在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
高考議論文篇一
孩提王國(guó)的童話(huà)光環(huán)不知何時(shí)被擲落在地,，安徒生的天國(guó)花園大概早已沉入冰穹,。我想走入那密集的洶涌的人潮，只為尋找一雙赤子般透澈明凈的眼睛,。我為這年歲漸長(zhǎng),，而心靈提前僵化的世界感到惶恐;我為這不再皓潔，蒙上塵埃的心靈之窗感到悲哀,。
有時(shí)候,，我站在人聲螬雜的街頭，渴望尋求這人間煙火中不俗的一瞥,，卻只看到孩提時(shí)代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上,，那樣快樂(lè)，那樣奔放,，那樣與世無(wú)爭(zhēng),。
有時(shí)候，我坐在窗前靜夜獨(dú)思,，卻是書(shū)頁(yè)翻卷的聒噪時(shí)時(shí)擾亂心緒,。哦，那總在夏夜仰望星空,，用童稚的思想一寸一寸掀開(kāi)宇宙面紗的“我”已何去?也許正如菲爾丁所言的那樣,，我們一旦失去偉大的孩提王國(guó)，就是真正的沉淪,。而我不,，我要緊緊抓住童真的尾巴，將赤子的純凈樸實(shí)的底色留存永久,。
那么,，不妨就做一個(gè)不斷“增歲”的孩子吧。讓那些榮辱,，悲欣,，名利，乃至容顏的消殞都不再來(lái)打攪我們的赤子世界,。只做一個(gè)孩子,，像檐前呢喃的紫燕那樣盼著冬去春來(lái);做一個(gè)孩子，像屋頂上的明月那樣保留著純白的底色,。
或者拿起筆,，在某個(gè)微寒的深秋的早晨，記下第一滴晨露落地的時(shí)刻;或者閉上眼,，在幽香陣陣的花房里,，用心聆聽(tīng)夜合花綻放的妙音,。
做一個(gè)孩子，讓眼里的紛擾與羈絆少一些,，在少一些,。
做一個(gè)孩子，讓心靈與自然的距離,，貼近一些,，再近一些。
我只愿成為一個(gè)不斷長(zhǎng)大的孩子,，我有我的思想,，我亦有我的童真：我不放棄純粹，我亦追求繽紛,。像那個(gè)詩(shī)人所言,，我在我的世界里，保持著初放時(shí)安詳?shù)哪?。?tīng)風(fēng)涌起,，待雨來(lái)過(guò)，我只是世界小小的嬰孩,。
高考議論文篇二
四十載歲月流逝,，高考仍然是每一代人心中難以忘卻的青春記憶。從千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)"獨(dú)木橋"到如今千萬(wàn)寒門(mén)子弟"躍龍門(mén)"的"陽(yáng)光道",，高考,，已演變?yōu)槲覈?guó)特有的一種文化現(xiàn)象。
四十年前,，高考是一座通往理想彼岸,，卻隨時(shí)有跌落深谷的危險(xiǎn)的獨(dú)木橋。我的父輩都是農(nóng)民,，卻也飽受高考所帶來(lái)的利弊之苦,。曾經(jīng)，大學(xué)生是知識(shí)與文化的象征,，卻也是高貴與財(cái)富的象征,。那時(shí)的教育遠(yuǎn)未有如今這樣普及與發(fā)達(dá)，能考上大學(xué)的因素也遠(yuǎn)不止努力與勤奮,，"千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋"是最貼切的形容，反映了當(dāng)時(shí)考大學(xué)之困難與艱辛,。
四十年后,，高考是一條寬闊穩(wěn)固的陽(yáng)光大道，是付出便有收獲的寒門(mén)子弟的成功之道,。隨著我國(guó)國(guó)力與日俱增,，教育現(xiàn)狀已得到了極大的改善,，考上一所大學(xué)早已并非難事，越來(lái)越多的人擁有了獲得高水平知識(shí)的權(quán)利,。隨著科技的進(jìn)步,，人文關(guān)懷的逐步提升，高考的公平性也日益明顯,，使高考從一個(gè)冷酷多變的"刑場(chǎng)"成為了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想騰飛之地,。
從獨(dú)木橋到高考如今的陽(yáng)光大道，這標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的興盛,，一個(gè)民族的崛起,。"少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)"，高考轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃陌l(fā)展提供導(dǎo)向,。德國(guó)總理默克爾說(shuō)一個(gè)國(guó)家的教育水平?jīng)Q定了一個(gè)國(guó)家的未來(lái)國(guó)力,。當(dāng)越來(lái)越多人不再恐懼于高考的淘汰率而轉(zhuǎn)向期待高考所會(huì)帶來(lái)的人生改變時(shí)，高考就真正達(dá)到了它培育人才,、挑選人才的真實(shí)目的,。
高考仍然需要改革，要從"陽(yáng)關(guān)道"向不定方向的"自由原"轉(zhuǎn)變,。盡管我國(guó)的高考在對(duì)人才的培育上已獲得舉世矚目的成績(jī),，但是"唯分?jǐn)?shù)論"依然束縛著考生的發(fā)展。浙江等地推行的高考新政有望改變這一現(xiàn)狀,。當(dāng)文理不再分科,，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇自己的學(xué)科，不再一考定終身,，不再為文不擇理而憂(yōu)愁時(shí),，高考才真正地成了一個(gè)"自由原"，考生則是原野上馳騁的駿馬,，自由而奔放,，掙脫韁繩，以自己喜愛(ài)的方式肆意奔跑,。
高考,，這個(gè)中國(guó)特有的文化現(xiàn)象，這一個(gè)凝聚了幾代人理想與回憶的"獨(dú)木橋",，正完成了向"陽(yáng)關(guān)道"蛻變,，正聲勢(shì)浩大地開(kāi)辟成一片"自由的原野"，為下一代人提供更加完善的騰飛之地,，理想之港,。
高考議論文篇三
汪國(guó)真曾有言：“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福,?！?/p>
誠(chéng)然,，人生中追求無(wú)止境，幸福無(wú)大小,。然而,，肯定這份追求，這份幸福,，只需在夜深人靜時(shí),，叩問(wèn)自心，當(dāng)聽(tīng)到那句——“我愿意,?！币簧鸁o(wú)悔，足矣!
嵇康,，一朵空谷的幽蘭,。那時(shí)，一把鐵錘劃過(guò)天際,，擊于石器之上,，濺起萬(wàn)點(diǎn)火星，瞬間匯集,，光芒萬(wàn)丈,。那時(shí)，面對(duì)宦海沉浮,，他沒(méi)有淪陷,，面對(duì)司馬集團(tuán)的威脅，他沒(méi)有屈服,。那時(shí),，朋友入仕，他寫(xiě)絕交書(shū);生命將終,，他獨(dú)奏《廣陵散》,。他就如打磨的鐵器，堅(jiān)韌自強(qiáng),，即使磨難重重,，也不會(huì)動(dòng)搖自己內(nèi)心世界高潔的追求與堅(jiān)守。不論結(jié)果,，叩問(wèn)心靈,，只道一聲“我愿意?！?/p>
能于熱地思冷,，則一世不受凄涼;能于淡處求濃，則終生不受枯槁。
古來(lái)圣賢,，不乏落寞失意之人，只因他們?cè)谀恰疤煜挛跷踅詾槔麃?lái),，天下攘攘皆為利往”的污濁社會(huì)中能夠堅(jiān)守自己的心靈,，堅(jiān)守自己的追求,，不為他物所主導(dǎo)。于是成就了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那份充實(shí)與幸福;成就了歐陽(yáng)修于深山與民同樂(lè)的高潔情懷,，成就了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸襟……往事如煙話(huà)滄桑,，相信在抵過(guò)千百般困難后,，他們叩問(wèn)心靈，會(huì)振臂齊呼：“我愿意!”
海子曾說(shuō)過(guò)：“要有最樸素的生活和遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,，即使明天天寒地凍,，路遙馬亡?！比缃?，在這物欲橫流的社會(huì)中，有多少人汲汲于富貴而出賣(mài)了他們的心靈?有多少人追逐于名利而典當(dāng)了當(dāng)初的追求?
當(dāng)“干露露”們唯財(cái)是舉,，當(dāng)“郭美美”們嘩眾炫富,，仍有一些人在自己的人生道上拼搏著自己的夢(mèng)想與追求，提升了自己也造福了社會(huì),?！皻灐?5”號(hào)總設(shè)計(jì)師羅陽(yáng)在飛機(jī)制造完成之瞬間，累倒在了甲板上最終不幸去世,，他沒(méi)有太多的錢(qián)財(cái),，他也不渴求過(guò)多的名利，只想把一生的精力奉獻(xiàn)在追求上,，他做到了,，他是幸福的，相信他在倒下的那一刻,，內(nèi)心仍然堅(jiān)持自己的理想,，一聲“我愿意”從他內(nèi)心發(fā)出，感動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人,?！安诺滥藓缇讶ィ⑿坶L(zhǎng)存海天間!
“身有疾病,，必能治愈;心有憂(yōu)傷,，誰(shuí)能承當(dāng)?”這是《圣經(jīng)》中的一句箴言。多少次,，我們叩問(wèn)心靈,，才知道追求的真正涵義,，無(wú)關(guān)乎結(jié)果，只在于那一次次拼搏不屈的過(guò)程,，幸福亦如此,，不是靠金錢(qián)與名利而堆砌，而是追求后那一份心靈的充實(shí),，滿(mǎn)足與寧?kù)o,。感動(dòng)中國(guó)人物劉老師，身患?xì)埣灿蒙喑鋈A美的絕響;從小就不幸得小兒麻痹癥的鄉(xiāng)村女醫(yī)生,，多年來(lái)從未向命運(yùn)屈服,，伏在丈夫背上，夫妻倆行走于大山間,，為村民們治病開(kāi)方,。不解的人們想必會(huì)問(wèn)：“值得嗎?”而答案已在他們的心中，三個(gè)堅(jiān)定的字——我愿意!
司湯達(dá)說(shuō)：“我從地獄來(lái),，要到天堂去,，正路過(guò)人間?！比碎g風(fēng)云變幻,，世事無(wú)常。然而,，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,，只要無(wú)愧于內(nèi)心，一生,，安矣!
叩問(wèn)心靈,，“我愿意!”
高考議論文篇四
給我一雙眼，看你離開(kāi),；給我一雙手,，等我重染；給我一程苦旅,，擦肩以后,，又是下一個(gè)輪回，下一朵期待……一切,，都源于夢(mèng)想的召喚,。擦肩的，是一程苦旅,；孕育的,，是一個(gè)夢(mèng)想。
曾記否，易水畔,，一個(gè)懷揣夢(mèng)想,，背負(fù)國(guó)難的年輕人，整了整衣襟,，昂首闊步,，再也沒(méi)有回頭，藥醉的徐夫人匕首尚在,，滴落的，是濕了面的淚,，烙了印的殤,。為了心中那個(gè)執(zhí)著的念想，經(jīng)歷苦難,，是必然,，勿需回望，佇立在“別鶴聲聲遠(yuǎn),，愁云處處同”斷垣殘壁中,，是那病骨支離的孱弱身軀，附上那衣帶漸寬終不悔的執(zhí)念,，然而心力交瘁的他終敵不過(guò)命運(yùn)的安排,，消逝在“蒼煙落照”，“好似一食盡鳥(niǎo)投林,，落了片白茫茫大地真干凈”,。
但紅樓一夢(mèng)，終究牢牢被后人銘記了,。 易水蕭蕭,，老宅空空，消逝了當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā),，卻消逝不了那一寸寸刻骨的柔腸,，一聲聲無(wú)邊的喟嘆，
擦肩,，是一層苦旅,；緬懷的，是永久的希望,。馬塞諸斯淹沒(méi)了伍爾芙溫柔的倩影,，她像白天山野一般優(yōu)雅地采，也如它一般無(wú)無(wú)聲地走,。人說(shuō)才華對(duì)女人是柄刺刀,，若真是這樣，又有誰(shuí)為我們演繹好“輕輕計(jì)算著茶葉匙數(shù)”的恬淡光華了。
是一般苦難消逝了她的倩影芳華,，卻也是一段苦難,，造就了她的偉大。行走在消逝中,，是她們偉岸的身軀,，堅(jiān)韌而決絕地，堅(jiān)守著,，足下的土地,。當(dāng)蘇格拉底撈過(guò)毒芹液，微笑地唱下,；當(dāng)芥川龍之介吞下乳白色的藥丸,，永遠(yuǎn)地睡去；當(dāng)川,？康成旋開(kāi)瓦斯把自己埋葬,，生命行將停止，苦難地一并肩而過(guò),，軀體得以解脫,。
只有靈魂，永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘,。
高考議論文篇五
這是一座文化的城市,，也是一座智慧的城市，也是一座幸福的城市,，隨著5g時(shí)代的到來(lái),，這里還是一座信號(hào)特別強(qiáng)的城市，這就是杭州,。
我們每個(gè)人對(duì)生活都有一份獨(dú)特的解讀,，去看這山河萬(wàn)里，去看這大千世界,。山水靈秀,，大美杭州，從西湖到西溪,，從錢(qián)塘江到富春江,，從靈隱古寺到宋城風(fēng)情，一步一風(fēng)景,，一步一畫(huà)卷,，一步一卷詩(shī)，一步一文化,，山水如圖畫(huà),，風(fēng)景看杭州,。
在歷史長(zhǎng)河當(dāng)中，美麗杭州城承載著人文的價(jià)值,，承載著華夏的精神,，承載著時(shí)代向前的脈絡(luò)。這是一座充滿(mǎn)文化氣息的城市,，東方傳統(tǒng)文化在這里源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，5000年華夏文明在這里無(wú)限精彩，人文底蘊(yùn)深厚,，歷史傳承悠遠(yuǎn),。這座城市，從山水風(fēng)景到人文底蘊(yùn)到文化傳承,，可圈可點(diǎn),，是風(fēng)景當(dāng)中的風(fēng)景，人文當(dāng)中的人文,。
“江南憶，最憶是杭州,，山寺月中尋桂子,，郡亭枕上看潮頭”，徜徉白公堤,，遙想杭城千年前的美麗,。杭州是一座詩(shī)意的城市，每一處亭臺(tái)樓榭,，都和名篇佳作相連,，歲月浮沉，世事滄桑,，只隱去了那些歷史云煙,，卻讓這座城市更添了文化的厚重積淀。
京杭大運(yùn)河迤邐而來(lái),，至杭州慨然而止,，也許是西湖的美駐足了它的長(zhǎng)途跋涉。憑欄眺望這千年的流淌,，也許只有運(yùn)河才能理解杭州城的訴說(shuō),。天下西湖，運(yùn)河杭州,，萬(wàn)千過(guò)往,，都在這兩岸煙火。
這個(gè)時(shí)代是對(duì)過(guò)去的一種繼承,，對(duì)未來(lái)的一種打開(kāi),，在杭州,，看風(fēng)景，品人文,，觀歷史,，還要看到它的未來(lái)。時(shí)光越千年,，今天看杭州,，她更是一座智慧之城、希望之城和未來(lái)之城,，是一座引領(lǐng)時(shí)代人文的城市,。
相逢這個(gè)時(shí)代的光明，伴隨這座城市,，新一代杭州人,，有胸懷，有高度,，有格局,，正在用更高的視野、更高的姿態(tài),、更強(qiáng)大的精神,，創(chuàng)造智慧新杭州。幸福,、祥和,、溫暖、善良的杭州人,，見(jiàn)證著美麗杭州的向前,，也見(jiàn)證著時(shí)代向前的鏈接和拓展，開(kāi)創(chuàng)著自己對(duì)幸福的奮斗,、創(chuàng)造,、和視野。
生活是重新的發(fā)現(xiàn),，從歷史的光芒中走來(lái),，融入這更加活潑的生活。走近杭州,，看她的如畫(huà)風(fēng)景,，品她的江南韻味，賞她的人文風(fēng)貌,，不要錯(cuò)過(guò)了解她的城市精神,。作為新一線城市，她包容,，她開(kāi)放,，她活力四射,，迎接智慧未來(lái)，新杭州正在用創(chuàng)新書(shū)寫(xiě)著傳奇,。走在時(shí)代的最前端,，杭州散發(fā)著自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)取的自信氣質(zhì),。
不管生活多么忙,，來(lái)杭州走一走吧。
感謝您收看今天的《中華地名》,，下期再見(jiàn),！
高考議論文篇六
孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆,?！币馑际侵福绻麑W(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)而不思考,，就會(huì)不辨真?zhèn)?，更不能融?huì)貫通，學(xué)以致用,；如果只是苦思冥想?yún)s不認(rèn)真讀書(shū),，就會(huì)孤陋寡聞，才疏學(xué)淺,，更不能做到博見(jiàn)約取，標(biāo)新立異,。
孔子的這兩句話(huà)闡明了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系,。
學(xué)習(xí)與思考是人們?cè)讷@取知識(shí)過(guò)程中，兩個(gè)相輔相成,，密不可分的思維活動(dòng),。只學(xué)習(xí)不思考不行，只思考不學(xué)習(xí)也不行,。只有將二者正確地結(jié)合起來(lái),，才算真正懂得了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。
這里所說(shuō)的學(xué)習(xí),，主要指從書(shū)本上汲取間接經(jīng)驗(yàn),。古今中外，凡成大學(xué)問(wèn)者,，無(wú)一不是博覽群書(shū),，讀破萬(wàn)卷的。人非生而知之,，只有不斷學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn),、成果,，充實(shí)自己的頭腦，才能進(jìn)一步有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)造,。革命導(dǎo)師馬克思為了完成資本論這一巨著，曾在大英博物館潛心研究,，留下了深深的足跡,。可見(jiàn)認(rèn)真讀書(shū)是成才所不可缺少的,。要勤于學(xué)習(xí),，必須博覽熟記，持之以恒,。魯迅先生說(shuō)：讀書(shū)“必須如蜜蜂一樣,，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái),，倘若叮在一處,，所得就非常有限，枯燥了”,。另外,，學(xué)習(xí)還要持之以恒，要“戒怠荒,，戒無(wú)恒,，戒躁急，戒泛雜”,，只有這樣,，才能學(xué)有所成。
然而,，學(xué)習(xí)本身并非目的,，學(xué)會(huì)舉一反三，靈活運(yùn)用知識(shí)才是真正的目的,。為此,，就必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)行積極,、認(rèn)真的思考,，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈以及知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系。如果學(xué)到的東西不經(jīng)頭腦加工,，就好比吃下的食物未經(jīng)口腔咀嚼,、腸胃消化，即便是美味佳肴,，也不會(huì)被身體吸取一樣,，非但無(wú)益,，反而有害。法國(guó)作家伏爾泰對(duì)此有著十分精辟的論述,，他說(shuō)：“書(shū)讀得越多而不加思考,，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多。而當(dāng)你讀書(shū)思考得越多的時(shí)候,，你就會(huì)清楚地看到你知道得還很少,。”可見(jiàn)善于思考是多么重要,！
要善于思考,，需要有蜜蜂釀蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的心血,。思考也需要我們下苦功夫,，以“打破沙鍋問(wèn)到底”的探索精神去鉆研，切不可不懂裝懂,，淺嘗輒止,。
學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的升華,。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考,，思考才能深入；在思考的前提下學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)才有效果,。同時(shí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)必須結(jié)合實(shí)際反復(fù)運(yùn)用，知識(shí)才能鞏固,，技能才可純熟,，這就是我們掌握知識(shí)的必由之路。
愿我們大家都能勤于學(xué)習(xí),，善于思考，去勇敢地攀登科學(xué)知識(shí)之顛,。
高考議論文篇七
掀開(kāi)中國(guó)的歷史,，跳躍在眼簾的是光輝燦爛四個(gè)大字。奔騰的長(zhǎng)江,，寬闊偶的黃河,，造就了一個(gè)偉大而倔強(qiáng)的民族，五千年的悠久文化沉淀出一種偉大而崇高的精神,。它就是愛(ài)國(guó)精神,，也正是這種愛(ài)國(guó)精神，讓一代代中華兒女魂?duì)繅?mèng)縈,，讓一代代華夏赤子舍生忘死,。
曾幾何時(shí),，為了民族穩(wěn)定，祖國(guó)大業(yè),，放棄了錦衣玉食的霍去病抱著“匈奴未破,，何以家歸”的信念攜大軍毅然北上;文天祥拒絕高官厚祿的誘降，高吟著“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青,。”慷慨就以;抗日英雄方振武面對(duì)強(qiáng)敵發(fā)出了“寧為戰(zhàn)死鬼,，不為亡國(guó)奴”的怒吼：少年時(shí)期的周老師立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言……也許現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代已被日益安穩(wěn)的生活所替代，那無(wú)數(shù)英雄先輩的事跡已無(wú)法延承,，那對(duì)國(guó)家不幸所發(fā)出的怒吼已漸行漸弱,，那天下興亡，匹夫有責(zé)的胸懷也似乎成了淡然一笑,。但是,，誰(shuí)說(shuō)我們不能在國(guó)旗冉冉升起時(shí)深情凝視?誰(shuí)說(shuō)我們不能在國(guó)家處于不利時(shí)義憤填膺?誰(shuí)說(shuō)我們不能在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)奮起出力?誰(shuí)說(shuō)我們不能唱響愛(ài)國(guó)之歌!
的確，大家都是平凡人,，無(wú)法如烽火歲月的英雄一般與祖國(guó)生死與共,，但生活在和平年代的你應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而承擔(dān)起這份歷史的重?fù)?dān)，那么承擔(dān)著這份責(zé)任的你應(yīng)該是怎樣的呢?
你應(yīng)該是為中華民族的飛天夢(mèng)想做出舉世矚目成就的神舟飛船和“嫦娥一號(hào)”探月工程的科技精英,。
你應(yīng)該是地震災(zāi)區(qū)爭(zhēng)分奪秒創(chuàng)造生命奇跡的人民子弟兵,。
你應(yīng)該是志愿服務(wù)西部計(jì)劃中為祖國(guó)山區(qū)奉獻(xiàn)青春的大學(xué)生。
你應(yīng)該是奧運(yùn)賽場(chǎng)上自尊而熱情的青年志愿者,。
許你是新長(zhǎng)征突擊手,，五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者，十大杰出青年,。不管你是企業(yè)巨子,，白衣天使，還是人民衛(wèi)士,，體育健將,。在祖國(guó)改革開(kāi)放的偉大進(jìn)程中，在“與時(shí)代”同步伐,，與祖國(guó)共命運(yùn)的奮斗中,，你銳意進(jìn)取，勇于探索,，愛(ài)崗敬業(yè),，腳踏實(shí)地，在平凡的崗位上，用自己生動(dòng)的實(shí)踐在愛(ài)國(guó)主義這面大旗上寫(xiě)下美麗的赤子情懷,。
是的,，如果祖國(guó)需要，我愿到雪域高原作千里冰川的一朵雪蓮,，我愿到萬(wàn)里戈壁作茫茫黃沙中的一株綠杉,，我愿到帕米爾高原上的紅旗讓綠色在生命的禁區(qū)里閃耀光芒。我也相信,，只要祖國(guó)需要,，在座的每一位都會(huì)義無(wú)反顧的獻(xiàn)出自己最可寶貴的一切一切。這難道不正是偉大民族之魂的閃現(xiàn)嗎?
高考議論文篇八
對(duì)于“體育是否該納入高考”這個(gè)問(wèn)題,，我持否定觀點(diǎn),。
在學(xué)生受繁重學(xué)業(yè)重壓而普遍不重視體育鍛煉的情況下，將體育納入高考能引起學(xué)生對(duì)體育的重視的觀念是不錯(cuò),，但是將體育應(yīng)試化卻會(huì)帶來(lái)許多問(wèn)題,。
體育課是學(xué)生們最喜愛(ài)的課。在體育課上,，學(xué)生可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)的方式,，來(lái)豐富他們的課余生活，來(lái)增強(qiáng)他們的凝聚力,，來(lái)釋放他們的學(xué)習(xí)壓力,，從而能更好的投身學(xué)習(xí)。然而,，將體育加入高考這一舉動(dòng),，使得“體育”這一個(gè)本應(yīng)該帶給被學(xué)業(yè)壓得苦不堪言的學(xué)生們以輕松、愉悅的名詞,，因?yàn)橐敫呖?、算成?jī)，現(xiàn)在也將成為壓在他們身上的又一個(gè)負(fù)擔(dān),。從此,，體育課上沒(méi)有了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，只有自己埋頭苦練發(fā)出的沉重的呼吸聲,。再看那一些身體素質(zhì)并沒(méi)有那么好,，但十分有上進(jìn)心，對(duì)自己高要求的學(xué)生,，他們不僅要在學(xué)習(xí)上苦下功夫，懸梁刺股,，還要在體育上費(fèi)盡精力,，埋頭苦練，我想就算他們的意志能承受的了這樣的壓力,，他們的身體也未必能承受這樣的壓迫,。體育入高考,，不僅達(dá)不到提高學(xué)生的體質(zhì)的效果，還會(huì)讓他們更加憔悴,，真真是雪上加霜,。
高考，本是一場(chǎng)公平的競(jìng)爭(zhēng),，現(xiàn)在將體育加入其中,，他似乎就變得沒(méi)有那么公平了。設(shè)施,，資源……是否能做到絕對(duì)公平,，這些暫且不談。一些先天體質(zhì)較差或略有缺陷,，卻勤奮努力的學(xué)生,，會(huì)是這個(gè)政策最大的受害者。他們學(xué)習(xí)不可謂不努力,，理想不可謂不遠(yuǎn)大,。他們整天都在教室埋頭苦學(xué)，就是為了能考一個(gè)好的成績(jī),，上一所好的大學(xué),，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。但“體育入高考”卻會(huì)讓本應(yīng)屬于勤奮努力能獲得好分?jǐn)?shù)的他們,，因一些他們不可抗拒,、先天性的因素而就此蒸發(fā)。他們所有的付出,，都會(huì)因這一政策而付之東流,；他們的夢(mèng)想，因這一政策而灰飛煙滅,；他們的前途,，也因這一政策而渺茫。這樣的政策好嗎,？它不好,。
高考所要篩選的是人才，而不是身材,。
政策層面所要做的,，應(yīng)該是多給他們一些運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，多加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉,，而不是去加強(qiáng)他們的體育應(yīng)試能力,，加重他們的負(fù)擔(dān)。不要將體育應(yīng)試化，讓那些患先天性疾病,、身體素質(zhì)較差的學(xué)生被“不公平的高考”束縛他們追夢(mèng)的步伐,。
總而言之，“體育入高考”這一政策,，加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，有損高考公平性，它違背了使學(xué)生身心健康發(fā)展的初衷,。所以我認(rèn)為,，體育，不應(yīng)該加入高考,。
高考議論文篇九
滄海霽月,，落崖驚風(fēng)。一花一世界,，一葉一菩提,。在燈紅酒綠的都市中，在余音繞梁的低回處,，在清風(fēng)送爽,，點(diǎn)點(diǎn)星光之下，人,，如同窗外的簾燕,，在歸途中幾度徘徊。
能見(jiàn)證人類(lèi)在現(xiàn)代化的大路上越來(lái)越遠(yuǎn)的一個(gè)代表性群體之一便是貓,。曾幾何時(shí),，貓已經(jīng)從肩負(fù)重任的衛(wèi)家戰(zhàn)士蛻變成養(yǎng)尊處優(yōu)的寵兒。當(dāng)我們高唱“老鼠愛(ài)大米”的時(shí)候已激不起貓的半點(diǎn)兒斗志——它早已轉(zhuǎn)變了習(xí)性,，愛(ài)上了魚(yú),。是什么使貓失去了捉老鼠的本能？又是什么使貓從獵人變成獵物,？我想說(shuō)“不”,，貓決不是坐享其成的觀望者，它的體內(nèi)還潛存著奮斗的本能,。
隨著歷史的飛躍和時(shí)代的變遷,，人類(lèi)用雙手創(chuàng)造出生生不息的文明。文明的力量是偉大的,，它不僅存在于精神,，更滲透進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)等物質(zhì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,，這不僅僅大幅度提高了人類(lèi)的生活水平,，也在很大程度上改善了人類(lèi)的生活環(huán)境,。我們不否認(rèn)這種變化帶給人類(lèi)的優(yōu)越，但伴隨著進(jìn)步而來(lái)的種種矛盾也日益突顯,。而對(duì)優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境，人們失去了奮斗的本能,，越來(lái)越不愿勞動(dòng),，甚至恥于勞動(dòng)。各種高端科技產(chǎn)品及機(jī)器都以代替人類(lèi)勞動(dòng)為主要目標(biāo),。殊不知,，雙手的解放引發(fā)了思維的惰性。奮斗與勞動(dòng)是大自然賦予人類(lèi)的本能,，而自然的本能在逐步褪去了,，也標(biāo)志著人類(lèi)作為一種自然的生物卻脫離了自然，離自然越來(lái)越遠(yuǎn),。
春來(lái)花自青,，秋至葉飄零，這便是自然留給我們的本能,。情感也是如此,。
“住在布達(dá)拉宮，我是雪域之王,。
走在拉薩城中,，是世間最美的情郎?！?/p>
這是倉(cāng)夾嘉措留下的詩(shī)句,，也是他對(duì)于人性本能不可抗拒的寫(xiě)照。他充滿(mǎn)傳奇色彩的一生,，全是為這種本能而活,。他不貪戀權(quán)位，更不為財(cái)富而誘惑,，他的心,，時(shí)時(shí)刻刻尋找人間最真實(shí)的情感，他把人間的至真至愛(ài),，把人間最美好的天性釋放得淋漓盡致,。
問(wèn)佛：為什么總也遺憾？
佛曰：沒(méi)有遺憾,，無(wú)法體味幸福,。
問(wèn)佛：為什么下雪總在夜里？
佛曰：美好的東西總在不經(jīng)意間流走,。
倉(cāng)夾嘉措這樣問(wèn),，人類(lèi)也這樣問(wèn),，因?yàn)槲覀兛偸窃诿篮弥辛粝逻z憾，正如我們已淡去的本能,。
貓被誘惑蒙蔽了雙眼,，忘記了本能。但我相信,，人不會(huì)在科技的溺愛(ài)下失去追逐真性情的天性,，更不會(huì)失去奮斗的本能。人是一只簾燕,，在自然的窗前徘徊,，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇,，也依舊滿(mǎn)身花雨又歸來(lái)……
高考議論文篇十
可能由于生活在農(nóng)村吧,，小時(shí)候父母的關(guān)愛(ài)也還算平常，所以以前每次閱讀有關(guān)獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng),，父母過(guò)分溺愛(ài)之類(lèi)的批判文章,，也總覺(jué)得那離我太遠(yuǎn)，而且竟也覺(jué)得沒(méi)什么,。
后來(lái)讀高中了,，寄宿在離學(xué)校不遠(yuǎn)的一處人家，那家人還算敦厚熱情,，其中有個(gè)約六,、七歲的小女兒，全家人幾乎視其為掌中寶,，然而其中的苦楚也是道不盡的,，至少?gòu)呐杂^者的角度來(lái)說(shuō)，我是這么認(rèn)為的,。
記得我六七歲的時(shí)候,，怎么說(shuō)也能幫父母掃掃地，洗洗碗,，偶爾還喂喂豬,。而我們這個(gè)小公主呢？連盛飯這類(lèi)小事也得奶奶擔(dān)著,，甚至還要讓奶奶給一口一口地喂,。有時(shí)奶奶一點(diǎn)不順?biāo)囊猓愦蟪炒篝[,，而且還污言穢語(yǔ),，可那老人家呢？什么都依著她,，偶爾的打罵也是不疼不癢,。
如果不是親眼所見(jiàn),，我決不會(huì)相信現(xiàn)實(shí)中還有如此滑稽的一幕。全家人都圍著小公主轉(zhuǎn),，要吃面包,，爺爺便表現(xiàn)出身先士卒的大氣，我去買(mǎi),，說(shuō)著便沖出去,，那身子骨還真一點(diǎn)也不服老！要吃蘋(píng)果,，奶奶立馬給撥，后來(lái)又改要吃炒飯,，母親二話(huà)沒(méi)說(shuō),，便奔向廚房。等等這一切,，我都看在眼里,，笑在心里。
但是這一幕幕情景不得不讓我深思,，咀嚼,。小小年紀(jì)便污言穢語(yǔ)，而且對(duì)象還是疼愛(ài)自己的奶奶,，實(shí)在令人憤怒,！然而退一步想，小公主如此另類(lèi)的言行難道是憑空而來(lái)的嗎,！家長(zhǎng)在這方面還是有不可推卸的責(zé)任,。小公主的未來(lái)實(shí)在令人擔(dān)憂(yōu)，我不知道家長(zhǎng)的溺愛(ài)最終將把她引向一條什么樣的路,。當(dāng)然,，畢竟人事無(wú)常，世事難料,，我對(duì)小公主的未來(lái)也不敢妄加任何悲觀的批判,。但是家長(zhǎng)的溺愛(ài)給孩子造成的不良影響確確實(shí)實(shí)是不容忽視的。現(xiàn)如今,，隨著計(jì)劃生育的推廣,，獨(dú)生子女也越來(lái)越多，家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)也幾乎成了中國(guó)家庭的一種通??；其顯現(xiàn)出來(lái)的一系列的問(wèn)題也越來(lái)越為社會(huì)所關(guān)注。
我畢竟還是個(gè)學(xué)生,，所以對(duì)很多家長(zhǎng)的心態(tài)表示不解,，難道處處依著孩子,，順著孩子，實(shí)行一切包辦制就是所謂的關(guān)愛(ài)嗎,？我不知道有多少家長(zhǎng)真正靜下心來(lái)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)代的孩子心理承受能力普遍偏低已是一個(gè)眾所周知的事實(shí)。究其緣由,，除了如今物質(zhì)生活提高了,，孩子苦難的際遇也少了外，很大程度上還是來(lái)自于父母的過(guò)分溺愛(ài),。試問(wèn),，成天浸泡在蜜糖里，像躲在窩里的小鳥(niǎo),，經(jīng)受不到半點(diǎn)風(fēng)雨的洗禮,，又怎么能練硬自己的翅膀，去迎接更大的挑戰(zhàn)呢,？
望子成龍,，望女成鳳的心并不意味著一味地給予，一味地放縱,。我覺(jué)得作為父母都應(yīng)該有一點(diǎn)的自省,，與其庸俗于溺愛(ài)自己的孩子，倒不如想想如何為孩子創(chuàng)造一絲鍛煉自我的機(jī)會(huì),。
高考議論文篇十一
一位年輕人因得不到尊重和認(rèn)可而向一位老者求助,，老者啟發(fā)他“成為珍珠那樣優(yōu)秀的人”，年輕人卻陷入深思：難道只有珍珠,，才值得人們尊重和認(rèn)可嗎,？
沒(méi)錯(cuò)，沙子中的珍珠的確光彩奪目,。然而,，即使是沙子，在陽(yáng)光的照耀下,，也同樣會(huì)泛出金子般的光芒,。難道沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)那被遺忘的沙，也同樣散發(fā)著微光,？
珍珠與沙子如此,，人，亦如此。其實(shí),，在生活中被遺忘的“沙”隨處可見(jiàn)：少有人注意到那些地位高、權(quán)位重的人身邊出謀劃策的“軍師”，那些投入藍(lán)天懷抱的航天員身后默默揮汗的、不知名的協(xié)助者,，那些光鮮的明星背后被鮮花、贊揚(yáng)所遺忘了的幕后工作者……人們注意到的往往是珍珠的奪目,，閃光燈下的鮮花和掌聲,，而忽略了那些被遺忘的“沙”,、被遺忘了的不眠夜,、被遺忘了的汗水。那么,，是什么使我們忽視了沙,，只鐘情于珍珠呢？
根本原因：名利使然,。在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì),，人們被那些名、權(quán),、利迷亂了雙眼,，在羨慕和向往的同時(shí),，不斷地對(duì)其加以肯定和承認(rèn)，無(wú)意中忽略了平凡的人,，并不自覺(jué)地對(duì)其產(chǎn)生了輕視,、否定的態(tài)度,。人人皆如此，也就形成了珍珠不斷被肯定，而沙漸漸被遺忘的現(xiàn)象,。
間接原因：虛榮心作祟和從眾心理泛濫。虛榮心作祟——有一種人,，他們渴望進(jìn)入“珍珠”的世界，希望占到一寸的光亮,，從而滿(mǎn)足他們?nèi)找媾蛎浀奶摌s心,。他們一味地阿諛?lè)畛校恍夹蕾p“沙”的微光,，這就造成了“珍珠”和“沙”之間矛盾的加劇,。
從眾心理泛濫——同其他人不同，有一種人發(fā)現(xiàn)了沙粒的微光,，并也曾為之一振,，然而他們沒(méi)有勇氣脫離眾人，表達(dá)出自己的尊重和承認(rèn),。于是,，他們只好違心地夸贊珍珠的美麗,，而忽略了沙子的微光,。長(zhǎng)此以往，沙的光芒漸漸被遺忘……“沙”的被遺忘,，不論是名利使然,，還是虛榮心、從眾心理所致,，總之,，現(xiàn)在社會(huì)上重優(yōu)忽劣的棄“沙”現(xiàn)象已形成惡性循環(huán)。珍珠般奪目的人過(guò)分自負(fù)，看不到自己的'弊端,，只專(zhuān)注于自己的長(zhǎng)處,，停滯不前；沙般被遺忘的人,，在不斷地不被尊重和承認(rèn)中,，自信心逐漸崩塌，直至最后放棄了自己的微光,，放棄了去尋找屬于讓自己發(fā)光的舞臺(tái),，而甘于做一粒被遺忘了的沙，最終失去自己的光芒,，成為在某個(gè)塵封的角落里被遺忘的沙粒中的一分子,。
“棄沙”現(xiàn)象對(duì)我們的發(fā)展造成了巨大的影響，那么如何遏止呢,？擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，發(fā)現(xiàn)被遺忘的“沙”，人人如此,，相信正能量的傳遞,，將會(huì)使社會(huì)展現(xiàn)出前所未有的曙光！
高考議論文篇十二
門(mén)是什么,？路是什么,？它們代表了太多太多。我走過(guò)的路,、打開(kāi)的門(mén)對(duì)嗎,？這個(gè)問(wèn)題也許唯有走到人生終點(diǎn)的人才能回答。
門(mén)后的世界是怎樣的,，門(mén)后的路通往哪里,，不打開(kāi)它，不走一遍你永遠(yuǎn)不會(huì)知道,。我們?cè)谌松穆飞蠒?huì)遇到太多太多的門(mén),，那么應(yīng)怎樣抉擇？
有人說(shuō),，在人生的路上,，要多打開(kāi)一些門(mén)，因?yàn)榭傆幸簧乳T(mén)是屬于你的,。我的父親就是這樣做的,。事實(shí)證明，正是由于他從小廣泛的愛(ài)好,，他才知道長(zhǎng)大后真正喜歡和想要的是什么,。就像種小麥的時(shí)候,，一個(gè)坑里多撒些種子，總有幾棵會(huì)發(fā)芽,。大學(xué)時(shí),，父親已經(jīng)是個(gè)多才多藝的人了，他寫(xiě)的文章常能被報(bào)刊采用,，能輕松和外國(guó)人交流,，數(shù)學(xué)論文也總是受到大家的一致好評(píng)。常言道“初生牛犢不怕虎”,，他覺(jué)得天生我材必有用,，自己干什么都行?？扇说木κ怯邢薜?，后來(lái)，父親逐漸意識(shí)到,，手掌想要有力必須十指緊握,，要出拳頭，學(xué)習(xí)和工作也是這樣,。一個(gè)人不可能在多個(gè)方面都取得很大的成績(jī),，因此必須舍棄一些多余的理想，專(zhuān)攻一門(mén),。
父親常常對(duì)我說(shuō)：“你看田地里的小麥,，它們發(fā)芽后，農(nóng)民就要把一些長(zhǎng)勢(shì)不好的芽拔掉,，讓剩下的麥芽得到充分的營(yíng)養(yǎng),，這樣好的麥芽才能長(zhǎng)得更高?！敝懒诉@個(gè)道理,，接下來(lái)就是選擇，選擇對(duì)哪一扇門(mén)也是一項(xiàng)技術(shù)活,。父親常常喜歡跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“自己種的苗自己最了解,，選擇是你自己的事，要相信自己的直覺(jué),?！备赣H選擇打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)這扇門(mén)，走上互聯(lián)網(wǎng)研究的路,，才有了如今自己的事業(yè),。
選擇屬于自己的門(mén)和路就是這樣,，自信,、果斷與堅(jiān)持永遠(yuǎn)是最重要的,。有人說(shuō)，不要被路途上那些華麗的門(mén)迷住,，永遠(yuǎn)堅(jiān)持找尋自己最初就想要推開(kāi)的那扇門(mén),。外婆少年時(shí)曾是淮安市的中考狀元，很多所謂的“高收入”專(zhuān)業(yè)向她打開(kāi)大門(mén),?？赏馄攀莻€(gè)固執(zhí)的人，她喜歡地理,，發(fā)誓要做一個(gè)浪跡天涯的地質(zhì)人,。提起這段往事，外婆常說(shuō)：“不要說(shuō)我了,，就說(shuō)雕塑大師羅丹吧,，他完成了一件作品，學(xué)生們都說(shuō)那雙手雕得惟妙惟肖,，他卻拿起一把斧頭,，砍掉了那雙完美的手。因?yàn)樗胍憩F(xiàn)的是那雙炯炯有神的眼睛,，而不是那雙手,。”外婆選擇了她熱愛(ài)的事業(yè),，并為之奮斗終生,，她很快樂(lè)。
現(xiàn)在,，我也面對(duì)著很多的門(mén),，它們有的富麗堂皇，有的裝飾簡(jiǎn)陋,，我應(yīng)該打開(kāi)哪一扇呢,？但是我相信無(wú)論我打開(kāi)哪一扇門(mén)，走哪一條路,，無(wú)論這扇門(mén)這條路是光明還是黑暗,，是康莊大道還是曲徑通幽，只要是我自己選擇并喜歡的,，我會(huì)一直走下去,，相信總能走出一段彩色的人生。
高考議論文篇十三
當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)的門(mén)時(shí),，我不禁回頭看了看來(lái)時(shí)的路,。我今天能走進(jìn)考場(chǎng)的門(mén)，走過(guò)了一段坎坷的路,。
我的爸爸是一個(gè)農(nóng)民,，含辛茹日出而作,、日落未息、弓腰駝背,、未老先衰,，為的就是讓我考上大學(xué)，出人頭地,。我爭(zhēng)氣的考上了重點(diǎn)中學(xué),，不幸的是，一件突發(fā)的事,，差點(diǎn)讓我被學(xué)校開(kāi)除,。
我的一個(gè)同學(xué)，外號(hào)叫“小局長(zhǎng)”,，他爸是我們縣的李剛局長(zhǎng),。不知為何，小局長(zhǎng)對(duì)我橫挑鼻子豎挑眼,。
一次,，我感冒了，第二天小局長(zhǎng)也感冒了,。小局長(zhǎng)找到我,，痛罵我傳染了他，踢了我一腳,。又一次,，小局長(zhǎng)在學(xué)校玩自帶的游戲機(jī)，被老師發(fā)現(xiàn),。小局長(zhǎng)說(shuō)是我借給他的,。老師沒(méi)收了游戲機(jī)，叫來(lái)我爸爸,。爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō),，摔掉了游戲機(jī)。沒(méi)想到小局長(zhǎng)哇哇大哭不依不饒,，一定要我賠,，最后爸爸賠了250元了事?？匆?jiàn)爸爸駝著背一聲未哼的離去,，我默默流淚。從此我沒(méi)有心思學(xué)習(xí),，成績(jī)每況愈下,。
我用零花錢(qián)買(mǎi)了一本小說(shuō)書(shū)，偷偷在寢室看,。小局長(zhǎng)是我們的寢室長(zhǎng),，發(fā)現(xiàn)了叫我把書(shū)借給他,。拿到書(shū)以后，小局長(zhǎng)奸笑著說(shuō)：“你必須聽(tīng)我指揮,，不聽(tīng)我指揮我就把書(shū)交給老師,，讓你爸來(lái)學(xué)校,?！蔽夷弥鵁崴浚瑺?zhēng)論了幾句,，他一腳踢過(guò)來(lái),，踢到水瓶燙到了腳。這下闖禍了,，學(xué)校以暴力打同學(xué)為名,，要把我開(kāi)除。班主任還算好心,，告訴李局長(zhǎng)老家是我們隔壁村的,，讓我爸自己找一找“門(mén)與路”，看看局長(zhǎng)有沒(méi)有惻隱之心,。
媽媽給爸爸買(mǎi)了蟲(chóng)草燕窩與香煙,，讓爸爸送去。沒(méi)想到倔犟爸爸,，偷偷把好東西都給了爺爺奶奶,，往空包裝盒里放了一把菜刀，送去了,。一家人在緊張不安中度過(guò)了一星期,，啥事沒(méi)有，小局長(zhǎng)卻轉(zhuǎn)學(xué)了,。
當(dāng)然,，菜刀的同學(xué)與老師都不知道，只知道我有“門(mén)路”,，從此他們對(duì)我刮目相看,。而我也有了自信，成績(jī)突飛猛進(jìn),。
不久前,，大家都在傳說(shuō)李局長(zhǎng)自殺了,，用的是一把菜刀,。據(jù)說(shuō)，他因?yàn)橐钟?，砍了自?8刀,。痛苦難忍的他,，最終跑出家“門(mén)”,，縱身一躍，從18層樓頂走向“馬路”,。我真替爸爸捏了把汗,，幸好李局長(zhǎng)寫(xiě)好了遺書(shū)。
送我來(lái)高考的路上,，爸爸慈愛(ài)的摸了摸我的頭,；而小局長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)早去了美國(guó),，也沒(méi)來(lái)送他爸爸上路,。爸爸慈祥的對(duì)我說(shuō)：“兒啊，一定要相信黨,，相信正義終會(huì)來(lái)臨,，相信明天，相信敞開(kāi)的大門(mén),，相信腳下的大路,。”
李局長(zhǎng)的路,，擋住了他的腳步,，連接已知；高考后我會(huì)走出老校門(mén),，門(mén)是我路的起點(diǎn),，走向未知。
門(mén)與路,，既有人生的痛苦,，也有人生的幸福；門(mén)與路,，可能是我們的天空,，也可能是我們的墳?zāi)埂?/p>
高考議論文篇十四
那輝煌的盛唐早已過(guò)去，但詩(shī)歌仍千百年來(lái)在人們心間流淌,；古希臘的城邦早已覆亡,，而那自由民主的星火卻依舊蔓延，在更深廣的土地上,，燃燒了幾千年,。
猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文“一切都會(huì)過(guò)去”。是的,，沒(méi)有什么可以永存,，最宏偉的大廈最終也不過(guò)化作歷史風(fēng)塵中的一把碎土，但我們創(chuàng)造過(guò)的思想與美，卻在它們的載體與軀殼湮滅后,，化作歷史風(fēng)沙中的一抹余香,，纏繞亙古，永不逝去,。
當(dāng)年左光斗被魏忠賢殺害后,，他的喉骨被命令磨成粉，隨（后）魏忠賢一飲而下,。連喉骨也徹底地碎了,，魏忠賢才徹底放心了，如此,，你還如何再上書(shū),、進(jìn)言,？他卻不知,，自己飲下的，是一生的恐懼,。那東林黨人的傲骨不滅,，他們的靈魂成為奸惡之人永遠(yuǎn)的噩夢(mèng)，也幻化成為歷史一曲永恒悲壯的絕響,。
是的,，一切都不會(huì)過(guò)去。形式的過(guò)去預(yù)言著內(nèi)涵的永存,。
而今,，在這個(gè)身邊風(fēng)景迅速變化的年代里，你是否曾聞到,，那風(fēng)中的余香,？古龍?jiān)f(shuō)，有人的地方就有江湖,。而有生活的地方,，有人生活的地方就有傳承與遺留。有那么多人感慨的無(wú)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的喪失,，于是他們迫切地想重建,，想發(fā)揚(yáng)光大。如此并沒(méi)有錯(cuò),，只是有許多的文化,，它隨著歷史的云煙，早已很難在當(dāng)今世界坐上一把輝煌的交椅,。它們的位置,，應(yīng)當(dāng)成為風(fēng)中的淡淡香氣，人們精神家園的盆景，在無(wú)聲中滋養(yǎng)與溫潤(rùn)我們的感情,。那些遺忘是必然的啊,，傳統(tǒng)的審美，或是略帶迷信色彩的習(xí)俗,，它們其實(shí)從未在（我們）身邊消散,，只是硬性地想換回轟轟烈烈的紀(jì)念形式，我們才反會(huì)感（覺(jué)）［到］,，它們逝去的姿態(tài),。
并且一切都能，都值得成為那風(fēng)中的余香,。逝與留的辯證正是自然與歷史最智慧的斟酌,。當(dāng)表面隨著風(fēng)沙漸漸融化，那內(nèi)核也正緩緩顯露它的精華,。時(shí)光逝留的沙漏,，更能讓我們看清一樣事物它真正的價(jià)值。大西北的敦煌,，曾經(jīng)的飛天完整而清晰,，但對(duì)畫(huà)上它的人，它只是壁畫(huà),；如今的它雖干涸百孔,，卻更能承擔(dān)歷史的厚重，真正的杰作,，必是經(jīng)過(guò)歷史風(fēng)霜的淘洗,，然后逝去了一些，卻更余留了真和美,。
我們這個(gè)年代,，是否想讓后世回望的時(shí)候能找尋到如此一些不滅的精魂？那就讓文學(xué)的泡沫,，讓市場(chǎng)的包裝淡去些吧,，它們，只會(huì)在風(fēng)中逸散,。
一直難忘的一次畫(huà)展,，是新興的畫(huà)家自辦的，朋友看到一幅畫(huà)問(wèn)我,，那究竟是傳統(tǒng)畫(huà)風(fēng)還是后現(xiàn)代的,？我看著那幅畫(huà)，很溫暖,。
那一刻,，我仿佛聞到了風(fēng)中的余香,。
高考議論文篇十五
我深知此行艱險(xiǎn)，但是我實(shí)在放不下那里的孩子,，我想,，我可能還會(huì)回來(lái)吧。你們?cè)谶@邊要好好照顧自己,，不要擔(dān)心我,。——留下這封短信,，開(kāi)始啟程,。
我將厚重的行李緊靠在身。細(xì)細(xì)搜尋著一個(gè)無(wú)人的座位,，車(chē)廂里充斥著一種陳舊的霉味,，我真心認(rèn)為這是幾年前被人棄置的車(chē)廂?？諝庵羞€夾雜了一股小孩子的尿騷味,，中年男子抽的劣質(zhì)香煙味。種種的一切,，都跟上個(gè)月去西藏的情況像極了,。走了約摸二十分鐘的樣子,，才找到角落里一處安閑之地,。對(duì)面的男子已疲憊得不像樣，頭倒在桌子上,。然后,，我打開(kāi)窗戶(hù)，想讓新鮮的空氣涌進(jìn)來(lái),。這時(shí),，我看到外面熟悉而又陌生的景色。我知道,，快到了,，從四川自貢搭火車(chē)去邊壩，不過(guò)短短五個(gè)小時(shí)而已,。然而我一個(gè)月的思念在孩子的眼里大概像一年那么長(zhǎng),。
那些因大骨節(jié)病而無(wú)法翻山越嶺的孩子們，他們有的還很小,，有的已滿(mǎn)了二十歲了,，上個(gè)月，我作為一名教師,，因?yàn)橹Ы桃粋€(gè)月的行動(dòng)而來(lái)到了這個(gè)貧窮落后卻又充滿(mǎn)笑容的特殊學(xué)校,。
他們長(zhǎng)高了沒(méi)有？該是娜拉又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)點(diǎn)嗎？我按照慣常的思路思考,，卻發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,。因?yàn)槿本S生素而患有嚴(yán)重的大骨節(jié)病的孩子是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高，長(zhǎng)不胖的,，只是患病的時(shí)期不同才會(huì)形成高矮差異,。想到這里，覺(jué)得喉嚨里有東西,，我開(kāi)始哽咽起來(lái),，才發(fā)現(xiàn)邊壩到了。
那群孩子在曬太陽(yáng),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影走來(lái),，他們齊刷刷地盯著，會(huì)是誰(shuí)呢,？他們絕沒(méi)有想到是我,，這從我走到他們面前時(shí)他們驚詫的笑容可以看出?！袄蠋?，你不應(yīng)該回來(lái)的?！边@個(gè)因?yàn)?zāi)害而早熟的男生用生硬的漢語(yǔ)同我講話(huà),。我記得他叫阿西，因?yàn)榛疾《饽赣H拋棄,。他跟我說(shuō)過(guò)悄悄話(huà),，說(shuō)他們從來(lái)不指望有老師，因?yàn)樗麄兛偸莵?lái)了一個(gè)月就走了,，再也沒(méi)有回來(lái)過(guò),。那時(shí)我就告訴他：“不會(huì)的，至少我不會(huì),?！?/p>
是啊，我怎么會(huì)離開(kāi)呢,。我喜歡邊壩藍(lán)藍(lán)的天,，白白的云，青黛的山與奔騰不息的江河水,。更重要的是這里的一群遭受困難卻樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的孩子們,。我把我所帶的文具分給孩子們，然后打算聯(lián)系扎拉古大哥,，讓他給孩子送米來(lái),。這時(shí),，名叫卓瑪?shù)男」媚镆性趬钦f(shuō)：“老師，你還會(huì)走掉,，去好多好多人的城市嗎,？”我輕撫著她的頭發(fā)，“呣啦,?！辈粫?huì)的，這是我一個(gè)月里學(xué)習(xí)藏語(yǔ)的結(jié)果,，我不后悔,。
我倚著門(mén)，看著遠(yuǎn)處山上翻飛舞動(dòng)的經(jīng)幡,，它不也默默在山頭,，給人帶來(lái)福氣與好運(yùn)嗎？心安處,，即在邊壩,。“此心安處是吾鄉(xiāng)”,，以此地為吾長(zhǎng)吾死之地吧,。
高考議論文篇十六
春雨潤(rùn)物而空靈無(wú)聲，驚濤拍岸卻力可碎石,。水,，至柔至剛者也。
天下至柔之物莫過(guò)于水,，柔者,，蜿蜒曲折，可漫可溢,，且潤(rùn)且沁，直至無(wú)形,，所謂“柔情似水”,；至堅(jiān)之物莫過(guò)于金石，然以水之柔,攻石之剛,，竟有必勝之結(jié)果,。這正昭示了“以柔克剛”這個(gè)顛撲不破的真理。
詩(shī)仙李白有“抽刀斷水水更流”之句,。以鋼刀之利,，尚奈水不得，況石乎? 《道德經(jīng)》有言：“天下之至柔,，弛騁天下之至堅(jiān),?！?道家認(rèn)為“天下莫柔弱如水,而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫能勝之?！彼匀崛踔?，卻能潤(rùn)利萬(wàn)物，德同天地,。故道家曰：“柔弱處上,堅(jiān)強(qiáng)處下,。”這雖然是典型的無(wú)為而治的思想,，但“無(wú)為則無(wú)不為,，實(shí)則事事為?！逼渲械恼嬷B并非每個(gè)人都能理解,。而能理解其蘊(yùn)味并能駕馭它的人則必然不同凡響。春秋楚莊公三年蓄勢(shì)不發(fā),，卻“一飛沖天,，一鳴驚人”。他可謂是深深的了解了以柔制剛的本意,。然而浩翰的歷史長(zhǎng)河中又何止他一人,？越王勾賤的臥薪嘗膽，三國(guó)劉備的寄人籬下,，明朝朱元璋的“廣積糧,，緩稱(chēng)王”莫不讓人引為美談。所謂“小不忍則亂大謀”,，不愿在強(qiáng)敵面前化為至柔之水的人必然會(huì)被強(qiáng)石所擊碎,。
世間萬(wàn)物之事，非只政治如此,?！八N(yùn)，柔之道”在軍事上更是表現(xiàn)得入木三分,。兵法有云：“不戰(zhàn)而屈人之兵,，善之善者也?！背h相爭(zhēng),，劉邦面對(duì)強(qiáng)大的項(xiàng)羽并沒(méi)有一味的硬碰硬，而是避實(shí)就虛,，隱藏殺機(jī),，最后一戰(zhàn)成功，以至柔攻克了項(xiàng)羽的至強(qiáng),。三國(guó)時(shí)諸葛亮的空城計(jì)更是如此,，他不動(dòng)一兵一卒反而嚇退了司馬懿的百萬(wàn)雄兵,，如果當(dāng)時(shí)他以硬抗硬，勢(shì)必會(huì)城破人亡,，性命難保,。此乃“無(wú)為”戰(zhàn)勝“有為”也。
打太極拳講究“四兩撥千斤”,，這正是以柔克剛的道理,。縱觀歷史不難發(fā)現(xiàn),，剛烈的人容易被柔和之人征服利用,。大凡剛烈之人，其情緒頗好激動(dòng),，這就很容易使人缺乏理智,，僅憑著一股沖勁去做某些事情。這有時(shí)能成為人的優(yōu)點(diǎn),，但更多的時(shí)候,，這又恰恰是致命的缺點(diǎn)。倘若以柔和之姿去面對(duì)剛烈如火的人則恰似細(xì)雨之于烈火,，烈火雖熊熊不可一世,，但遇雨則滅。因此,，以剛克剛,，兩敗俱傷；以柔克剛,，則剛皆不覆矣,。
能成霸業(yè)者，必勝者也,；能勝敵者,，必強(qiáng)者也；能強(qiáng)者,，必用人力者也,；能用人力者，必得人心者也,；能得人心者，必自得者也,；能自得者,，必柔弱者也；至柔弱者,，水也,。
故當(dāng)今中國(guó),，韜光養(yǎng)晦，終有一日能似水克剛,。
故我愿作水,，利貫金石，強(qiáng)濟(jì)天下,。
高考議論文篇十七
我住在一個(gè)有些年頭的小區(qū)里,。住在老小區(qū)的好處就是——你知道小區(qū)里哪個(gè)店鋪里的東西好。
我知道王大爺賣(mài)的早飯最好吃!
王大爺?shù)男〉昀锟偸菙D了很多人,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的只能看到霧氣把小屋子填得滿(mǎn)滿(mǎn)的,，溢到外面來(lái)。也分不清朦朧中哪些是人,，哪些是桌,。
“王大爺!老樣子來(lái)一份兒!” 進(jìn)門(mén)的人大多要喊這么一句，就像打招呼一樣點(diǎn)一份早飯,，然后就坐下來(lái)跟經(jīng)常碰面的“早飯友”開(kāi)心地交談,。等到王大爺把東西穩(wěn)穩(wěn)地放在他面前，他就開(kāi)始邊吹邊吃,，滿(mǎn)臉幸福的樣子,。不消幾分鐘，他就要向在座的告別“你們慢吃”,，再給王大爺來(lái)個(gè)預(yù)訂：“我明兒還來(lái)啊,，您忙!”然后快步走了——去上班。
王大爺性格特別好,，講話(huà)和氣還很愛(ài)聊天,。笑瞇瞇的，我甚至覺(jué)得他的皺紋都特別可愛(ài)!他的店面小,，裝修也比不上別處的快餐店,，桌椅因長(zhǎng)年的油灰顯得發(fā)黑，墻也因水汽好些地方脫了墻皮,。但是不知道為什么大家都愛(ài)在這吃粥吃茶葉蛋,。好像有了王大爺在，早飯就該好吃,，衛(wèi)生就能保證似的,。事實(shí)也的確如此!
吃客們有周末不肯做飯的，也跑來(lái)吃早飯,。這時(shí)就少不了王大爺爽朗的笑聲了,。
“王大爺，店面不租大點(diǎn)我們要站外面吃飯啦!”
“哈哈，我給你們搬個(gè)小凳坐外邊吃!哈哈……錢(qián)全給你們做粥吃了,，哪有閑錢(qián)啊?” 對(duì),，王大爺?shù)闹嗬镱^有肉，價(jià)格還不貴哩!難怪,，難怪!
“那你提個(gè)五毛一塊的價(jià),，我們還能不來(lái)啊?”
“不行不行，都是好多年在這吃的老鄰居了!我老王別的不敢說(shuō),，良心還是有的啊,。多虧你們養(yǎng)著我哩!哈哈，我老頭子虧得有你們陪著解解悶?zāi)??！?/p>
“那大媽呢?”我這個(gè)心直口快的傻孩子沒(méi)忍住就問(wèn)了出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)周?chē)坪踹^(guò)分的安靜,。我也看到王大爺似乎笑容僵了下來(lái),。
“你大媽啊，陪著我呢!可不就是她派你們來(lái)陪陪我嘛,。我這就夠啦!有吃有喝,，有人說(shuō)話(huà)，干啥不滿(mǎn)足?想這想那,，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的人還沒(méi)我快活哩,。小妮子你知道不，人要會(huì)知足!你往后長(zhǎng)大了還像他們來(lái)我這小店陪大爺講話(huà),，我也知足啊,，哈哈，你說(shuō)我這傻不傻?”
我聽(tīng)了,，眼睛忍不住眨巴了兩下,，多虧店里霧氣重!“這粥真燙!”我大聲地說(shuō)，
“我以后得等粥冷點(diǎn)再喝!”
周?chē)娜硕夹α?，王大爺也笑了,，這種沒(méi)有任何做作的笑真好聽(tīng)。
王大爺,，你一點(diǎn)也不傻,，你就是心里敞亮才過(guò)得好啊!我不管長(zhǎng)多大，都會(huì)時(shí)常來(lái)看你的,，陪你說(shuō)說(shuō)話(huà),，就像這些陪你的人一樣!我心里想。
周末的早上總是讓人放松的,，陣陣談笑聲從街角這家小小的早餐店里傳出……
高考議論文篇十八
人的一生必定是起伏不平的,，如果你的一生是平淡的，那么你的這一生必定是無(wú)聊乏味的,。當(dāng)你聽(tīng)到別人抱怨自己的生活挫折太多的時(shí)候,，你就應(yīng)該心平氣和的跟他說(shuō)：“我們的生活需要挫折?！碑?dāng)然,，這可能招來(lái)別人的一句“神經(jīng)病”。但是,，當(dāng)你的生活真正沒(méi)有了挫折的時(shí)候,，你就會(huì)抱怨說(shuō)：“活著實(shí)在是太沒(méi)趣了?！?/p>
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“我們每個(gè)人都走過(guò)的一條路,，就是年輕時(shí)候的路。年輕時(shí)的路彎彎曲曲,，凹凸不平,，我們經(jīng)常會(huì)跌跌碰碰，有時(shí)會(huì)跌進(jìn)一個(gè)大坑里,，跌的你鼻青臉腫,。但是，當(dāng)你走過(guò)了這一段彎曲的路時(shí),，你在回頭望,，你會(huì)有無(wú)限的思念和感慨。但是,，如果你年輕時(shí)的路太過(guò)于平坦的話(huà),，當(dāng)你走過(guò)這一段路時(shí)，你便沒(méi)有什么可以留念的了,。
那么挫折到底是什么呢,？
失敗說(shuō)：挫折是成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)翻不過(guò)去的山，因?yàn)榉^(guò)一座山,，前方又會(huì)有另一座山,。
懦弱說(shuō)：挫折是成長(zhǎng)路上的一片荊棘地，會(huì)把人扎的遍體鱗傷,。
沮喪說(shuō)：挫折是被擊倒后的眩暈,，讓人丟棄了信心，迷失了前進(jìn)的方向,。
1941年12月的一個(gè)深夜,，一場(chǎng)大火蔓延了愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室，這位偉大的發(fā)明家全部的研究心血竟都在這場(chǎng)大火中埋葬——要知道,，這可是他大半輩子積累的汗水與心血?。”緫?yīng)痛不欲生的他，留給人們的卻只有一句話(huà)：”災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值,，感謝上帝,！燒掉了我們所有的錯(cuò)誤，現(xiàn)在可以重新開(kāi)始了,?！皭?ài)迪生的成就著實(shí)讓人佩服，然而在這里更令人欽佩的是他面對(duì)挫折時(shí)的那一份坦然,，那一份勇氣,。
生活需要挫折，因?yàn)樗芙o予你失敗的教訓(xùn),。
生活需要挫折,，因?yàn)樗芙o予你失敗的經(jīng)驗(yàn)。
海倫凱勒這個(gè)名字大家一定都知道吧,！在她很小的時(shí)候,，因?yàn)橐粓?chǎng)病，使她變成了一個(gè)集聾,、啞,、盲于一身的人。如此平凡的一個(gè)人,，為什么會(huì)被馬克,？吐溫稱(chēng)為是最杰出的女性呢，甚至于全世界的人都如此之認(rèn)為,。她的信念感染了大家,，難道不是嗎？沒(méi)有人會(huì)想到如此一個(gè)集聾,、啞,、盲于一身的殘疾人竟然學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)了寫(xiě)字,，甚至學(xué)會(huì)了用手去看東西,，不僅如此，她更學(xué)會(huì)了用心去看一樣事物或一件事,。我想問(wèn)的是,，作為我們，一個(gè)正常人,，又能學(xué)會(huì)一些別的什么呢,？我們只是把這些東西當(dāng)作奴隸一般，讓它們本能地去做一些事情,。假如讓我們失去三天光明,，我們又會(huì)做些什么呢,？只不過(guò)是一個(gè)個(gè)擺在那而的人架子罷了。我想可能三天都用不了,，一天就足以讓我們收不了的,。可是又是什么讓海倫堅(jiān)持了一生呢,？
生活需要挫折,，因?yàn)樗芙o予你成功的啟示。
挫折我們?nèi)松谋貍淦?，更是我們茁壯成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品。為了我們美好的為來(lái),，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧,，時(shí)刻準(zhǔn)備著去戰(zhàn)勝挫折！
高考議論文篇十九
人人都神往于幸福,。幸福是人生的目標(biāo)和歸宿,。而走向這目標(biāo)、這歸宿,，則需要一個(gè)堅(jiān)固的支點(diǎn),。這支點(diǎn)是落腳點(diǎn)也是起跑線，正猶如高樓大廈不能矗立在虛空中,，海市蜃樓的顯現(xiàn)也需要有大海和沙漠一樣,。
人們都說(shuō)小孩子的心靈是最純真的，簡(jiǎn)單中透著對(duì)未知世界的無(wú)盡追求,。不錯(cuò),，回首那童言無(wú)忌的年代，我似乎聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童稚的聲音在嚷著：長(zhǎng)大后我要當(dāng)科學(xué)家,，作家,，音樂(lè)家，畫(huà)家,。
可現(xiàn)在的我面對(duì)著人生的一個(gè)個(gè)選擇卻感到彷徨,，迷惑，無(wú)措,，漸漸發(fā)現(xiàn)原來(lái)理想是需要支點(diǎn)的,，否則再美好的理想也將成為幻想。
人人都神往于幸福,。幸福是人生的目標(biāo)和歸宿,。而走向這目標(biāo)、這歸宿,，則需要一個(gè)堅(jiān)固的支點(diǎn),。這支點(diǎn)是落腳點(diǎn)也是起跑線,，正猶如高樓大廈不能矗立在虛空中，海市蜃樓的顯現(xiàn)也需要有大海和沙漠一樣,。
這是一個(gè)寒冷的夜晚,，四野靜悄悄的，沒(méi)有行人,，偶爾能聽(tīng)到幾聲狗叫,。在這北京郊外的孫河，一個(gè)胖胖的男孩兒,。正用一架自制的小型折射望遠(yuǎn)鏡,，觀測(cè)著天空的月亮和星星。
他,，就是在1991年8月全國(guó)和北京市青少年攝影大賽中獲一等獎(jiǎng)的田磊,。才17歲的田磊，就取得了這樣的成績(jī),，命運(yùn)似乎太鐘情于他了,。然而，你知道嗎,，他所取得的成績(jī)完全是靠與命運(yùn)抗?fàn)幍脕?lái)的,，完全是自學(xué)的結(jié)果。田磊4歲半時(shí),，命運(yùn)就第一次向他亮出了黃牌,。
他患了腎病綜合癥，每天都要靠激素維持代謝平衡,，最多時(shí)一天要吃12片藥,。藥物作用使他胖得變了模樣。上初一時(shí),，命運(yùn)又一次向他挑戰(zhàn),。由于病情加重，他住在醫(yī)院里的時(shí)間越來(lái)越多了,，為此只好休學(xué),。他也曾煩惱、苦悶過(guò),。夜深人靜,，他望著窗外的星星、月亮,，用心和它們交談,。他想：我不能認(rèn)輸，不能就此倒下去,，我應(yīng)該像月亮和星星那樣,，也要發(fā)出自己的光亮
他決定自學(xué),，他相信一定能夠成功。如今17歲的田磊,，看起來(lái)已經(jīng)相當(dāng)成熟了,。當(dāng)有人問(wèn)他為什么找這份苦受時(shí)，他說(shuō)：苦中求樂(lè)唄,，不付出辛苦,，就難以體會(huì)其中的樂(lè)趣。再說(shuō),，如果天冷刮風(fēng)就不想出去了,，就算不上真正的天文愛(ài)好者
是自學(xué)，給了田磊重新生活的信心,，使他戰(zhàn)勝了疾病的折磨,，戰(zhàn)勝了命運(yùn)。在我們?nèi)松穆猛旧?，難免要遇到這樣或那樣的挫折，但是通過(guò)自學(xué),，或許你會(huì)重新找到人生的支點(diǎn),，重新踏上啟程的跑道。
曾有科學(xué)家研究表明,，人的眼睛其實(shí)總在不知疲倦的搜索著世界,，從一個(gè)支點(diǎn)到另一個(gè)支點(diǎn)，如果連續(xù)搜索而找不到任何一個(gè)支點(diǎn),，她就會(huì)因緊張而失明,。
阿基米德曾說(shuō)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球,。為何能有如此氣魄,，道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗幸粋€(gè)可供支撐的支點(diǎn),。
人生也需要一個(gè)支點(diǎn),，一個(gè)能給你智慧，勇氣,，方向,，力量的支點(diǎn)，讓我們找尋到那個(gè)屬于自己的支點(diǎn),，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)離你的理想不再遙遠(yuǎn),。
高考議論文篇二十
席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人,?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。
我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭,，才知道——忘記該忘記的,，銘記該銘記的。
行走在人生路上,，我們笑看窗外花開(kāi)花落,、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒,、風(fēng)停風(fēng)起,。在路上，我們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集的事,，在生命之河的航行過(guò)程之中,，我們學(xué)會(huì)了忘記該忘記的悲歡之事，學(xué)會(huì)了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。 東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”,，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無(wú)影無(wú)蹤,。
壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記,，忘記那些失意、悲傷,，忘記那些仕途的不得意,。陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對(duì)南山,，淵明選擇忘記,，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快,，這是心靈的選擇,，這是過(guò)河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”,。
人們?cè)诤拥淖蟀锻Ａ糁?，在這之外，同樣又有在右岸快樂(lè)生活著的人們,。 坐在池邊亭下淚流滿(mǎn)面獨(dú)酌的易安居士,，用她的文字告訴我她永遠(yuǎn)銘記著這一生之中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是她在“爭(zhēng)渡”途中所做出的選擇,。海子用“面朝大海,，春暖花開(kāi)”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因?yàn)槟鞘撬糜凇皾补唷彼摹盎▋骸钡摹坝衤丁?。三毛用她的文字永遠(yuǎn)地記住了撒哈拉的靈魂,。梵高用《向日葵》永遠(yuǎn)記住了他的“船”……
這些是生命之河兩岸的人生,，這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年,，決荒的古樂(lè)詮釋靈魂的落差,，躲在夢(mèng)與記憶的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘,，唱盡繁華,，唱斷所有記憶的來(lái)路，由分明的笑和誰(shuí)也不知道的不分明的淚來(lái)忘記該忘記的不快和瑣碎,，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒,。 煢煢白兔，東走西顧,，衣不如新,，人不如故。航行于“生命之河”中,，坐在自己獨(dú)有的船上,，知道——忘記在左，銘記在右,，中間是無(wú)盡的穿梭,！
作者用“生命是一條河”作比興，將“忘記”與“銘記”分隔在河的兩岸,，再用理智的目光審視歷史，關(guān)照現(xiàn)實(shí),，巧解話(huà)題,，成功地打造出一篇令人喝彩的考場(chǎng)佳作。 作者開(kāi)篇引席慕容關(guān)于“生命是一條奔流不息的河”的比喻,，巧妙領(lǐng)起,，在熱情真摯地詮釋解說(shuō)后，機(jī)智地將鏡頭一搖,，用一句“在生命之河的航行過(guò)程之中,，我們學(xué)會(huì)了忘記該忘記的悲歡之事，學(xué)會(huì)了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”,，架起過(guò)渡的橋梁,，直奔文章的主題。作者用目光鎖定古今中外的名人,，從他們的事跡中概括出一條生命鐵的規(guī)律——忘記該忘記的不快和瑣碎,，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒！正因?yàn)檫@樣,，他們才成就了事業(yè),，輝煌了人生,，讓歷史感動(dòng)，讓世人銘記,。
高考議論文篇二十一
“總——分——總”式,，這是總分式的完整式。這類(lèi)文章往往在序論部分首先提出中心論點(diǎn),，而在本論部分將中心論點(diǎn)分成幾個(gè)基本上是橫向展開(kāi)的分論點(diǎn),，一一進(jìn)行論證，最后在結(jié)論部分加以歸納,、總結(jié)和必要的引申,。簡(jiǎn)言之，即是“提出論點(diǎn)——用論據(jù)證實(shí)論點(diǎn)——做出結(jié)論”,。
詩(shī)意地生活
湖南考生
太陽(yáng)每天東升西落,，行人每天匆匆而過(guò)，我們都在看似乎靜的生活里奮力地拼搏,。若說(shuō)詩(shī)意地生活,，在我看來(lái)并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時(shí)的浪漫，不是梭羅獨(dú)居瓦爾登湖畔的寂寞,。而是在紛繁現(xiàn)世之中,，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗,，直至收獲人生一片金黃麥田,。
這種生活的詩(shī)意正是王國(guó)維《人間詞語(yǔ)》中人生三境界。
理想,。是第一層境界：“獨(dú)上高樓,，望斷天涯略”。是理想點(diǎn)燃星星之火,，是理想洗去茫茫塵埃,，是理想讓我們一眼望斷天涯，開(kāi)始追尋之旅,。泰戈?duì)栐f(shuō)：“我詩(shī)中的天堂正是我心中的理想,。”正是心中有理想才會(huì)奮力去追詩(shī)意的天堂,。詩(shī)意地生活,，首先要有一個(gè)理想，不論它是黯淡還是光輝,，也不論它是渺小還是偉大,，若無(wú)理想，春天的繁花如何盛開(kāi)出絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝,，人生之路,，如何揚(yáng)帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄,？
奮斗,。是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！绷涝凇而P棲梧》中訴說(shuō)對(duì)伊人的思念，生活的詩(shī)意,，等待奮斗去實(shí)現(xiàn)理想?，F(xiàn)世中，詩(shī)意地生活,，便是拿起奮斗的斧劈開(kāi)理想的石,，卷起千層浪來(lái)比萬(wàn)丈豪情。昔秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想,，便每一步穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營(yíng)北擊匈奴收復(fù)河套，南制百越,，收為象郡,，奮斗的腳步一刻都不曾停止，終于待得麾滅六國(guó),，橫掃中原的壯觀場(chǎng)面,。奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬,，承起生命不可承受之重,，瀟灑自由，躊躇滿(mǎn)志,，擎起人生一片艷陽(yáng)天。這等人生,，誰(shuí)人敢說(shuō)不詩(shī)意,？！
收獲,。是第三層境界：“暮然回首,，那人卻在燈火闌珊處?！碑?dāng)奮斗之泉澆灌理想之田,，秋天，便是收獲的季節(jié)。這一片金黃的麥田,，折射出一段閃亮的人生之路,。且不論這“麥田”是大是小，也不說(shuō)這收獲是否等值付出,，只要是收獲,，便已是一種結(jié)果，成功了,，便收獲鮮花與掌聲,，失敗了，便收獲一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn),，然后從頭再來(lái),。就像國(guó)學(xué)大師季羨林曾說(shuō)：“人活一世，就像作一首詩(shī),，你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情,，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意?！笔斋@,，是收獲理想，收獲奮斗,，收獲一段詩(shī)意的人生,。
我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁,，但理想讓它明亮,，奮斗讓它真實(shí)，收獲讓它有一片金黃的款款詩(shī)意,。
用執(zhí)著打破命運(yùn)的鎖,，把生活活出詩(shī)意，種下理想,，不懈奮斗,，相信終會(huì)有“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”的收獲,！
高考議論文篇二十二
沒(méi)有人忘記那個(gè)誕生美好夢(mèng)想的地方,，只是因?yàn)槌砷L(zhǎng)中，我們的生活軌跡和人生態(tài)度逐漸偏離了它的圓周而已,。
——題記
我的童年時(shí)代幾乎是在姥爺家中度過(guò)的,，記得小時(shí)候，總喜歡翻閱姥爺那些封面已經(jīng)泛黃的書(shū)籍,，即使姥爺看到了也總是習(xí)慣性地朝我微笑一下,，然后不留聲響的就轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
夢(mèng)想的萌芽總是在無(wú)聲的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)和升華。我慶幸自己小時(shí)候的一段寄住經(jīng)歷,，也是在那個(gè)時(shí)候,，我心里開(kāi)始埋藏著一個(gè)夢(mèng)，并開(kāi)始為之追尋,！
觸碰夢(mèng)想的圓周,，又一次讓自己陷入了沉思，似乎覺(jué)得夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn),，想再次觸碰,，可是又?jǐn)[脫不了那可惡的離心率，只能望而興嘆,！
有人說(shuō),，只有自身強(qiáng)大了，才不會(huì)總是想著去依附別人,，除了物質(zhì)的,，我想更重要的恐怕是精神層面的強(qiáng)大。
生活中的景色總是讓人流連駐足欣賞,，可問(wèn)題是有些人看著看著就忘記了或者說(shuō)淡化了去探尋美景的深層次方面的東西,，只停留在眼界，視覺(jué)之觀,，心門(mén)不開(kāi),，所以景色也就還是景色，入眼不入腦,。多看一物,，少思一悟。當(dāng)然,，也不能一言以蔽之,，畢竟觀景者的出發(fā)點(diǎn)不同，自身所處的環(huán)境也不一樣,。
有人說(shuō),，人生自在方圓。為人處世,，當(dāng)方則方,，該圓就圓。方外有圓,，圓中有方，方圓相濟(jì),，家庭才能和睦,，社會(huì)才會(huì)和諧。明朝田汝成在其所著《西湖游覽志馀·委巷叢談五》“印章謎云”中寫(xiě)道：“方圓大小隨人，腹里文章儒雅,。有時(shí)滿(mǎn)臉桃紅,，常在風(fēng)前月下?！碑?dāng)然,，這多少有些調(diào)侃的味道在里面，究其意還是強(qiáng)調(diào)意識(shí)心態(tài)的問(wèn)題,。其實(shí)我們大可不必為了表現(xiàn)和出彩而刻意去過(guò)多的粉飾自己,，方圓之道，皆在一念之間,。
十年和意眾親茫,，今思量，心和則變,，變則家和,。無(wú)有觸法不得解家務(wù)之事，親者自親,，心念與家,，意和與親，家和而親心志,，萬(wàn)事皆可成,！一念之變，大道知行,，方圓之覺(jué),，佩之禮悟！
本無(wú)受想行識(shí)心,，然塵世凡心難偈,；無(wú)奈之旅，必有不料之景,。觀自在眾生,，親者，痛而悲,，困而愁,，福而樂(lè)；皆是因緣合時(shí),，不以離念身心處法,，隨之。聞經(jīng),，靜心輕身,；習(xí)書(shū),，覽古閱今。不妄求,，不菲薄,，心無(wú)掛礙故。是可謂：想得多了,，虛空溢眼,，無(wú)意識(shí)的放大，結(jié)局只會(huì)是無(wú)奈的哀嘆,。
老子說(shuō)：“上善若水：水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),。”
人方夢(mèng)圓,，最富者,，富有宇宙四海；最貴者,，貴有自知之明,。其他都不算什么。是懦夫把自己變成懦夫,，是英雄把自己變成英雄,。
爾時(shí)，我頓想到,，夢(mèng)想的圓周,，觸碰就在舉手投足和方圓之間。
其實(shí),，我從來(lái)就沒(méi)有忘記那個(gè)誕生美好夢(mèng)想的地方,，只是因?yàn)槌砷L(zhǎng)中，我的生活軌跡和人生態(tài)度逐漸偏離了它的圓周,。只是現(xiàn)在,，我又再次觸碰了而已。
上善若水任方圓,，人生自在亦方圓,！
高考議論文篇二十三
輕煙縈繞的虎門(mén)，黃沙漫天的戈壁……多少次,，我從睡夢(mèng)中,，透過(guò)兩處閃耀著太多歷史光輝之地，看到了一位中華民族的英雄,，一位中華民族的精魂……
“茍利國(guó)家生死以,，豈因禍福避趨之”，這是林則徐的吶喊,，也應(yīng)該是所有有良心的中國(guó)人,，所共同發(fā)出的聲音,。一八三九年，林則徐,，他在虎門(mén)用翻滾的石灰水，親自組織銷(xiāo)毀了二百多萬(wàn)斤的,。正是在這一年,，中國(guó)近代最屈辱的戰(zhàn)事，堂皇地找到了它的借口,。
輕煙在虎門(mén)的上空氤氳許久,，這并非硝煙，而是一種比硝煙更為復(fù)雜的煙氣,。硝煙僅僅是摻雜了戰(zhàn)爭(zhēng)的氣息,，而在這煙里，除了戰(zhàn)事,，更多的則是一位仁臣的血性,，一位愛(ài)國(guó)者的痛楚以及一位中國(guó)人的決絕。
時(shí)勢(shì),，造就了林則徐這樣的英雄,，而一個(gè)沒(méi)落的王朝，也是產(chǎn)生這樣時(shí)勢(shì)的根本原因,，自然,，在這樣一個(gè)王朝里的林則徐，終究是不會(huì)太得志的,，所以,，在痛快地了結(jié)完虎門(mén)的后，他被謫到了落后而又遙遠(yuǎn)的西部——伊犁,。
林則徐是一個(gè)在時(shí)局的洪流里逆流而上的勇者,，這一次，他本著“不以物喜,，不以己悲”的心態(tài),，接受了一項(xiàng)名為“改革”的考驗(yàn)。
那個(gè)遙遠(yuǎn)的如同隔世的地方,，林則徐在改革,，確乎是改變了那里的。他推行“坎兒井”,，這使得干旱的戈壁潛來(lái)了一股隱隱的綠色,，一股隱隱的清涼。因?yàn)閾碛辛藰O度匱乏的水,，伊犁的老少對(duì)這位大清朝最后的仁臣感恩戴盡,；也因?yàn)檫@身有鳥(niǎo)獸圖案的官服,，伊犁的百姓慶幸迎來(lái)了一位賢官。
烏紗帽上羽翊,，終于一如“坎兒井”里的漣漪一樣,，迎來(lái)了難得的光輝，這是屬于林則徐的,，而林則徐的這點(diǎn)光輝,，也在屈辱的中國(guó)近代史上烙上了一塊屬于中國(guó)的奪目亮點(diǎn)，以驅(qū)散了不少難堪的歷史細(xì)碎,，進(jìn)而盡其一生,，以其偉大的靈魂，贏得了后世無(wú)限的敬重與目光……
通過(guò)林則徐徐堅(jiān)強(qiáng)的身軀,，我看到的,，是一顆強(qiáng)烈的民族自尊心和做為一個(gè)中國(guó)人最基本的責(zé)任心。正是這簡(jiǎn)單而又高尚的心靈和傳統(tǒng)的儒家底蘊(yùn)拌合在一起,，形成了林則徐“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人格與一生。
為此,，我想今天每位中學(xué)生都應(yīng)敬仰這我們常人所望其項(xiàng)背的心靈,，都應(yīng)該努力與這平凡質(zhì)樸不過(guò)的心靈看齊，因?yàn)殡m然時(shí)代變了但我們始終都要做一個(gè)真正的中國(guó)人,，這一點(diǎn)亙古不變,。
逝去的時(shí)光流為歷史，今天也即將成為明日的歷史,，在這個(gè)怪異的時(shí)間漩渦里,，總是有一些像林則徐一樣，值得我們永遠(yuǎn)在心底為之吊唁的人,。
所以,，我們永遠(yuǎn)不能讓這些古人離我們遠(yuǎn)去，因?yàn)榛㈤T(mén)上空的輕煙還在彌漫,，伊犁土地上的綠洲仍然豐茂……
今天,，時(shí)光的水滴叩響了歷史的大門(mén)，我們真的應(yīng)該和自己談?wù)?；我們的古人,，離我們有多遠(yuǎn)？
高考議論文篇二十四
在一片茂密的樹(shù)林里長(zhǎng)著一棵在許多大樹(shù)的身旁,，得不到陽(yáng)光,，根生長(zhǎng)不到更遠(yuǎn)的地方去。一天,，有一位農(nóng)夫到這片樹(shù)林中,，走到小樹(shù)旁邊聽(tīng)到小樹(shù)的苦決定幫助它把身邊的大樹(shù)都砍掉了,，后來(lái)小樹(shù)終于得到了陽(yáng)光，也受到到風(fēng)雨的,，冰雹 ……可是,，最終小樹(shù)苗卻在農(nóng)夫的溺愛(ài)中死去。
這告訴我們不能在接受父母過(guò)分的關(guān)愛(ài),，我們只需要關(guān)心,，父母給我們過(guò)分的關(guān)心對(duì)我們來(lái)說(shuō)是種溺愛(ài)。所以,，關(guān)愛(ài)，請(qǐng)不要溺愛(ài)孩子,。
鄭武公娶姜氏為妻,，生了兩個(gè)兒子。大兒子叫寐生,，小兒子叫段,。段長(zhǎng)得一表人才很受姜氏的疼愛(ài)，希望鄭武公立段為太子,，但后未能如愿,。姜氏一直懷恨在心直到武公去世后，寐生繼承王位,，號(hào)鄭莊公,。姜氏提出很多無(wú)理的要求，鄭莊公都滿(mǎn)足她,。但姜氏還不知足,，煽動(dòng)段篡位。但后被莊公識(shí)破后,，段自刎姜氏被莊公趕到穎地,，莊公發(fā)誓說(shuō)：不到黃泉不相見(jiàn)。但事后他很后悔,。但是后來(lái)莊公與姜氏母子團(tuán)聚全靠穎考叔,。
姜氏的的不是關(guān)愛(ài)段而是溺愛(ài)，最終把段送上了黃泉路,，兩世相隔 ,。溺愛(ài)孩子是害了他。
女孩王芳,，父母對(duì)她萬(wàn)般寵愛(ài),，過(guò)分的照顧。年幼時(shí)一切如愿以?xún)?。上學(xué)后只要學(xué)習(xí)上遇到困難就受不了,，回家哭喪著臉亂發(fā)脾氣,，父母很心痛。為此,，父母總代勞一切,。作業(yè)不會(huì)的父母代勞，學(xué)校受到委屈,，父母出面解決……漸漸地,，她不僅情感上，而缺乏毅力,。女孩因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)情感變得脆弱,，缺乏毅力。這種結(jié)局是疼愛(ài)的父母造成的,。但是父母不會(huì)一輩子在我們身邊,，我們也需要獨(dú)立。
而在國(guó)外的家庭就不一樣,，在孩子幼小的時(shí)候父母會(huì)悉心照顧,，但絕不嬌寵溺愛(ài)他們。在英國(guó)不論是富人家庭還是普通家庭,，不論條件如何父母都不會(huì)嬌寵,。他們有意識(shí)“創(chuàng)造”一些艱苦的環(huán)境。讓孩子遭受人為的艱難,，磨練他們的意志,。公學(xué)是英國(guó)的貴族學(xué)校，在這里讀書(shū)的富家子弟但生活卻極其艱苦,，校方故意將伙食弄得很差,，缺少取暖設(shè)備，要求學(xué)生必須在惡劣的環(huán)境中穿短褲出現(xiàn)在操場(chǎng)上,、課堂上,，堅(jiān)持冷水洗澡，不準(zhǔn)蓋過(guò)厚的的被子,，冬天也要開(kāi)窗就寢,。這樣做為了消除孩子的嬌氣，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志,，提高其身體的精神素質(zhì),。
幾乎所有的英國(guó)人都認(rèn)為孩子應(yīng)該懂得忍耐，現(xiàn)實(shí)中有太多需要忍耐,，如果父母不過(guò)分的關(guān)愛(ài)孩子,，孩子應(yīng)該會(huì)更容易融入這個(gè)社會(huì)，現(xiàn)實(shí)是很殘酷的，不是所有的事都會(huì)如你所愿,，在社會(huì)中,，你只是一棵小草，別人從你身上踩過(guò)不會(huì)有人在乎你的痛,，不會(huì)有人關(guān)心你,，所以我們應(yīng)該更堅(jiān)強(qiáng)，擺脫溺愛(ài)的束縛,，那樣我們會(huì)像雄鷹一樣飛得更高,，像野馬一樣奔馳的更遠(yuǎn)。
關(guān)愛(ài),，請(qǐng)不要溺愛(ài),。親愛(ài)的父母，我們不想像小樹(shù)苗一樣擁有燦爛而短暫的時(shí)光,。
