為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

農(nóng)村關(guān)愛留守兒童方案篇一

本次愛心志愿服務(wù)系列活動旨在關(guān)愛留守兒童,關(guān)心青少年成長,，創(chuàng)建和諧社區(qū),，為建設(shè)穩(wěn)定、健康的社會貢獻(xiàn)力量,。留守兒童這個弱勢群體作為社會快速發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果,，社會各界理應(yīng)采取各項措施保證他們的健康成長。他們大都從小離開父母跟爺爺奶奶一起生活,，很多孩子性格孤僻,，不善于交流，還有的孩子家庭及其貧困,，更有的孩子由于缺少關(guān)愛而性格叛逆沖動,，愛打架滋事。作為大學(xué)生的我們對于這樣一群特殊的群體更要肩負(fù)一種責(zé)任,，我們希望廣大社會愛心人士以及大學(xué)生提供一個平臺,，號召大家都來關(guān)愛留守兒童，讓他們這些有著獨特成長過程和成長環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長,，成為祖國的棟梁之才,。

本次愛心志愿服務(wù)系列活動旨在關(guān)愛留守兒童,關(guān)心青少年成長，創(chuàng)建和諧社區(qū),，為建設(shè)穩(wěn)定,、健康的社會貢獻(xiàn)力量。留守兒童這個弱勢群體作為社會快速發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果,，社會各界理應(yīng)采取各項措施保證他們的健康成長,。他們大都從小離開父母跟爺爺奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻,，不善于交流,，還有的孩子家庭及其貧困，更有的孩子由于缺少關(guān)愛而性格叛逆沖動，愛打架滋事,。作為大學(xué)生的我們對于這樣一群特殊的群體更要肩負(fù)一種責(zé)任,，我們希望廣大社會愛心人士以及大學(xué)生提供一個平臺，號召大家都來關(guān)愛留守兒童,，讓他們這些有著獨特成長過程和成長環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長,，成為祖國的棟梁之才。

根據(jù)掌握的志愿者及“留守兒童”的情況,，采取愛心支教,、心靈訪談、素質(zhì)拓展,、與家長溝通等長期服務(wù)的方式,，為“留守兒童”的成長提供志愿服務(wù)活動。在活動正式開始之前派志愿者上門家訪,，了解服務(wù)對象的家庭情況,，做好跟“留守兒童”家長們的溝通工作，以便志愿服務(wù)在全面了解的基礎(chǔ)上有針對性地開展,。

1,、陽光支教

利用雙休日時間，每周組織志愿者前往周邊的留守兒童家中,，進(jìn)行一次從多方面給予“留守兒童”的教育和輔導(dǎo),，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦飭柧碚{(diào)查(每個月一次),，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行心理輔導(dǎo)和疏通,，促進(jìn)孩子們的心理健康發(fā)展。

2,、心靈之窗

邀請有經(jīng)驗的老師(班主任,、老師)為留守兒童開展“每月一談”的講座、咨詢活動,，對他們生活中出現(xiàn)的問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和幫助(開設(shè)心理咨詢課堂,、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說說自己的心里話);組織“留守兒童”開展“兩地書,，親子情”活動,，打開留守兒童心靈之窗，為孩子和家長架起一座溝通交流的橋梁,。

3,、素質(zhì)拓展

在學(xué)期中穿插一到兩次室內(nèi)、室外的素質(zhì)拓展活動,，鍛煉孩子們的溝通交流能力,，加強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,，同時也培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的興趣，將趣味性與知識性結(jié)合起來,，達(dá)到教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合,。

4、校園文化體驗

在取得“留守兒童”家長同意的前提下,，由志愿者組織孩子們到內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)進(jìn)行一次游覽大學(xué)校園的活動,，熏陶深厚的大學(xué)文化底蘊，用大學(xué)校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍感染他們,，用文化的力量,，激勵孩子們努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn),。

1、活動策劃及前期準(zhǔn)備工作

由志愿項目主要幾個負(fù)責(zé)人在協(xié)商的基礎(chǔ)上制定具體方案,。確定活動開展的宣傳口號及其他前期準(zhǔn)備工作,。

2、第一次踩點安排

主要做好科技大學(xué)周邊村委會和所在學(xué)校的聯(lián)絡(luò)工作,，初步了解當(dāng)?shù)氐摹傲羰貎和钡幕厩闆r(人數(shù),，年齡分布，性別構(gòu)成,，留守原因,，家庭情況)，以及讓其了解我們志愿者項目及具體開展的方案和需要當(dāng)?shù)嘏浜系墓ぷ?，以獲得他們的支持與配合,，確保志愿項目順利實施。并要求社會提供志愿服務(wù)的場地,，以便于活動的開展,。

3、志愿者招募及培訓(xùn)

為得到公眾的廣泛支持,，在活動開始前進(jìn)行一次針對全校的志愿者公開招募,，擬招募x名志愿者，為以后的活動做好宣傳和號召工作,，以便于活動的順利展開和實施,。并對招募好的志愿者進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使志愿者掌握留守兒童的基本情況,，便于以后有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo),、幫助。增強(qiáng)志愿者的服務(wù)意識和個人的服務(wù)能力,，讓志愿者懂得體現(xiàn)當(dāng)代青年的精神,、大局觀和胸懷,。

4、宣傳品的準(zhǔn)備與贊助商的尋找

活動啟動儀式開始前準(zhǔn)備好相關(guān)的活動宣傳品,。包括橫幅,、海報、旗幟,、志愿者服裝等,。

尋找贊助商?？紤]到活動物資的不足以及活動的持久性,，我們在不破壞志愿服務(wù)活動的性質(zhì)和目的的前提下，在包頭本地尋找合適的贊助商,，為活動提供相關(guān)贊助,，以壯大我們志愿服務(wù)的力量和影響。

5,、結(jié)對與家訪

①家訪的志愿者需要先行考慮好如何進(jìn)行訪談,，想好訪談內(nèi)容，在家訪過程中了解孩子的基本狀況和需要幫助的地方,，采取志愿者與留守兒童一一結(jié)對的方式,，留下各自的聯(lián)系方式做長期的聯(lián)絡(luò)與幫扶，教會他們?nèi)绾螌懜卸餍沤o自己的父母,，學(xué)會溝通,，懂得感恩。

②精心設(shè)計心理調(diào)查問卷,，做好問卷調(diào)查,，并在尊重孩子的前提下通過面對面的交談來進(jìn)一步了解孩子的內(nèi)心狀況，全面了解留守兒童的心理特點,，以便于以后的心理輔導(dǎo)工作,。在一對一的幫扶工作中，除了進(jìn)行支教,，志愿者每月至少聯(lián)系一次服務(wù)對象,，形式可以多樣，多溝通,，多了解,，及時幫助孩子們釋疑解惑，特別應(yīng)該注重與家長的聯(lián)系與溝通,，感染其家長共同來關(guān)愛他們的孩子,。

7、陽光支教

根據(jù)踩點的情況,，利用周末時間對“留守兒童”集中進(jìn)行每周一到兩次的學(xué)習(xí)和心理的輔導(dǎo),、安全教育等活動,。培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)興趣，疏導(dǎo)孩子們可能存在的心理問題,，啟蒙孩子們的情趣愛好,。將孩子們分小組確定在學(xué)校教室，便于集中提供志愿服務(wù),，給孩子們提供一對一的志愿服務(wù),，使孩子們喜歡我們的志愿服務(wù)，努力使大學(xué)生志愿者們成為他們成長的好伙伴,。

8,、心靈之窗

①邀請有經(jīng)驗的老師(學(xué)生班主任、xx老師),，自活動開始起,，赴支教學(xué)校為留守兒童開展“每月一談”的講座、心理咨詢課堂,，對他們生活中出現(xiàn)的問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和幫助,。

②組織“留守兒童”開展“兩地書，親子情”活動,，讓孩子們每個月固定和父母進(jìn)行書信、電話交流,，打開留守兒童心靈之窗,，為孩子和家長架起一座溝通交流的橋梁，讓家長了解孩子們在想些什么,，缺些什么,，幫助家長更好的教育孩子。

9,、素質(zhì)拓展

在學(xué)期支教活動中穿插一到兩次室內(nèi),、室外的素質(zhì)拓展活動，由志愿者組織,，以競賽的形式開展,，利用贊助經(jīng)費設(shè)立適當(dāng)?shù)莫剟睢?所有活動開展在安全可行的基礎(chǔ)上)

①室內(nèi)拓展包括簡單的智力競答、心理測試,、智力游戲等比賽性質(zhì)的活動,，以分組的形式展開，加強(qiáng)孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，鍛煉他們的溝通交往能力,，激發(fā)他們的團(tuán)結(jié)意識，使他們和志愿者能夠更加融洽的相處,。

②室外拓展包括各類體育活動,，如趣味籃球賽,、踢毽子比賽、羽毛球,、乒乓球比賽等等,。在確保安全的基礎(chǔ)上開展，保證孩子們動腦與動手的結(jié)合,，得到身體素質(zhì)的全面提高,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、運動的興趣,。

10,、“文化體驗”一日游

在學(xué)期中組織“留守兒童”開展一次為期一天的校園文化體驗。在取得家長和學(xué)校的同意下,，由志愿者帶領(lǐng)孩子們參觀內(nèi)蒙古科技大學(xué),，欣賞校園風(fēng)光，開闊他們的眼界,，接受校園文化的洗禮與熏陶，使他們獲得視覺上的沖擊;為他們講解大學(xué)生活的豐富多彩，激發(fā)他們積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí),，用人生觀,、價值觀感染他們,。

學(xué)期末開展一次志愿者的表彰大會，感謝志愿者的參與,，并為其頒發(fā)證書，鼓勵他們下次的積極參與。將完成的整個項目進(jìn)行具體的匯總,，根據(jù)活動開展的情況做好總結(jié)。將總結(jié)材料形成文件，為下一期活動的開展提供經(jīng)驗與教訓(xùn)的吸取。

1、區(qū)域可行性

本次幫扶活動對象主要是內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)周邊村落的“留守兒童”，具有分布集中、欲求幫扶的特點;在開展此次活動前我們已經(jīng)抽樣調(diào)查了關(guān)于科大周邊的留守兒童大概情況，該調(diào)查數(shù)據(jù)具有很高的真實性，為我們開展幫扶活動提供了依據(jù)。同時志愿者在進(jìn)行服務(wù)活動時，距學(xué)校距離近，交通也較為方便,，具有很強(qiáng)的可行性,。

2、工作經(jīng)驗

團(tuán)隊中有從事過相關(guān)志愿服務(wù)活動的成員和學(xué)生會成員,，可以為活動提供可供借鑒的工作經(jīng)驗和指導(dǎo),，提供志愿培訓(xùn)計劃和人力資源，能在學(xué)生會群體中引起更大的反響

3,、社會意義

留守兒童在當(dāng)今社會已經(jīng)成為一個不可忽視的群體,，對我國以后的發(fā)展有著不能忽略的影響力，現(xiàn)在留守兒童的問題已經(jīng)在社會上取得一定的關(guān)注，通過活動更會引起人們共同關(guān)注這個問題,。

農(nóng)村關(guān)愛留守兒童方案篇二

為認(rèn)真貫徹落實鎮(zhèn)政府《關(guān)于做好關(guān)心下一代有關(guān)工作的通知》，切實從源頭上解決留守流動兒童問題,，構(gòu)建留守兒童教育監(jiān)護(hù)體系,，促進(jìn)留守流動兒童健康成長,，推動全社區(qū)上下切實關(guān)注關(guān)愛留守流動兒童,，結(jié)合社區(qū)實際，特制定以下實施方案：

關(guān)愛留守流動兒童工作以優(yōu)化留守,、流動兒童生存發(fā)展環(huán)境,，促進(jìn)留守流動兒童健康成長為目標(biāo)。以動員社會支持，提高家長素質(zhì)為著力點，通過“共享藍(lán)天”支持行動,、

維權(quán)行動,、關(guān)愛行動,、宣傳行動四大行動,，切實推進(jìn)留守流動兒童問題的有效解決，促進(jìn)留守流動兒童健康成長。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確職責(zé),、健全管理的長效機(jī)制。

開展留守流動兒童情況調(diào)查,，建立留守兒童情況檔案,。廣泛，開展留守兒童專題調(diào)查,，了解留守兒童生活,、學(xué)習(xí)情況，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動兒童成長中的問題,，提出對策和建議,，為他們營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。

（二）積極開展共享藍(lán)天宣傳活動,。

充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)公共單位的優(yōu)勢,，努力營造留守流動兒童健康成長的良好氛圍。定期上門宣傳國家保護(hù)兒童權(quán)益的法律,、法規(guī),，宣傳留守兒童家長監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù)，宣傳家庭教育科學(xué)知識和方法,。以社區(qū)家長學(xué)校為陣地,，今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷,、愛護(hù)孩子”,、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流動兒童家長傳授科學(xué)育人的方法,。

（三）積極開展共享藍(lán)天維權(quán)行為,。

通過加強(qiáng)法制宣傳教育，開展維權(quán)服務(wù),，與兒童家長簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書,，切實維護(hù)留守流動兒童合法權(quán)益，利用寒暑假,、雙休日組織留守流動兒童參加法制和安全教育講座,。請兒童心理學(xué)專家給留守流動兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識講座。

（四）積極與縣文廣局聯(lián)系落實共享藍(lán)天關(guān)愛行動,。

動員社會力量為留守流動兒童辦好事,、辦實事,。

1、與留守流動兒童建立“家長聯(lián)系卡”,、“親情電話卡”,。

2、成立“愛心樂園”,，針對留守流動兒童的興趣愛好,，定期舉辦音樂、舞蹈,、書畫,、乒乓球、生活技能等培訓(xùn),。

3,、暑期中組織留守流動兒童進(jìn)行音樂知識培訓(xùn)和電腦小報知識培訓(xùn),。社區(qū)愛心學(xué)校將定期繼續(xù)為留守,、流動兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

4,、各社區(qū)為留守流動兒童成立咨詢,、關(guān)愛小組，以社區(qū)關(guān)工委成員,、青年志愿者,、計劃生育工作者等與留守流動兒童結(jié)對幫扶的形式及時了解他們的.心理問題，幫助他們解決思想,、生活,、學(xué)習(xí)中的困難。

5,、根據(jù)留守流動兒童的居住情況以社區(qū)或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊,，開展手拉手互助互學(xué)活動。

6,、每年春節(jié)期間,，組織留守流動兒童開展一次家庭親子活動。

7,、積極做好對特殊困難的留守流動兒童的春蕾女童的申報工作,，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。成立社區(qū)“關(guān)愛留守流動兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由社區(qū)黨總支書記任“關(guān)愛留守流動兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長,，副書記,、社區(qū)主任,、副主任為副組長，轄區(qū)內(nèi)部份離退休同志任成員,，辦公室設(shè)在社區(qū),，負(fù)責(zé)日常工作。

2,、明確職責(zé),。社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動兒童平等的教育權(quán)利；

①要聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)站普及醫(yī)療保健知識,，確保留守流動兒童計劃免疫和健康服務(wù),；

②要給予必要的經(jīng)費支持；

③要加強(qiáng)法律知識宣傳,，預(yù)防未成年人犯罪,；

④要對留守流動兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛；

⑤社區(qū)婦聯(lián),、團(tuán)總支進(jìn)行廣泛動員,、組織志愿者開展留守流動兒童關(guān)愛行動。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本社區(qū)各部門的協(xié)調(diào)溝通,，及時掌握情況,，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他成員要根據(jù)各自的工作職責(zé),，抓好落實,。

3、營造氛圍,。及時宣傳表彰留守流動兒童及其家長的先進(jìn)事跡,，定期召開社區(qū)關(guān)愛留守流動兒童經(jīng)驗交流會，宣傳關(guān)愛工作的好經(jīng)驗,、好做法,，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識，提高他們對留守兒童的教育和管理水平,。

4,、加強(qiáng)督查。定期組織人員對關(guān)愛留守兒童情況進(jìn)行督查,，以保證關(guān)愛留守流動兒童工作方案如期執(zhí)行,。每年召開一至兩次專題會議，對關(guān)愛留守流動兒童工作情況作匯報,，總結(jié)經(jīng)驗,，提出工作意見和要求。

５、評比表彰,。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上,，開展留守流動兒童工作創(chuàng)新案例評選，評出留守流動兒童工作先進(jìn)個人,，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用,。

農(nóng)村關(guān)愛留守兒童方案篇三

“留守兒童”是一個特殊的弱勢群體，關(guān)愛“留守兒童”是全社會的共同責(zé)任,。培養(yǎng)和照顧好農(nóng)村留守兒童,，是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù)，是事關(guān)城鄉(xiāng)社會和諧發(fā)展和少年兒童健康成長的大事,，各級各部門都高度重視,，積極參與到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的行動中來。為此,，xx鄉(xiāng)幼兒園特制定關(guān)愛留守幼兒工作計劃,。

關(guān)愛留守兒童，為留守兒童辦實事,、做好事,、促進(jìn)留守兒童健康、快樂,、全面地成長,，對加快社會主義新農(nóng)村建設(shè),，促進(jìn)農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定意義重大,。基于這種認(rèn)識,，插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作,，深入開展了關(guān)愛活動。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,采取切實舉措,營造關(guān)愛氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題,，在生活,、學(xué)習(xí)中對“留守兒童”倍加關(guān)注，幫助他們解決實際性的困難和問題,，促進(jìn)他們快樂地成長,。

學(xué)校、家庭,、社會是兒童生活的三個重要場所,，三位一體能整合資源，形成關(guān)愛“留守兒童”健康成長的教育合力,。積極爭取社會各界支教助教,，把強(qiáng)大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí)、成長的各個方面,，加強(qiáng)了社會,、學(xué)校、家庭的聯(lián)系和合作,，從而實現(xiàn)關(guān)愛的最大化,。我校具體注重以下幾方面的工作：

1、依托家長學(xué)校促進(jìn)學(xué)校,、家庭教育的互動,。我校教師在原來家訪的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況,，實現(xiàn)定期家訪,，與“留守兒童”的臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流，增進(jìn)了解,，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如爺爺奶奶,、外公外婆）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念,，掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧,，有效地教育好“留守兒童”，注重指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對兒童德育的培養(yǎng),，這對“留守兒童”良好品德,、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一種很好的教育模式,。

2,、建立“留守兒童”檔案。各個班級對“留守兒童”情況展開細(xì)致調(diào)查,，了解每位留守幼兒每天的思想動向,、表現(xiàn)情況，如有特殊情況要及時上報學(xué)校,。對他們在學(xué)習(xí),、生活等活動中的表現(xiàn)及健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，并將他們父母的通訊地址,、電話,、務(wù)工地點以及臨時監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔，以便跟蹤管理,。使其家長或臨時監(jiān)護(hù)人員及時了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展,，實現(xiàn)教師和家長的雙向溝通。

3,、每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通,，了解他們在家表現(xiàn)和生活情況,，及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經(jīng)常與留守幼兒現(xiàn)在監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,，形成家庭與學(xué)校教育一體化,。幼兒園的教師要主動與留守兒童結(jié)對子，當(dāng)兒童的“代管家長”,，做孩子生活的知情人,，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護(hù)人,，為這些孩子營造“溫馨家園”,，向他們傳遞無限親情、無限的愛,。及時向代理監(jiān)護(hù)人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習(xí),、交往、生活狀況,，聽取他們的意見和建議,。

4、鼓勵留守幼兒積極參加集體活動,，讓他們感受到集體的溫暖,，不再感到孤獨。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,，因此學(xué)校除提供良好教育的同時,，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注的關(guān)愛,，讓他們在學(xué)校這個大家庭中得到的溫暖,，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺,。

5、教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況,，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償,，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，通過電話,、家訪等形式,，對留守兒童進(jìn)行溝通輔導(dǎo)，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長,。

老師與家長,、學(xué)生與家長的及時溝通是留守兒童關(guān)愛工作的重要環(huán)節(jié)，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流,，才導(dǎo)致意識的變化,、情感的錯位和心理的扭曲，加強(qiáng)親情的溝通,，無疑是一劑良方,。因此，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式,。在以后的工作中，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué),，促進(jìn)溝通,。從而集眾家之力，推動我校留守兒童工作,。讓親情超越了時空的阻隔,，母愛永駐孩子身邊,。

活動安排（x月x日-x月x日）：

1,、開展一次“關(guān)愛留守兒童”知識講座，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,；

2,、全面收集留守兒童信息并建檔,；

3、與留守兒童溝通交流,，做留守兒童的“代理家長”,、“良師好友”。

4,、通過“留守兒童之家”,，使用qq、電話,、家訪等方式讓留守幼兒與家長取得聯(lián)系,，增進(jìn)留守幼兒與家長的交流與情感。

農(nóng)村關(guān)愛留守兒童方案篇四

關(guān)愛留守雛鷹,，攜手展翅高飛

20xx年8月8日9:00~16:30

新莞人留守兒童及其父母,、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表,、大學(xué)生聯(lián)合會

區(qū)團(tuán)委

拔蛟窩社區(qū)運動場,、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>

新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無盡的心與汗,，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子,，我們更應(yīng)該付出一份心,、一份愛，共同關(guān)愛留守兒童,。希望通過此次主題為“關(guān)愛雛鷹,，攜手起飛”的關(guān)愛留守兒童活動，讓他們在難得與父母共度的暑假里,，更深切地感受來自親情的甜蜜,，感受來自東莞人民的愛與溫暖，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!

1,、雛鷹,、雄鷗對對碰

大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,，建立深厚的友誼,。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長久的幫扶關(guān)系,，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學(xué)生的關(guān)愛,。

2、趣味親子運動會

新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,，缺乏足夠的時間和自己的孩子進(jìn)行溝通,、交流，難免會產(chǎn)生隔閡,。我們希望,，通過一個游戲的平臺，以大學(xué)生為催化劑,，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!

時間：8月8日9：00~11：00地點：拔蛟窩社區(qū)運動場

3、美味廚神就是我

為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂趣的同時,，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐,，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心,、出自愛,、來自一雙小手的午餐!

時間：8月8日11：30~13：30地點：拔蛟窩

4、東莞科學(xué)之旅

東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館,。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅,。希望通過這次的科技館游覽,，讓他們在了解東莞之余,，更加明白知識的重要性，努力學(xué)習(xí),，成為祖國的棟梁之材!時間：8月8日14：00~16：00地點：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館,。

5、大學(xué)生探訪幫扶兒童

大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后,，在暑假期間,，會不定時探訪留守兒童，與他們談心,、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過后,，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學(xué)生志愿者也會通過書信,、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通,、交流，讓他們感覺到,，即使父母不是時刻陪伴在自己身邊,，也不會孤單,，因為有一群人一直關(guān)注著他，關(guān)愛著他,。

農(nóng)村關(guān)愛留守兒童方案篇五

他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入,，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里,，與父母相伴的時間微乎其微，包括內(nèi)地城市,，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工,。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。他們是祖國的未來正需要的關(guān)愛,。十堰小草義工協(xié)會特此發(fā)出倡議和策劃走進(jìn)留守兒童身邊，彌補他們內(nèi)心的空白,。

一年一度的六一兒童節(jié)又快到了,，這是所有兒童最喜愛的節(jié)日,，留守兒童期盼和親人一起過節(jié)的愿望愈加強(qiáng)烈,。十堰小草義工協(xié)會準(zhǔn)備通過開展慶?！傲弧庇问呋顒樱惯@些小朋友在積極的參與中體驗節(jié)日的快樂,，體現(xiàn)一種朝氣蓬勃的精神,。

“走出大山看世界,，關(guān)愛留守兒童”愛心活動

主辦單位：

十堰市小草義工協(xié)會

十堰市亞新國際影院

鄖陽小草義工協(xié)會

東城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)國稅局

協(xié)辦單位：

十堰市圖書館少兒部

十堰市綠色生態(tài)公益促進(jìn)中心

十堰市豆蔻文化餐廳

十堰市柏和心理服務(wù)中心

湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院小草義工服務(wù)隊

十堰市小草義工協(xié)會心理援助志愿服務(wù)隊

支持單位：

十堰市博物館

十堰市人民公園

湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

本次活動意在通過組織農(nóng)村留守兒童游玩人民公園(動物園),、參觀十堰博物館、漢江師范學(xué)院等途徑,，讓學(xué)生身臨其境,，切實感受我國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就、祖國山河的秀麗壯美和自強(qiáng)不息,、大學(xué)生孜孜以求的工作和學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣,，提高學(xué)生的視野意識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的濃厚興趣,，讓孩子們在娛樂中學(xué)到課堂上沒有的科技知識,，開闊視野,，拓展科技創(chuàng)新思維,，從而增強(qiáng)他們的求知欲，培養(yǎng)他們“愛科學(xué),，講科學(xué),，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的科學(xué)意識和創(chuàng)新精神,，增強(qiáng)學(xué)生的自尊,、自強(qiáng)、自立能力,，激勵學(xué)生立志成才，報效祖國的遠(yuǎn)大志向,。

同時以培養(yǎng)小草義工對社會問題的關(guān)注,，讓現(xiàn)代的獨生子女更加懂得滿足自己的現(xiàn)在生活,，懂得將自己的愛分享給那些幼小的心靈,。并且宣傳這一現(xiàn)象，讓更多的人來加入我們,，一起去幫助他們,。

為了給以留守兒童更多的關(guān)愛,，讓他們的內(nèi)心的空白可以更少一點，讓他們的童年可以更加有色彩,，以“牽手相伴，共享陽光”為口號,，以“志愿服務(wù)活動社會化,、項目化,，立足社會,，服務(wù)社區(qū)，面向社會”為發(fā)展思路,，十堰小草義工協(xié)會特此發(fā)出倡議和策劃“走出大山看世界”大型關(guān)愛留守兒童活動,。我們衷心希望社會各界愛心人士、愛心企業(yè),、事業(yè)單位能夠支持我們的活動,，參與到我們的志愿服務(wù)活動中。

十堰市亞新國際影院(提供車輛,、看電影,、午休)

十堰市圖書館少兒部(參觀十堰市圖書館)

十堰市博物館(參觀了解歷史)

十堰市豆蔻文化餐廳(提供留守兒童及志愿者午餐)

十堰市柏和心理服務(wù)中心(全提供留守兒童心理陪伴和引導(dǎo))

湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(參觀大學(xué)，與大學(xué)生互動)

十堰市人民公園(動物園)(待定)

東城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)國稅局(完成20個“愛心書包”)

總負(fù)責(zé)人:

總協(xié)調(diào)人：

留守兒童對接負(fù)責(zé)人：

(略)

1,、留守兒童30(含護(hù)理人員,、陪護(hù)老師)人;

2、十堰小草義工協(xié)會義工15人;

3,、凡參加本次活動的留守兒童,、老師、陪護(hù)人員一切費用全免,，費用來源由社會愛心企業(yè)提供!

為保證活動安全及活動質(zhì)量招募15名義工,，招滿即止。(根據(jù)人員進(jìn)行分組)其他人負(fù)責(zé)安保機(jī)動,。

活動聯(lián)系人：高隊長：

此次愛心活動預(yù)計會對農(nóng)村留守兒童,，參與本次活動的小草義工以及企業(yè)員工三方面產(chǎn)生積極影響：

1、對農(nóng)民工家庭而言,，此次愛心活動為農(nóng)民工子女提供一定的幫助,，為農(nóng)民工子女帶去溫暖，同時呼吁社會加強(qiáng)對農(nóng)民工子女的關(guān)注.

2,、對志愿者而言,，可以從實踐中提高志愿服務(wù)的能力，增強(qiáng)對農(nóng)民工子女的了解和關(guān)注.同時提高自己的社會公益心和責(zé)任感，感受和弘揚志愿者精神,。

最后,，對福利院孤殘兒童而言，可以通過此次活動讓他們感受愛心人士對他們的殷切關(guān)懷,。

3,、志愿者在網(wǎng)上發(fā)表對此次志愿服務(wù)的感想

4、通過這次愛心活動的志愿服務(wù),，每個志愿者都應(yīng)該會有所感悟,，讓他們把自己的所思所想都用文字的方式在網(wǎng)上展示出來，讓更多人去認(rèn)識,，了解這項關(guān)愛農(nóng)民工子女的活動，讓更多人參與到關(guān)愛農(nóng)民工子女的.行列中來,。

5,、后期走訪

這次關(guān)愛農(nóng)民工子女的活動結(jié)束后，我們往后的每個月都會抽時間再到學(xué)校了解他們的情況,，根據(jù)實際情況開展多一點適合農(nóng)民工子女的活動,。

1、認(rèn)同民間公益組織,，有參與民間志愿義工活動的愿望,。認(rèn)同十堰小草義工協(xié)會的操作模式及理念。

2,、身體健康,，服從安排，尊重他人,，遵守時間,，團(tuán)隊合作;

3、有小草服裝,、胸牌的志愿者請著小草服裝,、胸牌，保持小草形象,。

4,、進(jìn)入鄖陽區(qū)社會福利院內(nèi)不得大聲喧嘩，一切行動聽從領(lǐng)隊指揮,，不得影響院內(nèi)老人正常生活秩序,。

1、參加本活動的志愿者同意,，如果因為參加小草活動過程中(包括途中)受到意外傷害,，志愿者同意自行承擔(dān)所有的相關(guān)責(zé)任，并放棄向活動組織者和其他成員主張賠償?shù)臋?quán)利。

2,、志愿者理解,，對由于自己參加活動而受到意外事故導(dǎo)致自己人身損害和財產(chǎn)損失，活動組織者和其他成員不承擔(dān)責(zé)任,。

注意：如天氣原因造成活動無法正常進(jìn)行則活動取消,，下次活動時間另行通知。

農(nóng)村關(guān)愛留守兒童方案篇六

同一片藍(lán)天下,，心手相牽,，筑起留守學(xué)生健康成長的階梯

破壞性地震嚴(yán)重威脅著人類的生存和社會安定，對于閉塞的農(nóng)村,，留守兒童對于放防災(zāi)減災(zāi)知識知之甚少,，為加強(qiáng)防震減災(zāi)知識科普教育活動，增強(qiáng)留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識,，提高地震災(zāi)害防御和自救互救的能力,，有效保障師生生命安全，xx區(qū)志愿者協(xié)會天使助學(xué)服務(wù)隊在五一節(jié)假日到xx祠堂小學(xué)開展防災(zāi)減災(zāi)知識普及活動,。同時,，發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專長，教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病,、如何洗手,、刷牙等。此外,，陪留守兒童度過一個快樂的五一假期,，和孩子們一起做飯、進(jìn)行團(tuán)隊游戲,，提高孩子的動手能力,，悉心觀察留守兒童的心理需求、感受,，對孩子進(jìn)行心理調(diào)適,，及時疏導(dǎo)孩子的心理壓力，讓孩子樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。

：

4月29日

xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)

8:20——8:30

xx區(qū)志愿者協(xié)會辦公室集合

9:00——12:30

與孩子們一起做午飯,，包餃子

13:00——14:30

志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)知識,、醫(yī)學(xué)常識（如何洗手、刷牙,、蚊蟲叮咬后的處理方法）

14:40——15:10

防災(zāi)減災(zāi)演練

15:20——17:00

團(tuán)隊游戲

17:00

活動結(jié)束,，送離家遠(yuǎn)的孩子回家,，志愿者返回

社會人士不限，學(xué)生志愿者8人（學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會志愿服務(wù)活動3次以上,，擅長與小朋友溝通,，會做飯，能獨立帶領(lǐng)小朋友做團(tuán)隊游戲）

1.募集愛心資金500元,，用以購買肉,、餃皮、蔬菜,、水果,、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼,、酒精等（食物由服務(wù)隊統(tǒng)一購買,，以保障食物統(tǒng)一、安全）

2.征集愛心車數(shù)輛,，搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校

3.募集兒童牙刷,、牙膏75套，用于送予學(xué)生

歡迎家長帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動,，讓自己的孩子體驗農(nóng)村留守學(xué)生的艱苦，鍛煉孩子的意志,，學(xué)會感恩,。同時，請參加活動的志愿者不要穿高跟鞋,。

關(guān)于開展關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童“這一特殊群體,，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,，近年來,，我校積極響應(yīng)上級部門的號召，結(jié)合實際,，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程“,，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下，不妥之處,，敬請指正,。

農(nóng)村關(guān)愛留守兒童方案篇七

新春佳節(jié)即將來臨，為使全縣教育系統(tǒng)“留守兒童”過一個快樂,、平安,、祥和,、溫暖的新春佳節(jié)，教育局發(fā)出了《關(guān)于中小學(xué)(幼兒園)寒假期間開展留守兒童遍訪關(guān)愛活動的通知》(xx教通[20xx]xx號)及《關(guān)于印發(fā)的通知》(xx教通[xx]xx號),。根據(jù)教育局的《通知》精神,，為使我校“留守學(xué)生”關(guān)愛活動落到實處,，特制定如下方案,。

歡樂春節(jié)行——溫暖寒冬、傳遞溫暖,。

20xx年xx月xx日至xx月xx日,。

學(xué)校、留守兒童家,、縣敬老院,。

xx中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任,。

第一,、準(zhǔn)備階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日(負(fù)責(zé)人：劉xx)

第二、實施階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日

(一)走訪慰問

1,、時間：xx月xx日至xx月xx日,。

2、組織者：xx中學(xué),。

3,、參加人員：xx中學(xué)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任,。

4,、走訪慰問內(nèi)容：春節(jié)前，對我校部分“留守學(xué)生”進(jìn)行走訪慰問,，切實關(guān)心他們的節(jié)日生活,，為他們送去慰問信、開展家訪等活動,，并填寫好慰問活動記錄表,。

5、班主任走訪活動由各級部負(fù)責(zé)人安排,。

(二)集中慰問

1,、時間：20xx年xx月xx日

2、組織者：xx中學(xué)

3,、參加人員：xx中學(xué)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),、12名留守學(xué)生代表

4、集中慰問內(nèi)容：

(1)召開留守學(xué)生座談會,、捐贈慰問品

(2)組織留守學(xué)生到縣敬老院看望孤寡老人,，并送去慰問品

(3)一起吃“年飯”

(三)新春祝福

1,、時間：xx月xx日至xx日。

2,、組織者：xx中學(xué)

3,、參加人員：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任

第三,、總結(jié)階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日(負(fù)責(zé)人：劉xx)

匯總,、撰寫活動總結(jié)，上報縣教育局,。

1,、學(xué)習(xí)用品12份

2、春聯(lián)12份

3,、水果,、油、大米

4,、留守學(xué)生代表“年飯”

預(yù)計2400元

農(nóng)村關(guān)愛留守兒童方案篇八

圖書捐贈活動具體安排如下：

5月29日(本周日)上午

肥城市安莊洼里小學(xué)

xx大街西段泰安市體育場門口

5月29日早7:40

1,、圖書捐贈儀式

2、與留守兒童互動,，制作手工賀卡

3,、走訪貧困學(xué)生

本次活動的意義并不在于我們捐贈了多少本書，而是讓農(nóng)村的留守兒童感受到友誼和溫暖,，讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易,，學(xué)會用自己的力量來關(guān)心和幫助他人，這些都是課本上學(xué)不來的,。

注：1、活動由于需要走訪貧困學(xué)生,、為學(xué)校留守兒童準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,，產(chǎn)生費用由各位家長aa均攤。

2,、由于條件限制,，本次活動出行采用拼車方式，具體情況在群內(nèi)安排,。

農(nóng)村關(guān)愛留守兒童方案篇九

“愛心手拉手 情牽留守兒童”

主辦單位：紹興市婦聯(lián),、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺

協(xié)辦單位：諸暨市婦聯(lián)、諸暨市青少年宮

1,、紹興市婦聯(lián)(2人),、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(2人)、諸暨市婦聯(lián)(2人),、諸暨市青少年宮(8人)等單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員(共14人);

2,、諸暨市馬劍鎮(zhèn)小學(xué)生(24人),、越城區(qū)小學(xué)生(24人)(共48人);

3、諸暨市馬劍鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛活動志愿者(10人),、紹興市家長志愿者(2人)(共12人);

4,、新聞媒體：《紹興新聞聯(lián)播》、《直播紹興》,、《紹廣早新聞》,、紹興晚報、天天商報,、紹興廣電報,、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺等(共10人);

5、司機(jī)(共1人),。

20xx年7月18日上午9：00,，諸暨市馬劍鎮(zhèn)栗金村文化大禮堂

1、9:00——9：50由諸暨市青少年宮老師主持,。開展“破冰之旅”活動,。全體學(xué)生分四組，每組隊員商定隊名,、商定響亮口號,、擺一pose、隊員間相互熟悉,。然后團(tuán)隊開展“不倒森林”,、“珠行萬里”、“智取礦泉水”等活動,。

2,、9：50——10：20由諸暨市青少年宮老師主持。分組開展“溫柔電擊”,、“完壁歸趙”,、“套圈”、“超級保齡”等個體體驗活動,。

3,、10：20——11：00有馬劍鎮(zhèn)小留守兒童關(guān)愛活動志愿者老師主持。開展 “丟手絹”,、“剪紙”等游戲,。

4、11：00——11：15參加領(lǐng)導(dǎo)向留守兒童贈送活動禮品,。

5,、11：15——11：30全體合影

由諸暨市婦聯(lián)落實工作快餐。餐后各自返程,。

農(nóng)村關(guān)愛留守兒童方案篇十

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時,，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

(一) 健全機(jī)制,，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用:

制訂具體工作計劃,，實施“留守兒童”教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗,，樹立典型,，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ箤W(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識,、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

2,、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長放心,。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

3,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,。

本留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”,。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

開展人文關(guān)愛活動,。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會,、團(tuán)隊活動,，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動,，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂,。

5,、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動,，定期開展思想教育,、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。 班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實相關(guān)任務(wù);同時注意方法,，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平,，著力做好學(xué)生心理健康教育工作,。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì),、獨立生活能力和自我保護(hù)的意識,，增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)性。要定期舉行文藝,、體育,、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,。

(二)構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力:

1,、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通,。

班級要向留守兒童的家長公布學(xué)班主任、任課教師的聯(lián)系電話,。增進(jìn)學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系,。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,，提高教育兒童的水平,。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流,，達(dá)到真誠溝通,、解決問題的目的。還要通過書信、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,，共同關(guān)注兒童生活,、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況,，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí),，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人,。

2,、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。

班級要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能,，通過舉行培訓(xùn)班,、召開座談會、匯報會等途徑,，加強(qiáng)對兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn),，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平,，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,，提升育人水平。

(三)明確職責(zé),，努力營造良好育人環(huán)境:

1,、加強(qiáng)寄宿制班級的建設(shè)與管理。

通過廣泛宣傳,，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，盡最大努力，動員留守兒童寄宿,，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo),、住宿、就餐等日常工作,，讓寄宿生能夠安心,、舒心，讓家長放心,。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育,、管理、照顧與關(guān)愛,。同時,，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2,、建立研討、交流制度,。

班級每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開座談會,，交流經(jīng)驗,，研究工作，探索新路,，采取措施,，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，鞏固成果,，增強(qiáng)實效,，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用,。

農(nóng)村關(guān)愛留守兒童方案篇十一

隨著我國政治,、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展,，我國的城市化進(jìn)程也在不斷的加快,，為了響應(yīng)國家號召，增援城市建設(shè),，越來越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市,，進(jìn)而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢群體——留守兒童。少年時期是人性格形成和發(fā)展的重要時期,，是人生的重要階段,，此時期的兒童具有復(fù)雜的心理。同時,，他們也容易受到社會不良現(xiàn)象的影響,，非常需要父母的教育和引導(dǎo)。而由于種種原因,，留守兒童的父母從他們很小就外出打工,，長時期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛,，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響,。青少年兒童作為國家的希望應(yīng)該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證,，讓我們攜起手來,，關(guān)注留守兒童,，關(guān)愛他們的心理健康，為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心,。

為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開展了這次“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,、共創(chuàng)祖國美好未來”的愛心實踐活動。

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,、共創(chuàng)祖國美好未來

1,、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助

2,、號召社會各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童

3,、向社會展示西南大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)

4、為同學(xué)提供鍛煉機(jī)會

xx年12月5日

北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學(xué)

西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院

承辦單位：生物學(xué)會

(一)前期工作

1,、面向全院志愿者選拔出30名責(zé)任心強(qiáng),、有耐心、有愛心的志愿者,，并統(tǒng)計好他們的基本信息交予天府中學(xué),，然后由天府中學(xué)做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對工作。

2,、請學(xué)院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn),。

3、學(xué)會成員準(zhǔn)備相關(guān)心理游戲及節(jié)目,。

4,、聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。

5,、聯(lián)系學(xué)院關(guān)于設(shè)置助學(xué)金相關(guān)事宜,。

6、在學(xué)校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動,。

7,、聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體。

(二)活動開展(暫定于12月5日)

1,、啟動儀式：啟動儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線,、助學(xué)金和手拉手活動。此后請?zhí)旄袑W(xué)相關(guān)老師講話,，然后請上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會,，最后進(jìn)行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時贈送禮品。

2,、游戲環(huán)節(jié)：將30對志愿者和兒童的組合分為兩組,，每組15對30人，分別同時進(jìn)行相關(guān)心理游戲,，以達(dá)到打開留守兒童心扉,，拉近志愿者與兒童間的距離,、增進(jìn)感情，具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學(xué)會設(shè)計和開展,。

3,、精品展示：在游戲環(huán)節(jié)的同時生物學(xué)會的其他成員在旁邊準(zhǔn)備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場地。主要展出生物學(xué)會的特色產(chǎn)品,，即種子拼圖,、葉脈書簽、動物標(biāo)本等,，同時派相關(guān)人員進(jìn)行講解,，也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程，提高他們學(xué)習(xí)生物的興趣,。另外展出相關(guān)心理知識圖片，發(fā)放心理資料等,。

4,、現(xiàn)場心理咨詢：請相關(guān)心理咨詢?nèi)藛T到現(xiàn)場設(shè)置心理咨詢點，為留守兒童解決所遇到的心理問題,。同時我們開通心理熱線,，留守兒童也可電話咨詢我校學(xué)生工作處的心理工作人員。

5,、深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流,，可一起參觀校園、談心等,，互相留下聯(lián)系方式,，以便后面活動的開展。

6,、結(jié)束：深入交流20分鐘后到指定地點集合,，然后離開學(xué)校。

1,、定期召開志愿者會議,，收集留守兒童的相關(guān)信息，同時也強(qiáng)調(diào)志愿者的耐心和責(zé)任心,，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次,。

2、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn),。

3,、及時給志愿者做相關(guān)培訓(xùn)。

3,、召開學(xué)會會議,，總結(jié)此次活動的不足之處,，為后面的工作打下基礎(chǔ)

4、向相關(guān)媒體投送新聞稿件,。

路費：400 水費：50x1.5=75 面包：50x1.5=75

資料：700(心理資料,、圖片等) 橫幅：80x2=160

展板：75x2=150 禮物：500 其他：300

共計：2360

1、注意嚴(yán)格把關(guān),，選拔出優(yōu)秀的志愿者,。

2、加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和管理,。

2,、提前準(zhǔn)備好各個環(huán)節(jié)的各種所需物品。

3,、注意活動時間的把握和現(xiàn)場氣氛的調(diào)動,。

4、注意聯(lián)系新聞媒體,。

5,、注意后續(xù)工作的開展。

農(nóng)村關(guān)愛留守兒童方案篇十二

一,、活動主題：心手相牽快樂成長

二,、活動理念：讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個共識多去關(guān)愛留守兒童，透過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等,、尊重,、信任、友善,、理解,、寬容與友愛，構(gòu)成用心的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗,。

三、活動目的：

1,、透過開展這項活動,，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律,，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂,。

2,、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點愛,，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

四,、活動地點：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

五,、活動時間：5月31日（星期一）上午09：00――10：45

六、活動資料：

1,、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

2,、座談會參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、平垌小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

3,、游園活動負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

注：（1）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會、高州市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園活動,，派10名青年代表與平垌小學(xué)教師拔河比賽；（2）青年代表邀請平垌小學(xué)師生代表開展部分游戲活動,，如：頭頂氣球,、搶凳子、慢車比賽

4,、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍浩桔硇W(xué)

（1）介紹參加慰問活動的單位及代表

（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）

（3）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）

（4）頒發(fā)留念品

（5）平垌小學(xué)活動總結(jié)

（6）合影留念

七,、活動準(zhǔn)備：

1,、橫幅：“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會、高州市郵政局團(tuán)支部

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園,，以激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。（聯(lián)系人：賴錦強(qiáng)）

2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟

3,、車輛帶給

4,、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人

組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊（13人）

八、活動要求：

1,、參加人員用心活躍,，有團(tuán)隊合作精神，服從管理,，統(tǒng)一行動,。

2,、活動以簡單愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向,。

3,、以留守兒童為中心，順其自然的開展,，不注重程序和廣告新聞效果,。

4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目,、統(tǒng)一制作,，活動前一天統(tǒng)一彩排。

5,、義工服務(wù)隊人員要求：

u有愛心u用心u熱情u靈活u主動,，聽從安排。

九,、活動籌備組人員名單：

顧問：劉鋒,、梁永天

總策劃：吳遠(yuǎn)平、馮文周

執(zhí)行策劃：黃小鵬,、賴錦強(qiáng),、黃韜、陳林

參加人員：蘇祥權(quán)（游園活動組織）,、林雪瑜（心理輔導(dǎo)）,、梁興文（唱歌）、陳思明（跳舞）,、江雪群（攝影）,、

活動方案涉及到的人員，如有特殊狀況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊請假,，以便作及時調(diào)整,。

農(nóng)村關(guān)愛留守兒童方案篇十三

隨著社會的發(fā)展和需要，巨八這個欠發(fā)達(dá)的地方,，外出務(wù)工人數(shù)越來越多,，因此，導(dǎo)致全鎮(zhèn)各學(xué)校的留守學(xué)生也隨之增多,，面臨這種情況,，學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的關(guān)心和教育,特擬定此方案。

組長：z

副組長：z

成員：z

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在工會,，由z同志擔(dān)任辦公室主任,，由zz同志負(fù)責(zé)具體辦公。

1、建立健全工作制度,。

根據(jù)上級相關(guān)文件精神,，結(jié)合我校實際，建立“三關(guān)”工程會議制度,、教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，研究解決“三關(guān)”工程中遇到的問題,，制定并逐步完善相關(guān)工作制度,，確保工程有序、有效實施,。

2,、建立留守兒童檔案。

開學(xué)初必須對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),。各班主任必須認(rèn)真調(diào)查了解本班學(xué)生的家庭情況，要把留守學(xué)生的基本信息報政教處,，政教處以班級為單位建立花名冊,，建立留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。建立資料務(wù)必做到檔案齊,，底數(shù)清,、數(shù)據(jù)明，動態(tài)管理及時,；同時,，在平時的教育中要把握分寸，講究方法,，以關(guān)心和幫助留守學(xué)生為宗旨開展各項工作。

3,、實行幫扶結(jié)對,，關(guān)注留守兒童成長。

每班推薦部分典型學(xué)生與教師結(jié)對,，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，幫扶教師隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長,，同時,，將此項工作納入教師考核中，作為重要的考評依據(jù)。

4,、了解和掌握留守學(xué)生的心理狀況,。

組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，便于教師在平時的工作中能針對留守學(xué)生這一特殊群體進(jìn)行特殊教育,，消除其心理障礙,，讓留守學(xué)生不再自悲、孤僻,、消極和暴燥,，能和普通學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極生活,，主動與師生溝通,，在生活和學(xué)習(xí)上都能獨立自主，為留守學(xué)生的健康成長提供條件,。

5,、開展“留守學(xué)生座談會”。

每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次以上的“留守學(xué)生座談會”,，通過座談會的方式,，打消其自悲、消極的心理,，讓學(xué)生感受到學(xué)校有家一樣的溫暖,。通過傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校和班級老師要對留守學(xué)生進(jìn)行慰問和關(guān)懷,，教師要有作義務(wù)爸爸,、義務(wù)媽媽、義務(wù)哥哥,、義務(wù)姐姐的思想和精神,，幫助留守學(xué)生健康成長。

6,、加強(qiáng)對留守學(xué)生的家訪力度,。作為老師尤其是班主任必須通過大力度的家訪，深入家庭進(jìn)行關(guān)切,，分擔(dān)學(xué)生的心理壓力,，讓學(xué)生積極面對生活。

農(nóng)村關(guān)愛留守兒童方案篇十四

根據(jù)《市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<市永久基本農(nóng)田劃定工作方案>的通知》精神,，本次永久基本農(nóng)田劃定工作,，各村居主要涉及到外業(yè)調(diào)查工作、而外業(yè)調(diào)查是整個永久基本農(nóng)田劃定的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，工作量大,、時間緊、工作任務(wù)重。為切實做好全鎮(zhèn)永久基本農(nóng)田劃定,，結(jié)合本鎮(zhèn)實際,，制定本工作方案。

本次基本農(nóng)田劃定后,，按照相關(guān)要求,，在基本農(nóng)田保護(hù)片設(shè)立統(tǒng)一規(guī)范的基本農(nóng)田保護(hù)牌和標(biāo)識。劃定的基本農(nóng)田按國土資發(fā)[2009]167號文件要求,，落實到村組和承包農(nóng)戶,，并建立相應(yīng)的圖、表,、冊和臺賬,，在此基礎(chǔ)上，與各村簽訂保護(hù)責(zé)任書;向基本農(nóng)田承包經(jīng)營戶發(fā)放保護(hù)責(zé)任卡,。按照國家土地利用數(shù)據(jù)庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，將基本農(nóng)田保護(hù)圖、表,、冊的內(nèi)容納入數(shù)據(jù)庫管理,，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫聯(lián)網(wǎng)。

1,、依據(jù)圖件和《基本農(nóng)田圖斑號與面積對照表》,，進(jìn)行全野外、按圖斑逐地塊調(diào)查,，明確基本農(nóng)田信息(組,、責(zé)任人)和農(nóng)戶信息(責(zé)任人、面積),，將永久基本農(nóng)田面積逐一落實到以土地利用現(xiàn)狀圖斑為單位的地塊,。

2、填寫基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任表并建立臺賬,。

1,、熟悉工作任務(wù)，探討工作方法,。對照圖斑采取野外調(diào)查采集地塊確定各村的圖斑(在8月20日前完成)

2,、明確基本農(nóng)田地塊邊界及基本農(nóng)田責(zé)任人,，一定要做到準(zhǔn)確無誤(在9月30日前完成),。

3、簽訂基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任狀,，填寫基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任卡,，責(zé)任卡的填寫必須工整。填卡工作在10月15日前完成。

農(nóng)村關(guān)愛留守兒童方案篇十五

一,、活動宗旨：

開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動,，目的是發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，透過少先隊組織的實際行動,，動員盡可能多的社會力量,，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫忙。

二,、了解留守學(xué)生的特點：

1,、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

2,、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧,，營養(yǎng)不良,，身體健康受到危害。

3,、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨,、自卑、驕橫,、,、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧,，行為失控,、如擂肥、等惡劣行為,。

4,、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，十分想得到父母,、老師,、同學(xué)的關(guān)愛,。

5,、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題,、煤氣,、火、開水,、電)人身安全(上,、下學(xué)),。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,，孩子的獨立生活潛力強(qiáng),，比起一般兒童，他們對父母少有依靠性,，因為少數(shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動量超出了范圍,，對身心健康不利。

三,、措施活動資料：

1,、倡導(dǎo)全校學(xué)生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心,。

2,、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對),。

3,、在班主任、輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動,。

4,、組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動。

6,、打開留守兒童心靈之窗(開設(shè)心理咨詢課堂,、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說說自己的心里話),。

7,、組織留守學(xué)生開一次座談會。

8,、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢,、生活關(guān)心)。

一滴水能反射出太陽的光輝,，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖,，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖,，用真情去為留守學(xué)生服務(wù),，為他們撐起一片愛的綠蔭。

農(nóng)村關(guān)愛留守兒童方案篇十六

為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,學(xué)校成立了以校長為組長的關(guān)愛留守兒童溫暖工程領(lǐng)導(dǎo)小組.

明確分工,責(zé)任到人,。形成了由政教處負(fù)責(zé)留守兒童的安全法制教育,；少先大隊部負(fù)責(zé)留守兒童的思想教育；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)教育,；班主任負(fù)責(zé)留守兒童的常規(guī)教育的長效教育機(jī)制,。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

為了確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列切實可行的管理制度,先后制定了《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童管理制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童談心制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童心理健康咨詢制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童幫扶制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童走訪制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)家校聯(lián)系制度》。

學(xué)期初各班主任通過對班級留守兒童詳細(xì)摸底,對他們的學(xué)習(xí),、生活,、心理、

借宿條件,、地址,、安全,健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,建立留守兒童檔案.并報學(xué)校政教處存檔。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實際,研究制定切實可行的應(yīng)對措施,增強(qiáng)工作的針對性和實效性,。

為了全面了解留守兒童的借宿條件,、地址和學(xué)習(xí)生活情況，最大限度的掌控留守兒童校外活動,，進(jìn)一步促進(jìn)留守兒童的管理,。4月2日晚七點鐘，學(xué)校47名班主任,、3名學(xué)科組長和12名領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，在校黨支部書記和校長的親自帶領(lǐng)下，分成5個小組對留守兒童進(jìn)行了全面的走訪,。這次走訪歷時三個多小時,，到晚上十點多鐘，共走訪了150多個借宿點,，在這次走訪活動中學(xué)校充分體現(xiàn)了“三個真“,，（即真正地走進(jìn)學(xué)生借宿點，與房東,、學(xué)生看護(hù)人和留守兒童進(jìn)行面對面地溝通,；真正地走進(jìn)學(xué)生中間，真誠地關(guān)注每一位被訪學(xué)生,，保證了活動不流于形式,；真切地用心去走訪，用心去聆聽,，用心去交流,。）同時各小組認(rèn)真聽取了學(xué)生監(jiān)護(hù)人、房東,、學(xué)生對學(xué)校各個方面的意見和建議,，全面了解了留守兒童的借宿條件,、住宿地址、學(xué)習(xí)生活情況和出現(xiàn)的個別問題,，為班主任有效管理留守兒童提供了第一手資料,，得到了學(xué)生監(jiān)護(hù)人及房東的大力支持。通過此活動的有效開展,，為廣大教師用實際行動全面育人做了很好的詮釋,，起到了良好的帶頭作用和引領(lǐng)作用，深刻體現(xiàn)了柳林小學(xué)教師關(guān)愛學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生生活的教育理念,，從而促進(jìn)了學(xué)生管理工作，進(jìn)一步推動學(xué)?！瓣P(guān)愛留守兒童溫暖工程“科學(xué)有序的發(fā)展,。

我校堅持開展“留守兒童“談心活動。5月19日,，少先大隊部組織開展了“留守兒童“談心活動,。各中隊輔導(dǎo)老師以座談的形式與班級“留守兒童“進(jìn)行了親切的溝通與談心。老師們從學(xué)生家庭環(huán)境,、對待學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法,、與同學(xué)和學(xué)科老師的相處等方面,與孩子們進(jìn)行了平等對話，并就“留守兒童“在學(xué)習(xí)和生活方面的困惑進(jìn)行了細(xì)心的解答與指導(dǎo),。本次活動,，及時掌握了“留守兒童“的心理動態(tài)，有效幫助他們疏導(dǎo)心理障礙,，促進(jìn)了“留守兒童“的健康成長,。

2013年5月，共青團(tuán)卓尼縣委,、卓尼縣教育局向我校發(fā)出了為“托起愛心,、放飛夢想“關(guān)愛留守兒童公益活動捐款的活動倡議之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次活動表示了高度關(guān)注,。為此,，在校政教處、團(tuán)支部,、少先大隊部的領(lǐng)導(dǎo)下,，倡議廣大少先隊輔導(dǎo)員、少先隊員,，為“關(guān)愛留守兒童“公益活動積極捐款,，在全校掀起了一股獻(xiàn)愛心的熱潮。通過這次愛心捐款活動,，體現(xiàn)了我校師生高尚情操和良好的思想素質(zhì),。本次捐款活動到5月30日為止已募集捐款共：1525元,。活動有期,、愛心無限,，本次捐款活動也讓同學(xué)們懂得了愛心的無價,，社會的和諧。眾人拾柴火焰高,，愛心捐助匯暖流,！能力不分大小，捐款不分多少,，善舉不分先后，貴在有份愛心，只要人人獻(xiàn)出一點愛,，世界將變成美好的未來！相信用我們的愛,、我們的心,，一定能點亮一盞留守兒童希望的燈，幫他們撐起一片蔚藍(lán)的天……

4月12日下午學(xué)校召開了留守兒童工作會議,。會上校領(lǐng)導(dǎo)對上學(xué)期留守兒童工作作了客觀的回顧總結(jié),、分析得失、反思不足,，鼓勵留守學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇做強(qiáng)者,，不斷取得新的成績，對本學(xué)期的留守兒童工作作了認(rèn)真細(xì)致的布置,。會議對教師提出“愛心,、細(xì)心、耐心,、匠心,、恒心“的“五心“教育要求；對留守學(xué)生提出“學(xué)習(xí)自主,、生活自理,、行為自律、健康自強(qiáng),、人格自尊“的“五自“教育目標(biāo),；在留守兒童中廣泛開展“多改正一個缺點、多做一件好事,、多交一份滿意答卷,、多為自己添一份榮譽、多為學(xué)校增一份光彩“的“五彩“活動,。會議號召全校上下攜手努力把卓尼縣柳林小學(xué)構(gòu)建成留守兒童的家園和樂園,。希望全體留守學(xué)生在在以后在學(xué)習(xí)生活期間合理安排好時間,，搞好個人衛(wèi)生，加強(qiáng)安全自護(hù),，積極和父母做好親情交流,，讓父母在外安心務(wù)工。