其頒發(fā)證書(shū),，鼓勵(lì)他們下次的積極參與。將完成的整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行具體的匯總,，根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展的情況做好總結(jié),。將總結(jié)材料形成文件，為下一期活動(dòng)的開(kāi)展提供經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的吸取,。
1,、區(qū)域可行性
本次幫扶活動(dòng)對(duì)象主要是內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)周邊村落的“留守兒童”，具有分布集中,、欲求幫扶的特點(diǎn);在開(kāi)展此次活動(dòng)前我們已經(jīng)抽樣調(diào)查了關(guān)于科大周邊的留守兒童大概情況,，該調(diào)查數(shù)據(jù)具有很高的真實(shí)性，為我們開(kāi)展幫扶活動(dòng)提供了依據(jù),。同時(shí)志愿者在進(jìn)行服務(wù)活動(dòng)時(shí),，距學(xué)校距離近，交通也較為方便,，具有很強(qiáng)的可行性。
2、工作經(jīng)驗(yàn)
團(tuán)隊(duì)中有從事過(guò)相關(guān)志愿服務(wù)活動(dòng)的成員和學(xué)生會(huì)成員,，可以為活動(dòng)提供可供借鑒的工作經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo),，提供志愿培訓(xùn)計(jì)劃和人力資源，能在學(xué)生會(huì)群體中引起更大的反響
3,、社會(huì)意義
留守兒童在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的群體,，對(duì)我國(guó)以后的發(fā)展有著不能忽略的影響力，現(xiàn)在留守兒童的問(wèn)題已經(jīng)在社會(huì)上取得一定的關(guān)注,，通過(guò)活動(dòng)更會(huì)引起人們共同關(guān)注這個(gè)問(wèn)題,。
農(nóng)村關(guān)愛(ài)留守兒童方案篇二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)政府《關(guān)于做好關(guān)心下一代有關(guān)工作的通知》，切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童問(wèn)題,，構(gòu)建留守兒童教育監(jiān)護(hù)體系,，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)，推動(dòng)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童,，結(jié)合社區(qū)實(shí)際,，特制定以下實(shí)施方案：
關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作以優(yōu)化留守、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境,，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo),。以動(dòng)員社會(huì)支持，提高家長(zhǎng)素質(zhì)為著力點(diǎn),，通過(guò)“共享藍(lán)天”支持行動(dòng),、
維權(quán)行動(dòng)、關(guān)愛(ài)行動(dòng),、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng),，切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng),。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確職責(zé)、健全管理的長(zhǎng)效機(jī)制,。
開(kāi)展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查,，建立留守兒童情況檔案。廣泛,，開(kāi)展留守兒童專題調(diào)查,，了解留守兒童生活、學(xué)習(xí)情況,，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題,，提出對(duì)策和建議，為他們營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
（二）積極開(kāi)展共享藍(lán)天宣傳活動(dòng),。
充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)公共單位的優(yōu)勢(shì),，努力營(yíng)造留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。定期上門(mén)宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的法律,、法規(guī),，宣傳留守兒童家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù)，宣傳家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法,。以社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校為陣地,，今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷,、愛(ài)護(hù)孩子”,、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)傳授科學(xué)育人的方法,。
（三）積極開(kāi)展共享藍(lán)天維權(quán)行為,。
通過(guò)加強(qiáng)法制宣傳教育，開(kāi)展維權(quán)服務(wù),，與兒童家長(zhǎng)簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書(shū),，切實(shí)維護(hù)留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益，利用寒暑假,、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座,。請(qǐng)兒童心理學(xué)專家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識(shí)講座。
（四）積極與縣文廣局聯(lián)系落實(shí)共享藍(lán)天關(guān)愛(ài)行動(dòng),。
動(dòng)員社會(huì)力量為留守流動(dòng)兒童辦好事,、辦實(shí)事。
1,、與留守流動(dòng)兒童建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”,、“親情電話卡”。
2,、成立“愛(ài)心樂(lè)園”,，針對(duì)留守流動(dòng)兒童的興趣愛(ài)好，定期舉辦音樂(lè),、舞蹈,、書(shū)畫(huà)、乒乓球,、生活技能等培訓(xùn),。
3、暑期中組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn),。社區(qū)愛(ài)心學(xué)校將定期繼續(xù)為留守,、流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo),。
4、各社區(qū)為留守流動(dòng)兒童成立咨詢,、關(guān)愛(ài)小組,，以社區(qū)關(guān)工委成員,、青年志愿者,、計(jì)劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)幫扶的形式及時(shí)了解他們的.心理問(wèn)題，幫助他們解決思想,、生活,、學(xué)習(xí)中的困難。
5,、根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以社區(qū)或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊(duì),，開(kāi)展手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。
6,、每年春節(jié)期間,，組織留守流動(dòng)兒童開(kāi)展一次家庭親子活動(dòng)。
7,、積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的春蕾女童的申報(bào)工作,，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。
1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。成立社區(qū)“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由社區(qū)黨總支書(shū)記任“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),，副書(shū)記,、社區(qū)主任、副主任為副組長(zhǎng),，轄區(qū)內(nèi)部份離退休同志任成員,，辦公室設(shè)在社區(qū)，負(fù)責(zé)日常工作,。
2,、明確職責(zé)。社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利,；
①要聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)站普及醫(yī)療保健知識(shí),，確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù)；
②要給予必要的經(jīng)費(fèi)支持,；
③要加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳,，預(yù)防未成年人犯罪；
④要對(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛(ài),；
⑤社區(qū)婦聯(lián),、團(tuán)總支進(jìn)行廣泛動(dòng)員,、組織志愿者開(kāi)展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本社區(qū)各部門(mén)的協(xié)調(diào)溝通,，及時(shí)掌握情況,，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他成員要根據(jù)各自的工作職責(zé),，抓好落實(shí),。
3、營(yíng)造氛圍,。及時(shí)宣傳表彰留守流動(dòng)兒童及其家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡,，定期召開(kāi)社區(qū)關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，宣傳關(guān)愛(ài)工作的好經(jīng)驗(yàn),、好做法,，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識(shí)，提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平,。
4,、加強(qiáng)督查。定期組織人員對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童情況進(jìn)行督查,，以保證關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行,。每年召開(kāi)一至兩次專題會(huì)議，對(duì)關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作情況作匯報(bào),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出工作意見(jiàn)和要求。
５,、評(píng)比表彰,。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上，開(kāi)展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)選,，評(píng)出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)個(gè)人,，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
農(nóng)村關(guān)愛(ài)留守兒童方案篇三
“留守兒童”是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體,，關(guān)愛(ài)“留守兒童”是全社會(huì)的共同責(zé)任,。培養(yǎng)和照顧好農(nóng)村留守兒童，是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù),，是事關(guān)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧發(fā)展和少年兒童健康成長(zhǎng)的大事,，各級(jí)各部門(mén)都高度重視，積極參與到關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的行動(dòng)中來(lái),。為此,，xx鄉(xiāng)幼兒園特制定關(guān)愛(ài)留守幼兒工作計(jì)劃。
關(guān)愛(ài)留守兒童,，為留守兒童辦實(shí)事,、做好事,、促進(jìn)留守兒童健康、快樂(lè),、全面地成長(zhǎng),，對(duì)加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定意義重大,?；谶@種認(rèn)識(shí)，插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作,，深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)活動(dòng),。針對(duì)“留守兒童”的成長(zhǎng)和教育過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題,采取切實(shí)舉措,營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問(wèn)題,，在生活,、學(xué)習(xí)中對(duì)“留守兒童”倍加關(guān)注，幫助他們解決實(shí)際性的困難和問(wèn)題,，促進(jìn)他們快樂(lè)地成長(zhǎng),。
學(xué)校、家庭,、社會(huì)是兒童生活的三個(gè)重要場(chǎng)所,，三位一體能整合資源，形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”健康成長(zhǎng)的教育合力,。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界支教助教,，把強(qiáng)大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的各個(gè)方面,，加強(qiáng)了社會(huì)、學(xué)校,、家庭的聯(lián)系和合作,，從而實(shí)現(xiàn)關(guān)愛(ài)的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作：
1,、依托家長(zhǎng)學(xué)校促進(jìn)學(xué)校,、家庭教育的互動(dòng)。我校教師在原來(lái)家訪的基礎(chǔ)上,，依據(jù)現(xiàn)有情況,，實(shí)現(xiàn)定期家訪,，與“留守兒童”的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流,，增進(jìn)了解,，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如爺爺奶奶、外公外婆）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念,，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和技巧,，有效地教育好“留守兒童”,，注重指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)兒童德育的培養(yǎng)，這對(duì)“留守兒童”良好品德,、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一種很好的教育模式,。
2,、建立“留守兒童”檔案,。各個(gè)班級(jí)對(duì)“留守兒童”情況展開(kāi)細(xì)致調(diào)查,，了解每位留守幼兒每天的思想動(dòng)向、表現(xiàn)情況，如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)學(xué)校,。對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等活動(dòng)中的表現(xiàn)及健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,，并將他們父母的通訊地址,、電話,、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔,，以便跟蹤管理。使其家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人員及時(shí)了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師和家長(zhǎng)的雙向溝通。
3、每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長(zhǎng)溝通,，了解他們?cè)诩冶憩F(xiàn)和生活情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決生活上遇到的困難,。老師姚經(jīng)常與留守幼兒現(xiàn)在監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，形成家庭與學(xué)校教育一體化,。幼兒園的教師要主動(dòng)與留守兒童結(jié)對(duì)子，當(dāng)兒童的“代管家長(zhǎng)”,，做孩子生活的知情人,，學(xué)習(xí)的引路人，成長(zhǎng)的保護(hù)人,，為這些孩子營(yíng)造“溫馨家園”,，向他們傳遞無(wú)限親情,、無(wú)限的愛(ài)。及時(shí)向代理監(jiān)護(hù)人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習(xí),、交往,、生活狀況，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,。
4,、鼓勵(lì)留守幼兒積極參加集體活動(dòng)，讓他們感受到集體的溫暖,，不再感到孤獨(dú),。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工,，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),，更要注重他們的身心健康發(fā)展,，要在他們身上傾注的關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到的溫暖,，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,，提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。
5,、教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活和學(xué)習(xí)情況,，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,，通過(guò)電話,、家訪等形式，對(duì)留守兒童進(jìn)行溝通輔導(dǎo),，讓留守兒童和其他孩子一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。
老師與家長(zhǎng),、學(xué)生與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛(ài)工作的重要環(huán)節(jié),，留守兒童往往正時(shí)缺乏了親情的溝通和交流，才導(dǎo)致意識(shí)的變化,、情感的錯(cuò)位和心理的扭曲,，加強(qiáng)親情的溝通，無(wú)疑是一劑良方,。因此,，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工作中,，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué),，促進(jìn)溝通。從而集眾家之力,，推動(dòng)我校留守兒童工作,。讓親情超越了時(shí)空的阻隔，母愛(ài)永駐孩子身邊,。
活動(dòng)安排（x月x日-x月x日）：
1,、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守兒童”知識(shí)講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,；
2,、全面收集留守兒童信息并建檔；
3,、與留守兒童溝通交流,，做留守兒童的“代理家長(zhǎng)”、“良師好友”,。
4,、通過(guò)“留守兒童之家”，使用qq,、電話,、家訪等方式讓留守幼兒與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，增進(jìn)留守幼兒與家長(zhǎng)的交流與情感,。
農(nóng)村關(guān)愛(ài)留守兒童方案篇四
關(guān)愛(ài)留守雛鷹,，攜手展翅高飛
20xx年8月8日9:00~16:30
新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者,、社區(qū)代表,、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)
區(qū)團(tuán)委
拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>
新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗,，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子,。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)該付出一份心,、一份愛(ài),，共同關(guān)愛(ài)留守兒童。希望通過(guò)此次主題為“關(guān)愛(ài)雛鷹,，攜手起飛”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),，讓他們?cè)陔y得與父母共度的暑假里，更深切地感受來(lái)自親情的甜蜜,，感受來(lái)自東莞人民的愛(ài)與溫暖,，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!
1、雛鷹,、雄鷗對(duì)對(duì)碰
大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì),，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼,。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行,，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生的關(guān)愛(ài),。
2,、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通,、交流,，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望,，通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái),，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,，讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè)!
時(shí)間：8月8日9：00~11：00地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
3,、美味廚神就是我
為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí)，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐,，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng),，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛(ài),、來(lái)自一雙小手的午餐!
時(shí)間：8月8日11：30~13：30地點(diǎn)：拔蛟窩
4,、東莞科學(xué)之旅
東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市,，我們特意安排了此次科技館之旅,。希望通過(guò)這次的科技館游覽，讓他們?cè)诹私鈻|莞之余,，更加明白知識(shí)的重要性,，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之材!時(shí)間：8月8日14：00~16：00地點(diǎn)：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館,。
5,、大學(xué)生探訪幫扶兒童
大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后，在暑假期間,，會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童,，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過(guò)后,，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng),，各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過(guò)書(shū)信,、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流,，讓他們感覺(jué)到,，即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊，也不會(huì)孤單,，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他,，關(guān)愛(ài)著他。
農(nóng)村關(guān)愛(ài)留守兒童方案篇五
他們的父母為了生計(jì)外出打工,，用勤勞和智慧獲取家庭收入,，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里,，與父母相伴的時(shí)間微乎其微,，包括內(nèi)地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工,。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)都變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童,。他們是祖國(guó)的未來(lái)正需要的關(guān)愛(ài)。十堰小草義工協(xié)會(huì)特此發(fā)出倡議和策劃走進(jìn)留守兒童身邊,，彌補(bǔ)他們內(nèi)心的空白,。
一年一度的六一兒童節(jié)又快到了，這是所有兒童最喜愛(ài)的節(jié)日,，留守兒童期盼和親人一起過(guò)節(jié)的愿望愈加強(qiáng)烈,。十堰小草義工協(xié)會(huì)準(zhǔn)備通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”游十堰活動(dòng),，使這些小朋友在積極的參與中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，體現(xiàn)一種朝氣蓬勃的精神。
“走出大山看世界,，關(guān)愛(ài)留守兒童”愛(ài)心活動(dòng)
主辦單位：
十堰市小草義工協(xié)會(huì)
十堰市亞新國(guó)際影院
鄖陽(yáng)小草義工協(xié)會(huì)
東城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)稅局
協(xié)辦單位：
十堰市圖書(shū)館少兒部
十堰市綠色生態(tài)公益促進(jìn)中心
十堰市豆蔻文化餐廳
十堰市柏和心理服務(wù)中心
湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院小草義工服務(wù)隊(duì)
十堰市小草義工協(xié)會(huì)心理援助志愿服務(wù)隊(duì)
支持單位：
十堰市博物館
十堰市人民公園
湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
本次活動(dòng)意在通過(guò)組織農(nóng)村留守兒童游玩人民公園(動(dòng)物園),、參觀十堰博物館、漢江師范學(xué)院等途徑,，讓學(xué)生身臨其境,，切實(shí)感受我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就、祖國(guó)山河的秀麗壯美和自強(qiáng)不息,、大學(xué)生孜孜以求的工作和學(xué)習(xí)精神,，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣,，提高學(xué)生的視野意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)到課堂上沒(méi)有的科技知識(shí),，開(kāi)闊視野,，拓展科技創(chuàng)新思維，從而增強(qiáng)他們的求知欲,，培養(yǎng)他們“愛(ài)科學(xué),，講科學(xué)，學(xué)科學(xué),，用科學(xué)”的科學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的自尊,、自強(qiáng),、自立能力，激勵(lì)學(xué)生立志成才,，報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向,。
同時(shí)以培養(yǎng)小草義工對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，讓現(xiàn)代的獨(dú)生子女更加懂得滿足自己的現(xiàn)在生活,，懂得將自己的愛(ài)分享給那些幼小的心靈,。并且宣傳這一現(xiàn)象，讓更多的人來(lái)加入我們,，一起去幫助他們,。
為了給以留守兒童更多的關(guān)愛(ài)，讓他們的內(nèi)心的空白可以更少一點(diǎn),，讓他們的童年可以更加有色彩,，以“牽手相伴，共享陽(yáng)光”為口號(hào),，以“志愿服務(wù)活動(dòng)社會(huì)化,、項(xiàng)目化，立足社會(huì),，服務(wù)社區(qū),，面向社會(huì)”為發(fā)展思路，十堰小草義工協(xié)會(huì)特此發(fā)出倡議和策劃“走出大山看世界”大型關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),。我們衷心希望社會(huì)各界愛(ài)心人士,、愛(ài)心企業(yè)、事業(yè)單位能夠支持我們的活動(dòng),，參與到我們的志愿服務(wù)活動(dòng)中,。
十堰市亞新國(guó)際影院(提供車(chē)輛、看電影,、午休)
十堰市圖書(shū)館少兒部(參觀十堰市圖書(shū)館)
十堰市博物館(參觀了解歷史)
十堰市豆蔻文化餐廳(提供留守兒童及志愿者午餐)
十堰市柏和心理服務(wù)中心(全提供留守兒童心理陪伴和引導(dǎo))
湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(參觀大學(xué),，與大學(xué)生互動(dòng))
十堰市人民公園(動(dòng)物園)(待定)
東城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)稅局(完成20個(gè)“愛(ài)心書(shū)包”)
總負(fù)責(zé)人:
總協(xié)調(diào)人：
留守兒童對(duì)接負(fù)責(zé)人：
(略)
1、留守兒童30(含護(hù)理人員、陪護(hù)老師)人;
2,、十堰小草義工協(xié)會(huì)義工15人;
3,、凡參加本次活動(dòng)的留守兒童、老師,、陪護(hù)人員一切費(fèi)用全免,，費(fèi)用來(lái)源由社會(huì)愛(ài)心企業(yè)提供!
為保證活動(dòng)安全及活動(dòng)質(zhì)量招募15名義工，招滿即止,。(根據(jù)人員進(jìn)行分組)其他人負(fù)責(zé)安保機(jī)動(dòng),。
活動(dòng)聯(lián)系人：高隊(duì)長(zhǎng)：
此次愛(ài)心活動(dòng)預(yù)計(jì)會(huì)對(duì)農(nóng)村留守兒童，參與本次活動(dòng)的小草義工以及企業(yè)員工三方面產(chǎn)生積極影響：
1,、對(duì)農(nóng)民工家庭而言,，此次愛(ài)心活動(dòng)為農(nóng)民工子女提供一定的幫助，為農(nóng)民工子女帶去溫暖,，同時(shí)呼吁社會(huì)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女的關(guān)注.
2,、對(duì)志愿者而言，可以從實(shí)踐中提高志愿服務(wù)的能力,，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女的了解和關(guān)注.同時(shí)提高自己的社會(huì)公益心和責(zé)任感,，感受和弘揚(yáng)志愿者精神。
最后,，對(duì)福利院孤殘兒童而言,，可以通過(guò)此次活動(dòng)讓他們感受愛(ài)心人士對(duì)他們的殷切關(guān)懷。
3,、志愿者在網(wǎng)上發(fā)表對(duì)此次志愿服務(wù)的感想
4,、通過(guò)這次愛(ài)心活動(dòng)的志愿服務(wù)，每個(gè)志愿者都應(yīng)該會(huì)有所感悟,，讓他們把自己的所思所想都用文字的方式在網(wǎng)上展示出來(lái),，讓更多人去認(rèn)識(shí)，了解這項(xiàng)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的活動(dòng),，讓更多人參與到關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的.行列中來(lái),。
5、后期走訪
這次關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的活動(dòng)結(jié)束后,，我們往后的每個(gè)月都會(huì)抽時(shí)間再到學(xué)校了解他們的情況,，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展多一點(diǎn)適合農(nóng)民工子女的活動(dòng)。
1,、認(rèn)同民間公益組織,，有參與民間志愿義工活動(dòng)的愿望。認(rèn)同十堰小草義工協(xié)會(huì)的操作模式及理念,。
2,、身體健康，服從安排，尊重他人,，遵守時(shí)間,，團(tuán)隊(duì)合作;
3、有小草服裝,、胸牌的志愿者請(qǐng)著小草服裝,、胸牌，保持小草形象,。
4,、進(jìn)入鄖陽(yáng)區(qū)社會(huì)福利院內(nèi)不得大聲喧嘩，一切行動(dòng)聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)指揮,，不得影響院內(nèi)老人正常生活秩序,。
1、參加本活動(dòng)的志愿者同意,，如果因?yàn)閰⒓有〔莼顒?dòng)過(guò)程中(包括途中)受到意外傷害，志愿者同意自行承擔(dān)所有的相關(guān)責(zé)任,，并放棄向活動(dòng)組織者和其他成員主張賠償?shù)臋?quán)利,。
2、志愿者理解,，對(duì)由于自己參加活動(dòng)而受到意外事故導(dǎo)致自己人身?yè)p害和財(cái)產(chǎn)損失,，活動(dòng)組織者和其他成員不承擔(dān)責(zé)任。
注意：如天氣原因造成活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行則活動(dòng)取消,，下次活動(dòng)時(shí)間另行通知,。
農(nóng)村關(guān)愛(ài)留守兒童方案篇六
同一片藍(lán)天下，心手相牽,，筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯
破壞性地震嚴(yán)重威脅著人類的生存和社會(huì)安定,，對(duì)于閉塞的農(nóng)村，留守兒童對(duì)于放防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)知之甚少,，為加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育活動(dòng),，增強(qiáng)留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高地震災(zāi)害防御和自救互救的能力,，有效保障師生生命安全,，xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)在五一節(jié)假日到xx祠堂小學(xué)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)普及活動(dòng)。同時(shí),，發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專長(zhǎng),，教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病、如何洗手,、刷牙等,。此外，陪留守兒童度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的五一假期，和孩子們一起做飯,、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲,，提高孩子的動(dòng)手能力，悉心觀察留守兒童的心理需求,、感受,，對(duì)孩子進(jìn)行心理調(diào)適，及時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理壓力,，讓孩子樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。
：
4月29日
xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)
8:20——8:30
xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)辦公室集合
9:00——12:30
與孩子們一起做午飯,，包餃子
13:00——14:30
志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、醫(yī)學(xué)常識(shí)（如何洗手,、刷牙,、蚊蟲(chóng)叮咬后的處理方法）
14:40——15:10
防災(zāi)減災(zāi)演練
15:20——17:00
團(tuán)隊(duì)游戲
17:00
活動(dòng)結(jié)束，送離家遠(yuǎn)的孩子回家,，志愿者返回
社會(huì)人士不限,，學(xué)生志愿者8人（學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)3次以上，擅長(zhǎng)與小朋友溝通,，會(huì)做飯,，能獨(dú)立帶領(lǐng)小朋友做團(tuán)隊(duì)游戲）
1.募集愛(ài)心資金500元，用以購(gòu)買(mǎi)肉,、餃皮,、蔬菜、水果,、礦泉水等食物及防暑藥和紗布,、創(chuàng)可貼、酒精等（食物由服務(wù)隊(duì)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),，以保障食物統(tǒng)一,、安全）
2.征集愛(ài)心車(chē)數(shù)輛，搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校
3.募集兒童牙刷,、牙膏75套,，用于送予學(xué)生
歡迎家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動(dòng)，讓自己的孩子體驗(yàn)農(nóng)村留守學(xué)生的艱苦,，鍛煉孩子的意志,，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí),，請(qǐng)參加活動(dòng)的志愿者不要穿高跟鞋,。
關(guān)于開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)
隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童“這一特殊群體,，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，近年來(lái),，我校積極響應(yīng)上級(jí)部門(mén)的號(hào)召，結(jié)合實(shí)際,，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程“,，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下，不妥之處,，敬請(qǐng)指正,。
農(nóng)村關(guān)愛(ài)留守兒童方案篇七
新春佳節(jié)即將來(lái)臨，為使全縣教育系統(tǒng)“留守兒童”過(guò)一個(gè)快樂(lè),、平安,、祥和、溫暖的新春佳節(jié),，教育局發(fā)出了《關(guān)于中小學(xué)(幼兒園)寒假期間開(kāi)展留守兒童遍訪關(guān)愛(ài)活動(dòng)的通知》(xx教通[20xx]xx號(hào))及《關(guān)于印發(fā)的通知》(xx教通[xx]xx號(hào)),。根據(jù)教育局的《通知》精神，為使我?！傲羰貙W(xué)生”關(guān)愛(ài)活動(dòng)落到實(shí)處，特制定如下方案,。
歡樂(lè)春節(jié)行——溫暖寒冬,、傳遞溫暖。
20xx年xx月xx日至xx月xx日,。
學(xué)校,、留守兒童家、縣敬老院,。
xx中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo),、班主任。
第一,、準(zhǔn)備階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日(負(fù)責(zé)人：劉xx)
第二,、實(shí)施階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日
(一)走訪慰問(wèn)
1、時(shí)間：xx月xx日至xx月xx日,。
2,、組織者：xx中學(xué)。
3,、參加人員：xx中學(xué)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),、班主任,。
4、走訪慰問(wèn)內(nèi)容：春節(jié)前,，對(duì)我校部分“留守學(xué)生”進(jìn)行走訪慰問(wèn),，切實(shí)關(guān)心他們的節(jié)日生活，為他們送去慰問(wèn)信,、開(kāi)展家訪等活動(dòng),，并填寫(xiě)好慰問(wèn)活動(dòng)記錄表。
5,、班主任走訪活動(dòng)由各級(jí)部負(fù)責(zé)人安排,。
(二)集中慰問(wèn)
1、時(shí)間：20xx年xx月xx日
2,、組織者：xx中學(xué)
3,、參加人員：xx中學(xué)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、12名留守學(xué)生代表
4,、集中慰問(wèn)內(nèi)容：
(1)召開(kāi)留守學(xué)生座談會(huì),、捐贈(zèng)慰問(wèn)品
(2)組織留守學(xué)生到縣敬老院看望孤寡老人，并送去慰問(wèn)品
(3)一起吃“年飯”
(三)新春祝福
1,、時(shí)間：xx月xx日至xx日,。
2、組織者：xx中學(xué)
3,、參加人員：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),、班主任
第三、總結(jié)階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日(負(fù)責(zé)人：劉xx)
匯總,、撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié),，上報(bào)縣教育局。
1,、學(xué)習(xí)用品12份
2,、春聯(lián)12份
3、水果,、油,、大米
4、留守學(xué)生代表“年飯”
預(yù)計(jì)2400元
農(nóng)村關(guān)愛(ài)留守兒童方案篇八
圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)具體安排如下：
5月29日(本周日)上午
肥城市安莊洼里小學(xué)
xx大街西段泰安市體育場(chǎng)門(mén)口
5月29日早7:40
1,、圖書(shū)捐贈(zèng)儀式
2,、與留守兒童互動(dòng)，制作手工賀卡
3,、走訪貧困學(xué)生
本次活動(dòng)的意義并不在于我們捐贈(zèng)了多少本書(shū),，而是讓農(nóng)村的留守兒童感受到友誼和溫暖，讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易,，學(xué)會(huì)用自己的力量來(lái)關(guān)心和幫助他人,，這些都是課本上學(xué)不來(lái)的,。
注：1、活動(dòng)由于需要走訪貧困學(xué)生,、為學(xué)校留守兒童準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,，產(chǎn)生費(fèi)用由各位家長(zhǎng)aa均攤。
2,、由于條件限制,，本次活動(dòng)出行采用拼車(chē)方式，具體情況在群內(nèi)安排,。
農(nóng)村關(guān)愛(ài)留守兒童方案篇九
“愛(ài)心手拉手 情牽留守兒童”
主辦單位：紹興市婦聯(lián),、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)
協(xié)辦單位：諸暨市婦聯(lián)、諸暨市青少年宮
1,、紹興市婦聯(lián)(2人),、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)(2人)、諸暨市婦聯(lián)(2人),、諸暨市青少年宮(8人)等單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員(共14人);
2,、諸暨市馬劍鎮(zhèn)小學(xué)生(24人)、越城區(qū)小學(xué)生(24人)(共48人);
3,、諸暨市馬劍鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)志愿者(10人),、紹興市家長(zhǎng)志愿者(2人)(共12人);
4、新聞媒體：《紹興新聞聯(lián)播》,、《直播紹興》,、《紹廣早新聞》、紹興晚報(bào),、天天商報(bào),、紹興廣電報(bào),、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)等(共10人);
5,、司機(jī)(共1人),。
20xx年7月18日上午9：00，諸暨市馬劍鎮(zhèn)栗金村文化大禮堂
1,、9:00——9：50由諸暨市青少年宮老師主持。開(kāi)展“破冰之旅”活動(dòng),。全體學(xué)生分四組,，每組隊(duì)員商定隊(duì)名、商定響亮口號(hào),、擺一pose,、隊(duì)員間相互熟悉。然后團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“不倒森林”,、“珠行萬(wàn)里”,、“智取礦泉水”等活動(dòng),。
2、9：50——10：20由諸暨市青少年宮老師主持,。分組開(kāi)展“溫柔電擊”,、“完壁歸趙”、“套圈”,、“超級(jí)保齡”等個(gè)體體驗(yàn)活動(dòng),。
3、10：20——11：00有馬劍鎮(zhèn)小留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)志愿者老師主持,。開(kāi)展 “丟手絹”,、“剪紙”等游戲。
4,、11：00——11：15參加領(lǐng)導(dǎo)向留守兒童贈(zèng)送活動(dòng)禮品,。
5、11：15——11：30全體合影
由諸暨市婦聯(lián)落實(shí)工作快餐,。餐后各自返程,。
農(nóng)村關(guān)愛(ài)留守兒童方案篇十
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。
(一) 健全機(jī)制,，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用:
制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ箤W(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道,。
1,、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。
2,、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”,。
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心,。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。
3,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他教職工,。配對(duì)幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng),，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。
4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。
開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè),。
5,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng),，定期開(kāi)展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。 班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高,、學(xué)生喜愛(ài)的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù);同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,，切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作,。要開(kāi)展磨礪教育的研究試點(diǎn),，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識(shí),，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性,。要定期舉行文藝、體育,、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。
(二)構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò),，形成關(guān)愛(ài)合力:
1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通,。
班級(jí)要向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)班主任,、任課教師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,。利用電話,、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平,。遇到重大事情,，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠(chéng)溝通,、解決問(wèn)題的目的,。還要通過(guò)書(shū)信、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系,，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,，共同關(guān)注兒童生活,、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況,，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí),，自愛(ài)自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。
2,、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn),。
班級(jí)要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過(guò)舉行培訓(xùn)班,、召開(kāi)座談會(huì),、匯報(bào)會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn),，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法,，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,，提升育人水平,。
(三)明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境:
1,、加強(qiáng)寄宿制班級(jí)的建設(shè)與管理,。
通過(guò)廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，盡最大努力,，動(dòng)員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo),、住宿,、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心,、舒心,，讓家長(zhǎng)放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育,、管理,、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí),，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
2,、建立研討、交流制度,。
班級(jí)每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),，定期召開(kāi)座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn),，研究工作,，探索新路,，采取措施，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè),，鞏固成果,，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平,，發(fā)揮班級(jí)在“留守兒童”教育管理中的積極作用,。
農(nóng)村關(guān)愛(ài)留守兒童方案篇十一
隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì),、文化的不斷發(fā)展，我國(guó)的城市化進(jìn)程也在不斷的加快,，為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,，增援城市建設(shè)，越來(lái)越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市,，進(jìn)而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童,。少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期，是人生的重要階段,，此時(shí)期的兒童具有復(fù)雜的心理,。同時(shí)，他們也容易受到社會(huì)不良現(xiàn)象的影響,，非常需要父母的教育和引導(dǎo),。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工,，長(zhǎng)時(shí)期不與孩子接觸,，加上祖父母的僵化教育和過(guò)分的溺愛(ài)，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響,。青少年兒童作為國(guó)家的希望應(yīng)該受到重視,，他們的身心健康是國(guó)家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來(lái),，關(guān)注留守兒童,，關(guān)愛(ài)他們的心理健康，為祖國(guó)未來(lái)的花朵現(xiàn)出我們的愛(ài)心,。
為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開(kāi)展了這次“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童,、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來(lái)”的愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)。
關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童,、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來(lái)
1,、關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助
2,、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童
3,、向社會(huì)展示西南大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)
4,、為同學(xué)提供鍛煉機(jī)會(huì)
xx年12月5日
北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學(xué)
西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院
承辦單位：生物學(xué)會(huì)
(一)前期工作
1、面向全院志愿者選拔出30名責(zé)任心強(qiáng),、有耐心,、有愛(ài)心的志愿者，并統(tǒng)計(jì)好他們的基本信息交予天府中學(xué),，然后由天府中學(xué)做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對(duì)工作,。
2、請(qǐng)學(xué)院黨委副書(shū)記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn),。
3,、學(xué)會(huì)成員準(zhǔn)備相關(guān)心理游戲及節(jié)目。
4,、聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員,。
5、聯(lián)系學(xué)院關(guān)于設(shè)置助學(xué)金相關(guān)事宜,。
6,、在學(xué)校樟樹(shù)林及各大園區(qū)宣傳此次活動(dòng)。
7,、聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體,。
(二)活動(dòng)開(kāi)展(暫定于12月5日)
1、啟動(dòng)儀式：?jiǎn)?dòng)儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線,、助學(xué)金和手拉手活動(dòng),。此后請(qǐng)?zhí)旄袑W(xué)相關(guān)老師講話，然后請(qǐng)上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會(huì),，最后進(jìn)行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時(shí)贈(zèng)送禮品,。
2、游戲環(huán)節(jié)：將30對(duì)志愿者和兒童的組合分為兩組,，每組15對(duì)30人,，分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲，以達(dá)到打開(kāi)留守兒童心扉,，拉近志愿者與兒童間的距離,、增進(jìn)感情，具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和開(kāi)展,。
3,、精品展示：在游戲環(huán)節(jié)的同時(shí)生物學(xué)會(huì)的其他成員在旁邊準(zhǔn)備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場(chǎng)地。主要展出生物學(xué)會(huì)的特色產(chǎn)品,，即種子拼圖,、葉脈書(shū)簽、動(dòng)物標(biāo)本等,，同時(shí)派相關(guān)人員進(jìn)行講解,，也可現(xiàn)場(chǎng)演示制作葉脈書(shū)簽和種子拼圖的過(guò)程,，提高他們學(xué)習(xí)生物的興趣。另外展出相關(guān)心理知識(shí)圖片,，發(fā)放心理資料等,。
4、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢：請(qǐng)相關(guān)心理咨詢?nèi)藛T到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置心理咨詢點(diǎn),，為留守兒童解決所遇到的心理問(wèn)題,。同時(shí)我們開(kāi)通心理熱線，留守兒童也可電話咨詢我校學(xué)生工作處的心理工作人員,。
5,、深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園,、談心等,，互相留下聯(lián)系方式，以便后面活動(dòng)的開(kāi)展,。
6、結(jié)束：深入交流20分鐘后到指定地點(diǎn)集合,，然后離開(kāi)學(xué)校,。
1、定期召開(kāi)志愿者會(huì)議,，收集留守兒童的相關(guān)信息,，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)志愿者的耐心和責(zé)任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次,。
2,、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn)。
3,、及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn),。
3、召開(kāi)學(xué)會(huì)會(huì)議,，總結(jié)此次活動(dòng)的不足之處,，為后面的工作打下基礎(chǔ)
4、向相關(guān)媒體投送新聞稿件,。
路費(fèi)：400 水費(fèi)：50x1.5=75 面包：50x1.5=75
資料：700(心理資料,、圖片等) 橫幅：80x2=160
展板：75x2=150 禮物：500 其他：300
共計(jì)：2360
1、注意嚴(yán)格把關(guān),，選拔出優(yōu)秀的志愿者,。
2、加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和管理,。
2,、提前準(zhǔn)備好各個(gè)環(huán)節(jié)的各種所需物品。
3,、注意活動(dòng)時(shí)間的把握和現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)動(dòng),。
4、注意聯(lián)系新聞媒體,。
5,、注意后續(xù)工作的開(kāi)展。
農(nóng)村關(guān)愛(ài)留守兒童方案篇十二
一,、活動(dòng)主題：心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)
二,、活動(dòng)理念：讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童，透過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等,、尊重,、信任、友善,、理解,、寬容與友愛(ài)，構(gòu)成用心的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn),。
三、活動(dòng)目的：
1,、透過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂(lè),。
2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,，進(jìn)近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。
四,、活動(dòng)地點(diǎn)：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)
五,、活動(dòng)時(shí)間：5月31日（星期一）上午09：00――10：45
六、活動(dòng)資料：
1,、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)
2,、座談會(huì)參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、平垌小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
3,、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)
注：（1）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園活動(dòng),，派10名青年代表與平垌小學(xué)教師拔河比賽,；（2）青年代表邀請(qǐng)平垌小學(xué)師生代表開(kāi)展部分游戲活動(dòng)，如：頭頂氣球,、搶凳子,、慢車(chē)比賽
4、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：平垌小學(xué)
（1）介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表
（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）,、舞蹈（陳思明）
（3）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）
（4）頒發(fā)留念品
（5）平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)
（6）合影留念
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、橫幅：“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)
主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì),、高州市郵政局團(tuán)支部
承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。（聯(lián)系人：賴錦強(qiáng)）
2,、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟
3,、車(chē)輛帶給
4,、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人
組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）
八、活動(dòng)要求：
1,、參加人員用心活躍,，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理,，統(tǒng)一行動(dòng),。
2、活動(dòng)以簡(jiǎn)單愉快氛圍為主,，以開(kāi)心為導(dǎo)向,。
3、以留守兒童為中心,，順其自然的開(kāi)展,，不注重程序和廣告新聞效果。
4,、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目,、統(tǒng)一制作,，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5,、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：
u有愛(ài)心u用心u熱情u靈活u主動(dòng),，聽(tīng)從安排。
九,、活動(dòng)籌備組人員名單：
顧問(wèn)：劉鋒,、梁永天
總策劃：吳遠(yuǎn)平、馮文周
執(zhí)行策劃：黃小鵬,、賴錦強(qiáng),、黃韜、陳林
參加人員：蘇祥權(quán)（游園活動(dòng)組織）,、林雪瑜（心理輔導(dǎo)）,、梁興文（唱歌）、陳思明（跳舞）,、江雪群（攝影）,、
活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特殊狀況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,，以便作及時(shí)調(diào)整,。
農(nóng)村關(guān)愛(ài)留守兒童方案篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展和需要，巨八這個(gè)欠發(fā)達(dá)的地方,，外出務(wù)工人數(shù)越來(lái)越多,，因此，導(dǎo)致全鎮(zhèn)各學(xué)校的留守學(xué)生也隨之增多,，面臨這種情況,，學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的關(guān)心和教育,特?cái)M定此方案。
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：z
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在工會(huì),，由z同志擔(dān)任辦公室主任,，由zz同志負(fù)責(zé)具體辦公。
1,、建立健全工作制度,。
根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,，建立“三關(guān)”工程會(huì)議制度,、教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,，研究解決“三關(guān)”工程中遇到的問(wèn)題,，制定并逐步完善相關(guān)工作制度，確保工程有序、有效實(shí)施,。
2,、建立留守兒童檔案。
開(kāi)學(xué)初必須對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),。各班主任必須認(rèn)真調(diào)查了解本班學(xué)生的家庭情況，要把留守學(xué)生的基本信息報(bào)政教處,，政教處以班級(jí)為單位建立花名冊(cè),，建立留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。建立資料務(wù)必做到檔案齊,，底數(shù)清,、數(shù)據(jù)明，動(dòng)態(tài)管理及時(shí),；同時(shí),，在平時(shí)的教育中要把握分寸，講究方法,，以關(guān)心和幫助留守學(xué)生為宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作,。
3、實(shí)行幫扶結(jié)對(duì),，關(guān)注留守兒童成長(zhǎng),。
每班推薦部分典型學(xué)生與教師結(jié)對(duì)，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，幫扶教師隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，定期家訪、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，同時(shí),，將此項(xiàng)工作納入教師考核中,，作為重要的考評(píng)依據(jù),。
4,、了解和掌握留守學(xué)生的心理狀況。
組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，便于教師在平時(shí)的工作中能針對(duì)留守學(xué)生這一特殊群體進(jìn)行特殊教育,，消除其心理障礙，讓留守學(xué)生不再自悲,、孤僻,、消極和暴燥，能和普通學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極生活,，主動(dòng)與師生溝通,，在生活和學(xué)習(xí)上都能獨(dú)立自主，為留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供條件,。
5,、開(kāi)展“留守學(xué)生座談會(huì)”。
每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次以上的“留守學(xué)生座談會(huì)”,，通過(guò)座談會(huì)的方式,，打消其自悲、消極的心理,，讓學(xué)生感受到學(xué)校有家一樣的溫暖,。通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校和班級(jí)老師要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行慰問(wèn)和關(guān)懷,，教師要有作義務(wù)爸爸,、義務(wù)媽媽、義務(wù)哥哥,、義務(wù)姐姐的思想和精神,，幫助留守學(xué)生健康成長(zhǎng)。
6,、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的家訪力度,。作為老師尤其是班主任必須通過(guò)大力度的家訪，深入家庭進(jìn)行關(guān)切,，分擔(dān)學(xué)生的心理壓力,，讓學(xué)生積極面對(duì)生活。
農(nóng)村關(guān)愛(ài)留守兒童方案篇十四
根據(jù)《市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<市永久基本農(nóng)田劃定工作方案>的通知》精神,，本次永久基本農(nóng)田劃定工作,，各村居主要涉及到外業(yè)調(diào)查工作、而外業(yè)調(diào)查是整個(gè)永久基本農(nóng)田劃定的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，工作量大,、時(shí)間緊、工作任務(wù)重,。為切實(shí)做好全鎮(zhèn)永久基本農(nóng)田劃定,，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，制定本工作方案,。
本次基本農(nóng)田劃定后,，按照相關(guān)要求，在基本農(nóng)田保護(hù)片設(shè)立統(tǒng)一規(guī)范的基本農(nóng)田保護(hù)牌和標(biāo)識(shí),。劃定的基本農(nóng)田按國(guó)土資發(fā)[2009]167號(hào)文件要求,，落實(shí)到村組和承包農(nóng)戶,，并建立相應(yīng)的圖、表,、冊(cè)和臺(tái)賬,，在此基礎(chǔ)上，與各村簽訂保護(hù)責(zé)任書(shū);向基本農(nóng)田承包經(jīng)營(yíng)戶發(fā)放保護(hù)責(zé)任卡,。按照國(guó)家土地利用數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，將基本農(nóng)田保護(hù)圖、表,、冊(cè)的內(nèi)容納入數(shù)據(jù)庫(kù)管理,，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)網(wǎng)。
1,、依據(jù)圖件和《基本農(nóng)田圖斑號(hào)與面積對(duì)照表》,，進(jìn)行全野外、按圖斑逐地塊調(diào)查,，明確基本農(nóng)田信息(組,、責(zé)任人)和農(nóng)戶信息(責(zé)任人、面積),，將永久基本農(nóng)田面積逐一落實(shí)到以土地利用現(xiàn)狀圖斑為單位的地塊,。
2、填寫(xiě)基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任表并建立臺(tái)賬,。
1,、熟悉工作任務(wù)，探討工作方法,。對(duì)照?qǐng)D斑采取野外調(diào)查采集地塊確定各村的圖斑(在8月20日前完成)
2,、明確基本農(nóng)田地塊邊界及基本農(nóng)田責(zé)任人，一定要做到準(zhǔn)確無(wú)誤(在9月30日前完成),。
3,、簽訂基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任狀，填寫(xiě)基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任卡,，責(zé)任卡的填寫(xiě)必須工整,。填卡工作在10月15日前完成。
農(nóng)村關(guān)愛(ài)留守兒童方案篇十五
一,、活動(dòng)宗旨：
開(kāi)展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng),，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，透過(guò)少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng),，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量,，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫忙,。
二,、了解留守學(xué)生的特點(diǎn)：
1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。
2,、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧,，營(yíng)養(yǎng)不良,，身體健康受到危害。
3,、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨,、自卑、驕橫,、,、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧,，行為失控,、如擂肥、等惡劣行為,。
4,、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，十分想得到父母,、老師,、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
5,、安全失保：由于缺少親人的照料,，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣,、火,、開(kāi)水、電)人身安全(上,、下學(xué)),。
6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,，孩子的獨(dú)立生活潛力強(qiáng),，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依靠性,，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,，對(duì)身心健康不利。
三,、措施活動(dòng)資料：
1,、倡導(dǎo)全校學(xué)生,，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。
2,、在少年兒童之間開(kāi)展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì),、師生結(jié)對(duì))。
3,、在班主任,、輔導(dǎo)員中開(kāi)展“每月一訪”活動(dòng)。
4,、組織“留守兒童”開(kāi)展兩地書(shū)親子情活動(dòng),。
6、打開(kāi)留守兒童心靈之窗(開(kāi)設(shè)心理咨詢課堂,、心理咨詢熱線,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話)。
7,、組織留守學(xué)生開(kāi)一次座談會(huì),。
8、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢,、生活關(guān)心),。
一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖,，我們將用真心去傾聽(tīng),，用真愛(ài)去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù),，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭,。
農(nóng)村關(guān)愛(ài)留守兒童方案篇十六
為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程領(lǐng)導(dǎo)小組.
明確分工,責(zé)任到人。形成了由政教處負(fù)責(zé)留守兒童的安全法制教育,；少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)留守兒童的思想教育,；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)教育；班主任負(fù)責(zé)留守兒童的常規(guī)教育的長(zhǎng)效教育機(jī)制,。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展,有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。
為了確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,我校制定了一系列切實(shí)可行的管理制度,先后制定了《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童管理制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童談心制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康咨詢制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童走訪制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)家校聯(lián)系制度》,。
學(xué)期初各班主任通過(guò)對(duì)班級(jí)留守兒童詳細(xì)摸底,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活,、心理,、
借宿條件,、地址、安全,健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,建立留守兒童檔案.并報(bào)學(xué)校政教處存檔,。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。
為了全面了解留守兒童的借宿條件,、地址和學(xué)習(xí)生活情況,，最大限度的掌控留守兒童校外活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)留守兒童的管理,。4月2日晚七點(diǎn)鐘,，學(xué)校47名班主任、3名學(xué)科組長(zhǎng)和12名領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，在校黨支部書(shū)記和校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下,，分成5個(gè)小組對(duì)留守兒童進(jìn)行了全面的走訪。這次走訪歷時(shí)三個(gè)多小時(shí),，到晚上十點(diǎn)多鐘,，共走訪了150多個(gè)借宿點(diǎn)，在這次走訪活動(dòng)中學(xué)校充分體現(xiàn)了“三個(gè)真“,，（即真正地走進(jìn)學(xué)生借宿點(diǎn),，與房東、學(xué)生看護(hù)人和留守兒童進(jìn)行面對(duì)面地溝通,；真正地走進(jìn)學(xué)生中間,，真誠(chéng)地關(guān)注每一位被訪學(xué)生，保證了活動(dòng)不流于形式,；真切地用心去走訪,，用心去聆聽(tīng)，用心去交流,。）同時(shí)各小組認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)生監(jiān)護(hù)人,、房東、學(xué)生對(duì)學(xué)校各個(gè)方面的意見(jiàn)和建議,，全面了解了留守兒童的借宿條件,、住宿地址、學(xué)習(xí)生活情況和出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題,，為班主任有效管理留守兒童提供了第一手資料,，得到了學(xué)生監(jiān)護(hù)人及房東的大力支持。通過(guò)此活動(dòng)的有效開(kāi)展,，為廣大教師用實(shí)際行動(dòng)全面育人做了很好的詮釋,，起到了良好的帶頭作用和引領(lǐng)作用，深刻體現(xiàn)了柳林小學(xué)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生生活的教育理念,，從而促進(jìn)了學(xué)生管理工作,，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校“關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程“科學(xué)有序的發(fā)展,。
我校堅(jiān)持開(kāi)展“留守兒童“談心活動(dòng),。5月19日，少先大隊(duì)部組織開(kāi)展了“留守兒童“談心活動(dòng),。各中隊(duì)輔導(dǎo)老師以座談的形式與班級(jí)“留守兒童“進(jìn)行了親切的溝通與談心,。老師們從學(xué)生家庭環(huán)境、對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法,、與同學(xué)和學(xué)科老師的相處等方面,與孩子們進(jìn)行了平等對(duì)話,，并就“留守兒童“在學(xué)習(xí)和生活方面的困惑進(jìn)行了細(xì)心的解答與指導(dǎo)。本次活動(dòng),，及時(shí)掌握了“留守兒童“的心理動(dòng)態(tài),，有效幫助他們疏導(dǎo)心理障礙，促進(jìn)了“留守兒童“的健康成長(zhǎng),。
2013年5月,，共青團(tuán)卓尼縣委、卓尼縣教育局向我校發(fā)出了為“托起愛(ài)心,、放飛夢(mèng)想“關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)捐款的活動(dòng)倡議之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)表示了高度關(guān)注。為此,，在校政教處,、團(tuán)支部、少先大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)下,，倡議廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、少先隊(duì)員，為“關(guān)愛(ài)留守兒童“公益活動(dòng)積極捐款,，在全校掀起了一股獻(xiàn)愛(ài)心的熱潮,。通過(guò)這次愛(ài)心捐款活動(dòng)，體現(xiàn)了我校師生高尚情操和良好的思想素質(zhì),。本次捐款活動(dòng)到5月30日為止已募集捐款共：1525元,。活動(dòng)有期,、愛(ài)心無(wú)限,，本次捐款活動(dòng)也讓同學(xué)們懂得了愛(ài)心的無(wú)價(jià)，社會(huì)的和諧,。眾人拾柴火焰高,，愛(ài)心捐助匯暖流！能力不分大小，捐款不分多少,，善舉不分先后,，貴在有份愛(ài)心，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的未來(lái),！相信用我們的愛(ài)、我們的心,，一定能點(diǎn)亮一盞留守兒童希望的燈,，幫他們撐起一片蔚藍(lán)的天……
4月12日下午學(xué)校召開(kāi)了留守兒童工作會(huì)議。會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上學(xué)期留守兒童工作作了客觀的回顧總結(jié),、分析得失,、反思不足,，鼓勵(lì)留守學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇做強(qiáng)者,，不斷取得新的成績(jī)，對(duì)本學(xué)期的留守兒童工作作了認(rèn)真細(xì)致的布置,。會(huì)議對(duì)教師提出“愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、匠心,、恒心“的“五心“教育要求；對(duì)留守學(xué)生提出“學(xué)習(xí)自主,、生活自理,、行為自律、健康自強(qiáng),、人格自尊“的“五自“教育目標(biāo),；在留守兒童中廣泛開(kāi)展“多改正一個(gè)缺點(diǎn)、多做一件好事,、多交一份滿意答卷,、多為自己添一份榮譽(yù)、多為學(xué)校增一份光彩“的“五彩“活動(dòng),。會(huì)議號(hào)召全校上下攜手努力把卓尼縣柳林小學(xué)構(gòu)建成留守兒童的家園和樂(lè)園,。希望全體留守學(xué)生在在以后在學(xué)習(xí)生活期間合理安排好時(shí)間，搞好個(gè)人衛(wèi)生,，加強(qiáng)安全自護(hù),，積極和父母做好親情交流，讓父母在外安心務(wù)工,。
